19歲女孩把老師說哭的電影

① 求推薦十大催淚電影，以及推薦理由、

十大催淚電影：《奇跡男孩》、《風雨哈弗路》、《七號房的禮物》、《請以你的名字呼喚我》、《忠犬八公的故事》、《親愛的》、《唐山大地震》、《放牛班的春天》、《初戀這件小事》、《阿甘正傳》。

1、《奇跡男孩》

推薦理由：影片小演員雅各布·特瑞布雷曾在《房間》中展示出超出年齡的表演天賦，該片中，他將10歲男主演繹得既可愛又聰慧，即便頭戴厚重的宇航員頭盔，觀眾也能跟他心靈溝通。

4、《請以你的名字呼喚我》

推薦理由：這是一部同性戀題材的電影，該片的感人之處在於兩位主人公之間不僅僅是同志感情，最後成了一種超越愛情和友誼的美好東西，告訴你要學會去感受生命中的一切，在年輕的時候擁抱所有感覺和情緒，就像一種修行和成長。

② 暖春電影觀後感

導語：看完《暖春》這部電影，我的心情久久不能平靜，淚水順著我的臉頰悄悄地流了下來，這部電影使我的心靈受到了一次震撼下面是我為你整理的關於暖春電影觀後感八篇，希望對你有幫助！

【篇一：暖春電影觀後感】

晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，《暖春》中那一幕幕催人淚下的場景又浮現在我的眼前。

世界上的愛有很多，但爺爺對孫女的愛格外令人感動。

電影《暖春》中小花的動人事跡就很好地說明了這一點。小花從2歲時父母雙亡，失去父愛與母愛的小花與含辛茹苦的奶奶相依為命，可不久奶奶也去世了，小花無依無靠暈倒在村口前，被寶柱爹收留了。有一次寶柱爹出去砍柳條編籃子賣錢供小花上學，在回來的途中下起了瓢潑大雨，寶柱爹摔了一跤又一跤，小花不顧一切來給爺爺送塑料布。她的嬸娘不喜歡她，因為她的嬸娘不能生育，小花無意間聽到別人說吃螞蚱可以治好嬸娘得病，她就每天放學後到東山山頂去抓螞蚱，當裝滿一百隻螞蚱的一個個玻璃瓶擺放在嬸娘面前時，嬸娘被感動的熱淚盈眶。

小花從小就有一個理想當一名光榮的人民教師。終於「功夫不負有心人」，她考上了大學，就要離開爺爺了，怎麼辦？她毅然地做出選擇——當鄉村教師，回報養育她的家鄉人。

看完這部電影，我已淚流滿面，泣不成聲了。同為祖國的花朵，我與小花似乎生活在兩個世界裡。逆境中小花在極其艱苦的條件下求職求學，仍是那樣的頑強，生活信念仍是那樣的堅定，對親人的愛仍是那樣至真至純——而我們平時都做了些什麽呢？衣來伸手，飯來張口，學費不用愁，零錢天天有的富足的生活，還覺得這也不好哪也不滿足。對親人得愛從來沒有想過要回報，哪怕是一點一滴——慚愧呀！

小花是我們少年兒童的驕傲，更是我們學習的楷模。在她的身上不正體現了一種精神嗎？困難再大，也能挺起胸脯，條件再差，也要發憤學習，親人再窮，也會真誠相待，這是精神的財富。這種精神不正是我們生長在城市裡的孩子所缺少得嗎？

我呼籲我們的同伴們，在新的世紀里讓我們做一個無愧於時代的「小花」吧！

【篇二：暖春電影觀後感】

今天下午，學校組織四、五年級同學觀看了一場電影。電影的題目讓我過目不忘——《暖春》。故事情節太感人了，看後我的眼淚禁不住落了下來。

故事大概內容是：在八十年代末的偏遠山村，小花爹被埋在坍塌的煤窯里，小花娘也因為大出血死去了。小花暫宿在村長家裡。但村長媳婦百般排斥刁難小花這個外來的孩子。由於小花在村長家裡受到村長父親的呵護，已經對他有了感情，所以村長媳婦每次都弄不掉小花，最後她被小花的真情所感動了。從此他們過上了幸福、美好、歡樂的生活。

每當我回想起小花的執著精神，我就感到非常慚愧。我在學習上遇到難題就想放棄。而《暖春》中的小花一次有一次地不放棄，才取得了村長媳婦的感動。如果當時她向我一樣放棄了希望，就不會有她們在一起的幸福時刻了。

還讓我慚愧不已的是小花的容人精神。我是21世紀的接班人，每次就為了一點小事就與媽媽爭吵，如果我當上世界總統，就因一些雞毛蒜皮的小事在記者面前大吵大鬧，那多傷大雅、有失形象呀！小花就很令我敬佩：村長媳婦一次又一次地將她拋出家門，但小花卻對這些事不理不睬，將它們拋到九霄雲外，一次又一次地幫助她，感動了她。我們應該向小花學習。

