A. 關於斯皮爾伯格執導的電影《拯救大兵瑞恩》！請指教！！！
這部影片主要是講述了第二次世界大戰期間，當百萬大軍登陸諾曼底時，米勒上尉率領一支8人的小分隊深入敵後，去尋找空降部隊的一名士兵詹姆斯•瑞恩。因為他是家中四兄弟中的老小，他的三個哥哥都已相繼陣亡。馬歇爾將軍怕這顆獨苗再出意外，使傷心的母親絕望，於是做出不惜一切代價將這唯一的兒子送還母親身邊的決定。8 人冒著生命危險去尋找一個不知生死的人，迎接他們的將是戰火的洗禮和生命價值的重新認識。拯救的旅程也是一條通往死亡之路，人性在戰爭中受到考驗……
拯救大兵瑞恩》影評~！
一、 結構分析（系表）
開端部
1、 開場 老瑞恩帶著一家人來到米勒上校的墳前
2、 俄馬哈搶灘成功
發展部
總部收到瑞恩家三兄弟犧牲的消息，上校決定拯救瑞恩家的小兒子——詹姆斯·瑞恩；
米勒一行人雨中協助同盟破敵，卡帕佐死；
錯認他人為詹姆斯·瑞恩
在途中休息兩小時，米勒和手下暗夜聊天
第二天繼續前行，得知瑞恩在蘭姆勒；
又一次小規模戰斗，魏德死；
放掉德國俘虜；
找到大兵瑞恩，米勒告訴他來意。
高潮部
米勒一行人決定不走，幫助瑞恩保住橋，等待救援。
整個戰役
結尾部
米勒死，臨死叮嚀瑞恩要好好活下去。
尾聲
老瑞恩在米勒墳前對他訴說自己的生活。
二、 人物分析
瑞恩——瑞恩並不是一個功能性人物，但是他卻是一種象徵。是勝利的象徵，他對於米勒一行人意味著任務的終結，對美國意味著國家人性化、人權化、民主化的象徵。他從簡單的符號人物，變成了一個具有深遠意義且空泛的標志。但劇本賦予他的卻很少，他只是一個二等兵、沒有比別人更多的勇氣、戰績和故事，是一個普通的，年少輕狂，擁有拳拳報國心的男子。這就更引發人們對這次任務的思考，思考它是否值得，是否勞師動眾、是否像劇中米勒一行人所議論的：只是因為他有三個同樣驍勇，戰死沙場的兄弟嗎？只是因為怕他的媽媽傷心嗎？試問：誰沒有父母？誰的死對於家人又是一件好事呢？憑什麼他能享受到這樣的幸運待遇？憑什麼要為他去浪費那些珍貴的軍用物資呢？難道只是為了美國的那些小小的虛榮心？為了高呼民主，人權嗎？米勒說過：「為了一項任務，死掉兩三個人是值得的，但是可以換取二十、三十、甚至成百上千人的姓名。這樣死是值得的。」但是為了區區一個二等兵瑞恩，卻死了三條人命，這看起來並不值得。但是幸好我們的瑞恩是個視死如歸的硬漢，試想：如果他只是個軟弱怕死的孬種，這次任務還是否具備他的意義？還是否能達到預期的效果呢？瑞恩只是美國人概念中的士兵群像，是他們憧憬的士兵的形象，是他們心目中的英雄，至少值得用生命去換取的人，是一個理想化的士兵。是弘揚英雄主義的一個最好的典範。他的形象不見的高大，但是平凡中卻顯出不平凡，並不需要多少另類，也足以謳歌美國兵士對國家的忠誠、對信仰的致死不逾。另外：瑞恩有一個完美的家庭，兒孫成群，看上去他真地按照米勒說的那樣，「好好地活下去」，但是他的家庭美滿與墳冢排列整齊的白色墓碑相比是最大的反差；以至於在影片的結尾，瑞恩不禁問自己的太太：「我是不是一個好人？」這是發自本源的一種疑問？他確實使得很多人為他而死，雖然他是無辜的，他是不知情的，但是在無形中，他背上了一個包袱，三條人命的包袱，這是國家賦予它的，是生活賦予它的。他必須被動接受，比起那些死去的人，瑞恩活得艱難許多，他雖然活著，但是永遠不能放下包袱輕松的活著，他的生命不掌握在自己手裡，他是為國家、為責任、為了三條人命活著，甚至為了米勒臨死的那句話活著；戰爭中，他的生命掌握在敵人的槍林彈雨中，聽天由命；戰爭結束了，他的生命掌握在強烈的責任感里，身不由己。瑞恩沒有自由，他不能掌握自己的生死，這是他極度可悲的一面。戰爭泯滅人性，只要踏在戰爭邊沿，或者涉足其中的人，從那天起，生死就永遠不屬於自己，就永遠要背負著包袱沉重地走下去。這是戰爭帶給人們最深刻最可怕的痛楚。
厄本——厄本在多數人眼中是個孬種的形象，在他的反襯下，米勒一行的其他人顯得如此的高大偉岸；但是厄本只是個小小的翻譯官，從來沒有參加過戰斗，在他眼裡，面對敵人，他並不確切知道什麼是仇恨，並不知道應該沖上去將他的頭顱打爆。他只是一個大多數百姓的象徵，他只是個平凡普通的人。他表現出的躲閃，懦弱、不敢面對死亡、不敢沖出重圍挽救同盟……這一切都是人之常情，是一個普通人面對戰爭的態度。在普通人眼裡，面對戰場上的血腥，躲閃逃跑是第一個念頭，手無縛雞之力的人，怎麼可能神話般地沖上去將敵軍的頭顱打爆呢？這里片子想告訴我們，不是誰拿起槍都能獨當一面，不是誰面對敵人就能英勇在前，這並不是每個人都能做到的削土豆皮那樣簡單的事情。戰士都是英雄，他們都是超人，從肢體的力量，到心理的承受力，方方面面都不是一般人能及的。