如何評價電影魯冰花

A. 《魯冰花》電影簡介(300字》

《魯冰花》是台灣高仕影業股份有限公司1989年出品的兒童片，由楊立國執導，於寒、黃坤玄、李淑禎等主演，於1989年10月15日在新加坡上映，同年在中國內地上映。

影片改編自鍾肇政於1960年出版的同名小說，講述一位有著繪畫天賦的鄉村少年，不被周圍環境理解，不幸染病早夭的凄美故事。該片獲得第26屆台灣電影金馬獎最佳女配角、最佳電影插曲等獎項，收藏在江蘇省興化市戴南影像資料館。

郭雲天演員於寒：古阿明的美術教師。不畏權勢，從大城市調到水城鄉小學，發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才，極力培養他，力挺他代表學校外出參加畫圖比賽。

影片評價：

從1989年全國影院輪番上映《魯冰花》等兒童題材的台灣影片開始，台灣電影在內地引發高潮。影片中殘缺的家庭、破碎的夢想，已然伴隨著無數的淚水和唏噓感嘆，打動了整整一代人的心。（騰訊網評）

電影《魯冰花》感人至深，同名主題曲《魯冰花》也在20世紀90年代初期風靡一時，成為流行歌曲中歌頌母愛的經典名曲。（央視綜藝、新華娛樂評）

B. 電影《魯冰花》觀後感作文_《魯冰花》觀後感

《魯冰花》中很多情景我都好熟悉，這部電影勾起我很多回憶。小時候我也常 唱歌 曲《魯冰花》，在這部電影中，讓人感動的潸然淚下，也讓我這個不在童稚的心在重拾記憶的過程中流淚與歡笑。下面是我為大家整理的關於電影《魯冰花》 觀後感 作文 _《魯冰花》觀後感，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

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《魯冰花》觀後感1

古阿明，好動、好玩、成績排在只有十五個人的班上的第十五名，在老師眼中是個調皮、搗蛋亂七八糟的學生。且感動了我們全班，令我們全班好多人都掉下眼淚。

古啊明，一個窮人家的孩子，喜歡畫畫。我覺得他是一個比較懂事的孩子，影片一開始他和姐姐就在替別人栽茶葉掙錢。抓茶蟲是，他睡的比較晚，我覺得畢竟他還是個小孩，這些事是很正常的。

都說窮人家的孩子早當家，的確，從古茶妹身上就可以體現到這句話。六年級的小朋友，早早起來做飯、洗衣、喂豬，成績還很好，很懂事，懂事的像媽媽。我接觸過一個六年級的孩子，她成績不好，她奶奶幫她請了個家教，她早上上學是爸爸接的，晚上回家也是爸爸接的，回到家，奶奶盛好飯、端好菜、拿好筷子，等著吃。十足的小皇帝。這也給了家長們 反思 ，家長什麼都幫孩子做好，孩子是不會長大的。我們現在的 教育 教給了孩子什麼，怎樣才會有個懂事的孩子。

這部影片中反映當時社會的教育問題與「有錢的孩子什麼都好一點」的 在這學校里只有新來的郭老師發現了阿明的畫畫天賦，看到了阿明的創造力、 想像力 。魯冰花

農人把它種在茶樹的空隙下

春天，它開出紅色的小花朵，不久花謝了，

把它拔下來，放在茶樹下，蓋上泥土，

魯冰花變成肥料使茶樹長得很茂盛，

魯冰花雖然死了，我們卻可以喝到很香很乾的好茶

我想這句話是形容老師的吧，是用諷刺這影片中的老師的。除了郭老師 是真的想教育孩子外，我想其他的都只是在做教育。這部影片是在1989年上映的，我不明白為什麼快20__年了，中國的教育還是這樣，老師還是這樣教。為什麼中國的貧富差距還是沒變。

阿明沒有參加美術比賽，沒有完成他的偉大理想，沒來得及看到他的世界第一的獎牌，就這樣死了。在得知阿明得了世界第一是，學校全部人對他的態度跟以前來了個180度的改變，我感嘆為什麼他們有勇氣表現出這種態度，什麼使他們如此虛偽。

