老電影雁翎隊

㈠ 長征途中感人的故事

一、計草帽計.

那天,正式炎夏，共產黨所有指揮官頭每人頭戴一頂草帽,紅軍偵察員從後趕來報：後面一對白軍跟來了。賀龍同志點了點頭。只是命令大家繼續向前走。

紅軍走到一塊平坦的山場，賀龍同志觀察了地形，命令大家扔掉草帽。頓時軍隊議論紛紛，但是還是扔掉草帽，一切聽從命令。一剎那，滿地都是紅軍的草帽。然後賀龍命令大家迅速轉移。

由蔣介石帶領的反動軍趕了上來，白軍都沒有草帽，早熱得的眼冒金花，看見滿地的紅軍扔的草帽，頓時感覺喜從天降，一窩蜂地去搶草帽，匪官也不阻擋，想是紅軍狼狽而逃。

這時，天空傳來一陣飛機聲，白軍毫不介意。因為他們知道飛機是來配合他們追趕紅軍的。可敵機可不這樣想，他們這幾天連紅軍影子都沒看見，沒少挨長官罵。這一回，他們看見地上的軍隊都戴著有紅五心的草帽，頓時喜出望外。對這團白軍狂轟爛炸，機槍橫掃。打的白軍死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍聽到這一消息，人人拍手稱快，個個稱贊賀龍同志神機妙算。

二、彭德懷和他的大黑騾子

過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。紅軍指揮員在飢寒交迫的情況下向北挺進。走在前面的部隊斷糧了還可以挖野菜吃，走在後面的部隊則連野菜也找不到。

彭德懷率領紅三軍團負責殿後。他眼見戰士們一個個因飢餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的大騾子上。這匹從江西出發時就跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：「你太辛苦了，連一點料都吃不上。」說著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴裡，一直看著它吃完。

現在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。他把飼養員喊了來，問道：「總共還有幾頭牲口？」

「連你的大黑騾子還有6頭。」老飼養員回答道。

「好，全集中起來，殺掉吃肉！」彭德懷的話就是命令。

「什麼，殺掉？你不出草地啦？」老飼養員著急了。幾個警衛員聽後也急忙圍攏過來，大聲說：「軍團長，大黑騾子可不能殺呀！」

彭德懷深請地望著拴在不遠出的大黑騾子，平靜地說：「部隊現在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地。」

老飼養員流者眼淚對彭德懷說：「可是你怎麼走出草地？別的可以殺，大黑騾子一定要留下，它為革命立過功。」

彭德懷拍著老飼養員的肩膀說：「你們能走，我也能走。雪山不是已經走過來了嗎？革命又算得了什麼！大黑騾子是為革命立了功，這次就讓它立最後一次大功吧！」

「還是把大黑騾子留下來吧！」大家在請求。

彭德懷有些不耐煩了，他大聲地對身邊的警衛員說：「邱南輝，傳我的命令，讓方副官長負責殺騾子！」

6匹牲口集中到了一起。老飼養員拍者大黑騾子的脖子又在輕輕絮語：「大黑騾子呀，大黑騾子！委屈你了，你為革命立大功吧！」

彭德懷背過臉去。槍聲沒有響，誰也不願意開槍。

20分鍾過去了，沒有誰下得了那個狠心。6匹牲口都好像預感到了什麼，集體嘶叫了幾聲，又默默地低下了頭。

20分鍾過去了，仍然沒有聽到槍聲。

「副官長，快開槍！你不向它們開槍，我就向你開槍！」彭德懷雙手叉在要間怒吼道。

手提機槍的方副官長把6匹牲口向遠處牽了牽，槍口對准了它們，大家都閉上了眼睛。

槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽———這天晚上，草地篝火旁多了些生機。彭德懷推開警衛員端來的一碗肉湯，發火道：「我吃不下，端開！」

漫漫征程，再也見不到大黑騾子的身影了

三、朱德的扁擔。「朱德挑糧上坳，糧食絕對可靠，大家齊心協力，粉碎敵人圍剿。」這是一首反映朱德同志在井岡山革命根據地，艱苦奮斗，與當地軍民同甘共苦的革命精神的歌謠。

1928年秋天，國民黨反動派對井岡山革命根據地實行了殘酷的軍事「圍剿」和經濟封鎖，妄圖把井岡山根據地軍民困死、餓死。為了保衛井岡山革命根據地，粉碎敵人的陰謀，毛委員和朱德軍長向根據地的軍民發出了這樣的口號：自力更生，艱苦奮斗，堅持斗爭。

那時候，部隊吃糧，需要往返五六十里的山路到寧岡去挑，於是紅軍發動了一個挑糧運動。毛委員和朱軍長同戰士們一樣，腳上穿著草鞋，頭上戴著斗笠，翻山越嶺，親自參加挑糧。

當時，朱德同志已經40多歲了。戰士們見他為革命日夜操勞，在百忙之中還和大家走山路過小河挑糧，生怕他累壞了身體，戰士們都勸說：「朱軍長，你那麼忙，就不要挑了。」朱德感謝同志們的關心，仍然堅持要挑糧。戰士們見勸說不起作用，就商量把他的扁擔藏起來，以為這樣朱德同志沒扁擔就挑不成糧了。

誰知朱德同志又用竹子削了一根扁擔，第二天又照樣和戰士們一起挑糧，戰士們見朱德同志又有了扁擔，晚上又把它藏起來，沒有想到，第三天他又照樣出現在挑糧的隊伍里，而且他在新削的扁擔上，特地刻上了「朱德記」三個字。朱德軍長笑著對戰士們說：「你們以後誰再『偷』我的扁擔，我可要批評。」朱德同志的一席話說得戰士們都笑了。今天，這條扁擔珍藏在革命歷史博物館內。

