Ⅰ 影視和文學在人物塑造方面的異同！！！
小說塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫。正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫).
戲劇是一種運用文學、音樂、舞蹈、美術等多種藝術手段塑造人物形象，反映社會生活的綜合...
電影作為綜合了小說、繪畫、音樂、雕刻等的第七藝術，之所以可以我們呈現更真實立體的效果原因是多方面的。在這門禮堂藝術中，我們在熒幕中所看到人物角色可能可以說是影視出彩的關鍵也可以是核心。劇影視人物的塑造總體是從人的外在形象和人物性格，以及人的聲音和影視的畫面的結合來塑造人物的形象。
電影電視劇中的聲音包括三個方面：人聲、聲向、音樂。聲畫分立、是指畫面中的聲音和形象不同步，互相離異。經常使用的聲畫分立三種：反應鏡頭、用聲音來代替形象、用聲音來表達人物的回憶或幻覺把人的思維活動變為視覺形象聲畫合一的出現，宣告了有聲電影的誕生，那麼聲畫的分立的表現表示它的進一步淺熟。
蒙太奇效應是在我們上課新期間講到的，「蒙太奇」這個詞不達意的願意是安裝、組合、構成是法國建築學上的一個名詞，在《舞動人生》這部電影中就體現得淋漓盡致了。
Ⅱ 什麼是塑造形象
個人形象的塑造並非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。然而，在我們的身邊卻不乏看到這樣的現象：有的同學開口就是臟話，一句話似乎離開「臟」字就說不成一句話；有的同學，在公共場合隨地吐個沒完沒了，好象他嘴裡有吐不完的臟東西；有的同學只要求別人怎麼樣，怎麼樣，別打擾他學習，說的頭頭是道，而到了該他表現和發揚風格的時候就不是那麼回事了。其實，對於這些生活中的細節，我們只需記住一句話：己所不欲，勿施於人。並且努力去踐行這句話就足夠了。我們根本沒必要記那麼多，什麼什麼該怎麼辦的條條框框。試想，如果和你說話的是一個滿嘴臟話的傢伙，你能有耐心聽他講下去嗎？如果你對面坐著一個東吐一口西吐一口的傢伙，你還能夠旁若無人地坐在那裡享受生活嗎？如果和你打交道的是一個整天嘮嘮叨叨挑你刺而對他自己的缺點卻視而不見的傢伙，你還能和他保持永久的交往關系嗎？很多時候我們只是在意自己的感受，而很少甚至完全不在意別人的感受，才造成很多尷尬的場面，使自己在別人心目中的形象一點點瓦解個人形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養，通過他人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力，某某個人人緣挺好，大家都願意和他交往。這都是個人形象較好的一個表現。個人形象的塑造並非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。
Ⅲ 人物形象是什麼意思
問題一：人物性格指什麼？人物形象是什麼？ 人物形象指的是人的外貌，形態，穿著等。還是指人的道德品質和精神。人物性格則主要通過動作、語言等來體現，具體的性格特徵包括：認真、仔細、溫和、急躁等
問題二：什麼是人物形象，怎麼寫 肖像描寫：文藝作品中通過對人物的容貌、衣飾、神情、姿態、音調等的描寫來揭示人物性格的一種方法。它能讓讀者直觀地認識作品中的人物，了解人物的外在的特徵。
語言描寫：文學創作中通過人物語言來刻畫人物性格的一種方法。它能直接表現人物思想、品質和性格特點。
心理描寫：對人物在特定環境中的心理活動描寫。它能揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物的性格，深化作品主題。
