Ⅰ 有關人物的心理描寫
定義
心理描寫就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。 心理描寫
編輯本段作用
通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。 心理描寫
編輯本段目的
作者塑造人物形象，可供運用的方法是很多的，其目的都是為了展示人物的精神世界和性格特徵。心理描寫的目的也是如此。跟肖像描寫、語言描寫等方法相比，心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六慾，揭 心理描寫
示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現的內心感受揭示出來，使文學作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實。
編輯本段形式
法國作家雨果說過：「有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內心世界。」 心理描寫
人的心理活動的復雜多樣，決定了心理描寫具有多種多樣的表現形式。常見的有以下幾種：
內心獨白
一般使用第一人稱。猶如電影中人物思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露「心曲」的一個重要手段；
動作暗示
人的動作、行為總是受心理活動的支配，從行動中刻劃人物的心理活動，揭示人物在特定環境下的內心世界，是心理描寫的又一表現形式；
景物烘托
即繪景而顯情。作品中出現的景物，往往是「人化的自然」，滲透了人物的特定心情；
心理概述
又稱心理剖析，是作者對人物內心活動的直接描述，一般使用第三人稱。由於作者是以旁觀者的身份對人物的內心世界進行剖析、評介，因此不但便於比較細膩地表現人物當時當地的思想活動，還可以有進展地概述人物在一段時間內的感情變化，內心斗爭，在行文中比較靈活方便。 心理描寫
編輯本段注意
1心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質特徵，使心理描寫符合人物性格發展的邏輯，成為多方面展現人物性格並完成人物形象塑造的有機組成部分。不要興之所至，信筆寫去，游離了人物而空發議論、徒作感嘆，使心理描寫成為累贅。 2心理描寫要實事求是，恰如其分。不可主觀臆造，不可無限制擴大。過於冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。只有當它和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來，才能產生良好的效果。
編輯本段方法
直接描寫式
這是最為常見的運用最廣泛的一種人物心理描寫法，有的句子中含有「想」等關鍵的字眼作為明顯的標志。「想」字或出現在心理活動之前，或出現在心理活動之後。「想」字後有的用「逗號」，有的用「冒號」等做標示。 例1、「推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：『脫不脫鞋?』一轉念，忿忿想到：『出了五塊錢呢！』再也不怕臟，大搖大擺走了進去，往彈簧太師椅上一坐：『管它，坐癟了不關我事，出了五元錢呢。』」 心理描寫
——高曉聲《陳奐生上城》 以上的心理描寫就屬於直接描寫式，它非常恰當的將陳奐生患得患失、狹隘自私的小農經濟的心理描寫了出來。 例2、「阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心裡想，『我總算被兒子打了，現在的世界真不象樣……』於是心滿意足的得勝的走了。」 ——魯迅《阿Q正傳》 以上的心裡描寫雖然很簡潔，但很好的揭示了人物的性格特徵，將阿Q的精神勝利法活化了出來。
抒情獨白式
這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。 例，「我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用用糧食，捨不得丟，——而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎麼辦呢？……這時，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個法子。可是當我這樣想著的時候，我自己不由得渾身都顫抖了起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎麼跟他媽交代呢。……可是，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事業更要緊！也許我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……」 ——王願堅《糧食的故事》 以上的文段，心理描寫非常成功。作者用抒情的筆法，寫「我」與兒子洪七給山上的紅軍送糧，在途中遇到了敵人。在萬分危急的情況下，是犧牲兒子保護糧食，還是保護兒子？「我」的內心斗爭非常激烈，心情極度矛盾、復雜。最後， 「我」毅然犧牲了兒子， 使「我」的崇高品質得到了最好的表現。
夢境描繪式
這是一些學生容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特徵，深化文章的主題等。夢境描繪的文字一般較多，下面選一較短的進行說明。 「這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事；只見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。」 ——曹雪芹《寶玉挨打》 以上文字，作者就描寫了夢境。它既揭示出了寶玉關心體貼少女，思想叛逆，具有民主思想的性格特徵，又反映出當時社會中，處於下層地位的人任人宰割的不合理的黑暗現實。
心理分析式
這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。即通過剖析人物的心理來展現人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。 如，莫泊桑在小說《項鏈》中就運用了心理分析式。他用「她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求」，表現瑪蒂爾德希望擺脫寒酸、暗淡、平庸的生活，置身於上流社會，成為生活優裕、受人奉承的高貴夫人的夢想；通過「她陶醉於自己的美貌勝過一切女賓」，表現她自覺頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進上流社會的資本的自信心。
神態顯示式
這種描寫法是通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。 如，我們常用「他瞥了一眼」或「他撇了撇嘴」等，來表現對人的輕視。 又如，魯迅先生在《故鄉》中對閏土神情的描寫；在《祝福》中對祥林嫂神態的描寫等，都很恰當的表出了人物的內心感受，將人物的情感很好的揭示出來，很值得讀者去品味。
行動表現式
即在小說、戲劇、記敘文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作，傳神地揭示出人物的心理活動。 如，魯迅先生在《孔乙己》中對孔乙己「排出九文大錢」的動作描寫，反映了孔乙己得意、炫耀的心理；施耐庵在《林教頭風雪山神廟》中對林沖聽說陸謙追殺至滄州，不覺大怒，於是用了「買」「帶」「尋」等幾個連續的動詞，表現出林沖報仇急切的激憤心理。
