對電影人物性格分析

A. 滿分求，在線等：電影《十二怒漢》（美國黑白版的）每一個人的性格分析

1號，小人物個性，願意表現卻見不得別人非議，敏感，感性，主觀意志一般，曾經是校體育老師，現在的職業類似老師或職員。他在中期投無罪票。

2號，活像剛畢業的大學生，涉世不深，好奇心重，有一定的反問思考意識，應該是剛畢業不就在工科企業任職的職員。他在偏早期投無罪票。

3號，固執，火爆，欺軟怕硬的市井小民，本質不壞，但是這種人實在不咋地。他最晚的無罪票。

4號，冷靜、嚴肅，主觀意識較為強烈，守舊，估計是經濟師財務之類，晚期投。

5號，小人物，善良、自卑，早期投

6號，善良，有正義感的平民，偏早期投

7號，玩世不恭，懶散，膽小，身邊真實存在的傢伙，偏晚期

8號，極強的獨立思維，思辨，紳士，人性，智慧，善良，勇敢，第一個投

9號，善良，智慧，有思辨能力，觀察力強的老人，早期

10號，情緒化，易怒，功利的老頭，晚期

11號，有獨立思考意識，男子氣，極強的做人信念觀，偏早期

12號，不成熟的年輕人，獨立思考意識差，紈絝氣，晚期
好了完了

B. 影評中人物形象怎麼分析

電影中的人物表現，不僅僅是影片的整體敘事及情節，也不在於其出現場影的多少，對白台詞的多少，鏡頭數量的多少，而在於具體表演、表現的方式。大體有如下三種方式：

（3）人物位置表現：

影片攝影畫面構圖中的人物位置，無論是在影片風格，畫面效果人物塑造上都有其特殊的意義。在具體畫面處理的方式上，有的人物在畫面上是居中處理；有的人物在畫面上是居邊處理；有的人物位置乾脆是不規則的卡頭卡腳處理。

C. 電影《卧虎藏龍》的人物性格分析

顯性的李慕白，隱忍、執著、平和守禮。那是我們生活中，秉承的渾厚的文化教給我們的美好性情；隱性的李慕白，有狡黠的小小笑容，有淡淡的邪氣，他亦懂得去憐去愛，並且他愛的深沉、愛的博大、愛的濃烈。他的愛如此悠遠，如同河流一樣與時間同在，讓人感動。那是我們生命里熱烈奔放、愛好自由的一面，亦是歲月贈給我們的禮物。我們如何通過讀這部書去理解李慕白，就好象我們如何去讀懂在時光洪流中的自己。你讀了之後，發現該像李慕白一樣的去悟道也好，該像李慕白所不曾真正嘗試的那樣去轟轟烈烈的愛一場也好，無論如何有一點我們該明白，要像李慕白一樣，有足夠的睿智去審視自己所處的位置，有執著的秉性去完成自己該做的事情，有淡定的態度去接受事情的發生。而這，或許就是李慕白所說的「把手放開」了。

D. 電影青春派人物性格分析

高三學生，樂觀開朗。非常有想像力，但不失實際；充滿夢想和對神秘事物的喜好；對自已非常自信，有勇氣面對生活的波折或突來的變化。優點是很好的創造力，在文學、音樂或美術上有很好的成就。

《青春派》是由劉傑執導，高山、朱珠等擔任編劇，董子健、秦海璐等主演的劇情電影，該片於2013年8月2日在中國上映。

影片講述了男主角居然因失戀導致高考失利，作為「高四生」回校園復讀，重新體會了高考、愛情、友情混雜的青春的故事。

2013年，該片獲得第16屆上海國際電影節電影頻道傳媒大獎最佳影片獎，董子健憑借該片獲得最佳男演員獎。

E. 電影《心靈捕手》主人公性格分析（心理學）的問題

通過性格心理學來分析《心靈捕手》這部電影，在一個具有保護殼下的主人公有以下2方面：

1、人物的防禦機制（保護殼）

在一部擁有著積極變化主人公的故事中，我們首先看到的，是一個有著明顯的「創傷」的主人公（不論是外在還是內在），在電影的一開頭，主人公們認為他們的生活並不存在著任何的問題，直到有一天他們發現，被生活困住的他們必須克服他們原本相信的謊言。

