老電影雨來

A. 小英雄雨來電影

有雨來是抗日戰爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內。管樺從小就和村裡的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北。他參軍以後，童年時代的情景常常浮現眼前。於是，他創作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發表在《晉察冀日報》上。

新中國成立後，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。

晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河裡長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。
雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鑽兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河裡鑽上鑽下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水裡躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上
媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子渾身被太陽曬得黝黑發亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。
媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了。往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：「往河沿跑！往河沿跑！」雨來聽出了話里的意思，轉身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河裡不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發愣。
忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑

二
秋天。
爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：「看見了區上的工作同志，說是孩子們不上學念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。」
夜校就在三鑽兒家的豆腐房裡。房子很破。教夜課的是東庄學堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發。女老師走到黑板前面，屋裡嗡嗡嗡嗡說話聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋裡掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了「雨來」兩個字。雨來把書放在腿上，翻開書。
女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：
我們是中國人，
我們愛自己的祖國。」
大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來
「我們-是-中國人，
我們-愛-自己的—祖國。」

三
有一天，雨來從夜校回到家，躺在炕上，背誦當天晚上學會的課文。可是背不到一半，他就睡著了。
不知什麼時候，門吱扭響了一聲。雨來睜開眼，看見閃進一個黑影。媽媽劃了根火柴，點著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰裡插著手榴彈，背上還背著一根長長的步槍。爸爸怎麼忽然這樣打扮起來了呢？
爸爸對媽媽說：「鬼子又『掃盪』了，民兵都到區上集合，要一兩個月才能回來。」雨來問爸爸說：「爸爸，遠不遠？」爸爸把手伸進被裡，摸著雨來光溜溜的脊背，說：「這哪兒有準呢？說遠就遠，說近就近。」爸爸又轉過臉對媽媽說：「明天你到東庄他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說區上說的，叫他趕快把村裡民兵帶到區上去集合。」媽媽問：「區上在哪兒？」爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：「叫他們在河北一帶村裡打聽。」
雨來還想說什麼，可是門哐啷響了一下，就聽見爸爸走出去的腳步聲。不大一會兒，什麼也聽不見了，只從街上傳來一兩聲狗叫。
第二天，吃過早飯，媽媽就到東庄去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點剩飯，因為看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。
忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞在這個人的懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區上的交通員，常在雨來家落腳。
隨後聽見日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把牆角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼楞住了，「咦！這是什麼時候挖的洞呢？」李大叔跳進洞里，說：「把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不許說。」
12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。
雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往後院跑，背後喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：「站住！」雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝後院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是後院沒有門，把雨來急出一身冷汗。靠牆有一棵桃樹，雨來抱著就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背後一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋裡。

四
鬼子把前後院都翻遍了。
屋子裡也遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。炕沿上坐著個鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話問雨來，說：「小孩，問你話，不許撒謊！」他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。鬼子一把抓在手裡，翻著看了看，問他：「誰給你的？」雨來說：「撿來的！」
鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：「不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！」說著，就叫人給他松綁。
雨來把手放下來，覺得胳膊發麻發痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：「這本書誰給你的，沒有關系，我不問了。別的話要統統告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？」雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：「我在屋裡，什麼也沒看見。」
扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手望皮包里掏。雨來心裡想：「掏什麼呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！」只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。
扁鼻子軍官把糖往雨來手裡一塞，說：「吃！你吃！你得說出來，他在什麼地方？」他又伸出那個戴金戒指的手指，說：「這個，金的，也給你！」
雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。
旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。
扁鼻子軍官壓住肚裡的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：「我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！」
雨來搖搖頭，說：「我在屋裡，什麼也沒看見。」
扁鼻子軍官的眼光立刻變得凶惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一隻手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，後退幾步，後腦勺正碰在櫃板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
雨來半天才喘過氣來，腦袋裡像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
「我們是中國人，
我們愛自己的祖國。」
鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：「沒看見！」
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：「槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！」

五
太陽已經落下去。藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
蘆花村裡的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：
「雨來是個好孩子！死得可惜！」
「有志不在年高。」
蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鑽兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。

