再次看電影

① 再次觀看電影《人在囧途》，會有哪些人生感悟

我相信特別多的人都看過《人在囧途》這部電影。如果要是看過這部電影的話，我相信大家一定會有特別多的感悟。而且有很多人再次觀看了這部電影。每個人看電影都有不同的感悟。今天我們就來說一說有哪些感悟。

所以呀，其實對我感觸最深的就是我們一定要在生活中積極面對各種的困難，不要一味的指責別人或者遷就別人。而且我們一定要學會微笑的面對每一個人，不要去怨聲載道的。

② 他們期待再次看那部電影用英怎麼寫

They are looking forward to seeing the film again.

③ 有哪些值得重復看的電影

宮崎駿的每一部動漫電影都非常值得觀看，每一部電影都有深刻的意義。我最喜歡的是《千與千尋》這部電影。這部電影主要講述了小女孩千尋與父母一同外出卻意外闖入神靈異世界，為了拯救被變成了豬的父母，千尋就在異世界並遇到了白龍的故事。

這部電影無論是大人或者孩子看後都會有一定的啟示。從一開始的千尋父母因為貪婪而變成豬，再到無臉男吃掉接受金子的人們，無一不揭示這人性中的丑惡與貪婪。而千尋所代表的是孩子的童真與善良，無論是她精心的照顧被人嫌棄的無臉男還是拒絕無臉男對她的好。

這部電影中的台詞也在提醒著人們勿忘初心。在結局的最後小白龍曾說這樣一句話「曾經發生的事情不可能忘記，只是想不起來而已」。在人生的路上或許我們也曾想不起來自己的夢想和誓言。而這部電影將我們所遺忘的又再一次讓我們想起，我想這是這部電影之所以成功的一部分。

總的來說《千與千尋》這部電影畫風精美劇情引人入勝內涵引人熱淚，確實是一部值得重復觀看的電影。而且近期中文版的電影也會上映我相信也一定不會讓觀眾失望。

④ 請問QQ直播看過的電影，以後電腦離線（不聯網）之後能不能再次觀看了

看的時候會有緩沖，等緩沖完成後，即便是離線也沒問題。以前老版的不能支持已經緩沖下載的播放，不過現在新版的可以支持緩沖文件的播放。你可以下載試試！

⑤ 怎麼能夠讓自己剛剛看過的電影忘記，至少，再次觀看時不會想起後面的片段！求高手解答，閑人勿擾

再看一部比你剛看過電影更好看更刺激的！

⑥ 長大之後再去看小時候的電影，有什麼感觸

長大後再去看小時候的電影，會發現電影中所包含的暗喻真的很多，那些曾經以為毫無意義的電影其實充滿了人生哲理。人在不同年齡看電影確實有不同的感受，以前看電影只會留意劇情的發展，覺得劇情滑稽就是好笑；當我們真正長大再去回憶那些電影時，會發現其實年少的我們錯過了很多人生的哲理，完全不理解故事的意義。

長大後再次看小時候的某些電影，我們會發現其實自己一直錯誤理解電影所表達的意義。

⑦ 《大紅燈籠高高掛》和《妻妾成群》

《妻妾成群》是一本書，《大紅燈籠高高掛》是一部電影；我先看的電影，後來才讀的書，電影是二十多年前看的，書是近段才看的。

二十年前，一次到山西祁縣喬家大院去旅遊，看著那房子跟一部電影里的相似，好久才想起是《大紅燈籠高高掛》，因此，各處看的非常仔細，甚至看到每個門楣上都有雕刻著的火車。

最近在瀏覽，看到文友「若水涓涓」關於這部小說和電影的文章，又引起自己久遠的回憶，重新溫故舊時的曾經，再次看電影和初讀原著，又是別種感受。

電影與原著的區別在於不是百分百相同，縱然原作者和編劇是同一人，有時也做不到，更何況大多時不是，能像這部一樣的，已是非常不錯了。

這部電影用燈籠做非常重要的道具，是很有意義的，陳佐千去哪院，哪院就點燈，還有封燈，這都賦予電影以畫面感。

小說本來就都是忽略地方和年代的，這部小說也是如此，但電影中的場景，使有些道具都不能展示，如電燈、抽水馬桶等。而一個封建舊家庭卻淋漓盡致的展現在觀眾面前。當然，電影有其獨特的表現手法，再加上導演是老謀子，還有名星演員，電影自然是一流的。