環境襯托式
在小說、戲劇、散文和記敘文中，環境描寫是不可缺少的。恰當的環境描寫既對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。同時，還能襯托出人物的心理。 如，魯迅在《社戲》中寫小夥伴們劃船去聽戲路途中的景物描寫；孫犁在《荷花澱》中對婦女們劃船找丈夫時的景物描寫，和遇到敵人時的景物描寫等，都恰當襯托出了人物的心情。 襯託人物心情的景物描寫要求作者抓住景物特徵，緊扣人物的心理，最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當的襯托出來。 值得強調的是，直接描寫人物的心理活動，一定要切合人物的年齡、身份和性格特徵。心理描寫的文段不宜過長，否則會使文章沉悶，有損人物形象的生動性。
幻覺展現式
這種人物心理的描寫，是通過對人物幻覺的展示，來刻畫人物的心理，能揭示文章的主題 例，「 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也會對她有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，暖和暖和手嗎？她抽出了一根火柴。哧！燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！女孩覺得自己好像坐在一個裝著閃亮的銅腳銅捏手的大火爐前面。火爐里的火燒得旺旺的，暖烘烘的，她覺得多麼舒服啊！但是——怎麼回事呢？——她剛把腳伸出去，想把腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她只拿著一根燒過了的火柴，坐在那兒。 她又擦了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒就變得像薄紗那麼透明，她可以從那兒一直看到屋裡：桌上鋪著雪白的檯布，擺著精緻的盤碗，填滿了蘋果和葡萄乾的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個可憐的小女孩走來——這時候，火柴又滅了，面前沒有別的，只有一堵又厚又冷的牆。」 ——安徒生《賣火柴的女孩》 以上的幻覺描寫，很好的刻畫出小女孩天真、單純和對溫飽渴求的心理。同時，又深刻的揭露了資本主義社會的不平和黑暗。
編輯本段作用
心理描寫在文學創作中所起的重要作用是顯而易見的。首先，它有助於突出作品的主題思想。如都德的《最後一課》，通過最後一堂課對小弗朗士嚴肅而深刻的教育，使他思想受到極大震動。開始覺醒並逐漸成熟起來。其中寫了他的一段天真的內心獨白：「從此，我再也學不到法文了！只能到此為止了……我這時是多麼後悔啊，後悔過去浪費了光陰，後悔自己逃了學去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本書，文法書，聖徙傳，剛才我還覺得背在書包里那麼討厭，顯得那麼沉，現在就像老朋友一樣，叫我捨不得離開。對哈邁爾先生也是這樣，一想到他就要離開這兒，從此再也見不到他了，我就忘記了他以前給我的處罰，忘記了他如何用戒尺打我。」這段心理描寫，深刻表現了法國孩子們對侵略者強烈的憎恨對祖國無比熱愛之情，突出了作品的主題思想。其次，它有助於刻劃人物的性格特徵和揭示人物的身份、境遇。比如在《紅樓夢》三十二回中，當黛玉聽到寶玉背地裡跟史湘雲、襲人說她從來不說那些「仕途經濟」的「混賬話」以後，作者黛玉的內心活動作了極為精彩的描繪：「黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。所驚者：他在人前一片私心稱揚於我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有『金玉』之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫者更雲：『氣弱血虧，恐致勞怯之症。』我雖為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！」這段心理描寫，將人物內心深處細微曲折復雜的感情表現了出來，極大膽地豐富了人物性格，同時，也深刻揭示了黛玉孤苦無依的身份以及父母早逝、婚姻無人作主的可憐境遇。再次，它有助於展示情節的發展變化。列夫•托爾斯泰是位擅長心理描寫的巨匠，他在《復活》中寫瑪絲洛娃在監獄里以犯人身份會見前來探視她的貴族地主聶赫留道夫，「瑪絲洛娃怎麼也沒想到會看見他，特別是在此時此地。因此最初一剎那，他的出現使她震驚，使她回想起她從不回想的往事。」往下，就進入往事的回憶。起初，她心頭掠過一絲美好的回憶，因為站在她面前的這個人曾經愛過她並且為她所愛；接著，她想起他的殘忍作為，想起他留給她的痛苦和屈辱。這些至今仍象磐石一樣壓迫著她，使她無法擺脫，她痛恨這個毀了她幸福的人，於是記憶中那種愛情的幻境頓時化為泡影。但她根據自己的生活經驗又想利用他一下。這段心理描寫既預示著聶赫留道夫後來應允為她請律師的情節，也預示著他希望用對瑪絲洛娃的描寫還有助於表現人與人之間的關系，有助於反映社會生活的本質。
Ⅱ 人物的心理描寫
1、我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。
2、晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現，使我的心情很沉重。
3、我恐懼地畏縮著，周圍的一切彷彿都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。
4、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
5、辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
6、他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裡早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！
7、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
8、聽到這個消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，痴獃獃地直著兩眼，不知所措。
9、他惶恐不安地看著我，嘴裡就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
10、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
11、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
12、我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。媽媽，你不要生氣！
13、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
14、煩惱，像蜘蛛肚裡抽出的黏膩的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。
15、我的心裡矛盾得很，腦子里像塞進了一團亂麻，理不出一點頭緒。
16、暑假快結束了，我的作業還沒做到一半呢！沒做完作業，報不了名呢！怎麼辦才好呢？