這部電影讓我懂得了：為人要真誠善良，樂於助人，要有愛心與寬廣的胸懷。

【篇三：暖春電影觀後感作文】

記得有一天中午，我們全班看了《暖春》這部電影。

電影中的小花有很多很多優點——如，勤勞、懂事、孝順、節約、能體諒人、善良、有志氣、熱愛故鄉。

電影開始了。主人公是小花，小花的父母雙亡，連最愛她的奶奶也死了。她在一戶人家裡過日子，那個人天天打小花……有一個人給了小花兩個雞蛋，她自己不舍吃，留給了養她多時的爺爺。

看到這里，我真想給小花一次贊美的鼓掌。當我們過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活時，而她卻過著要錢沒錢，要飯沒飯的生活。當時她完全可以將這兩個香噴噴的熟雞蛋吃掉，但是她沒有吃而是給了爺爺。她的生活與我們的生活比真是差的太遠了，所以我們要學習小花這種孝順的美好品質。

這個鏡頭讓我們很感動，但下個鏡頭讓我覺得我是多麼的慚愧。

小花為了節約爺爺的開支，讓老師用鉛筆給她改作業，因為用鉛筆改作業，可以再將作業擦了，讓本子多用幾次，她的鉛筆只剩了一個鉛筆頭她還用。

我看了這些，覺得自己實在太浪費了，每當我看到好看的筆，就要將這支筆給買了。每當有好看的筆記本時，我總會買幾本。

這樣日積月累，越來越多，到了最後，沒有用幾個就要扔了，可真浪費。

這部影片讓我收獲很多，讓我也思考了很多。

【篇四：暖春電影觀後感】

前不久，我觀看了電影《暖春》，讓我記憶尤深。電影講述了一個沒有父母還被後媽拋棄的女孩小花，被老爺爺好心地收養，爺爺條件不好，每天只能吃得上玉米面餅，都靠種地來供她讀書，小花十分爭氣，後來考上了大學，成為村裡唯一的大學生，在學校當老師。

看這部電影時，我幾次熱淚盈眶，光餐巾紙就用了好幾張。讓我最感到的是這樣幾個鏡頭：有一天，小花捧著作業本對老師說：「老師，請問你能用鉛筆幫我改作業嗎？」老師大惑不解，沒有學生對她說過這樣的話。老師問「為什麼？」「因為鉛筆寫完了可以擦掉，這樣本子就可以再用了。」「你真的需要幫助嗎？家裡窮？」老師被她純朴的話打動了。「沒有，我只是想讓爺爺少編點籃子」。兩個月後，爺爺見小花的鞋已經壞得不能穿了，便帶她到集市上買。小花看著爺爺從微薄的收入拿出一些錢來買鞋，心裡十分心疼，買來的鞋捨不得穿，下田時就抱在手裡，爺爺幾經對說，她才將鞋穿上。

低頭看看自己，再怎麼也不會將有一雙鞋當作莫大的驚喜，穿慣了新鞋也不懂得什麼叫珍惜。生活方面更是衣來伸手，飯來張口，什麼事兒要自己做？洗衣做飯打掃衛生，父母能包的都包了個遍，不忍心讓著做一點兒苦活累活，這樣生活里的孩子，哪裡能體會到一邊種地一邊讀書的困難。

不見風雨，怎見彩虹？歷經磨難的人才笑得最真，最燦爛。

【篇五：暖春電影觀後感】

原來我只會看一些關於校園小說類的書籍，自從爸爸給我買了《暖春》這本書，我就迷上了它。

這本書很美，美在哪裡呢？美在那油綠的山野，美在那心地善良的朴實鄉親，更美在小花對生活的忠貞不諭的追求，使自己得到了重生，希望之火再一次點燃。這個樸素淡雅的小姑娘，她的一舉一動牽動著無數人的心。

這，是一個多麼讓人感動的場面！雨淅淅瀝瀝地下著，雷電也彷彿在助威。而小花的爺爺卻不顧生命危險，挎起那沉重的樹枝往家跑，那一擔樹枝，是小花學習的希望，也是爺爺的惟一寄望。小花此時為了親愛的爺爺，跑向了農田的遠方。因為沒有傘，小花被雨水打濕了全身；因為身上有沉重的樹枝，小花爺爺年邁的身軀還要忍受風雨無情地打濕。祖孫二人相見時，一時心急而摔倒，而小花爺爺更是因為年老受不住風雨，而不省人事了，而手中還緊緊地挎著那一擔沉重的樹枝……

小花抱著病了的爺爺，一次又一次撕心裂肺地喊著，眼淚順著臉頰不停地流下來。

他們那一次次的'震撼心靈的朴實，他們那一次次對別人獻出無私的愛，他們用自己證明了人間真情在，人間充滿了愛。

只要人人都獻出一點愛，時間將變成美好的人間，人間真情無處不在，只是太細微，細微得我們感受不到那曾經的愛。父母的一聲叮囑，老師的一次鼓勵，朋友的一聲問候。那就是動人心弦的愛，那就是融雪匯集的情。我們每時每刻都感受著別人的愛，那麼，請你也放飛自己的心靈，也在世間獻上你那份純真的情，對人多關懷，也學會體諒他人，寬容他人吧！

寒冷的冬天隨著春天的腳步聲慢慢逝去。即使天氣再冷，只要人間溫情尚在，世間也會變得像春天一樣溫暖，溫暖著人的身體，更溫暖著人的心靈。我們學會愛護他人，珍惜他人，珍惜每一份時曾相識的關愛。

