兒子長大了陪我看電影

⑴ 陪兒子看電影心情說說

1、陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時光，是一件多麼值得我們感恩的事情啊！

2、無論發生怎樣的變故，不要打破生活原有的規律，要按時吃飯，按時睡覺。

3、寫給小寶寶的祝福語、我祝福小寶寶健康成長！快樂幸福！將來一定事業有成！

4、無論以前有過怎樣的纏綿與悱惻，無論從前的誓言多麼美好與華麗，你都要學著忘記從前，因為那個人不會再回來。

5、面對未來，如果生活促使我們必須要作出一個選擇，那我一定會選擇小草般的生活方式，迎著微弱的殘陽，撼衛那份屬於自己的理想天地。

6、媽媽有三個願望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。

7、真正的陪伴，經得起坎坷，經得起平淡。

8、絢麗的晨曦也許有風有雨但一定有有燦爛的陽光迎接；願你健康，快樂，聰明，純真善良你幸福所以我幸福！

9、寶貝，祝你生日快樂！願生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好！

10、周末時間一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，看看電影便是幸福！

⑵ 和兒子看電影發朋友圈的句子

1.生活是加倍的，生活需要儀式感。下班了，帶著小情人看個電影，不辜負時間，不辜負自己。
2、多陪陪寶寶，和寶寶一起拍電影。希望我們的生活既不缺少詩意，也不缺少煙火。
3.匆忙和孩子看了一場電影。好久沒看電影了~感覺很好。有空多來看看！
4.大人的世界裡沒有童話，孩子的世界裡有，比如和寶寶一起看電影，讓我童心未泯。
5.陪孩子看電影，還可以聽到喜歡的歌手的歌，一舉兩得。
6.記錄我第一次帶寶寶看電影。我的童年只有一次，再也不會長大了。珍惜和享受和孩子在一起的時光。電影可以回放，我的童年回不來。
7.生活需要儀式感。下班後，我會和女兒約好去看電影。我不會辜負我的時間和我自己。時光不老，我們不會離開。
就像春天的大風，在夜裡刮來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣，一場令人驚訝的雪！我今天只做兩件事，陪兒子看電影，和孩子們在雪地里玩。
9.童年只長一次老高，不會再來。作為父蔽卜母，我們應該花更多的時間和孩子在一起。和孩子一起去看電影是個不錯的選擇。邊肖精心安排了如何送陪孩子看電宏含穗影的朋友，希望對大家有所幫助。
10.生活需要儀式感。約了女兒看電影，對得起時間，對得起自己，時間老了我們也不走。