也從一個側面告訴觀眾，應該給予他們更多的關注，面對那些逃跑怯懦的士兵，也應該給予一些理解，畢竟在死亡面前，真正能夠做到視死如歸的人實在是微乎其微。但厄本也有另一面，他在最後槍殺了害死梅利西的德國士兵，在最後一個鏡頭里，他手握長槍，從硝煙中走來。這個形象簡直就是在謳歌他就是英雄，他才是最後的勝利者，他沒有死，沒有傷亡，他還替同伴報了仇，他才是值得歌頌的人，他才是最偉大的人。我想，這也是對高級官員的一種諷刺。畢竟他們才是最終活下來授勛的人，他們肩膀上的每一顆星都是用無數的戰士鮮血換來的，他們在享受美饌佳餚的時候，因為他而死去的戰士卻在地下嗚音哭泣，這是一個小小的諷刺，對高層，對那些腆著碩大啤酒肚，晃悠著一身肥油，享受著和平帶個他們的高薪、厚祿、美女、香車的日子，但是誰有知道在殺場上，他們是否在敵人面前哭泣，是否高歌自己的國家總統該死，在敵人面前投降，給敵軍舔屁股呢？
米勒——無疑，他是一個英雄。在美國人眼裡，英雄的種類很多，只要是涉及「拯救」的，都是英雄。他們不一定十分高大，不一定作出很多豐功偉績，但是起碼要獨擋一方，起碼要聰明睿智。但是伴隨著英雄的往往是災難，沒有災難哪兒會有英雄呢？這就好比哪裡有反抗，哪裡就往往有壓迫。米勒是英雄，但是英雄卻死了。卻帶領著同伴兄弟去送死，難道英雄連保護自己的能力都沒有嗎？這未必要求太高，畢竟英雄不是超人，英雄也是有血有肉有心有肺的真人，他們也會有喜怒哀樂，也會有七情六慾，不是神仙。米勒顫抖的手告訴我們，他和普通人一樣，也會受到疾病的困擾，也會痛；在兄弟死去之後，他躲在廢墟上偷偷地哭，泣不成聲，這也告訴我們，米勒是個有感情的人。這些細節無疑讓英雄這個鋼鐵之軀更加貼近平凡的人。英雄並不是高處不勝寒的稀罕物件；同伴問起他為什麼要這么拚命的時候，他不是說：「我是為了國家」「為了家園」或者什麼其它的讓地球人聽著都覺得虛假的理由。他為的是早一天見到自己的妻子，和她團圓，「每殺一個人，這就意味著離家又遠了」仔細想來，確實如此，敵人永遠不可能完全殲滅，只能是越殺越多，無窮無盡。在米勒眼裡戰爭並不像一場瘟疫，人慢慢一點一點死去，等到最後一個人死掉，戰爭就結束了；在他眼裡戰爭是一場大火，越是煽動就越厲害，越蔓延，不斷死去的人，總會引發更多的戰爭，引發更多的人死去。這又告訴我們，英雄並不是好戰者，發動戰爭的都不是真正的英雄。英雄應該學會怎麼樣去平息戰爭，不讓更多的人死去。從概念化的英雄，到了有血有肉有情有感的具體的英雄，影片無疑將米勒的多面性展現在我們的面前。但是這里也有不少概念化的成分，比如：「不救兒童」無疑，這是英雄米勒冷酷理智的一面，他經驗豐富知道這樣做的後果，這和後面的為朋友哭泣是一種對比，但是卻顯得非常刻意。
魏德——在魏德身上充滿了人文關懷。他是一個戰地醫生，既是戰士又是醫生，他可以在醫療條件極其惡劣的情況下為病人縫合，竭力挽救他們的生命。他對生命的態度和米勒一行的其他人都不相同。在開端部里，他的出場是在幫一名士兵止血，但是一枚飛彈襲來，士兵當場死亡。「為什麼不給我個機會救他」飛彈就在他身邊滑過，在那一瞬間，他表現出來的是一種不同常人的生氣，一種憤恨，這不能僅僅概念化地說成是醫生的一種天職，但是影片卻讓觀眾感覺到了這種刻意。在卡帕佐中搶躺在雨中的時候，他不顧生命危險要沖上去，只是為了看清卡上在哪兒？這種行為，無疑是英雄主義的，無疑是誇大的，是脫離現實的，有些符號化；但是另一方面，在暗夜中，他替卡帕佐抄寫信件、講述自己兒童時代和母親的情感經歷，卻又覺得這個人物並不是高不可攀，也有自己的具體情感，不十分概念化。但情感上過於片面，對職業的熱愛，對朋友的關懷。甚至到最後，他看到夥伴們當著傘兵的面玩弄識別牌，過去組織的時候，也只是讓觀眾覺得，他是個很善解人意，極度善良的人，但正是這個有些符號化，有些理想化的人物，在他死時，卻感動得我落淚了。他的死真正讓我覺得生命的淡薄和脆弱，身為醫生的人卻不能挽救自己的生命，眼睜睜地看著自己去死，完全無能為力。死的時候他一個勁兒地喊著「媽媽，媽媽」。那是一種最本源的做法，是一種本能的表現。這樣的情感沖擊，又讓人覺得他並不十分符號化，片子將魏德善解人意，善良淳厚的一面渲染到了及至，並且加以美化，使他變成了一個塑像人物。但卻能讓人感動，讓人覺得完美卻真實可信。
梅利西——相比魏德，猶太人梅利西也是如此。片子著重渲染，他作為一個猶太人對德國法西斯的憤恨。在坑道里，他拿著德國陣亡士兵的刀說：「它曾經是希特勒青年團的小刀，現在是猶太麵包刀」。說完這話，就坐在哪兒哽咽起來。這也不覺刻意，苦難深重的猶太人，手握著敵人的刀，作為一個戰利品，成就感馬上引起了一種悲痛的感覺，不用更多的語言交待，就能深深體會他曾經受的苦，和一種民族責任心。在德國俘虜隊伍旁，他拿著自己的識別牌，炫耀著：「我是猶太人，我是猶太人！」那是一種驕傲，一種挑釁。實際上也是可悲的，可憐的。德國人並不能聽懂他的語言，他這樣做只是得到自己的一種寬慰，死去的猶太人不可能復活，他的傷痛也永遠在心中烙下痕跡。這更增添了無數的辛酸和無奈。也告訴人們戰爭的極度殘酷。
