❶ 中國台灣80年代後的男星有哪些
車軒
常演些有智謀，狡猾狡猾，亦正亦邪的角色．去年在《轉角遇到愛》中看到車軒，嚇我一跳，又老又禿，汗！我對他的印象還停留在十年前《保鏢》中的小彭王爺呢。
顧冠忠
香港邵氏電影出身。在亞視版《天蠶變》中演雲飛揚名氣大增，到台灣又拍了版《天蠶再變》之後就留在台灣拍劇。印象中他演武俠劇居多，亦忠亦奸，最喜歡的角色就是《保鏢》中俠肝義膽，可愛之極的辛力。
黃文豪
從91年的《戲說乾隆》到99年的《迷俠》，黃文豪出演了很多周令剛製作的飛騰劇。他自己最滿意的作品是《刀歌》，我最喜歡的是《保鏢》中的程鐵衣。黃文豪演技不錯人也長得很正氣演那種冷峻剛烈的大俠很出彩。
姜厚任
《珍珠傳奇》中的李豫，又帥又痴情的太子，還記得劇終他苦尋珍珠卻不得蹤跡，《金劍鵰翎》冷俊的藍玉棠。時裝劇也很有型．演過《雙面佳人》《婆媳過招70回》。
范鴻軒
長得一副師爺相，很有古代讀書人的范兒，在劇里常跟金超群的名字聯在一起，合演過《包青天》《天師鍾馗》《霹靂菩薩》《游龍驚鳳》，在劇里常是主僕關系。此外在早期瓊瑤劇中演父輩。另，我喜歡聽范鴻軒念對白，聲音聽著很舒服。
金超群
在多部劇中演過包拯，自《包青天》火遍兩岸三地後，一時間包公四起，還是覺得金超群的老包最正牌，他講話有點戲劇腔，演義正言辭的包拯很搭。
寇世勛
昔日中視當家小生，台灣電視一哥，他主演的台灣劇在內地播出不少，印象中從未看他演過配角，他不是英俊小生但卻男子氣概。現在有50多歲了吧，主演過《狄仁傑》《橘子紅了》《行走的雞毛撣子》《刀鋒1939》等劇，年輕點的觀眾就是在這些劇中認識他的。
李立群
楊佩佩製作的劇集有很多出彩的配角，李立群便是其一，從88年的《八月桂花香》到08年的新版《還君明珠》，20年間的楊劇常可看到他的身影。愛聽他叨台詞，現在那些連話都說不清的台灣嘔像真是望塵莫及啊，李立群也是較早來大陸發展的演員，可惜沒什麼精彩之作。
李天柱
李天柱演過《煙雨蒙蒙》《庭院深深》《青青河邊草》《幾度夕陽紅》，魏如峰出場時還挺失望的，原著中可是位風流瀟灑的帥哥啊。不過他演技還不錯，看啊看啊也接受這個不帥的魏如峰了。直到十幾年後在《天若有情2》中見到李天柱居然演起爺爺輩了。
李志希
《鬼太夫》中的起軒，前半部的戲較精彩，後半部老遮著臉，可惜的，劇中李志希把面具摘下露出燦爛笑容那個鏡頭很驚艷，劇中的女豬後來說從那時起愛上他了，相信也電到無數電視機前的女粉吧。
林瑞陽
林瑞陽90年代曾是台灣電視一哥，演過《啞妻》《一簾幽夢》《海鷗飛處彩雲歸》，那會還覺得林瑞陽演的李子群很帥很有風度。最近重溫覺得造型很土。與張庭的戀情令他在台灣人氣大跌，來內地搞投資又是電視製作又是房產，也發跡了。
馬景濤
拍了20多年戲，能文能武，早年拍武俠劇，演過民初劇，成為瓊瑤小生，曾是台灣電視一哥。後來都來大陸發展也算是熒屏長青樹了。
孟飛
邵氏電影出身，80年代中期來台灣拍劇，與潘迎紫曾是最受歡迎的武俠劇情侶。兩人合演過《神鵰俠侶》《神州俠侶》《靈山神箭》。大陸觀眾是從《雪山飛狐》中認識孟飛的，胡斐在雪中獨行的身影留在一代人的記憶中。
歐陽龍
個頭太高，與女星搭戲常覺不合襯，講話MS有點大舌頭，看過《京華煙雲》《危險關系》《煙鎖重樓》，都些公子哥之類的角色。
倪齊民
前兩年倪齊民主演的《我愛我夫我愛子》《真愛之百萬新娘》在大陸各台播出，才想起這個人，有部《再愛我一次》，看了一半不知何故停播了，結局張玉燕是選擇張晨光還是倪齊民至今未知，較經典的是《情劍河山》中的趙光義，又壞又帥，還有《戲說慈禧》中痴情榮祿。
秦風
70年代拍電影出身，與林鳳嬌甄珍合演過不少電影。890年代拍電視劇，氣質和外型蠻適合演文人，古代的，民國的，都很有感覺。
翁家明
