⑴ 小學語文基礎知識(2)
小學語文基礎知識大全
(五)歷史故事的成語
聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(更羸)
畫龍點睛(張僧繇)、胸有成竹桐侍缺(文與可)
杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)
(六)神話故事的成語
盤古開天、誇父追日、嫦娥奔月
女媧補天、後羿射日、精衛填海
(七)寓言故事的成語
刻舟求劍、拔苗助談桐長、守株待兔、亡羊補牢
南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天
(八)關於春天的詞語
春回大地、萬物復甦、柳綠花紅
鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬
百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開
春風拂面
(九)關於秋天的詞語
金秋時節、層林盡染、疊翠流金
天高雲淡、大雁南飛、秋高氣爽
五穀豐登、瓜果飄香、春華秋實
秋收冬藏
(十)關於團結的詞語
同心協力、眾志成城、萬眾一心、戰無不勝
(十一)關於取長補短的詞語
人外有人、天外有天、博採眾長、多多益善
小學微課堂 公眾號：九流印象
(十二)關於學習的詞語
勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見
博覽群書、孜孜不倦、學而不厭、堅持不懈
業精於勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食
竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地
(十三)其他成語
風餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如願以償
沒精打采、沉默不語、目不轉睛、恍然大悟
五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應有盡有
高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑
忙—閑、新局辯—舊、熟—生、冷—暖
重—輕、沉—浮、進—出、升—降
香—臭、是—非、長—短、老—少
慢—快、寬—窄、強—弱、窮—富
勝—敗、貴—賤、內—外、惡—善
加—減、清—濁、廉—貪、功—罪
正—偏、獎—罰、優—劣、勤—懶
進—退、買—賣、正—反、愛—恨
貧—富、飢寒—溫飽、索取—奉獻
真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險
復雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡
誠實—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢
醜陋—美麗、愚蠢—聰明
黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃
紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅
綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠
藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍
交換位置含義不同的詞
奶牛——牛奶、圖畫——畫圖
蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙
山上——上山、水池——池水
領帶——帶領、到達——達到
展開——開展、喜歡——歡喜
算盤——盤算、喜報——報喜
1、對子歌
雲對霧、雪對霜、和風對細雨
朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂
藍天對碧野、萬紫對千紅、桃對李
柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香
2、關於天氣的諺語
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前
大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉
朝霞不出門，晚霞行千里
日落胭脂紅，無雨必有風
夜裡星光明，明朝依舊晴
今夜露水重，明天太陽紅
有雨山戴帽，無雨山沒腰
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴
3、關於幫助的諺語
花要葉扶，人要人幫
贈人玫瑰，手有餘香
幫助別人的人，能得到別人的幫助
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽
4、關於祖國風光的諺語
上有天堂，下有蘇杭
峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險
五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林
5、關於思想方法的諺語
繩在細處斷，冰在薄處裂
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深
花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事
6、關於團結的諺語
人心齊，泰山移
人多計謀廣，柴多火焰高
一根筷子容易折，一把筷子難折斷
樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤
一花獨放不是春，白花齊放春滿園
7、對聯
楊柳綠千里，春風暖萬家
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花
春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天
綠水本無憂因風皺面，青山原不老，為雪白頭。
山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山，曲曲環環路，丁丁冬冬泉，高高下下樹
一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)
清風明月本無價，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)
8、歇後語
八仙過海——各顯神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細
包公斷案——鐵面無私
姜太公釣魚——願者上鉤
小蔥拌豆腐——一清二白
豬八戒插蔥——裝象
9、名句
取人之長，補己之短
虛心使人進步，驕傲使人落後
有志者事竟成。(後漢書)
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備
業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。(韓愈)
10、珍惜時間的格言
少壯不努力，老大徒傷悲
花有重開日，人無再少年
一日之計在於晨，一年之計在於春
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
11、描寫景色的詩句
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石)
萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
12、描寫友誼的詩句
海內存知己，天涯若比鄰。(王勃)
海上升明月，天涯共此時。(張九齡)
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。(汪洙)
歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)
13、描寫月亮的詩句
小時不識月，呼作白玉盤
月來滿地水，雲起一天山
露從今夜白，月是故鄉明
峽深明月夜，江靜碧雲天
14、名言
知識是我們飛向天空的翅膀
思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水
科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代
聰明在於學習，天才在於積累。(列寧)
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)
書籍是人類進步的階梯。(高爾基)
15、孔子的名言
溫故而知新
三人行，必有我師焉
學而時習之，不亦說乎?