動作描寫：文學作品中用人物自己的行動表現人物性格的一種手法。它可以顯示人物的內心世界，展示人物的性格及其發展。
問題三：人物形象特徵是什麼意思？ 人物形象特徵指的是人物在你心中的形象，就是品德有啥好的說一下
人物賞析就訂個方面說明．
人物賞析比人物形象特徵范圍更廣，內容更加詳細．
問題四：個人形象包括哪些方面 形象包括儀容（外貌）、儀氣質是指人相對穩定的個性特徵、風格以及氣度。性格開朗、瀟灑大方的人，往往表現出一種聰慧的氣質；性格開朗、溫文爾雅，多顯露出高潔的氣質；性格爽直、風格豪放的人，氣質多表現為粗獷；性格溫和、風度秀麗端莊，氣質則表現為恬靜……無論聰慧、高潔，還是粗獷、恬靜，都能產生一定的美感。相反，刁鑽奸滑、孤傲冷僻，或卑劣萎靡的氣質，除了使人厭惡以外，絕無美感可言。
一個人的真正魅力主要在於特有的氣質，這種氣質對同性和異性都有吸引力。這是一種內在的人格魅力。
氣質美首先表現在豐富的內心世界。理想則是內心豐富的一個重要方面，因為理想是人生的動力和目標，沒有理想的追求，內心空虛貧乏，是談不上氣質美的。品德是氣質美的另一重要方面。為人誠懇，心地善良是不可缺少的。文化水下也在一定的程度上影響著人的氣質。此外，還要胸襟開闊，內心安然。
氣質美看似無形，實為有形。它是通過一個人對待生活的態度、個性特徵、言行舉止等表現出來的。氣質?quot;外化在一個人的舉手投足之間。走路的步態，待人接物的風度，皆屬氣質。朋友初交，互相打量，立即產生好的印象。這種好感除了來自言談之外，就是來自作風舉止了。熱情而不輕浮，大方而不傲慢，就表露出一種高雅的氣質。狂熱浮躁或自命不凡，就是氣質低劣的表現。
氣質美還表現在性格上。這就涉及到平素的修養。要忌怒忌狂，能忍辱謙讓，關懷體貼別人。忍讓並非沉默，更不是逆來順受，毫無主見。相反，開朗的性格往往透露出大氣凜然的風度，更易表現出內心的情感。而富有感情的人，在氣質上當然更添風采。
高雅的興趣是氣質美的又一種表現。例如，愛好文學並有一定的表達能力，欣賞音樂且有較好的樂感，喜歡美術而有基本的色調感，等等。
許多人並不是靚女俊男，但在他們的身上卻洋溢著奪人的氣質美：認真，執著，聰慧，敏銳。這是真正的氣質美，是和諧統一的內在美。
表（服飾、個人氣質）以及儀態（言談舉止）三方面
問題五：如何分析人物形象 一、品析人物描寫，感知人物形象。高明的作者，總是「不動聲色」地將自己對人物的評價隱藏於人物描寫之中，既塑造了鮮明的人物形象，又使作品極具韻味。請看：（1）父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。（2）父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。（3）他那個顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。這四個句子都圍繞父親而展開的正面描寫，它們從多方面豐富了父親的形象。（1）句暗引父親語言，揭示了父親一年四季的勤勞忙碌，除了春節，他難得有一絲空閑。「像踩在棉花上似的」這一比喻，形象生動地揭示了父親為一家人生活而辛苦操勞的艱辛。（2）句中的「掛」「走」「遞」「送」四個詞語，傳神地描繪了父親修房時的神態和動作。其中「掛」一詞表現父親發自內心的喜悅；「走」「遞」「送」等三個詞則寫出了父親對工匠的殷勤與熱情。經過多年的籌備，父親終於一償心願，此刻，他的興奮和喜悅，深深地感染了我們。（3）句則是對父親外貌的描寫。歲月催人老，曾經健壯的父親，如今變得那樣的衰老，他用畢生的勤勞和堅韌實現了心中的夢想，既讓人崇敬，又令人萌生一種酸辛。句中用剛收割過的莊稼茬來比喻他的白發，貼切而形象，深刻地詮釋了父親的奉獻精神，給人留下極其深刻的印象。二、賞讀環境描寫，明晰人物思想。