【篇六：暖春電影觀後感】

看了暖春這部電影，我實在是想說些什麼。我都融入到裡面去了。

此電影的主人公應該是小花與那位老爺爺。小花很可憐，父母與奶奶都死了，自己靠自己生存。終於有位爺爺在一個村裡發現了這個可憐的孩子，咬著牙，收養了她。

當時自己生活都很困難，更別說再來一個孩子了，可小花並不嫌棄爺爺窮，而是天天上山找東西，弄給爺爺吃，要不然就從家裡拿土豆，給爺爺煎土豆餅吃。

爺爺家裡有兒子與兒媳婦，一家人團團圓圓、與與美美。可就是因為這小花，三個人的關系就僵硬了。天天吵架。那個兒媳婦天天沒事找事，跟自己的娘共同想妙計，想將小花送人。兒媳婦不能生，有小花應該很高興呀！可現在，唉！

爺爺不怕、堅持、堅強的養著小花，看著她成長，寧可讓自己受餓，也不讓孩子受餓。供孩子上學，給兒媳婦抓葯。太感人了。

我想我也應該向爺爺學習，要有愛心，有同情心，要樂於助人，要盡自己的全力去幫助別人。

我們要有愛心、要善良，要以樂觀的態度去對待生活，不管有多少的困難與挫折，我們都要想盡一切辦法去面對它，戰勝它，困難的背後才是快樂、幸福與成功。

別忘了，不經歷風雨怎能見彩虹。

在生活與學習中，我們一定在腦海中有個信念：只要堅持，就能成功。

現在社會的競爭力很大，不堅持、不努力是不可能的，我們一定要跨過擋在我們前面的這座山，記住，只要經歷了風雨就能見彩虹。

讓我們趁著這大好時光努力實現自己心中的夢想，為未來追趕朝陽吧！

【篇七：暖春電影觀後感】

在操場的兩座大帳篷中，在坐的同學都淚如雨下，不時用手中的紙巾擦拭著眼淚。這是為什麼呢？

其實啊，今天學校組織全體師生看一部既感人又勵志的電影——《暖春》，同學們是為片中小女孩的悲慘命運而哭的。

一個漆黑的夜晚，一個小女孩拿著一個精緻的紙風車慌慌張張地跑在鄉間小道上，結果一不小心摔倒了，暈了過去，她被一位善良的老爺爺帶到了家中。小女孩醒來後，驚恐地告訴爺爺她叫小花，今年七歲，死了爹娘，紙風車是奶奶給她做的，她遭到了養父母的毒打，才逃了出來。她哭著跪求老爺爺不要送她回去，於是爺爺將她留了下來。可爺爺的兒媳——小花的嬸娘一直沒生孩子，見來了一個孤兒，十分生氣，千方百計想將小花趕走，但被爺爺救了下來。當她從雞窩拿出兩個雞蛋時，被嬸娘誤會，並踩壞了她心愛的紙風車。爺爺為供小花上學，不辭辛苦地砍來柳條，夜以繼日地編籮筐。當她上學後，每次都以優異的成績來回報爺爺。一次偶然的機會，小花聽說吃了螞蚱嬸娘就會生弟弟，所以不計前嫌地捉來了十幾瓶螞蚱。嬸娘感動哭了，給小花做了一套新衣裳，讓小花叫她娘。十四年後，小花考上大學，回到村裡教書，來回報這個帶給她愛的地方。

我們現在在明亮的教室里讀書，在爸爸媽媽的呵護與愛下茁壯成長。而小花卻只是一個孤苦伶仃的孤兒，在一個貧困家庭與爺爺的愛下成長。她懂事，她知道爺爺年紀大了，不能再乾重活了，因此，她每天幫爺爺幹活兒，而且次次考試都是第一名。我們應該向小花學習，學習她那堅持不懈的學習態度，以及不計前嫌的良好心態。

看完這部電影，我懂得了很多，這部電影不僅講了一位可憐的小女孩的故事，而且激勵著我們要好好學習，天天向上。

【篇八：暖春電影觀後感】

今天早上，我們全校師生在操場上觀看《暖春》這部電影，看完後使我感慨萬千！

這部電影講述了：一位心底善良的老爺爺，收留了一個七歲孤兒，名叫小花，因為她的後媽整天沒日沒夜地打她，實在忍不住便跑了出來。看到她一副可憐的樣子，老爺爺對她像親孫女一樣疼愛她，可老爺爺的兒媳不喜歡小花，三番五次想將她送人，可小花依舊跑回來，幫助老爺爺幹活，從不記恨嬸娘。小花到了上學的年齡，老爺爺砍柳條供她讀書，小花也很體貼爺爺，竟然天真地想讓老師用鉛筆為她批改作業，這樣作業本可以反復使用；冒著大雨滿山尋找正在干農活的爺爺，還教爺爺識字……最讓我感動的是：小花聽說嬸娘想生一個小弟弟，可一直生不了，聽說吃了螞蚱能生小弟弟。於是，她便在課余時間到山上捉螞蚱，直到將山上的螞蚱全部捉完了，裝滿了十幾大罐給嬸娘看，而此時對小花冷若冰霜的嬸娘早已泣不成聲。看到這里，我也擋不住淚水的沖擊，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，盡管嬸娘對小花態度粗魯，可她卻從沒說一個「不」字，還真心真意對嬸娘好。多麼孝順的小姑娘啊！

