小女孩詆毀老師的電影

Ⅰ 為人師表，永不言棄——電影《嗝嗝老師》中的教育觀

寫在前面：

2021年3月12日，星期五，「教師成長營」稍作調整後組成的成員們如期迎來了2021年新學期的第一次的分享。

本次調整的宗旨是「寧缺毋濫」！減少5名、新增1名，共計14名成員。只有真正需要的人才能真正去成長；只有真正用心的人才能真正去贏得。如果我把「教師成長營」當做是我的任務，大可不必。無意間「多事」地組建這個成長共同體並「營運」一個學期，帶來的更多的是快樂——發現眾多新教師該刮目相待的快樂、發現眾多新教師該令人欣慰的快樂。

但是，也有不少給我的感覺是「離開」是他們最好的選擇，既然那麼忙、既然那麼累，每周不到一個小時的聆聽時間都沒有、每周不到一百字的打卡都做不到，既然這個共同體帶給你的是負擔，那就勇敢地選擇離開。

信不信我不重要，在不在這里更不重要，重要的是尊重，我對你尊重後的你尊重我。一個人起碼的尊重都不太懂，我想這樣是不好的。另外的一個尊重就是，既然我們一起成長和付出你都覺得沒必要，以後的以後別忘了「有難」才求於我，那時候可能我不會太對你熱情。

好吧，既然有14位積極上進的老師們選擇繼續行走，繼續向美好的教育夢前行，我就不會選擇放棄，我會更好、更用心地將這條「多事」的路走下去。

我們的「教師成長營」是個什麼樣的成長共同體呢？

答曰：以「教育教學故事分享和學生管理經驗交流」為主，旨在助推教師拔節式成長。主要以線上分享方式為主。分享的主題可以是作為班主任的班級管理方面，也可以是作為教師的教育教學方面，還可以是自己在工作中的一些感觸和困惑。

活動分為「分享者分享」、「連麥交流點評」、「打卡圈打卡」三個部分。通過這樣的活動幫助教師們提升表達能力、應變能力，促進教師們收集日常教學經典案例，推動教師們構建切合實際的教育教學理念，督促教師們養成讀、寫、思、悟的良好習慣。為教師們的發展搭建一定的鍛煉平台，達成相互學習、共同成長的生命共同體。

精彩亮相：

本次活動由來自樹皮鄉馬恆小學的李珊珊老師給我們帶來精彩分享。

還真是該刮目相待這些積極上進的成員——新老師們，李珊珊老師今晚的分享又給我們的「教師成長營」增添了一道靚麗的風景線：

首先從主題上看

今晚李老師的分享歸屬於「電影課程」解讀。

通過解讀「電影」感悟「教育真諦」，從電影所蘊含的教育行徑中，尋找真教育、幸福教育的根本。作為上世紀七十年代出生的我，深深感受過「電影」在自身成長中極大促進作用。所以，我深信「電影課程」將會在未來教育中的重要地位。這樣的分享點燃了老師的課程新思想。

其次從內容上看

李老師將電影《嗝嗝老師》中涉及兒童教育的理念分析的精準、透徹，並產出了自己精妙的感受和體驗。

李老師分享的主題就是《為人師表，永不言棄——電影<嗝嗝老師>中的教育觀》。

電影情節及解讀回顧：

電影里的女主人公叫奈娜，她患有妥瑞氏症（抽動症），嘴裡會不受控制地發出怪聲。她這種情況，任誰也絕不會覺得她適合當老師的。然而影片開頭，奈娜堅持到各個學校應聘老師，即使一次一次地被質疑、被否定，甚至被自己的父親否定，她也仍然要當老師。

這是為什麼？當老師這個信念是怎麼來的呢？奈娜在影片中講述了她小時候的故事：

小女孩奈娜因為自己的妥瑞氏症，不分場合地發出怪聲而被同學們嘲笑、模仿，老師也建議她轉到特殊學校去。媽媽帶著她輾轉了12個學校，沒有一個學校願意接收她，直到她來到聖諾特克斯中學。在迎新會上，奈娜的怪聲又一次引起了大家的注意。可汗校長把她叫到台上，本意應該是批評她吧，可在她上台的過程中觀察到她是無意的。於是，可汗校長詢問奈娜的問題，了解到奈娜的怪聲是因為妥瑞氏症。

這時，可汗校長和奈娜的一段對話讓奈娜銘記終生。

可汗校長：「同學們是怎麼對你的？」

奈娜：「他們嘲笑我，學我發出怪聲。」

可汗校長：「那老師呢？」

奈娜：「他們會把我從課堂里趕出來。」

可汗校長：「告訴我，我們能為你做些什麼？我們需要怎麼幫助你？」

奈娜：「我不需要任何幫助。我只要和其他同學一樣就行了。

」可汗校長沉默了一下，對奈娜說：「孩子，這里是學校，每個孩子都是來這里學習的。今天，你就教會了我們什麼是妥瑞氏症。我代表聖諾特克斯中學向你保證，你會得到和其他同學同樣的待遇、同樣的教育。」然後，可汗校長給了小奈娜一個非常溫暖的鼓勵的微笑和一個大大的、堅定的贊。奈娜那一刻的領悟也許是：我能教會大家什麼是妥瑞氏症，那我就能教給別人更多；像可汗校長這樣的老師能給我帶來改變，我也要像他一樣去改變別人。奈娜的一生，由此改變。