在時間的表現上，電影用夏——秋——冬——夏來顯示，和小說基本是一致的，小說是寫第二年春天，陳佐千就又娶了五姨太。

小說作者蘇童，2015年因《黃雀記》而獲得「茅盾文學獎」，還看過一部由他的長篇小說《米》改編的電影《大鴻米店》，其他的都沒看過，這部中篇《妻妾成群》發表於1989年，我看的是編在一套叢書「60年中篇小說精選」中的，可見其作品的份量。

在這部小說中，我想圍繞著封建大家庭中妻妾爭寵這一方面來剖析。《紅樓夢》中大多也是這方面的，《家》寫的也是這方面的，可見，封建大家庭無不是這樣的。

毓如是陳佐千的正妻、長房大太太，她雖年老色衰，但她的地位是誰也撼動不了的，一是她背後的娘家，還有她的名份，第三就是她的兒女。陳飛浦已經成年，並且已經參與家族的事業，成為陳佐千的幫手；過去注重的母以子貴，子以母貴，他們母子正好相輔相成。

毓如只要不做出特別出格的事外，她的地位在陳家是牢不可破的。

二房卓雲，是個很有心機的女子，她很會辦事兒，知道在這樣一個大家庭里該跟誰搞好關系，而從不觸動當家人的底線，一切都是順著陳佐千，這是一個女人在這樣環境下的生存法則。

從年齡上來說，她雖然比毓如年輕，但根本沒法跟梅珊和頌蓮相比；再者，她生的又是兩個女兒，盡管陳佐千最疼愛憶容，但憶容畢竟是個女兒，猶如封建皇室一樣，生兒子的妃嬪跟生女兒的地位待遇可大不相同。

三房梅珊，沒有家庭作背後靠山，僅憑自己年輕貌美，這是不會長久的。盡管她給陳佐千生了兒子，她如果低調些，收斂些，把兒子養大，一心一意過日子，或許在陳家的地位還可長久；可惜的是，她耐不住寂寞，還鋒芒畢露的，太大膽，做事一點兒不避諱，本知道已有前車，就是不受鑒，不是自尋死路，又是什麼?

四房頌蓮，是一個曾經上過一年大學的學生，來到這樣的一個大家庭做妾，可謂是不諳世事，她若能謹小慎微，做事不要一律由著自己的性子，她的得寵肯定是很輕松能達到，正如一句話說的：把一手好牌打爛了。從而，給自己帶來滅頂之災，把剛二十歲的青春白白葬送了。

雖是一部小說，但每個人都能從中找到做人的原則。

大太太毓如自知沒有資本與她人對抗之後，採取的就是不爭的策略。《老子》中的「夫唯不爭，故天下莫能與之爭」正好能闡釋毓如的做法。

二房卓雲這個女人太可怕，是個笑面虎，當面一套，背後一套，這種人最難提防。

頌蓮第一次與她見面，就受到熱情招待，並且拿出西瓜子、葵花子、南瓜子和蜜餞，再加上溫存的話語，真的是讓頌蓮猶如遇見一位真心姐姐一樣。沒多長時間，再次見面，就又送絲綢，如果不是在雁兒那發現小布人咒她死，頌蓮還一直被蒙在鼓裡。然當她發現後，在給卓雲剪頭發時，有意剪她的耳朵，算是對卓雲行為的一種報復；可之後呢！卓雲表面並未對此事表露出絲毫仇恨。

我真是由衷的感嘆：世上真有這樣的人！永遠是面帶微笑，哪怕你已對她表現出不滿，而不滿已經明顯寫在臉上，她能清楚的看到，但她依然不以為是，這樣的人太可怕！城府很深，一般的人可真不能跟這類人打交道，否則，將來必死無疑。

或許，這是初識時的境況；她與梅珊則不是如此，真是針尖對麥芒，誰也不讓誰，誰也吃不了誰；而當有短處被她拿在手裡後，自己的墳墓也就註定了，梅珊之死就證明這一點。是否可以推斷一下，如果將來時間長了，卓雲和頌蓮之間也將上演這樣的情景。

