『壹』 《高考1977》這部電影好看嗎情節是怎樣的
高考1977 片名：《高考1977》
主演： 王學兵 Xuebing Wang
孫海英 Haiyin Sun
周顯欣 Xianxin Zhou
影片類型：劇情
國家/地區：中國
對白語言：漢語普通話
上映日期：2009年4月3日
片尾曲演唱：中國著名歌唱家 宋祖英
劇情簡介：
1977年的夏秋之間，在東北某農場三分場。
革委會老遲在床上輾轉反側，睡的極其不踏實。農場的路要翻修，定誰做隊長是個很重要的事情。老遲立刻想到潘志友，潘志友是個北京知青，是老遲的愛將，人聰明又肯干，最重要覺悟很高。
不過最近，讓老遲最省心的潘志友，偏偏做了最不省心的事情——公然和右派之女陳瓊談起戀愛來。潘志友和陳瓊卿卿我我的在樹叢間，突然被跳出來的巡邏隊員抓住，給揪了起來。潘志友喊著：「主任……」老遲一下子醒了，他從床上坐起來，突然眼睛一亮。為什麼不給陳瓊個機會，讓她走的遠遠的！對，就這么辦，老遲心裡踏實了，笑眯眯的又睡了。
第二天晚上，老遲正在為轄區內的沼澤地大雁窪未來的良田計劃運籌帷幄，他手下的一堆知青卻在百無聊賴地守候在操場上的流動電影放映機前，看著新聞紀錄片——北京一場似乎與他們毫無關聯的足球賽。當大家驚訝地看到鄧小平出現在電影屏幕上時，頓生一些異常的興奮，並且敏感地意識到這一幕很可能和未來有著一定的關聯。
這些知情多半來自大城市，看似習慣了這種戰天斗地的生活。然而實際上，改變命運的想法一直在強子（張國強）、小根寶等人看似麻木的外表下暗潮湧動。一個最關鍵的機會，就是獲得農場的推薦去讀大學——這一點恰恰使得老遲宣布的修路先遣隊計劃成為知青們垂涎的要點。立功、受推薦、讀大學告別知青生涯，強子他們在沉默中勾畫著自己的夢想，但讓大家萬萬沒想到的是，老遲最終將先遣隊隊長的職務給了不起眼的女知青陳瓊。
強子等人很不服氣，陳瓊卻是受寵若驚。潘志友也顯得非常吃驚。陳瓊算是老遲最不待見的人之一了，這樣重要的任務落在她的身上，大家一時間摸不清老遲葫蘆里賣的什麼葯。陳瓊出身「歷史反革命」家庭，雖然父母離婚但對她的影響依舊是不可避免的，為此她安於知青的生涯。即使和三分場直屬連連長，北京知青潘志友戀愛，她很想好好的跟潘志友過日子，但是實際上，她是極其自卑，覺得自己無論如何配不上潘志友。
不過，老遲他想到的妙招，就是讓陳瓊靠先遣隊建功，自己順理成章將其報送大學，讓這對階級成份差異巨大的年輕戀人勞燕分飛。潘志友珍惜與陳瓊的感情，但是他更明白大學對於改變戀人命運的意義。而屢受打擊，急切需要「向組織靠攏」的陳瓊幾乎習慣了別人操縱她的人生，在逆來順受中等待著自己未來的走向，哪怕老遲要另外給她介紹對象，她竟也一口答應。
雖然陳瓊獲得了先機，但是為了得到讀大學的推薦，其他知青們還在做著競爭。他們決定用扛大包的比賽方式來一決勝負，看看誰能拿到推薦表。
最後，還是他們中最弱小的小根寶贏了，因為他獲得了潘志友、強子等人的強力支持，一直很自卑的小根寶也第一次收獲了自信和希望。
陳瓊雖然獲得了一直夢想的榮譽，但是她心裡依然像塊石頭一樣壓著難受。只要一想到父親陳甫德的樣子，她就生不如死，是父親把她帶到如此絕境。
而被打成歷史反革命的陳甫德，為了讓女兒參加高考，不顧一切禁錮，逃出生天的來到農場附近，既想立刻開始給女兒復習，又怕女兒不接受。巧的是，他遇到了強子。於是，強子成為了率先獲得考試復習機會的知青。
然而就在這時，一個不脛而走的消息讓大家苦苦支撐的「死水」局面震動出漣漪——高考制度將於當年恢復，推薦上大學從制度上就此成為了歷史。