老師，是一個偉大的職業，但每個老師對這個職業的理解並不相同。影片里有一句話我非常認同：普通的老師是教書；優秀的老師是教做人；而偉大的老師是讓學生明白教育的真諦。

李老師的最美領悟：

一、相信自己，默默努力，勇敢追夢

影片里奈娜的成長是充滿了挫折和委屈的，從小到大，不管怎麼努力，聽到的都是質疑、否定的聲音，但她從未懷疑過自己，而是把這些聲音變成白色噪音，化成自己前進的動力。成長的路上不可能一帆風順，不可能永遠都是鮮花和掌聲，我們會受到挫折，遇到委屈，但一定不能否定自己，只要我們永不停止前進的步伐，只要我們朝著正確的方向就一定能遇見更好的自己。就像《百合花開》里的百合說：「我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的庄嚴生命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！」奈娜老師通過自己的努力使最差的F班發生了轉變，我想這不僅僅來自於她對學生的愛和包容，還有她獨特的教學風格和方式，而這一切都來自於她平時默默做出的努力，這讓我想到了非洲草原上的尖毛草，它是非洲大地上生長得最高的毛草之一，有「草地之王」的美稱，但是它的生長過程十分怪異。在最初的半年裡，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長，那段時間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會是今後的「草地之王」！ 但在半年後，在雨水到來之際，尖毛草就像是被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到一米六至兩米的高度。科學家的研究表明，尖毛草其實一直在生長，但它不是在長身體，而是在長根部。在長達六個月的時間里，尖毛草的根部長得超過了28米，無聲無息地為自己的將來做准備。一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多麼罕見的現象，當積蓄了足夠的營養和能量後，尖毛草便會一發不可收拾，在短短幾天的時間里，一下子長成草地之王。每個優秀的人，都有一段沉默的時光，這段時光可能是你付出了很多努力卻得不到回報的日子，我們管它叫做紮根。因為奈娜老師有夢想，所以她願意花時間積蓄營養和能量，打好根基。就像普老師在群里帶著我們分享和打卡一樣，這都是在為我們打根基，所以我們一定要堅持，只有堅持才能達到質變。當你真正想做一件事情的時候，整個宇宙都會合力助你一臂之力，所以讓我們勇敢追夢吧！

二、讓每個學生都感到你喜歡他

影片里的奈娜老師愛自己的每一個學生，她為了學生一次次去家訪，主動關心、幫助他們，學生能感受到奈娜老師對自己的喜歡。其實，每個學生，不管是低年級還是高年級，不論是男生還是女生，都十分在意老師是否注意他。如果你的行為並不能說明你喜歡他們，那無論你多喜歡他們都沒用。其實，做出喜歡學生的樣子，很簡單，可以是一個動作，一個微笑，一句話，一件小事，一件小禮......漫畫家朱德庸曾經說自己小時候學習成績不好，老師不喜歡，同學也排擠，所以他常常不願去上學，早晨起床時會和父親說自己感冒了，身體不舒服。於是父親拿來體溫計給他測體溫，等待的過程中，父親會出去一下，然後他趁機把溫度計放到溫水裡。朱德庸一度認為沒有人喜歡自己，只有家裡養的那條狗喜歡他，直到有一天，那條狗咬了他一口，他突然發現自己連最後一個朋友也沒有了。作家三毛小時候成績也不好，她的老師也不喜歡她，甚至說了很多傷害她的話，這讓她陷入了深深的自我懷疑和否定中，後期很長一段時間都很自卑。其實，成績並不是衡量學生的唯一標准，比起成績，讓學生形成健全的人格更重要。我記得上初中時，我的物理老師幾乎沒有學生不喜歡，她一個人教4個班，每個班都有50人，但她卻能在開學第二周點出所有同學的名字，當她叫出我們的名字時，我很震驚，感覺到了老師的用心、重視。我的老師從來不會把情緒帶到課堂中，有一次，我正准備下樓梯，發現她在樓梯腳，只見她一隻手捂著肚子，臉色蒼白，好像很難受的樣子，我朝她走去，叫了一聲老師好，她立馬回我一個甜甜的、溫暖的微笑。課堂上，她很注意和學生的眼神交流，能夠明顯感覺到她對我們的喜歡，我很慶幸遇到錢老師，她是我學習的榜樣。