⑶ 孝順的兒子作文

「啊！這個人就是娘啊！這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家……」這是爸爸最喜歡的一首歌，他總告訴我，無論媽媽做什麼都是為了孩子好，不管她打你還是罵你，長大後都要記住媽媽的恩情。一開始我覺得爸爸只是在說大道理，但自從這個寒假過後，我對爸爸這番話的看法完全改變了。 奶奶年過八旬，在幾年前換上了肺癌。半年前，奶奶突然發病，一到醫院檢查才發現是肺癌晚期！眼看著奶奶一天天消瘦，咳出的血一天多過一天，醫生也已經無計可施了。奶奶為了不拖累大家，自己放棄了治療。回到家後，所有人都認為這個面無四兩肉的老人時日已經不多了，大家都放棄了最後的治療。可是，爸爸沒有。他抱著一線希望東奔西跑，四處打聽偏方，還借來了氧氣瓶。 在以後的幾個月中，爸爸兄弟四個輪流值班照顧奶奶，誰有事脫不開身，爸爸立即頂上去，哪怕推掉生意也要去照顧奶奶。在這三個月里，唯數爸爸最盡責。記得那是奶奶在人世的最後一個月，所有一切都不能自理，就連大小便都要別人幫忙清理，有時竟連自己的親人也不認得。有一次，輪到爸爸值班，由於病痛的折磨奶奶晚上總會這兒疼那兒癢，所以一向睡得最死的爸爸根本不敢睡著，一個晚上起來了十幾次，一夜之間又憔悴了許多。第二天，爸爸原本可以安心回家補個回籠覺，可沒想到奶奶又失禁了，頓時那間小屋子充滿了令人惡心的味道，就連站在門口都讓人畏懼。沒想到，爸爸若無其事地走進房間，打開窗戶，把奶奶小心翼翼地扶起來，然後嫻熟地挑起床單，走到井邊，准備洗床單。在場所有人都捂著鼻子，表情怪異，用異樣的眼神看著爸爸。只見爸爸蹲在地上，用手用力搓著那張臟兮兮的床單，嘴角不時上揚。但我知道，眼角的幾絲晶瑩是爸爸藏不住的心酸。 或許是一種兒子的本能，或許是對母親最後的挽留，或許是對母愛的回報……爸爸一夜沒睡，一早起來，盡心盡力地服侍著奶奶。就這樣周而復始，奶奶渴了爸爸給她喂水，奶奶餓了爸爸想辦法餵奶奶吃容易下咽、消化的東西，奶奶不能自理，爸爸總會放下手裡的事幫奶奶……在很多時候，奶奶連自己家人都不認識了，甚至是我，是她的其他兒子。但是，她從來沒有忘記過爸爸，這個不嫌棄她，盡心照顧她的小兒子。就這樣日復一日，周圍的'鄰居也對爸爸贊不絕口，但爸爸卻從來沒有理會過那些稱贊。 那時候，我問過爸爸，為什麼不嫌棄奶奶生活不能自理，為什麼要做吃虧的事頂替別人照顧奶奶，為什麼在洗床單的時候會……爸爸愣住了，他語重心長地告訴我，在他小時候，家裡很窮，就算這樣，可奶奶照樣一把屎一把尿養大了兄弟四個。作為家裡最小的一個，爸爸覺得自己是家裡的負擔，在他很小的時候便跟著哥哥們出去做工。爺爺在二十多年前就去世了，奶奶一個人更加辛苦。後來由於生活原因，爸爸不得不離開奶奶，這樣一來又少了好多時間照顧奶奶。這些年爸爸心裡一直很愧疚，現在奶奶快走了，爸爸唯一能做的就是好好照顧奶奶，讓她在彌留之際感受到兒子的愛，把她的樣子永遠記住。即使有一天奶奶走了，自己也無愧於她，也許在夢里奶奶還會像小時候一樣疼他……聽到這里，我的心不禁揪了起來。看著爸爸的所作所為，看著奶奶被醫生判了「死刑」後還能奇跡般地活三個月，我的腦海中浮現出四個字「孝愛」「兒子」！ 「誰言寸草心，報得三春暉。」這句千古佳句有誰做到過？報恩報情有多少人能有始有終？爸爸是我的榜樣，我一定會青出於藍，更加孝順父母！

⑷ 陪伴孩子看電影的唯美語句

陪伴孩子看電影的唯美語句有以下：

1、陪兒子看場電影，兒子長大了會遠走高飛，以後能陪你看電影都會成為奢侈，願你平安健康快樂每一天。

2、休假，陪著孩子去看磨此鏈電影。享受這樣越來越難得的幸福親子時光。孩子大了，這樣的光陰，每一寸都值得加倍珍惜。

3、生活於此，快樂於此，抓住假期的尾巴陪孩子看個電影，能守在身邊陪伴的日子總是很短暫。

4、周末親子時光，一起看一場電影，願你越來越好，我的陽光男孩。

5、陪孩子看電影，母女仨消閑時光。生活教會我們成長，卻忽視那些無聲的陪伴。唯有母親，她是世上最希望你快樂的那個人。

6、生活需要儀式感，和女兒約場電影，不負時光，不負自己，時光不老，我們不散。

電影特殊場次是什麼意思：

電影院特殊場次是指特殊節假日，如平安夜、情人節、元旦、國慶等，還有明星見面會和首映禮也屬於特殊場次。

電影場次指的是電瞎孫影院里電影廳的排片情況，例如每天的幾點放什麼電影，這一周該放哪些電影等。電影影片的放映受市場選擇的影響，知名導演、頂流扒昌演員、豪華製作的電影場次更優異。

⑸ 祝我的男孩兒子文案，家長作文，我的孩子

提起祝我的男孩兒子文案，大家都知道，有人問家長作文，我的孩子，另外，還有人想問祝自己的兒子的祝福語，你知道這是怎麼回事？其實祝福自己兒子的短句，下面就一起來看看家長作文，我的孩子，希望能夠幫助到大家！