從此，「朱德的扁擔」這個故事，就像長了翅膀，傳遍了整個井岡山，也傳遍了全中國，激發了全國人民爭取革命勝利的鬥志。

四、長征途中，有位女戰士叫小董，才13歲。爬雪山是每人發一個辣椒，怕冷的人就嚼一口。小董怕辣，沒帶辣椒。小董剛爬到山半腰，就冷的瑟瑟發抖。隊員一直喊：「同志們千萬別坐下，坐下就起不來啦。到了山腰，小董實在又冷又累，但還是堅持著，終於到了山頂，小董看隊員們都滾了下去，一滾就是幾十丈，她也一坐了下去，一滾，100多丈。終於成功的翻越了一座又一座的雪山。

五、在悲壯的二萬五千里長征中，活躍著一群特殊身影，她們中有中央領導同志的夫人、有女幹部，也有普通女兵。飢餓、疾病、血戰、死亡，沒有什麼能阻擋住她們前進的腳步，這一群可親可敬的巾幗英雄在彌漫的硝煙中一路穿行。

作者常敬竹說，1995年冬天，他同作家董保存穿行在北京城區的大街小巷，苦苦尋找當年參加過長征的女紅軍。那是一項十分艱苦的工作，耗費了他們大量的時間和精力，然而他們依舊樂此不疲，因為每一個采訪對象都給他們帶來巨大的驚喜，一種久違的精神在召喚著他們、激勵著他們、感動著他們。

盡管，當年風華正茂、叱吒風雲的紅軍女戰士大多已經告別人世，而女紅軍留在漫漫征途上的那些美麗故事

依然那樣盪氣回腸、動人心魄。

1935年4月初的一個晚上，女紅軍們剛拖著疲倦的身體趕到貴州盤縣附近的五里排，意想不到的情況出現了：一群敵機嗡嗡地叫著突然從山後飛過來，其中一架快速俯沖下來，一陣激烈的機槍子彈迎頭掃射，三枚投向休息營地。戰士們迅速趴在路坎下、田溝里、坡地上，高高低低的地勢把一些人遮蔽起來，但要命的是一些紅軍傷員躺在擔架上根本動不了。

賀子珍本來是隱蔽在路邊一道土坎下的，但她不顧個人安危爬出去疏散擔架，這時，一枚投了下來，在她身邊頓時騰起一股煙塵……

敵機飛走了，槍聲、爆炸聲停止了，硝煙和塵土漸漸消散開去。賀子珍的身體里嵌滿了彈片，鮮血把軍衣浸染得殷紅。

一場緊張的搶救開始了。警衛員騎馬去總衛生部請來李芝醫生，為賀子珍救治。李芝先為賀子珍打了一支止血針，然後做了全身檢查，發現在她的頭部、上身、四肢共有17塊大小不一、深淺不同的彈片，在沒有實施任何麻醉的情況下，手術開始了。賀子珍疼得渾身大汗淋漓，眼裡噙滿淚花，卻堅持一聲不吭。身體淺層的彈片終於被一塊塊取出，而深入體內的彈片卻難以取出，成為戰爭留給她的一份永久紀念。

㈡ 北京電影製片廠拍攝的老電影雁翎隊播放

雁翎隊的聯接

㈢ 最激烈的抗日戰爭電影

大陸拍的：【51號兵站】【地道戰】【地雷戰】【鐵道游擊隊】【平原游擊隊】【太行山上】【烈火金剛】【雞毛信】【狼牙山五壯士】【雁翎隊】【老少爺們打鬼子】【巧奔妙逃】【三毛從軍記】【國際大營救】【南京、南京】【敵後武工隊】【七七事變】【馬石山十勇士】【回民支隊】【【奇襲】【血戰台兒庄】【鐵血昆侖關】《趙一曼》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《地道戰》、《地雷戰》、《野火春風斗古城》、《苦菜花》、《鐵道游擊隊》、《回民支隊》、《平原游擊隊》、《平原槍聲》、《西安事變》、《破襲戰》、《血戰台兒庄》、《血性山谷》、《七七事變》、《關東大俠》、《鬼子來了》、《屠城血證》 、《小英雄雨來》 、《二小放牛郎》、《紫日》《步入輝煌》、《劍吼長城東》、《燃燒的港灣》、《飛虎隊》、《二個小八路》
《抗戰狙擊手/狩獵者》《黃河絕戀》香港電影人在1937年拍的：《肉搏》《焦土抗戰》、《大義滅親》、《兒女英雄》、《時代先鋒》、《錦綉河山》、《鐵血鋤奸》、《女性之光》、《回祖國去》、《時代先鋒》、《錦綉河山》台灣拍的：《梅花》 《英烈千秋》 《八百壯士》【筧橋英烈傳】

㈣ 小兵張嘎是真實人物嗎

不是。

《小兵張嘎》的原著作者徐光耀說，如果我的「張嘎」有原型，就是「瞪眼虎」和「希特勒」。因為當我這個寫作願望產生時，他倆就蹦了出來。但也可以說他倆不是原型，因為我並沒有采訪過他們，也並非根據他倆的事跡創作了「張嘎」。所以張嘎並不是真實人物，而是徐老以身邊的人物為原型創作出來的。

關於「張嘎」原型的問題，徐光耀提到兩個小人物，」這個兩個小人物也是抗戰中最先引起我激奮和感佩的，他們是趙縣縣大隊的兩個小偵察員，一個叫「瞪眼虎」，一個叫「希特勒」。「