三、學會正確激勵學生

1、激勵要動情。輕描淡寫、面無表情的鼓勵與肯定，學生會不以為然，甚至不領情。什麼是真誠動情的表揚，什麼是隨便說說，學生能聽出來。學生在方方面面有了突出的表現，我都視為可慶賀的大事，不但鄭重表揚，還要通知家長，把激勵的作用發揮到最大。

2、激勵要及時。表揚、激勵要及時，事情過去久了，再去贊揚就失去意義了。

3、激勵要當眾。當眾表揚，既有對個人的激勵作用，又有對全班的表率、鼓動、引領效果。

4、激勵要針對。所謂「針對」，就是說激勵要有的放矢，一是針對學生的特長加以「放大」，二是針對學生的薄弱環節「放大」他的閃光點，使其日漸增長。要用放大鏡看孩子的優點，尤其是後進生。孩子的興趣是在激勵中產生的，是在不斷取得進步中鞏固的。激勵是偉大的教育法寶。因而，在教學中一定要注意對學生的激勵。

指導老師交流：

李老師分享結束後，我緊扣她的主題給老師們從以下四個熱門主題做了25分鍾的交流：

第一，電影課程的逐步推行及意義；

第二，關鍵對話在教學和班級管理中的運用；

第三，翻轉課堂（微課程）的嘗試運用；

第四，項目化學習的理論建構及改進主題教學嘗試。

最美寄語：

行動就有收獲，堅持才有奇跡！

舞台雖小，但也有不可忽視的作用！

Ⅱ 外國電影,一個小女孩來事了叫德蓋特是什麼電影

外國電影,一個小女孩來事了叫德蓋特的電影名字叫《老師的恩惠》。
《老師的恩惠》是一部韓國恐怖電影，由任太雄執導，吳美熙，徐英姬，呂賢洙，朴孝俊主演。
講述了7名曾經被老師深深傷害的學生對老師進行報復卻遭遇其他危險的故事。他們雖然對老師表示了感激之情，但心裡卻有著無法忘記的傷痛。

Ⅲ 有些電影在看過之後讓人非常悲傷，能說幾個嗎

有很多電影在我們看過之後非常的悲傷，今天就讓我們來介紹幾部。

Ⅳ 小女孩是個天才，上課跟老師互懟算術題，後來老師輸了，這是什麼電影

你好
是克里斯埃文斯主演的電影
《天才少女》
有圖有真相求採納

Ⅳ 《暖春》觀後感

看完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是我為大家整理的《暖春》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《暖春》觀後感1

《暖春》一部催人淚下的電影…裡面講述了一個大山裡的孩子感人的故事，她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。後來，她終於逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流 ，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花帶回家裡，因此，他和兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。我很敬佩劇中的主人公小花，她不僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原來她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說「王嬸，嬸娘的腳被 燙傷了，你快去看看」王嬸說：「你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。」可她卻說：「我沒事的，您快去吧!」在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原來一個同學不小心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。現在同學們的學習生活條件比電影中小主人公的條件不知要好多少倍，卻不好好學習，彼此之間還斤斤計較，吵架，打架，開小差……我們要學電影中主人公小花精神，努力學習，互相幫助，團結友愛，共同進步，做一個社會上有用的人。

《暖春》觀後感2

今晚，我們像平常一樣早早地來到了教室，黃老師說要給我們看電影>，聽同學說電影裡面的主角是一位小女孩名叫小花，這時上課鈴響了，我們馬上回到位置上坐好，等待老師播放電影。

現在就讓我來跟你簡單地告訴你吧！在一個偏僻的窮山區里，一位失去雙親的小女孩叫小花，孤立無緩，被飢餓和折磨得暈倒在荒涼的草地上，後來，被幾個好心的叔叔阿姨撿了她回村，看看哪位好心人能收養她，一位老爺爺看到沒人願意收養她，就含著眼淚把她背回家，可是因為村民笑話他們家生不出孩子和老爺爺家太窮了，所以就多次被「嬸娘」想盡辦法地把她送走，但老爺爺覺得小花太可憐了所以每次送出去老爺爺都能找到她。

最讓我感動的是，老爺爺對小花的無微不至的愛；一天，他上山采柳條，突然，天上電閃雷鳴，颳起了狂風，大雨傾盆，老爺爺全身濕透了，走著走著老爺爺累倒在泥土上，這時小花終於趕到，然後不小心地摔了一跤，然後扶著老爺爺回家了。