有個詞語叫喜形於色，或怒形於色，這樣的人不會玩心機，心裡有什麼，直接就形於色了，臉上直接能看出來，喜怒都藏不住，這樣的人有時說話很沖，但這種人不會心裡辦事，性格直爽，不會記恨。不像有的人當面笑成一朵花，背後卻是一把刀。

梅珊給頌蓮的最初印象很不好，但沒多長時間兩人就成為無話不談的朋友。

梅珊性格活潑奔放，敢愛敢恨，又過於直率，但做事又有太過，終至斷送性命，似乎也不可取，你自己死了，丟下飛瀾怎麼辦呢?他還是個孩子呀！也給人留下話柄，戲子就是戲子，就是婊子。

在那樣的家庭里，隱忍有時是最好的盾牌，沒必要逞強，好好過自己的生活，把自己的孩子撫養長大，就是一大功勞，過於追求個性，終會招致悲劇結局。

梅珊有時不如意，會罵陳家的八輩祖宗，會直接對著陳佐千說：老娘不願意唱。這些本是小事，但會給人留下不好的印象，時間一長，積累越多，到關鍵時刻就會暴發；不經意的事就會釀成大禍。

可能，平時一些小的好事，人們習以為常，不會留下印象。你對別人的好，你自己會記住，也許別人早忘記；可你對別人的一丁點兒不好，別人都會永遠記在心裡，甚至會在一定時候把它放大，長期累積，就會導致大問題；猶如「千里之堤，潰於蟻穴」一樣，或者就是天平上的一根稻草，最終也是由一件小事引起。

在這樣的家庭中，人性必定受到壓抑，不可能追求自由解放的，難道說卓雲就甘願一輩子這樣嗎?肯定不是，但她壓抑自己，也就保全了自己和孩子，委屈自己一時，為子女為自己作長遠打算。

妻妾之間的爭斗，或許正是陳佐千需要的，這樣一來，她們都要在自己面前好好表現，對自己是有利的。因此，妻妾們的爭斗他不是不知道，他要的就是這種存在，如果她們不爭鬥了，齊心協力共同對付他，那怎麼能行呢?就好象封建帝王一樣，如果沒有大的才能把文武大臣壓服得住，他就會採取這樣的方式，讓他們爭斗，自己好從中獲利，便於行事。

卓雲跟梅珊的爭斗，卓雲是暗中來，比如給梅珊放墜胎葯，自己吃催產葯，這些都是不廣為人知的，而梅珊讓一個男孩子去打憶容和憶雲，這事可就擺在檯面上了，人人都要說梅珊的不對，犯眾怒，陳佐千更是如此，畢竟憶容憶雲是他的骨血，而你梅珊，說是三房姨太太，到翻臉時，你就是陳佐千的一件衣服，即使扔了，又有啥可惜的！這一件事，只能更加速陳佐千對梅珊的疏遠，而自己的目的又遠未達到，只是圖一時快樂，給自己的毀滅又加快了速度。

頌蓮本應該能得寵的，年輕、漂亮，又有文化，在陳佐千的妻妾中獨一無二；可她沒有把握好，在來到陳家不到一年的時間，就把自己的一生給葬送掉了，真可惜！

與人為善應是每個人不管到什麼時候什麼職位都要遵循的准則，頌蓮在這方面做的就不好。比如，開始對雁兒的舉動，看頭上有沒有虱子，說雁兒頭上有怪味兒，這對一個女孩兒，誰能受得了?