六
交通員李大叔在地洞里等了好久，不見雨來來搬缸，就往另一個出口走。他試探著推開洞口的石板，扒開葦葉，院子里空空的，一個人影也沒有，四處也不見動靜。忽然聽見街上有人吆喝：「豆腐啦！賣豆腐啦！」這是蘆花村的暗號，李大叔知道敵人已經走遠了。
可是雨來怎麼還不見呢？他跑到街上，看見許多人往河沿跑，一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河裡了。
李大叔腦袋轟的一聲，眼淚就流下來了。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。
到了河沿，別說屍首，連一滴血也沒看見。
大家獃獃地在河沿上立著。還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：「也許鬼子把雨來扔在河裡，沖走了！」大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：「啊！雨來！雨來！」
在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：「鬼子走了？」
「啊！」大家都高興得叫起來，「雨來沒有死！雨來沒有死！」
原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河裡去。鬼子慌忙向水裡打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。

B. 電影《小英雄雨來》講了一個什麼故事

小英雄雨來愛耍水，爸爸不能看雨來沒知識，就讓雨來上夜校，一天雨來的爸爸從外面回來，雨來的爸爸肩上披著彈袋，腰裡插著手榴彈，背上背著一個長長的步槍，雨來才知道鬼子掃盪了，爸爸媽媽走了，雨來看家，遇到鬼子，李叔叔躲起來了，雨來把鬼子趕走了，成了英雄。

《小英雄雨來》是一篇全國中、小學語文課文，作者是管樺。本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事跡。

創作背景：

初稿寫成後，管樺首先請當時任魯迅文學院研究室主任的周立波審閱。周立波被小說中主人公雨來的精神所吸引、感動，連連稱贊這篇小說寫得有骨頭有肉，非常值得一讀，是一篇不可多得的佳作。

周立波鼓勵並指點管樺繼續寫下去，要寫成一部真實反映冀東人民抗日斗爭的中篇或長篇小說。

C. 小英雄雨來這個電影中主要講了什麼(有幾句話說-下)

主要講了雨來是個淘氣的傢伙，有一天鬼子來他們村裡掃盪，雨來寧死不屈，不說出李大叔藏身之地的事。
我也不知道是不是李大叔，字數不夠的話請見諒，因為我們已經學完有一段時間了。

D. 觀看電影「小英雄雨來」的感想

我看了《小英雄雨來》這部電影。課文寫了12歲的雨來掩護革命幹部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。雨來很喜歡游泳，仰浮本領最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。一天媽媽知道雨來耍水，便打雨來，雨來一頭扎到河裡去了，望著媽媽笑。秋天，雨來上夜校，他學的第一句話就是「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」受到了愛國主義教育。 一天，鬼子來「掃盪」了，雨來自己在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃便又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一隻手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子說：：「拉出去，槍斃！」蘆花村裡的人聽到槍聲，便哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。雨來沒有死,原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河裡去了，鬼子慌忙向水裡打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。 這個故事很感人，小英雄雨來不顧自己的生命安危去保護李大叔，而且，他非常勇敢和機智，把敵人騙了過去，他還是個愛國的小英雄不會因為自己的好處去出賣中國人。
我要學習他的愛國行為，也希望會有許多人像雨來一樣！在生活中，父母處處關心我們，不僅交錢供我們上學，還很寵愛我們。我們的學校又明亮、又寬敞，可有些同學們卻不好好學，你對得起爸爸媽媽嗎？相反，雨來在三鑽兒家的豆腐房裡上夜校，那裡又舊又破，雨來學習卻很認真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學習，做個對國家有用的人！

E. 《小英雄雨來》人物形象是什麼

雨來是一個調皮、機智、勇敢的人物形象。

他的這種氣質對於我們的民族、國家和個人氣質的塑造都是很重要的，即便在今天這樣一個和平時代，這種英雄主義和家國情懷依然具有教育意義。

雨來是抗日戰爭年代裡冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括管樺本人在內。小說中的蘆花戲水，星夜攻讀，智護交通員的情節，葦叢雛鴨、五穀飄香的田園風光景物，鮮活的方言土語，無一不是50多年前那場波起雲涌的民族解放戰爭中燕趙大地的真實寫照。

創作背景

1940年，管樺離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北，但濃濃的鄉情，給他留下了無限的眷戀。他從小親身經歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團團長，帶領一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。

從軍後，童年時代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海他中浮現。就這樣，創作了以雨來為主人公的《雨來沒有死》。這成了管樺創作生涯的開端。

初稿寫成後，管樺首先請當時任魯迅文學院研究室主任的周立波審閱。周立波被小說中主人公雨來的精神所吸引、感動，連連稱贊這篇小說寫得有骨頭有肉，非常值得一讀，是一篇不可多得的佳作。

