看電影時的人物描寫

㈠ 求一篇描寫電影中的人物作文

《痞子英雄之全面開戰》里的徐達夫（黃渤飾）
痞子英雄，如名，電影講述的是一個正義警察和一個黑社會小頭目的故事。
原本沒有交集，甚至是冤家對手的兩個人，兩個身份，就這么地相遇了，一起演繹了一個可以是富有傳奇色彩的精彩故事。
電影里寧我記憶最深的片段是徐達夫稱自己為黑社會的上班族。
我想我可以用赤子之心四個字來形容他。
他那種在危機中任然詼諧幽默的語言態度深深地吸引了我。他怕惹事，怕死但不掩飾，不做作，艱難且勇敢地在充斥著利益的社會中努力地生存下去，一心賺錢為心愛的女孩贖身。
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㈡ 藤野先生中的看電影事件概括

《藤野先生》回憶作者在仙台留學時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對藤野先生的懷念。

魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，去了仙台，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，為魯迅添改講義，就正解剖圖，關心解剖實習，了解中國女人裹腳。

在這一個個片斷中，看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生。

(2)看電影時的人物描寫擴展閱讀：

作者通過懷念藤野先生，贊揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程。

為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力斗爭到底。

在描寫人物方面，作者運用了白描手法。如寫藤野先生時，無論寫他聲調緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細致改正魯迅的聽課筆記和解剖圖、看到魯迅成功地進行了解剖實習的高興狀況以及魯迅要離開仙台時的依依惜別之情，都只是簡練的幾筆，沒有粉飾，沒有渲染，但寫得栩栩如生，顯示出人物鮮明的性格。

㈢ 求一篇描寫電影中的人物作文。

我最愛看的革命影視作品是「舉起手來，」它講的是抗日戰爭時期的故事。

這部作品的主要人物是趙大叔，它主要講的是趙大叔接受了保護金佛像任務，日本人發動全面兵力來奪走金佛像，所以說這是一份堅巨的任務，可是趙大叔冒著生命危險把這份任務順利完成的故事。

在這部作品中讓我感受最深的是：幾個老奶奶用滑倒日本人的戰斗方式，既省事又利索，她們把豆子裝在簸箕裡面，日本軍官來了，她們打開門，把豆子從簸箕里倒出來，豆子像河水似的嘩嘩的往下滾，日本軍官是只能後退不能前進，最終，日本軍官得到了「好」下場，我坐在電視機前面，哈哈大笑，連連拍手叫好。

這部影視作品雖然先好笑，但是它能讓我體會到了革命先烈們奮勇抗戰的勇敢，就別說是一個有力的年輕人了，就連不怕犧牲的老奶奶也參於到了抗日戰爭中去，她們用機智的方法戰勝了年輕有力的日本軍官，這里讓我感受最深。

我最喜愛的影視作品是「舉起手來」，同學們，你呢？

㈣ 描寫人物的作文(電影、電視、生活中等)

一件令人感動的事有一天，我在電視上看見一個五、六歲的小男孩正聚精會神的聽媽媽講「小鴨子」的故事，可當他正聽的津津有味的時候，媽媽說要出去看一下奶奶，可過了好長的時間，還不見媽媽回來。於是，他就去找媽媽，他在奶奶的房門口看見媽媽正在給奶奶洗腳。他獃獃地立在門口，過了一會兒，他好像明白了什麼，就靜靜的離開了奶奶的房門口。當媽媽給奶奶洗完腳後，又回來給孩子講「小鴨子」的故事，可她剛一進門，卻發現孩子不在，這下，她可急壞了，就在這時候，小男孩用稚嫩的雙手顫巍巍的端來一盆水，給媽媽洗腳。他說:「媽媽，我給您洗腳，也給您講『小鴨子』的故事」……看到這里，我的心靈猛地顫動了，這就是榜樣的力量。廣告中的小男孩才五、六歲呀，就懂得了孝敬父母，幫媽媽洗腳。我都這么大了，可我為父母干過什麼呢?每當看到媽媽為生活而辛勞，為我的衣食住行而奔波，和小男孩相比，我慚愧地低下了頭，想了很多很多……就這一件小事，使我懂得了孝敬父母是一種美德，也是我們做人的根本。從現在開始，我努力干好自己的事情，並幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的事。現在，媽媽常誇我懂事了，笑容比以前了，我也比以前更快樂了。