老爺爺醒過來時，他看到了好多人在擔心他，特別是小花，一直在叫「爺爺，爺爺，你快點兒醒來！」叫了好多聲老爺爺才醒了過來。

你看到這里，比比小花的童年和我們生長在社會主義的新中國的兒童，是多麼的幸福啊！我們上學有父母接送，但是小花卻要自己走路上學，你看我們是多麼的幸福啊！

這部電影讓我明白了我們要珍惜眼前的一切美好時光。

《暖春》觀後感3

暖春觀後感初一1看完《暖春》後，我十分震撼。主人公小花自小乖巧懂事，洗衣、做飯、掃地樣樣精通。相比之下我深感慚愧，每天一回到家，我立刻從「小學生」轉身變成「小皇帝」，香噴噴飯菜……當小花說：「我什麼都會，每天只用給我一頓飯」時，我又深感慚愧，吃飯時，不是覺得這個辣，就是那個咸，挑三揀四。而小花經常給爺爺捶背、講故事，讓久違笑聲又在小屋中傳出來，我呢，總是惹爸媽生氣，不懂得體貼、關心父母。

小花總是以一顆真誠心去對待每一個人，以寬大胸懷容納所有人，她從來不仇恨任何一個傷害、欺負她人。而我呢，別人不小心碰我一下，我總是大呼小叫，以牙還牙。小花十分堅強，她自小父母雙亡，連唯一疼愛她姐姐也離她而去，她並沒有悲觀消沉，而是樂觀向上，我卻不一樣，一遇到什麼事就掉「金豆豆」。

小花勤奮好學，每次都考班級第一。她也十分節儉，放學時，她輕聲對老師說：「老師，您以後改我作業本能用鉛筆嗎?」老師問：「為什麼呢?」「因為鉛筆可以擦掉，那樣我就可以重復利用本子。」我再一次感到愧疚。我時不時要買一支筆，今天一支，明天一支。

小花還懂得「以滴水之恩，當湧泉相報。」小花長大，成她們那個村唯一上大學人。當她大學畢業時，她放棄留在城市機會，毅然回到那個孕育她生命和夢想小村莊當起老師。她要以一生精力來報答這所有人，要知道城市生活多麼令人神往啊!

看完《暖春》，我感悟到許許多多，我們要學會感恩，要學會包容，要學會體貼，要學會節儉，要學會堅強……讓我們心中生命之花燦爛地綻放吧!

《暖春》觀後感4

今天，老師帶我們看了一部電影，名字叫《暖春》，它使我非常感動。

《暖春》寫了一個小女孩，叫小花，她父母和奶奶都去逝了，她被賣到一戶人家，但那戶人家總是欺負小花，後來，一位爺爺把她領回家，對她呵護備至。老人的兒媳婦一直沒有孩子，卻一直刁難小花，還想把她送人，最後，小花以她寬容、善良的心使她終於理解並感激小花。快到電影最後，老村長公開了隱藏了 30 年的秘密——老人的兒子也是老人撿來的。老人為了兩個孩子，獻出了一輩子。電影的最後，寫了小花好好學習，當了村裡第一個大學生，大學畢業後，回到村裡當了小學教師。

看完整部片子後，有不少同學都潸然淚下，我們都被小花所感動。

看了整部片子，使我感受最深的是小花放學後，請老師用鉛筆批改小花的作業，因為用鉛筆批改作業，用完後可以擦了再寫，她不想讓爺爺花錢給她買本子。而我們這些生活在 21 世紀的少年兒童，每天過著衣來伸手，飯來張口，奢華的日子，比起那些生活在大山裡，沒有錢上學還要整天幹活的孩子們，我們是不是太嬌慣了呢？如果我們現在去大山裡，是否能像大山裡的孩子那樣艱苦勞動呢？所以我們不能當小皇帝、公主，要像大山裡的孩子那樣，能吃苦、善勞動，做個有用的人。

我們要像《暖春》中的小花那樣，有一顆寬容、善良的心，對待我們身邊的每一個人。

《暖春》觀後感5

《暖春》是一部很感人的故事片，講述的是：在一個偏僻的窮山村，一位失去雙親的小女孩小花，由於飢餓暈倒在荒涼的草地上，村裡一位老爺爺把她救回了家，可是老爺爺家境也不好，爺爺的兒媳婦——小花的「嬸娘」把小花的送走多次，又被心地善良的爺爺多次找到。於是爺爺含辛茹苦地堅持把小花培養長大，小花也沒有辜負爺爺的苦心，終於如願以償當上了一名鄉村教師。

《暖春》這部電影的畫面並不算美，但是讓我們看到的是人的心靈美。影片里有幾處感人之處讓我記憶猶新，比如：嬸娘使勁踩踏小花的風車，這風車是媽媽給小花留下的，小花求嬸娘不要再踩了，可是嬸娘不聽，等風車壞了才罷休。我看了這里十分生氣，真想過去狠狠打嬸娘一頓。還有一個片段：小花夾一快雞肉給爺爺吃，爺爺不吃，又推給小花，小花又推回去，就這樣來回的幾次，突然雞肉從筷子中滑出掉到桌子上，爺爺說：「這孩子怎麼這么不聽話，我說不吃就不吃，你非給我吃」說完把雞肉放到小花碗里了。看完這一段，我眼裡的淚花在眼眶裡打轉，禁不住淚流滿面，淚水又一次模糊了我的眼睛。不禁的想起我天天有魚、雞、肉吃，如果不好好學習太對不起父母和老師了。