17、她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，痴獃獃地望著。
18、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
19、這件事雖然已經過去很久了，但是，每想起它，都會在我的心中掀起內疚。
20、爸媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
21、平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心像浪花一樣歡騰。
22、嫉妒的生產，是由於把自己的所得與他人所得進行不合理的比較。
23、我大腦一片空白，什麼都是**的，只想離開這個讓我害怕的地方。
24、老師的關心，使我心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味。
25、我忍著眼淚看著你的背影，好想最後在抱你一次，好想在對你說一次「我愛你」。
26、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語。
27、我的心突然顫抖起來了，像無數只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。
28、他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
29、感覺世界上只有我一個人，周邊都很空虛，我好害怕，就是死掉都不知道要怎麼死。
30、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
31、我的心裡像有十五隻水桶打水，七上八下的，久久不能平靜。
32、我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
33、好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭！
34、望著女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清涼的泉水流過。
35、心裡十分緊張，很擔心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫。
36、我雙腿發軟，就連平時看來很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑著。
37、眼裡閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。
38、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳。
39、心裡彷彿被個無形的大石壓住，嘴巴不停的顫抖，腦子一片空白。
40、一顆心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺得困難，壺里的開水倒在手上了才猛的一抽。
41、我的心像有十五個水桶——七上八下地撲通撲通的跳個不停，好像要跳出來了。
42、他心裡好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
43、我說過，不會痛苦很久！只是這痛苦只比很久短一點，比我想像的長一點而已。畢竟自己曾如此為你著迷！
44、英語測驗得了分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
45、他氣得張口結舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來。
46、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
47、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛裡迸出火般凌厲的目光。
48、媽媽告訴我，她要和爸爸離婚了。我的心一下子涼了，整天打不起精神來。
49、我心裡卻像吞了一顆春梅，酸溜溜還帶點苦味兒。我低著頭，生怕別人看見。
50、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
51、冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
52、真是罪過，我今天早上就這樣見死不救，我現在心理非常的難過，慚愧和內疚。
53、您走後，我的心中充滿了語言難以形容的痛苦，就像一塊大石頭壓著我，使我透不過氣來。
54、他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。
55、剛才，好像高敏如在跟她講什麼，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸！
56、我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，彷彿有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。
57、他心裡像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。
58、大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
59、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。
60、感覺時間上只有我一個人，周邊都很空虛，我好害怕，就是死掉都不知道要怎麼死。
61、看著我們撈的兩大袋田螺，我的心裡感到美滋滋、甜絲絲的。
62、一想起一二年級的惡作劇，就覺得後悔，總想有機會向她賠個禮，道個歉，減輕一點我的內疚。
63、我往台下一看，啊呀！不看不要緊，這一看我的心更慌了。有多少雙眼睛盯著我呀！我的兩手也不知道怎樣放好了，我的眼睛也不知道往哪裡看合適，我的頭也嗡嗡的響起來。最可恨的是我的腿也有點哆嗦了。
64、我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調了。我的兩腳微曲，不敢綳直，只要一崩直就會不停地發抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。
65、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
66、我難過極了，淚水頓時模糊了我的眼睛，喉嚨也哽咽了，說不出話來。
67、他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
68、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，獃獃地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，准會狠狠批評我的。
69、只有我還站在那兒，心裡像開了鍋的水一樣上下翻滾，我的臉通紅，像是被揪住了一樣。
70、牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
71、我覺得，同學們似乎都在責備我，心裡十分難受。
72、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺的心胸，他趕快轉過臉去。
