校長學生看電影

❶ 推薦給小學生的有哪些必看的感恩電影

現在影視發展越來越多元化，種類也是層出不窮，但是很多題材還是需要斟酌後再放給小孩子們觀看。因為孩子正處於學習成長階段，沒有是非能力的他們會復刻看到的情節，如果遇到不好的內容非常有可能將孩子引到錯誤的路上。所以如果你的目的是幫助於孩子在感恩領域有所認識，不妨看看這幾部的電影。

小學生正處於成長階段，喜歡新鮮事物，愛看電視是人之常情。但是家長也要謹記挑選一些適合孩子的電影或電視劇才能給孩子未來的性格和價值觀念起到正確的樹立。

❷ 適合老師和學生看的兩部電影

晚上，看了兩部電影。一部是《恩賜妙手，班·卡森醫師》，一部是《叫我第一名》。

兩部電影有共通之妙。都是從小倍受歧視，但母親一直不放棄，同時給予愛和自信的鼓勵！主人公也曾自我懷疑和低落，但最終都能直面人生！

不同之處在於，一個側重小時候的成長和引導，一個側重長大後的樂觀和不放棄！

醫師小時候因為成績很差，被笑話和奚落，自己也很自卑，覺得自己很笨！但母親一直糾正他：「不，你很聰明！」為了給孩子正確引導，大字不識的她裝作「知道」，然後用「近視」為借口讓孩子自己尋找答案。每一次，母親都能找到「堵塞「的那個點，然後在關鍵時刻給予及時「疏通。比如及時發現孩子成績差是因為近視，自己抑鬱時及時「離開」，孩子沒想像力時給予鼓勵，「強迫」孩子去圖書館看書並作讀書報告，孩子遭受不公正待遇時勇敢「轉校」，孩子叛逆期間把所有錢交由孩子支配！這種及時「關注」讓孩子最終改掉種種壞習慣和自卑心理，成為了最優秀的外科醫生！

《叫我第一名》的波波老師患有先天性的妥瑞氏症，在母親的引導下他正視了自己的疾病，在校長的一次「幫助」下他堅定了成為一名關愛學生的教師的夢想並堅持不懈地為之努力。雖然屢屢受挫，但他一直不肯放棄自己的原則和初衷，最終，波波老師找到了一個願意接受自己的學校，默默努力，成了一名學生喜愛，家長滿意，學校肯定的優秀教師。

你看，每個人都有自己的難言之隱，或者無法克服的「缺陷」。但是能改變的及時改變，不能改變的就坦然接受。用積極的心態面對一切，那麼，想要的美好，總會如期而至！

當然，我們也應該鼓勵身邊的學生，同事，家人。鼓勵身邊的每一個人。多一些理解和支持，就會多出許多的美好和奇跡！

❸ 有什麼適合學生看的勵志電影

個人比較推薦《三傻大鬧寶萊塢》、《阿甘正傳》、《聞香識女人》等。

隨著《三傻大鬧寶萊塢》的繼續，我對整個故事的理解也越來越深。談到本科生，我感到非常抱歉，我無法原諒校長，因為我有一個固定的想法，如果給那個學生另一次機會，結果會有所不同，他不會自殺。

不要被別人定義，就像影片中的史法蘭，親人都視其為麻煩，那又如何？重要的是你自己對自己的看法。

❹ 觀電影有感 —《放牛班的春天》

    「池塘之底」的學生（孩子）得到好老師的陪伴和引導，這是一件多麼幸福的事情啊！

    八年級的語文課總是覺得時間不夠用，明知道學生喜歡電影，但又擔心看電影是「不務正業」，心恐影響學生學習任務，於是，總會找出各種理由來推脫看電影「任務」。

    最近翻看王開東老師寫的《王開東與深度語文》當中「我的流年我的光」—中學語文電影課程素描章節給我指引，當周立馬就安排好兩節課程，和學生一起又看了一遍。其實在大學一年級英語課上看了第一遍後，隱約記得後來也有再看過，只是看得沒有第一次那樣認真、完整。

    電影已老年佩皮諾給已成為指揮家的莫朗傑送來學監克萊蒙•馬修在寄宿學校工作時寫下的日記展開。採用倒敘那段生活往事交代人物、環境、事件等，最後老年莫朗傑重回故地，想到那段往事以克萊蒙•馬修離開結束，但不是只有學監自己記得，他帶走了孤兒佩皮諾，同時也帶走了孩子們和同事的感激和牽掛。