知之為知之，不知為不知，是知也
16、三字經
人之初，性本善
性相近，習相遠
子不學，非所宜
幼不學，老何為
玉不琢，不成器
人不學，不知義
為人子，方少時
親師友，習禮儀。
1、市花
北京——月季花
洛陽——牡丹花
香港(1997年7月1日，香港回歸祖國)——紫荊花
澳門——蓮花
成都——芙蓉花
綿陽——月季花
2、毛澤東主席給雷鋒同志的題詞
「向雷鋒同志學習。」
3、北京有名的公園
頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山等等。長城、故宮是世界聞名的.古代建築，人民大會堂、國家圖書館、中華世紀壇、首都國際機場是著名的現代建築。
4、中國的組成
我國有56個民族，比如漢族、藏族、回族、壯族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重慶4個直轄市，香港、澳門2個特別行政區，黑龍江、河北、廣西、海南、四川、台灣等28個省、自治區。
5、郵票被稱為「微型網路全書」
世界上第一枚郵票出現在1840年的英國。1848年英國的阿切爾發明郵票打孔機。中國第一枚郵票是1878年清政府發行的大龍郵票。
6、節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(立春雨水驚蟄立夏小滿芒種
立秋處暑寒露立冬小雪大雪
結語春分清明穀雨夏至小暑
大暑秋分白露霜降冬至小寒大寒)
7、名家名畫
唐朝戴嵩喜歡畫牛，他畫的《三牛圖》、《歸牧圖》是兩幅名畫。我國現代的齊白石喜歡畫蝦，徐悲鴻喜歡畫馬，李苦禪喜歡畫鷹。
8、著名童話
安徒生是丹麥著名童話作家，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》，《丑小鴨》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童話》是德國的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小紅帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》都是有名的作品。還有英國的王爾德童話，德國的豪夫童話，中國的葉聖陶、張天翼童話都是很有名的。
9、張衡發明的地動儀是世界上第一台測定地震方向的儀器。
10、我國古代四大發明
造紙術、印刷術、火葯、指南針。
我國現代科學家錢學森和鄧稼先同其他科學家一起攻關，研製出了原子彈、氫彈，並把衛星送上了天。
11、地質學家
李四光是我國著名的地質學家，根據他的研究成果，我國先後找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了「中國貧油」的帽子。
12、宋慶齡
曾經擔任中華人民共和國副主席，名譽主席，被海內外公認為20世紀最偉大的女性之一。《兒童時代》雜志是在她的關心下創辦的。為紀念她，1982年5月，我國成立了宋慶齡基金會。
13、孔子
孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋時代，是我國偉大的思想家和教育家。據說有弟子三千，其中72人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。
14、趙州橋
趙州橋，又叫安濟橋，是隋朝石匠李春設計和參加建造的，距今已經有1300多年了。清明上河圖是北宋張擇端畫的，距今已經有800多年了。
15、十二生肖
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬
1、「把」字句或「被」字句。
改寫時可這樣思考：什麼「把」什麼怎麼樣;什麼「被」什麼怎麼樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一隻老鼠。應改為：我把一隻老鼠打死了。不能改為：一隻老鼠把我打死了。
2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。
改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：「我下去買水，你在這里好好練習。」改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那裡好好練習。
3、陳述句和反問句：
轉換特點： 陳述句 反問句
(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)
如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?