名字知道臉也熟可說不上幾部代表作。翁家明出演的台灣劇在大陸播出不多，熟悉的是《望夫崖》中楚天白。還記得《明月青山在》演一負心的公子哥。近幾年常見到他演的電視劇，象《美麗99》《天使之翼》《少年楊家將》《射鵰英雄傳》，雖演父輩但是樣子不顯老。
沈孟生
在楊佩佩劇中常與劉松仁唱對台戲，一正一邪。雖是配角卻很出彩，後來有機會擔正主演了，卻沒什麼有影響力的作品。演技不錯戲運卻不佳。近年出演的偶像劇有《微笑PASTA》《轉角遇到愛》《命中註定我愛你》。
謝祖武
早年出演過幾部楊佩佩劇，《江湖再見》中的邢過真是青春逼人，帥氣十足啊。《英雄少年》一展搞笑天份。近幾年出演的劇集都是苦哈哈的，什麼《木棉花的春天》《啞巴新娘》《媳婦的眼淚》成了苦情戲男主了。
楊懷民
以前的台灣演員，大多畢業於演藝學校，也有的來自名牌大學，象楊懷民就是輔仁大學畢業的。他的書卷氣他的溫柔淺笑他的多才多藝。在現今台灣男星中真是難以找到了。
張晨光
張晨光，《一剪梅》時還有點青澀象愣小子，到《情義無價》就很有味道了．韋康當年迷倒多少人啊。在中視與寇世勛平分秋色．近幾年到內地發展．戲運不如寇世勛，像《大清後宮》《煙花三月》都爛劇．去年《奮斗》挺火，姜還是老的辣，在劇里表現比年輕演員強。
張復建
曾是華視四大小生之一，長得一副忠臣相，演過劉伯溫、包拯、狄青，當年很喜歡看他主演的《劉伯溫傳奇》，對博學多才，精於易卦，能知未來的劉伯溫佩服得不得了。前兩年在《白色巨塔》還看到他演院長。
張佩華
《昨夜星辰》里的周建邦，第一眼帥哥，兩年前在芒果台重溫此劇。還有《含羞草》中溫爾剛帥氣陽光，《金粉世家》中青年才俊，劇終張瓊姿放棄了他，為了報恩留在老頭子楊群身邊，為了這個結局還郁悶了好久。這幾年偶爾在劇中看到他，嘆歲月不饒人。
張振寰
一直覺得這個演員很有特點，可惜紅不起來，拍過不少武俠劇。90年代常在周令剛製作的劇集中見到，後來飛騰倒了，再也沒見過他．曾看報道說他現在很潦倒，沒戲拍跟老婆離了婚，在街邊擺灘維持生活。真是唏噓，想當年那個瀟灑倜儻的沈勝衣大俠啊。
周紹棟
長得有點像劉文正，電影時期的他真是帥得掉渣。在《彩霞滿天》里把秦漢都給比下去。電視作品最令人難忘的要數《金劍鵰翎》了。90年代後都演些父輩角色了還演過不少皇帝。
❷ 李乃倫李乃倫影視劇作品
李乃倫是一位活躍在影視界的演員，他的演藝生涯中留下了許多精彩的作品。在電影領域，他參與了《風吹嗩吶聲》，這是由瀟湘電影製片廠出品的影片，其中與金鑫、李乃倫等共同主演。另一部作品《乾杯，女兵們》則由北京電影製品廠製作，劉佳、李啟厚和李乃倫共同演繹。
在電視劇方面，李乃倫憑借《何日彩雲歸》贏得了認可，該劇榮獲了第一屆飛天獎的三等獎。他與陳默、陳明在劇中的合作讓人印象深刻。此外，他還曾在《小井胡同》中與陳寶國、王姬等知名演員共同演出，展現了深厚的藝術功底。
除了以上作品，李乃倫還在《野花》、《生活的浪花》、《艾滋病的陰影》等多部影視劇中留下了獨特的角色，他的表演深受觀眾喜愛。在《大別山》、《古墓遺案》、《前天，昨天，今天》等作品中，他的演技得到了進一步的磨礪和展現。
更加豐富多元的還有《道班的故事》、《彩虹坪》、《侗家姐妹》以及《聞一多》等，每部劇作都記錄了他不同的角色和故事，展示了他在不同角色中的多面性。而在《高峽出平湖》中，李乃倫的表演無疑又為觀眾帶來了一次視覺和情感的盛宴。
❸ 《放牛班春天》觀後感
認真品味一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇觀後感記錄下呢？現在你是否對觀後感一籌莫展呢？下面是我為大家整理的《放牛班春天》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師隨筆風中飛舞的風箏，請你別停下
風中飛舞的風箏，請你別停下。
飛往大海，飄向空中，
一個孩子在望著你吶喊。
率性的旅行，醉人的迴旋，
在那暴風雨中，你高揚著翅膀。
別忘了飛回我身旁。—————《放牛班的春天》