傳言、遲疑、猜測、激動……機遇的大門不再是一張薄而沉重的推薦表，而是向每個急於改變命運的知青打開了。8年積聚的清苦生涯，憤怒和痛苦，如積累的火山開始滾動起他們的岩漿。就連無心高考的潘志友和陳瓊也開始不安和騷動，因為他們隱約感受到，一場社會的變革即將到來。
對此，有一個人是難以接受的，那就是老遲。這么多年的農場生涯，投入了他的青春和理想，也收獲了成績，當然，同時也收獲了一種固定難移的思維模式。當那些永不安份的知青們暴露出一點點動搖他權威的苗頭，他都會全力予以禁錮和制止，更何況這一次是來自外部世界的引誘和動搖，他豈能接受自己權威受到這樣的挑戰。
老遲依然使用一貫方式，迫使知青們了解「現狀」——農場當家人還是他一個，要考試的，必須獲得推薦。他當然下意識地排斥著，堅決認定那是謠言，更加嚴厲地管轄起自己的部下，更加主動地安排著所有人的每一道人生軌跡，更試圖用全力推動大雁窪的計劃和憧憬，讓一切恢復到「正軌」。
但是，他很快就感到自己越來越力不從心：首先，他發現以強子為首越來越多的心思萌動的知青開始自發復習迎考，由此吸引大量精力；其次，他的權威不可避免的動搖了；最終，連他的愛將潘志友和他眼裡最容易拿捏的弱者陳瓊也擺脫了他的「緊箍咒」，老遲居然目睹他們雙雙睡到了一張床上……
軍人出身的老遲豈肯束手就擒，盡管他最終不得不接受高考制度變革的事實，但是他掌握的公章並沒有過時，憑此他足以設立決定每個人命運走向的關隘！而對另一件令他操心的愛將生活問題，他則利用陳瓊的「反革命」父親陳甫德貿然趕來的秘密，對陳瓊施加著壓力，陳瓊違心出賣父親的表現也讓老遲覺得大局在握。
然而，堵住火山的噴發可不是容易的。當目睹機遇如此接近，而老遲人為製造的困難又如此現實時，強子他們憤怒了，他們絕食抗議，小根寶甚至真的把自己的脖子伸入了繩套准備以死抗爭……
老遲曾經無比堅持的立場最終動搖了，潘志友適當的勸誡，陳甫德對女兒無私的愛，最終喚醒了他的人性。在矛盾中被推上風口浪尖的小根寶因為意外事故而死亡，也深深地觸動了他，畢竟，在鐵的紀律外衣下他還是一個善良的長者。在大雁窪關鍵的燒荒戰役中，他感慨過去的一切如同烈火舔燒的野草那樣永不回頭了。
最終，他通過潘志友悄然打開了缺口，也在趕考的知青最需要幫助的時刻成為他們堅強的後盾，甚至可以說是唯一的支柱。
1977年12月10日，改變一代人命運的高考在這一天復甦，「沉睡了十一年的民族蘇醒了」。孤獨地坐在考場外的老遲等來了拿著填滿考卷卻沒有上交的潘志友，想留下的終究會留下；而想離開的，無數像老遲這樣的「主任」再也不會動用他們的公章設置障礙了——
陳瓊，北京大學物理系錄取；
張國強（強子），西南政法學院法律系錄取；
皮奉山（老皮），上海機械學院機械製造系錄取
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『貳』 看《高考1977》觀後感
《高考1977》觀後感
首先，就影片本身傳遞給我們的價值觀念來談談該片的成功與失敗之處，當然僅代表個人觀點：
一、在影片開場塑造了一批上山下鄉青年的形象，可謂恰到好處的點明了當時的社會環境和當時人們所遭受的苦難。在夕陽下的一曲長歌中，然我想到的還不僅僅是其中的悲涼，更是在控訴當時的領導者。由此我又想到了，現在的村官，其實這只是一種比較罷了！
二、貫穿影片始終的有老遲，學習，連長的愛情悲喜劇。但通過老遲這個人物，使我們深刻的了解到，階級斗爭和官僚主義是農村不變的主題。在工人領導知青的情況之下，不犯錯誤是不可能的，但是至少還能聽別人的意見，這還是獨一個 ，這也是本片的出彩之處。