祝我的男孩兒子文案

1、祝我的男孩兒子文案:家長作文，我的孩子

兒子上初中了，成為一名中學生了，這意味著孩子人生新的起點、新的學習生活階段的起頭。

回想兒子的學習、成長過程，我感到由衷的高興和自豪，特別是兒子能進入附中如許令無數人羨慕的名校，我在感到欣慰的同時，也忍不住為兒子能奮爭、有志氣、敢拼搏而叫好。

兒子很愛讀書。從小，孩子就和書結下了不解之緣。當知道我們給他講的故事、解釋的自然現象、說過的科學事理都來自書本後，就對書特別著迷。上街最喜好去的地方就是書店，最喜好做的事就是買書和讀書，一有空閑就抱著書有滋有味的看，時常開心的哈哈大笑，不時的將書中的事情講給我們聽，或者問這問那。博覽群書不僅開闊了兒子視野，也使兒子閱讀、理解、作文和思辨能力大大提高。

兒子很有理想。上二年級時，當棲身的院子里比兒子大的孩子考上名校、考上重點後，兒子也找到了自己奮斗的目標；四年級時當我帶孩子到母校、北大、清華等名校「勵志之旅」回來後，孩子就下決心要考上名校，並買回了帶有名校標志的書簽和校徽放在書房激勵自己，勵志作用顯著。

兒子很有主見。自己學習、生活、玩耍、外出等，兒子都有自己的設法和安排，我們一般都會收羅兒子的意見，只要合理、平安、有助於孩子的學習和成長，我們都會支持。有的事情，我們也會收羅兒子的看法和設法，對的表揚和贊賞，不對的指出來並批註事理，孩子也會樂於接受。

兒子很有愛心。不僅對父母，對爺爺奶奶等親人長輩，長時間不碰頭了，也會自己打表示問候；對朋友、對同窗、對外出碰著的需要幫助的人，兒子都會在力所能及的情況下給予幫助。、玉樹募捐，孩子毫不猶豫的把自己積攢的零花錢、不用的衣物捐了出去。那一刻，一會兒感到兒子長大了。祝兒子生日文案ins。

兒子特別樂觀。兒子養成了樂觀上進、開暢活潑的性格。是一個陽光大氣、胸懷寬廣的孩子。順境勇往直前，逆境迎難而上，有不服輸、敢做敢拼的鬥志和毅力，碰著挫折，短暫的失落、沮喪後，會很快振作起來，有時大人碰著不順心的事情，兒子也會從好的方面勸慰大人。連我，也不能把他只當著一個孩子看待了

兒子很有恆心。剛上五年級，兒子就在自己書桌上刻下了「我一定要考上附中」幾個字，玩耍少了、看電視少了、玩電腦少了，寒暑假也不要求外出旅遊了；一有時間，就是認真預習、復習，完成作業、演算各種卷子，收集上、里就教老師疑難問題，一小我關在自己房間里，直到完成作業或做完卷子才會的舒口氣，很是持之以恆。2021願我的男孩前程似錦。

兒子善於溝通。兒子在不同的情況，都很能和熟悉或者不熟悉的人很快溝通起來，也很有禮貌，會和大人、小孩能自然的交談，外出問路、打探情況，那更是又快又好，院子里我們做家長的不認識的大人或者小孩，兒子卻能很輕快的和他們打招呼，人際交往、溝通很是自然熟練。

祝福自己兒子的短句

兒子特別聽話。自小，兒子就很懂事聽話，從來沒有因為什麼事情不如意或者未得到滿足而哭鬧，只要批註事理，即使孩子不舍，也會聽從家長的意見。什麼時候、什麼地方、應該做什麼事、怎麼做，是我們給孩子經常講的。每晚睡覺前的水、電、氣、門檢查，那是我們交給他的任務，多年了，孩子完成的很負責，很盡心。說給兒子的文案。