你剛進陳家門，一切都非常陌生，而雁兒畢竟熟悉，頌蓮若能跟雁兒搞好關系，先把陳家的基本情況摸清楚，然後再依理行事，對自己將有多大的益處啊！可惜她沒有這樣做，跟一個丫鬟較上了，失去一個最好的幫手。

武則天和慈禧都是先把自己身邊的宮女、太監收買，讓他們為自己辦事，最終才取得成功；雖說，一個家庭不能像一個國家一樣，但道理是相通的。而這個丫鬟雁兒是小覷不得的，她跟二房三房都有關系，二房卓雲用巫蠱之術，卻把小布人放在她那裡，她經常往三房梅珊那兒跑，陳佐千也不時去她胸部摸一把，所以她才有底氣對頌蓮的指令有所反抗。

把對手變幫手，這是很多成大事者採取的策略。劉邦、曹操、李世民都是如此，所以才能成就偉業。

在這樣的家庭，哪一房如果沒有子嗣，註定沒有好結果，梅珊曾經對頌蓮說過此事，小說中看不出頌蓮在這方面的重視。電影中頌蓮假裝自己懷孕了，從而得到長明燈的待遇，她的計劃是：現在沒有，陳佐千來的多了，大概率能懷上，但因雁兒的原因，計劃破滅。再加上她的一些自己不在意的舉動給陳佐千肯定會有不好的印象。比如：她吸煙，陳佐千說過，女人一吸煙就沒有女人味了；她讓雁兒吃草紙，導致雁兒的死亡，雁兒雖是一個丫鬟，但陳佐千非常顧及家庭的臉面，他不能讓別人說長道短，說陳家對待下人刻薄，雁兒的死亡，雖然頌蓮說跟自己沒關系，但別人也這樣認為嗎?真的跟她沒有關系嗎?還有酒後發瘋；最關鍵的是她看到陳家殺人後，還要說出來，而自己又無力改變這一事實，受害的不是自己又是誰?陳家如此殺人是老規矩，家中人都知道，但沒一個人道破，你頌蓮說出來，就是「腦子有毛病了」，別人都是正常的。

頌蓮跟飛浦也是沒有結果的，飛浦跟顧三少爺已是同志了，即使她跟飛浦有男女之事，對飛浦是沒有影響的，而她自己就是自取滅亡。

小說來源於生活，一切皆是人性，一切皆由性格所成，古今中外，無不如是。

⑧ 電影二刷是什麼意思

電影術語，就是再去看一遍。

第二次觀看，觀看電影的著眼點和第一次就會有所不同。第一遍看的時候，注意力都集中劇情的發展和人物的塑造上，大部分的電影語言、情緒、 鏡頭的表達和導演設置的彩蛋在第一遍觀影的時候都會被或多或少的忽視。

導演一般會設置淺顯的劇情供普通大眾觀影，從最淺顯的層面傳遞展示電影的意義，也會設置一些較為隱晦的內容，需要多次觀影去品味。這些需要反復揣測才能悟到的深層意義，和電影中的彩蛋小細節，都需要二次觀影去領會。

不少導演會在電影中設置一些彩蛋，這些彩蛋很難在第一次觀影的時候就發現。

(8)再次看電影擴展閱讀

電影彩蛋的作用

1、為了讓觀眾對劇中的演職員尊重、片尾曲的欣賞，從而不得已而為之的一種柔性編排方式。

2、作為系列電影，片尾彩蛋有時也起到下部預告的作用。

3、從敘事學的角度上說，片尾若戛然而止則給觀眾一種意猶未盡之感；若投放彩蛋則有「小高潮」的效果，達到「言有盡而意無窮」之境、有餘音繞梁之美。

⑨ 第二次觀看電影《零零後》帶來的思考

        11月23日，我走近影院重新和大家一起看了電影《零零後》，比起第一次看，這一次我的思維更加清晰了，電影里很多細節的地方能自然地能進入到我的大腦和內心了,但同樣的電影不同的人看到是不同的感受。

        這次點映我是借著哆哆媽媽的發心完成的，在第一次看過後，我也想發起點映讓更多的人能夠看到，但是我沒有勇氣，因為我怕來看電影的人寥寥無幾，氛圍太遭，最終放棄了，是哆哆媽媽給了我挑戰自己的機會，喚起了了我傳播電影，傳播好的教育的使命。在電影評論里，我看到了觀眾們的評論都非常好，感覺觸動很深，看了之後我感同深受，但其實，也許還有很多對電影無感的人，就像我曾經對於教育無感一樣。

