校園暴力微電影的名字有哪些

⑴ 一起等雨停在什麼時候拍的

一起等雨停在2021年4月年的時候拍的。一起等雨停拍攝背景是時代峰峻給雙人舞台的獎勵，本來公司要自己拍，是貓的樹導演主動找來拍的，拍了一段時間，在前幾天突然上線了，是反校園暴力的微電影，電影很有校園氣息，台詞也很浪漫，它是以青年友情為主題，2022年2月6日，在嗶哩嗶哩上播出。

一起等雨停是由時代少年團宋亞軒，劉耀文共同主演的微電影。清冷內斂的學霸宋軒從小跟父母在外漂泊，內心非常渴望安定的生活，山城少年劉文桀驁不馴，自幼跟爺爺生活在一起，雖學習成績欠佳但在學校頗負盛名。

一起等雨停的內容

由於父母工作調動，宋軒從廣東轉學來到重慶的萬星中學，和劉文成了同班同學，初來乍到語言不通的宋軒在班級里格格不入，被同學們議論，劉文的善意解圍給宋軒帶來了一絲溫暖，一天，劉文在校外看見正在遭受霸凌的宋軒，他出手相救，並邀請宋軒來自己家玩。

在相處過程中，宋軒逐漸敞陪爛開心扉，兩人從此成了無話不談的好友，劉文帶宋軒逛遍重慶，一起走過他從小長大的地方，作為報答，宋軒決定幫劉文補課。在宋軒的幫助下，態液劉文的成績突飛猛進，原本渾渾度日的他，好像也有了一些目標蘆閉漏，可是在考試前，劉文卻被小混混圍堵在路上，幸虧宋軒及時出現，解救了劉文，兩人一起跑到江邊，並約定要一起走向更遠的未來，看看更大的世界

⑵ 中學生校園暴力微電影劇本

可以從平時的暴力行動，但由於大家的反抗，最終得到美好結局的角度出發：

簡介：父親去世、母親殘疾的王大倩轉學來到這所學校，收到當地「小霸王」漠姐的暴力毆打。老師的不作為更加讓漠姐肆無忌憚，後來，在蘇曉曉的報警幫助下，漠姐受到法律的制裁，王大倩與蘇曉曉、張娜成了形影不離的好朋友，開心的度過每一天。

目的：反對校園暴，讓愛散播人間

演員：卞文瑤（漠姐）、劉佳音（王大倩）、米玉蘭（張娜）、李曉飛（蘇曉曉）、劉兆鳳（旁白）

劉兆鳳：王大倩，新學期剛剛轉到這所學校，在去年的一場車禍中，她的父親不幸當場去世，母親得以倖存卻落下了終身殘疾。因而王大倩在同學們眼中顯得格格不入。

【鏡頭一】

漠姐冷漠的拽著王大倩的衣領，眼神兒中充滿了嫌棄，隨著「啪」的一聲，一記響亮的耳光甩在了王大倩的臉上，王大倩不敢吱聲，眼中含滿了淚水，還帶著一些堅毅

【鏡頭二】

王大倩背著書包，獨自走在回家的路上，不時地用手擦著眼角的淚水

王大倩內心讀白：為什麼？我有什麼錯，為什麼老師讓我忍一忍？就因為她的父親嗎？我原來也有爸爸啊！我也想要爸爸的保護

【鏡頭三】

漠姐：（漠姐緊緊地撕扯著王大倩的衣領，惡狠狠的）王大倩？哼！我看你是王欠打吧？！還敢告老師（漠姐一臉不屑）

劉兆鳳：漠姐，是令全校聞風喪膽的小霸王，她的家裡有錢有權，據說她是黑白通吃，因而漠姐在社會上也有一群小混混為她撐腰。

漠姐：（漠姐猛地一把松開王大倩的衣領，無數的耳光落在王大倩的臉上）讓你告老師！讓你告老師！這就是下場！你也不問問，我怕過誰（冷笑）！還敢嗎？還敢告老師嗎？（漠姐每說一句話，就會有一個耳光落在王大倩的臉上、脖頸兒上）

