如何邊寫材料邊看電影

⑴ 怎麼教小孩子寫作文看電影

1. 家長如何教孩子寫作文

有些家長教孩子寫作文，坐在一旁全程盯著，一句一句的交代，甚至要逗號句號地提示。

這樣一來，作文成了家長口述孩子執筆的混合物，孩子一點興趣都沒有。 還有些家長買很多作文書讓孩子看。

孩子看到作文書的第一感覺就是：天哪，這么多作文什麼時候能看完，這么多盯仿好詞好句什麼時候能背住……孩子一下就被嚇到了，哪裡還有興趣可言？ 作文其實很簡單，但在教孩子寫作文之前，家長必須先搞清楚作文是什麼。作文不是單純的文字行為， 而是一種思維行為。

好作文絕不是單純的好詞好句的累積，而是一種思維的傳遞。 有些家長說：我的孩子天生理科好，文科弱。

還有些家長說：我的孩子天生不會寫作文。 非也。

每一個孩子都是天才。無論你讀過多少感人肺腑的名著，在你一生中最令你感動的文章只有兩個字。

那是牙牙學語的孩子寫的處女作，那篇文章的內容就是媽媽。 你為什麼感動呢？因為這兩個字不是單純的代號，而是孩子一種思維的體現，你是為他專注的表情、可愛的面龐而感動，你是為孩子的小思想里有了這樣一個聲音而感動。

所以，你怎麼能說自己的孩子不會寫作文呢？ 一個人，只要有思想活動，他就會作文。當孩子告訴你學校里發生的某件事的時候，是記敘文。

當他向你描述某個地方的時候，是寫明畝景文。當他在撒謊的時候，你在生氣之餘也要驚嘆：多麼絲絲入扣以假亂真的想像文。

每一個孩子都是語言的天才。每一個孩子都是作文的天才。

因為他有不同於成年人的思維，他的想法會令你驚奇，對於作文而言，這就足夠了。 如果你想讓孩子也覺得作文簡單， 你在教孩子的時候，不要告訴他這句應該怎樣寫。

而是先問一個問題：你要通過這件事表達什麼樣的想法呢？其實這個想法，就是一篇文章的中心思想。孩子寫的時候知道自己想說的是什麼，還會覺得作文難呢？。

2. 如何教孩子寫作文

有不少小學生認為寫作文難，覺得無話可說，無事可寫。如何讓小學生樂意寫作文，寫出好作文，提高寫作能力呢？我作了一下嘗試。

小學生喜歡海闊天空地說，我就以「說」為突破口，培養學生的寫作興趣。在作文教學時鼓勵學生大膽地說，想到哪兒就說到哪兒，順其自然，並讓他們比一比誰說得通順、連貫、形象、生動。也可以選擇適合小學生的語言，設計一些說話練習，要求學生仿寫。如可以用「有的……有的……」、「一邊……一邊……」、「先……然後……接著……最後……」、「是……還是……」等句式讓學生練習說話。久而久之，學生就能養成主動說話的習慣，提高語言表達能力。有了說的基礎，寫起來就非常容易，這樣小學生就把寫作文當做一件有興趣的事來做，也就能寫出有童趣的作文來。

如：有一位學生用「是……還是……」的句式說話，他說：「小鬧鍾是個准時的傢伙，每天早晨它都准時叫我，我禁不住打它，它還是每天都來叫我。」小學生的內心世界自然流露，把它帶進寫作中來，作文就是一件很自然、很容易的事了。

3. 怎樣教孩子寫作文

從口頭訓練開始 一個人寫作能力的好與差關鍵在於他的語言表達能力。

而且「說作文」要比「寫作文」來得快捷，更適合繁忙的家長採用。比如早餐前可以讓孩子來一段「一分鍾演講」，父母一邊准備早餐一邊傾聽然後加以點評。

晚上可以做些口頭訓練的游戲：製作三組卡片，分別寫上時間、地點、人物，讓孩子在短時間內根據給出的要素，經過自己的想像，說出一段通順、完整、合乎情理的話。或者事激則森先寫好幾十個故事開頭，給它們編號碼，讓孩子選號，然後接著把故事編完整。