三、愛情線路的點睛無疑是這部片子吸引眾多青年影迷觀影的重要原因之一，這段情感雖然算不上是可歌可泣，但是感動是不變的不論是在現在還是在未來。知青們的愛情總能喚起一輩人的美好的記憶，雖然這段記憶有艱苦，有無奈，有悲傷，但記憶是人們最好的老師，因為他教會我們如何不重蹈覆轍！
四、悲劇主角的處理有嚴重的問題。其實就我覺得小根寶這個人物代表著一類人，這類人就是在沒落的文化之中獨守的固執老人，他覺得世界上一切的事物都是暗色調的，都是和自己作對的，都是和自己沒關系的。就我的觀點來說，這只是一個煽情的成分，但在影片中這個角色的戲份是可以載入到別人的戲份上的。而小根寶本人是可以不出現的，即使本片是當時整個中國社會的縮影。
五、而從本片中兩個細節中也可以知道當時知青的生存是多麼不易。（1）一天晚上強子去偷書，被發現了最後雖然被保釋，但這種渴求知識，渴求走出現存環境的慾望一把鎖是擋不住的！（2）在劇中有一個老師再不能獲得女兒的愛，但是卻先得到了同學們的愛戴，這也是一種別樣的愛，雖然是殘缺的！
六、最後本質上要表達的主題得到了凸顯，但是在整部影片的基調上並未給予一個明確的定調，說是愛情片其中成分太少，說是勵志片戲份殘缺不全，說是歷史片劇情銜接並不自然。因此敗筆當屬「整體風格」。
其次，嚴格意義上來說，其並不能算得是一部完全意義上的勵志片，說其是一部知青在政治中得愛情史反而更貼切些。
誠然，在該部影視劇作中已經是2010年較好的一部國產片了，而且各方面的處理也差強人意但是就我看來抒情成分太多就是電影的硬傷之一，但是在本片之中眾多的抒情成分，也為其奠定了一定的情感基調。其中的愛情，友情，師生情，更是其中的點睛之筆。這也就是這部片子在眾多的國產片中殺出一條血路的出眾之處，而在人們的物質生活不斷豐富中，我們花錢去電影院，所想要的就不僅僅是感動而已，更多的還有人性的思考。
影片之中就「到底是紀律重要還是人情重要」做了較為深刻的探索，影片之中的老遲這個人物整天把「組織」「紀律」放在嘴邊，但卻把公章大印隨身攜帶，生怕別人偷去了似的。這就真實反映了在六~七十年代，那個消息閉塞的社會，底層勞動者尤其是知青的生活是多麼辛苦與無助，而老遲卻倚老賣老，還樂此不疲。從連長的戀情一事上，老遲採取的方法是給那個出身有問題的女孩另找一個婆家了事。以免禍害了這個他眼中的好苗子——連長。但連長是不領情的，即使他和老遲成為了朋友。事實上這並不是違反了組織紀律，但在故事的不斷發展中，我們還是不難發現以權謀私，公私混為一談的畫面。
當然，在故事的不斷發展中又出現了諸多與現實可以關聯的地方，而最具象徵意義的莫過於在收聽關於恢復高考的廣播時，在黑龍江濕地中燒起的一把火，這把火迎風而起帶著噼啪的聲響，宣告著新政策會打倒一切不符合時代的思想文化，雖然還會再長，但長出的總是新的，綠的他會代替老態龍鍾的，在黃色的升華之後，迎來的是新生，這就不僅僅是一個傳奇所能概括的。當然在故事的不斷發展中，這只是其中的一個小片段而已，但因為有他，影片更加完整；因為有他，我們感觸更深；因為有他，片子才有了思想飛躍的契機！也從其極強的表現藝術中領略到了表現藝術的可塑性，而且是具體的，客觀可感的。
最後，在影片將要結尾的時候，兩個男人之間的對話，更讓我們體會到了一種難以言表的厚重感，因為官員之間講感情已是大忌，而電影結尾更是大量出現了講感情講人情的橋段，但是通過該片細膩的刻畫，讓我們感受到了這種講感情講人情的必要性，因為在中國這個講感情的社會之中「人情」已經成為了一種必不可少的「物質資料」。當然，這只是電影的一種假設而已，社會並不一定亦步亦趨，但藝術不就是源於生活而又高於生活嗎？