精要的環境描寫，可以起到渲染了文章氛圍，烘託了人物形象，特別是為揭示人物的思想提供了一個詩意的背景。（4）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的台階，那裡栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。句中「高高的台階」、「搖來搖去」的「柳樹枝」和父親「專注的目光」疊加在一起，情景交融，呈現出豐富的內涵。「高高的台階」是財富和地位的象徵，「專注的目光」中傳達出父親對地位的希翼，對美好生活的憧憬，為此他耗盡了自己一生的時間，這份執著真讓人感動。三、探讀細節描寫，把握人物性格。分析人物形象還離不開對細節描寫的探究品讀，細節描寫通過對人物最傳神的細微之處的描繪，對人物的思想、性格、內心世界進行准確地展示，從而精妙地揭示人物的性格。（5）一個冬天下來，破草鞋堆得超過了台階。（6）他抽了一筒，舉起煙槍往台階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。（5）句是一個物件細節，那一堆穿破的草鞋是父親一個冬天辛勞的見證，為了建造一座新房，為了獲得鄉鄰的肯定，他開始了艱辛的准備歷程，讀來讓人辛酸，也讓人感動。（6）句是一個動作細節，在台階上磕煙灰是父親的習慣動作，是勞作、奔忙之餘父親難得的休憩，如今，新屋建成，台階壘就，曾經種種況味也許就在磕煙灰的瞬間一齊湧上父親心頭。「愣住」的那一刻，相信父親的心中一定是感慨萬端，但他對美好生活的憧憬卻深深地打動了我們，父親朴實而堅韌的形象如大山一般矗立在我們心中。
問題六：什麼是人物形象 小說三要素之一，人物形象的核心是人物的思想性格，小說必須飢塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小說可以塑造一個人物形象，也可以塑造多個人物形象。
問題七：褻瀆的人物形象 【羅格・奧塔・里弗斯】（事實上，胖子自己都不知道應該姓什麼，胖子是他母親偷情的產物）初始身份：萊茵同盟下級貴族。萊茵魔法學院學徒。後來身份：精靈神使，阿雷公國公爵，阿斯羅菲克帝國親王，神聖教會教皇，光明教會聖堂堂主，審判日後成功在自己的絕對領域內復活。介紹：十大魔導師之首――史上最偉大的死靈法師羅德里格斯的傳人。本書主人公，擁有魔獸般強壯的體魄，本身是一位非常強大的死靈法師，又精通魔界黑暗魔法！實力強大，令人敬畏！但其最強之處卻並非魔法武技，而是他那張口若蓮花，三寸不爛之舌，和那顆陰險狡詐，卑鄙 *** 之心！「睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋」是其最大的理想。【風月】本書女主角。初始身份：羅格利用光天使的神之本源創造出來的寵物---一個會裝死的骷髏。老羅送給小羅最珍貴的禮物，擁有造物與吞噬技能。後來身份：死亡世界第8位君王，智慧之眼女神，神聖教會女神，羅格的守護神，後成為真正的神！與羅格心靈相通。羅格為之不惜犧牲一切的人。與威娜共用同一個神之本源。審判日被毀滅，後來在胖子的領域內復活。 【凱特】「貴族敗類五人眾之一」 心腸歹毒但卻修練出神聖斗氣。殺人無數，血氣凝身。萊茵城一役中親手格殺二大受傷的魔導士，名震四方！統領獅牙營（後改名為巴伐利亞魔像軍團）。【埃特】「貴族敗類五人眾之一」 外表英俊高大，但實力平平，告別眾兄弟，獨自遠行修練中。在阿斯羅菲克帝國與羅格重逢，後來單戀紫荊蝴蝶，最後死在聖戰中。【弗朗哥】「貴族敗類五人眾之一」 風度翩翩，品味高雅，心思謹密，精明干煉。後任巴伐利亞公國檢察官！【倫斯】「貴族敗類五人眾之一」 實力一般，普通盜賊。善於偷窺。【費斯】羅格在萊茵魔法學院時的導師，出色的煉金術士，與羅格亦師亦友。【死神班】聖域強者，著名殺手。