夏洛的網電影國語

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該片於2006年12月15日在美國上映。影片改編自美國作家E·B·懷特的小說《夏洛的網》，講述了一個可愛的小豬威爾伯為了避免被做成大餐而和它的動物朋友們一起設法躲過此劫的故事。

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『肆』 如何看待小學語文課文中的兒童文學

兒童文學是文學大系統中的分支，小學語文教學是教育大系統中的分支，兩者似乎分屬不同的學科。但是，兩者卻又有著天然的血緣關系，因為他們有相同的服務對象——學生和兒童，相似的功能——語言學習和人文教育。課程改革以後，兒童文學作品作為課文大量進入教材，如果教師還是用以前的教學方式去處理這樣的教材，難免會捉襟見肘、力不從心。事實上，兒童文學與小學語文教學的聯系還遠不僅止於教材。本文擬從三個方面簡單梳理兒童文學與小學語文教學千絲萬縷的聯系。

一、兒童文學作品：作為教學內容

兒童文學是小學語文教學的重要課程資源。這一點，在民國時期的小學語文教材中就得到了充分體現，「兒童文學化」一度成為小學國語教材的主流。1932年民國教育部頒布的《小學國語課程標准》在「目標」的第三點即提出「欣賞相當的兒童文學，以擴充想像，啟發思想，涵養感情，並增長閱讀兒童文學的興趣」。同時，小學語文教育的改革又推動了兒童文學創作，語文教育家、兒童文學家葉聖陶1932年編寫《開明小學國語課本》時，創作了大量的兒童文學，他說：「小學生既是兒童，他們的語文課本必得是兒童文學，才能引起他們的興趣，使他們樂於閱讀，從而發展他們多方面的智慧。
除了教材中的兒童文學作品外，還有很多優秀的兒童文學作品沒能進入教材，但它們同樣值得學生閱讀，如圖畫書、兒童詩、少年小說。但是，由於教師普遍比較缺乏兒童文學素養，不知道推薦哪些優秀的兒童文學作品給學生閱讀，或者只知道推薦成人文學的經典名著給學生閱讀，這些都可能挫傷學生的閱讀興趣。兒童文學的經典作品絕不只有《安徒生童話》和《格林童話》，有很多經典作品，同樣經過時間和小讀者的雙重篩選，例如《我和小姐姐克拉拉》、《親愛的漢修先生》、《夏洛的網》、《小王子》等。