《魯冰花》觀後感2

電影《魯冰花》講述的是一個凄美的鄉村 故事 ，主人公阿明是一個小學六年級的懵懂學童，自幼喪母，和只比大自己兩歲的姐姐和老實的茶農父親相依為命。阿明雖然調皮，可是對繪畫很有天分，然而他的出眾才能只有從城裡來的美術老師郭老師賞識，其他的老師都趨炎附勢，為了討好鄉長，不給優秀的阿明參加畫展的機會，反而推薦毫無靈氣的鄉長的兒子參加畫展。郭老師一怒之下就辭職了，自己把阿明的作品寄給國際 兒童 畫展。數月以後，阿明的繪畫獲得了國際大獎，當郭老師回到鄉村告訴阿明一家這喜訊的時候，看到的只是山坡上一座凄冷的小小墳頭。由於一次重病，天才的阿明已於一個月前去了另一個世界。

魯冰花這首歌在很小的時候就會唱，但那時不知道還有這樣一部電影。今天看了這部電影感慨很深，影片當中的郭老師是我們學習的榜樣。

看這部電影，在前半部分我們被阿明調皮搗蛋的形象惹得大笑，但再後半部分卻是含著淚水看完的，因為看到阿明的才能只有在死後才被大家認可，一個天才就這樣逝去了。在這部電影中，最令我敬佩的是郭老師的育人方式和那不依附權貴，不趨炎附勢的品格。他提倡孩子繪畫要有豐富的想像力，從生活中取材。相反的，最令我痛恨的就是其他的老師對已那些有權有勢的人的孩子就極力討好。電影中所說的民主也是偽民主，選舉鄉長就是一個很好的例子。主人公阿明說過一句話：有錢人的孩子，什麼都會。這種現象在現實生活中都是這樣。為什麼錢就是如此「萬能」呢?驚人可以抹殺人的才能，生命......機會在那個時代，只是留給那些有權有勢的人，再優秀的人才只要你沒權沒勢也不能得到重用。

在電影的尾聲，古阿明走了，但是他對繪畫的 愛好 ，卻依舊一直印在我們一生中，阿明的樂觀敗給了貧窮和失意，阿明的趨勢給電影留下了無限的惆悵和遺憾。

作為未來的幼教老師，我們要懂得去發現每一個孩子的亮點，充分讓孩子發揮想像力，創造力。

《魯冰花》觀後感3

當我看完這個電影流了好多淚，感觸頗多……感動，糾結，寒心……一個從小生長在美麗茶園的農家男孩，有著對美術的藝術天賦，有著內心最稚嫩的童趣，有著對世界最美的視野，有著自己的七彩天空。然而，我感動於一個孩子生命的脆弱與短暫，這個富有天賦的小才子，竟然也躲不過貧窮與疾病，他的天空永遠是藍色的，有著彩虹，有著細雨，有美麗的花朵，有他最愛的小貓。在他的世界中一切都是美好的，大山可以變成輪船，茶園可以變成大海，孩子的內心是一個多麼美麗的世界，無論現實是什麼，他們總是帶著哭聲來到這個世界，歡笑著面對生活，暢想著所沒見到過的一切。

還記得當阿明知道他沒選上去比賽時他留給郭老師的一句話：有錢人家的孩子干什麼都行!……他已經習慣了什麼好事都被有錢人家的孩子代替了……這部電影也深刻地批判了那些傳統的教育方式，從而扼殺了難能可貴的優秀人才，這也是我們當今社會值得深思的一個教育問題。

一個男人(郭雲天)和一個男孩(古阿明)之間的故事，一段感人頗深的師生情，在同一片天空下都有著美麗的夢，那份對美好的憧憬，那份對事物的美的感受，卻在現實世界的陰霾下顯的異常光亮。一部低調的電影卻讓我淚濕紙巾，除了感動還是感動。

除了郭老師與阿明之間的情，劇中還提到了阿明的班主任林老師，她是個很負責的老師，對郭老師新的 教學 方法 有著嚮往與支持。「其實我們做老師的除了教會孩子們學知識，還要常常提醒自己，身上背負的是每一個家庭的希望還有未來」是啊，作為老師所應盡的責任和所挑擔子的分量是巨大而有價值的。

在感動中看完這個電影，在感動中體味孩子天空下刮來的清爽的風，在感動中懂得，人不能只做自己熱愛的事情，要在陶醉其中的時候，去教會別人，教會孩子們享受快樂和知足，去感受這個世界上溫暖的陽光，即使艱難我們也要在縫隙中呼吸新鮮的空氣。