三、 中心思想
（一） 米勒的七次手抖
第一次：米勒的出場就是從他的手開始，一雙顫抖的手，握著水壺；
第二次：俄馬哈搶灘成功後，手顫抖著拿水壺；
第三次：暗夜中兩小時的等待，手顫抖著拿水杯；
第四次：暗夜中兩小時的等待，談到卡帕佐，手顫抖。
第五次：得知瑞恩在蘭姆勒，手顫抖著拿指南針；
第六次：魏德死後，米勒躲在岩石後哭泣，手顫抖著拿著卡帕佐的信。
第七次：等待敵軍坦克車，和瑞恩談天前，手顫抖謊稱在為音樂打拍子。
米勒的顫抖表現的是對戰爭的態度，是一種精神的緊張，也同樣是一種情緒的宣洩。他害怕、痛苦、緊張的時候手都會顫抖。影片藉助米勒手的顫抖表現他情緒的變化，但是在外部看來，他面對一切的一切都那麼泰然自若，甚至連他的身世都是個謎。但實際上，他只是個平凡得不能在平凡的高中老師，和普通人一樣，也希望早日能看到自己的妻子，能和她團聚。並不是像他表現出來的那樣冷靜和理智。面對死亡他有自己的看法，他是一個隊伍的首領，有著比別人更多的對死亡的冷靜。他變得冷漠，是戰爭改變了他。
（二） 米勒的無聲世界
片中，米勒常會進入無聲的世界。炸彈在他身後爆炸的時候，耳朵會有短暫的失聰現象。在開端部里——
第一次無聲的世界：米勒從海灘的血泊中爬出，炸彈在他身後爆炸。他進入了無聲的世界，他眼前呈現出——
1、 一名癱軟哭泣的士兵；
2、 三個被彈葯引著的士兵；
3、 斷了一隻臂膀的士兵，在屍體中尋找被炸斷的手臂，用另一隻手撿出那隻手臂；
4、 幾個燃燒著的士兵，在海灘上奔跑逃命；
5、 一個對他大聲喊叫的士兵。
第二次無聲的世界：米勒拖著負傷布格，炸彈在他身後引爆，他又一次進入無聲的世界，恢復聽力之後，再一次托起布格，他已經只剩下上半身了。
在結尾部——
第三次無聲的世界：橋頭，炸彈在米勒身後引爆，這一次他長時間進入了無聲世界，看到了瑞恩的哭泣，看到了兵士的大聲喊叫，看到了霍威的死，看到了近旁的手槍。
在開端部，這種手法很像《黑鏡頭》裡面呈現的——平面的、瞬間的切割了戰爭。第一次無聲世界，哭泣的士兵——這象徵著一種對戰爭的恐懼，槍林彈雨中，不能自控地坐在地上哭泣，不知所措；斷了手臂的士兵，用另一隻手在屍體中尋找失去的手臂。提起它像提著自己的背包一樣，那並不像是自己肢體的一部分，而單純是個物件。戰爭帶給人們的遠遠超過肢體上的痛楚，這完全是一種本能的表現，他脫離了理智，比起沉重的精神枷鎖，肢體的疼痛只是微不足道的小事。
米勒死前無聲的世界中，看到了瑞恩的哭和同伴的死，但是更多的是看到了身邊的槍。他只是本能地去拾起那把槍，在他完全喪失了行為能力的時候——沒有多餘力量去思考、去分析，這種行為也是出於一種本能。他站起來去拿槍，中彈後，癱在地上，還不停地瞄準正駛向他的坦克車，戰爭把人性都改變了，攻擊敵人變成了一種本能。
（三） 死在米勒身邊的七個人
在開端部
1、 頭盔胸部中彈的戰士
2、 104醫隊戰士，胃部被打穿，內臟在體外；
3、 被炸掉下半身的布格
4、 坑道里身邊的通訊員；
5、 坑道里腦部中兩槍的戰士。
這中慘烈的場面在米勒看來司空見慣，他的士兵就在自己身邊死去，橫屍遍野、血流成河，內臟橫在屍體旁邊、子彈打穿頭顱，他依然往前沖，並不傷心，留戀或者懼怕。這除了表現戰爭的殘酷外，還從一個側面表現了米勒那「94」個兵士的死，帶給他的是一種對生命透徹的看法，變成了視死如歸。他曾對厄本說：「我怕我活不到堵住累計到一千，還是五百吧。」對生命，他知道他隨時可能死去，所以當他死的時候才顯得那是意料之中，沒有多餘的痛苦，像個活人一樣坐在那兒死去，沒有了大喊大叫也沒有淚流滿面，沒有恐懼沒有一切留戀，靜靜地死去。
B. 奇跡男孩觀後感
當認真看完一部影視作品後，相信你會有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我為大家整理的奇跡男孩觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周六，我和表弟一起去看電影《奇跡男孩》。《奇跡男孩》講述了這樣一個故事：小男孩奧吉長著一張醜陋的臉，看起來像鬼。為了保護他，父母讓他在家中度過了童年，不讓他去上小學，平時也不出門。後來，父母決定讓他去上中學。他每天戴著頭盔去上學，學校里，很多同學都嘲笑他，排斥他，孤立他。他感到十分孤獨、困惑、害怕。但是，在家人、朋友的關愛和鼓勵下，奧吉摘下了頭盔，像正常人一樣生活。