一部平靜的九十分鍾電影，給我帶來的確實久久不能平息的感動。主人公馬修的教育是寬容，馬修的教育是尊重，馬修的教育是平凡。他讓一個永無寧靜的問題班級成為一個優秀的合唱團，讓一個所有人都失望的孩子成為著名指揮家，讓一個孤僻的孩子願意一直追隨他。而他卻說「我叫馬修，一個失敗的音樂家，失敗的教師」。
教育需要寬容。當馬修面對學生的不敬，學生的搗蛋，甚至是羞辱，所表現的出來的竟不是責備而是寬容！對每一位犯錯學生不離不棄，讓我深深感悟到「寬容」一詞的豐富以及偉大。寬容是一種等待，是一種期盼，更是是一種愛。在工作中面對學生的缺點或者錯誤應該以等待、期盼與愛去代替指責，讓學生從一個被動接受教育轉化為主動接受自我教育的過程，讓學生們像放牛班的孩子們一樣重遇春天。
教育需要尊重。馬修在教育工作中，尊重製度而又敢於創新制度；尊重學生而又善於引導學生；尊重同事而又能感化同事。課堂上他蹲在課桌旁和學生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學生的尊重，真正看到了平等的師生關系。每每想起新聞中出現教師的負面報道，心中總會隱隱作痛，為孩子們的傷而心痛，為不良教師的惡而心痛。
教育需要平凡。平凡的小人物馬修之所以如此令我們感動，恰恰正在於馬修的平凡和普通。他其貌不揚，沒有魁梧的身材，有英俊的面容，再加上禿頂的腦袋讓他看起來甚至有些滑稽，但他卻創造了奇跡，用他的平凡創造了奇跡。僅僅用他的每一堂課，每一次教誨，以及對每一個人的熱誠。我們的教育從來不需要偉大，從來不需要轟動，要的僅僅是做好本職，上好每一堂課，教好每一個孩子。
孩子們都是天真爛漫的小羔羊，我就是他們的牧羊人。
今天，我們看了一部電影，叫《放牛班的春天》，裡面寫了一群不守規矩，沒有教養的孩子，在一位失意的音樂家馬修的耐心指導下，脫胎換骨，變成了一個個乖巧懂事的可人兒。
電影中的校長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了錯的孩子處以嚴酷的體罰，例如：將小孩關在密室里，無視這些孩子們的害怕，而新調來的馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一位偏袒，而是給予他們一次又一次的機會。
在這部電影里，有許多感動人心的鏡頭。
鏡頭一馬修老師剛進這所學校時，很多同學都不服氣，花招百出地捉弄他，每到上課時間，同學們都吵吵鬧鬧的，在馬修老師去校長辦公室的時候，有一位同學，畫了一個馬修老師的頭像，給他的禿頭來了個特寫，正巧馬修老師回到了教師，他不但沒生氣，而且也給那位同學畫了一幅畫，因為那位同學鼻子上有一顆紅痣，所以馬修老師也給這顆紅痣來了一個特寫，變成了小丑頭像，惹得同學們鬨堂大笑。
鏡頭二：在影片快結束時，馬修老師指揮全班合唱一曲，那個最有天賦的男孩因為犯了錯而晾在一邊，神情顯得十分寂寞。第一節音樂快結束時，馬修老師突然轉向那個男孩，那個男孩很驚訝，但更多的是驚喜，他出色成功地完成了這次演唱。如果是換成任何一位別的老師，同學們犯了錯誤，一定會不相信他們，而馬修老師卻給了他們許多機會。
我真想去那所學校里，成為馬修老師的一名學生。
鏡頭三當馬修老師被校長開除時，校長下了一條命令：不準讓學生和馬修老師見面。於是，那些孩子們想出了一個辦法。當馬修老師快走到校門口時，突然從教室窗口飛下來了一些飛機，上面寫的都是對馬修老師的不舍，馬修老師抬頭一看，無數只小手在教室窗口擺動著，孩子們都捨不得這位擁有著父愛般的老師。
看完影片後，我才知道這個「放牛班」是指那幫調皮的學生，「春天」，是代表希望的意思，而那位馬修老師就像一位放牧人，用他的愛找回了一群迷失的羔羊，用愛為他們指引方向。
司馬光曾言：「經師易遇，人師難遇。」大道至簡，能以精湛的專業知識傳授他人並不難，而能以高尚的人格修養教育如何做人實屬不易。唯美師愛，知行合一，以愛感人，以理服人，築美天地間。