王大倩的眼鏡早就被摔在了地上

王大倩（王大倩的臉紅腫的難看極了，卻始終不敢說一句話，原本堅毅的眼神兒也被害怕代替，她根本不知道之後還會發生什麼）

漠姐：（漠姐扇耳光扇的有些累，又一把拽起王大倩的衣服，猛地將她砸在地上，用腳死踹她的腹部）就是看你不順眼！一個鄉下來的土包子，也敢跟我叫板，你有資格嗎？

劉兆鳳：（下課鈴聲響起）這時候，同學們陸陸續續的下了課，路過這里這個地方，都圍在這里看熱鬧

漠姐：（很認真、很氣憤的不斷毆打著）

王大倩：（衣服被撕破了不少，躺在地上默默地蜷縮著身子，雙臂緊緊的護住自己的頭部，淚水肆意的流淌）

【鏡頭四】

劉兆鳳：張娜和蘇曉曉抱著課本從這里路過

張娜：曉曉你看，漠姐又打人了！也不知道這次是哪個倒霉鬼。。（張娜指著前面的一堆人，似乎早就習慣了這種場景）

蘇曉曉：怎麼能這樣呢？那個女生會被打死的（說著就想沖上去阻止）。

張娜：（一把拽回蘇曉曉）曉曉你別去，這種事兒誰攤上是誰倒霉，你要是管了，萬一引火燒身怎麼辦？況且漠姐家裡有錢有權有勢，你管得了嗎？還是走吧（說著就要拉著蘇曉曉離開）

蘇曉曉：（一把掙開張娜扯住自己的手）張娜！你怎麼可以這樣呢？那是個人啊，是我們同校的同學啊，你難道就忍心看著她被打死嗎？

張娜：曉曉，你難道沒聽過「可憐之人必有可恨之處」嗎？

蘇曉曉：哼！她惹著你了嗎？你就說她可恨！如果那個被打的人是你妹妹，你會袖手旁觀嗎？就是因為我們袖手旁觀，這些犯罪才肆無忌憚！（蘇曉曉大聲地斥道）

（蘇曉曉拿起手機打電話）

劉兆鳳：蘇曉曉掏出手機，撥打了110

【鏡頭五】

蘇曉曉：（默默地撿起王大倩被打掉的眼鏡，走到人群中間，大聲喝道）住手！

漠姐：（漠姐開始有一些蒙，後來轉成了憤怒，指著蘇曉曉）你算哪根蔥？也敢來管我的事兒！活膩了吧？

王大倩：（依舊蜷縮著）

蘇曉曉：（有些害怕，但還是硬著頭皮）你這是校園暴力！現在很多地方都為校園暴力立法了，你這是犯法的！

漠姐：哼（非常不屑）立法？我家有的是錢，法律又能奈我何？

蘇曉曉：就算你家是世界首富，你也不能犯法！

劉兆鳳：這時，警車拉著警報過來了

蘇曉曉：（很小心的將王大倩扶起來，給她把眼鏡戴上，扶著她去醫院）無論在什麼情況下，一定要學會用法律保護自己

王大倩：（用一種狐疑的眼神兒看著蘇曉曉）

劉兆鳳：這時，張娜也過來幫忙

蘇曉曉：（看了看張娜，對王大倩說）這是娜娜，以後，我們都是朋友······

劉兆鳳：漠姐受到了法律的懲處，王大倩、蘇曉曉、張娜三個人成了形影不離的好朋友······

【鏡頭六】

劉佳音：其實，圍觀者比施暴者本身更可怕。

所有的圍觀，都能造成力量，這些格外的力量，更能傷害那個被施暴的人。

很多地方都已經為校園暴力立法，所以，如果當你看到這種行為的時候，請手機撥打110

所有人：願這世界平安，如你我一般。

⑶ 校園暴力電影都有哪些

1
《告白》

看電影的標題以為是一部傻白甜的愛情片，然而，這卻是一部驚悚推理片。故事講述了學生殺害了女教師（松隆子）的女兒，卻因為法律的保護毫發無損，女教師並沒有聖母白蓮花，而是以暴制暴的為女兒報仇的故事。故事非常精彩，每個人的告白都是一場人性的揭露，值得一看。

2
《蚯蚓》

和電影名《蚯蚓》一樣，這是一部讓人有些毛骨悚然的影片。故事講述了子若考上了首爾的貴族藝術高中，在唱詩班長大的她音域非常高，在學校嶄露頭角，因而遭到同學嫉妒。同學們殘酷的攻擊，盡管子若頑強反抗，最後也受不了無休無止的折磨而自殺。腦癱的父親伸冤未果，查明真相的他用自己的方式懲罰了那些欺負女兒的人。

3
《火山高校》

這部電影和前兩部不一樣，它是一部魔幻電影，講述在「火山高校」內藏有一本武林秘笈，校內各方人士都想利用金英俊的超能力達成自己野心，於是，校園內大開殺戒的故事。聽著有點瘮得慌，豆瓣得分不太高，不過還是可以看看的。