通過改變和正視自己的缺點，才能邁向新的人生旅程。主人公的「創傷」通常源於過去的一些經歷，在《心靈捕手》中男主角威爾的創傷來源於童年時虐待自己的父親。這一過去的傷口引發了威爾的自我防禦，他認為對外人敞開自己的心扉，會導致情感上的痛苦，他怕受到傷害。

作為一名電影的編劇，有時用這種方式思考電影中的人物會讓人覺得抽象，但將軟弱轉化為行為的一種方法是使用防禦機制。那麼什麼是電影人物的防禦機制呢？其實，自我防衛機制是角色們戴著的面具，用來隱藏他們的內在自我。

而他們所迴避的，所害怕面對的這些東西，往往都阻止著他們變得更好。就如同之前所說的旁觀者清，我們在為電影主人公們加油打氣的同時，也是給我們自己鼓勁，因為在電影中，我們或許也看到了自己不願意在生活中面對的真相。

正因為如此，我們才會和主人公取得心靈上的溝通，因為我們和他們一樣，都需要改變，都需要宣洩。

(5)對電影人物性格分析擴展閱讀：

劇情簡介

一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。

威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。數學教授有心提撥這個性不羈自我的天才，要他定期研究數學和接受心理輔導。數學難題難不倒他，但卻對於心理輔導，威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業不太成功的心理輔導專家桑恩教授。

在桑恩的努力下，兩人由最初的對峙轉化成互相啟發的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨的陰影，實現自我。

F. 影評人物性格從什麼角度分析

你這問題略微有點不明啊……不過就著我的理解給你點建議吧。
我覺得分析人物首先要從情節入手，拿電影作比方。
你看到的是導演，演員，編劇展示給你的一部電影，你首先看到的是表現出來的東西，也就是情節。
好的主創，會通過每一個細微的情節表現人物的內心。所以我建議你從看到的、細微的情節入手，由小見大的來梳理人物性格，得到一個總體的感覺，再把這種總體的感覺回扣到人物的一顰一笑，一言一行上來暗合一下，這就比較中規中矩了。

但是實際上寫好影評遠沒這么簡單，俗話說「一千個人心中有一千個哈姆雷特」。總的來說只要把你眼中的人物通過你的文字或者語言表現出來就好。

希望對你有幫助。

G. 電影《寄生蟲》人物性格一句話分析

1.爸爸念高：對現實抱有充分認知的實干派。

2.媽媽：家庭至上的毒舌主婦。

3.兒子：敏感倔強的未成年人。

4.女兒：機智大膽的成熟女人。

5.富豪妻子 :無知而善良的巨嬰。

6.富豪：虛偽自私的暴發戶。

7.富豪女兒：單純痴情的直腸女。

8.富豪兒子仔局尺：繼承了富豪的血統。

9.前女傭：勤勞的薄命人。

10.前女傭丈夫：恩仇必報的人臘岩。

                 

H. 《新大兒子和小頭爸爸》：這部電影中描述了大頭兒子怎樣的人物性格

《大頭兒子和小頭爸爸》這部電影講述了大頭兒子因小頭爸爸編寫的智能程序出現漏洞而來到了虛擬世界，並和虛擬世界中的「完美爸爸」開啟了一段「完美」的冒險旅程，但看似「完美」的表面背後卻暗藏危機的故事。劇中出現了小頭爸爸，大頭兒子等人物，今天我們就來分析一下大頭兒子這一個人物的形象吧。

3、大頭兒子是一個心地善良，知錯能改的孩子。

在影片中，每當大頭兒子犯錯誤的時候，圍裙媽媽和小頭爸爸都會耐心的和大頭兒子分析這件事，最後，大頭兒子就會保證以後都不會再犯這種錯誤，可見，他是一個知錯能改的好孩子。最後，在我看來，個人非常喜歡大頭兒子這一動漫中的人物形象，讓人感覺回到從前那個調皮搗蛋的自己。他是一個活潑搗蛋，聰明伶俐，給人非常可愛的孩子形象。

I. 影評中人物形象怎麼分析

影評中的人物形象分析要根據電影的故事情節，人物的角色設定，性格等方面進行分析，每個人所理解的程度不同，所以說分析的角度也不同。