我深感愧疚，因為我們生活在大城市的獨生子女，一個個都是「小皇帝」、「小公主」，在父母的精心呵護下，每天過著「衣來伸手，飯來張口」的生活，一點兒也不懂得父母的勞苦，整天還挑三揀四。有些人還任意揮霍父母辛辛苦苦掙來的血汗錢，無所事事，碌碌無為。遇到挫折便一蹶不振，從不幫助父母干一些力所能及的家務活……。清代詩人蔣士銓只離開母親出門了一次，回來便「低徊愧人子，不敢嘆風塵」責備自己離開母親去遠行，沒有照顧好母親。而我們呢？我陷入了沉思中。

從看電影的帳篷里出來，我的心裡像打翻了五味瓶，很不是滋味兒。我下定決心，從此不再做「小皇帝」了。從現在起，要堅強起來，學習小花那種自強的精神，努力做個孝順乖巧的好孩子！

③ 十大青春催淚校園電影有哪些能不能推薦幾個

每一個人的青春都是稍縱即逝的，但是它卻承載了大部分人，格外珍貴的時光。在大部分人的記憶里，青春中歡笑，也有淚光，近幾年很多青春校園電影，都創下了不錯的佳績，人們從中所頓悟到的，不僅僅是韶華易逝，更多的是人生的成長歷練。

這幾部青春電影被稱為成年人的情懷佳作，無論是劇情還是演員，都能算的上是十分的精良。人們對於青春類電影的熱衷，至今有增無減，可見韶華易逝的背後，其實最容易讓人流淚的，反而是我們都不曾在意的青春時光。

④ 有沒有關於師生戀的電影，男老師 女學生 感人的

《天使之戀》
《梅雨季節》

女大學生宋盈盈與陶石老師的戀情是在不知不覺中發生的。起初，盈盈是肩負套取補考試題的重任而接近陶石老師的，很快她就發現這個被同學們冠名以「哈雷」的青年教師並非想像中的那樣古板和呆滯，他誠懇而真實、細膩且不驕躁，他吹奏的薩克斯曲悠揚浪漫，絲絲撥動著她的心弦。而陶石老師也被盈盈的真摯和朝氣所吸引，他驚奇的發現自己竟然為這個女孩改變了許多，甚至包括飲食習慣和教學方式。生活因為有了愛而充滿色彩，但這份愛需要...

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《男人四十》

人到四十的香港某中學國文教師林耀國（張學友）是業已消失的「好好先生」。念書時是學校里有名才子的他，如今面對飛黃騰達、閑來便會打打高爾夫球的昔日同窗，只收獲了一份難言的失落，但在他的「壞學生」胡彩蘭（林嘉欣）眼中，他卻是有內涵的成熟魅力男。
胡彩蘭身上有幾分林耀國妻子文靖（梅艷芳）當年的影子，她的大膽示愛令林耀國勾起一段深埋在心底的往事，觸動心中傷痛，當年的浪漫詩意夢想漸漸只能壓在箱底，而選擇承擔下的本不屬他的責任卻一背背了二十年。外加其它突如其來的事，一時令他無所適從，然而他卻必須作出選擇。

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《心戀》

樓寧（蘇慧倫飾），單親家庭里長大的音樂系的女生，幼年父親離家的陰影，她只有從肖邦的鋼琴曲里獲得補償。筱菁（吳立琪飾），樓寧的摯友，性格直爽，卻徘徊在不敢啟齒的同性之愛里。黎浩（林佑威飾），一個傻憨憨的物理系男生，擅長貼心的守候。在他們稚嫩的青春歲月里，三個年輕人探索愛情、友情的界線。直到，來自法國的音樂教師丹尼爾（張永智飾）出現，把樓寧的心從三個人之間抽離。故事，從這里開始。

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《白色婚禮》

近五旬的優秀哲學教師弗朗索瓦對班裡充滿靈性的17歲女學生瑪蒂爾德產生了濃厚的興趣，進而對她產生戀情。瑪蒂爾德亦愛上了風度翩翩、談吐幽默的老師。這段戀情進行得轟轟烈烈，刻骨銘心，但卻無法跨越道德、年齡、婚姻的阻礙，最終身敗名裂的弗朗索瓦被調往他鄉，過著孤獨、凄苦的生活，瑪蒂爾德也在一年後，死在對老師孤寂而無盡的思念里。

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《半個尼爾森》

唐·鄧恩(瑞恩·高斯林飾)是小鎮上一位年輕的高中老師，他的曾經的激情和理想已經慢慢枯萎，鄧恩不得不向現實低頭，在布魯克林破舊的教室里日復一日地教課。不得不承認他是位優秀的受人愛戴的老師，他幽默、睿智，以一種激進的方式在課堂上教育那些只有13-14歲的孩子們如何面對人生的殘酷性。但是在在課堂外，唐·鄧恩卻行走在人性的邊緣，他吸毒成癮，欲擺不能。這種分裂的生活並沒有繼續多久，有一天正當他HIGH葯的時候被自己的一個問題學生德瑞抓個現形。於是，鄧恩和這個尚未成熟的小女孩陷入一種難以解釋的友誼當中，盡管年齡和境遇有著很大的差距，但相同的是他們都處在一個非常重要的人生路口，不知道該往哪條路上走，該做出怎麼樣的選擇，他們的人生因此發生了改變。