    克萊蒙•馬修剛入職，看到、感受到「池塘之底」的「特別」後，自己的職業上也處於低谷，但還是選擇在暗中幫助孩子，足可見他對學生的關愛之心 。他見校長不在第一時間送「受害事件」的受傷員工及時就醫，反倒鎮定自如地召開集體大會，在會上，簡要向學生介紹馬修，並提出讓馬修隨機點位學生進行「交流」調查，馬修細心地關注到了學校的不同尋常，「隨機」點到校長眼中的「好學生」勒蓋萊克。這時，校長為勒蓋萊克的運氣嘆息的一聲，可見校長對待學生不平等。馬修當眾制止說道：「……只會讓他們互相傷害。」只不過無濟於事，扛不過校長的一意孤行。晚上學生就寢睡覺，校長對馬修說：還輪不到你拿主意。之後，孩子們在就寢前唱：「還輪不到你拿主意，禿頭，還輪不到你拿主意，禿頭……」。令我驚喜的是馬修並沒有發怒，批評學生，而是傾聽學生唱歌，發現學生的閃光點。學生的表現同時也影響著他，令他重拾樂譜，重拾夢想。

    馬修入職時，遇到另一位學監辭職離開，馬修問他為什麼要辭職，他掀起衣袖露出縫了十針的傷口。並告訴馬修說，要提防學生勒蓋萊克，還有有著天使的臉孔，魔鬼的心靈的莫朗傑，話少，但犯錯—懲罰還是有用的。看到這兒老師與學生的關系，我感到寒風瑟瑟。當一個學生「犯錯」了，全體學生受罰，如取消娛樂活動。做錯事可以接受懲罰，但要先用言語告訴他問題在哪，應如何改正，並學會承擔後果或處罰，處罰要合理，教育的目的在於引導、促進學生健康成長。蒙丹被測試判定為智力低下送到「池塘之底」學習，說是有攻擊、說謊的問題。成年人對他的特殊對待令他在一次晨練跑步時偷車逃走，被警察用手銬抓回學校後。一個多小時，校長只是一邊問：「錢在哪兒？那是誰拿的？錢在哪兒……」，一邊扇耳光。最後把他送回原來的地方。後來蒙丹再出現時，學校遇難，馬修趁校長外出開會領錢，帶著孩子們外出遊戲才躲過那場大火，這時給了蒙丹一個出現在學校附近正在吸煙的鏡頭。我猜測，這場大火有可能是蒙丹的報復之舉。但這行為的種子也可能來源於這學校中的人。

    馬修見莫朗傑單親媽媽第一眼，就被她吸引了，也許是因為她美麗的容顏。但這卻沒有影響他對學生的教育，沒有令他忘記老師的職責。善意的話語給予單親媽媽和學生鼓勵，成為學生與家長溝通的橋梁。莫朗傑的歌唱天賦被馬修發現、肯定並加以引導，讓莫朗傑負責合唱團中的獨唱任務，成為單親媽媽和莫朗傑積極生活下去的動力。莫朗傑最初在蒙丹嘴裡聽到他媽媽的言論，是自己的單親媽媽被人說成是婊子，因此和蒙丹打了一架，後來還偷跑出寄宿學校，淋著大雨，躲在停在路旁的小汽車旁偷看媽媽在咖啡廳打掃，這才回到學校。後來無意間看到馬修和媽媽在一起交談的場景，誤以為大人間有什麼，當場給馬修換成了個藍膚色，他媽媽發現是自己的孩子做的這樣的事，當場就含淚說：「我對你真失望。」便轉身就走，莫朗傑立刻就濕潤了眼眶。單親家庭對孩子的心理發展有著非常大的影響，如果沒引導的好，極有可能讓孩子變得更加叛逆。電影結束後，有女學生說，為什麼莫朗傑的媽媽不和馬修老師在一起呢！？後來她不是會和建築家分開了嗎？如果，人能預見未來，那……生活中沒有如果，更沒有預見。後來分開了，成人的世界總有各種原因，生活中總有遺憾。

    珍惜當下，積極生活，努力生長吧！少年！

   

   

   

❺ 適合學生看的勵志電影

如下：

1、《一球成名》該片主要講述的是出生在洛杉磯的墨西哥男孩迭戈夢想成為一名偉大的足球運動員。在自己的努力和球探的發掘下，終於為自己贏得了一份簽約英超著名俱樂部紐卡斯爾聯隊的合同，從此要面對完全不同的歐洲聯賽舞台。