F. 電影《小英雄雨來》觀後感500字，急需急需！！

最近，我觀看了＜小英雄雨來＞這部電影。這部電影描寫了在抗日戰爭時期，12歲的男孩雨來為了救自己的老師，和日本鬼子巧妙周旋、鬥智斗勇的故事。

雨來的游泳技術很好，但是他經常上課遲到或逃課去捉魚，因為這些事情，老師經常批評他。調皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官來到了學校把老師抓走了，雨來帶領幾個小夥伴去學校救老師。雨來在給日本人喝的酒里放了瀉葯，害得那些日本人褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個個被整得有氣無力、狼狽不堪。隨後，雨來和小夥伴們巧設機關，把前來抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和夥伴們在嘗試了幾個方法後，還是沒能把老師救出來，夥伴們勸雨來等通訊員叔叔來了後在再去救老師，雨來生氣地說：「這是我們的老師，我們一定要盡快救出她」 。他又想出新的辦法，在日本人押著老師乘船度河時，雨來和小夥伴鐵頭潛在水裡，用一根長木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅准時機，將日本人的船掀翻，這幾個日本人跌落在水中，在水中張牙舞爪地作了垂死掙扎後，就命歸西天，向閻王爺報到去了。雨來和夥伴們成功地把老師解救了出來。

看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮淘氣，愛玩逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里。但是，在日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，又體現出了他聰明、機智、勇敢、正義的一面。他為了救老師，與日本鬼子逢場作戲，巧施伎倆，把瀉葯放在了給敵人喝的酒裡面。將敵人的體力耗盡，為營救老師贏得了時間。此後，他和小夥伴們巧設陷阱，與前來捉拿他們的日本鬼子進行周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣子，我不禁哈哈大笑，為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。

這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環境。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有。可就是在這樣的艱苦環境中，雨來和小夥伴們樂觀開朗，熱愛生活，他們認真學習文化知識，牢記老師對他們的諄諄教導，不忘自己是中國人，不忘愛國。在侵略者日本人面前，毫不畏懼，英勇果敢。把侵略者日本鬼子打得落花流水，讓人拍手稱快。雨來真是我們學習的好榜樣。相比之下，我們現在的生活真是太美好了，我們生活在一個和平美好的環境中，沒有經歷過國破家亡的悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現代化的電化教學設施，不同的課程有專業的老師給我們教授。書櫃里還陳列著各種有趣的書籍供我們課後閱讀，專門的音樂教室和運動操場讓我們德智體全面發展。可是就是在這樣的環境里，我有時還抱怨功課太多，沒有玩的時間，在學習上有時怕苦怕累，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。小雨來讓我看到了自己的不足。我也要向小雨來學習，對生活學習樂觀積極，熱愛祖國。做一個新時代的好少年。

G. 小英雄雨來的影片評價

《小英雄雨來》，孤單的小英雄，迎來了孤寂的電影市場。只印一個拷貝，只在一家影院放映。出品人老韓歷時一年的籌備，迎來一個尷尬的發行境地，說明他也是一個人。沒有什麼悲壯，因為他們可以選擇撤片不放映。也稱不上雷人，因為市場經濟就是這么殘酷。不過，這確實稱得上是行為藝術，與山寨春晚一樣，他們都選擇用自己的方式，與主流市場較勁。所不同的是，前者是孤獨的戰斗，而後者是熱鬧的群戲。《小英雄雨來》之類，他們稱得上是中國電影的唐吉柯德。他們存在的意義，無非反證中國電影市場的不成熟。和老韓一樣的熱愛電影的人還都徘徊在我們紅火的大市場的門外。嚴格說，一個拷貝的發行，這是中國電影市場進化的一部分，希望它記入中國電影史。未來的年代裡，還需要很多這樣孤獨的鬥士，以行為藝術的方式為市場多元化去吶喊。我想這才是《小英雄雨來》的時代意義。
非主旋律的主旋律影片
製片人韓駿認為該片並非一個傳統意義上的主旋律影片，「我覺得這部應該是一部非主旋律的主旋律影片，我們在拍攝過程中打破了傳統抗日題材影片的模式，不是突出政治性或者血腥的東西，也減少了戰爭的殘酷場面，而是通過影片展現人性的美好，在內容的處理上更加突出小英雄們和敵人鬥智斗勇的過程，並增添了當代電影的喜劇成分。」據了解，影片在保留雨來原形的同時，把雨來和老師還原成生活中的孩子和大人，以生動的細節賦予他們濃厚的生活質感，也更易於當今青少年兒童的觀賞和理解。

