美國電影人物分析

⑴ 鑒賞分析奧斯卡電影《弱點》中的一個人物（最好是鑒賞得奧斯卡最佳女主角獎的那個人，請詳細點）

鑒賞主人公邁克爾吧，材料多，先介紹下影片，
電影《弱點》是根據美國現役國家橄欖球聯盟當紅球員邁克爾•奧赫真人真事改編的。它通過一名黑人流浪兒被善良的白人家庭收養並最後成長為一名出色的橄欖球運動員的傳奇故事，詮釋了大愛的含義。

1.勵志和傳記色彩

2009年初，美國職業橄欖球隊選秀賽上,一個名叫邁克爾•奧赫的黑大個在第一輪選秀里就脫穎而出。

對於這位美式橄欖球達陣聯盟的明星球員，無論是書界還是電影圈，都有著無比濃厚的興趣。很快，傳記圖書《弱點：比賽進程》面世，接著，虎視眈眈的華納公司大方地為電影拍攝開了綠燈。原來，奧赫一路坎坷艱辛最終功成名就，靠的不僅僅是個人天賦和努力，還有一個白人家庭作為後盾。故事具有濃厚的勵志和傳記色彩。

2.溫情招牌打動人心
Michael在貧民區長大，身邊充斥著*很好很幸福*和黃賭毒。幸運的是他在那個走向體育館的寒冷夜晚遇到了安妮，麥克的人生就此朝積極的方向改變。除了幫他創造良好成長環境的養父母外，是他隊友的父親介紹他去的一家私立的基督教學校。是橄欖球的教練就說服了學校領導破例錄取他。還有給他啟蒙訓練的SJ、為他驕傲的collins、對他始終不離不棄的自然老師等。

而麥克的同樣具有超強運動天賦的朋友輟學開始混街頭，最後死在了街頭，只能被人唏噓感嘆而已。

3. 美國人民對自己國家問題的剖析與自省
《弱點》讓我們看到了美國人民對自己國家問題的剖析與自省。自1960年代黑人*很好很幸福*動後，種族歧視矛盾在美國已經日漸弱化。這也是奧巴馬這樣的黑人可以當選美國總統的原因之一。由此可見，《弱點》並不旨在反省美國種族矛盾，反省的是更加寬泛的社會貧富問題。倘若有錢人都能敞開大門，給無產階級提供幫助，那麼社會自然會變得和諧。

觀影評述：
每一顆種子都有專屬的土壤
之前閱讀到美國主流媒體對奧斯卡入圍名單的分析文章，對桑德拉布魯克給了很高的評價，說是因為桑大姐的出色表演，讓本片從一大堆勵志片中脫穎而出，居然躋身了十大最佳影片候選陣容。我看完本片之後非常認同，我對桑大姐的印象還停留在她出演的那些浪漫男女談情說愛的角色，沒想到這次演了一個有2個孩子的媽，還如此游刃有餘。勵志片通常可能是略顯「淺薄」，單線條情節也不夠跌宕起伏，但是桑大姐的表演掌控了整部片子的節奏。

看到周黎明寫的關於這部片子的文字，說本片在美國被定義為「信仰電影」，女主角的動機是基督精神，有一點宗教色彩，也有點「博愛」的意思。這么說來，很容易理解宗教和信仰的意義和力量。

拋開以上，片中有幾個很打動我的細節：

一是在影片剛開始不久，Mike和一個瘦小的男孩打籃球的時候被橄欖球教練看到，頓時驚嘆他的運動天分。確實，這個木訥的大塊頭上籃的敏捷身手，讓我頓時想到「天分」兩個字，「天分」是老天爺給的能力。老天爺是公平的--天分出眾的人，常常有明顯的弱點。是抹殺天分來彌補弱點，還是一邊發揮天分，一邊慢慢的去改善弱點呢，Mike很幸運，他屬於後者。

還有一個細節是關於Mike在那所學校遇到的第一位老師，這位女老師看到Mike考試結束交上來的白卷，不但沒有生氣，而是仔仔細細的翻過來看到了他在試卷背面畫的畫。於是後來不斷的幫他爭取公正的評價和機會。老師的素質也是教育大環境的一種反映。Mike很幸運。

