⑴ 誰知道愛因斯坦和小板凳的故事
愛因斯坦和小板凳的故事:
愛因斯坦小的時候,老師布置手工作業,讓他們回家做出一個小板凳第二天交給老師。第二天,同學們都爭先恐後的教出自己的作品,然而愛因斯坦卻交給老師一個製作得很粗糙,一條凳腿還釘偏了的小板凳。
當時老師十分的不滿,拿著板凳對同學說道:「你們有誰見過這么糟糕的凳子?」當時全班同學都笑翻了紛紛搖頭。這時候老師又生氣的對著愛因斯坦說:「我想,世界上不會再有比這更壞的凳子了。」
這時候愛因斯坦紅著臉,走到老師前面,堅定的說:「有,老師,還有比這更壞的凳子。」於是全班同學停止了笑聲,疑惑的望著愛因斯坦。
只見愛因斯坦走回自己的座位,並且從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳,說道:「這是我第一次和第二次製作的,而剛交上去的是第三個雖然不能讓人滿意,但是比起這兩個要強得多。」
看到這里,原本生氣的老師不再生氣的指責愛因斯坦,而全班同學也再也沒有嘲笑過愛因斯坦。
這個愛因斯坦和三個粗糙小板凳的故事,反應出愛因斯坦力求完美的做事風格。
講故事的人要號召我們向愛因斯坦同學學習,即使板凳做得再糟糕也要堅持做下去,並且要把這種精神用在學習上。
(1)蟲哥說電影我才不會被女孩子欺負呢擴展閱讀
人物評價
愛因斯坦常常被稱為一個孤獨的人。數學想像的領域有助於把精神從紛繁的俗物中解脫出來,就這個意義而言,我認為他確實是一個孤獨的人。他的哲學可以叫做一種超驗的唯物論,這種哲學達到了形而上學的前沿,那裡可以完全割斷對自我世界的糾纏。對我來說,科學和藝術都是我們天性的表現,它們高出我們的生物學需要之上而具有終極價值。(泰戈爾評價)
愛因斯坦的理論,最初受到許多人的反對,就連當時一些著名物理學家也對這位年青人的論文表示懷疑。然而,隨著科學的發展,大量的科學實驗證明愛因斯坦的理論是正確的,愛因斯坦才一躍而成為世界著名的科學家,成為20世紀世界最偉大的科學家。(新華網評價)
愛因斯坦厲害的地方是,一方面,他知道一些數學,對於數學中很妙的地方有直覺的欣賞的能力;另一方面,他對物理中的現象也有他的近距離的了解。他跟所有人都不同的地方就在於,他既能近看,又能遠看。這就好像電影中既有近距離的鏡頭,又有遠距離的鏡頭;能從近處又能從遠處自由地切換,那就很厲害了。大多數人都只有一個鏡頭,或只能從近處看,或只能從遠距離看,不會自由切換。(楊振寧評價)
愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎,開創了現代科學技術新紀元,被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為「世紀偉人」。