        我作為這次觀影活動的負責人，和哆哆媽媽一樣，希望每一個來到影院的人都能夠有所收獲，哪怕只有一點，但過後和朋友的交流過程中，發現大多數觀眾對於電影的感受並不像我描述地那樣能夠打動人，所以因此也引發了我的一些思考，同時也開始結合電影片段回憶多年以前我對教育的無感，麻木。

        片段一：孩子王池亦洋拿子棍子說：「我要把你們打成肉泥」。

        這個片段我在看電影《小人國》時，印象就特別深刻，大李老師在奪回池亦洋的棍子時，一邊用語言說服池亦洋，一邊試著奪回棍子，但她並沒有一下子搶回棍子，沒有使得池亦洋覺得得自己很弱，她讓池亦洋最終自己鬆手，這樣池亦洋並不會因為害怕權威而沒有自信，沒有力量，一次次這樣的幫助，他成長起了自我約束的能力，這樣的能力在進入到社會適應能力會很強，孩子長大後不會輕易用拳頭解決問題，會看到自己的問題所在，會想辦法解決，變得自律。曾經我在幼兒園經常會遇到孩子打人和搶東西的行為，我的做法通常都是直接搶過來，然後再批評或者懲罰孩子，孩子們要麼會因為害怕而會在我沒有在場的情況下去繼續這樣的行為，要麼就慢慢變得膽小怯懦，沒有信心，表面看到孩子們規規矩矩，其實這並不是一個好的現象，可我們往往都只看錶現，不看本質，沒有走入孩子的內心世界。如果那個時候看這場電影，我想我肯定沒有現在這樣的感受，因為那個時候我對於教育，對於自己的童年經歷沒有深入的覺察和意識，認為上一代的父母和老師這樣，周圍的人也這樣，自然就吸收了同樣的處理方式，又用同樣的處理方式處理孩子的問題。

        片段二：池亦洋打佳佳，揚言要掐死佳佳

          大李老師將池亦洋和佳佳帶到辦公室，詢問事情的經過，佳佳大哭說池亦洋打他，池亦洋也承認而且繼續說要掐死佳佳，大李老師將佳佳帶出辦公室，留池亦洋在辦公室呆四分鍾，一般遇到這樣的問題，老師都會帶孩子們在辦公室解決，這就像成人之間遇到糾紛問題也會在一個固定的地方解決糾紛一樣，孩子的生活如同大人的生活，總是有矛盾發生，矛盾的發生也未必是不好的，矛盾的發生才能讓孩子成長起解決問題的能力，老師這個時候就像調解員，如果能智慧地解決孩子間的問題，孩子會印象深刻，他們也會模仿老師的解決問題的方式，成長起智慧，在後面的片段中，可以看出，池亦洋在解決佳佳和陳炳棟的矛盾中，已經沒有在使用拳頭，有效地化解了他們的矛盾。這些類似的事情在每個幼兒園都習以為常，在兩個孩子在一起的時候也經常出現，但往往我們沒有用心地聽孩子述說，我以前在解決孩子的問題時基本上都是用批評的方式，如果孩子沒有受到傷害，直接忽略不處理，這沒有解決根本的問題，和孩子的關系也是疏遠的，在後來接觸到大李老師的理念以後，我的教育行為也發生了變化，站在孩子的角度處理問題也自然成了我當老師的原則，無論怎樣，我一直堅持著自己的原則，漸漸地和孩子的關系也越來越近了。

        片段三：池亦洋在上課時登桌子

      盡管池亦洋對課堂感興趣，但因為他破壞了上課的規則，打擾了別的小朋友聽課，他說不再登桌子了，大李老師說：「但你已經登了」，她還是將池亦洋抱到了教室外面。自由是有邊界的每個人都應該為自己的行為負責，規則的遵守和行為的負責在孩子時就要培養起來，大李老師每次的堅持，池亦洋懂得了規則意識和對自己負責任，據大李老師在電影交流群里說到，池亦洋有一天坐了十幾次反思角，並且池亦洋在反抗的過程中不斷地踢打老師，大李老師因此也受到了皮肉傷害，但大李老師始終都沒有放棄幫助池亦洋建立規則，也沒有使用暴力去對待他，最終池亦洋才能夠自己遵守規則。我們在孩子的破壞行為上常常不知道怎麼去處理，要麼就是打罵，要麼就是堅持一段時間看不到孩子的改變就放棄了，這個片段讓我意識到了在處理類似問題上，要有堅定的決心，完全的信任孩子可以越來越好，持續地去幫助孩子，問題一定會得到解決。