當然，作為剛升入初中的孩子，他還有不少的缺點和不足，比如做事有時粗心、幹家務老顯得毛手毛腳、戶外運動顯得被動等，這些都需要在後續的成長過程中慢慢克服。

乘風破浪正其時，直掛雲帆展鴻圖。在附中如許的優等學府中，的師資、的情況、的教學，我們堅信，兒子一定會取得學習和成長的更大收成的！

以上就是與家長作文，我的孩子相關內容，是關於家長作文，我的孩子的分享。看完祝我的男孩兒子文案後，希望這對大家有所幫助！

⑹ 兒子第一次請我看電影的心情如何表達

欣慰。

1，兒子長大懂中旦事了，懂得感恩了。罩猜

2，兒子願意和自己一起做一些事，把自己當朋友。

3，兒子有擔當，積極成為家庭的一分子。物培型

⑺ 我教我的兒子寫作文

1. 我怎樣指導自己的孩子寫作文

記得我的兒子剛剛開始學習寫作文時，什麼都不懂，前兩三篇作文都是我念給他寫的，我念一句他寫一句，我一停下，他就不會寫了.我自己堅持頭兩三篇要念給他寫，因為他自己還不知道作文究竟該怎麼寫.我念，但我堅持一條：說給他寫的都是真實的人、事，不編，不造.像老師讓他寫《我的媽媽》，我就跟他說媽媽長個什麼樣，是干什麼的，媽媽平時是怎麼培乎樣工作和學習，媽媽怎樣關心他等，然後讓他寫下來；老師讓他寫自己喜歡的一處景物，我世中歲就帶他到我們的校園中去觀察我們學校中那美麗的三角梅花亭和那美麗的風景樹，邊帶他觀察邊教他怎樣觀察，跟他說這些風景的美美在哪裡，然後回來我再教他怎麼開頭，怎麼寫，最後怎麼結尾.我每次都讓兒子在結尾處要注意抒發一下自己的思想感情.我教育兒子，寫作文一定要表達真情實感.我還記得當時候他的老師讓他寫的第三篇作文是《我為媽媽洗腳》，兒子回來說：媽媽，我都沒有為您洗過腳，怎麼寫呢？我說：兒子，那你現在來為媽媽洗洗腳，感受感受一下行不行？他不肯，我也不過說說罷了，並不真的要他來洗，因為並不是每一篇作文都要自己做過的事才能寫，學生還要寫想像作文的.於是我引導他說：那你說說，如果有一個兒子給他的媽媽洗腳，你認為他為什麼要給他媽媽洗腳？洗的時候要先干什麼，後干什麼？怎麼洗？你跟媽媽說說.於是兒子就說了，按他的想法說了，等他說完了，我就讓他按他剛才說的寫下來，這就成了一篇作文了.這么樣一來，兒子又再進一步體會到作文原來是要怎麼寫的，於是對寫作文有了一些思路、一些概念.到第四篇作文的時候，我不再念或說著給他寫了，而是稍做指導，比如說你可以寫什麼什麼事嘛.你知道的那個人或那件事怎麼樣的你就照實寫下來吧.等.結果，兒子自己寫出作文來了，當我看完他自己寫的第一篇作文時，我高興地稱贊了他，說：你看，作文就是怎麼樣寫嘛，你自己不用媽媽教也寫得這么好，真了不起！從此，兒子就對寫作文充滿了信心了，下次他寫作文，就總是試著按自己的想法寫，然後才拿來給我看，教他修改.每次我都不忘稱贊他，讓他一次比一次有信心.所以，我得出的第一條結論是：先要學會讓孩子們對寫作感興趣，培養他們寫作的信心.為了讓兒子的作文水平越來越高，我第二步想到的是要讓他喜歡閱讀作文書等課外文搜睜藝書籍，以拓寬視野，增長知識，多多感悟作文書上小作者的寫作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和內心等.我的具體做法是：以身作則，帶動兒子.我家本來就有不少的書，我這人從小就喜歡看書，每天睡覺前我都堅持看一會書才睡的.兒子的故事書、童話書等兒童讀物也不少，可在他上三年級前，我沒給他買過什麼作文書，他上三年級後，我開始多買作文給他看，我每次帶他進書店都要買上上百塊錢的書.我把他的書也放在床頭，每天我看書時我也讓他來和我一起看，我們倆母子一起靠在床頭邊看，其樂融融，到該睡覺時就讓他停.這樣，我就讓他養成了每天都要看書的習慣，兒子這個習慣一直延續至今都沒有改變，而且非常良好.從兒子養成多看書的習慣後，在他的作文中，不難看出，運用恰當的比喻句、擬人句多起來了，語言的表達也越來越通順、精煉.所以，我得出的第二個結論是：要引導孩子們多看書，看好書，讓孩子們的思路越來越寬，對文學作品的感悟越來越強.我就自己的體會，認識到一個會寫東西的人必是一個平時比較留心觀察生活的人，為了讓兒子也成為這樣的人，我每次帶他出門，都留心教他觀察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝陽、傍晚看到落山的夕陽、有時天上的雲變化無窮，我自己愛看的同時我也讓孩子一起來看，並喜歡問他看到的景象是怎樣的；春天時校園中的枇杷樹樹枝上冒出嫩芽了、夏天葉子很茂盛、秋天枇杷樹葉變紅了落下了、冬天枇杷樹只剩下光禿禿的枝椏等，我在天天和兒子在校園中走時都注意讓他一起來觀察，並教他怎樣觀察.平時和兒子走在街上，看到什麼新鮮的我都要讓他來留心觀察，並和他聊這些事情.在長期這樣的引導和培養中，兒子積累了不少的素材，寫作文的時候就不怕無話可說了.兒子的作文一直來都寫得挺好的，我不擔心.從這我又得出第三個結論：要培養孩子們留心觀察生活的習慣，讓孩子們多積累寫作素材.以上三點做到了，孩子們也不會對作文有害怕心理了.。