這部電影中，我最關注的是那個頭盔。當奧吉戴上頭盔時，他感覺與外界隔離了，所有的孤獨、害怕都不見了。所以，奧百每天戴著它去上學，把它當成了保護自己的屏障。後來，奧吉變得堅強、樂觀，慢慢地不再封閉自己。最後他把頭盔摘了下來，不再隔絕自己，打開了心扉，擁抱了世界。這個世界也熱烈真誠地擁抱了他。
在成長的過程中，每一個人都會有困惑和害怕。在那個時候，每個人都希望自己擁有一頂頭盔，戴上它，便擁有一個與世隔絕的世界，不再困惑，不再害怕。
二年級的時候，我做了一件錯事，被余老師摘了紅領巾。她說：「你沒有資格戴紅領巾上學。」當天，我心情沉重地回了家，我害怕明天上學時被人嘲笑、譏諷。第二天，媽媽陪我去上學，她說：「你只能面對這件事，不能逃避。」那時，我真想有個頭盔，戴上它，害怕就煙消雲散了。可到了校門口，根本沒有注意我。我敬完禮，一溜煙跑到教室。真是虛驚一場。
奧吉的頭盔看上去那美好，可是，這頭盔把我們與世隔絕。我們得摘下頭盔，去面對生活，擁抱世界，這樣，我們也會得到世界的擁抱。
一個月前，我和同學們一起觀看了《奇跡男孩》。這部影片講述了一個這樣的故事：小男孩奧吉先天臉部畸形，做了27次手術才能正常呼吸，才能聽見聲音，看見東西，但外表依舊畸形。他十歲才第一次進入學校，他不尋常的長相卻讓同學們排斥他、嘲笑他。在家人的支持與關愛下，奧吉憑借勇氣、善良、聰敏，讓所有人對他改變了看法，最終成長為大家心目中不可思議的奇跡。
友誼
電影中奧吉的第一個朋友是傑克·威爾。傑克一開始是校長讓他和奧吉相處的，但與他成為朋友後，他自己也主動想幫助他、保護他。可是，傑克不經意間開的一個小玩笑卻傷了奧吉的心：「如果我的臉像他那樣，我一定跳樓。」後來，他向奧吉請求了原諒，和女孩米歇爾，一起成為了奧吉最好的朋友。我感覺到了濃濃的友情伴隨著奧吉。
尊重
人需要別人的尊重，也需要自尊。奧吉的家人非常尊重他，同學們卻對他很不友好。他在學校里非常自卑。後來，在家人的開導下，他對傑克說出了這句話，當傑克問他有沒有想過整容的時候：「這就是我整完的樣子。我可是拼了命才讓自己這么帥的。」這時，他已經勇敢地踏出了第一步，他開始愛上自己，愛上外面的世界。
愛
奧吉的媽媽說：「你不醜。我們每個人臉上都有印記，比如我的皺紋，它們就像地圖，告訴別人我去過哪兒，經歷過什麼。相比外表，只有內心才會指引通往未來道路的方向。」他的爸爸說：「你天生與眾不同，不需躲躲藏藏。」「你不一定喜歡，但是我超愛，因為那是我兒子的臉。」
主人公奧吉，命運對他開了一個殘酷的玩笑，但愛讓生命化為不可思議的奇跡。
「真正的友誼從來不會平靜無波。」賽維涅夫人說過。
「友情是值得捍衛的。」當我聽到圖始曼校長說出這句話時，心中是怎樣的一種震驚！的確，友情是值得捍衛的。我相信，當你的真心朋友聽到你被侮辱時，心裡一定不會好受。傑克·威爾亦是如此，當他聽到奧吉被人說成是怪物時，絲毫沒有猶豫，一個箭步沖上去，將那個人教訓了一番——這，就是那友誼之火在燃燒啊。
爸爸媽媽常對我說：「真摯的友情是靠時間打磨出來的，知心的朋友是靠不斷磨合而產生的，世上沒有哪一段友情是一帆風順的。」從前，我很不以為然，直到看完《奇跡男孩》，我才逐漸領悟了這句話的真諦——傑克與奧吉的友誼不正是如此嗎？一開始，傑克和奧吉做朋友只是出於同情他，這種感情並不平等。但隨著他們一天一天的相處，傑克也漸漸感受到了奧吉的人格魅力，他的樂觀、聰慧與幽默，吸引了傑克……最後，他們在經歷了一次嚴重的誤解後，又盡棄前嫌，和好如初。友誼之火，在他們心間熊熊燃燒了起來。這讓我不禁想起了我與好友之間那一件件往事——我們也曾鬧過矛盾、也曾橫眉冷對、也曾「拔刀相向」，友誼之火也曾在我們心間熄滅過，但就如爸爸媽媽說的那樣，真摯的友情是需要歷煉，需要時間的沉澱、需要兩顆相互包容的心……於是，在一次又一次的摩擦後，友誼之火終於也在我和好友的心間重新燃燒了起來……
巴金曾說過：「友誼在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。」我覺得友誼不僅具有光彩，她有時更像一把火，燃燒在朋友心間，因溫暖而感動，因感動而珍貴。
故事裡的奧吉是個面部畸形的10歲男孩。他一出生就做了27次手術，只是為了讓他能像普通人一樣呼吸生活。然而他的面容還是會讓初見他的人感到害怕。
奧吉雖然長得不好看，但他非常聰明，尤其對科學感興趣。因為相貌的原因，他10歲前都在家學習，避免出門。這一年，他媽媽覺得是時候做一些改變，該送他去學校上學了。
第一次進入學校，他害怕看到同學們異樣的眼神，所以總是低著頭。不過很快他就在班上交到了第一個好朋友，Jack。Jack給了奧吉很多陪伴，他倆一起上課，一起在餐廳午餐。放學後，奧吉也會邀請Jack到自己家玩。