曾經受人委託殺死過羅格（後來羅格成功復活）。再則為了完成一個約定而保護羅格，聖戰時死於普羅西斯之手。【查理】十二圓桌騎士之一，正直，勇敢的騎士。奧菲死後輾轉到北方，幫助羅格管理阿雷公國，死於尼古拉斯之手。【保盧斯】奧菲羅克手下，協助羅格捕殺矮人時被羅格和凱特聯手害死。（並非圓桌騎士，圓桌騎士都是十六級的實力，保盧斯只有13級）【巴伐利亞大公】奧菲羅克之父。在第四次神跡降臨於大公府之後，起兵反叛，並推翻了波旁王朝。奧菲羅剋死後介於外力返老還童。在聖戰中打敗阿斯羅菲克帝國。審判日之前失蹤。【路易九世】波旁王朝國王，芙蘿婭父親，軟弱無能。最終亡國。【普羅西斯】安德羅妮之師，綽號「星空劍聖」，聖域強者，最終死於羅格之手。【羅歇里奧元帥】安德羅妮之父，萊茵同盟元帥。【大衛・羅歇里奧】安德羅妮之兄，十四級劍士。為人陰險狡詐，計謀多端。【霧幻】享譽大陸的藝術大師，「戰神之錘」的技術支柱，對規則有初步領悟。【道爾】奇薇的丈夫，百戰傭兵團第七大隊隊長，後被羅格收服。妻子曾被羅格強・暴！【羅伯斯基】馬屁精，原本是一土匪頭子，後被羅格收服，精於政治。【費爾巴哈大帝】阿斯羅菲克帝國歷史上成就最突出的大帝，在東南西北都有大片的國土擴張，完成了阿斯羅菲克帝國人民幾百年來的夢想，佔領了一個出海口。信奉黑暗主神巴薩羅狄摩高根。死於聖戰。【斯特勞】阿斯羅菲克帝國宰相，胡圖族族長，本身不會魔法，但卻是魔劍達摩克利斯之劍的所有者。羅格等人打敗雲霄之城後與羅格合作，後因深淵縫隙封印打開，在阿斯羅菲克帝都引出深淵惡魔，被大帝賜死。【龐培】阿斯羅菲克帝國三大將軍之一，統領「海神」軍團，鎮守深淵之門。在戰役中受傷失去武功，但無礙他成為帝國三大戰神之一。信奉銀之聖教。死於聖戰。【亞歷山大】阿斯羅菲克帝國三大將軍之一，統領帝國最大的「冰河」軍團，負責攻打......>>
問題八：如何分析和賞析小說中的人物形象 近年來，全國各地高考語文試題，小說類文本閱讀受到重視。廣東、寧夏、海南、江蘇和浙江卷都在文學作品閱讀中考查了小說閱讀的，而賞析人物形象又成了小說閱讀的必考題目，因此，熟練掌握一些賞析人物形象的答題技法就顯得尤為重要。
一、賞析人物形象的答題技巧
1、從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。
（1）人物描寫的方法：①正面描寫，一般包括外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物事環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出。
（2）各種描寫手法的作用：①外貌、神態、動作描寫：更好地展現人物的內心世界及性格特徵。②語言描寫：A、刻畫人物性格，反映人物心理省去，促進故事情節的發展。B、描摹人物的語態，使形象栩栩如生、躍然紙上。③心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。④細節描寫：更細膩地展示人物的某一特徵。
2、從分析人物活動的環境入手，探究人物命運與思想性格形成的原因。
環境是人物活動和故事發生發展的場所。特定的人物總是在特定的環境中成長起來的，所以對小說環境描寫的分析，也是理解人物形象的一個重要方面。環境描寫分為自然環境描寫和社會環境描寫。自然環境主要包括人物活動的時間、地點、景物等，有時起渲染氣氛的作用。社會環境主要是渲染時代特徵。另外環境對人物性格的體現也起著強化作用，作者為了表現人物豐富復雜的性格，往往為人物設置各種不同的環境，用以「 *** 」人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。例如2008年高考浙江卷所選小說《烏米》，第五自然段的景物描寫就為我們提供了主人公烏米的生活環境，突出了她孤獨無助的處境，暗示了人物的命運。