讀書破萬卷 讀書是作文的基礎，讀得多才能寫得好。在選擇閱讀材料時，可以先熟讀中國古代的經典，在此基礎上，再涉獵國外的一些優秀文學作品。

因此，家長應該首先將《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》和《唐詩三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國傳統暢場扳渡殖盜幫醛爆互的私塾教育一樣，可以不必講解只要求背誦。日久之後，這些精華自然會在孩子心中孕育出語言的珍珠。

「胸藏萬匯憑吞吐」 積累詞彙、豐富孩子的語言，對於提高作文水平有重大意義。准備一本「詞語積累本」，把讀到的好句子、成語、格言等抄下來，平時要勤翻閱勤溫習，在一切可能的場合盡量地運用這些詞彙。

或者置備一本《現代漢語詞典》，硬性要求孩子利用零碎時間系統閱讀《詞典》。在已閱讀的詞語下畫波浪線。

要求平均每天學15個字及由這字組成的詞語，逐月登記，家長切實督促。 只要家長充分利用生活中各種機會，多途徑尋找話題、文題，讓孩子動口、動腦、動手，很快，你和孩子都會發現：原來，作文並不難。

4. 怎麼教孩子寫作文

如何寫好作文？

以下是我的一點體會，供你參考。

低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。

9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料：原創

希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！

5. 小孩子怎麼寫作文,怎麼教才好

作文是語言的書面體，只有話多了 才成了文章，要是圍繞著某個主題，連想說的話都沒有一句，又如何去構思成文章呢？ 小孩為什麼都不喜歡寫作文 正因為他們對文章的限定題材並沒有話要說，沒有想說的話 所以寫不出，所以老師和家長都應該讓孩子對某個題材發揮想像 讓他們對那個題材感興趣 自然就有話說，然後再教孩子 如何構思成文章。

例如； 寫植物（楓樹），讓孩子喜歡大自然 讓孩子覺得楓樹葉也有和他們融合的空間，要讓孩子的眼裡看得見楓樹的美，然後再教孩子構思 必須要一步步引導； 1.先想想楓樹像什麼？像誰？像媽媽 還是外婆？暢虎扳臼殖鉸幫歇爆忙 2.為什麼像？ 3.楓樹和媽媽和外婆有什麼共同特點 4.喜歡楓樹的理由 5.楓樹的外貌是什麼樣子的 6.從楓樹的根描寫起 楓樹的根的顏色啊 大小啊 7.然後寫楓樹的枝幹 8.楓葉的顏色 樣子 9.楓葉春秋天有什麼變化 冬天又是什麼樣的 10楓葉被風吹的樣子 落下的樣子 11.然後點題，楓葉哪裡美，因為和媽媽外婆一樣 把最好的都給了你 最後成為了落下的金黃。 孩子逃避作文都是因為沒有話說，這必須靠老師和家長的引導，沒有哪個孩子天生就是作家，會寫作文 除了孩子自身之外 就是老師和家長起到絕對性作用。

6. 教師怎樣教孩子寫作文

對於小學語文教學來說，作文成了語文教師的一大難題，寫作成了學生望而生畏的科目。

為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己多年來的教學經驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點：1 用生活體驗作文的快樂 「為有源頭活水來。」

生活是寫作的源泉，大自然是孩子最好的老師。有源頭才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。

要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。首先要引導學生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學生勇於去體驗生活，在生活中去發現，去探究。

真實的情感最能打動人心，真實的感受是學生寫作的第一手材料，既豐富了學生的內心體驗，又提高了學生的認知水平，能使學生把自己的想像力和創造力盡情地釋放出來。例如，學生在參加勞動時，親身經歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天後，筆者安排了一篇寫勞動的作文，學生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人，就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。