看完了這部電影我受益匪淺，使我懂得了小花和爺爺的生活多麼艱辛；懂得了小花能夠上學多麼來自不易；懂得我們要有愛心、孝心；更懂得了我們在如此好的環境里，有爸爸媽媽的呵護，有老師的關愛下，我們一定努力學習，好好的報答他們。還不止這些呢！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

《暖春》觀後感6

《暖春》是一個平凡、朴實而又感人的故事。劇中的小花是一個可憐的孩子。她的善良，她的辛勞，感動了村裡的所有人。

為了供小花讀書，爺爺不顧自己年老體弱，每天都要上山砍柴，把它編成竹籃，再換錢供小花上學。每次一忙就是一整天啊!在一個電閃雷鳴的傍晚，，瘦小的小花風車，在泥濘的山坡上找尋爺爺。她大聲呼喊著，奔跑著。這時，傾盆大雨，而她的爺爺身背一大捆柴走著，突然跌到在山坡上，昏了過去。小花看到了昏倒在地的爺爺，悲痛欲絕，她哭喊著、一個盡的叫著「爺爺」

一天，小花拿出一支鉛筆對老師說：「老師，您能不能答應我一件事?」老師說：「什麼事?」「您以後能不能用鉛筆改作業?」「為什麼?」老師很奇怪地問。「因為用鉛筆，擦了以後本子還可以再寫……」看到這里，我的眼睛濕潤了，小花在這種困難的條件下，仍想盡辦法學習的精神，震撼了我的心靈，是對我心靈的一次洗滌。

我也由衷地欽佩「爺爺」，他為了兩個和他非親非故的孤兒，搭上了整整一輩子。這種胸懷，這種大度，是我們沒有的，他卻做到了，而且，他沒有要求過這兩個孤兒一點一滴，沒有向他們索要回報，想起他的坎坷的一生，貧苦的一生，我的眼淚又淌了下來。

小花的精神也是難能可貴的，她心地善良，連三番五次傷害她的嬸娘都能接受，有人會覺得她傻，可我不!我同情她，支持她，為她的善良、正、孝順、乖巧、好學而快樂。可在那一瞬間，在嬸娘踩爛她風車的一瞬間，我的心都快碎了。我從沒嘗過這么多苦，或許我沒她的一半好，因為我做不到那樣。

一部電影，讓人哭碎了心，哭得都忘了抹眼淚，電影院里留下了大家同情的淚，辛酸的淚!

《暖春》觀後感7

看完《暖春》後，我十分震撼。主人公小花自小乖巧懂事，洗衣、做飯、掃地樣樣精通。相比之下我深感慚愧，每一天一回到家，我立刻從「小學生」轉身變成「小皇帝」，香噴噴的飯菜……當小花說：「我什麼都會，每一天只用給我一頓飯」時，我又深感慚愧，吃飯時，不是覺得這個辣，就是那個咸，挑三揀四。而小花經常給爺爺捶背、講故事，讓久違的笑聲又在小屋中傳出來，我呢，總是惹爸媽生氣，不懂得體貼、關心父母。

小花總是以一顆真誠的心去對待每一個人，以寬大的胸懷容納所有的人，她從來不仇恨任何一個傷害、欺負她的人。而我呢，別人不細心碰了我一下，我總是大呼小叫，以牙還牙。小花十分堅強，她自小父母雙亡，連唯一疼愛她的姐姐也離她而去了，她並沒有悲觀消沉，而是樂觀向上，我卻不一樣，一遇到什麼事就掉「金豆豆」。

小花勤奮好學，每次都考班級第一。她也十分節儉，放學時，她輕聲對教師說：「教師，您以後改我的作業本能用鉛筆嗎？」教師問：「為什麼呢？」「因為鉛筆能夠擦掉，那樣我就能夠重復利用本子了。」我再一次感到愧疚。我時不時要買一支筆，今日一支，明天一支……

小花還懂得「以滴水之恩，當湧泉相報。」小花長大了，成了她們那個村唯一上大學的人。當她大學畢業時，她放棄了留在城市的機會，毅然回到那個孕育了她生命和夢想的小村莊當起了教師。她要以一生的精力來報答這所有的人，要明白城市的生活多麼令人神往啊！

看完《暖春》，我感悟到了許許多多，我們要學會感恩，要學會包容，要學會體貼，要學會節儉，要學會堅強……讓我們心中的生命之花燦爛地綻放吧！

《暖春》觀後感8

在這個暑假，我和同學一同看了《暖春》。它講述了一個逃離了養父養母家的孤兒，一位好心的老人收養了她。可是，老人的兒子與他的兒媳都不喜歡她，經過坎坷，老人和孩子最終用真情感動了兒子與兒媳，一家人最終其樂融融……