H. 《小英雄雨來》 中吧主要人物及其特點

《小英雄雨來》的主要人物就是雨來，雨來的特點是活潑開朗、調皮好動、孝順父母。骨子裡有一種倔強不服輸的勁。他熱愛祖國、勇敢機智、不怕艱難，對日本兵充滿了恨。

《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事跡。雨來與當時的日本侵略者之間鬥智斗勇，並最終戰勝了鬼子。

雨來：活潑開朗、調皮好動、孝順父母。骨子裡有一種倔強不服輸的勁。他熱愛祖國、勇敢機智、不怕艱難，對日本兵充滿了恨。

雨來媽媽：她是一個地地道道的農村婦女。她機智勇敢、頭腦靈活，擁有一顆善良的心。哪怕冒著生命危險也要幫助八路。面對日本人的威逼利誘，她從來不屈服。

杜紹英：游擊隊隊長，他小心謹慎，組織多謀身手靈活敏捷，面對敵人的殘暴行為的毫不懼怕。堅決和敵人斗爭，到底是一個大義凜然正直勇敢的愛國戰士。
小英雄雨來的形象與漫長的文學史中貫穿的愛國主義傳統有關。二十世紀波瀾壯闊的革命之所以能夠成功，亦是由於我們這個民族具備這樣深遠悠長的思想資源。我是湖南人，一談到湖南就想起詩人屈原，他的名句被反復傳誦：「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
台灣作家白先勇認為屈原的愛國精神、杜甫的《秋興》八首和《紅樓夢》中的「白茫茫一片真干凈」代表著中國文學的最高境界。每個人對「境界」的理解不同，王國維先生曾經談道，「有境界自成高德，有境界自有凝聚」，我想，這樣的凝聚背後其實是一個人的品格。因此范仲淹說「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，顧炎武說「天下興亡，匹夫有責」，文天祥說「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。這些名言能夠流傳到今天，背後都飽含著巨大的情感能量，這種能量跟作者的人生經驗、個人的學養相關，同時也不是作者坐在家裡冥想出來的。
而是在作家主體個人感情與時代的碰撞中產生的。名句與民族的情感精神結構產生了契合，從而流傳千古。作為讀者，我們每個人都對腳下的土地、對祖國有深厚的感情，所以會與作家在作品中產生情感共鳴。
現代文學館里陳列著許多現代文學作家的雕像，他們的作品時時提醒我們這片土地曾經也有過艱難坎坷的一段近代歷史。這些現代文學作家們之所以走上寫作道路，一方面是由於自身的才華，另一方面則因為他們當時希望自己的寫作對國民的精神有喚醒作用，使人們在麻木而悠長的日常生活中感到精神鼓舞。

I. 小英雄雨來算是革命電影嗎

前言小英雄雨來應該是抗戰電影。故事講述的是在抗日戰爭時期，河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭並最終戰勝鬼子的故事。雨來是一個十分頑皮的孩子，也是一個很有\「威望」的孩子王，只要他出去玩，孩子們幾乎全跟著他。於是，為了逃學，雨來跟老師之間展開了\「拉鋸」戰。老師在跟雨來\「爭奪孩子」的過程中，吃了雨來不少惡作劇的虧，但老師很快就戰勝了雨來，孩子們全跟著老師回到了課堂，雨來很是郁悶。就在雨來准備好再次跟老師較量的時候，突然來了一隊日本鬼子把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假。雖然孩子們全回到了自己的身邊，但這時的雨來好象沒有了對手，有點孤獨求敗的感覺，於是雨來准備回學校去看看老師到底怎麼樣了。這時，雨來看到了老師被幾個鬼子\「看住」了，而且他還看到了鬼子打老師。於是，雨來決定救出老師。最後，經過努力，救出了老師。

J. 小英雄雨來電影簡介

雨來，是抗日戰爭年代裡冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括管樺本人在內。小說中的蘆花戲水，星夜攻讀，智護交通員的情節，葦叢雛鴨、五穀飄香的田園風光景物，鮮活的方言土語，無一不是五十多年前那場波起雲涌的民族解放戰爭中燕趙大地的真實寫照。管樺在小英雄雨來紀念碑上親筆寫道：「1937年，日本法西斯侵略中國，中國進行全民族抗戰。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉河兩岸各村的民兵、老年人、婦女、少年兒童，為保衛祖國家園與敵進行頑強的斗爭。在那個戰爭年代，像雨來那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、製造假地雷迷惑敵人,帶路進埋伏圈的情況是很多很多的……」中篇小說《小英雄雨來》，早在五十多年前就已被選入了全國中、小學語文教科書，感染和教育了不止一代人。