很快，萬聖節來了。這是奧吉最喜歡的節日。因為這天小朋友們都帶著面具，奧吉當然也不例外。就在他進入班級的時候，他聽到Jack正在和其他同學聊天，說並不是真心想跟他做朋友。
奧吉很傷心，開始抗拒上學，想重新躲回自己孤單的小小世界。媽媽安慰他說，「只要堅持下去，一定會交到真正的好朋友。」奧吉勇敢地回到學校，在之後的學習中不僅收獲了知識，也最終獲得了許多真正的好朋友。學年結束，他甚至得到了校長的表彰。
我在學校的生活也與奧吉有相似的境遇。有喜歡我的同學，也有不喜歡我的同學。有開心的時候，也有不開心的時候。上學期末，我失去了一些朋友。但我覺得自己並沒有做錯什麼。雖然失去朋友讓我覺得孤單和傷心，但我也會像奧吉一樣堅持下去，更加的寬容，更加的體諒和接納別人。
我想，新的學期一定會收獲新的朋友的。
寒假看了電影《奇跡男孩》。影片的主人公是一個叫普米的男孩，生來很醜，就像一個被嚴重燒傷的人，但成績很優秀，尤其是理科班。
普米有勇氣在父母的鼓勵下入學，但只要別人總是當眾對普米指指點點，低著頭說話，班裡很多同學就不跟他玩，甚至一個人吃飯。普米感到孤獨和悲傷，回家時總是發脾氣。
後來有個同學陪他玩，但其實那個同學另有目的，是為了他的經濟資助。普米在萬聖節的時候看透了，普米失望地和他分手了。後來，一個正直的小女孩怨恨別人因為她的長相而排斥普米，主動和普米交朋友。拿到獎學金的男生後來後悔了。他覺得自己不應該嘲笑自己是.的好朋友。事實上，他和普米在一起很開心，也很有收獲。最後拿到獎學金的男生向普米道歉，他們又和好了。
有一天，班裡一個富二代把普米從合影里刪了，說普米不應該在這個世界上。普米覺得很委屈。拿助學金的男生幫普米發泄怒火，打富二代，面臨被開除的危險。後來，剛校長知道情況後，他還無辜地把助學金男孩帶走了。
有一次郊遊，普米被社會青年嘲笑，有學問的男生和富二代把社會青年打得落花流水。
最終，普米獲得了學校授予的最具影響力人物的稱號。
通過這部電影，我了解到，外表給人的第一印象，內心的知識、文化、道德、才華才是最重要、最持久的。
「上帝為你關了門，又為你打開一扇窗。」凡事都存在兩面性，我們才不能以膚淺的目光，評價一個人的內在。
這是個男孩的故事。講述了一個面容有缺陷，從出生就註定與眾不同的男孩——奧吉。他生活在一個幸福的'家庭，有父母的疼愛，姐姐的關愛。可能是上天對他的彌補吧。他知識淵博，一點就通，是個聰明的孩子。
在奧吉上學的第一天，他受到了人人目光「凝視」的待遇。哦！幼小的他是多麼艱難，多麼自卑！面容不同不是他的錯，他不該遭受這種待遇。做為一個旁觀者，我最多隻能理解他，同情他。可奧吉不同，他的成長是註定要學會面對人們的非議。他很堅強，這是我最佩服他的一點，他沒有被生活的不公所擊敗，他學會了面對，學會了克服。
人人都會成長，奧吉也不例外。在他黑色的生活中，傑克是他的第一個朋友，雖然這段友誼一波三折，中間因一些小事鬧得不愉快，但他們最後還是消除誤會，重回於好。友誼是一面牆，它存在兩面性，就如傑克從一開始的不自願交好，到最後的自願交好。在傑克與奧傑打破這堵牆時，他們也更好地了解對方，友誼更加堅固。
看一個人，永遠不要只記住你對他的第一印象。也許，你看到的只是他的一面，沒有看到他的全面。除外，你也不能因天生的殘缺而自卑，樂觀一點，你要相信：你越不同，你越獨一無二。
這個男孩是個奇跡，他的人生註定不平靜，只願千千萬萬的人不因小節失大節；不因一時外在，不看一個人的內在。
請不要以戴色的目光看一個人。在這個大千世界裡，人人都有缺點，都有優點，請放大你的視野，以全新的目光看待每一個人。你是世界的獨一無二，更是生活不可缺少的一部分。
今天，我看了一部電影，片名叫作《奇跡男孩》，它非常好看。接下來，請允許我向你介紹一下這部影片。
當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑和排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的「奇跡」。
劇情主要是講述了小主人公奧吉因為天生的面部缺陷，而讓他感到非常的自悲。奧吉也曾經責怪過那些嘲笑他的同學，也責怪過爸爸和媽媽為什麼要把他從肚子里生出來，但是，最後他在一些朋友、姐姐、校長、老師、爸爸和媽媽的無數次勸告和幫助中，奧吉終於重拾信心面對生活的故事。
這聽起來是不是很老套？
但是也就是這樣一部沒有任何特效的電影博得了觀眾的認可。外貌真的決定了一切嗎？決定了一個人他是好是壞？決定了他是不是一個怪物？
況且白雪公主裡面的皇後，長得當然是十分美麗，那麼她的心呢？是不是和她的長相一樣？
答案當然是「不」!