1942年—1944年，徐光耀在寧晉縣大隊。寧晉縣和趙縣是鄰縣，兩個縣的部隊經常在作戰中有一些軍事配合，平常也有一些交往。寧晉縣大隊有一些12、13歲的小偵察員，但沒有作出什麼突出的貢獻。而趙縣的兩個小偵察員「瞪眼虎」和「希特勒」不僅在趙縣很有名，而且在鄰近的幾個縣也聲名遠揚，是當時已經帶有英雄色彩的人物了。

(4)老電影雁翎隊擴展閱讀：

小兵張嘎里的人物介紹：

1、張嘎

歪戴破草帽，手拿木槍，身穿白褂，光著腳丫。他只有13歲，擅游泳，能爬樹，會摔跤，愛咬人。機靈鬼透，野氣逼人。他既是一個頑皮的孩子，又是一名優秀的戰士，倔頭犟腦卻又聰慧勇敢。

2、佟樂

集賢居掌櫃的小少爺、齋藤的干兒子。膽小，但講義氣。

3、英子

善良勇敢。水性非常好。爺爺奶奶被漢奸害死，從此當上小八路打鬼子。

4、劉燕

女通訊員，為了將重要信息安全送達，不惜犧牲自己的孩子。

5、佟掌櫃

膽小怕事，為了家人的安危，讓自己的兒子認齋藤做乾爸，但在最後也依然幫助八路打鬼子。

㈤ 孫犁的文集《蘆花盪》以及電影《小兵張嘎》,講述的是哪個地方的人民艱苦的對

白洋淀。

《蘆花盪》被稱為「白洋淀紀事之二」，創作於1944年。由於作者在冀中平原一帶生活了很長時間，所以他對這里的生活，尤其是這里的人民抗擊日寇侵略的斗爭生活非常熟悉。在抗戰的冀中平原上，孫犁到處看到一種無形的力量，為這里的人民的英雄行為所感動。

《小兵張嘎》以抗日戰爭時期的河北省保定市白洋淀為背景，以嘎子夢想參加八路，夢想得到一支屬於自己的真槍展開。張嘎帶著仇恨以及對於戰斗生涯的嚮往，去尋找游擊隊，終於巧遇羅金保，如願進入了雁翎隊，成為夢寐以求的小偵察員。

(5)老電影雁翎隊擴展閱讀：

白洋淀的抗戰故事：

白洋淀人民具有光榮的革命傳統，1923年加入共產黨的辛璞田，受順直省委的派遣到家鄉馬家寨開展農民運動。1927年夏共產黨員劉亦瑜，受中共保定地委的派遣到淀區北馮村與王家驥等人，建立起淀區第一個黨支部。