        片段四：球場上池亦洋犯規

        在一場球賽活動中，大李老師是裁判，池亦洋因為手碰到了球，大李老師宣布他犯規，正玩得盡興的池亦洋認為自己沒有犯規，生氣大哭，並罵大李老師是混蛋，大李老師還是堅持宣布池亦洋犯規，最終球賽不歡而散。雖然沒有完成球賽，但孩子從中學會了球賽要遵守的規則，這才更加重要。在孩子玩游戲的過程中，我們為了孩子能開心地完成游戲，忽略了游戲規則，無所謂一些小的破壞，這潛移默化地影響到孩子今後的生活不遵守規則，這就形成了潛意識，潛意識跟隨孩子長大成人，一旦固化，很難改變，就像我們隨處看到的亂扔垃圾現象，闖紅燈現象等等很多的社會規則被破壞。

        片段五：家長會上家長們集體要求池亦洋退學。

        大李老師並沒有因為家長們的要求而讓池亦洋離開，相反，她像家長們分析了池亦洋身上的優點，也表示了不會讓任何一個孩子在池亦洋的欺負之下變得很弱，也不會讓強的孩子一直欺負弱的孩子。大李老師堅決不放棄幫助任何一個孩子，最終孩子們才成長起了高尚的人格，父母也學習到了正確的理念，幫助孩子找到了他們的人生目標。在以前教育生涯中，我們通常都會應了家長的要求，同樣會認為這樣的孩子在班上會擾亂班級持續，用強硬的方式制止，制止不了心裡就希望他離開。無論從師德還是愛心上來說，這都是不允許的。

      片段六:柔柔在泥土堆中了充滿詩意的語言。

        有一個場景是柔柔獨自站在泥土堆中迎著微風一個人自言自語發出了感嘆:「風景，風景，我要呼吸這新鮮的風景」。這樣唯美的畫面就像一個詩人在美景中作詩一樣，我們很少看到一個五歲的孩子可以如此自由地表達自己，感受自己，把自己和周圍的自然完全融入到了一起，接著她在兩顆樹之間用繩子來回盪，這讓我看到了孩子的天性本該是如此純真美好，不會因為害怕弄臟身上而放棄自己喜歡的事，不會因為被控制而不敢釋放自己，我們常常會因為害怕孩子受傷不讓孩子嘗試看起來危險其實並不危險的事，因此孩子失去了自由，沒有得到很好的發展，看到這個片段的時候我也想起了我小時候可以無所顧忌的在山上和小夥伴玩耍，那個時候很多父母為了生存問題無法照看我們，父母這樣的無意識恰恰讓我們能夠享受童年的快樂和自由，如果能讓孩子該有孩子的樣子，這何嘗不是一件美好的事呢？

        片段七：柔柔被小朋友們排斥。

      在沙坑裡，柔柔扔沙子，被一個小男孩拒絕，並不斷地拍打她的手，柔柔大哭，小男孩離開，大李老師帶著柔柔補救陷阱。在教室里，柔柔被周圍小朋友欺負，遭到了大家的排斥，大家都說不願意和柔柔玩，大李老師分析：柔柔經常幻想自己是童話里的公主，很難融入到現實和小朋友的相處中，她無法將童話和現實分離，電影好幾個場景，都有小朋友欺負柔柔的情況，柔柔就總哭，大李老師在教師會議中請各位老師想辦法幫助柔柔，大家都不知道該怎麼辦，大李老師一對一持續三個月幫助柔柔，最終幫助到了柔柔和小朋友的相處之道，有一次在教室里，她看到小朋友都排斥柔柔，於是將柔柔單獨帶出教室，向大家宣布帶柔柔出去玩，這樣特殊照顧使得小朋友們願意和柔柔玩耍，讓大家接納柔柔。在孩子的交往過程中，我們很難看到孩子需要幫助的地方，幫助好了他們就能夠順利地適應未來的社會，在教育中，我們很少去思考，很少去學習，因此孩子也會錯失很多被幫助的機會，電影的這些場景，大李老師對於孩子的處理方法，都值得我們學習，再者，每一個孩子都是獨立的個體，每個孩子需要幫助的地方會不一樣，這就需要我們更深層次地從孩子的行為中去分析，去了解，然後解決。