《魯冰花》觀後感4

星期二，劉老師給我們看了電影——《魯冰花》。

影片主要描述了少年繪畫天才、神童古阿明不幸和短暫的一生。

古阿明出生在水城鄉一個貧困農家，他很小的時候就沒了媽媽，是靠爸爸種茶葉生活的。他很頑皮，有一次，他踢球把學校的玻璃踢破了，怕老師處罰，就用辣椒擦屁股，這樣「以毒攻毒」，老師打起來就不痛了，可沒想到新來的美術老師竟然沒打他。

學校來了個美術專家——郭老師，因此，學校開了一個美術班，要參加的去報名，古阿明、林志鴻等人報了名。有一次，古阿明畫了一幅畫，畫的是茶蟲，在別人看來那畫是那麼可怕，在郭老師眼裡卻是那麼優秀。還有一次，他畫了一個藍色的太陽，老師問他：「這是什麼?」古阿明說：「太陽啊!」老師好奇地問：「太陽怎麼是藍色的呢?」他說：「因為藍色的太陽不熱，爸爸在茶園里幹活就清爽多了，就不會中暑了。」古阿明很想念媽媽，他要畫一幅媽媽的畫像，畫了很久，可怎麼都畫不出來。老師問他：「怎麼畫了這么長時間還沒有畫出來?」古阿明傷心地說：「我想不起來媽媽的樣子了。」後來，古阿明生病了，沒錢醫治，所以沒等治好就出院了。古阿明出院後還是堅持畫畫，學校要從各班選取一名學生參加縣里的美術比賽，郭老師准備選古阿明，可校長他們要林志鴻去，因為林志鴻爸爸是鄉長，很多人巴結他。在各種打擊下，古阿明去世了。後來，郭老師把他的畫拿到國外參加比賽，得了世界第一。

和古阿明相比，我們真是太幸福了，我們吃得好，穿得好，學校又不歧視人。只有自己努力學習，才對得起爸爸媽媽和老師。

這部電影令人感動，人生是寶貴的，只要活在世上就要努力爭取並發揮特長。

《魯冰花》觀後感5

含著眼淚看完了這部電影，這部電影沒有特別華麗的詞語，沒有宏大的場景，用朴實的語言和樸素的鏡頭講述了一個有繪畫天分的小孩和從省城調來的郭雲天老師之間的故事。

姐姐古茶妹讀小學六年級，成績優秀，從小勤勞懂事;弟弟古阿明調皮搗蛋，成績最後一名，但是畫畫特別好。媽媽在阿明小時候因為得了肝病沒錢及時醫治耽誤治療去世了，只留下姐弟兩個和種茶樹的爸爸相依為命，爸爸雖然疼愛兒子，但是脾氣暴躁，常常因為阿明調皮而揍他一頓。

一天放學坐著竹排回家的姐弟兩個在河邊遇到了在河邊寫生的郭老師，一番交談之後，得知阿明會畫畫，郭老師就讓他來評價一下自己的創作。阿明小小的人兒，但是觀察很仔細，郭老師對他的評論深表贊許，還把自己的畫兒題名傻瓜送給阿明。第二天在學校阿明才知道原來昨天叫做「傻瓜」的人，竟然是從省城調來的新美術老師。新來的郭老師並沒有因為阿明沖撞他而像其他老師那樣揍他，而是笑呵呵的讓他離開。阿明覺得新來的老師好奇怪。

阿明參加了郭老師的美術班，每次畫畫都畫得又快又好，郭老師特別贊許，准備推薦他參加縣里的繪畫比賽，但是其他老師因為懼怕鄉長，一致推薦鄉長的兒子參加比賽。而此時阿明也跟他媽媽一樣患了肝病，得知自己無法參加比賽，氣憤的把家裡的畫全部撕掉，發誓再也不畫畫了。參加比賽的鄉長兒子得了個第二名，這在學校史上也是極大的榮耀，於是其他老師就開始嘲諷郭老師沒有眼光，郭老師氣不過，和老師們動手打了起來。