73、我覺得臉上熱辣辣的，手心裡透出一片冷汗，心頭像有千百個螞蟻爬過。
74、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
75、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。
76、一看到這個可惡的傢伙，她的心裡就像吞下了一爪螞蟥似的。
77、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
78、心不知道為什麼跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。
79、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
80、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
81、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
82、我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去。
83、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
84、他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
85、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
86、我一聽，心理內疚地撲棱撲棱地直跳，凳子上像長了釘子，再也坐不住了。
Ⅲ 描寫人物心理的片段
1、室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
2、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉;生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日!可能是去超市給我買東西了吧?想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了!
3、在考試的時候，我有一道數學題不會做，我冥思苦想，就是做不出來，我別的題都做完啦，就剩這道啦，可怎麼辦呀，如果我這會考不下一百分，我媽媽就不會給我買玩具!!眼看時間就要到啦，我靈機一動，便計上心來，哦!!原來這道題是這么做呀，哎!這都是我平日里不認真造成的，以後一定要認真呀，最後十分鍾，我快筆加鞭，趕緊寫完啦，左後我靠了一百分!!
4、我們發現快樂的人都是那麼優雅。事實上，優雅的舉止人人都可以獲得。當我們對於自己的一言一行十分在意的時候，一個人的優雅就很自然地產生了。優雅使一個人從容大度，帶給人的快樂無處不在。
5、心靈的寬闊是快樂的心情所必須的。為人應該慷慨大度，應該有讓朋友分享成果的心胸。只有這樣，你才會具有高尚的人格力量。你會發現，當你慷慨地讓朋友分享你的麵包時，你面前的咖啡杯已經被你的朋友加滿了
Ⅳ 關於人物的心理描寫片段
關於人物心理描寫片段匯總如下
1、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛裡迸出火般凌厲的目光。
2、我的心裡樂開了花。
3、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
4、我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，彷彿有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。
5、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，獃獃地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，准會狠狠批評我的。
6、我大腦一片空白，什麼都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。
7、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
8、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
9、我的心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味。
10、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
11、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，真是快樂無比。
12、我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
13、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
14、他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
15、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
16、我雙腿發軟，就連平時看來很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑著。
17、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
18、牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
19、大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
20、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
21、我一頭鑽進書堆時，心中的狂喜難以言喻。
22、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的`亂顫起來。
23、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
24、那顆心樂得快要盛不下蜜糖般的喜悅了。
25、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
26、妹妹滿臉是甜蜜的微笑，活像一朵盛開的玫瑰花。
27、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
28、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
29、我的心綳得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
30、我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
Ⅳ 人物心理的描寫
1、喜悅：他覺得快樂突然浸入了自己的全身，一下子達到了每個毛孔。
2、我望著他的身影，心裡酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了，天啊!則么能這樣亂收別人的錢呢，我憂郁了，心想「幹啥都撈錢」是真的嗎?