對於Mike的「弱點」和家庭不幸，同情和憐憫都沒有意義。這家人給他的溫暖和幫助，化成了他跨過盲點的力量，讓他這樣一顆不普通的種子，終於找到了屬於自己的土壤。

願每一顆種子都有幸找到屬於自己的土壤。

經典鏡頭：
NO.1黑夜裡，頂著狂風向校體育館走去的邁克爾，瑟瑟發抖的身軀，安妮下車，問他有沒有住的地方，為保存一點小自尊心他謊稱有，安妮告訴他要說實話，他這表示沒地方住。安妮果斷地要他上車，一起回家。 (這一幕讓人感受到母性的光輝，因為這母性的光輝改變了一個人的命運)

NO.2NO.4michael在那個家庭留宿後,把被子疊的整整齊齊,不聲不響地走了（邁克爾看似笨拙木訥，實則不是，點點滴滴都表現了他的善良、禮貌、自卑與正常。）

NO.3邁克爾和弟弟出門買東西，出了車禍，安妮趕到問邁克爾怎麼樣，他說，我沒事，你去看SJ看怎麼樣，說完慚愧的把頭埋進胸口。陶西太太見兒子沒事，回過頭來找邁克爾，發現，他的手臂在流血，她問，怎麼了？邁克爾：我擋住了..... （大個子邁克爾被愛而感動，同時他也在用愛來回報這一家人 ）

NO.4安妮的朋友曾經說，你改變了他的人生；她說，不，是他改變了我。 （愛人不僅改變別人，也會改變自己）

NO.5那個當時身背74號的big邁克爾狠狠的把那個66號干翻的時候,big michael 對教練說我不會讓你失望的,我想讓您和隊員笑著回家。（當個人的價值被他人被自己發掘了出來，信心與勇氣也就增長百倍）

啟示錄:
The blind side(電影<弱點>的英文名稱)有2層含義：男主角在球場上的重要作用就是保護本隊四分衛的blind side(盲點)。第二層含義：如何克服自己的blind side(弱點)，找到自己的閃光點。

重新回到Blind Side這個話題上。橄欖球場有盲點，難道我們人類自身沒有盲點嗎？不但我們開車的時候看反光鏡的時候有盲點，我們人性也有盲點。如在遇到Tuohy一家之前，Oher的盲點就是他能打橄欖球而不是整天游盪不知道該做什麼。 你未必像邁克那麼幸運,有人幫他發現自己的盲點,所以,你不必等別人來發現。

⑵ 電影《阿甘正傳》內容簡要及人物評價

一、劇情簡介：

阿甘是個智商只有75的低能兒。在學校里為了躲避別的孩子的欺侮，聽從一個朋友珍妮的話而開始「跑」。

他跑著躲避別人的捉弄。在中學時，他為了躲避別人而跑進了一所學校的橄欖球場，就這樣跑進了大學。阿甘被破格錄取，並成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統的接見。

二、人物評價介紹：

1、阿甘

演員湯姆·漢克斯（成年） ；Michael Conner Humphreys（幼年）

一個智商只有75的低能兒，通過自身的不懈努力，從要靠金屬支架走路到飛奔如風成為大學橄欖球明星，從籍籍無名成為街知巷聞的越戰英雄、乒乓球外交大使，甚至是擁有十幾條漁船的公司股東。

2、珍妮·庫倫

演員羅賓·懷特；漢娜·豪爾（幼年）

阿甘上學時的好朋友，在阿甘被別的同學欺負時總是護著阿甘，和阿甘青梅竹馬，並一起長大，因從小生長在單身父親暴虐的陰影下長大後自甘墮落，和嬉皮士毒品接觸，但她內心深處一直深愛著阿甘，雖最終回歸到阿甘身邊，但還是付出了生命的代價。

3、鄧·泰勒

演員加里·西尼斯

出自於一個軍人世家，一直想在戰場上立功載入史冊，越戰後被截取雙腿的他嫉妒阿甘的勛章，心理失衡而沉溺酒色，開始蓄發留鬍子。陰差陽錯之下，和阿甘共同創業，最後也成為了百萬富翁。

4、阿甘的母親

演員莎莉·菲爾德

並沒有因阿甘智商低就放棄對他的培養，讓他入學收到好的教育，並教育阿甘從小樹立信心，告訴阿甘生活就像一盒巧克力，你永遠不知道會得到什麼，她是偉大智慧的母親，面對一個智障兒子，她沒有灰心喪氣，而是積極耐心教導，用她特有的方式把阿甘培養成材。