辛璞田、劉亦瑜、李之光、侯卓夫等革命先烈，為尋求救國救民之路，舍家棄業，投身革命，堅持真理，寧死不屈，成為共產黨員學習的榜樣。

抗日戰爭時期，活動在白洋淀的抗日武裝「雁翎隊」，在中國共產黨的領導下，利用淀區蘆盪遍布，溝河交錯的有利地形，開展機動靈活的游擊戰，以弱勝強，痛擊日本侵略軍。

㈥ 小兵張嘎真有這回事嗎

真實的故事

㈦ 蘆花盪是怎樣渲染英雄故事的傳奇色彩的

●學習目標：
1、復述故事情節，感知老頭子的英雄性格。
2、展開想像，體味人物心理及故事的傳奇色彩。
3、領悟文中景物描寫的妙處，提高描寫的能力。
4、感受老頭子的愛國主義精神及文章對抗日軍民的謳歌，培養學生的愛國主義情感。
●學習重點：
探究小說的傳奇色彩是怎樣造成的，探究景物描寫起了什麼作用。
●教學設想：
《蘆花盪》是以白洋淀地區軍民抗日斗爭為題材的小說。隊伍駐扎在葦塘，里外交通全靠「一個將近六十歲的老頭子」。他毫不懼怕敵人的嚴密監視，乃至過於自信。一次，送兩個十幾歲的女孩進葦塘，被鬼子發現，其中一個孩子掛了花，他發恨要討還血債，赤手空拳，引誘正在淀里洗澡的十幾個鬼子進入他的圈套，用鋒利的鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛砸鬼子。無論是日常斗爭，還是這場「英雄行為」，都頗有點傳奇色彩。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含著一股謳歌抗日軍民的激情。分析老英雄的思想性格，首先要把握他的愛與憎，智與勇，對他的「過於自信自尊」，要作實事求是的分析。根據這篇小說敘事、寫景、抒情的特點，可以探究小說的傳奇色彩是怎樣造成的，還可以探究景物描寫起了什麼作用。
「學生是學習和發展的主體」。本設計著眼學生的學習和發展，在尊重學生情感體驗的基礎上，充分激發學生的主動意識和探究慾望，由粗到精，由整體到局部，從人物形象到故事情節到藝術手法進行感知、感受、感悟，讓學法在感受中明確，讓語文素養在感悟中形成，讓思維品質在探究中提升。
課前准備：預習課文生字詞，了解抗日戰爭時期的有關故事。
●教學設計：
第一課時
一、蘆花盪景，激趣引讀。
1、蘆花盪景：學生講自己課外收集的鐵道游擊隊、地道戰等冀中平原上的故事。
2、激趣引讀：同學們，在那富饒的齊魯大地上，在長長的鐵路沿線，游擊隊員們以非凡的智慧打擊了敵人，收獲了勝利。在遼闊的冀中平原，在美麗的白洋淀，抗日戰爭的洪流也鍛造出許許多多具有傳奇色彩的英雄人物，大家想認識他們嗎？今天，我們就來學習現代小說家孫犁寫的一篇小說《蘆花盪》，讓我們一起去感受這些傳奇人物吧。
作者簡介：，
二、配樂誦讀，走進蘆花盪。
1、配樂誦讀：學生聽配樂朗讀，初步感受蘆花盪。
2、走進蘆花盪： 美麗的蘆花盪里生活著哪些人？發生了哪些事？表現了作者什麼樣的情感？請自由細讀文章，將自己對人、事情的感受說出來。
三、合作探究，感受人和情。
設置問題情景一：
合作閱讀，重點探究人物的性格內涵。
可用「老頭的英雄性格表現在 」說話，（先由學生歸納，再教師總結）
設置問題情景二：
合作閱讀，重點探究事件發生的過程和意義。
可用「護送的驚心動魄表現在 」「復仇的酣暢淋漓表現在 」的句式說話，（先由學生歸納，再教師總結）
設置問題情景三：
課文中哪些內容表現了老頭子「過於自信和自尊」的性格?這句話在全文中起什麼作用?
老頭子「過於自信和自尊」的性格在課文中貫穿始終。
設置問題情景四：
人物描寫藝術探究：這篇小說怎樣渲染老英雄的傳奇色彩?
四、總結存儲，體驗拓展。
1、總結存儲：在戰火紛飛的抗日戰爭時期，發生了許許多多的英雄故事，這位富有傳奇色彩的人物，神出鬼沒，無數次通過鬼子的封鎖線，保證了蘆葦塘中部隊的物質供應，保證了部隊的戰鬥力，他還能夠手無寸鐵，把十幾個鬼子打得頭破血流。
2、體驗拓展：
敵人嚴密監視著葦塘，然而，「每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那麼響」，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯想和想像?你還能想到其他文藝作品中的戰斗歌聲嗎?
提示：可由歌聲想像戰士的情緒，想像戰士和部隊的方方面面。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養充足，戰士們身強力壯，信心充足。傍晚休息的時候，戰士們放聲歌唱起來。歌聲是對敵人的沉重打擊。
聯想其他文藝作品中的戰斗歌聲，可以回憶課內外讀過的文藝作品，答案不求一致。
第二課時
一、故事復述，再現蘆花盪。
復述故事情節，再現老頭子的英雄事跡。（主要復述故事表現老頭子的什麼性格?哪些內容表現出來的?）