2. 我和我的兒子 作文600字

首先作為一個家長，我覺得寫這篇文章我無從下筆，因為這其中有太多的故事，生活就像一部戲每天都是個舞台，每天也都有很多故事發生，點點滴滴匯成一條河流貫穿生活.

我的兒子從小就很調皮，盡管這樣我們都很愛他，爺爺奶奶也都寵著.我覺得有時這樣嬌慣他對他不好但是有時又不忍心苛責，這種情況一直持續到他上一年級。兒子上一年級就相當於雛鳥初步離開母親的懷抱踏上自立的第一步，盡管這其中有陣痛，但是為了將來的雄鷹展翅這又是不得不經歷的。第一天上課他就因為貪睡而遲到被老師批評了他當時很委屈回來告訴我，我告訴他老師的批評是對的，而且以後受到批評在也沒有任何人的保護了，兒子眨著黑不溜秋的眼睛看了我半天似乎明白了些什麼似乎也沒聽懂我說的話。最後他說了一句爸爸我知道了以後再也不能睡懶覺了因為我長大了，當時我笑了我也不知道他明白了啥但是我為長大兒高興。

漸漸的兒子上學有2個月了，慢慢的適應了上課時間。當然和很多學生一樣兒子也要經歷每個學生都必須經歷的事情考試，第一次考試兒子考的不好，據說是因為橡皮每帶，他回來像個瀉了氣的皮球一樣，告訴我他每考好我當時笑了笑，應為一個學生要經歷過太多的考試，作為人生的第一站他必須經歷，無論是彩虹或者是荊其他都必須踏過去，因為他人生的篇章才就此掀開。

慢慢的兒子懂得了上學要靠自己也只能靠自己考試的成績也有所提升，他每天都會和我說他在學校發生的事我，我慢慢的發現兒子真的長大了。為長大兒高興

還有2天就期末考試了，兒子有些焦慮怕考不好，我安慰他說只要盡力了爸爸不會怪你，因為分時只是過程並不是結果，只要你在這半學期中學到東西了爸爸就很高興因為你這半年來懂了很多，雖然有些東西並不能提升你的成績但是他能育人，學習先學做人，老師教你的很多東西都是寶貴的，兒子又眨著黑不溜秋的眼睛看著我，我不知道他聽懂了沒，但是他明顯不在那麼焦慮了。