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《高校教師》

羽野是一樹原是一名極被看好的日本橄欖球國家選手,但在一次比賽中因疏忽而使其親人牧野武志變成植物人,在自責之餘離開心愛的球隊，到女子高中擔任體育老師。高校女生柏木繭自覺沒有親情溫暖，母親在生產她時死去，父親因此怨恨繭。繭因生長環境和背景因素，常陷入孤獨深淵，一直期待被愛的滋味。不久，武志跋的妹妹拔掉他的呼吸氣，讓他走了，深深的打擊一樹，夜裡，他到泳池邊痛哭失聲，已習慣一人在泳池邊沉思的繭見到這般脆弱的一樹老師，突然脫掉制服跳到泳池中朝他游來，一樹深受沖擊，也脫掉上衣躍入池中。這兩個生命中背負十字架的人，墜入禁忌的愛欲，他們的明天，究竟在哪？

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《窗外》

江雁容是被同學們羨慕的文學才女， 但數理化常不及格。父母對她態度嚴 厲，常責備她不用功。她得不到家庭 溫暖，常望著窗外遐想，編織自己的 夢。高中三年級時，全校最好的語文 老師康南擔任本班導師，他在雁容的 周記中了解到她的煩惱和悲哀。他喜 愛她的文學才華，給予她無微不至的 關懷和照顧。雁容對康南由尊敬發展 到愛戀。他們相愛了，學校傳出對他 們的流言蜚語。因兩人相差二十歲， 康南怕害了雁容，她則怕毀了一位好 老師。兩人決心懸崖勒馬不再來往， 但又難舍難分。大學聯考後，康南被 學校解聘。雁容認為是自己害了老師 ，適值她大學聯考落榜，於是給康南 寫絕筆書後服毒自殺。被搭救醒來後 ，她向母親坦白了與康南的關系，並 請求母親同意她與康南結婚。母親佯 作同意這樁婚事，但限定雁容在法定 年齡二十歲時結婚，一年內兩人不能 見面，並介紹江父的學生李立維與雁 容相識。雁容仍暗地與康南會面。江 母發現後去刑警隊控告康南勾引少女 。康南又被省立女中解聘，被迫離開 台北到南部鄉村學校任教。後來，雁 容與李立維結婚，又因不堪丈夫的凌 辱提出離婚而出走。她去南部鄉村學 校，幻想找回與康南那段刻骨銘心的 舊情。但康南的精神已經崩潰了，校 長羅亞文不讓雁容再打擾他的生活。 下課時，一個臟兮兮、老態龍鍾的老 師走出教室，又從她眼前走過。他再 也不是雁容夢里的康南了。

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《記憶中的風琴》

偏僻的小山村，緩慢起伏的山丘，揚著沙塵的小路，一個關於年少的故事。電影中的女主角康俞是一個活潑俏皮的女孩，在她情竇初開的年紀碰上了年輕的從漢城而來的金老師，從見到金老師的第一眼起就喜歡上了他，激動、不安甚至手足無措；在家裡，她是老大，要負責照顧尚在襁褓中的小弟弟，喜歡與母親鬥嘴，還不時欺負弟弟妹妹，在她成長的歷程和貧困簡單的生活中，因為有了這些小插曲而充滿活力，也使覆蓋全片沉靜的調子有了歡快明亮的點綴，很可愛善良又帶著點壞脾氣的女孩。而在金老師面前，康俞又是一個羞澀的小女孩，她悄悄的喜歡著金老師，籍由日記訴說著對老師的傾慕。「老師為什麼要碰我？「一個無意的玩笑，讓這個執拗的女孩想了很久；大樹下，戲台邊，皎潔的月光里，不同的場景，相同的都是一個少女無盡的等待，而每一次簡單的交流都能讓康俞欣喜不已。

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《藍色大車》

一個問題女青年在老師的鼓勵下參加了一個詩歌大獎賽，從而改變了自己的世界觀……

⑤ 唱出戀愛的煩惱殺人犯是誰

不得不說我真的很喜歡這部電影了，始於顏值，但最後被故事吸引。這個電影看完後想得蠻多的，所以想寫圓簡下來紀念一下，想到什麼寫什麼。

比較突出的幾個點，性暴力相關的，音樂和文學的力量，雙向救贖的感情。

先贊一句老師被性侵後的一系列應對，這樣理智的行為才是正確打開方式，是很好的榜樣。

突然想到被侵害就墮入風俗行業自暴自棄的人居多，除了自身心理那關過不去導致的自我厭棄。那另一方面是不是存在一種可能，如果某地色情產業繁榮，部分原因是有人利用這種漏洞從而形成產業鏈，也催促了大量犯罪產生，當然這就是我的腦補。