5、布巴

演員 麥凱爾泰·威廉遜

阿甘在越南時的戰友，和阿甘在戰斗中建立起深厚的友誼，他夢想戰爭結束後回美國創業，成立漁業公司，通過捕蝦成了一名企業家，但在他死於一次戰斗中。後來阿甘回國後，以他的名字命名了自己的企業，並將股份給了布巴的親戚。

(2)美國電影人物分析擴展閱讀：

幕後製作

在製作阿甘與已故總統會面和握手的畫面時，視覺特效總監肯·羅爾斯頓及其率領的工業光魔特效團隊應用了CGI技術，漢克斯在藍屏前參照相關標記完成表演，從而與紀錄片影像天衣無縫的融為一體。

為錄制歷史人物的聲音，劇組動用了聲音替身，為確保聲音吻合，特效部門修改了人物的口部動作。

⑶ 如何分析電影——（三）影片人物分析

三人物 電影中的人物，是電影創作中的核心，也是作品的核心。反過來講，人物的塑造，是電影導演創作的重中之重。我們對文學的理解是「文學是人學」「風格即人」。同其它的藝術形式相比較，電影的創作也是緊緊地圍繞塑造典型環境中的典型人物展開的。可以這樣認為：電影中的人物是敘事的核心，是矛盾沖突的核心，是影片造型的基礎。 對於電影的基本要求，我們希望是在一系列的場景中，事件中，動作中，對話中看到的不是一般的人（具體的演員），而是鮮活的、有性格的人物。 世界電影中的常規情況是，觀眾對於電影中的人物（其實是對演員）感興趣，對於電影中的故事感興趣，對於電影的主題感興趣，才會全方位的對電影給予關注。我們所理解的「人」，是自然的人，社會的人。電影中的「人物」，是電影敘事中、戲劇結構中的「符號」和「虛構」的人，是由演員（職業的、非職業的）扮演的銀幕形象。在我們的潛意識中，人物——演員，演員——角色，這兩者交替的認同。我們在分析電影時，對人物的分析應該把握住如下問題：1．分析N物在影片中擔當的角色： 我們理解的電影中的人物，往往是電影中演員扮演的「人物」十演員自身形象的綜合感覺。人物有時候是一個具體的概念，有的時候是一個抽象的概念。 電影中的人物是敘事的主體；是電影情節中的主要情節的發動者和承擔者；有的時候，電影中的一些人物對情節並沒有特別大的幫助，僅僅是一種「象徵」，是一種「符號」。 我們的心理意識和思想意識無法超越的是，我們很難將某一個「演員」的形象，從影片中的「人物」形象中分離出來，往往是三種思維定式：A：影片中的人物一演員本身。B：影片中的人物一＄員十人物。C：影片中的人物一一人物。2．分析影片中人物的表現方式： 電影中的人物表現，不僅僅是影片的整體敘事及情節，也不在於其出現場影的多少，對白台詞的多少，鏡頭數量的多少，而在於具體表演、表現的方式。大體有如下四種方式：1）人物外形表現：影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特徵和重要的視覺信息。 在影片的製作過程中，更為重視其服裝，發型，化裝的處理。例如：美國早期默片時代的經典人物卓別林，其外表很有特點，在電影中的視覺外形形象極為鮮明。影片中的人物外形不但要符合影片的敘事，還要有鮮明的特徵。2）人物景別表現： 某一個人物在電影的表現中，有時更多的是用某一種特定的鏡頭景別處理。其目的是想充分地利用鏡頭的景別，著得對人物進行心理、情緒、表現的描寫，即使是某一個人物用 多種景別處理畫面，或者是眾多的人物分別用不同的景別加以表現，也是要對人物進行性格和心理的刻畫。 例如：《我的父親母親》中，「母親」年輕時的敘事和人物形象，更多的是採用近景、特寫和全景、遠景的交替應用，「母親」年老時的敘事和人物形象，更多的是採用全景的鏡頭來完成，影片的總體風格基本是這樣一種規律的處理。3）人物形體表現： 電影敘事和場景中人物的形體方式處理，大多數是經過導演和演員精心設計的。因為，人物的形體處理的方式和狀態，不光是為了敘事，為了場景，更多的是為了人物形象的塑造，甚至是為推動影片的情節。 