在一個細雨蒙蒙的天氣里，郭老師來到阿明家跟他們此行，還把自己的畫紙和彩筆送給他，叮囑他一定要堅持畫畫。臨走之前，他還專門跟阿明要了他的一副簽名作品《茶樹蟲》。

阿明去世了，帶著他的遺憾離開了這個世界。郭老師帶著他的畫拿到國外展覽，得了第一名……

老師一向被給予很多的光環，其實我們要做的，就是用心去關愛每一位孩子，相信每一位孩子都是有自己的天分，給每一位孩子給予關注，給他一片自由的空間，這樣每一位孩子都會成才。

《魯冰花》觀後感6

夜深了，教師的窗前還閃著刺眼的亮光，那正是老師在為我們批改作業。看到這，我心中真不是滋味，想到了今天我們觀看的一部影片——《魯冰花》。

鄉村少年古阿明，酷愛繪畫，郭老師對他敏銳的想像力頗為欣賞。一年一度的比賽又開始了，郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長之子。郭老師憤怒而辭職返回台北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫。後來，阿明身染重病而亡。不久，古阿明畫的《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。

看到這，我腦中浮現出三個字——「師生情」。老師就像一根蠟燭，點燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻給了我們。默默無言地奉獻自己。老師是無私的，她用自己的知識澆灌那些還沒成熟的小苗(學生)，把我們帶進了知識的海洋，更重要的是老師教會了我們怎麼做人，怎麼面對挫折，怎麼面對坎坷。我們就像大海中的一葉扁舟，老師就像把握小船的艄公，把我們帶到成功的彼岸。

老師真是「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始開」。

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是「魯冰花」!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了「傻瓜」兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑!

後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫葯費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

他死後，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎麼死了呢!而且古阿明的生命才短短20__年!

啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想像力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想!這影片讓我懂得了做什麼事都不能太死板，要大膽的展開富有想像力的翅膀!

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是「魯冰花」!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了「傻瓜」兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑!

後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫葯費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

《魯冰花》觀後感7

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是「魯冰花」!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了「傻瓜」兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑!

後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫葯費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

他死後，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎麼死了呢!而且古阿明的生命才短短20__年!

啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想像力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。。。。。。我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想!這影片讓我懂得了做什麼事都不能太死板，要大膽的展開富有想像力的翅膀!

《魯冰花》觀後感8

每次同學們問我有什麼好的電影介紹的時候，我都會毫不猶豫地告訴她們：看看《魯冰花》吧，雖然這部電影有點老，但是真的很好看啊，每次看的時候，我都會哭的淅瀝嘩啦。記得第一次認識到這部電影的時候，是在高一，當時老師給我們看的時候，我們都覺得這部戲好老，不想看。可是，一個多小時後，很多的女生都哭了，男生們也不見得有多淡定。

但是一年一度的繪畫比賽中，雖然郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長之子參加比賽。郭老師憤怒而辭職返回台北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫《茶蟲》。沒過多久，阿明因身染重病而亡，但他始終保持對畫畫的熱愛，一直到死也在想念曾經的郭老師。故事的結局是，郭老師拿走的古阿明畫的那幅《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。郭老師回到這個鄉村，把屬於他的榮譽帶回來了。可是，阿明卻永遠都看不見了。

在電影中我印象最深的就是郭雲天和古阿明了。作為一個美術老師，郭雲天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術並懂得尊重藝術創作規律的人;作為老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入。在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。尤其當他知道自己無法堅持自己的原則時，無法幫助真正有天賦的古阿明參加比賽時，他毅然選擇了離開，保持自己僅有的原則。古阿明，一個出生在農村的窮人家的孩子，堅持自己的夢想，堅持自己對畫畫的熱愛，但是現實往往很殘酷，盡管自己很優秀，盡管自己很努力，但是自己卻不是鄉長之子，最終還是被現在拋棄~~我永遠記得這樣一個場景：當時滿懷希望的古阿明去找郭老師，問他評選的結果，看到老師無奈的表情，古阿明知道自己被拋棄了，他失望並痛苦地低下頭，轉身離開，走到門口時，低著頭對郭老師說：「我知道，有錢人的孩子比較聰明一點~~」當時，我真的覺得這句話好心酸，因為，我真的覺得現實中有太多這樣事情，我明白古阿明的無奈與無助。

《魯冰花》觀後感9

這天下午，我看了《魯冰花》這部電影。

首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在採茶葉，之後才明白：原先他們家很窮，所以要他們打工去掙錢。阿明和茶妹采完茶葉，去老闆那裡領過錢，便歡歡喜喜地回家了。

在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫生。阿明天生就喜歡畫畫，所以就停在那裡，津津有味地看了起來……那位叔叔見阿明看得那麼入神，便把那張畫送給了他。阿明還要他在上面簽個名。叔叔跟他開了個玩笑：在上面簽了「傻瓜」兩個字。看到那裡，我情不自經地笑了起來。

之後，那位叔叔去了阿明的學校當了美術老師。阿明明白他姓「郭」，便叫他「郭老師」。郭老師覺得阿明很有畫畫的天賦，而且有極為豐富的想像力，所以讓他參加了繪畫興趣班。阿明可高興啦!