4
《2：37》

故事講述了六位少男少女的煩惱。少年時代都有脆弱無助的時候，影片採用了交叉敘述，看上去最無憂無慮的姑娘選擇了自殺，而看似被煩惱困擾的人卻痛苦的活了下來。這中間，包含著他們對家庭、愛情和性的不安。有人稱之為「青春的輓歌」。

5
《校園規則》

這是一部瑞典的影片。主人翁艾力克因家庭暴力而成為了一個不良少年，被學校開除後進入了一所寄宿學校，交到了好朋友的他原本想安心念書，可那些高年級稱霸校園的學生卻不斷欺負他，忍耐無法對抗暴力，沒有智慧的反抗也是。

6
《青鳥》

這是一個從學生自殺未遂引出的故事。企圖自殺的學生野口竟然是被全班團結起來欺辱的，那種集體無意識的行為對他造成了深深的傷痛。他留下遺書師徒自殺，並在遺書上寫了班上三名罪魁禍首的名字，引起了全班壓抑的氣氛。

⑷ 校園欺凌的視頻簡介怎麼寫

反校園欺凌微電影《我該怎麼做》
校園霸凌事件，帶給孩子的不僅僅是身體上的痛苦折磨，還有嚴重的心理陰影。欺凌者如未得到適當的輔導，他日觸犯法紀行為的可能性將大大提高。同時，被欺凌者如未懂得保護自己，繼續成為受害者，有可能產生抑鬱，個性孤僻等心理障礙，嚴重者甚至會自殺自毀。所以校方、教師、學生、家長乃至社會人士都應該正視這個不良現象。
很多孩子因為霸凌事件不敢上學，也不敢和家長說，有的孩子和家長說了卻不能引起家長的重視，甚至被家長責罵或者教育孩子一味忍讓，這都不能讓孩子從校園霸凌中解脫出來。
校園霸凌問題相當復雜，引發的原因也是多角度，多因素的。今天我們先從「定義」的角度，來思考這樣幾個問題：
1. 校園霸凌是孩子們之間的「鬧著玩」嗎？。
2. 容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
3. 作為父母，我們沖笑梁首先應該做到什麼？
什麼是校園霸凌：
總的來說，欺凌是泛指屢次、持續性、有計劃的惡意傷害無助者的行為，其形式大致可分為如下三類：
1、暴力欺凌：身體的攻擊、掠奪財物、性侵害、破壞對方私人物件等。
2、語言欺凌：粗言穢語、呼叫諢號、嘲笑身體特徵等。
3、間接欺凌：誣告、孤立、散播謠言、網路暴力等。
霸凌的行為目的，不是要解決某件具體的事，而是為了給當事人造成痛苦，並且從對方的痛苦中獲得快感，享受「我很強大」的感覺。
普通的沖突，都是因為某件具體的事引發的。沖突或者欺負行為的目的，就是為了要解決某個具體的事，比如，搶玩具、爭東西等。一旦目的達成，沖突的行為就會停止。
但是霸凌的性質就完全不一樣了。因為霸凌針對的不是事，而是人。會反復通過各種事情來挑起事端，達到欺辱的目的。滿足自己物質或者心理上的種種需要。
容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
研究發現，這些孩子身上最大的共同點是：當遭遇欺負時，他們會有過度慌張，過度憤怒的情緒反應， 並且會因此做出不恰當的行為表現。這些不恰當的行為表現指的是同齡人眼裡「不夠酷」的行為。或者孩子有一些生理上的缺陷，性格比較內向，人際關系不良、膽小怕事等。
因為，首先這種「不夠酷」的行為表現很容易進一步遭到同齡人的嘲笑甚至排擠。更糟糕的是，容易有激烈的情緒反應的孩子，很容易被真正的霸凌者鎖定為理想的攻擊對象。因為霸凌的根本目的就是要給對方造成痛苦，並且要從對方的痛苦當中獲得享受。你越激動就說明你越痛苦，你越痛苦我就越享受。
比如：當一個孩子被嘲弄的時候，表現升碧出過度的退縮與恐懼，並且不懂得求助的時候，欺凌者就會覺得欺負他不會有什麼後果，甚至覺得非常痛快，覺得很有成就感。享受這種被人害怕以及服從的快感。
作為父母，我們首先要做到什麼？
在孩子疑似遭遇到校園霸凌時，我們如何採取最妥當的方法解決，不讓霸凌對孩子的傷害越來越深？
讓孩子了解什麼是校園霸凌
不要總覺得是自己孩子的錯
父母要重視孩子身上發生的點滴變化，及時發現問題，傾聽孩子的心聲，尊重理解孩子的感受。孩子才會在遇到任何事的時候，願意和你訴說。
在家庭內部，在生活中，給孩子傳遞一個信息：無論什麼時候，我都會理解你、支持你、幫助你、愛你。你們是他最堅實的後盾。這樣的孩子，哪怕他們遭遇欺凌，也能夠掌握有真正的自保與還擊的力量，必要時候他們也更加敢於去尋求大人的幫助。
更重要的是家散運長要教會孩子學會求助，懂得求救，學會保護自己，而不要因為恐懼就隱瞞自己遭遇。
當孩子情緒或行為出現異常情況，無法妥善調節處理時，學會及時求助專業心理機構。