隨風潛入夜，潤物細無聲。師愛是人梯，給予攀登者無窮的幫助。
十年支教路，坎坷不平；一對夫妻檔，比翼雙飛。李萬軍、劉延利，伉儷情深，對農村教育更是愛得執著，怎不令人感動？無聲世界，忍著汗水打出生命的節拍；絢麗舞台，抹乾汗水讓每顆星星都出彩。董晶晶陪伴著聾啞孩子，默默奉獻青春，怎不令人敬佩？他們一如馬修老師，用愛走進每一位學生的心靈世界，共同譜出最美樂章。
師愛讓孩子們感受到溫暖，即使是身在「池塘之底」，也能一躍而上，在陽光下自由呼吸。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。師愛是綠葉，襯托桃李之花，盡情開放。
抬起眼，仰望那理想的峰巔；埋下頭，甘心做沉默的人梯。張永華透支了自己，成就了學子，把辦人民滿意的教育落在實地，怎不綻放光彩？危急關頭，義無反顧；大難面前，以身擋車。女本柔弱，為師則剛，李芳盡父母之責，書師者擔當，生前桃李不言，身後萬古流芳，怎不熠熠生輝？正如馬修老師用師愛保護著一顆顆脆弱的心靈，大愛之花處處開放。
讓孩子在幽晦中看到希望之光，感受單調生命深處的熱忱，即使多麼叛逆的孩子，也會在師愛中慢慢改邪歸正，逐漸走向成熟。
反觀之，在現實生活中，又有多少老師如同劇中院長一樣，只顧自己的前途，只為自己的利益，不惜殘暴高壓，最終使可愛的孩子變成了問題兒童。這樣的老師沒有師愛，又怎能擔起為人師表的重任？
唯美師愛，知行合一。愛是教育的出發點，亦是教育的歸宿點，是永遠不朽的師魂。冬天來了，春天還會遠嗎？放牛班的春天鶯啼陣陣，我們的思索柳絮紛飛。
這部影片用倒敘的方式講述了一個老師和一群孩子之間的平凡的故事。讓我再次看到了人之初，性本善的力量。讓人相信了天生我材必有用。馬修老師就像伯樂一樣，將希望之光照相了那群在池塘之底的孩子。他們本來過著暗無天日的日子，在黑暗裡掙扎。看到孩子們一個個被院長和其他老師體罰，他們不分青紅皂白，完全不給孩子們辯解的機會，從來沒有想過要真正用心教育孩子，用他們的行動—反應模式來對待孩子們，看著很殘忍，為孩子們感到惋惜。孩子們像囚籠里的小鳥一樣在高牆之內絕望的生存著。孩子們臉上寫滿了憎惡，個個都是面部猙獰的表情。自從馬修老師到來，他從孩子的興趣出發，找到每個孩子的特點，比如讓孩子們隨意唱一段，分高低音來編排音樂。讓孩子們獲得了重生，他用音樂激發孩子們的求知慾。給他們平靜的生活激起了一朵浪花。他特別用心從孩子眼光中轉變教學方法，讓孩子找到心靈的自由。甚至違反教養院的規定，帶孩子們去野外郊遊。
用心地做老師，我們應該在孩子最困難的時候去尊重，相信理解他們，要知道孩子們都是獨立的個體。馬修老師雖然是一個代課老師，也沒有什麼驚天動地的大業績，但卻是一名偉大的老師。至少在孩子們心中很偉大。不管什麼時候馬修老師都在理解，寬容，尊重這些被園長看來是劣跡斑斑的差生！我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動的淚水。
看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：每個孩子都是一個獨立的個體。每個孩子都有自己的閃光點，我們應該充分挖掘每個孩子的閃光點。給孩子犯錯的機會和解釋的機會，讓孩子充分的去展示自己。用心，用情，用愛對待每一個孩子。
在今天的學習中，我們通過釘釘，集體觀看了《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，也受到了一次良好的師德教育。
觀影後，影片中的很多情節還在腦中徘徊，結合自己的教育路程，談談自己的一點感想。
一、教育要有寬容之心