當我看到奧吉幻想著自己是一個凱旋歸來的宇航員，大家都搶著跟他握手時，再對比一下現實，這時我已經被深深的感動了，每個人在特殊環境下都會有妄想症。
其實，奧吉的朋友也挺多的，他們給奧吉的鼓勵也是至關重要的！
通過看這部電影，我明白了外表不重要，重要的是心靈一定要美！
記住，每個人都不一樣，每一個人都是一個奇跡！
堅持下去，也許就能創造奇跡。
《奇跡男孩》講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，也給他的校園生活帶來了不少難題。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的「奇跡」。
在觀影之前，一行人都認為，《奇跡男孩》應該是一部緊張刺激的奇幻片。但它不是，甚至裡面的故事，平常到不能再平常。盡管如此，這部電影卻用這一個個平凡的故事，構建了一個不平凡的奇跡。這是多麼難以想像，一個年僅10歲的孩子，因為面部畸形而被同學嘲笑、諷刺，甚至受到了無限的排擠和背叛，那些充滿惡意的眼神，一個孩子怎麼能承受？可奧吉不一樣，他堅持了。他有最美好的家庭，又收獲了朋友，贏得了學院最高榮譽的徽章。當他站在台上領取徽章，望著台下為他歡呼的人們，我不禁為他曾經的經歷作了對比。那些充滿惡意的眼神，就在時間的推移下慢慢變化，直到充滿了鼓勵、贊許。小小的奧吉，創造了一個奇跡。用他的善良、朴實、正義。
每個孩子都是天使，無故他的面容如何，堅持下去，也許能創造奇跡。
鏡頭定格在這一幕：一個面部有缺陷的小男孩站在大舞台上，脖子上還掛著一枚金燦燦的獎牌，正裂著嘴朝觀眾們笑。他就是這部電影的主角了--奧吉，他是個長的與眾不同的小男孩，為此受到了許多的嘲笑和欺凌，那他就自暴自棄了嗎？不，他沒有，他在家人和老師們的關懷和鼓勵下，最終找回了自信，並用自己的行動交到了許多好朋友，最後他還拿到了一枚獎牌。
記得電影中奧吉老師說的一句話，在正確和善良中做選擇，我會選擇善良」，這句話給我留下了深深的印象。影片中奧吉的爸爸媽媽和姐姐也是因為善良，對奧吉的影響是最大的。媽媽為了他的成長放棄自己的事業，在家裡親自照顧奧吉，教導奧吉看待事情要用心，而不是看外貌。爸爸告訴奧吉他是非常的愛作文他的，會一直做他的堅強後盾。姐姐雖然有時候有點失落，因為爸爸媽媽的愛有時被奧吉給搶走了，但還是愛這個弟弟的。正是有他們善良的付出，讓奧吉學會勇敢、自信的面對自己的缺陷，讓奧吉也學會了善良。影片中，也就因為奧吉的善良，有一些人開始接觸奧吉，他們逐漸發現奧吉並不是他們想像中的樣子，奧吉很幽默，很樂觀，最終他們都成為了好朋友。為此我也要做個善良的人，對自己、對他人都要善良。
這讓我想起以前老家村子裡的啞巴姐姐，雖然她從一生下來就不能說話，但她每天笑著面對生活。當別人有需要幫忙時，她都第一時間到，做力所能及之事，也正因為她的善良贏得了大家的尊重。
我想，只有你快樂面對每一天，才會獲得成功，創造出一個奇跡。
《奇跡男孩》這部電影一看預告就知道整部劇走向的電影，但是我依然願意去電影院去靜靜地感受它的美好。
小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校長，所有出場的人物幾乎都是那麼的可愛、正義、富有同情心以及美好。就連所謂的壞人物也只是匆匆過場，主旋律依然是平淡生活中的美好。
許多人都說它寫的太美好太平淡了，不好看。
那麼，我想說。很多人平淡一生，卻已然覺得傾盡全力拚命努力才能生活下去了。
所謂的平淡人生，卻每天都有很多瑣碎的麻煩、令人厭煩的話語、令人痛苦的現實。少年天馬行空的煩惱，中年鬱郁不得志的壓抑，老年天不遂人願的痛苦。我們雖然活的像螻蟻那樣細小平凡，但是每天都在面對細碎的BUG斗爭啊，時間長了，總有一些BUG我們無法修復，總有一些BUG我們無力再承擔。這就是我們平淡的一生啊，無奈之餘，捫心自問，你能依然不忘初心努力有愛地富有同理心地美好地生活下去嗎？
再看看電影中，那面牆上的27次手術的標識，那是代表著怎樣堅強的父母與孩子啊；小男孩面對這么多遭遇依然性格如此幽默風趣可愛，這說明父母、姐姐平時對他的愛以及他有多堅強多令人憐惜啊；姐姐面對問題理智有愛又有掙扎的做法，讓人敬佩。
人們說好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂萬里挑一。有愛又有趣的靈魂讓人動容~它給予每天面對小BUG的我們以慰藉、溫暖以及勇氣。我們不一定會感動地留下眼淚，但也許我們會眼眶微熱，心頭暖暖。