星期天學生幫助父母打掃家務，有些學生就把他們的勞動經歷和感受寫進作文里，有寫勞動辛苦的，有寫生活不易，感恩父母的，那字里行間流露出的真情實感，著實讓人感動。讓人覺得孩子們突然長大了，懂事了。

如果不是親身經歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。因此，要堅持作文與生活相結合，作文與做人相結合，防止無病 *** ，胡編亂造，假情假意，說空話，說大話。

其次，教師要賞識、尊重學生的寫作，讓學生敢於說真話。在作文中出現了說真話，表達真情的內容，哪怕表現出了不積極的道德思想，或語言文字不規范的情況，教師都要加以表揚抒發真情實感的好苗頭，在肯定了學生表達真情實感的基礎上，再對學生在其它方面存在的問題予以指導改正。

2 優化作文訓練，提升學生的人格 要走出作文教學的困境，就必須重新認識「作文」這一概念。作文能力是由語言表達能力、想像能力、思維能力等多種因素綜合而成的。

因此寫作能力的提高並非一朝一夕之事，必須經過長期實踐、反復練習。所以我們平時的作文訓練大可不必要求面面俱到，具體說作文不必強調文體，也不一定強調成篇。

作文，作為語文課的一種訓練，他與數、理、化的作業一樣，只是一種練習。對於學生的作文，我們不宜用文學批評的「標准」去硬套，也不必去用文章應有的格局去衡量。

作文，相當於音樂課的視唱練習，相當於美術課的速寫、素描，你能說視唱練習等有什麼完整的格局、有一定的套式嗎？但是，通過這些練習，將來，學生就自會唱歌，自會畫畫。作為練習的作文，同樣如此。

閱讀中滲透寫作，陶冶學生的人格。通過閱讀讓學生充分感知生活，與作者產生情感上的共鳴，從而引發表情達意的心理沖動。

具體地說就是在文本解讀活動中達到溝通與默契，攪動積淀在學生心底的生活積累，觸動他們敏感多情的心弦，使他們產生寫作上的沖動，讓語言激流宣洩出來。如在教學《氣象學家竺可楨》一文時，筆者在「日記數量」後的「日記情懷」板塊中設計了這樣一個問題：「同學們，當四十多本日記呈現在我們面前時，當我們一頁一頁地翻閱竺可楨的日記時，我們看到的僅僅是天氣嗎？僅僅是大自然的變化嗎？那麼，從氣象學家竺可楨的日記中，我們還看到了什麼？請從文章中找到依據。」

隨後的精讀文本中，竺可楨的人格魅力感染著學生，霎時間，學生情不自禁慾以文字傾訴感情：從氣象學家竺可楨的日記中，筆者還看到了日記是他生命的一部分；從氣象學家竺可楨的日記中，筆者還看到了他堅持不懈的精神；從氣象學家竺可楨的日記中，筆者還看到了他實事求是的工作作風等等。3 要不斷滿足學生的表現欲 滿足學生的表現欲是培養學生作文興趣的重要手段，小學生的自尊心很強，有著強烈的表現欲，小學生喜歡教師、家長和同學們重視自己，注意自己。

老師如果在作文教學過程中，能創造各種條件，千方百計滿足小學生的表現欲，讓小學生能享受自己作文成功的快樂，那對培養、激發小學生的作文興趣，尤顯重要。利用黑板報、牆報等，開辟「作文園地」，將本班學生中寫得較好的文章，優美的詞語、句子、片段，精彩的開頭、耐人尋味的結尾、新穎的選材、與眾不同的寫法、恰當的修辭方法登上去，供大家閱讀、欣賞、學習。

在很大程度上滿足了學生的成功心理、表現欲，使他們進入到自己作文「樂」的境界。搞好課堂效應為學生寫好作文後，可在課中將一些優秀的作文、精彩的片段讓學生當堂朗讀，給好、中、差三類學生提供均等的機會，無論是一點一滴都可讀出來。