影片中兩種教育方式形成了鮮明的對比，一是校長的那種暴力行動派，二是馬修的寬容人性派。校長的暴力致使蒙丹的劣行越來越惡劣，忽視他人的生命，到達殺人放火的地步，他無疑是一個教育失敗的例子。影片中的校長也代表了現實生活中的一類教師，他們追求名利，不把學生當成和自己等同的人來尊重，不把他們當成自己孩子般來愛護，因此，這種教師註定一敗塗地。而面對孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們，正是這種寬容，他收到了孩子們獨特的愛。在被校長解僱時，害怕被關禁閉而不敢出來送行的孩子們在窗口揮動著小手，帶著祝福的紙飛機從窗口不斷地飛出來，宛若花兒朵朵，而那個在二戰中失去父母的小不點皮比諾，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，最終，出人意料地，馬修果真帶他走了。
二、教育要抓准時機
影片中，馬修為了使傷害校工的學生免於被關禁閉，他「包庇」了他，並把它作為教育的契機，讓他去醫務室服侍校工直到他痊癒，讓這位孩子在內疚中悔悟。同樣，馬修把孩子們不可饒恕的錯誤當作了教育的資源。在合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩皮埃爾，因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。馬修看穿了孩子的心，抓准時機，在第一段音樂結束時，突然轉向男孩示意他演唱。男孩很驚訝，更是驚喜，而後帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
回想自己的教育生涯，我該慶幸，我的孩子們都很健康，很可愛，很聰明。做為老師，固然一個班級幾十個孩子的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個孩子。既然我不會像馬修那樣偉大，但我可以扎扎實實地做好自己的工作，多一份關愛、多一份理解，多一份包容，多一份欣賞，相信我也會有屬於我的教育精彩。
周星馳說過:「做人如果沒有夢想，那跟咸魚有什麼區別呢？」這也正如《放牛班的春天》這部電影一樣，劇中的老師、孩子們都有一個音樂夢，他們喜愛音樂，喜愛唱歌，想在更大的地方發展。多彩紛呈的生活，就像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生的春天。
山高自有客行路，水深自有渡船人。追尋夢想，需要不忘初心，重新與世界博弈的勇氣。
當作家是陳忠實從小的夢想。但由於家境困難，他早早輟學，只能在家務農。當他以為夢想破滅時，父親指著農田旁的小溪告訴他，溪水遇到大山，不能直接沖出來，就會轉向，繞道前行。陳忠實聽後深受啟發。此後，他當過教師、工人、文化館館長，但一直心懷夢想，一直堅持寫作。20年後，他終於走出了大山，進入省作家協會工作。之後，憑借多年的積淀，他寫出了代表作《白鹿原》。
別抱怨生活給你什麼，你都得堅持，因為別無選擇。《放牛班的春天》中的那個老師就是這樣，即使去那樣的學校，也沒有放棄夢想，放棄創作，最後和自己的學生們在更大的舞台演繹自己的人生。
當時明月在，曾照彩雲歸。追尋夢想，需要披荊斬棘，活出不同自我的堅毅。
海倫·凱勒雙目失明，兩耳失聰，卻努力地從一個讓人同情默默無聞的小女孩，變成讓全世界尊重的女強人。如果生活真的不公平，那麼生活對她的不公平可謂到了極致，她完全可以放棄她的夢想，躲在陰暗的角落裡放聲痛哭。沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切她都沒有做，她只是吃力地在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志，把理想的天空塗上了人生最亮的色彩。