3、從分析情節入手，把握人物的性格特徵。
情節是人物性格的歷史。情節一般是通過描寫人物思想性格和情感慾望的沖突以及同此引起的人物之間的關系、人物命運的變化來展開的。在情節的展開中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態，再現活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，可以從情節入手，據情論人。
根據故事情節分析人物性格特徵，必須注意以下四點：
第一，全面、恰當、實事求是。人物的性格特徵是從情節中引出的結論，反過來可以解釋情節。只有全面而恰當的結論才能正確解釋全部情節。
第二，注意人物性格的復雜性、多重性，多角度進行分析。
第三，分清主次，把握其主要性格特徵。
第四，把握人物性格的發展變化。
4、從人物間的關系入手，分析人物性格。
許多小說作品所提供的人物往往不止一個，這就要求我們准確分析幾個人物之間的關系，確定主次，從他們之間的復雜關系中，把握主要人物的性格特徵。例如2008年高考江蘇卷所選小說《侯銀匠》，雖然小說的主旨是表現侯銀匠，可是小說的主要文字卻是寫侯菊。如果考生不能准確地把握二者之間的關系，就很難全面總結出侯菊的形象特點。
5、從分析小說的主題入手，揣摩作者的評價。
主題是小說的靈魂。小說的主題往往是通過作品中人物的活動體現出來的，因此通過分析小說的主題，揣摩作者的創作意圖，可以正確把握人物的性格特徵。例如2008年高考廣東卷《河的第三條岸》，文章語言含蓄，內容抽象，考生需認真分析小說的主題，敏銳地認識到作者對「父親」的選擇是肯定的，才能夠正確分析出「父親」的性格特徵，從而准確地分析「母親」的人物形象。
二、高考中人物賞析題設題類型
命題者從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來大致包括三種題型：
①小說對人物進行描寫的具體方法；②根據指出人物的性格特徵；③對文中人物進行客觀公正的評......>>
Ⅳ 塑造是什麼意思
塑造的意思是：描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。
塑造，漢語詞語，拼音是sù zào。
出自：艾蕪《談短篇小說》：「同一社會中，也因時代的不同，塑造的典型人物也應當有所不同。」
塑造的例句：
1、父母不應按照自己的想法塑造子女。
2、由於靈活性，我們可以將軟體塑造成任何形式從而處理幾乎所有的問題。
3、通過這個記錄把我們放在一起，為了我們把我們塑造成上帝擁有的任務。
4、要小心自己選擇的環境，因為它會塑造你；要小心自己選擇的朋友，因為你會變得像他們一樣。
5、朋友們，通過共同努力，我們就有機會、責任和權利來塑造這個星球的未來。
Ⅳ 電影劇本中如何塑造人物形象
用電影劇本塑造人物需要用影像化來看待和表現人物，不能像寫小說一樣用一些類似「滄桑」「有故事」等詞彙來形容，劇本是在沒有具體演員形象的前提下撰寫的，所以不需要太詳細的相貌描述，需要的是些事，通過可拍出來的影像化事件來塑造人物，因為你的人物是要融入到故事中去的，這么說不知道lz喜歡嗎
Ⅵ 什麼是塑造人物形象
就是一個人必有得外觀相貌性格思想說話語氣和行為動態 用筆自然的寫出了
Ⅶ 塑造形象的作用
形象，從廣義上說，是指「能引起人的思想或感情活動的具體形態或姿態」；通常指「人物的精神面貌和性格特徵」。從哲學意義上來說，是指事物自身內在素質的具體表現，是人們對其總體的印象和評價。在現實生活中，每個人的形象是個人內在素質和外在表現的綜合反應。形象塑造是一門學問，是對精神的解讀與提煉，傳播是解讀和對接的唯一平台。