也看出對性犯罪受害者的關懷措施做的不夠好，性犯罪案子結局不只是將罪犯繩之以法，似乎重點更關注加害者最終懲處，而忽視受害者的境遇，更有甚者會轉向受害者有罪論。

沒熬過心理那關的人走向墮落和死亡，熬過去的人在未來生活里是什麼樣的，內心的壓力和迷茫，外界的指指點點，我想到了太一的一首歌，叫《負重一萬斤長大》，像歌詞說的真的很扎心了。

「好不容易鑽破蛋殼，卻看見更黑暗的傢伙，之後幾年她身邊仍然指指點點，從未想過最難的就是回到從前，以為曾經的玩伴會抱著取暖慰藉，終於因我依賴的而學會了分別，還是難過，神又說唱歌會好的多，他騙人的不是的，我已經唱啞了。」

這首歌的內容和電影的唱歌存在異曲同工之妙，電影整體立意是要為自己和在意的人歌唱，歌唱的另一種說法是好好活著，為了美好事物活著。

這部電影里深切感受文學和音樂的力量，其實還很好奇它們心理治療的作用，畢竟我消極的時候很多次從中汲取到了力量。

嗯，今天也要記得好好做人，善待自己，善待他人。

其實也希望更多人能不要逃避談性，甚至是加強性教育，心態包容一點，對受過傷的人，若不能伸出援手，也不要再次傷害，去避免更多的悲劇。

那議員為何如此囂張？留了犯罪證據都不怕的？一般眼光來看，是自身權勢過大；那作為一個犯罪者來說，可能是過於自負，性格如此；或許因為受害者是男性，社會意識和律法涵蓋不全面；那還有沒有部分原因是在於受害者的態度呢？

可能因為對被性犯罪的了解不足而無法戰勝心理壓力，於是不能站出來採取相對正確的處理方案；可能畏懼世俗的眼光怕被指指點點，所以選擇自己承受惡果變相包庇了罪犯；可能大眾對性犯罪的受害者認知也只停留在女性，性別導致了受害者求助無門。

除了加強中碼性教育，削弱犯罪意識，人也應存自我保護意識，這些東西是可以共存的。看完電影越來越覺得「男孩子也要保護好自己」這句話不是一句調侃而已，因為性犯罪受害者從來都是個體而非性別年齡等因素。

按順序來談談為什麼老師會對KAI說「我喜歡你」？也就是小夥伴不理解的為什麼光風霽月的好老師會愛上一個不學無術的小混混，這兩種角色間簡直隔了條銀河。

先來說說KAI是個什麼樣的人，作為一個過早被生活拋棄的孩子，臉上的傷口其實暗示了他被世界創傷的時間早得多。

他問老師為什麼被性侵的人最終都會淪落到風俗行業，而後面他和老闆議員那些人的行為暗示了他其實已經身處其中，這里他不僅在質問老師，更是在質問墮落的自己。

那麼其實他也是受害者之一，所以老師經歷過的他也經歷過，所以很清晰同感老師創傷後的心理歷程，甚至創傷更多更甚更早。

那為什麼經過這些他還沒有黑化毀滅或者去死而是麻木地苦苦熬著？這就要提及小時候游樂場的相遇了，那時候的老師作為師者給他種下了一顆種子，溫柔美好的事物根植於心，或許那時候的老師就在他心中留下了身影，深一點也可以說是精神支柱。

既然KAI這棵小樹苗在如此污糟的環境還沒長得歪出天際，那他成為什麼樣的人了呢？

掉入泥淖里爬不起來了既然無能為力就開始純純擺爛了，痛苦，混亂，自我厭棄依然在折磨著他，但是心底還有老師的存在作為一絲絲牽掛吊著他，整個就是渾渾噩噩的。

直到老師遭遇了不幸，猶如當頭一棒，這個也是促進關系劇變的事件。兩個人原本的生活隔著巨大的落差，不幸事件從另一個角度來說是KAI的「機會」。

說直白點，就是原本高高在上的人突然被打入泥潭，而且恰好掉在了自己身邊。這樣驟然縮短的距離，觸手可及的機會，本身就一身污錯過就不再的KAI會怎麼做？

我猜KAI的心態要麼一起沉淪，畢竟你賣腔哪跟我都一樣爛了，想做什麼那不得很容易啊！我也沒啥心理負擔，畢竟不是我造成的。但是電影走向顯然不是。

老師事後直接報警，雖然對議員沒啥實質性打擊，但多少有些麻煩在的，想想也知道不會輕易放過他，會事後報復。老闆和議員再工廠見面幾人談到了開除事件，所以其實後面KAI主動找老師麻煩，一部分原因是保護他，因為他不做也會有別人做，且說不定更過分結局無法預料。

逼他辭職也是希望他離開這個地方，還記得KAI的朋友被逼急了說漏嘴了讓他搬家，但是老師也是比較勇跟人對著來，也意外導致了夫妻感情破裂，這個也是KAI沒想到且後悔的事。而且老師後面留下來，卻沒被議員找麻煩，能留在他的地盤，其實是KAI替他付出了代價的，加之在風俗店撈了人就走，到嘴的鴨子飛了後面還和老闆熟人見面，哪有那麼便宜的事情。