㈤ 電影人物出場描寫片段，詳細一點，350個字

《流星語》並不是張國榮最出色的影片，但卻是相當有特色的一部。這是張國榮電影中唯一的一個父親形象，看多了他在眾多影片中風情萬種的「墮落天使」形象，這個平凡善良的單親爸爸確實能讓人耳目一新。
故事開始時，他是一個事業有成，甚至自信過度的金融界驕子。在爾虞我詐的證券交易場中，他習慣了帶著虛偽冷漠的面具做人，習慣了對金錢與慾望的掌控。然而在金融風暴中他變得一無所有，也輸掉了驕傲與自信。在這時他遇見了明仔，孩子的出現，如同天使的到來，喚醒了他人性中的善良與真誠，讓他找到了新的生活方向，並以真實的自我面對生活中的人和事。
阿榮從來沒有把明仔當小孩子看，對他關心卻不溺愛。他們的關系是平等的，他沒有讓孩子叫他爸爸，而是喚他阿榮，倆人的相處就如同認識多年的老朋友。但在明仔需要保護時，他會變成一位奮不顧身保護孩子的父親。他完全有能力找到一份好工作，但他沒有給過明仔任何物質上的享受，他們分享著一種苦中作樂的生活方式。也許阿榮心裡明白，這樣的生活只是暫時的，總有一天他要放開孩子的手，與其將來讓孩子覺得虧欠自己什麼，不如選擇一種恬淡自在的生活，只為求相依相伴的溫馨幸福。
對於明仔，阿榮就象是他的守護神，撫養他成長，也守護著他的一顆純真的童心。但明仔渴望地看著高級櫥窗櫃中價值不菲的帆船模型時，卻故做成熟的對身邊的阿榮說：「好貴的，你有錢嗎？沒錢就別再看了，走吧！」聽到明仔用童言童語說出這樣的話，阿榮俯身對他說：「小孩子就要像小孩子那樣講話，這么小就在學大人，將來等你真的長大時，你就痛苦了。」曾經滄海難為水，如果不是經歷過事業的成敗，阿榮怎會有這樣的人生觀？金錢早已對他沒有了誘惑，他並非不能，只是不願而已。阿榮親手為明仔做的那個帆船模型，雖然比不上少君為他買回的那個精緻漂亮，卻包含了一份金錢買不到的心意。
在阿榮身上體現的是一種男人的父愛，一種當今浮躁的社會中少有的溫情， 在剝去了金錢與世俗的面具之後，我們終於看到人與人之間還有另一種真正的愛。由此，那種不經意之間，在阿榮哼著兒歌讓明仔入睡，在二人一起嬉戲中所表現的淡淡溫情，使觀眾不由得為之心悸，也看到了市民生活的可愛一面。
也許這正是導演所追求的意境：無論是香港這座繁華大都市，還是那些星光萬仗的巨星，在剝離了那一層華麗的外衣後，一樣有著平凡的喜怒哀樂。人與人的緣分就像那滑過天際的流星，在相遇的瞬間，在相伴的時刻，以一顆誠摯的心面對彼此，就算到了分別時會有不舍，也能做到瀟灑的轉身而毫無遺憾。

㈥ 初二:看兩部英文電影,並選擇其中一個人物進行描述。(100詞左右)

由於在嗅覺方面有著無與倫比的天賦，雷米的一生都浸透在「廚師」 的光輝理想之中，並且努力地在朝這個方向艱難地邁進，絲毫不去理會擺在自己面前的事實：廚師是這個世界上對老鼠最懷有病態恐懼的職業。不要以為所有的老鼠都像雷米這樣「不切實際」，至少他的家人都還算正常，而且對於雷米的異想天開皆嗤之以鼻，快樂而滿足地過著老鼠都在過的與丟棄不要的東西堆為伴的生活。這個時候的雷米已經有點走火入魔了，凡是看到能吃的東西，他都會情不自禁地想像：到底是火燒、還是嫩煎好呢……
你還別不信，有的時候夢想和現實，真的只有一步之遙。雷米在一個偶然的機會里，竟然搬到一家法國餐館的下水道里安家。這還不算什麼，最神的是，這家餐館的創始人，恰恰就是雷米畢生的偶像--法國名廚奧古斯汀·古斯特，他曾說過的那句「人人都能當廚師」早就被雷米奉為金玉良言。可是雷米也有自己的麻煩，因為他不能讓自己在廚房中被發現，否則就會引起驚天動地的可怕混亂，他很苦惱：為什麼自己只是多長了幾根鬍子和一條尾巴，就要受到這種不公正的待遇呢？
就在雷米飽受折磨准備放棄的時候，卻發現餐館廚房裡有一個倒霉的學徒林奎尼，因為生性害羞而遭排斥的他，在廚藝上更是沒什麼天賦，即將面對被解僱的命運。於是乎，同被逼上絕境的一人一鼠，竟然結成了一個不可思議的同盟：林奎尼以人的身份在前台「表演」，雷米則奉獻了他那有創造力的大腦，在幕後進行操縱--沒想到，他們竟然共同獲得了不可思議的成功。林奎尼在雷米的幫助下，成為了整個法國飲食業的「天才廚師」，他們撼動的，可不僅僅是巴黎，還包括整個世界的價值觀。