這個電影講述了一個面部缺陷的小男孩——奧吉。母親從小就在家教導他，五年級時他終於有機會進入普通學校學習。剛進入學校的奧吉，因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在家長和好朋友的幫助下，他終於找到了自信，並且用自己的行動改變了其他人的看法。
孔子曾經說：不以言取人，不以貌取人。在孔子的弟子中，其中有一個名叫宰我的，能說會道，妙語連珠，孔子很喜歡他。另一個弟子，名叫子羽，子羽的體態和樣貌十分醜陋，可他很想要侍奉孔子，孔子認為他品格低下，不會成才。但時間一久，便真相大白了。宰我十分懶惰，白天不聽講，躺在床上睡大覺，而子羽，卻致力於修身實踐，處事光明正大，不走邪路。
像這樣的例子，在當今生活中也是數不勝數。
在我帶著妹妹出去玩的那一次，我們在路邊看到了一個正在乞討的老爺爺，這位老爺爺的頭發已經有些發白，飽經滄桑的臉上布滿了皺紋，看起來瘦骨嶙峋，虛弱不堪。他在向路人請求給點水喝，但人們連看都不看他一眼。
一個開著豪車的人路過這里，他用充滿嫌棄的眼神看了那老人一眼，將自己快要喝完的礦泉水瓶子隨手扔給了他。不遠處，有一個小女孩也在乞討，她看到這一幕後，連忙走了過來，一把奪過老人手中僅剩不多水的瓶子，用自己剛剛乞討來的錢，給老人買了一瓶新的礦泉水。老人那張滿是皺紋的臉上，立刻露出了甜蜜的微笑。那位乞丐女孩雖然地位不如他，長相不如他，但卻有著一顆，他此生都比不上的善良之心。外表美不是真正的美，內心美才是真正的美。
善良一點，用心去看每一個人！
今天，我們要到多功能廳觀看電影《奇跡男孩》，此刻我的內心激動不已。
隨著音樂響起，電影開始了。這個電影講的是一個叫奧吉的男孩，一生下來就跟別人長得不一樣；而且身體不好，在10歲前就做了27次手術，醫生想盡所有辦法讓他聽的見、看的清、長的好看一點……可見奧吉是多麼可憐！
他因為自己長的難看而不敢去上學，由他的媽媽在家裡教他讀書、認字。在兒童樂園里，如果不戴他的宇航員頭盔，就會把所有的小朋友都嚇跑，所以沒人和他做朋友。奧吉在媽媽的鼓勵下，摘下宇航員頭盔去上學。在學校里奧吉總是被別人嘲笑，還說他是個怪物，回到家總是悶悶不樂甚至發火。終於，奧吉勇敢的建立自信，有勇氣去面對學校里的一切，逐漸奧吉喜歡上了學校交了好朋友。
最後，學校把最佳畢業獎給了奧吉。
看完電影，我想到我發生的一件事：今年暑假，在北京中央音樂學院將要舉行青少年全國總展演，這是一個隆重的表演，我會跟全國的小朋友一起比賽彈鋼琴，鋼琴老師一度認為我彈的不好，但媽媽覺得我彈的好，給我在北京找琴房練琴，不斷鼓勵我，讓我有了勇氣與自信。最終我勇奪小學C組鋼琴展演金獎。
人不是走在外表的地圖上，而是心靈的地圖上，我通過媽媽的鼓勵找回勇氣與自信，戰勝心靈上的恐懼；奧吉沒有正常人的臉，也擁有強大的心靈！奧吉正因為有了媽媽的愛與信任，才能與命運苦戰，贏得勝利！我們都一樣！一個人最難過的是自己這關，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所膽怯也是難免，但只要有勇氣與自信，一切不可能，都將變成可能。
《奇跡男孩》這部電影如同寶藏，它讓我受益匪淺！
寒假我看了《奇跡男孩》這部電影，故事的情節非常感人，讓我從中明白了一些人生的道理。
這部電影主要是講的是一個叫奧吉的畸形男孩，雖然頭腦發育完全正常，但就因為長相問題而被其它孩子孤立，8歲以前的奧吉做了27次手術，但幸運的是奧吉擁有著一個充滿愛的家庭，媽媽還為了他放棄了自己的事業，終於在奧吉10歲時決定帶他去上五年級，在學校，奧吉也成了最「可怕」的孩子。但是，奧吉並沒有被困難嚇倒，而是靠著自己的才華和善良交到了第一個朋友-傑克.威爾。他們一直非常要好。但因為有一次不經意說了奧吉的壞話，讓他們在一段時間內互不理采。但在這時最讓我感動的是那個叫沙漠爾的女孩，面對所有人的反對，他想起了老師曾經說過的一句話：「在正確與善良之中，要選擇善良。」所以，她主動伸出手，向奧吉表示友好。看到這里，我不禁忍不住為她鼓掌。不知不覺，奧吉艱難的過完了五年級，在這漫長的一學期，他也憑自己那顆真誠有愛的心也交到了許許多多的朋友，再也沒有人在他身後悄悄議論，最後，還獲得了五年級的勛章，在奧吉上台的那一刻，不知有多少雙雙手在為他鼓掌。看到這里，我不禁潸然淚下。