      父母的教育決策影響孩子的人生方向。

          柔柔和池亦洋都不是傳統觀念的優秀學生，進入小學時代的柔柔在一家自由式的私塾學校學習，而池亦洋在公立學校學習，柔柔數學成績不太好，她形容數學就像一條毒蛇，在電影交流群里，柔柔的媽媽說到，柔柔並沒有因此而失去對數學的興趣，柔柔的媽媽也對她滿懷信心，電影里，柔柔的爸爸對於柔柔的成績感到擔憂，希望送柔柔補習，而柔柔媽媽希望保留柔柔的興趣犧牲成績，在經過一番討論和商量後，他們最終決定尊重柔柔自己的選擇，周末的時候，帶柔柔學習她喜歡的芭蕾舞，進入初中的柔柔，選擇了獨自美國留學，和同學相處得非常友好，但遇到了寄宿家庭的排斥，她意識到她並不是世界的中心，應該也要考慮到別人的感受。而池亦洋在小學成績同樣很糟糕，經常被老師批評，幾乎對學習感到絕望，看到他學習痛苦的樣子，就像看到了我們學生時候的學習狀態，看到這里，不禁掉下了眼淚，因為成績不好，也不知道怎麼辦，自暴自棄 ，遇到不會做的題，乾脆就直接抄同學的答案，池亦洋的爸爸媽媽看到這樣的情形，感到心疼，周末就帶他放鬆，緩解學習壓力，然後帶他嘗試各種興趣班，最後池亦洋到初中時，才找到了自己的所愛：橄欖球，他在這項運動中找回了自信，通過努力練習進入了中國橄欖球隊。這時候，我們看到了池亦洋渾身充滿了激情，彷彿恢復了幼兒園時的活力。

        好的親子關系沒有溝通障礙。

      面對池亦洋的早戀問題，池亦洋的爸爸媽媽一起商量如何讓孩子的戀愛不影響學習，最後在和池亦洋的溝通中，池亦洋同意遵守一個周約會一次，並且在不影響練球的情況下，整個交流的過程池亦洋沒有任何的隱瞞，親子之間也沒有發生任何的沖突，這樣和諧的親子關系，我想應該是很多父母都渴望的吧，池亦洋的爸爸在交流群的分享，也說和孩子的關系好了，孩子的問題自然就少了，所以首先要解決和孩子的關系問題。

      感恩能夠再次看到電影。

        感恩張同道導演花了12年時間拍攝的這場電影，感恩大李老師對教育的付出，對我生命的影響，感恩影院給我們提供了場地，感恩各位朋友的支持和宣傳，感恩哆哆媽媽給予我再次看到電影的機會!感恩每個孩子帶給我的成長，教育的信念，值得我堅守一輩子!

       

⑩ 您想再次看哪部電影翻拍呢

翻拍一直是電影中的敏感話題，大多數時候它們都是不必要的，而且總是比原始翻拍少。

但是，在某些情況下，翻拍可以做得更好。

現在，我希望正確地重製哪些電影？

顯然是公民凱恩

黑白使它變老了，我的意思是說它想看黑白電影的2020年。我們還需要這部電影在近代拍攝，因為今天誰還會看報紙大聲笑。

除了哈哈哈哈笑話，讓我們從我想從迪斯尼看到的唯一的現場動作翻拍開始。

亞特蘭蒂斯：失落的帝國

哎呀，我什至希望看到亡靈節成為一種迷你系列，以進一步擴展其潛在的故事和角色。

我想看看多米尼克·羅徹（Dominique Rocher）導演的電影，他在《夜食世界》（The Night Eats the World）上做得很好，也許羅賓·奧伯特（Robin Aubert）（Ravenous）或尤蘭達·拉姆克（Yolanda Ramke）（Cargo）。

我敢肯定，還有更多我想翻拍的電影，但其中一些確實是最先想到的。