但是，過不多久，阿明生病了，但他家裡很窮，沒有錢付醫療費。而且他的夢想——參加繪畫比賽也落空了。阿明又悲哀又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。

最後，阿明還是死了。他死後，郭老師把他畫的作品《茶蟲》

寄到美國參加了國際兒童繪畫比賽，結果得了世界第一，成為了一個天才兒童，但每一個人都十分悲哀。

我看到那裡，情不自禁地流下了淚水。我真期望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們必須會向他們伸出援助之手，幫忙他們的!

這部電影讓我懂得了做什麼事都不要太死板，要充分發揮自己的想向力。

《魯冰花》觀後感10

星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。

主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死於肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，之後學校來了一位美術老師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術老師推薦他去參加美術比賽。但是他們班的林志鴻是鄉長的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去比賽。美術老師一氣之下打了校長和教導主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最後肝病復發而死。

看到那裡，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學，為了自己的理想不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的校長、教導主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他之後得了獎，又來巴結他的家人。真期望我們的生活中不要再出現這樣的杯具，世界變得更完美一些。

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C. 魯冰花的影片評價

從1989年全國影院輪番上映《魯冰花》等兒童題材的台灣影片開始，台灣電影在內地引發高潮。影片中殘缺的家庭、破碎的夢想，已然伴隨著無數的淚水和唏噓感嘆，打動了整整一代人的心。（騰訊網評）
電影《魯冰花》感人至深，同名主題曲《魯冰花》也在20世紀90年代初期風靡一時，成為流行歌曲中歌頌母愛的經典名曲。（央視綜藝、新華娛樂評）

D. 淺析《魯冰花》下的教育觀， 催淚神片，請備好紙巾

文/庸俗的老阿姨

《魯冰花》是楊立國執導，1989年上映的作品，電影獲得第26屆金馬獎，最佳影片在內的六項大獎和提名。這部影片反映的是60年代台灣的教育方式。

主人公古阿明是一個成績不好，上課搗蛋，大人眼中的典型壞孩子，在他很小的時候母親因為勞累去世了，從此他和父親、姐姐依靠茶園、養豬相依為命。

古阿明雖然成績不理想，但他卻非常有繪畫天賦，一次偶然機會遇見他的人生導師郭雲天，別人眼中的壞學生在郭老師那裡卻是一個天才，郭老師很器重古阿明對於繪畫的那份靈動，推薦他的畫參加兒童畫展，沒想到被鄉長的兒子頂包，郭老師忍受不了學校污濁的環境，憤慨辭職，帶著古阿明的畫離開。

古阿明備受打擊，參加不了期待的畫展，連唯一欣賞他的導師也離開了，心情鬱郁寡歡，最終因為肝病離世。不久後被郭老師帶走的那張畫得到了國際大獎，古阿明成了眾人眼中的天才，只是可惜，他再也不能感受這份榮譽，這個世界失去了一個繪畫天才。

落後教育理念下的悲劇，每個學生都是獨一無二的，我們應該尊重學生的差異性，學會因材施教，促進個性發展。

在學校古阿明的成績是班上的倒數，也總是違反校規，他和其他成績優異、不會違背老師意願的同學格格不入，因此得不到老師的青睞，古阿明的繪畫天賦也被淹沒，最終凋亡。

後來得獎後，姐姐上台講的那段話直擊人心：「今天大家都說他是天才，沒有得獎之前只有郭雲天老師說他是天才。他想用一張很大的紙，用很多的蠟筆，畫給全世界的人看，雖然風景還在，可是全世界的人都看不到他畫的畫了，永遠都別想看到！」

他還是那個他，從未有改變，一個獎卻改變了他在別人眼中的地位。就如大家只會關注冷冰冰的分游友數一樣，你分數高，就是大家眼中的好學生，分數低就是扶不上牆的爛學生，在這種錯誤的教育理念下很多有自身天賦的人被無情淘汰。