所以KAI是選擇了另一種，盡力保護老師，用自己的方法讓他痊癒，避免悲劇。讓他將自己當做罪犯，第一時間將仇恨與痛苦發泄出來，避免他沉溺於消極和隨時隨地的未知恐懼。讓寫詞歌唱學習搏鬥術等也是心理方式的療愈。

突然覺得這就是愛使怯懦者勇敢寫照啊！愛會使兩個不同軌跡的人相互靠近，好壞都想一起，即使當時不明白原因為什麼，但這種吸引力是無法阻絕的，老師身上就有吸引KAI的魔力。

受過傷的人內心很容易自卑的，也會有對愛強烈的渴望，這種很容易走極端，在混亂中釐清自己很難，將自己剝離很難。

但KAI還是選擇將人推遠，違逆本能渴望，放棄唾手可得的靠近機會，自己還深陷泥潭嘗過苦痛，卻犧牲許多全心幫助老師脫離苦海，這不是小天使是什麼呀？

身在無間，心在桃源。問老師對他到底是什麼樣的感情？有這樣一個人捧著真心給你，難道你會無動於衷嗎？所以咱KAI身上也是有閃光點的，這樣善良的人得到喜歡也很正常。

老師因為之前語言暴力KAI同性戀的事情感到愧疚，到最後也說他不是同性戀，那對KAI說「我喜歡你」，在小樹林談心和行為是為什麼？

一有可能是愧疚，再去小樹林也是補償之前語言上的傷害。

二有可能是老師同樣作為受害者，以此方式對他一種治癒，就是在告訴他，被性暴力根本上錯的不是性，而是犯錯的人。在他今後的人生依舊可以遇到愛的人，他們之間的性關系是純潔是充滿愛意而非墮落醜陋的。是讓他將自己曾經丟在小樹林里的美好的東西撿回來，大概就是就是尊嚴一類的東西。這里更偏向於師者和同類者的角色。（像從前拒絕表白一樣，這也是老師以自己的方式去關照KAI，是很溫柔的。）

三感覺是真的愛上了他，無關性別之愛，感受到了KAI對他付出與真心做出回應。理解為愛上這個男人，不如說是愛上了他這個人，性別也不是那麼重要了吧。

KAI對老師感情是什麼樣的？

說到這個問題，就得看老師吸引KAI的點是什麼了。溫柔，理智，才華橫溢，是很有人格魅力的人。

老師其實是個很溫柔的人。「如果沒有法律，你會和我交往嗎？」作為老師他有職業道德，作為成年人能自控也遵紀守法，所以面對小女孩的告白提出了明確拒絕。

直白的拒絕是很傷人的，被告白說明他在女生心中的形象是很好的，但他沒有為了維護好形象或謀求好處而給人模稜兩可的回答，嚴正拒絕性剝削。未成年心智不成熟，被表象哄騙導致受傷害的其實不少見吧！

所以老師的拒絕是一種溫柔，小女孩哭他手足無措的樣子就很明顯了，還有就是意識到從前在KAI面前說過討厭同性戀和惡心的話，立馬就意識到自己無意中語言暴力了他，感到愧疚無比，有這樣同理心的人怎麼不算溫柔呢？

至於理智，細節蠻多的，遵紀守法，受害後立馬冷靜報警，積極接受心理治療等，甚至計劃殺人自首一系列操作都是。

才華橫溢這個也說說。一開頭就是教室教國文的畫面，有對俳句的理解；後面老師被逼上台大家發現他還會Rap（大概就是原來這個老師還有點子才藝傍身啊）；再後面直接主動上台一首俳句Rap感動眾人，連KAI聽了也主動跑上天台找他，飛奔著笑著叫老師，崇拜到星星眼都在黑夜裡放光啦！

整體理解下來，KAI一開始因為小時候相遇，老師的溫柔且理智讓他注意到這個人，但心裡更多的可能是尊敬崇拜之類的感情，因為他在老師身上看到了是與非和為人處世，所以後來的重逢，還有即使老師被開除了，他也是一直叫的「老師」而非名字。

老師誤會他是兇手這個階段，他的關注點在於讓老師振作起來和保護老師這兩件事上，被揭穿後他才不得不面對老師的追問，有可能在小樹林談心之前他沒意識到自己的感情，自卑，保護欲，尊敬崇拜，喜歡交織在一起。

直到結尾曲中說，無處安放的情感，原來在如此糟糕的經歷中他也可以有這種情感，點出他其實已經意識到了那是愛，是指導他是非為人的師生之愛，是黑暗中同行同伴之愛，也是被老師吸引想要奔赴的情人之愛。

我印象特別深的是老師看打火機的火焰，夜裡在天台上看完就告訴他自己已經寫好詞，但是不會唱出來給別人聽，但他自己之前唱給自己聽了（而電影整體立意是要為自己和在意的人歌唱）。

那晚之後就開始真正思考整個事情的來龍去脈，咨詢心理醫生作詞和Rap的治癒，了解格鬥和應對創傷等，就像是救贖開始轉換，老師因為KAI的幫忙開始好轉，並且逐步將目光放到更多受害人和KAI身上。