國產電影的市場化，已成為一個不可阻擋的大趨勢，尤其是這種質量較高的影片已屬少見。正如成龍大哥所說的「不要一談到電影就脫口而出《哈利 波特》，《指環王》等等，中國也應該有這樣一部片子，那就是《尋找成龍》。」所以中國電影正在朝那一個大方向邁出一大步，這只是其中的第一步，在中國越來越多的電影之中，總要有那麼一兩部來撐起中國電影的場面，無疑《高考1977》就是這樣一部可以撐場面的那一部佳作了。
『叄』 高考1977
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《高考1977》是一部由上海電影集團公司等聯合出品，江海洋執導，王學兵、孫海英等演員主演的文藝劇情片。於2009年4月3日全國公映。影片以70年代末東北某農場知青的經歷折射1977年恢復高考為中國社會帶來的深刻影響。
『肆』 電影高考1977觀後感
3月30日晚，我在圖文400報告廳觀看了新片《高考1977》，看完後，我感慨頗深。我覺得，不論是當年的知青還是現在的我們看了此片都會被深深震撼，任何為了追求自己的夢想、未來的生活而奮斗過的人看了都會為之感動。
影片講述了一群知青在得知高考制度恢復以後，為了考上大學而共同奮斗、相互激勵的故事。盡管過去了30年，世事變遷，不過，作為和他們一樣奮斗過的人，我們就很容易理解當時的他們為了高考所做出的種種「不可思議」之舉：偷偷鑽進貼了封條的圖書室偷書；深夜不睡覺，靠著煤油燈的微弱光線復習數理化；爸爸為了女兒，不惜千里迢迢從上海趕到黑龍江送去復習資料和「證明」；反抗農場革命委員會提出的「報名資格考試」甚至集體絕食；為了趕到縣城參加考試，在冬日早早起床，在去火車站的半路上拖拉機壞了，他們便索性跑到火車站，一路艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、相互支持——這也算是他們為了打高考這一硬仗而艱辛准備、復習的一個縮影吧。他們這樣做的根本目的都是一樣的：為了上大學，為了將來過上好日子，為了改變他們的自己命運、整個家族的命運——這是沒有年代差異的，甚至我相信，如果我們也處在那種環境下，我們也很有可能會很自然地做出和他們一樣的行為。
影片中有這么一句話，恢復高考比高考本身更重要，這一句話不禁讓我想到了一篇文章——《讀大學，究竟讀什麼？》我們究竟是為了什麼才跨入大學之門，開始大學人生？一個機電專業的大學畢業生能夠操作、維護一台機器，但是一個只有初中學歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學生操作得更好；一個外語系畢業的大學生能夠說一口流利的外語，能夠將長篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學生說得更地道；一個醫學院的畢業生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一台的醫療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛校畢業的中專生在積累若干年經驗以後，照樣可以拿手術刀，古代中醫更沒有掌握現代醫學知識，但是照樣能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開葯方並保證葯到病除。所以我覺得，進入大學，學習書本的知識並不是大學的全部，更重要的是學會學習，學會分析、解決問題的方法，這是一種主動的、高效的、獨立的分析能力和思考能力，而不是被動的、機械的、人雲亦雲的記憶能力。社會需要的也正是大學生這種系統分析的能力。不管在什麼行業工作，所面對的問題都是紛繁復雜而且瞬息萬變的，如果沒有系統分析、獨立思考的能力，就算把所有的書本吞進肚子，就算大學期間每次期末考試得第一名，也絕對不可能在工作中脫穎而出。