《蘆花盪》主要寫了一個老英雄的故事。故事發生在抗日戰爭，一個老頭子撐著一隻小船，在白洋淀里無數次地穿過了敵人的夜間封鎖，為游擊隊運輸糧草、護送幹部。他不帶一枝槍，只靠那隻靈巧的篙和水鴨子似的游水本領，在萬畝葦塘里穿梭，從未發生一次意外，靠了他，游擊隊才維系了淀里淀外的交通聯絡。但有一次他護送兩個女孩子在夜間穿越封鎖線時，撞上了敵人的小火輪，一個女孩子負了傷。這個打擊差一點使他失去了繼續前進的力量；但他發誓要為女孩子復仇，第二天，他單身智斗敵人，一個個地收拾了他們，為女孩子報了仇。
二、想像體驗，人物心理。
1、從文中找出描寫老頭子心理活動的一段話，自讀品析，想像體驗，揣摩體會。例：老頭子因沒有圓滿地完成任務而產生了怎樣的心理。
2、在品讀中展開想像，如果自己是二菱，目睹老頭子的英雄行為會有怎樣的心理活動?
三、景物描寫，揣摩作用。
教師要引導學生體味文中如詩如畫的景物描寫，領悟這種描寫的高妙之處。
從課文中摘抄你喜歡的景物描寫的句子，並展開想像，感受美景。
試仿照課文中景物描寫的句子，寫寫學校周圍或家鄉的景物。
四、語言品味，升華情感。
感受、體驗文章的語言美（學生若能談到其中的二、三個方面即可）《蘆花盪》是孫犁「詩體小說」的代表作之一，讀之有一種如詩如畫的感覺，下面我們來探究一下文章的語言美。
例：
①他「只穿一條蘭色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙」，像是「老了的魚鷹」。這是形貌的描寫，點出老人矍鑠干練的內在氣質。
②「一隻小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。」 比喻手法，體現出老頭子的英勇、干練。
③「鮮敕的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。」 語言清新雋永，柔婉秀美，富有詩情畫意。
④「葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。」 擬人手法，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境里頑強生存的姿態烘託了出來，充滿了意志和力量。
五、寫作特色，百花齊放
討論交流，明確：
①孫犁的小說一般不具有緊張曲折的故事情節，他著力展示的是人情美，而不是力圖以情節取勝。《蘆花盪》就是這樣，講的是一位老人護送兩個小女「戰士」，又為她們負傷報仇的故事，全文幾乎沒有明顯的情節高潮，一切都在柔美的蘆花盪里緩緩地進行著，就像那脈脈的流水一樣。
②寫人不以外形為主，而是注重神似。往往抓住事物的傳神之處，突出重點，通過簡潔的、最具有特徵性的語言和行動描寫，點出人物的神韻，展現他們的精神世界。本文刻畫主人公——協助我軍的「老頭子」就體現出了這一點。他「只穿一條蘭色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙」，像是「老了的魚鷹」，這是形貌的描寫。緊接著以「短短的花白鬍子」和「尖利明亮的眼睛」點出老人矍鑠干練的內在氣質。在戰斗中，又以「覺得自己的手腳頓時失去了力量」「嘆了一口氣像連珠箭」「射穿了老頭子的心」等幾處心理描寫，展現了老人的自尊。而人物的幾句精簡的語言描寫，如「等明天我叫他們十個人流血」和「等到明天，你們看吧」，就把老人的自信自強，愛憎分明的性格表現得生動而深刻。著墨不多卻直指人物的靈魂精神，卻反映人物的人性美和靈魂美。
③作者追求作品中詩的情調、詩的感情。本文中的景物描寫，就充分體現了這一點。如「月明風清」「一片葦葉」「稻米和肥魚的香味」「颯颯的風響」等情境和語言的選擇，就連寫戰斗，也不忘那「蓮蓬的清香」等美的意象的選擇。景物的描寫是為展現情感的，即古人所說的「一切景語皆情語」，從而使作品的情與景都飽含著詩意，展現出作者對美好的事物和光明的人生以及優雅的人情的嚮往和追求，對罪惡、醜陋、陳舊和黯淡的事物的厭棄。
④本文語言的特色是凝練、含蓄、優美、生動，富於色彩美和音響效果。課文的第一段，寫葦塘、星光和水鳥，都是那麼的輕婉柔美，把讀者帶到一個清新的語境中。「悠悠」「彎彎」「颯颯」「溜溜」等疊音詞的運用，給人以輕緩的節奏美感。「風清月明」「清爽」「悠閑」「絲絨」「清香」等詞語也給人以舒適、光亮的情感體驗，使文章清麗自然，含蓄雋永，柔婉秀美，富於抒情性。
六、總結存儲，課外延伸。
1、總結存儲：作者筆下的老頭子有鮮明、倔強的個性，智勇雙全，決不認輸，決不退縮。他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是不可戰勝的。作者還用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩，使老英雄顯得非常了不起。景物描寫起到了渲染氣氛、烘託人物精神境界、加強抒情韻味的作用。藝術上融情人景，寄寓作者深沉的情懷。
2、課外延伸：
①完成課後研讀與練習。
②課外閱讀《荷花澱》，更多地了解孫犁，了解詩體小說的特點。