3、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。
4、我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了…媽媽，你不要生氣。
5、絕望的念頭像蜂蜇般的在她柔軟的心上刺了一下，她覺得自己的心因疼痛而腫脹了。
6、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，真是快樂無比。
7、我覺得臉上熱辣辣的，手心裡透出一片冷汗，心頭像有千百個螞蟻爬過。
8、有時候不得不承認自己是那麼不堪一擊，在小小的挫折前無力、頹廢。明明耳朵是那麼清晰，卻為何時常嗡嗡作響，頓時分不清自己是否清醒著。
9、台下觀眾的歡呼聲、加油聲、吶喊聲響成一片，那可真是一浪蓋一浪。這歡呼聲卻讓我有種莫名的緊張，我深呼吸，調整一下心態。
10、冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
11、人活著，每天就是困惑煩惱夾雜著沮喪!在回頭的時候還是忘不了以前有用嗎，是開心點還是繼續下去只有自己決定
12、她這幾句話讓他大為震驚，她來了一年多，沒有她，他不知什麼時候才能和柳倩成為真正的夫妻，他也知道庄婷和殷勤的私奔和她脫不了關系，更知道本市一家客棧的老闆是她，只是他不知道，也想不到她敢和脾氣火暴的二叔斗氣，還敢叫他糟老頭。
Ⅵ 描寫人物心理的片段
我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了......媽媽，你不要生氣....
2
[生氣]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什麼東西。她露出她的白牙齒乾笑，那整齊的牙齒好象會咬人。韓孟翔忍不住打一個寒噤，他真沒料到這個皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時候有那麼可怕！
茅盾：《子夜》
[氣憤]司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。他踩死最後一隻螞蟥，扣上了襯衣的領子，又好象不知道是害怕什麼，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從裡面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
（蘇）肖洛霍夫：《靜靜的頓河》
【提示】司契潘應征後，聽到他友人陶梅林告訴，他的老婆婀克西妮亞，和葛利高里有著暖昧的關系。這時他馬上怒不可遏，臉色大變，痛苦氣憤之情湧上心頭，幾乎不能自持。
[憤怒]宣布開會之後，一個青年教師跑上講堂，將日本帝國主義提出的滅亡中國的廿一條，一條一條地邊念邊講。他的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲紅，漸而發青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。
方誌敏：《可愛的中國》
[郁怒]我開始驚異於他們的臉。從來沒有看見過，這么嚴肅的臉，有如昆倉的聳峙，這么郁怒的臉，有如雷電之將作；青年的柔秀的顏色退隱了，換上了壯士的北地人的蒼勁。他們的眼睛冒得出焚燒掉一切的火，吻緊的嘴唇里藏著咬得死生物的牙齒，鼻頭不怕聞血腥與死人的屍臭，耳朵不怕聽大炮與猛獸的咆哮，而皮膚簡直是百煉的鐵甲。
葉聖陶：《五月卅一日急雨中》
【提示】這一段文字生動形象地描繪了人民群眾走上街頭進行示威遊行，聲製造五卅慘案的罪魁棗國民黨反動派的郁怒表情。
[惱怒]她突然站起來，站得這么快，那個杯子就被撞翻，黃澄澄的香檳跟在教堂里施洗禮一樣，都潑在她的黑頭發上，杯子也掉在地下摔個粉碎。她上下嘴唇顫個不住，用眼睛瞪著那個笑容未斂的軍官，大有一拼的形勢，隨後吞吞吐吐地說，聲音里充滿著憤怒：「這這，這不是事實，比方，法蘭西的婦人，你們便休想弄到手。」。
Ⅶ 關於人物心理描寫的優秀片段
4、我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，彷彿有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。
5、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，獃獃地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，准會狠狠批評我的。
6、我大腦一片空白，什麼都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。
7、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
8、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
9、我的心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味。
10、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
11、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，真是快樂無比。
12、我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
13、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
14、他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
15、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
16、我雙腿發軟，就連平時看來很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑著。
17、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
18、牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
19、大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
20、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
21、我一頭鑽進書堆時，心中的狂喜難以言喻。
22、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的`亂顫起來。
23、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
24、那顆心樂得快要盛不下蜜糖般的喜悅了。
25、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
26、妹妹滿臉是甜蜜的微笑，活像一朵盛開的玫瑰花。