促進學生創新精神

良好的教育一定不是禁錮學生的思想，而是使學生能獨立於教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。

影片中，鄉長的兒子和古阿晌襲明是鮮明的對比，他是眾人眼中的三好學生，成績好、又聽話，可是社會真的需要這樣可以復制的好學生嗎，老師沒有出題目，他的畫便無從下手，要畫教室，他需要先把教室里的桌椅數一遍，他的作品永遠都是中規中矩，按照老師的要求完成的，沒有自己的靈魂，毫無創新。

而神謹槐古阿明的每幅畫都有它獨特的意義，太陽是藍色的，是為了不讓父親被曬傷，他把自己想表達的東西注入到自己的作品裡，故事感很強，也能打動人。姐姐和郭老師一直為他感到高興，郭老師一直強調兒童要學會幻想，倒不一定要畫得像。孩子的表達包含了，他對世界的認知和情感，而這種認知和情感是獨一無二的、是豐富且獨立的。

藝術源於生活，兒童本來就該純真，往往是大人的教導，變得什麼都不敢做，孩子的世界,除了吃和玩,還有想像，畫畫不在於畫的像不像，而在於想像力和創造力。現在我們的教育沒有特色，一個模式，以孩子是否聽話為標准，不準調皮搗蛋，否則老師就難管理，家長就會很難受，最後教育出來的孩子就像是生產線上出來沒有特色的作品，所以我們的學生缺少創造力，

注重學生實踐能力的培養，好的教育一定是貼近生活的，而不是紙上談兵。

一天，郭老師發現古阿明幾天沒有來上課，得知是因為家裡茶園的茶蟲太多，要幫父親捉茶蟲，郭老師立馬帶領學生來到古阿明家的茶園，一起幫忙捉茶蟲，學生感受到了夕陽、茶樹、茶蟲等，激發了學生的創新思維和想像力，這一次，鄉長兒子的畫不再是枯燥乏味的作品。

而古阿明這幅《茶蟲》也得了全國大獎，而這種由想像力，所激發的創造力才是這個社會需要的東西。實踐可以讓孩子感知真實的美，我們經常說，孩子是希望，而這個希望的意義就在於，我們下一代認知世界的方式，要比我們更豐富。

對於教育這塊，我很欣賞霍思燕和杜江對他兒子的教育方式，記得在《爸爸去哪兒》第一次見到嗯哼，他就驚艷到我了，他和別的孩子完全不同，有自己的神思維，杜江問嗯哼：「飛機為什麼會飛」嗯哼下一秒說：「因為它有噴射引擎，用力旋轉就可以飛」。孩子的第一任教師是父母，父母一定要守護好孩子的精神世界。

階級分化弊端

學校只有一個派去參加繪畫比賽的名額，郭老師推薦繪畫天賦更高的古阿明去，結果遭到學校其他老師的質疑，他們一致認為鄉長的兒子更有資格，說白了，就是為了討好能帶給他們利益的人，他們不願得罪鄉長，在利益面前，他們放棄了真理。

從這里也反映出郭老師和古阿明有著相同的遭遇，他們是一類人，郭老師反對落後的教育和官僚作風被排擠在團體外。因為各自家庭背景的原因，最終全國第一也沒有敵過縣城第二。

教育應該是面向全體學生、不分貴賤的。如果教師、校長、教育行政長官是必須要嚴格聽從上級命令的，教育的評價標準是考核，數據，績效，那麼教育就變成了一環接一環的利益漩渦。利益漩渦中，大多數人是受害者，最後一個個變成情緒高壓鍋，最終又反彈於社會。

通過這部多年前的影片，不禁帶給我們思考，什麼才是真正的教育？當下需要怎樣的教育觀？如何做好教育？在那個一窮二白、生產力落後的時代，國家把重心放在謀求經濟發展上，很多制度不夠完善，推崇應試教育，我們都是能夠理解的。

但在如今如此發達的社會里，是否還有像古阿明這樣的悲劇存在？我們不得而知，我們能做的就是對待自己的子女，多一份理解，多一份寬容，尊重孩子的想像力和創造力。樹立自己正確的教育觀，擁有良好的身體素質、心理素質、培養自身的社會素質，做一個合格的國民。