『壹』 《頭腦特工隊》在這部影片裡面,提到了哪些關於人類心理發展的一個命題,看完電影，學到了哪些情緒管理的
致五彩斑斕的童年
文/夢里詩書
是什麼控制著我們不同的情緒？《頭腦特工隊》中當大腦情緒的波動被想像成為各自分工明確的情緒化人物，電影用天馬行空的想像營造了一個屬於所有人五彩斑斕的童真共鳴，孩子們收獲於歡樂，而大人則更能被這場致童年的成才觸及心靈。
擬人化的大腦總部，五個各具代表開心，憂傷，理智，憤怒，厭倦的小人，他們成為了電影塑造大腦全新世界觀中情緒思想的調控者，運行著各種情緒的表述，並將大腦構築成了一個充滿記憶的五彩之城，而故事就在一個普通小女孩的成長中展開，一場意外的搬家打破了小女孩原有的生活，不適的情緒契合大腦總部的意外營造了一場滿是驚喜歡樂的冒險故事，就在這場童話般絢麗的意外冒險中，電影將孩童時那極具趣味性的奇想一一予以了呈現，逝去的童趣就在此中上如泉涌般入人心底。
成長的經歷教會了我們理性讓我們變的所謂成熟，而這部皮克斯的又一力作之所以能如此觸及心靈，便在於它喚醒了人們那已然隱藏在內心世界的感性，雖然我們可能絕大部分人並沒有打過冰球，雖然我們歡樂時的方式可能並不是如電影中的模仿猴子來逗樂彼此，雖然我們每個人的成長經歷各自不同，但成長的命題卻是共通的，這部作品的魔力就在於在整個過程中那些被遺忘的童年往事能一幕幕伴隨著電影中的記憶，昔日的童真彷如也在人們的腦海中被一一喚醒，且這種感觀體驗不僅只是一味的歡樂，還有著對那過往美好歲月的感懷。
沒有人能永遠生活在天真浪漫的歡樂中，但我們能做的卻是不忘初心記住幸福點滴，隨著時間的成長，面對這般那樣的困窘挫折，兒時一座座如電影中「歡樂」的島嶼不經意間便會崩離消逝，那幼年如同電影中Bingbong粉紅大象能哭出糖果的幻想角色，更或也早已作別，而這些被我們所遺忘的美好，在電影滿懷親情的鏡頭語言中，又變的尤為親切而清晰，童年的時間雖無法再度重來，但那些美好的記憶卻並不應該被忘記，《頭腦特工隊》其實不單是一部給孩子的動畫電影，它更是一個關乎愛與幸福獻給逝去童年大人們的人生寓言。
片尾最後字幕有這樣一段話：謹以此片獻給我們的孩子，請永遠不要長大，那五彩斑斕的童年確是我們永遠不該遺忘的港灣。
『貳』 推薦電影《頭腦特工隊》
新發現的寶藏電影《頭腦特工隊》，裡面居然蘊含了不少心理學小知識，值得想學心理學的小夥伴仔細琢磨看看喲~
這部電影由兩大概念貫穿：記憶vs情緒。
一、情緒
先介紹下這部電影的心理學指導，保羅•艾克曼。 保羅•艾克曼可來頭不小，他是美劇《別對我撒謊》男主角的原型人物，通過人的面部表情來判斷內在情緒，從而辨別是否說謊。他認為，人的基本情緒有喜怒哀樂懼，還有輕蔑和驚訝。他的依據是，這7種情緒，有著大家都認同的對應面部表情。
電影選擇了5種情緒，喜怒哀樂懼，並將其具象化，做了擬人化處理——樂樂、憂憂、厭厭、怕怕和怒怒，分別對應其字面意思的五種基本情緒。
在電影中，11歲小女孩萊莉頭腦里的5種情緒，都發揮著各自的作用。比如，怕怕幫助她遠離危險，厭厭讓她免受「傷害」，而憂憂，更是在片中發揮了至關重要的功能。故事講完，說明了一味的樂觀並不能解決一切問題。有時，我們需要消極情緒的介入。
更特別的是，每個人大腦里都有一個操作台，每種情緒都輪流上陣，在一天里情緒總是反復，構成我們的24小時。
二、記憶
電影中，茉莉每段自己都會凝結成一個小球。大腦總部，每天都會收到大量有情緒色彩的記憶球。這些記憶球，對應的是短時記憶。當其褪色以後（不重要的記憶），就會被丟棄在大腦的深淵（遺忘）。
一到晚上，萊莉入睡後，所有的記憶球會通過一條真空管道，發送到儲藏室（對應的是人腦中的海馬回和周邊的腦區），成為長時記憶。儲藏室存放著海量五顏六色的記憶球，就像個以腦回和腦溝形式組成的迷宮。睡眠恰恰有助於長時記憶的加工。
電影里記憶有個非常重要的存在——核心記憶球。這些是一個人人生當中非常重要的存在，閃著金光，或許影響我們人生的重要片段，或許是形成我們情感聯結的時刻。這也許就是我們想起某個片段會心一笑的原因～
此外，還有一些特別的設定，比如思維列車，個性島，抽象思維的房間，白日夢，睡眠中的幻想等等。這部電影就是樂樂和憂憂意外被發射到長期記憶的儲藏室後，克服艱難險阻，重回頭腦總部。在回家的路上，它們誤闖了萊莉頭腦里的各種領域，發生了非常多的意外。故事脈絡特別有趣~
思維是人類所具有的高級認識活動，基本過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象和概括等等。抽象，就是抽掉具體的形象，得出同類事物共同的、本質的特徵的思維過程。