27、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
28、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
29、我的心綳得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
30、我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
31、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
32、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
33、他停下來，渾身哆嗦，不知所措。
34、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
35、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
Ⅷ 人物心理描寫的段落
一、 聯想式心理描寫
我覺得面前是一團火，一團閃著真誠、熱情光芒的火，她烘熱了我的全身，溫暖著我的心，心中泛起層層漣漪。我心中的冰在消逝、融化，它化做一脈清泉，浸潤著我的心田……
二、 幸福崇敬式心理描寫
依偎在媽媽的懷里，溫柔的話語伴著和煦的春風，那是怎樣的一種幸福啊！青山綠水、綠樹紅花都向我展開笑顏，一股幸福的暖流湧上心頭，沖擊著我的心扉，甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，回味無窮。
三、 愉悅、快樂式心理描寫
輕松地走在綠草地上，快樂地穿梭於同學之間，笑盈盈地為同學捕捉一個個難忘的鏡頭，心弦產生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍的，藍得心酸；雲是白的，白得愜意；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意，使人醉了，放開心吧！讓它深深地沉入這綠樹紅花，藍天、白雲之間………
四、 決心式心理描寫
失敗，也是一種美麗，幾分新奇，幾分迫切，即使失敗了，也不要氣餒，繼續努力，它將為你播下成功的種子。窗外，夕陽沒有落下去的悲哀，它還用熱情、美麗的光環包裹著我，柔和的光撫摸著我，望著這血色的黃昏，我不禁悠然神往。
五、 激動、感動式心理描寫
體委舉起獎狀，一種不可抑制的集體榮譽感化成一股無形的熱浪湧上每個人的心頭，我感到熱血沸騰，情不自禁地鼓起掌來，陽光也似乎格外明媚，照在獎狀上，照在我的心上，我閉上眼，盡情地享受這世間的純真的集體榮情，激動的淚水湧上心頭，掛在臉頰……
六、 思念、懷念式心理描寫
是啊，故鄉的每一條小溪，每處房舍，每一次歡聲笑語，每一個音容笑貌，都在記憶的長河中流淌，童年的夢境占據著我的心，讓我心中升騰出無盡的鄉愁，讓我無時不想重歸幫里，再尋舊夢。
七、 夢境式心理描寫
我的腦細胞在反復地運動著，終於迷迷糊糊睡著了----我最後一個起跑，其他同學已經跑了很遠。我盡力地奔啊，跑啊，甚至飛啊…..拚命想追上前面的同學，旁邊其他同學的加油聲，老師的鼓勵聲，父母的呼喊聲交織在一起，可是不管我怎麼努力，就是站在原地，跑不動，眼睜睜地看著其他同學跑到終點，眼睜睜地看著他們勝利的笑容，聽到那一聲聲的歡呼，那一片片的掌聲，淚水湧出眼眶，我急得大叫
---- 一睜眼，原來是一場夢！
八、 猶豫式心理描寫
夜幕降下來了，我還在徘徊著，徘徊著，心裡像打翻了五味瓶。我的心在劇烈地斗爭著，是繼續奮進，還是就此退縮？如果選擇了退縮，就少了許多麻煩，少許多壓力，少了許多責任。但是一個人一旦失去了勇氣，豈不失去了理想與追求，失去了人格與尊嚴，失去競爭和鬥志，豈不會庸庸碌碌，空留白發一頭嗎？
九、害怕、恐懼式心理描寫
教室里靜悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一聲炸雷，讓我心裡產生一陣陣恐懼。外面，風呼呼地刮著，雨不停地下著，黑森森的桌椅也在嚇唬我，還絆了一下。我壯了壯膽，想起同學們在干凈的教室里學習，想起老師表揚的神情，想起父母鼓勵的話語，我打開了燈，呀，又一聲雷聲，如果、如果….我越想越想怕。
十、 傷心式心理描寫
他邁著沉重的步伐，一步步地向前走著，沒精打采，眼睛無神地望著腳下的路，臉頰上還有一道道的淚痕。他眼望蒼穹，任淚水劃過他的臉頰，無盡的悲傷留在心中。
十一、愧疚、悔恨式心理描寫
我推著車子在雨中慢慢地走著，冰涼的水珠順著我的臉頰流了下來，不知是雨水還是淚水，一種愧疚的心情湧上心頭，雨中形成了一道道雨幕，彷彿是一面鏡子，在這面鏡子里，我照見了自己的靈魂，它是多麼渺小，多麼可悲啊，是啊！人生就是這樣：做了錯事，可當你意識到「錯」的時候，卻已經變得無法彌補了！
十二、緊張式心理描寫
考試正在進行。做著做著，我忽然發現有兩道題作業本上做過。不知怎的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到作業本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也顫得厲害。同時，感到講台上有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓到一樣惶恐、窘迫、難堪—老天8分，我越發慌張起來，腦袋裡如同一團亂麻理不出頭緒，總感到交卷鈴聲會突然在下一秒中響起，我時候我用熱鍋上的螞蟻來形容已經是遠遠不夠了。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂著眼瞼。我不知是怎樣交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受
Ⅸ 描寫人物心理的經典片段
心理描寫優美句子：
高興：
1、我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2、我的心裡樂開了花。
緊張：
1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一隻小兔，怦怦地跳個不停。
3、我的心裡像有十五隻水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。
4、我的心裡像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，獃獃地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，准會狠狠批評我的。
難過：
1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心裡像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，
6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
害怕：
1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
2、“糟糕!”我心裡咯噔一下：這下准要壞事!