作者:116.207.44.* 2010-6-15 7:22:03 列印 回復

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2 《蘆花盪》教案、反思、備課資料、實錄
八上《蘆花盪》教學設計（白美萬）

孫 犁
教學目標：
1、通過學習，感受小說人物的英雄性格。
2、品味小說優美生動的語言
3、景物描寫的作用
教學重點：
品味小說優美生動的語言
教學難點：
體會景物描寫對人物形象的作用
教學課時：
二課時。
教學過程：
一、導入新課
方式一：電影風光片導入
播放中央新聞紀錄電影製片廠攝制的影片：《華北明珠——白洋淀》中有關白洋淀的風光部分片斷。
影片播放中，以馬玉濤演唱的歌曲《白洋淀風光美》為背景歌曲，同時在屏幕上出現下列介紹白洋淀風光的文字：
在華北平原上，有90多個相連通的大小湖泊，它們統稱白洋淀，又被譽為「華北明珠」。在人們眼中，白洋淀風光是神奇的、美麗的、迷人的。白洋淀最吸引人的當屬水鄉風光，而且隨季節不同景色各異：春季蘆葦叢生，滿湖青翠；夏季荷花初綻，風光旖旎；秋季蘆花紛飛，魚鴨滿淀；冬季湖面冰封，瑩潤如玉。
白洋淀還盛產魚蝦，有蘆葦十四萬畝，年產編織葦席七百萬片。白洋淀，河淀相連，溝壕縱橫。淀內既有村莊又有田園，景色清新、淡雅。白洋淀獨特的風韻，使人難忘。
導言：然而，這么美麗的白洋淀，在硝煙彌漫的革命戰爭年代，那茂密的蘆花盪里，更是革命戰士奮勇殺敵的好戰場，今天，讓我們跟隨著名作家孫犁一同走進那戰火紛飛的歲月，感受革命前輩的英雄壯舉。
屏幕上顯示課題：蘆花盪
方式二：電影導入
播放電影《小兵張嘎》片斷：
嘎子和房東小女孩英子泛舟在白洋淀湖面上……
導言：上面這段影片就是我國著名的電影《小兵張嘎》。抗日戰爭時期，活躍在白洋淀的水上游擊隊——雁翎隊，利用有利的地形，駕小舟出入蘆葦盪中，神出鬼沒，聲東擊西，輾轉茫茫河淀上，沉重地打擊了日本侵略者，譜寫出一曲曲白洋淀人民抗日救國的凱歌，「雁翎隊」也因此聞名中外。同學們知道嗎，當年在白洋淀里帶領游擊隊員打鬼子的雁翎隊隊長趙波。已年過八旬的老人，身板還很硬朗，登上小木船時很顯輕盈。說起「白洋淀，英雄多，到處都有嘎子哥」這在淀區家喻戶曉的民謠，這位電影《小兵張嘎》中「嘎子」的原型大聲笑著說：「全雁翎隊的隊員都是『嘎子哥』！」。
今天，我們要學習的課文蘆花盪就是反映當年抗日游擊隊戰斗生活的小說。
方式三：簡介作者及作品引入
播放作者孫犁生前各個時期的照片和作品集的各種版本，並配以輕柔、舒緩的背景音樂，同時播出孫犁的簡介：
孫犁——現、當代作家。原名孫樹勛。河北安平人。1944年赴延安，在魯迅藝術文學院學習和工作，發表了著名的《荷花澱》、《蘆花盪》等短篇小說。從40年代起，孫犁作品結集出版的有短篇小說集《蘆花盪》、《荷花澱》等，此外還出版了中篇小說、長篇小說、敘事詩集、通訊報告集、散文集、論文集、還出版了《孫犁小說選》、《孫犁詩選》、《孫犁散文選》、《孫犁文論集》以及《孫犁文集》等。
孫犁的作品以小說、散文集《白洋淀紀事》為其秀雅、雋永的創作風格的代表作，其中《荷花澱》、《囑咐》等短篇作為現代文學史上負有盛名的篇章。被文藝界視之為「荷花澱派」的主要代表作。孫犁的小說以抗日戰爭時期直至中華人民共和國成立初期冀中平原和冀西山區農村為背景，生動地再現了當地人民群眾的生活和戰斗情景。茅盾說過：「孫犁的創作有一貫的風格，他的散文富於抒情味，他的小說好像不講究篇章結構，然而決不枝蔓；他是用談笑從容的態度來描摹風雲變幻的，好處在於雖多風趣而不落輕佻。」 有許多作家都努力探索其寫作技巧，並在藝術實踐中體現其風格，不久便形成了一個文學流派。這個流派被評論界稱為「荷花澱派」。
「荷花澱派」的作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節生動，語言清新，樸素，富有節奏感，描寫逼真，心理刻劃細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有「詩體小說」，之稱。
二、教與學
（一）預習要求：
1、自讀課文，使用工具書解決生字生詞。
2、深入閱讀課文，圍繞課文內容，提3個問題，並擬出問題的答案；
3、用一句話記錄下自己初讀課文後的感受；
4、利用網路或圖書，搜集本課的相關資料，並准備在全班進行交流。
（二）、檢查預習情況：
1、學生交流字詞解釋，
[電腦顯示]
陰森：[地方、氣氛、臉色等]陰沉、昏暗而令人害怕的;形容幽暗慘淡的樣子；
監視：從旁監察注視；監督；
自信：相信自己；
自尊：自我尊重；
清爽：清新涼爽；清雅豪爽；輕松爽快；整潔;干凈；
陰慘：陰暗凄慘；
颯颯：形容風吹動樹木枝葉等的聲音；
泅：qiǘ,游泳
央告：懇求
2、問題交流
3、抽生宣讀感受
4、資料介紹
（一）整體感悟
1、聽讀課文，把握小說的時間、地點、人物、事件。
[電腦顯示]
時間：抗日戰爭期的一天夜裡到第二天中午
地點：蘆花盪
人物：老頭子、大菱、二菱、抗日戰士、日本鬼子
事件：老頭子劃著小船穿過封鎖線將大菱、二菱送到蘆花盪里去。
（註：顯示順序從上而下，同一行先黑後紅）
2、默讀課文，劃分結構，歸納內容。
學生發言後，[電腦顯示]
第一部分（○1—○8）：故事的開端：介紹老頭子多次駕船穿過日寇的封鎖線，出色完成運輸任務。
第二部分（9—54）：故事的發展：寫老頭子運送兩個女孩子回葦塘，穿過封鎖線時被鬼子發現，大菱負傷。
第三部分（55—62）：故事的高潮：寫老頭子智懲鬼子，為大菱報仇。
第四部分（63）：故事的結局：寫二菱藏身於蘆花葦葉之下，目睹老頭子英雄壯舉。
3、探讀課文，品析人物。
學生探究一：老頭子是一個什麼樣的人物？你從課文中哪些內容看出？
[電腦顯示]
老頭子是一個 的人，我從
看出，因為 。
學生發言後，[電腦顯示]

老 老當益壯、精明干練 外貌
滿懷自信、勇敢無畏 肖像
頭 藐視敵人、技藝高超 語言
愛國抗日、愛憎分明 動作
子 智勇雙全、膽識過人 神態

抗日老英雄
學生探究二：品析課文中其他人物形象
[電腦顯示]
我從 看出， 是一個
的人，因為 。
學生交流發言後，[電腦顯示]

大菱 年輕機敏 語言
活潑爽直 動作
熱愛生活 神態
二菱 勇敢堅強

革命小戰士
（二）研讀賞析，欣賞優美的景物描寫
1、從課文中勾劃出生動優美的描寫
2、反復朗讀品味你喜歡的段落或句子，將自己的理解和感受記錄下來。
3、交流美詞、美句、美段的賞析
4、美段賞析
[電腦顯示]
例一：水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開了鬼子往北飛去，落到一大荷葉下面歇涼去了。
例二：他狠狠地敲打，向著葦塘望一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

例三：夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那狠狠地往上鑽，目標好像是天上。
學生合作分析，寫出賞析感受，交流發言後，再出示賞析參考：
賞析一：「躲開」寫出水鳥對鬼子的憎惡，鳥猶如此，更何況是英雄的白洋淀人民，為下文老頭子殺鬼子為大菱報仇埋下伏筆。
賞析二：「狠狠」寫出老頭子對敵人的仇恨，這源於要為大菱報仇，也為了要實現自己在兩個女孩子面前許下的諾言，在懲惡的間隙還不忘「向著葦塘望一眼」，那意思是叫藏身於此的二菱可要瞧仔細了，我們不禁為老頭子要強而又自尊的舉動發出會心的微笑。後面對蘆花美景的描繪，使這位老英雄的壯舉充滿詩意，更給一種美的藝術享受。
賞析三：「敵人」「炮樓」點明了環境氣氛而「星星也像浸在水裡」，像要「滴落下來的樣子」，渲染了淀水晶瑩明澈，星倒映在水裡，隨著微風的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來，給人「滴落下來」的幻覺。而就是在這美麗的地方，白天卻是一片死寂，連水鳥也「緊緊藏到窩里躲避炮火去了」，只有到了深夜，才能聽見它們「飛動和唱歌的聲音」。道出了強烈的愛憎，在這險惡的環境中，葦子「狠狠地往上鑽」，把白洋淀人民頑強生存的姿態刻畫形神畢肖，充滿了意志和力量。
（三）回讀課文，寫出自己讀了本文的感受和體會，字數200字左右。
（四）課堂活動
1、模擬導游
視頻一：白洋淀風光
要求：學生一邊觀看白洋風光片，一邊以導游的身份向來自四面八方的遊客講解；
2、撰寫解說詞
視頻二：白洋淀民風民俗
要求：學生即興為其配上一段解說詞
3、仿寫景物
視頻三：中央電視台風光片——白洋淀
活動：學生將所觀看到風光寫一段景物描寫。

