如何看待電影過度娛樂化論文

⑴ 論文寫作之如何確定研究主題

在撰寫學位論文的過程中，確定研究主題是最初的也是最重要的步驟。可以這么說，有了一個好的選題，你的論文就已經成功了一半。選題的關鍵問題在於：到底哪個研究主題是最合適你的？我們建議你在考慮這個問題的時候，充分結合研究主題本身的學術價值和你本人的研究興趣和研究能力。當然對於研究主題本身的學術價值，你的導師或者你的其他老師會給你一些參考，比如他們所認為的有深入研究意義的題目或者他們所觀察到的前沿課題。但在少數情況下，他人包括你的導師在內，可能覺得你所選定的某個研究課題毫無研究價值。這個時候務必充分考慮你的選擇。因為，從學術發展的歷史來看，也許一些當初研究課題或者領域被大部分人認為毫無價值，最後卻被時間證明是極其有價值的，這些研究對領域的開拓也起到了重要的作用。一、思考你的研究興趣興趣是最好的老師。所以在考慮選題的時候，請思考你的研究興趣到底在哪裡？有些別人眼裡看來是極其枯燥的研究主題，在你看來卻是非常有吸引力的。開展一項學術研究往往既耗時又費力，因此，你只有對該研究主題有持久的興趣，你才有可能完成它。在開始你的選題之前，你可以回憶你在課堂上學習的知識內容，哪些課程是你最期待的，而哪些課程是你一上課就想睡覺的？可以通讀課堂筆記，思考在課堂上或者講座中你感覺有意思的東西。同時，你可以瀏覽學科領域內重要的學術期刊，比如查看最近兩年以來每期的目錄，看是否有引起你興趣的題目，或許很多主題是你感興趣的，只是沒有意識到而已。這正如很多日常用品你只有去超市看了之後你才會意識到自己也需要這個或那個，而在你看到之前你肯定渾然不覺。所以，在確定選擇的時候，請多回憶相關的內容，多瀏覽相關的文章，多思考相關的問題。還有一點很重要。記下你認為你感興趣的每一個你能夠、願意或者可能研究的題目；並時刻記錄你認為有價值的想法。因為往往思想的火花是瞬間的，等過去之後，你想回憶卻怎麼也想不起來了。這一點，相信你應該深有體會。你可以對比你所記錄的所有題目，比較哪個題目更有吸引了，哪個題目更具可行性，哪個題目更有學術價值。通過綜合比較，初步選定你認為要從事的一個或幾個研究主題。二、從你的研究能力出發，考慮你更適合從事哪項研究從事社會科學研究主要有三個目的：探索、描述和解釋，這三個目的在某種程度上決定了從事某項研究的難易程度。l 探索探索是一項相對困難的但又極其有價值的研究工作。探索比較適合於一個新的研究領域或者研究主題，但並不是說探索是沒有任何研究基礎的。任何研究，即使是被認為具有顛覆性的研究，也都是建立在前人或同行的研究基礎之上的。比如，你可能對北京如何發展創意產業感興趣，並試圖制定相關的策略或提出富有建設性的意見，這可以說是一項具有挑戰性的探索性研究工作。因為並沒有現成的答案，所以你只有投入了大量的研究，才可能提出自己的建議。但在研究過程中，你可以參考其他城市的發展經驗，比如倫敦或者紐約等城市的創意產業發展策略等。l 描述許多科社會學研究的主要目的是描述情況及事件。比如，你可能對早期的學術期刊的出版歷程特別感興趣，於是你就希望對19世紀前的學術期刊出版歷史做一個完整系統的梳理。許多定性研究的基本目的就是描述，譬如，人類學的名族志就是要詳細描述一些前文明社會的特殊文化。不過，一般來說，研究活動往往並不止於描述，研究者通常還會探索事物存在的理由及其隱含的意義。l 解釋如果說描述解決的是「是什麼樣」的問題，那麼解釋就是解決「為什麼會這樣」的問題。比如，你可能對媒體娛樂化現象感興趣，並試圖去分析和解釋為什麼會出現這種現象。這個時候你就在從事解釋的研究工作，你可能從宏觀和微觀層面，從政治、經濟、文化等諸多方面對之進行分析。