我在看時，眼眶裡充滿了淚水，淚水在打轉。心裡為這個可憐的女孩打抱不平，心想：為什麼別的孩子都能擁有幸福美滿的家庭，而可憐的小花卻失去了父母，失去了家庭一位老人，用自我的一生去養著一個和自我既沒有關系，又是個撿來的孩子。試問在這個世界上，有多少這樣的人，能用自我短短的一生做這樣偉大的事，好人總是會有好報的。小花的那雙讓人憐惜的眼睛、那顆疼惜爺爺的心、是不是僅有在那種困境下我們才能真正發現親情就在身旁是不是我們這些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活細節忘記了父母為我們所做的每一件事當我們後悔當初沒有珍惜這一切時，已經太晚，太晚了。

我揉了揉眼睛，一滴一滴晶瑩的淚珠從我眼睛裡滾了下來，我喜歡這部電影，雖然是在冬天但我卻沒有感到一絲涼意，只是一股暖流涌進了我的心裡。走出電影院，我的心久久沒有平靜，我懂得了父母為我們做的每一件事都是為我們好，他們每流的一滴眼淚都像一把刀刺入他們心中！我永遠都不會忘記這部電影的。

《暖春》觀後感9

《暖春》是一部讓人看後潸然淚下的悲劇，大家也許都看過，也許都被小主人公小花的遭遇而感動過，但是也或許為她打抱不平。

我看了這部電視劇後，被小花的這種精神所震撼了。別人怎樣欺負她，她也不會去恨別人，別人遇到困難了，她卻首先要去幫忙。堅強，造就了小花的精神；善良，造就了小花的品格；寬容，造就了小花的內心。父母雖然相繼去世了，但是她仍然能夠很樂觀地生活著，對生活充滿著信心和勇氣。她有時也會哭，但是哭過之後她便會勇敢在面對現實。後來善良的小花被一位同樣善良的老爺爺收養了，他們爺倆兒相依為命。雖然她常會受到別人的.欺負，但是他們卻很快樂，因為他們懂得生活的趣味。爺爺為了能夠讓小花上學，努力地幹活，編筐，賣錢。終於，在爺爺的努力下，她踏進了學校的門檻。為了節省作業本，她讓教師用鉛筆給她批作業，因為這樣她可把筆跡擦去再用。為了取得一支鉛筆的獎勵，她去嘗試長跑，結果磕破了膝蓋，鉛筆沒有得到，她哭了，哭得很傷心。這時爺爺安慰她，鼓勵她再接再厲。我印象最濘的是小花的嬸娘沒有小孩，聽說吃螞蚱可以生小孩，便讓小花每天放學後給她逮螞蚱。為此，她的手被扎得血肉模糊，但她卻說這樣嬸娘可以給她生小弟弟了。啊，孩子的心靈是純潔天真的，小花的善良小嬸娘很感動，便認了小花做乾女兒。小花又哭了，但這次是高興的哭，是激動的哭。

小花的生活中充滿了坎坷與磨難。但是她仍舊用自己那瘦弱的身體承擔著這一切。她太累了，但她最終有了一個好的歸宿。小花的生活正如我們所面臨的困難一樣，我們只有用堅強去勇敢地面對，用我們的善良去化解，用我們的寬容去解決，我們就會最終戰勝生活中的那些風風雨雨和艱難險阻，到達成功的彼岸的！

《暖春》觀後感10

看了暖春這部電影，我實在是想說些什麼。我都融入到裡面去了。

此電影的主人公應該是小花和那位老爺爺。小花很可憐，父母和奶奶都死了，自己靠自己生存。終於有位爺爺在一個村裡發現了這個可憐的孩子，咬著牙，收養了她。

當時自己生活都很困難，更別說再來一個孩子了，可小花並不嫌棄爺爺窮，而是天天上山找東西，弄給爺爺吃，要不然就從家裡拿土豆，給爺爺煎土豆餅吃。

爺爺家裡有兒子和兒媳婦，一家人團團圓圓、和和美美。可就是因為這小花，三個人的關系就僵硬了。天天吵架。那個兒媳婦天天沒事找事，跟自己的娘共同想妙計，想把小花送人。兒媳婦不能生，有小花應該很高興呀!可現在，唉!

爺爺不怕、堅持、堅強的養著小花，看著她成長，寧可讓自己受餓，也不讓孩子受餓。供孩子上學，給兒媳婦抓葯。太感人了。

我想我也應該向爺爺學習，要有愛心，有同情心，要樂於助人，要盡自己的全力去幫助別人。

我們要有愛心、要善良，要以樂觀的態度去對待生活，不管有多少的困難與挫折，我們都要想盡一切辦法去面對它，戰勝它，困難的背後才是快樂、幸福與成功。

別忘了，不經歷風雨怎能見彩虹。

在生活和學習中，我們一定在腦海中有個信念：只要堅持，就能成功。

現在社會的競爭力很大，不堅持、不努力是不可能的，我們一定要跨過擋在我們前面的這座山，記住，只要經歷了風雨就能見彩虹。

讓我們趁著這大好時光努力實現自己心中的夢想，為未來追趕朝陽吧!