但是反觀現在的我們，客觀物質條件比當年好了很多倍，大學也經過多次擴招，可以說，如今考大學的難度已經遠不如30年前，競爭激烈程度也小了不少，但是和他們相比，我們似乎少了些什麼——我們沒有他們當年讀書時的學習勁頭。可能有人會說，時代不同了，但是，追求知識的精神，我認為永不過時，學會學習的能力，我認為永遠都很重要。就拿我們身邊的事情說吧，早晨為了貪睡不肯早起，上課遲到還帶著剛從食堂買來的早餐；上課不專心聽講，和自己的女朋友發著簡訊，甚至女友就坐在自己的旁邊；覺得昨夜睡得還不過癮趴在桌子上「補覺」，或是壓根兒忘了還有上課這回事兒，在床上繼續和枕頭「親熱」；下課了作業相互拷貝解決，或者是直接忽略了老師布置的作業；宿舍里垃圾遍地，一腳踩上去感覺猶如太空漫步，一進門異味撲鼻；煲電話粥，每月比誰的通話清單更長；晚上業余時間與電腦為伴，或「魔獸世界」，或「夢幻西遊」，或聊QQ泡美眉，到了熄燈時間還要靠著筆記本電腦的電池再撐上兩三個小時——這也是科技的進步啊；到了期末臨時抱佛腳，進了考場還夾帶著小紙條，或者左顧右盼，交頭接耳……這就是現在一些大學生真實的大學生活。30年間，隨著科技的飛速發展，物質生活的確豐富了很多，但是我們不能忘記「上大學」三個字的內在含義——為了將來能夠獨立的解決問題，更為了修身養性，培養自己的人格。如果整天都是這樣頹廢，那就是在浪費父母的金錢，浪費老師的精力，浪費國家的資源，更是浪費自己的未來，怎麼說都說不過去。我也想奉勸這些人能夠浪子回頭，別和自己的未來開玩笑，哪怕是上帝也開不起這樣的玩笑吧。
這就是我看《高考1977》這部片子之後想到的。從電影藝術的角度來說，這部片子故事情節波折、人物形象鮮明、線索主次分明、表現手法新穎，更值得稱贊的是，它從一些小人物身上著手，反映了恢復高考制度這一重大歷史事件。作為一部不錯的弘揚主旋律的勵志影片，我覺得若它能走進中學校園，能發揮出更大的作用。
『伍』 高考1977觀後感
1997年是高考恢復的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉。在那種條件下，沒有任何的復習資料，但是人們的復習熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復時，所發生的事。
在影片中，當人們得知高考恢復時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了。但是，老遲最終被他們所感動。支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學的過程是曲折的。但是最終的結局是完美的，有的人考上了自己理想的大學。
現在高考已經持續了30幾年。有許多人通過高考進入自己理想的大學。現在的我們復習時，環境是多麼的好，復習的資料又是那麼的齊全。然而，現在有的人復習的熱情卻不像以前。我們是否應該反省一下。我們讀了這么多年的書是為了什麼？是為了將來考上理想大學，再找到一分好的工作。如果我們現在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會後悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一直拼搏。