在解釋某一現象的時候，往往需要考慮某些重要的變數，比如性別、教育程度、政治傾向等。當然，從實際研究的角度來看，以上三個方面不是截然對立的，往往三種兼有。但對於一項相對獨立的研究項目而言，我們總能判定這是一項探索性研究、描述性研究還是解釋性研究。你可以根據你的能力和特長選擇從事不同目的的研究工作。三、衡量研究主題是否具備可行性研究主題的可行性不僅取決於你的研究興趣和你的研究能力，在很多時候還取決於研究主題本身和其他客觀條件。關於研究主題本身，我們建議，不管你在哪個領域進行選擇，也不管你選擇哪個主題，研究的對象務必要「小」。比如對於出版史的研究，你要盡量縮小研究的范圍和時段。比如有同學曾經決定撰寫「中國出版史研究」，然而，對於個人而言，這個選題顯然是不具備可行性的。對於歷史研究，你可以從地域和時段兩個角度來加以限定，比如把題目縮小為「民國時期上海出版業研究」，這樣題目就大大縮小了，當然，你還可以繼續縮小這個題目，比如「民國時期上海婦女雜志的出版研究」。這也就是定義研究對象的過程。因為，撰寫學位論文不同於編著專著或者教科書，它需要有一個明確的研究對象和研究問題，而論文始終是要圍繞這個問題展開，而不是教科書式的面面俱到。當然，除了研究主題本身的難度之外，還有研究條件、研究基礎等方面的限制。比如對於一項實證研究，可能需要開展問卷調查。而你作為一名普通的學生，可能在人力物力財力上不足以開展一項大規模的問卷調查，但小樣本的問卷調查又不能充分支撐你所要研究的題目。同時，開展問卷調查需要相當漫長的時間，而你是否擁有充裕的實際來應付這項調查呢？如果你沒有充裕的時間，那麼，在這個時候，你必須要重新考慮你所確定的研究題目是否應該更改或者縮小。四、與他人保持溝通，尤其要不斷請教你的導師在確定選題的過程中，跟他人保持溝通是非常重要的，尤其是與你的導師。從各個方面，導師都會給你諸多建議。有些時候，你認為導師並不能給你富有建設性的指導意見。比如，你希望從事對《老友記》（Rriends）的文本分析，而你的導師的研究領域集中在網路出版領域，在這種情況下，你可能就認為沒有跟導師進行溝通的必要了。那麼你錯了，並且是大錯特錯！因為，盡管你的導師對你研究的具體題目可能確實不在行，或者不了解，但他也會根據他的研究經驗給你提出批評、建議和幫助，包括方法論上的缺陷、如何獲取相關的文獻資料等等。總之，在設計過程的早期，你就應該與你的導師交換意見，並定期與導師見面，一旦有了新的方法，也可以隨時跟導師聯系。請注意，很多時候，需要你自己主動，只要你主動聯系導師，導師就沒有理由拒絕你；但如果你不主動聯系導師，導師並沒有主動聯系你的義務。另外，除了導師之外，你可以跟對該研究主題有所了解的其他人保持溝通，包括你的同學。你要知道，每個人看待問題的視角總是存在這樣或那樣的差別，而別人看待問題的視覺可能正是你從事該研究最需要的東西。

⑵ 畢業論文的案例怎麼找啊

以中學的教育角度出發，有如下題目：

1、中學XX探究學習方法運用的研究

2、將研究學科性學習引入中學XX教學初探

3、範例教學法在XX課堂中運用的研究

4、中學XX學科反思教學促進教師成長的研究

5、中學XX情景---體驗教學法

6、初高中XX學科銜接的研究

7、初中XX活動課的研究

8、中學XX課堂情景教學模式的運用研究

9、常規教學中如何發揮好自學指導的教學功能

10、XX課程資源的開發與信息技術整合

11、校本課程、地方課程的研發與應用

12、高效課堂教學模式的探索與實驗

13、學生自主學習能力的指導與效果檢測研究

14、提高學生學習興趣與效果的方法、途徑研究

15、教學環節的高效創新研究

16、提升教師專業素養的有效途徑研究

17、營造班級良好XX學習氛圍的研究