結尾KAI也透過打火機火光看城市，看到高溫下的動態扭曲，也許是想過像老師點燃房間一樣燒毀丑惡重建一切，也許是看到老師死亡結局發現無能為力想毀滅一切。

看打火機的火光可能代表各自的思考和做決定，老師決定打破重建，但KAI在火光熄滅後他唱起了歌，是為老師也是為自己唱吧，應該算是開放式結尾。

火焰外焰溫度高看起來可以燃燒一切，而火光中的事物都是扭曲的，就像是人生中混沌無序的部分。而火的高光卻在內焰，有溫度卻不那麼瘋狂，片尾歌詞中唱的一樣，要尋找自己人生的高光，如果人的內在能像這樣找到自己秩序那也能尋常生活。

看評論很多人說結局太平淡甚至是無厘頭，我倒覺得這挺好的，歌詞點明了KAI的心理，也落實了雙向救贖。

若是換個角度會不會好理解，先追問人為什麼而活著，每個人都會有這個疑問但答案不盡相同，為了愛，理想，責任…為了殺人而活著，如果生命追求的東西都不在了，麻木的活著是不是如處地獄，這樣的活著的每天如同被凌遲，殺人其實被殺的是自己，為了殺人而活著就是這個過程。

自己內心無處安放的情感，老師死去他陷入了困境，而在這城市歷經一系列的瘋狂生活，雖命運操弄，但老師也引領著他走向光亮，他也知道了要尋找人生高光走出黑暗，而且也意識到了對老師原來是什麼樣的感情。

老師死去這份愛註定成為遺憾，人生無法圓滿，所以是不能滿足的。那能怎樣呢？再次墮入黑暗嗎？但老師焚毀一切帶他走向光亮，描繪了美好的藍圖，他也明白了要去尋找人生的高光，那就帶著老師給他的這份愛，在不圓滿的世界努力地日復一日地活著。

這也有可能是暗示想要將這他們這份自救的勇氣傳達給更多的人，比如聚集地的那些人。比如建學校，學校作為育人的特殊存在意義是不一樣的，教育小孩子也是讓他們避免更多傷害，找到努力活下去的方向，讓創傷的人少些迷茫，讓未經苦難的人好好長大。

結局雖然表面上若無其事，但實際老師有帶給他力量，內心較從前應是強大了許多的。

同時生活哪有什麼大圓滿，即使老師沒有死，他們也會面臨許多問題，比如老師不是同性戀但依舊回應了他，當重心轉到感情而非當下境遇兩人該如何相處，自首後出來經營學校什麼的，但這基本上可以脫離去另外開故事線了（導演也想著下個故事是另外的價錢了 ……）

之所以寫這么多，是覺得這部電影帶給我很多的思考，想和大家分享。

雖然我和他們不是經歷著同一個故事，但他們卻帶給我思考和力量。就自身而言學到了不少，這種正能量是共通的。咱不止說被性暴力，生活中也會遭受到其他的痛苦，人生挫折，歧視，網路暴力，語言暴力，家庭暴力……

不要讓自己沉溺墮落，除了他人伸以援手，自己也要努力活著。去尋找人生高光，讓自己擁有相對穩定的人生內核，即使再遇困境也

⑥ 楊紫瓊飾演老師被19歲女孩罵哭的電影是哪一部

貓頭鷹與小飛象

⑦ 誰知道這部電影叫什麼名字

忘了是什麼名字的電影。講的是兩個孩子的故事。美國影片。女孩的父親好象是個神父。女孩總是和男孩一起玩。他們一起爬在河邊的一刻大樹上等時光走過。一起想未來的事情。女孩說喜歡她的老師，長大了以後要嫁給老師。後來暮色重了，他們跳下樹。那個男孩聳聳肩膀，很認真地對女孩說：如果你沒有嫁給他，你能考慮一下我嗎？——女孩和男孩都有一頭金色的溫柔的頭發。他們的眼睛都明亮稚氣又有點大人式的憂郁。其實屬於孩子的時光一樣是漫長的。
後來女孩和男孩一起在樹林里玩。女孩的戒指掉了。男孩偷偷回去找。他被馬蜂蟄到，過敏。女孩見他的時候他已經不會逗她笑。女孩哭。父親對她說：孩子，你會長大的。男孩的屍體就停在旁邊的房間的教堂。女孩哭著去找她喜歡的老師，說：和我結婚好不好？老師和他的女朋友憐愛地撫摩著她的秀發。女孩失望地離開了。她想起男孩那稚氣又認真的問話——嗨，我說，如果你沒有嫁給他的話，能考慮一下我嗎？女孩一個人坐在那棵大樹上，象一隻松鼠。寂寞。
人來人往。這一年又發生了……的事情，這一年……競選總統成功，這一年……女孩走在街上，一個很好看的少女。但都與她無關。與我們也無關。
暮色中，那些往事？眼淚？不要提了，只是兩個孩子的故事而已。

⑧ 電影《一生只為一事來》中，得知城裡老師來支教，孩子們說了什麼

電影《一生只為一事來》中，得知城裡老師來支教，孩子們深情喊話：「老師，我們向你學文化。」

正是這質朴的語言和艱苦的環境，讓主人公堅定了信念，用「我們不是因為看到了希望才去堅持，而是我們堅持了才有希望」來鞭策自己，用自己的雙手改造環境，幫助每一個孩子。

一生只為一事來，教師為教育而來，你，為何事而來？