4、肯定句和否定句。
如：(「肯定句」改為「否定句」)街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加「不」「沒有」等詞，然後將「不」「沒有」後面的詞換成反義詞。
1、擴句：首先找出句子的主幹詞，再在主幹詞前加上合適的修飾詞。擴寫後的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。
2、縮句。首先把句子分成「誰」「做什麼」或「什麼」「怎麼樣」兩部分，然後找出每部分的主幹詞，再去掉修飾性的詞語，把主幹詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。
1) 句子不完整。如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。
改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。
2) 用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。
「缺乏」用得不恰當，應改為「缺少」。
3) 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
「穿」與「帽子」搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
4) 詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。
應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。
5) 前後矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
「一片金黃」與「五彩繽紛」相矛盾，應把「五彩繽紛」去掉。
6) 重復啰嗦。如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。
「成績最優秀」和「功課最好」意思重復，這里只需保留其中一個。
7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鍾頭。
「霞光」稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把「霞光」改為「陽光」。
;⑵ 修改病句（小學語文習題）：我們上午八點在學校集合,我們排好隊,我們
我們上午八點到學校集合，排隊去禮堂看電影。
⑶ 小學六年級語文第八單元作文我喜歡的一部電影
這天,我在網上看了一部電影,是《舉起手來》的續集,就是《舉起手來2之追擊阿多丸》.
1945年,身在中國海域的美軍潛艇收到一份密電：日軍將進行一個叫「風」的秘密行動……八路小劉要進城尋找一個含重要情報的可樂瓶蓋,郭大叔意槐悔氏外地被漢奸翻譯官抓去做壽宴,小劉又被劫上一輛汽車……最後,郭大叔﹑小劉﹑郭大叔孫女﹑女間諜﹑美國人5人把阿多丸號弄沉,並摧毀了毒氣彈,回到了中國.
文中的「羅圈腿」使人爆笑不已,小孫女天真的行為前帆更讓人大笑不止,讓我體會到抗日時人民的精神,體會到他們的堅強.最後,羅圈腿坐著魚雷抵達釣魚島,而他自己還以為到了日本!
這讓我想起了釣魚島事件,日本扣留我國一位船長,說船鉛散長侵略日本領土,還不是因為他們認為釣魚島屬於日本,故而挑起戰爭.
我們要學習烈士的堅強﹑無堅不摧的意志和愛國精神,是祖國更強大,更繁榮.
⑷ 小學三年級語文《新型電影》原文及教案
【 #三年級# 導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是 無 整理的小學三年級語文《新型電影》原文及教案相關資料，希望幫助到您。【篇一】小學三年級語文《新型電影》原文
一天，丁丁邀請小林一同到球幕電影 院看童話影片。
電影 院是半球形的，像一隻巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四周高。天花板就像那藍藍的天空。
鈴聲響了，整個大廳暗了下來。接著音樂聲起，四周的銀幕上出現了彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白雲，成虛襪隊的大雁從上面飛過。
小林覺得自己身前身後全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透過樹葉的空隙，灑落在自己的身上。
森林裡，小猴子從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。嘿，這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！
當森林裡的小動物們圍攻獅子與狐狸的時候，大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。小林也跟著大喊：「沖啊！」他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了。
【篇二】小學三年級語文《新型電影》教案
教學目標
1、在閱讀中，認識本課生字8個「新、型、幕、拱、雁、全、金、與」；正確區分形近字；能正確進行片語（詞語）的搭配。
2、能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文，感受到新型電影的特點。
3、能展開想像，說一說能把哪些新奇、驚險和有趣的內容拍攝成新型電影，進行說話練習。
4、了解新型電影 院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進步給我們的生活帶來的樂趣。
教學重點：
繼續學習良好的默讀習慣，邊讀邊思找到反映新型電影特點的句子，段落，有感情地朗讀後能自己概要地說一說。
教學難點：
展開想像，在差握激學文的基礎上為新型電影創設情節說說哪些情景能拍成新型電影，注意用詞恰當，說話連貫。