我的兒子現在已經8歲了，盡管還是那麼任性嬌弱，但是這半個學期下來明顯進步了很多，我很期待他的成長，成長有煩惱但是更多的卻是那種在成長中收獲的喜悅和精細

3. 我教兒子學作文讀後感400字

《我教兒子學作文》讀後感，來自亞馬遜卓越網網友：這學期，孩子的學習開始涉及到寫作了。每當寫習作、小練筆之類的作業時，孩子就獃獃地獨坐很久，腦袋裡空空的，覺得沒什麼可寫，總是找我，請我提一些建議。有時我也給講一講，構思上提一下，但時間長了，篇目多了，有的確實抓不著頭緒，不知如何才能寫好。怎樣才能幫助孩子渡過寫作這道坎呢？我想先買一本如何幫助孩子學寫作的書學習學習，方法學到手後再教孩子才能得心應手。於是，我在網上尋找，看到了《我教兒子學作文》這本書。通過介紹，了解到這本書是被推薦給父母必讀的書目之一，作者原來是一位語文教師，書中寫的是他是如何教剛學作文的兒子寫作文的，而且還附了當時兒子經過輔導後寫的作文。看介紹了之後，我認為這正是我想要的，應當從中能夠學到並迅速掌握的不少父母教孩子寫作文的實用方法。現在，這本書看了約有一半。感覺是否定了我當初想走捷徑的想法，只有付出努力才會有好收獲。閱讀後，認為作者確實在教兒子學作文方面下了很多功夫，可以說是想方設法，利用一切想得到、用得到的。這對家長提出了很高的要求，就是要先把自己的水平提到一定的高度，才能有資本、有想法，去教孩子作文，家長的水平決定著孩子的水平，這也許就是家長的能力問題吧。當然，看書後確會有一些茅塞頓開。體會是教孩子寫作文不是一朝一夕的事情，想迅速提高教作文的能力是辦不到的，也要做個有心人，從一點一滴做起，抓住關鍵的點，慢慢的才會有成效。家長教作文應該只是孩子學作文的途徑之一，且是輔助……

我教兒子學作文的讀後感，來自國美網上商城的網友：這本書不僅適合家長看，更適合現在的小學語文老師學習！書中不僅對教兒子學作文的體會進行了歸納和提練，更結合實際的作文進行了評點，而且還有具體的修改範例。現在很多小學語文教師太缺乏這方面的功底（或者說教育方法吧），不知道是個人素質的原因還是教學態度的原因。這不僅僅是我家孩子遇到的幾個語文老師反映出來的問題，不同的學校的孩子都如此，而且各類作文輔導班的教學也只是教孩子怎麼給作文「戴帽子」，「搭架子」，孩子根本掌握不了怎麼使用文字進行內心的表達？！這本書最重要是教會了孩子怎麼自己去把握文字表達的魅力，作文與寫作是內心傳達的工具，而不是考試的工具……

4. 我教兒子學作文肖復興二百

《那片綠綠的爬山虎》一文，讓我走近人品及作品都堪稱楷模的葉老。同時，對作者肖復興的少年時代亦有所了解。因此，當看到他寫的《我教兒子學作文》一書時，最想了解的就是作家在指導孩子寫作時有什麼獨特的方法。看了肖復興的簡介，才知道他曾經當過大中小學教師10年。於是，倍覺親切。

這本書分上下輯。上輯內容主要介紹肖復興指導兒子肖鐵寫作的具體方法。他從兒子年幼時開始培養寫作興趣，隨著兒子年齡的變化，指導也不斷地深入。每一種指導方法，都結合兒子的一篇作文來談。許多方法，初看起來並不陌生，但細微之處，能體現出其高超的指導水平。下輯內容主要是肖鐵三年級至高三階段的33篇作文。每個年級選編了3--4篇，且附有年級小結。每頁內容一分為二，左邊為兒子肖鐵寫的原文，用線在下方標出不恰當的詞句，右邊則是肖復興的修改。細細讀來，也能悟出一些寫作技巧。

文中令我感觸最深的有兩點：

一、感受比觀察更重要

「我自己習作時一直重視對於生活的感受。只有真實而細致的感受，才會寫出真情，寫出細膩而動人的情境。這是比觀察比照人家習作範文學習都要重要的。可以說，這是衡量一個人是否具有寫作能力的一條重要標准。因此，我常對肖鐵說：『把你對這事的感受說說給我聽，先不忙寫！』那麼，什麼叫感受？這不是玄而又玄的抽象概念，而是你對人和事在具體的一剎那從心底湧出的感觸和情感。歷來文貴乎於情，能打動人的是真情實感。」

肖復興的一番話使我豁然開朗。我突然明白了， 我以前指導學生寫作把觀察作為重點，以為這樣學生就有材料可寫了。忽略學生的感受，學生只寫自己看到的事物以及過程，文章就顯得單調。甚至千篇一律。只有寫出當時具體真實的感受。這樣，才能寫得真切，而且會和別人不一樣。肖復興拿大家寫作指導中普遍重視的觀察與習作範文與感受作比較，來突出感受在寫作中極其重要的作用。