這樣，就使每個學生在不同程度上都得到了滿足，都享受到了成功的喜悅，也就都增加了對作文的喜愛。同時鼓勵學生積極向校內、校外報刊雜志上投稿。

如果一旦某個學生在某篇報紙上投稿成功，對其本人來說，無疑是一種表現欲的滿足，而對整個班甚至是整個學校來。

7. 怎麼教好小孩寫作文

我小學時候也很討厭寫作文因為自己總是寫不好，特別是老師給我一句「流水賬！」的評語後我就很厭煩了，不過我媽媽一直很有耐心地教導我寫作文。小學三年級第二學期我轉學了，新的學校同學們的成績更加好，我很不起眼，不過在媽媽兩個多月的幫助下，我的作文水平有了很快的提高。

首先是她非常耐心地在我寫完作文後幫助我修改，幫我推敲、措辭，講解寫作的方法。那次的作文我得了92分（滿分100分），這給了我很大的鼓勵，媽媽說這是我的努力，現在想想其實還是她的作用更大一些，不過小時候也很單純，媽媽說什麼我就信什麼。下一次寫作文的時候我就有了很大的信心，那次的作文的成績竟然比之前還要高，95分，這給了我更大的信心，還在媽媽的幫助下在報紙上發表一些簡短的小作文。不過後來的要求越來越多，媽媽的工作也更加忙些，我只能通過看書來提高自己的寫作能力，但是收效甚微。

初中的時候，我的語文老師非常厲害，她的教學方法很獨特，更加靈活。她首先鼓勵我們大膽說話，我是屬於很內向的那種，但是初中開始後我的活動圈子也越來越大了，越來越愛說，現在還有人誇我口才好。每周我們都要寫作文，前兩年，在寫作之前她總會教我們分析作文題目，教我們各種作文的寫法，指導我們記筆記。她會耐心地為我們修改、指正，有時還要求我們互相批改作文來尋找別人的不足進而發現自己的不足。第三年的時候，她很少再在寫作前為我們分析了，更多的是在第二節課的時候略加點評，作文的時間限制也從之前的一夜之間縮至兩個小時。我也是後知後覺，發現自己在三年裡寫作水平越來越好了，到了高中的時候，還經常是優秀作文，有時寫兩句古文，同人對對詩詞。

我的故事說與你聽，是希望你能找到症結所在，對症下葯。對我來說，最大的收獲就是：信心和方法。要不斷讓他相信自己能用好的方法寫出優秀的作文。

⑵ 你們是怎麼邊看字幕邊看電影的 我一雙眼睛，如果看了字幕就看不了電影 你們是怎麼跟得上節奏

如果在家裡的話最好擋上字幕，人眼在看這樣的畫面時會快速移動，只是你感覺累，就是因為這個。

⑶ 有一邊看電影一邊顯示字幕的軟體

推薦Subtitle Workshop，這是一款字幕製作或者修改的軟體，可以同步顯示並修改字幕翻譯。

⑷ 有什麼辦法可以一邊看電影一邊有不耽誤做作業

遇到比較精彩的部分，停下手中的筆，認真指肆觀看。如果是普通情節，如一些唯敬轎可想而知的情節，那麼這稿弊是你就可以開始寫作業了。這樣就能兩用了

⑸ 以下幾步教你如何邊看電影邊工作

1、右鍵播放器彈出菜單，選擇精簡模式。選擇精簡模式後，播放器的菜單欄，任務欄，狀態欄，標題欄都自動隱藏了。
2、點擊隱藏菜單的「去除視頻黑邊」，這樣視頻播放顯示界面又放大了。
3、右鍵播放器彈出菜單，再最前選項卡里選擇「播放時最前」。
4、把視頻縮放到最小的狀態。
5、然後把播放器拖到屏幕右上方，這時無論是打開文檔還是培掘瀏覽網頁，蘆仿剛剛設定的視頻窗口都處於電腦屏幕的右上角且位於屏幕頂層，無論新開什麼界面都不會遮擋該視頻，此時就可以實現邊看電影邊工作了。配嘩核

⑹ 邊看電視邊寫作文寫一篇作文怎麼寫

1. 以《電視》為題,寫一篇二百字作文.