著急：
1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
沉重：
1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。
內疚、懊悔：
1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞：
1、我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去。
心理描寫精彩片段：
1、我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃著向我跑來。他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。追我幹啥?哎呀!我的媽!他是不是壞人?我心一慌，抱著提包跑了起來。此時，路上一個行人也沒有，再回頭一望，那人追得更凶了。尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來，我哭了。突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠。我拚命地想爬起來，可是人已經站到了我的面前。“完了，他要殺我了。”我想。只見他手裡拿著一件黑乎乎的東西，好像是匕首。我驚恐地望著他。可是，他並沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。這時，我才驚奇地發現他手裡拿的竟是我的錢包，同時，我發現他原來是個聾啞人。真是虛驚一場。
2、我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親幹活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那麼喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心裡暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個子怎麼也說不出來。
3、我蜷縮著坐在沙發上，電視開著，卻無心去看。我心裡想：“爸爸媽媽下班這么晚啊!家裡會不會鬧鬼啊!我有不祥的預感。”我的恐懼讓我不停的發抖。突然，窗簾飄了起來，我叫了一聲：“啊，救命啊!誰來救救我!!”我定下神來，仔細一看，原來是我忘記關窗了啊!這下讓我虛驚一場。
4、我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
5、我站在跳台上，向台下一看，只見下面水花飛濺。我好像是一個巨人，周圍的建築物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍的跳水池水平如鏡，水池邊的建築物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個巨人了。但轉眼一想：從這么高的跳台跳下去會不會淹死呢?想到這里，我不由得打了一個寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄雲外去了。
6、我站在舞台上，聽著台下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心裡美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運的。內心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
7、我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎麼那麼有耐心啊?”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心裡冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢!
8、一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時，我心裡有多少話想說呀!眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。我心裡怦怦跳個不停。環視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學生”，全是老師、同學們幫助的結果呀!
9、這時，就因為這句話我沉思了很久：”上，不上;上，不上;...哎，後悔莫及呀!這時”天使”出現了，他好像在說：上去吧，否則你會後悔的.我一想：對呀.我剛要走”小嬌”又走了出來在說：”不想上就別上，別用”山”壓著自己，上去也不定有好事哩.我一想，也是。我便有些猶豫了。只聽他們在打仗。我想一想：如果上去可能會寬大處理。如果不上去老師一定回狠K我一頓。哎!天啊，子啊，我上不上去啊?算了，我豁出去了!上樓。
10、這一天，我已長大成人了。我興高采烈地走向了那音樂的舞台。看，台下人山人海，熱鬧極了。主持人夏小演也到了場下，和觀眾一起感受那美妙的音樂。我演唱的是《中華——我的驕傲》。這是一首新出版的歌，大家主要就是湊個新鮮感嘛!連票都賣完了。音樂響了，大家屏住呼吸。我也隨著音樂翩翩起舞，放聲高歌。當我聽到那一陣陣掌聲，我有一種成就感，當我聽到那一陣陣歡呼聲，我會認為自己是最幸福的人。因為我給大家帶來了歡樂。當我走下台，和觀眾們打招呼時，大家都與我握手，讓我覺得心裡熱乎乎的。
11、我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
12、我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天裡新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍色的天空。心裡那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了!