相信每一條走上來的路都有不得不跋涉的理由，就算結局不能改變，但在困境之後仍保持信念和希望，不停下奮斗的腳步，總有一天會迎來「柳岸花明又一村」。放牛班的孩子也有自己的春天，誰能阻攔那樣的美好？
雨果說，只有沖撞命運的人才是天才，宿命不過只是那些缺乏意志力弱者的借口罷了。只要春天還在，即使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要夢想還在，縱使蛛網密布，風雨依然會把希望送來。以夢為馬，不負韶華，信念執鞭，擁抱春天！
很有幸，我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學監和一群問題學生之間發生的一些平淡又令人感動的故事。雖然是法語，還是又是分兩次看的，但是很有意味，這是我第一次看，看完之後真的讓我好感動！ 當馬修先生離開時孩子們的折疊的帶著對他的依戀、感動呀！我也想成為孩子們喜歡的「馬修」，嘿嘿。努力，孩子們童心需要我們去讀。
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影，是本影片的一大特色，因為電影裡面有我們在現實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂的老師，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，於是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學生的尊重，真正看到了平等的師生關系，而現實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學生講話呢？而馬修老師以其溫和的作風改變著什麼，讓整座學校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢？這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力！用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結果。馬修不是聖人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當他矮小的背影轉身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
開片的第一個鏡頭就是世界著名的.指揮家皮埃爾回法國參加他母親的葬禮，與此同時，他收到了他的好友戴迪亞給他了一本日記本，這正是他的音樂啟蒙老師克萊門特的日記。這勾起了他無限的回想——
克萊門特是一個剛剛失業的音樂教師，到了一所學校，剛剛進門，就被馬上要走的老師叫住了，告訴他他的遭遇後讓克萊門特嚇了一大跳，這個學校還有個外號叫「水池底部」，裡面的學生全是那些有障礙的，不僅校長極其殘暴，蠻不講理，學生們還十分調皮，不分是非，這讓克萊門特十分不知所措。更關鍵的問題是這個學校沒有音樂可，克萊門特一直相信音樂可以改變人們的性靈，終於，在他與孩子們的努力下，終於成功地組成了一個合唱團，特別是領唱皮埃爾，就這樣，他將皮埃爾這個底層學生帶入了藝術的殿堂……
這個電影中有許許多多令我感動的細節，首先是克萊門特對孩子們的憐愛以及可憐，在他剛進學校的時候，雖然孩子們都一直在對他開玩笑，他卻絲毫不生氣，被校長發現以後，他還極力想要讓孩子們免受懲罰。他一直希望用音樂來感化這些孩子們，皮埃爾是最調皮的一個，他擁有天使一般的嗓音與面孔，但卻是那麼地調皮，不分任何場合。在一次偶然的事情中，皮埃爾知道了母親的用心良苦，這時老師又與皮埃爾的母親發生了一種微妙的關系，這使皮埃爾徹底地改變了，不再是那麼調皮，變得十分懂事，處處為別人找想，終於他還是成功了，成為了有名的指揮家，這與克萊門特還有他的媽媽的關系都是分不開的。