三、想議練
A級：說說下列句中加點詞語的意義及表達作用
1、葦子還是狠狠地往上鑽，目標好像是天天。
2、他對葦塘里的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。
3、每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的。
4、小女孩趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。
B級：《蘆花盪》中許多富於詩情畫意的景物描寫，再現了白洋淀優美的水鄉特色，請你仔細觀察自己的家鄉，寫一篇表現家鄉特色的寫景文章。
C級：閱讀下文的選文，然後完成文後各題。
海爾曼博士是位醫術高明、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所的。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和貴重的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑與爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，我診所里的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，您怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市唯一能給他做手術的人。」
受重傷的正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼支走了所有的助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛的。他沒有地找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓地說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜地思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最高的天職！」——字字千鈞，全市人民都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條巨大號召力的反法西斯標語。
（選自《中學生閱讀》，有刪改）

㈧ 有一部講述雁翎隊的老電影 黑白的 請問叫什麼名字 跪求啊 謝謝！！

應該是洪湖赤衛隊

㈨ 小兵張嘎的原型是誰 詳細介紹一下

《小兵張嘎》原型、原雁翎隊隊員趙波

日本帝國主義兇殘的炮火摧毀了中國成千成萬孩子們的家庭，但是摧毀不了中華民族兒女們從血的教訓中覺醒了的團結精神。孩子們小小的靈魂開始明確地認清了他們小小國民的責任，開始以鐵的紀律鍛煉自己，大踏步地走上救亡的崗位。

他們的天真、堅決、勇敢、青春的吼聲，宣告了民族前途的光明！日本帝國主義殘殺了我們民族千萬的男女，然而我們民族復興的後備軍已經在炮火中長成。

「嘎子哥」赤手奪下偽軍槍

——訪電影《小兵張嘎》原型、原雁翎隊隊員趙波

駕槍排、頂荷葉、打鬼子、炸敵船，一部歷久彌新的紅色經典電影《小兵張嘎》使人們認識了抗日戰場上讓侵略者聞風喪膽的「淀上神兵」——雁翎隊。

但也許你還不知道，當年的3名雁翎隊員仍在白洋淀安度晚年，被認為是《小兵張嘎》原型之一的趙波就住在白洋淀深處的趙莊子村。紀念抗戰勝利60周年之際，記者尋訪昔日的英雄，聆聽還在延續的美麗傳說。

趙波？白洋淀的人都知道

白洋淀位於河北省安新縣境內，當年參加過雁翎隊的游擊隊員前後近兩百人，目前仍然有三人生活在白洋淀，其中就有被認為是電影《小兵張嘎》原型之一的趙波老人。

家住趙莊子的趙波在整個白洋淀絕對是一個家喻戶曉的人物。從小張庄碼頭到趙莊子村有約16公里的水路，小船在蘆葦盪中穿行，耳邊似乎響起了當年雁翎隊戰士們的豪言壯語：「天當被地做床，蘆葦是屏障，喝淀中水吃人民糧，打敗鬼子保家鄉……」

1938年秋，為鎮壓白洋淀人民的反抗，日軍以「獻銅、獻鐵」為由，強迫白洋淀獵戶交出土槍土炮。針對這種情況，中共新安縣三區區委書記徐建、區長李剛義趕到獵戶集中的大張庄村，召集獵戶開會，揭露日軍收繳獵槍的陰謀，號召組織抗日武裝。當場有22名獵戶報名參加，並自帶槍排、大抬桿、火槍組成了由陳萬任隊長的抗日武裝。因為火槍和大抬桿的引火處易被水打濕，所以插上雁翎。又加上獵戶過去行圍打獵時，小船行駛像雁翎群飛翔的「人」字形，因而當時的縣委書記侯卓夫便為這支隊伍起名為「雁翎隊」。

這些年來，不知道有多少記者采訪過趙波老人，特別是近一段時間，中央級和地方媒體的記者幾乎踏破了老人家的門檻。而村裡人似乎也習慣了他這樣一位名人，聽說記者來找趙波，幾乎每個人都能順手指出他家的位置。

從鬼子眼皮底下轉移

趙波今年84歲，老人耳不聾眼不花，只是當年中過槍的右手有些萎縮。「雁翎隊成立後，主要任務之一就是開展水上游擊戰，伏擊日偽軍過往船隻，截斷敵人的水上運輸線，端崗樓、拔除敵人的據點。」對當時打鬼子的情況，老人仍記憶猶新。