例如：影片《我的父親母親》中，彩色回憶時空段落中，年輕的「母親」，人物的形體永遠是處在運動之中，處在站立和跑動之中；而黑白現實時空段落中，年老的「母親」，則恰恰是相反的處理，大部分形體表現處理成為靜止的形態和坐姿狀態。4）人物位置表現： 影片攝影畫面構圖中的人物位置，無論是在影片風格，畫面效果人物塑造上都有其特殊的意義。在具體畫面處理的方式上，有的人物在畫面上是居中處理；有的人物在畫面上是居邊處理；有的人物位置乾脆是不規則的卡頭卡腳處理。 例如：影片《黃土地》的人物位置的整體風格是居中處理。影片《一個和八個》的人物位置的整體風格是居邊處理。這兩種不同的處理方式，使得影片畫面構圖中的人物位置有一種鮮明的造型效果。其實，這都是一種影片敘事、手段、風格的外延。 從影片的宏觀上分析人物的表現方式，在影片的創作過程中，一定是導演十分重視的技巧與元素。通過這種細致和量化的分析，我們可以進一步了解影片的風格、畫面、效果、技巧、結構和導演方法。3．分析N物動作的表現技巧： 影片中決定人物動作的重要因素是環境、事件和規定要求。作為導演，對於人物動作的簡單表現和復雜表現，在影片的敘事風格上會產生不同結果。那麼，核心的問題就是導演採用什麼樣的鏡頭技巧來反映和表現這些人物的動作。這時敘事中的人物動作成為了內容，鏡頭處理表現技巧成為了形式。 我們在分析影片的人物動作時，討論人物動作本身的存在形式和動作方式，僅僅是我們分析人物的一個方面。更重要的是，同時我們要分析影片的鏡頭中和段落中採用什麼樣的具體鏡頭技巧（方法），來表現此時此地的人物動作。 導演在實際創作和拍攝處理上，可以是用不同的鏡頭技現（方法），拍攝和表達不同的人物動作，也可以是用相對固定（一樣）的鏡頭技巧（方法），表達同一的動作和不同的動作。如果是採用後者的處理方式，就會產生影片人物動作鏡頭技巧（方法）處理上的特殊風格。 例如：導演陳凱歌拍攝的影片《黃土地》，大量地採用靜止（靜態）的鏡頭完成畫面的表達，採用極為有限的搖鏡頭表現部分的人物動作和運動，表現場景的空間；導演徐克拍攝的影片《新龍門客棧》大多數是採用誇張、變形的鏡頭畫面形式表現各種人物的近景和動作；導演吳宇森拍攝的大部分分影片，大量地在敘事鏡頭和動作鏡頭中採用高速攝影（慢動作）的鏡頭技巧，來表達影片中人物的動作的異化，具有一種人物形象塑造的浪漫、飄逸與超然感覺，有一種影片「暴力」美學的特徵。4．分析場景中、鏡頭中人物的光線形式： 按電影的常規分析，場景中、鏡頭中人物的光線的形式應該有其相對的設計性、獨立性、形象性、鮮明性。 人物光線的形式，除了受到場景、空間、環境、光源的位置、方向、性質的影響外，還要受到影片的主題、內容、風格、樣式、敘事、情節和導演處理的制約。 有的時候，為了達到人物形象的塑造，賦予影片中某一個人物以一種特定的光線形式。只要這個人物一出現，這種專門設計的光線的效果就存在。 例如：導演張藝謀的影片《大紅燈籠高高掛》中，陳老爺這個人物的光線形式，就是具有相當程度的規定性，完全是逆光、剪影、半剪影的處理。使人物的形象刻畫十分鮮明，增加了人物的神秘感，在影片的敘事當中起到了非常重要的作用。 有的時候，為了達到影片敘事情節的表達，在影片中賦予某一個人物以一種特定的光線效果，這個人物走到哪裡，這種光線效果就帶到哪裡。美國影片《現代啟示錄》中，威拉上尉歷盡艱難，深人到叢林中去尋找庫茨上校，在影片的結尾的場景中，叢林中庫茨上校的居住地的光線效果，則完全是主觀化的處理，人物只有逆光的處理，很神秘，很形式。 有的時候，攝影光線的處理完全是為了影片全片的風格，使某個或者某幾個人物，採用一種特定的光線效果形式。 例如：導演關錦鵬拍攝的影片《阮玲玉》中，現代時空（演員扮演的段落）的人物處理，假定性的人物送光、輪廓光十分鮮明，很有現代感和唯美性，超越了早期資料影片的審美氛圍，在光線的形式上，形成了兩個不同時空的交替。