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⑸ 中國校園暴力的電影都有哪些

推薦影片之《悲傷逆流成河》
劇情簡介：悲傷逆流成河》是根據郭敬明同名暢銷小說改編，由落落執導，青年演員任敏、辛雲來、章若楠、朱丹妮等人主演的電影。該片講述了校園霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部影片里的少女是一個孤獨無依的少女，她在單親家庭當中長大，被母親罵賠錢貨，後來因為母親一個顧客有性病而染上了性病，加上情敵的陷害，她的人生陷入了低谷，這個少女後來跳河自殺，結束了自己短暫而可悲的一生，她的名字叫易遙，遙遠的遙，有不能抵達的意思。這樣的電影應該引起反思，反思我們的家庭教育，學校教育，也反思青少年心理叛逆期的一些乖張舉動。

推薦影片之《蚯蚓》
劇情介紹：得了腦癱的父親李元術和女兒李子若相依為命，住在江華島。李元書為女兒考上首爾的貴族藝術高中興奮不已，和女兒開心搬家到首爾。不料噩夢也就此開始。子若因為在唱詩班長大，音域很高，很快在學校嶄露頭角，也因此被以惠善為首的女同學們嫉恨。子若堅強好勝，反抗著校園暴力，卻不斷遭到更加殘酷的回擊，最後受不了無休止地折磨而自殺。父親元術為查明事情的真相，在社會各界伸冤，但這個社會不理會弱者的呻吟，於是元術決定用自己的方式懲治了這些欺負過女兒的人們。
很多人認為該電影是恐怖片，因為電影的最後有太多血腥的殺戮，那個殘疾父親為了給女兒報仇，不惜一切的傷害那些曾經對他女兒施加傷害的人，但是這部電影也是校園暴力的一個縮影，這些細節在現實生活中真實存在，而那個女孩，也以結束自己的生命為代價告別了自己的黑色青春。這樣的電影，在韓國引起了很大的轟動，因為它所反映的現實，也是校園教育的缺失面。

⑹ 一部韓國校園暴力又有教育意義的電影的ming zg

韓國校園暴力題材電影：
《黑幫高中》
嫉妒的不僅僅是奪走女人視線的sangho，他嫉妒的更多是作為優秀男人存在的sangho,彼此友情堅定不渝的老虎團，也許幼稚但恣意快樂的那群少年的生活。 三番兩次的挑釁，沒完沒了的暴力相逼，使得少年們原本的快樂生活受到嚴重的摧殘。 如果這樣的咄咄逼人都能容忍，也許老虎團更應該改名為綿羊團。 人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。 這樣的青春哲理被運用的理直氣壯。
《馬粥街殘酷史》
一九七八年春天，江南區正文高中的老師和學生之間的斗爭正處於白熱化，老師的權力欲與問題學生的野性成了這段殘酷史的開始。
《格鬥術》