教學准備：
1、有條件的，課前帶領同學一起觀賞一場球幕電影。
2、預習作業
（1）讀通課文，圈出新詞。
（2）音近字比較
功（）形（）藍（）
攻（）型（）籃（）
（3）形近字比較
灑（）漂（）幕（）
酒（）飄（）墓（）
（4）課後練習2，注意形容詞與名詞的正確搭配。
（5）自由查找一些關於新型電影的資料。
教學過程
一、談話引入
1、板書：電影
去電影 院看一場電影對我們每一個小朋友來說是一件十分平常的事情。但是，你有沒有去過一些不同尋常的電影 院，看過一些與眾不同的電影呢？
預習反饋：動感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影……
2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影
補題：8、新型電影
齊讀課題（注意正音「新型」）
說明：由於球幕電影和學生生活實際還是有一定距離的。為了幫助學生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學生到看一場球幕電影，使學生對它有所感受。在此基礎上的課文教學，教師便可以把學生獲得的情感體驗遷移到本課學習中來，從而能夠深切感受文本所描述的情景，體會球幕電影給人們生活帶來的樂趣，與作者產生共鳴。如若條件實在不允許，教師也可以再上課伊始，補充一些新型電影的資料，以激發學生學習的興趣，調動他們的學習積極性。
二、初讀課文，了解特點
1、昨天我們預習了課文，對這種球幕電影有了大致的了解，那麼它究竟新在哪兒？有何特點呢？請你默讀課文，找出有關句子，讀一讀，注意默讀的要求。
2、學生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！
3、聽記句子。
這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。
聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！
校對皮睜出示齊讀。
說明：「新型」兩字貫穿全文的兩個中心詞。在教學時，教師可以以次為抓手，指導學生學生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影 院的新型構造和球幕電影的新型特點，使學生輕松地掌握了課文內容。這樣也能較好地體現了教師的「主導」作用，也充分發揮了學生自主學習的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點明了他的放映形式新——「讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！」我們可以把它重組一下，讓學生進行聽記，不僅讓學生加深對球幕電影特點的印象，而且也是一個基礎技能的訓練。
三、深入學習，感受「新型」
1、學習3-7節，感受球幕電影放映形式新
（1）課文中哪些內容向我們詳細介紹了球幕電影的這些特點呢？請你們再讀讀課文，找找有關句子或段落，然後小組內進行交流。
（2）組織交流，適時點撥，指導朗讀。
四周的銀幕上出現了彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵漂浮的白雲，成隊的大雁從上面飛過。
A、理解：「漂浮、飛過」說明了天花板上出現的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。
B、補充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多台放映機同時放映，構成一幅統一的畫面，所以稱它為「球幕電影」，又稱「全景電影」。
C、指導朗讀：驚喜的感覺
小林覺得自己身前身後全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。
A、理解：身前身後全是大樹，讓人彷彿置身於一個大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。
B、指導朗讀
C、板書：有聲有色
這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。
A、在觀看球墓電影時，隨著銀幕上出現的物品，電影 院還散發出相應的味道。出現鮮花，你會聞到花香……
B、補充資料：
那麼這香味是從哪裡來的呢？
原來電影 院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什麼實物時，電影運就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下。
C、指導朗讀第5節：贊嘆的語氣。
D、板書：有香味
（3）球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如痴如醉，交流朗讀6、7節。
板書：情境逼真
配樂師生配合讀3-7節。
說明：在學習第3—7節時，以「球幕電影有什麼新特點？」這個問題統領，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟。讓學生在小組內先進行交流，給每個學生交流的機會，重視學生主體意識的培養，將能力的訓練與學生自主的實踐、感悟有機結合。
2、學習第2節，感受球幕影 院造型新
（1）為什麼會出現這樣逼真的效果呢？
出示課文第二小節
電影 院是半球形的，像一隻巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四面高。天花板就像那藍藍的天空。
引讀節二：對了，你看，電影 院是——
（2）請你認真讀讀這一節，自己畫畫球幕電影 院的樣子。
理解：反扣、拱形
正因為這獨特的造型才產生了剛才獨特的放映效果。
板書：影 院造型新
（3）指導朗讀