⑷ 《黑天鵝》電影的人物分析、求同感

尼娜:妮娜處在一個從女孩到女人的前夜.因為從小單親母親的過分精心脆弱的溺愛，和繼承性的過高要求，讓妮娜脆弱懦弱缺乏安全感易緊張甚至封閉等.而由於競爭芭蕾舞後的巨大壓力已超出了她心理承受范圍.顯然，這個純潔的白天鵝已經不適用了.此時，因各種需要而從罪惡的內心陰暗面衍生出的強我，黑天鵝，誕生了.也就是所說的雙重人格.白天鵝是妮娜的過去和外在.我把她對性的理解態度理解為:潔癖.包括後來她啟示意味的成長，即使是自 慰時幻覺成情人的對象莉莉，還是一個女人.矛盾中妮娜的成長就如她痛苦掙扎而出的黑暗羽翼，用生命演繹完美

⑸ 說出美國電影或電視劇中的一個人物形象

美國隊長，是美國漫威漫畫旗下超級英雄，初次登場於《美國隊長》第1期，被視為美國精神的象徵。美國隊長原本是一名身體瘦弱的新兵，在接受美國政府的實驗改造後變成超級士兵，使其各項體能都遠超出於常人，且被賦予了由世界上最堅硬的金屬之一振金製成的盾牌。後在二戰尾聲的一次行動中，他與紅骷髏戰斗，掉入大海中被冰封近70年，直到被神盾局發現並解凍後加入復仇者聯盟。

⑹ 美國電影《光輝歲月》人物性格分析

橄欖球總教練
演員 丹澤爾·華盛頓Denzel Washington
欖球總教練，一位對學員要求近乎苛刻的教練，一開始不被大家所理解，直到帶大家贏得比賽，最後才得到大家的認可。他通過自己的實際行動來幫助學員度過成長期間看似不可逾越的種族歧視的煩惱，通過訓練和啟迪，讓學員打到高度的團結和統一，用實際行動證明了自己的實力。

比爾
演員
威爾·帕頓Will Patton

總教練助理，一開始很不服黑人總教練，認為他的訓練方式比較霸道，直到球隊取得實際的勝利態度才開始軟化，並和總教練一起為球隊的勝利盡職盡責，甚至放棄自己進名人堂的機會，堪稱教練中的楷模。

雪莉
演員 海頓·潘妮蒂爾
比爾的女兒，橄欖球愛好者，一位愛恨分明的小孩，雖然只有小小的九歲多，但每當比爾陷入誘惑的漩渦不能抉擇時，她總能站在比較理性的角度幫助父親分析形式，舍小利，以成就球隊的勝利。

⑺ 影評中人物形象怎麼分析

影評中的人物形象分析要根據電影的故事情節，人物的角色設定，性格等方面進行分析，每個人所理解的程度不同，所以說分析的角度也不同。

⑻ 急急急！！若被採用追加50以上懸賞！！ 社會心理學利他行為 美國電影《費城故事》人物賞析

起初喬是排斥同性戀，而且懼怕艾滋病的，他也用世人的眼光來看待安迪，對他避之不及。但是在圖書館，應該是喬的心理轉折，他看到安迪收到的「特殊對待」，看到安迪為了尋找正當權利所做的努力，人性被喚起。他真正站在律師而不是個人的角度來看待這個案件，只想幫安迪討公道，讓犯罪的人受到裁決。在一次次的接觸中，尤其是安迪家聽歌劇的時候，喬的心靈受到震撼，真正理解了安迪的內心，也更加堅定了幫助安迪找回權利的決心。
3律師事務所在對待兩個艾滋病患者員工的共同點是嫌棄，帶有歧視的目光。
差異主要有兩個：
①安迪和那個女員工感染艾滋病的原因：安迪是因為同陌生男人做愛染上艾滋病，對上司來講他是自作自受；而那個女職員是因為生孩子輸血而染上艾滋，不是她的過錯。
②性別問題：這個不是對女性的歧視，因為那個女職員染上艾滋病對上司沒有什麼大的威脅，只要不同她做愛或是血液的交換就不會染上艾滋。但是愛迪是個男的，就像他們說的：和艾滋病人同用一個廁所覺得惡心。所以借機開除安迪是他們蓄謀已久的。