《暖春》觀後感11

那天下午，學校組織四五年級觀看《暖春》這部影片。我們排著整齊的隊伍進入會場，找到了各自班級的指定地點，馬上坐下。我相信，此時此刻，每個人心中都充滿著激動，等待影片的放映。電影終於開始了。屏幕上打出了「暖春」兩個字幕。頓時，會堂里鴉雀無聲。同學們都聚精會神地觀看起來。

這部電影講述了：在一個村莊里，有一位老爺爺收留了一個從外地過來的女娃，她名叫「小花」！小花非常能幹，會洗衣，會做飯，她和老爺爺相依為命，過著貧苦的生活。老爺爺有一個兒子，叫「柱子」，柱子娶了個媳婦。小花叫她們叔叔和嬸娘。這個嬸娘很自私，自己生不出小孩，還千方百計地想把小花賣出去，但都被老爺爺拒絕，阻攔了。很多人問小花：「小花兒，你難道不恨你嬸娘嗎？」「不恨，我們都是一家人。」在大家耳邊，小花總是這樣不假思索地回答。是啊，在小花的內心深處，她早已和嬸娘一家是親人啦！這種真情讓我感動！在場的每一個人也為之感動！最讓我記憶猶新的一幕是：老爺爺供小花上學。「叮鈴鈴」放學了，同學們都像脫韁的野馬一般沖了出去。只有小花留在教室里。小花對老師說：「老師，您以後能不能用鉛筆給我改作業啊？」「為什麼？」老師問。小花說：「您用鉛筆改作業，我寫完用橡皮擦掉，還可以用！」此時此景，我非常慚愧。想想平時，我的作業本還有很厚，都隨手扔了，再想想，那時無助的小花和現在活在二十一世紀幸福的我，真是內心對小花充滿了敬佩。

轉眼間，十四年過去了。

許久後，人們才知道，小花的爺爺終身未娶，「柱子」也是他抱養的孩子……多麼崇高的老人！

假若人間處處有真情，假若人間處處有愛心，我們中國乃至全世界都會變成一個愛心滿世界的地球村！

《暖春》觀後感12

人常說：母愛是偉大的，是仁慈的。慈母手中線，遊子身上衣。母愛是偉大的，是默默無聞，無私奉獻的。今天下午，我們學校就組織了一場大型電影觀看活動，影片題目為暖春。看完了這場電影我的眼淚不由自主的 熱淚盈眶的流出來，下面就讓我給你介紹劇目吧！

首先影片講述的一名叫小花的女主角，她隨著自己雙親流失，便由飢餓落荒到了一個小村。村中人看到了說，不是我們親生的，不要。可一位老人卻說他要收養這位小女孩。小女孩跟著爺爺特別乖，鄰居都誇贊小女孩。女孩小花被她嬸娘三番四次地要送走，但是小花她不想走，好幾次都想回來，最後還是爺爺阻止嬸娘的行為，讓小花回來了。小花在家既孝順，在學校又學習好。後來還有一次聽說嬸娘要吃一百個螞蚱才可以懷孕，於是小花把山上山下的螞蚱捉了一遍，湊齊了一百隻螞蚱給了她嬸娘，嬸娘當場流淚。隨後她叔叔和嬸娘收留小花了，小花也由此考上了大學，不過最後小花說了自己忘不了這大山的一草一木，忘不了爺爺，這里有自己的快了和眼淚。看了這部電影，我傷心的流了淚。對啊！小花的勤勞放在我們常人眼裡，也一定會被感動的。生活中，關心他人，助人為樂，刻苦學習，我也有了深刻的 體會，奉獻愛心，關愛他人，光輝永伴。

愛，雨後那一縷陽光，愛是岩石中奮力生長的竹子，人與人之間情感交流的方式，以微笑面對，學會感恩，學會報答，讓這種美德繼續傳遞下去，流芳百世，薪火相傳。

《暖春》觀後感13

今天，仁慈的黃老師給我們看了一部片子，名字叫《暖春》，裡面真的是有很多感人的故事。

事情是這樣發生的，在一個夜黑風高的夜晚，一個名字叫小花的小女孩，跑在無人的草地，她跑呀跑，一直跑到餓昏了。

過了一天，一個老爺爺發現這個小女孩後在議論紛紛，這個小女孩到底是誰家的娃，發現小女孩的老爺爺把這個可憐的娃帶回家，老爺爺的兒子和他媳婦一點都不滿意，很不情願讓她住進來。有一天仁慈的爺爺帶著小花，走到賣鞋的地方，爺爺看了看小花的鞋子，已經爛的不成樣了，老爺爺把用毛巾包好的錢拿出來，賣鞋的那個女人一看，就只有這么一點錢，連忙搖手說不賣。因為錢太少，准備走時，人心的賣家又招手，叫他們回來，因為賣家看了那小花那雙非常爛的鞋子，所以有點不忍心。