電視可以讓我們放鬆情緒，我們累了看看電視並不是件壞事。它可以為我們的日常談話提供話題和經驗；它能提供來自世界各地的信息，擴展我們的眼界；它還可以提供一些有趣的游戲和活動。

看電視可以增長知識，不論是動物世界，還是有獎猜謎，知識面特別廣，對參賽者、助威者和電視觀眾，都是智力的鍛煉。

看電視還可以鍛煉身體。共一個小時，坐在沙發上，鬆鬆軟軟的，舒舒服服的，背靠沙發背，腰抵沙發墊，腿放茶幾上，一看兩三個小時。腰部肌肉得到長時間的、緊張的、高強度的鍛煉，雖然站起來有點兒酸困，甚宏州至有點兒疼，但你不能否認你的某些肌肉得到了鍛煉。全身的健康正是這少數肌肉的健康組成的。

看電視可以鍛煉眼睛。五顏六色，光怪陸離，激光四射，彩袖亂舞，你聚精會神，捕捉精華，你左顧右盼，瞻前顧後，眼肌靈活轉動，瞳孔隨機放縮。

適當的看一點，電視會讓我們長見識，也可以學到很多東西，如看看《人與自然》可以學到對自然的知識，看看學英語的節目，我們能在輕松中學一些英語。

從電視上可以接收很多消息，適量的看對每個人都有好處的，小學生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不讓他看電視，也許他和他的朋友們就會少了不少共同話題，這也是一種社交啊！

可以豐富知識，增加生活的樂趣，豐富課餘生活掘桐 看電視作為一項現代社會中信息傳播的方式，已經滲透到大多數人的生活中，所以看電視很有必要，起碼它是了解自己不能直接接觸到的外部世界的最直觀、最有效的手段。小學生應該看些動畫片、科教片、內容健康的故事片以及一些無傷大雅的娛樂節目在掌握得好的情況下，小學生看電視會很有收獲呢。

2. 以看電視為話題寫一篇400字作文

隨著生活的發展，電視已走進許多平常人家裡我家也不例外。

剛開始電視里的人物，故事……深深吸引了我。每到晚上總是及不可待地打開電視貪婪的觀看，恨不了把所以的電視節目一口氣吞下去。有些廣告詞在電視中反復出現，使入迷的我刻苦民心，什麼愛跑步愛特步；我要我的滋味伊利優酸乳……這先精練的措辭，比偉大的詩句對我的吸蔽散蔽引力還大。廣告詞常常被我摘引而不是李白的詩句。

媽媽漸漸發現我的異常，開始還對我好生好氣地教育，但由於我的不聽，她便禁止我看電視。我就瞞著媽媽去朋友家看，漸漸的別人送我一個外號「電視迷」

媽媽看到我這樣也無可奈何，與其讓我去朋友家看，倒不如讓我在家看。所以以後我看電視再也無阻礙了。

但由於上了初中，不能一直看電視。有一陣子電視中的一些精彩鏡頭老是在我腦海中晃動，使我整天精神恍惚，上課無法專心聽課，做什麼事都心不在焉，成績急劇下滑。後來，老師找我去談話。

她告訴我：「大千世界，充滿了誘惑。美好的誘惑，激勵人們去追求﹑探索和創造。邪惡的誘惑，驅逐人們去追逐名利，墜人萬劫不復的深淵。認清誘惑，經受考驗﹑人生的腳步會變得更加穩健。」