這個故事是以一個喜劇結尾的，感動了成千上萬的觀眾。是什麼讓這些在別人看來都可以說是「廢物」的孩子們重新做人，成為上進的人呢？是音樂，音樂有一種神秘的力量，可以潤化人們的心靈，讓人們感受到溫暖。要相信這個世界上是沒有不可能的。
《放牛班的春天》這部電影沒有激動人心的情節，沒有各種滑稽的特效，但卻讓我難以忘懷，尤其是劇中有魔力的馬修先生。
影片中有一個特別的壞小子莫翰奇，被其他老師稱為「天使的臉龐，魔鬼的心腸」。他外表酷酷的，因為好玩，在哈森校長巡校時，冷不丁把腳伸出來，害得校長摔倒，只聽見撲通一聲，腦門上多了一個「包」。馬修先生剛來時，他曾偷偷地潛入馬修先生的寢室，偷了馬修先生皮夾里的所有樂譜，和另外兩個男孩躲在男廁所里商議這些「破紙片」，因為看不懂這紙上的音符，誤認為這些是電報、機密信件……馬修先生沒有關他禁閉，沒有罰他勞動，只是盡心地理解和幫助。有魔力的馬修先生經過一段時間的精心觀察，他竟然發現莫翰奇不是無可救葯的孩子，而是個音樂的天才種子！馬修先生一次又一次給莫翰奇創造機會：晚上陪他練習，鼓勵他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看樂譜練唱……後來，他成功考進里昂音樂學院，最終稱為優秀的大音樂家。
沒有馬修先生就沒有優秀的莫翰奇。同樣，馬修先生也打開了所代課的班級中所有孩子的心靈之門。雖然以前孩子們個個調皮搗蛋，但自從馬修先生的到來，犯錯的孩子的不是懲罰，更多的是馬修先生的鼓勵。在課余時間，馬修先生創立了合唱團後，走廊上，操場上，地下教室里……處處都能聽到他們的歌聲，甚至在被校長罰勞動時，也會不時地哼起小曲。孩子們有了音樂的熏陶，犯錯的人越來越少，在行為上變得自覺多了，不再戲弄老師，這是音樂的魔力，更是馬修先生的魔力。
沒有老師的魔力，就沒有優秀的學生。可能有些有潛力的學生，一開始像種子，並不出色，但經過「園丁」——老師的細心澆灌，定會發芽生長，變得引人注目。不過，我認為雖然老師優秀很重要，但我們自己還是需要努力的。就像一匹千里馬，沒有伯樂就無法成功，同樣沒有自身的努力，也無法成功。
「永遠不要說永遠，總有東西要去嘗試。」沒有什麼是永恆的，未來是什麼樣子，我們無法確定。就像馬修老師和那些孩子，馬老師用一個小舉動改變了孩子的一生，或許連他自己也不知道。世上沒有絕對的壞，只是缺乏正確的教育。
禍兮福所倚，福兮禍所伏。教育不僅僅是錄取通知書，而是捧出一個有個性的人。
愛因斯坦，小時候是個既愚蠢又不善於表達的男孩，曾被認為是智障，但在叔叔的幫助下成為了大科學家；愛迪生，在讀書時，所有人都認為他將一事無成，被學校開除後由母親獨自教學，讓他成為「發明大王」；達爾文小時候成績一向不好，整天只顧著玩，他的父親對他無比氣憤，可他在努力之下成為一名生物學家。所以，別氣餒，保持自己獨特的個性，終會成功。
堅持自己的優點，如莫翰奇那樣，從被挖掘出音樂天賦到成為音樂家，教育的啟蒙真的很重要。世有伯樂，然後有千里馬，馬修老師功不可沒。
水可載舟，亦可覆舟。教育不僅僅是多少升學率，而是追求學生的發展。
富蘭克林·羅斯福曾認為自己是最不幸的孩子，可他的父親一直默默鼓勵他，告訴他生活的方向；林肯從小的教育就是獨立，就算摔倒，也要自己爬起來；李四光在幫媽媽干農活時，時時刻刻都在動腦，最後在地質史上寫下了光輝的一頁。可見，正確的教育比生活環境更重要。
馬修老師用音樂把一群問題少年變成好孩子，在音樂的熏陶下，讓原本無望的人生充滿了歡樂。可見，教育不僅僅是評比的數據，而是師生共度的生命歷程，馬修老師眼裡沒有壞孩子，所以放牛班有春天。
古今中外，又有多少教育值得反思。氫彈之父直到三歲才會說話，別人一度以為他是傻子；數學家龐加萊的智力測驗很差，被認為是低能兒；英國保守黨前首相梅傑，在高中被迫退過學……許多偉人成功前都被否定和嘲笑過，而他們之所以有遠大前程，就是因為教育從來不相信他們「壞」。