但是，有一天，爺爺的媳婦要把小花帶走，她們跑呀跑，小花扯呀扯，因為小花想回家。爺爺在地里聽到了這件事，猛的跑呀跑，終於跑到她們的面前，把她們攔截了下來。後來，小花上學了，而且每次都是拿第一，小花高興的不得了。 因為很多人笑嬸娘生不出一個蛋，但嬸娘聽螞蚱就能生孩子，小花聽到後，每天下課的時候都去捉螞蚱。小花居然捉了七八盒呢，真厲害。

我也要學習她那種精神。今天，小花把這個草坪捉完了，又去捉那山的，而且從沒抱怨過。後來，小花成了這一家人不可缺少的一部分了。。

《暖春》觀後感14

看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤了，電影中那一個個感人肺腑的情節不斷浮此刻我眼前。

故事講的是一個名叫小花的小女孩被家人遺棄，之後一位好心的老爺爺收留了她。從此，小花就和老爺爺一齊生活，在極其貧困的條件下，小花勤奮學習，最終成為一名山村教師。

當看到「老爺爺為了給小花買鞋子把所有的積蓄都用完了。小花捨不得穿，就拿在手上，腳上卻起泡了」的時候，我想到了自我。那天是「六一兒童節」，媽媽讓我挑一雙鞋子買下，可我還沒穿上一星期，就挑三撿四的說鞋子太大了，顏色不好看，樣貌也不時髦，必須要重新。想想，心裡真慚愧，和小花比起來，我就像一個三四歲的小毛孩似的。當小花看到嬸娘給她做新的衣服時，高興得手舞足蹈，甚至跑遍全村，還大喊：「我有新衣服嘍！我有新衣服嘍！」我禁不住又想起了自我，我穿新衣服，從沒這么高興過，因為我根本不明白什麼叫窮苦，似乎我的衣服都來得很容易。其實，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦勞動得來的血汗錢，以後我必須要省吃儉用，不亂花錢，讓爸爸媽媽少為我操點兒心。

平時，我的本子寫一半就換了，可是小花卻十分節儉，小花的作業本全都是她爺爺上山砍柳條換來的，小花為了讓爺爺多休息，就請教師用鉛筆改她的作業，這樣，小花的本子就能夠多用幾次了，多麼值得敬佩的小女孩啊！她對長輩的體貼勝過她自我。

每當我回想起這部電影，就鼓勵我不斷克服學習和生活上的困難，我們今日的條件這么優越，更應當好好珍惜此刻的學習環境，努力學習，為祖國繁榮而讀書。

《暖春》觀後感15

「鴨鴨鴨鴨鴨鴨``````」在一座大山裡，有一個美麗的村莊，村裡每天都會出現一個趕鴨子的身影——她就是小花，一個無父無母的女孩，《暖春》中的主角。可又有誰知道小花背後辛酸的故事。

小花在很小的時候，就父母雙亡，唯一的親人奶奶也離她而去。她只好寄人籬下，在遭受那戶人家的虐待之後，小花逃了出來，被一個叫「二狗」的村民救了。大家都不願意領養她，最後一個老漢領養了她。老漢遭受了兒子與兒媳的反對，毅然把小花留了下來。

小花的嬸娘對她很壞。千方百計的要把小花送走，但小花一點也不記恨她。用心溫暖、感化她。

結局自然是美好的：小花如願以償地成了嬸娘的孩子，鄉親們為小花一家捐錢捐糧，她考入了大學，成為了一名人民教師。

一位人物，一個故事，一場電影，讓我們感到了人間的春風與溫暖。在車水馬龍的都市裡，人們為自己原本美麗的心靈披上了冷酷的面紗，裹上了金錢、利益的外衣。小花的善良為我們敲響警鍾，對待惡毒的嬸娘，她卻如對媽媽一般；小花爺爺的仁慈讓我們無顏以對，他的一生都給了兩個孤兒，如對自己的子孫一般呵護疼愛。

羅丹說過:「這個世界不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。」在5.12地震中，面對那一雙雙求助的眼睛，每個人都伸出了援助之手：有的慷慨解囊、有的勇奔前線……點點滴滴，都讓我們感受到了溫暖，感受到了春天。

一個人一生中最重要的也許是人生的價值，可是真情也是不可缺少的一部分。如果人生像大海，那麼真情就像浪花，大海是壯闊的，是蔚藍的，浪花也是美好的！珍愛大海，也請你珍惜每一朵浪花。 -