說明：讀讀畫畫的目的是為了再次調動學生的學習沸點，如果時間不允許的話，也可以讓學生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。
3、說話訓練
（1）師生配合讀2-7節。
（2）說話訓練：球幕電影到底新在哪裡？你能藉助板書來介紹一下嗎？
說明：學生通過讀讀、劃劃，並說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的機會，最後，我又設計了「以球幕電影是一種新型電影」為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地思考，既培養學生的口頭表達能力，又是對當堂所學知識的反饋。
四、說話練習，課後練習
球幕電影 院，即將開播新片，如果你是導演，想想哪些情景拍成新型電影，會令人新奇、驚險、有趣的感受，請你想一下，然後將你創作的情節告訴同學們。（注意，內容符合邏輯，說話連貫，用詞正確，情節新穎）
說明：通過品讀文本語言文字，學生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然後再讓學生做一回導演，創設自己的新型電影。通過學習，將學習過程進入認知與情意和諧同意的軌道，讓語文學習更具生機與活力。
五、拓展延伸
1、除了新型電影外，你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影，或者其他產品，能用幾句話向同學們介紹一下嗎？
2、或者你還想發明一種新型的產品。
創意「新型的——」。
3、學習小組自主選擇閱讀一份材料，並完成相關練習
【篇三】小學三年級語文《新型電影》教案
教學要求：
1、知道球幕電影 院的特殊構造和球幕電影的特點，培養學生熱愛科學、勇於創造的精神。
2、讀、寫、默本課13個生字新詞。重點理解「新型、反扣、飄拂、交錯、圍攻」等詞。用「巨大」造句，聽寫指定的句子。
3、有感情地朗讀課文。對指定的句子能讀出正確的語氣。
4、背誦課文第3、4、5節
教具准備：幻燈片（課文插圖）
教學時間：3教時
第二課時
［課時重點］知道球幕電影的特點，激發學生熱愛科學的興趣。
［突破口］抓住關鍵句體會比較，知道球幕電影的特點。
［教學過程］
一、 復習引入
1、球幕電影 院是什麼樣的？
（根據學生回答，板書相關內容）
2、聽寫句子（自學本）
球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。
二、學習3—7節
（一）輕聲讀3—7節
1、思考：球幕電影的特點是什麼？它與一般電影不同在什麼地方？
仔細讀讀課文，用括弧括出相關的語句，與一般電影加以比較說明，然後到小組里說一說。
2、反饋交流
（1）四周的銀幕上出現彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白雲，成隊的大雁從上面飛過。
（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多台放映機同時放映，構成一幅統一畫面，所以稱它為「球幕電影」，又稱「全景電影」。）
板書：全景、圖象逼真
A、「飄浮」是什麼意思？說明了什麼？
（課文中指在藍天下的白雲隨風輕輕地移動，成隊的大雁從上面飛過，說明天花板上出現的像真的天空，圖象逼真，讓人產生身臨其境的感覺）
B、齊讀第三節
（2）小林覺得自己身前身後……灑落在自己身上。
（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因為球幕電影中的鏡頭十分逼真，給人全新的感覺）
過渡：作者除了寫視覺上感受到球幕電影的逼真外，球幕電影還有什麼方面讓讀者感到逼真？
（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！（板書：有味）
（簡介：在觀看球幕電影時，隨著銀幕上出現的物品，電影 院還散發相應的味道）
A、那麼這香味是從哪裡來的呢？
（原來電影 院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什麼實物時，電影 院就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下）
B、指導朗讀
（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）
C、齊讀
（4）大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。
（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）
板書：音響逼真
過渡：球幕電影太逼真了，以至於小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。
小虎見了，拉了一把，輕輕問……
出示句子：「唷，小林，你在干什麼？」
指導朗讀（這是一句問句，尾音上揚，讀出驚訝、疑問的語氣）
（二）說話練習
1、以「球幕電影是一種新型電影」為開頭，說說它新在哪裡？
2、齊讀3—7節
三、作業
1、選擇最喜歡的內容背誦。
2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，並請父母把聽到的內容記錄在自學本上。
⑸ 小學語文問題。
1、看了電影《媽媽再愛我一次》，同學們一個個淚如雨下，不由得想起大詩人孟郊寫的名句 慈母手中線 ，遊子身上衣 。臨行密密縫 ，意恐遲遲歸 。誰言寸草心 ，報得三春暉 。
5、媽媽看著新買的大彩電說：「現在的日子是越來越好了，真是 芝麻開花節節高啊！
6、你給我講了半天，我一點也不懂，這叫擀麵杖吹火――一竅不通。怎麼辦
7、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責罵，哎，真啞巴吃黃蓮,有苦說不出，自認倒霉吧！
8、「誰言寸草心,報得三春暉」,偉大的祖國,親愛的母親,我該怎樣努力,來報答您的恩情?