凡事都有好和壞，一個孩子如同一張白紙，有怎樣的教育就有怎樣的人生。「放牛班」的春天是一個奇跡，也是天下所有「壞」孩子父母期待的奇跡。請相信，沒有絕對的壞，只有絕對「壞」的教育。
❹ 王扶林演過電影嗎
沒有
他只是導演製片
導演-王扶林 Fulin Wang
三國演義 (1994)
The Romance of Three Kingdoms
The Three Kingdoms
紅樓夢 Hong lou meng (1987)
敵營十八年 (1980)
製作人-王扶林 Fulin Wang
紅樓夢 Hong lou meng (1987)
我國第一代電視藝術家，中國電視劇製作中心製片人、導演。1931年2月生於江蘇省鎮江市。1955年，日本商品展覽會首次在我國開辦，他被委派參加了電視節目的轉播工作。1958年，導演了電視報道劇《黨救了他》，此後他執導了電視劇及綜合文藝晚會90餘部（集），如：《真假醫生》、《合家歡》、《娶了個好姑娘》、《生活的贊歌》、《新的一代》（上下集）、《老會計》、《紅櫻槍》、《球迷》、《綠林行》、《海誓》、《火種》、《搬家》、第二次《笑的晚會》、第三次《笑的晚會》、《自豪》、《戰斗在頂天嶺》、《南方汽笛》、《像他那樣生活》、《何日彩雲歸》（上、下集,當選為優秀電視劇）、《沒趕上火車的小夥子》（當選為優秀電視劇）、《敵營十八年》（九集）、《賣蟹》、《新春樂》（綜合文藝晚會）、《赤橙黃綠青藍紫》（三集，獲《大眾電視》「金鷹獎」優秀電視連續劇獎）、《紅樓夢》（三十六集，獲1987年全國優秀電視劇「飛天獎」特別獎、本人獲全國十佳電視導演之一稱號）、《湯顯祖與牡丹亭》、《庄妃軼事》（十集，獲首屆全國優秀錄像片二等獎、優秀導演獎）、《澳門軼事》（六集）以及《三國演義》（1990年至1994年）等。他撰寫的主要學術文章有：1982年在《北京廣播學院學報》發表了《電視劇及其樣式》；1982年在《人民日報》發表了《希望有更多更好的電視劇》；在1984——1987年這一期間，發表了介紹《紅樓夢》創作經驗的文章若干篇。
❺ 《紅樓夢》的演員:袁玫,還演過什麼電影要全!我把所有分獻上!_百度...
1. 袁玫，1964年出生於安徽省蕪湖市，1978年進入安徽省藝術學校學習黃梅戲。畢業後，她與馬蘭等一同成為安徽黃梅戲的「五朵金花」。
2. 1983年，袁玫被中央電視台選中，在大型電視連續劇《紅樓夢》中飾演襲人一角。
3. 1988年，她加入廣東電視台演員劇團，並主演了多部廣為人知的影視作品，如《公關小姐》、《趙氏孤兒》和《族困孫武》。
4. 2000年，袁玫開始策劃電視連續劇《故鄉的雲》。2004年4月，《故鄉的雲》在廣州開機，她出任執行製片人。
5. 袁玫的演藝生涯中，曾主演影片《第二次握手》、《劍魂》、《知音》、《月到中秋》和《一盤沒有下完的棋》等。
6. 在電視劇領域，她曾在《何日彩雲歸》、《新來的班主任》、《雨霧》、《母親與玫瑰》、《街上靜悄悄》、《拔根蘆柴花》和《第二個峽谷》中擔綱女主角。
7. 除了表演，袁玫還撰寫了多篇談藝及評論文章。她是省政協委員、省青聯委員，現為中國電影家協會會員，中國表演藝術學會會員。
8. 作為演員，袁玫參與拍攝的電影包括《北京小妞》、《碧血寶刀》、《古墓荒齋》、《神秘夫妻》以及《紅樓夢》系列等。她在《紅樓夢》系列中多次出演薛姨媽一角。
9. 她的早期作品還包括《望春風》、《仗義小伙兒》、《俠女十三妹》、《峨眉飛盜》和《月到中秋》等。
10. 在她的演藝生涯初期，袁玫還出演了《一盤沒有下完的棋》、《劍魂》、《知音》和《第二次握手》等電影。
11. 她的電影處女作是1966年的《紅色郵路》，而她的早期電影作品還包括《汾水長流》、《北大荒人》和《青春的腳步》等。