1938年，只有17歲的趙波參加了雁翎隊，當時的主要武器是大抬桿，一個抬桿里裝半斤火葯、一斤沙子，隊員對這個抬桿能否打鬼子沒有信心，「我們決定試一下。」

那天，趙北口的漢奸張德清帶著20多個日偽軍，乘著一隻汽船到新安據點。雁翎隊得知這一情況後，就派班長趙老群帶領10多名隊員，埋伏在王家寨和季莊子之間的葦塘里。下午3時，鬼子的汽船進入伏擊圈，日偽軍坐在船上，船上架著一挺歪把子機槍。一聲「打」的命令下達後，18個抬桿一起打響，鬼子的汽船受重創後逃跑，船上的8個偽軍當場被打死。

大抬桿的威力鼓舞了隊員的士氣。1941年3月，駐新安的日軍頭目龜本，從天津、保定調集了130多隻汽船,配合有步兵、騎兵，對白洋淀進行水、陸聯合「掃盪」。趙波還記得在大張庄附近的伏擊戰，當天早上8時，分別乘有60多名日偽軍的兩艘汽船向張庄開來，在開出一公里後，一艘汽船出了故障拋錨，而我們的偵察員沒有發現這一情況，所以，我們得到的情報是敵人只來了一艘汽船。

「鬼子的汽船開來後，我們就開火了，槍聲震動了整個白洋淀，日偽軍被打得暈頭轉向，我們剛要上鬼子的船，鬼子的第二艘汽船修好後開了過來，並向我們開火，壓得隊員們抬不起頭來。」

隊員們把小船開往葦塘，故意蹬翻，隊員們在水下每人頭頂著一個荷葉。鬼子調來了100多艘船，把葦塘圍個水泄不通，並向葦塘瘋狂掃射，蘆葦都被打掉了一截。天開始黑下來，隊員們踩著水，從鬼子的眼皮底下轉移到了安全地帶，清點人數，60多人一個不少。

虎口奪槍就是沒害怕過

最初沒有槍，只能「借」鬼子的槍打鬼子，趙波和另兩名隊員化裝成賣芋頭的小販去搶槍，「離城門越近，心裡越興奮，腿都打顫了。」一個偽軍從城裡走出來，趙波看到他的腰上別著一把王八盒子，和同伴瞄準時機，一下子就制服了偽軍。「我把槍攥在手裡不肯放，喜歡得要命，可說實話，我連槍怎麼開都不知道。最後連人帶槍都弄了回來。」

後來，從敵人手裡繳來的槍越來越多，民兵隊還自力更生，仿造出不少土槍。槍多了，任務也艱巨了，敵人在水區不少村莊建起了崗樓，妄想遏制雁翎隊的活動。然而道高一尺、魔高一丈。雁翎隊以智取勝，利用敵人內部矛盾分化瓦解，里應外合，端掉了敵人一個個崗樓，挫敗了敵人封鎖雁翎隊的陰謀。1942年，趙波還和戰友們化裝成鋤草的農民，到敵人據點埋炸葯，炸碉堡。「那時候年輕，干什麼都沒害怕過。」

雁翎隊員都是「嘎子哥」

趙波家掛滿了全國各地送來的錦旗，其中有不少寫著敬贈「老兵張嘎」。談到電影《小兵張嘎》，趙波說自己就是嘎子的原型，先前有不少媒體采訪白洋淀的老英雄時，總愛有意無意地尋找「小嘎子」的原型，趙波和仍健在的雁翎隊副隊長孫革都曾被當作「活嘎子」報道過。

讓老人驕傲的不是張嘎的原型，而是整個雁翎隊在抗戰時期取得的成績，老人說，雁翎隊利用白洋淀的有利地形，駕著小船藏匿於蘆葦叢中，伏擊日寇、鏟除漢奸，與敵人交戰70餘次，先後擊斃和俘獲了1000多名日偽軍，繳獲了大量軍火和軍用物資，有力地配合了主力部隊打擊敵人。

㈩ 白洋淀有叫鬼不靈村的嗎

鬼不靈村是抗日戰爭時期鬼子對趙莊子（河北省保定市安新縣下轄村）的叫法。

電影《小兵張嘎》的原型，原雁翎隊隊員趙波老英雄出生地、逝世地。

抗日戰爭時期，該村被稱為「鬼不靈」（在日寇侵略白洋淀時，該村沒有過出現過白脖漢奸，鬼子到這叫天天不應，叫地地不靈，故稱為"鬼不靈"）

趙莊子位於河北省保定市安新縣白洋淀東部，風景秀美，物產豐富，交通便利，距北京天津保定100公里左右。主要產業為旅遊，水產，蘆葦，塑料加工。

(10)老電影雁翎隊擴展閱讀：

電影《小兵張嘎》劇情：

抗日戰爭時期，生長在白洋淀附近的張嘎，目睹奶奶為掩護八路軍被日寇殺害和八路軍偵察連長鍾亮被敵抓走，決心報仇，想找到游擊隊跟他們一起生活。可他沒有槍。

為繳獲一支槍，他把游擊隊排長羅金保誤當作漢奸，鬧了笑話。在一次戰斗中，嘎子真的繳獲了一支「真傢伙」，為了不讓隊長把槍收去，他竟違反紀律，將槍藏進樹上老鴰窩里。

攻打敵人街樓時，他偷偷從養傷的老鄉家裡跑回參戰，不料在進城偵察時被捕。在敵人審問時，嘎子剛強不屈，並在戰斗中設法逃出，配合游擊隊拔掉崗樓，救出鍾亮。戰斗後，嘎子把槍主動取回交公。區隊長正式宣布接收他為八路軍小偵察員，並把這支槍交他使用。

參考資料來源：網路-趙莊子