21、今天，我們告別了母校將進入中學學習，美好的初中生活將等待們： 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
去年，我對打籃球還是（擀麵杖吹火——一竅不通 ），可是現在，我打籃球的水平稱得上（飛機上掛暖壺----高水平 ），連爸爸也自愧不如。
22、你會用一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。名言作為自己的座右銘來勉勵自己。
23、你認為你教室的牆壁最好貼哪些詩句、名言警句來勉勵大家為好，請寫在下面的橫線上：勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
25、陸游說：「要真正有用，還得多實踐 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
26、我枯昌扮國的古詩（浩如煙海），讀了高鼎寫的《村居》中的「 草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。」，春天的風光（盡收眼底 ）；我們自然就想到了贊美春天的詩句春眠不覺曉,到處聞啼鳥夜來風雨聲,花落知多少 」。讀到夏天，我們聯想到「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，「可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。」的美景讓人（流連忘返），「停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅於二月花 ，」更點出了秋天的無限風光。在一片（銀裝素裹）的世界裡，你更會（ 不由自主）地贊嘆，「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅」真把冬寫絕了。
27、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，「海內存知己，天涯若比鄰 。」和「勸君更進一沒灶杯酒，西出陽關無故人 。」這些詩句叫人（回味無限），李白送別（孟浩然）時寫了「 孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 」，表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了莫愁前路無知己，天下誰人不識君。」
表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情，
又送王孫去， 萋萋滿別情。
28、（填成語）我叔叔是一個學識淵博（有學問）的人。他不僅 博覽群書（讀的書特別多），而且常常是目下十行（速度特別快），還能做到 過目不忘（一看就能記住）。為了讀書，有時他 廢寢忘食（忘記了吃飯和休息）。他經常游歷祖國的 名勝古跡 （著名的風景名勝），更使他 受益匪淺（收獲特別大）。這真是紙上得來終覺淺 ，絕知此事要躬行啊」。
29、要寫好作文，不要光看書，還要多參加實踐活動，勤練筆，正如古人說的那樣 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
30、人們經常用杜甫的：「 隨風潛入夜，潤物細無聲。」詩句來形容老師對學生默默無聞，無私奉獻的精神。
31、雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起海內存知己，天涯若比鄰。
32、我國古代有句名言 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 是說壞事再小也不能去做，干多了就變成大壞事；好事再小，也要做，做多了就變成大好事。
33、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這迅告方面的名言：三百六十行,行行出狀元。
34、當看到寶島台灣還沒有回到祖國的懷抱，我自然想起陸游的《示兒》
括弧里只能填詩句，格言警句。
⑹ 小學四年級語文下冊第四單元作文 要300字左右 ,急......急......啊。
我這個人呀
我這個人呀!
小時候，媽媽常埋怨我：「你這個調皮鬼呀!」長大了，我常自嘲：「我這個人呀，就這樣了。」什麼樣?用同學們的話來歸納：「你這個人呀，真是個怪人！」
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：「你這個怪人呀，管這閑事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種「怪」是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時並入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，裂喊尺滲寬不亦樂乎!現升入初二，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後肆高便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。 參考資料：我篇的 回答者： 熱心網友 | 2011-4-11 18:41
我是一個活潑開朗的女孩。
不過，我先要告訴大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨當我洗臉的時候，都會面對鏡子不由自主的說：「哇！太漂亮了，長的差不多就行了嘛！怎麼長這么漂亮啊！」大家聽了一定會稱贊，因為我本來就漂亮嘛。不過男生聽了可別笑，因為我會害羞的。我長著一頭黑油油的頭發，較大而好看的嘴巴，哦！忘了告訴大家我的頭發是短的，紅紅的臉蛋像蘋果一樣。還有一雙炯炯有神的眼睛。
我的愛好是彈琴，唱歌，學英語。記得上學期我的英語和音樂都考了100分，不錯吧。我唱歌的聲音就像百靈鳥一樣，一張嘴，那歌聲准會吸引了你。不過，想聽我唱歌可不一定那麼容易奧！
我的性格調皮，可愛，搗蛋，幽默也很善良。別看我很寬容，可一但把我惹生氣了那你可註定得挨Q。
這就是我，一個很特殊的女孩。