1、側面襯托，個性鮮明。側面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。在一部小說中或是一部戲劇中主人公或主角就是紅花,次要人物和配角就是綠葉,這是一種襯托的手法。通過次要人物的活動來襯托主人公的活動和形象,從而達到塑造人物形象的效果。
也就是說,次要人物可以將原本單調的故事情節襯托得活靈活現,凸現人物品質,表達思想感情,使主要人物更加鮮明清晰。
2、牽線搭橋,推動情節。在一些小說中,人物的一舉一動、一笑一顰,往往從次要人物的眼睛裡看出來;對人物的感受、評論,往往從次要人物的嘴裡說出來。通過次要人物的見聞,把故事相關的情節自然地融合在一起,推動情節發展。他們的出現主要擔當特定的角色,完成一定的敘事功用。
3、渲染氣氛,奠定基調。很多小說會出現群眾場面,這些場面中的群眾,大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現為主要人物的活動提供了具體環境,起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調的作用。
4、升華主題,畫龍點睛。小說中的次要人物不只和主要人物息息相關，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說,次要人物的設置是為塑造主要人物服務的,更是為揭示小說主題服務的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松,實則蘊含著厚重的力量,既增添了小說的藝術感染力,又起到深化主題、畫龍點睛的作用。
5、反映社會生活的樣式。人物形象居於中心地位,作品中當然也要寫景狀物講述故事,但都離不開形象的塑造,並且都是為了刻畫生動鮮明的人物形象而服務的。所以,在小說作品中,作者反應一定的社會生活、表達獨特的思想,主要是通過塑形象來完成的。
Ⅷ 人物形象是什麼意思人物是指「人」和「物」嗎
人物通過外貌、言談、行為舉止等具體元素向他人所展示的有關此人物性格、內質等抽象元素在他人內心中的具體反映。很大程度上，人物形象有旁人的主觀成分，也有特定人物的客觀成分，可以說它是主觀元素和客觀元素的集合體
Ⅸ 微電影中如何塑造人物
人物是微電影劇本描寫的主要對象，是構成微電影藝術造型形象的主題。創作者通過對人物和人物的活動及其相互關系的描寫來反映生活，寄託相傳達他對生活的感受和評價。塑造鮮明生動的人物形象，是微電影劇本的根本任務。人物形象塑造的關鍵在於性格描寫。微電影劇本的典型性，其核心就是人物性格的典型件。優秀的微電影劇本都是成功地塑造了典型人物，從而反映了一定歷史時期的社會生活和復雜的社會關系。 微電影劇本所描繪的藝術形象，主要由人物和環境兩部分組成。所謂環境，主要是指人與人之間錯綜復雜的社會關系，及人情關系所造成的特定的社會環境。所謂人物，則是指被這一社會環境中諸多現實矛盾，以及種種特殊生活形式所制約的性格。就藝術對生活的把握而言，劇作者的膽識與才幹，集中體現於對人物性格的發現和創造。 微電影劇本要想起脫庸而獲得新鮮的認識價值和審美價值，必須把人物的刻畫放在藝術描繪的核心位置。人物性格的刻畫，在透過時代、社會、人生脈搏的跳動，給人以某種思想的啟迪。微電影劇本所不同於其他敘事性文學藝術之處在於，它是用微電影的特殊藝術手段來刻畫性格。 人物還是什麼呢？人物還是一種態度。態度是展現人物觀點的一種感情和行動方式。你的人物的態度是高傲的還是卑下的？對工作和生活充滿熱情還是意志消沉？ 人物還是什麼呢？人物還是個性。生活中的每個人都顯示出一種個性。你的人物是歡快的還是機智的或外向的？是嚴肅的還是內向的？是舉止可愛還是難以接近？是死心眼還是缺乏幽默感？為人冷淡還是對人熱情？