肖復興對感受的定義為，對人和事在具體的一剎那從心底湧出的感觸和情感。它易隨著時間的流逝而淡忘。讓學生及時記錄 、積累生活中的點滴感受， 必然能帶動學生觀察及運用語言的能力的提高。

二、不要失去情趣

肖鐵寫了一篇作文，記述一堂自然課。老師讓同學們帶來不同的水果、蔬菜進行實物教學，講解根、莖、果實。課上得活潑而生動。他寫的也還不錯。最後一段，他寫下課後大家把帶來的水果吃了，弄得滿屋子是香味，一直到上下節課時還飄著水果味。但是，他把這一段刪掉了。他認為這段是寫下課的事，不是自然課的事了，是不是多餘了？

他答得不能說不對，如果從自然課來講，的確是課後的事，但畢竟與課聯系在一起的，況且水果味一直飄散到下一節課，這樣看似多餘的一段不是更有情趣嗎？

我又以齊白石的畫為例櫻桃大多都畫在盤子里，只有幾顆畫在外面盤子。這像不像主人盛櫻桃是不留神掉下來幾顆？你是不是覺得更真實，親切？

我又指著三幅同題為牽牛花的畫：「你看這幅牽牛花的蔓上趴著一隻螞蚱，這幅牽牛花的葉下跳著兩只蟋蟀，這幅呢，牽牛花盤繞的樹幹上爬著一隻螳螂，花上面飛著一隻蜻蜓。。你說說看，既然是畫牽牛花嘛，齊白石還非畫這么多小蟲子干嗎？而且每幅畫上的小蟲子都不一樣？」

他眨眨眼睛說：「當然有了這些小蟲子，牽牛花更生動了，像有蟋蟀在葉底下這幅，顯得花一動不動，特別安靜！有蜻蜓飛這幅，花好像隨風輕輕在動，像活了一樣……」

「你設想一下，如果不畫這些小蟲子，或者你用手把這些小蟲子捂住，只剩下牽牛花，會是一種什麼效果？齊白石的畫好，就好在他的畫有濃厚的生活氣息。如果只講究完整或突出中心，失去了生活本身的天然情趣，畫就失去了味道。你說對嗎？」

讀到這里，我想，自己在平時批改作文時有沒有刪去一些具有生活本身的天然情趣的段落呢？可能有。我常常有一種感覺，我們指導學生寫作有時更多的束縛了學生的手腳。尤其寫人的文章，中心更多的是表現人物的某種優秀品質。寫的人物特點並不鮮明，甚至有些雷同。這樣的文章是八股文。失去了孩子自身擁有的天然純真的情趣。我不喜歡這樣的八股文，但評改作文試卷時無形的評價標准似乎更垂青於八股，當然也受教師自身寫作水平的限制，不由自主生拉硬拽教給學生寫八股。

我更喜歡讓學生寫日記，每天品味著每個孩子獨特的感受。我也隨著孩子們的情感變化而變化。辦公室里常常傳出我因讀學生日記而忍俊不禁的笑聲。肖復興提出作文就是日記，他希望兒子在寫作文時能保持這樣的心態，就跟寫日記一樣，不用那麼拿腔拿調，放鬆一些，放鬆一些。我希望自己能通過堅持讓學生寫日記，交流日記，鼓勵學生寫有情趣的文章。

5. 【我教兒子學作文（讀後感）】

[我教兒子學作文（讀後感）]x09x09x09 我教兒子學作文是一本爸爸教兒子學作文的書，主人公是肖復興叔叔和肖鐵大哥哥，我教兒子學作文（讀後感）.這本書里的內容很多，有很多我喜歡的：有寫人物的、有寫動物的、有寫興趣的.其中對我印象最深的是寫人物的，讀後感《我教兒子學作文（讀後感）》.因為寫人物我寫的最多.我還喜歡寫動物的，因為動物在我心裡都很可愛.我喜歡這本書，這本書帶給了我作文知識，更給我了快樂.我還知道了不論是這本書讓我提高了作文水平，更是我看了這本書給了我啟發，讓我的作文更好，我喜歡這本書，我也謝謝這本書，我也更謝謝我的老師！x09x09x09x09x09x09x09x09x09 〔我教兒子學作文（讀後感）〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。