是啊，人生並非總是一帆風順，俗話說的好，不經歷風雨，怎能見彩虹！《奇跡男孩》這部電影告訴我們：面對任何事情都要充滿信心去面對，記住，每個人身上都會有奇跡！
當我們的英雄奧吉准備上五年級時，他生來就有面部畸形。雖然他做過大大小小的手術，但臉上仍然有傷疤。他不尋常的外表也成了同學們熱烈討論的對象。每次他吃午飯，其他孩子三五成群，奧吉一個人。奧吉說，他最喜歡的節日是萬聖節，因為在這一天，他可以站得很高，在同學面前玩耍。
學生們稱奧吉為小怪物。他們合影時，有同學把他劃掉，在照片背面寫了一些很不好聽的話。校長知道後，在沒有任何輿論影響的情況下，開除了這個同學。他知道自己這樣做可能會引起父母的不滿，但他還是這樣做了。當我看到這一幕時，我的內心非常震驚。
當然奧吉最感激的人不是別人，而是他的父母，他們不嫌棄他，而是處處鼓勵他，支持他，給他幫助和力量。事實上，我們的奧吉在,非常自卑，但他有很高的情商，他會處理以前與同學的沖突，他也熱愛科學和發明。
奧吉在朋友面前漸漸變得自信、開朗、樂觀。《奇跡男孩》用普通的鏡頭編造了不平凡的故事，用安靜的方式帶來了最真實的溫暖。
網上對這部電影有四條評論，關於外貌：以貌取人是人之常情，但真正的美在於我們看不見的地方。關於善良：當你不知道如何選擇的時候，選擇善良永遠不會錯。關於命運：人生不愛任何人，對誰都公平。關於友情：付出真心才能獲得友情。那些看清楚你，還喜歡你的人，才是真正的朋友。
不要在意生活中無法解決的問題。請相信，當烏雲逐漸散去，奇跡就會出現，世界是不完美的，你會更加完美。
我們在世界上行走，要像奧吉一樣正視自己的缺點，培養正直、友善、慈悲、寬容的品質，愛自己，愛別人。我們無法改變別人的樣子，只能改變自己對世界的看法。
我們能改變的是我們看待世界的方式。
今天下午，我看了一部電影——《奇跡男孩》，感覺既有趣有感人至深，看得我淚流滿面，所以很想和大家分享。
電影非常精彩，主要講了「奇跡男孩」奧吉出生時做過27次手術，面部有些畸形，因為不想被大家看到，也很喜歡宇宙，所以一直帶著小時候姐姐的朋友送的宇航員的頭盔。而爸爸害怕他受傷，更是不讓他上學，他已經有4年沒上學了，所以開學，他已經5年級了。母親說他這樣不跟別人接觸不好，所以讓他上了學。在學校，他結識了朋友傑克·威爾——那是他在小學生涯中最好的朋友了。
萬聖節是奧吉最喜歡的節日了，因為可以帶上面具不被人發現。有一次，傑克和不善良的朱利安在聊天，傑克說他看到奧吉就想自殺。奧吉聽到這件事痛不欲生，不再和傑克是好朋友了。
後來，傑克問夏莫是怎麼回事，她只回答了兩個字：「鬼臉。」傑克最終想起了事情的原委，並向奧吉道了歉，他們又成了十分要好的朋友。可惡的朱利安在奧吉的桌子椅子上又放了許多惡意的紙條。最後校長知道了這件事，把朱利安開除了。
最終，在畢業典禮上，奧吉獲得了優秀畢業生獎，那是他應得的。
電影異常精彩，分別從奧吉、傑克、姐姐維婭和姐姐的朋友米蘭達這四個不同的人物的角度去講述故事。
我喜歡這部電影，是因為它講述了一個孩子在恐懼中努力探索這個世界，可能有些孩子天生就有疾病和缺陷的困擾，但他們沒有向這些低頭，反而樂觀面對它們。《奇跡男孩》是個很好的教材。裡面有一句話讓我感觸很深：「如果要從正確和善良中選擇，請選擇善良！」
C. 什麼是巴斯光年
巴斯光年是迪士尼經典動畫電影《玩具總動員》系列中的關鍵角色，作為主要人物之一，他在電影中占據著重要的位置。巴斯光年是一位外太空的玩具，其外觀設計靈感來源於宇航員形象，他穿著白色宇航服，頭戴綠色頭盔，顯得英姿颯爽。
巴斯光年是一位勇敢、正直且忠誠的角色，他的主要使命是保護和拯救其他玩具。在影片中，他經常與其他玩具夥伴一起踏上冒險旅程，彼此間建立了深厚的友誼，尤其是與主角伍迪之間的友情尤為深厚。巴斯光年的名字巧妙地來源於美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗在登月時的經典名言「這是個巨大的飛躍，也是個小步伐」，因此他的名字中包含了「巴斯」（Buzz）和「光年」（Lightyear）兩個元素，寓意著他在冒險中的勇敢與堅定。
影片中的巴斯光年以其勇敢和無私的精神深受觀眾的喜愛，他的形象不僅成為了孩子們心中的英雄，也激勵著成年人勇敢面對生活中的挑戰。通過巴斯光年的故事，觀眾們可以感受到勇氣、友誼和犧牲的重要性。
D. 什麼叫鋼鐵俠
好萊塢漫威英雄電影里的鋼鐵俠，顧名思義，就是外形是穿鋼鐵的戰甲和鋼鐵頭盔，一般都耐打耐壓耐砸，刀槍不入，超現實。帶著這套行頭出來解救時間，俠客英雄人物，所以叫鋼鐵俠。