走出辦公室，我想了很多很多。在以後的日子裡，我依然看電視，但總在學習號，雖然看的還是一樣，但總覺得心裡很滿足。

看電視讓我學會了：認清誘惑，經受考驗，人生的腳步將會變得更加穩健。

3. 以【電視】為話題寫一篇作文

從小就喜歡看電視，豐富多彩的電視節目常常使我開懷大笑，廢寢忘食。看了電視大開眼界，了解到許多書本上沒學到的，現實生活中沒看到的大事、小事、奇事、趣事，真是豐富了頭腦，增長了知識。比如暑假期間看了我國第一次舉辦奧運會、殘奧會的電視節目，那麼精彩，那麼動人。讓我們身為首都的小學生也能為祖國驕傲，為運動員喝彩。再看「神7」上天，宇航員漫步太空的實況，更讓我振奮與自豪，中國太了不起了！科學技術的發達挑戰了極限。這些知識的獲得可全是電視的功勞哇！要不然我怎麼會知道？每想到此，我都會情不自禁地稱贊；電視電視真是寶，天下大事全知道。

就在我自以為普通電視足令人欣賞中，沒想到老師又告訴我們：「有線數字電視在我國問世了。而且在首都北京十一個城區中，已有150多萬居民開始使用有線數字電視。」數字電視？真新鮮，在我的腦子中，有數碼機拍片，數碼相機，現在居然又有了數字電視？它像一塊磁鐵深深地吸引了我，使我對這個新產品產生了濃厚的興趣，我決心弄明白這個數字電視的「身份」。於是我開始忙乎起來，找資料、問老師、上網查。

原來數字電視是一種新的收看電視的方式，只要入有線電視網，在家中的電視機旁裝一個名為「機頂盒」的機器，就可以看到數字電視。這就使普通的電視成為集「信息、服務、文化娛樂、交流互動」於一體的數字多媒體信息終端，它能把現在的電視節目壓成數字信號，騰出一大片空間再輸入儲存幾百套節目，讓你盡情選擇。這樣不但能讓我們收看到更多更好的節目，享受到及時准確的政務信息，節目指南和生活資訊的豐富內容，而且清晰度之高畫質穩定，同時還可以欣賞到與DVD相媲美的視頻音頻效果，它簡直是電視、電腦、DVD所有功能的組合。哇！太神奇了。

數字電視這么高級，這么實用，這么富有吸引力，我真巴不得立刻擁有，坐在電視機前操縱。收看對我學習，成長有用的內容。哎，什麼時間我家能有？我盼望著那個具有魔力般的機頂盒一旦光顧到我家的電視機旁，那麼我的美夢就成真的嘍！

今天是周末，爸爸媽媽都出去逛街了，我一個人悶得慌，不想寫作業，只想看電視。我打開電視，耳邊突然響起爸爸的話：「好好在家寫作業，不許看電視。」不看電視，那干什麼？我想了半天，還是決定看電視，反正爸媽不在家，看不見，如果爸爸媽媽早回家，我就在他們跨進家門前關掉電視。嗯，憑我的小巧機智，這點難不倒我。

我打開電視，半躺在沙發上，把音量開得很小，為的是能聽到外面的動靜。看了一會兒，我還是有點兒不放心，躺在沙發上看電視，舒服是舒服，可是用遙控器不能關掉電源啊！要是爸爸突然闖進屋……我「呼」地從沙發上站起來，搬來凳子，坐在電視機前面，鼻子都快要貼到電視機上了，這樣一旦發現有「敵情」，我就可以立刻關掉電源， 「罪證」就被我毀得一干二凈了。

大約過了三個小時，樓道里傳來一陣陣腳步聲，我強作鎮靜，仔細分辨著腳步聲。是爸爸的腳步聲？不是。

電影太有趣了，一個武打場面接著又一個武打場面，不知不覺兩部片子快放完了。「噔噔噔……」腳步聲大極了，幾乎震得整座樓房都搖晃起來了，像極了爸媽的腳步聲。說時遲，那時快，我已迅雷不及掩耳之勢，逮住按鈕，重重地按下去……