㈦ 從多個角度來描寫一個人！跪求！

多角度描寫人物文章舉例如下：

《五彩的我》片段

「彩虹融匯了七種顏色，七彩相映，形成了那空中美麗的橋。這正如五彩的我，五色相合，形成了一個獨一無二的真實的我。

紅色的我熱情如水，開朗活潑。當然這只出現在我心情極其開心的時刻。比如說我終於看到了盼了好久的《哈利·波特與火焰杯》這部電影時。看完電影的當天，我都處於極度興奮的狀態之中，逢人便說它的劇情。手舞足蹈、表情豐富與誇張，可以創吉尼斯記錄！此時的我，熱情如火，是紅的！

綠色的我樂於助人。每當我"行俠仗義"之時，我就把自己稱為綠色的俠女！幫助老師傳達事情，幫助生病的同學打水，美術課上把我的工具借給忘記帶的同學，外出郊遊時自願為大家看護衣物??這些都少不了本俠女如綠色信使般的身影。

白色的我最穩重成熟。課堂上，我全身心地投入到老師精彩的講解上；做作業時，我心無旁騖，此時的我不染些許雜塵，不正如那聖潔的白色嗎？但她只出於學習上，其他時候，其他色彩就會爭先出場了。

紫色的我最矛盾，也就是出現於我傷心、生氣的時候。這時候的我，雖然還有理智，但希望把周圍的一切都感染成我的情緒。不過，好在這種色彩的我最少見，也不會讓大家討厭其他顏色的我。

五彩的我，擁有多彩的美麗。雖然有的色彩不盡人意，但希望大家能喜歡和包容這個五彩的我，我一定努力給大家帶來美好與快樂！」

(7)看電影時的人物描寫擴展閱讀：

1、正面描寫人物，多管齊下，也就是說把鏡頭對准描寫對象進行描寫，從語言動作，心理神態等方面來寫，多角度描繪。語言描寫要有個性，富有個性的語言，不僅能夠表現人物的性格特點，心理狀態，思想感情，也很能反映人物的職業，社會地位以及人物之間的關系。

2、動作描寫細致入微，人們的所作所為，其思想性格的直接表現，因此刻畫人物就要少不了動作描寫。動作描寫，能把人物最深的思想心理表現出來，比如《范進中舉》裡面的對胡屠戶的動作描寫就把胡屠戶戶這個前倨後恭的形象寫得非常的細膩。

3、側面描寫人物，烘雲托月，在對人物進行描寫時，如果單從正面落筆，不易表達出精神，此時可採用側面描寫的方法。側面描寫是從側面烘託人物形象。比如側面描寫裡面《范進中舉》裡面用的特別多，通過側面寫胡屠戶寫鄰居的各種變化，烘託了范進中舉後整個人的身份地位的變化。

㈧ 作文《看電影》場面描寫450

《舉起手來》是一部很有趣，又很有教育意義的電影。今天，學校組織我們去看這部電影，我們可高興啦。
聽同學說，這部電影十分滑稽。於是我剛等坐好以後，我就津津有味地看起來。看了這部電影，還真是滑稽。其中最扣人心弦的就是三個八路軍在火車上以微薄的力量抗擊幾十個日本鬼子和一架日本戰斗機。他們用幾把槍和他們的機智勇敢，就將阻礙他們的日本鬼子一一擊退。當那架戰斗機在天空中對著火車頭掃射時，我得心不免有些緊張，會不會打到火車頭？會不會引起爆炸？八路軍會不會就這樣犧牲？日本鬼子會不會搶走國寶？一個個問題都是那麼扣人心弦。但當那架戰斗機僅僅八路軍用機關槍打落時，我鬆了一口氣，同時也暗暗喝彩：「中國人好樣的！」手裡緊緊地捏了把汗，心裡的石頭也終於落了下來。同學們也不激動，我聽到同學們小聲議論：「太好了，國寶沒被搶走。」「還好火車頭沒被撞倒」「太爽了，日本鬼子就應該這樣」 「還是中國人比外國人好」……一個個十分亢奮得很呢，連老師看了都不禁大叫好樣的。

看著看著，我忍不住「噗哧」一聲笑了。同學們的笑聲也把我的聲音都壓下去了。原來啊，是女大學生誤將豬食當作飯盛給日本鬼子，兩個機智勇敢的小男孩把自己身上那帶有腥味的水和癩蛤蟆裝進了鬼子們的水壺里。當看到日本鬼子吃著老百姓們為他們「精心」准備的這些食物時，全場的同學都大笑起來，笑得那麼的痛快過癮。我還隱約聽有同學說道：「日本鬼子就是應該吃豬屎。我們中國的豬也比這些可惡的日本鬼子強。」真棒！相信如果我們這群孩子生在那個年代裡， 也一定會用我們的聰明智慧來對抗日本鬼子的侵犯。「中國人好樣的！中國的娃娃頭也不賴呢！」我心裡暗暗嘆道。男同學們高興得直拍大腿，連聲叫好。則女生比較羞澀，打心眼裡微微一笑。