影片講述了暴力組織的前頭目吳判守與長相漂亮卻被人欺負、排斥的不良高中生在熙相遇，教授給他戰斗的技術，從而在熙發現了自己被隱藏了的驚人戰斗才能，成長成為一個正義能打的好學生，並與之展開亦師亦友的感情的故事 。
《格鬥少年，菀得》
影片講述了從小就是個問題兒的菀得與多管閑事且以特殊方式教育菀得的老師東洙之間發生的一連串爆笑故事 。
《我們沒有明天》
一天，無端卷進暴力事件的鍾大陰錯陽差地得到了真槍，連同為了救弟弟的基洙，兩人進入了無法掌舵的人生。 青春的黎明時分，他們能看到夢想的那一縷曙光嗎？
校園冷暴力：
《優雅的謊言》
講述一位平凡少女突然死後，圍繞少女的死因，在其母親、姐姐和周圍其他人之間發生的故事。
校園性暴力：
《韓公主》
電影講述了一名17歲的少女「韓公主」因為意外失去朋友後轉學到仁川期間發生的故事，根據密陽群體性暴力事件而改編。
《不哭媽媽》
該片改編自現實中"得知女兒因為被男學生們強暴而自殺的單身媽媽向法律無法制裁的少年犯復仇的殘忍故事。
《熔爐》
該影片以2000年至2004年間發生於光州一所聾啞障礙人學校中性暴力事件為藍本，描述該時間所引發的悲劇以及學校的教師和人權運動者一起力圖揭開背後黑幕的故事。
《飛吧,爸爸》
該劇主要講述的是一個小心謹慎的父親向19歲打架高手拜師，為女兒報仇的故事。

⑺ 校園暴力的電影都有哪些

校園暴力似乎是一個永遠都能霸屏的話題，雖然這話題很沉重，但這個社會不只是有陽光，也會有黑暗。校園暴力的經典影片有《悲傷逆流成河》、《蚯蚓》、《媽媽別哭》等等，非常有教育意義。

⑻ 誰給推薦幾個韓國校園暴力的電影

《熔爐》、《韓公主》、《優雅的謊言》、《憐憫/惻隱之心》、《別哭媽媽》。

1、《熔爐》是根據孔枝泳同名小說改編的劇情電影，影片由黃東赫執導，孔劉、鄭裕美、金賢秀、金志映等主演。

該影片以2000年至2004年間發生於光州一所聾啞障礙人學校中性暴力事件為藍本，描述該時間所引發的悲劇以及學校的教師和人權運動者一起力圖揭開背後黑幕的故事。由於該影片所反映出的社會問題受到韓國國家高度關注，所以該電影亦被稱為「改變韓國國家的影片」。

⑼ 推薦比較經典的日本校園暴力電影

1、《藍色青春》

《藍色青春》由日本Omega Micott製作的83分鍾劇情影片。該片由豐田利晃編劇、導演，松田龍平、新井浩文、高岡奏輔、忍成修吾、冢本高史等主演，於2002年6月29日在日本上映。該片改編自松本大洋所著同名短篇漫畫，講述了無所事事的少年九條和他的死黨們的青春故事。

2、《大逃殺》

《大逃殺》由日本東映映畫製作發行的122分鍾恐怖影片。該片由深作欣二導演，深作健太編劇，北野武、藤原龍也、前田亞季等主演，於2000年12月16日在日本上映。

該片改編自日本小說家高見廣春的同名小說，講述的是在未來世界，某中學三年級的學生由於紀律鬆弛，被教師遣送到一個荒涼小島進行「殺戮游戲」的故事。

3、《彪悍少年》

《彪悍少年》由日本角川映畫製作發行的122分鍾的喜劇影片。該片由品川佑編劇導演，成宮寬貴、水島宏、本仮屋唯佳、波岡一喜、若月徹等主演，於2009年3月20日在日本上映。

該片改編自品川佑所著同名小說，講述了一個平凡的初中生，邁入了不良少年的世界，在打架鬧事中，所經歷的友情、戀情，並在其中逐漸成長的真實故事。

4、《熱血高校》

《熱血高校》根據同名漫畫改編，由三池崇史執導，武藤將吾編劇，小栗旬、山田孝之、矢部享佑、遠藤憲一、岸谷五朗、黑木明紗、桐谷健太、高岡蒼甫等主演，於2007年10月27日上映。該片講述的是在一所惡名遠播的叫「鈴蘭男子高中」的學校中，一群嗜好打架的不良學生之間的幫派之爭。

5、《熱血高校2》

《熱血高校2》由日本東寶映畫製作發行的133分鍾的動作影片。該片由三池崇史導演，武藤將吾、水島力也編劇，小栗旬、矢部享佑、黑木明紗、高岡奏輔、桐谷健太等主演，於2009年4月11日在日本上映。

該片改編自高橋廣所著漫畫作品，是2007年電影《熱血高校》的續作，講述了暴力斗毆不再僅僅局限於鈴蘭高中內部，鳳仙學院——鈴蘭曾經的死對頭蠢蠢欲動，一幫後人為給死去的老大報仇又再度發起挑戰的故事。