「咣」我家的鐵門開了，果真是爸爸媽媽回來了。我飛也似的跑回書房。坐在書桌邊，暗暗慶幸。突然，爸爸一步躍進來，大聲喊道：「又看電視了！」「哪有？」我舉起手中的書，喊道：「沒見我正看書嗎？」板著臉的爸爸一下子笑成了一團：「你看的什麼書呀？」我趕緊低下頭，哎呀，我把語文書拿倒了……

4. 看電視寫作文咋個寫啊

<；電視--想說忘記你不容易？>>

「把搖控器給我！」我又對著爸爸要搖控器了，於是一場「家庭電視大戰」拉開了帷幕。

我像箭一般沖到電視機的中央，擋住了老爸的視線，老爸把身子靈活地一側就破解了我的計謀。我用出了自己的一個新的辦法：我用一隻手封住電視上的紅外線接收的小紅燈，再用另一隻手按電視機上的鍵，調到我想看的頻道。正准備往回走，老爸又趁機調了過去。我心頭頓時湧上一計：我坐在老爸的旁邊伸出一隻手來，老爸也伸過手來，我們握了握手，我趁他不注意時敏捷地從他的另一隻手上奪回了「戰利品」。就這樣，戰爭結束了，老爸束手無策地回到房裡繼續下他的圍棋。

我正洋洋得意地命令我的「戰利品」時，電視機就去「午休」了，連它的上司的命令也不聽了。

一次，我正在放學的路上優哉游哉地走著，我正好看見一戶人家在放動畫片，而且是最新「出爐」的那一種。我看了真是「口水飛流直下三千尺」了，我加快了腳步，怕趕不上又改用飛奔的。我回到家，連書包都顧不得放下，打開電視，用搖控器把電視頻道調了一個大圈才找到那個動畫片，我心裡沾沾自喜，因為動畫片的第二集才剛剛開始，於是我每天一放學就以最快的速度趕回家看電視。

你可別以為我只愛看動畫片，其實我也喜歡看別的電視節目，但除了京劇以外，總而言之，統而言之，我從小到大看過的電視劇可真不少。

以前，媽媽說我一天到晚就只會看電視，每當她不高興的時候，要是看見我在看電視，准會給我演講《看電視對青少年的影響》這一篇論文了。

現在，因為我有一點弱視，我也就不

5. 我喜歡看電視的作文怎麼寫

早上鬧鍾一響，我起床洗臉刷牙，就坐到電視機前，等待媽媽呼喚我用早餐。

中午一回到家，我先打開電視機。媽媽在樓下等得不耐煩了：「森錢，還不下來吃飯，菜都吃完了。」我這才慢吞吞地蹭下樓來。午睡過後，也是要看一會兒電視，等時間差不多了，才匆匆忙忙地去學校。

傍晚回家，是先要吃飯的，吃完飯後，當然是打開電視機。沙發的旁邊多的是水果，我一邊啃著，一邊為電視里的人物吶喊助威。直到十點多了，媽媽一再催促：「明天還要讀書呢，早點睡。」如果電視節目實在精彩，我會賴著不走的，爸爸會給我打圓場：「那就再看幾分鍾吧。不過，明天要少看哦。」

姐姐按例是不看電視的，她上初中，功課忙。爸爸媽媽又不會跟我搶，所以每天看電視的時候，我可以選擇自己喜歡的頻道。

我最喜歡的是《孫悟空》和《紅孩兒》。看著他們在電視里風光的樣子，我有時想：假如我是孫悟空，我就變成一隻蒼蠅，跑到茶里，讓爸爸喝下去。紅孩兒喜歡吃水果，我也喜歡，睡覺之前我吃了串葡萄，睡覺時，我還夢見自己在看電視。