看到最後，我不禁毫不淑女地叫了聲「好」當那塊藏在西瓜中的炸彈爆炸時，當那個進入這個村莊的日本鬼子的隊長被炸得粉身碎骨時，當這支日本鬼子軍被打得七零八落、四分五裂瓦時，我笑了，十分振奮地笑了，笑得那麼爽朗，那麼開懷。我看到了中國人不可能被威脅的，我們會奮起反抗，因為我們每個人的心裡都有一個信念，就是日本鬼子會在我們國土上雙手舉起手投降，然後像老鼠一樣灰溜溜地逃出我們神聖的領土。在路上，還被手榴彈炸了，那情景真是痛快的沒話說啊。有的男同學連連鼓掌，連聲叫好，也不管什麼紳士風范了。女同學雖然也痛快，叫了幾聲好，但還是注意了點，只有我，毫無淑女姿態，大聲叫好，還高興得跳起來，引得老師和同學們投來奇怪的目光。

我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的。如果誰要強佔去，我們就和他拼到底。那是難以用手中的筆和語言所形容的。孩子們露出了無憂的笑容；老奶奶露出了欣喜的笑容；八路軍露出了勝利的笑容。歌聲回盪在山谷，笑臉映紅了天邊。「日本人，舉起手來。」中國人是不怕你們的。

時間過得真快，電影都看完了，同學們意猶未盡，紛紛談論著剛剛影片中的精彩片段。我心裡也在想：日本人，就應該這樣，他們就應該受到如此的回報。

這部電影中同學們笑聲不斷，在笑聲中我們看到了日本人的殘酷，日本人的狼狽，也看到了中華人民的智慧，中華人民的不屈不饒。

加分哦！！！

㈨ 把老人聚集在一起看電影怎麼用好文筆描寫出來

摘要 在xx的組織下，老人們聚在一起，興致勃勃地觀看電影，清晰的電影畫面、激昂的台詞對白、扣人心弦的電影情節讓老人們看得津津有味，不時傳出陣陣歡笑聲。

㈩ 看電影的動作描寫

抓知了

我們一家提上手電筒，踏出了家門。我聞聲而去，剛走進一棵大樹，只聽到吱的一聲，這棵大樹上的知了立刻飛走了，真掃興。我又發現遠處的一棵大樹上有一隻很像知了的東西，走近一看，它一動不動，裡面空空的，原來是一隻知了蛻下的殼。

我們繼續小心翼翼地往前走。我看見一個黑色的東西在慢慢地移動，用手電筒一照，那個小東西立馬停了下來，嘿嘿，這個小東西就是知了。爸爸伸手把它捏住，我發現它有烏黑的身子，三角形的腦袋，透明的翅膀，活像一隻放大的蒼蠅。媽媽在手機上查到原來知了是害蟲，它會吸取樹木的汁液，維持自己的生命，只有雄知了才會叫，雌知了只會聽。我不禁感嘆：大自然真神奇啊!

取快遞

這是我第一次去取快遞，真怕取不到或者取錯了，被爸爸笑話。所以心裡「像15個水桶打水——七上八下」。爸爸讀懂了我的心思，給了我一樣「法寶」——手機。爸爸還叮囑我：「如果遇到困難就和我視頻。」爸爸的話消除了我一半的顧慮。

我帶上密碼條和手機沖出了家門，飛似的來到了小區的蜂巢。我定睛一看，發現了取件屏幕。我用手指觸碰屏幕，可是它沒有一點反應。這時，我突然想起爸爸給我的叮囑，立刻打開視頻求助爸爸，爸爸讓我換一個取件口試試，還告訴我怎麼輸入密碼，我仔細的聽爸爸的講解，最後按一下取件按鈕，只聽到「咔」的一聲，櫃子打開了。我欣喜地踮起腳尖，伸長手臂，伸進取件箱，哈哈，我拿到了快遞。

對書有「暴力傾向」

我的妹妹總喜歡跑進我的房間里，調皮地說：「姐姐，我要看書！」沒辦法，我只好拿了一本用完的草稿本給她。

她剛接到，就「呼」地抓起一桿筆，跑到客廳「唰唰唰」地亂畫。看著書被自己「毀容」而「面目全非」，妹妹似乎還不滿足，「嗖」地把筆一扔，兩只小手「嘶」的一下就把我可憐的草稿本「五馬分屍」了，她這才心滿意足。最後，他把那本破爛不堪的本子還給我時，還笑著說：「姐姐這本書真好看！」真是讓我哭笑不得。