6. 我兒子就不會寫作文,我也不知道怎麼教他,

知友們的答案都很有道理的.不過我覺得（具體不知道你的情況），小孩子如果不會寫作文很常見；原因：1、積累的少，心裡的詞彙量不夠，致使很多口語的東西無法轉變為書面用語，從而更凝練的表達（不知道你家兒子口語表達如何，姑且定位為很好）；2、對於作文的結構框架，沒有概念，整個兒是混亂的；3、長期的責備或者不被欣賞，使孩子對於作文有心理陰影，潛意識里的抗拒；宗旨：讓寫作變得簡單起來方法：1、多說，多談話，多聊天——這些東西轉化一下就是作文，真實而富有情感；2、告訴孩子，作文就是隨心所欲的發表你的想法（先讓他敢寫，當然偶爾要老師也配合下，鼓勵很重要）；3、多讀點兒書（不一定是作文書，優秀作文什麼的），讓孩子在喜歡的文字里，習慣書面用語的使用，習慣書面用語的感情表達；4、幫助孩子適當看點兒作文書，目的是理清楚作文的文法結構，讓孩子知道，你要表達一件事兒，目的是讓別人清楚的知道你的意思，那麼怎麼說，先後順序，旁徵博引，都是為了你的表達服務；最後讓孩子發現，文字其實是種游戲，是種表達感情的工具，這樣慢慢的會好起來的.寫作文可以不叫寫作文，而是叫把你想說的寫下來給我們看.不知道你家的孩子多大，比如可以從讓你兒子說服你給他買一件心愛的玩具開始，《爸爸/媽媽，這是我想要的XXX》，當然要用書面的形式，用文字盛情並茂的說服你，告訴兒子，撒嬌耍賴都寫到紙上，落在筆尖.希望這個思路可以幫到你.。

7. 改寫作文 我是我的兒子

我是我的兒子

孩子，一個純真的單詞，但在今天已經不一樣了。 如今的孩子是一種分數控制的傀儡…… 比如說現在吧，暑假中孩子不能休息，就算教育局明令禁止加課，也許這也是表面，學校也不斷的補課，不斷的給學生加壓，不斷給學生灌輸，你不向前游，就必定淹死的理念。

就不能還孩子一個有藍天，有白雲的童年？就不能從作業，題海中拉出自己的孩子？

假如我有個孩子，我不會強求他讀書，但我會讓他讀，我不會過問他的成績，首先我會帶他出去看海，看一片湛藍的大海，告訴他，世界是多麼美麗，看著孩子笑，我也會笑。

假如我有個孩子，我會擠出60%的時間去陪孩子，各位家長，你們捫心自問自己有多久沒和孩子好好玩了，有多久沒和孩子好好的聊過天了，孩子在你們不在時，是多麼寂寞，你們知道嗎，別看孩子整天笑嘻嘻的，有的孩子是非常懂事，只是你們不知道，他們不想給你們添麻煩，他們也想讓你們笑，他們只是想讓你陪他們一會，就一會……難道生了個孩子只需要喂他吃嗎，不用關心他們嗎，你們也許會反駁，我很關心啊，真的嗎？問問孩子，真的嗎？ 假如我有個孩子，我不會亂教我的孩子，有的家長自以為懂得比孩子多，孩子一犯錯，總是拿各種人生道理去教育，但你們往往不知道孩子有時道理比你足，只是不敢發表，有的孩子發表了，他們的父母就狠狠地罵他，或用各種歪理，或強行打破孩子的思維，「你就是錯的，我就是對的」，因為你們丟不了面子。但孩子從此再也不會說自己的意見了，因為他們知道說了，要被打…… 荒謬啊，荒謬啊，家長，孩子，教育，三者的關系多麼奇妙啊……

假如我有個孩子，我的願望會實現嗎？

8. 以「教子」為題目寫一篇作文

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。

絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。

有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」

這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心 發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。

剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。

愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。

可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。

當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。

碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。」（這樣的引導，孩子會欣然去查字典）。

這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。

只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。 三、與子女一起成長，做子女的知心朋友 隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。

作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。

其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。

但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 .. 對孩子的愛的極端表現有： 1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。

孩子對愛的需要不僅是 物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。

有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。 2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。

這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。 3、對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。

有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為「棍棒底下出孝子」，「不打不成材」。每當孩子的表現與家長的想像不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。

這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。

家長應該充分肯定孩子的優點，。