6. 以電視為話題寫一篇作文

在我們生活當中，看電視是十分正常的事情。但根據我的分析，看電視有好處，也有壞處。

記得有一次，我和媽媽一邊吃飯，一邊津津有味地看新聞聯播。我瞪大眼睛一瞧，主持人的衣服非常漂亮，而且普通話字正腔圓，讓我非常羨慕和佩服！媽媽看我對主持人贊不絕口，又看我碗里的飯沒動多少，便說：「囡囡，飯都涼了，快吃吧！」聽到這話，我才拿起筷子，不情願地夾了幾粒飯放到嘴裡，慢慢吞吞的嚼起來。不一會兒，我的注意力又被另一個新聞節目吸引過去了。

看我這樣，媽媽終於忍不住大聲斥責：「你給我好好吃飯，要不然我把電視給關了，永遠不讓你看！」我嚇得瑟瑟發抖，連忙大口大口努力吃飯。媽媽看了又心疼，一邊搖手一邊說：「別吃那麼快，小心噎著了。」果然不出媽媽所料，我一下子用手掐著脖子，臉紅彤彤的，一看就知道是噎著了。媽媽忙忙跑去廚房拿水，讓我分三口喝下，這才緩過來了。唉！都是電視惹的禍！

但是，看電視也有好處呀！爸爸和外公都說看新聞聯播可以了解一些不知道的事情，讓自己長點知識，多好呀。天氣預報更可以讓人們方便地了解近幾天氣溫如何、有沒有冷空氣來襲，該穿什麼樣的衣服等等。我總結出一點那就是：方便。不過呢，太沉迷於電視也不好，還會使你飲食不當，生活不規律。

雖然，看電視好處和壞處都有許多，但只要有節制，有選擇地看，那不僅可以獲得知識，還能放鬆一下呢！

7. "難忘啊,那次看電視"為題寫一篇作文,300字左右,初一水平,跪

暑假裡我迷上了。電視中有的角色使我潸然淚下，有的角色讓我哈哈大笑，又有的角色令我感慨萬千，還有的角色更是讓我是體會到人世間的酸、甜、苦、辣……

我不僅只是看電視，更多的則是領悟電視。我很愛看少年大欽差。片中主人公，陳文傑，雖年僅十歲，卻才智過人，判案大公無私。俗話說得好：「有志不在年高，無志空長百歲。」因此，我對他十分佩服。還有，三國演義。古人雲：「亂世出好漢。」果真一點不錯。如諸葛亮，他聰明絕頂，舉世無雙，而且忠心耿耿，一心效忠於劉備，為劉備出謀劃策，打下多少江山。真是我們的榜樣，我們的楷模。

我從電視中享受娛樂，從電視中獲取知識，我喜歡看電視！

運城市解放路示範學校五年級：簡簡單單的生活

⑺ 電腦怎樣設置才能一邊看電視，一邊寫東西

只要將視頻那指譽個頁面窗口化，就是點唯枯段擊右上角中間第二個，之後移動視頻的窗口，不妨礙你寫就可以敗罩了，你在點擊word等等文本編輯工具寫就可以了

⑻ 怎樣一邊寫QQ日誌，一邊看電影，謝謝您的回答

如果電影是讓孝在網上,開2個IE不就行了?
如果是在電腦裡面.
那你就把他調坦桐稿到適當的窗口輪虧...

⑼ 如何一邊看電影一邊做其他事情

我用的是暴風影音的，裡面有前端置頂的設置，也就是你說的那樣
設置的方法就是：打開暴風影音後在工具欄選擇【顯示】裡面有個【前端顯示】的選項在裡面選擇【始終】就可以了。
希望能夠幫到你

⑽ 華為手機怎麼一邊看電視一邊抄作業

第一種就是手機指大雹開啟唯帆分屏模式，一個屏幕看仿游，一個屏幕寫。第二種模式就是視頻小窗，然後把小窗浮動，打開記筆記的應用就可以了。