13、我的心綳得緊緊的。這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
14、我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。令我震驚，令我“轟”地一下全然忘了身在何處，一時有些痴了。
15、我不停地在心裡念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧!我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉!都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以後上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊!
16、算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再加一頓臭罵。我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了半分鍾時間。怎麼還不向我“開炮”呢?不會是暴風雨前的平靜吧?早知會這么慘，我情願少看幾部電視劇，少K幾本小說，少玩幾次電腦，少……總之，做什麼都願意。我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之後，又慢慢地從寫字台上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。接著什麼也沒說，就做飯去了。一切都那麼平靜，彷彿沒有發生過什麼一般。我想，她是對我心灰意冷了吧?天知道，我多想媽媽能罵我幾句，你可知道，這種沉默的比挨罵更難受啊!
17、司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。他踩死最後一隻螞蟥，扣上了襯衣的領子，又好象不知道是害怕什麼，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從裡面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
18、上課鈴響了，我賭氣不進教室，站在門口生氣。走來過去的老師們都向我投來了嚴肅的'目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。這時，我才覺得作為一個學生幹部和老師賭氣真不應該。現在和同學們一起上課該多好呀!我多麼希望有個同學叫我回教室啊!
19、她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂!此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
20、她焦急地站在信箱前，等待著郵遞員，這時傳來郵遞員嘹亮的聲音“來信嘍!”她認為這是世界上最動聽的聲音，因為它為她帶來的也許是一份特殊的禮物。她拿到信，迫不及待地打開，她閉上眼睛，屏住呼吸，然後惴惴地睜開眼睛。她的心急速地跳著，當看到‘“清華”二字時，她高興得一蹦三尺高，此時此刻她的心情難以平靜，心裡一遍遍地念著：“我考上了，我考上了，我考上清華了!”接著她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對著地平線大聲地喊，盡管連她自己也不知道自己在喊什麼……
21、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。這時我的心裡非常緊張，心砰砰地跳著，彷彿是一分鍾里跳了一億次。這時校長宣布：“升旗儀式正式開始!第一項，升國旗，奏國歌。“隨後一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗台上的繩子，開始用力的向下拉，心裡想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。”終於，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心裡暗暗的說“最緊張的時刻終於結束了。”
22、路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家裡跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心裡七上八下，像揣著一隻小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心裡不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想著該怎麼辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裡跑去。
23、每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時;每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀!
24、那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回盪在我耳邊：“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學習呢!”我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔於廣闊的天空之中。
25、那夜，我失眠了，媽媽的話不時地回盪在我耳邊：“大雁長大了就要離開自己的媽媽，自由自在地翱翔於天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學習呢!”我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔於廣闊的天空之中。
26、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學?怎樣面對這新書?我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
27、漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動著，就像懷中有隻淘氣的兔子一樣。我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又後悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。可現在，一切都完了。突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實勇敢。”
28、假如我是一位發明家，我要發明一種又快又安全的摩托車。這種摩托車的好處可多呢!當你騎著摩托車在大街上行駛的時候，若前面有輛貨車，後面又有人想要超車，這時車尾上的警告鈴就會響起來，告訴你要注意安全。當你有急事時，而馬路上又有許多人和車輛，只要你按一下起飛鍵，車便會飛起來，而且十分得快;當小偷偷你的車時，只要小偷的手碰到摩托車，手就被粘住，車尾上的警告鈴馬上會響起來，而且聲音十分的大，如果小偷跑了，你可以讓電腦幫你找。因為小偷的手碰到了摩托車，留下了指紋，指紋便很快被電腦輸人進去，電腦靠小偷留下的指紋可以找到小偷。這樣摩托車就不會被小偷偷走了。
29、回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
30、不知怎麼的，雖然我還在走，然而剛才的快樂卻不知到哪兒去了，只剩下滿肚的沮喪。那個老太太發抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，迴旋在我的耳邊，我揮了揮手，想把這些不愉快的東西驅散，可是不行，老太太的身影彷彿在我的腦海中生了根似的，不斷地出現。
31、本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時候我就有種嗓子里有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點腦子里迅速的轉著這兩天臨時抱佛腳的復習內容，只不過大多和這門考試沒什麼關系。老師在點卷子，我下意識的看看周遭的同學，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都綳得緊緊的。我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心裡卻想著，位兜里那本語文書不會讓老師誤認為我作弊吧?考試開始了。