哪裡可以看電影無丁之地

① 阿拉丁和神燈的故事讀後感500字

Ⅰ 阿拉丁與神燈這個故事告訴我們什麼道理

這個故事啟發人們要相信愛情，特別是在愛情遭遇挫折的時候，不要輕易對愛情失去信心，甚至不要因為自己或他人遭遇的厄運，而不再相信愛情。

因為對每個人而言，生活最終還是靠自己一點點過出來的，感情都是靠自己一點點經營出來的，只要你的愛人還在，那愛情就真的存在。照顧好自己的愛情，不要輕言放棄，生活就是這么簡單。

《阿拉丁與神燈》的故事源於阿拉伯民間故事《一千零一夜》，講的是一個來自中國唐朝帝國的叫阿拉丁的男孩，由膽小到勇敢堅強的蛻變過程。

窮裁縫之子阿拉丁與母親艱苦度日，他住在中國西部，後來受一名來自馬格裡布的魔法師之邀（他冒充為阿拉丁的爸爸），這個邪惡的非洲魔法師為獲取財富誘騙阿拉丁入地洞尋寶，阿拉丁差點死在地洞內，但戒指神和燈神幫助他逃脫。

後來魔法師回到了阿拉丁所居住的城市，並且以詐術騙走了巴德羅巴朵爾的神燈。當時她沒留意到那盞特別的油燈，交給了那個魔術師，以「舊燈換新燈」。魔術師命令精靈把阿拉丁的宮殿搬到馬格裡布。

還好阿拉丁還保有那隻魔戒指，因此還有威力較小的精靈可供使喚。雖然戒指精靈無法直接破解神燈精靈的法力，但他還是能夠將阿拉丁帶往馬格裡布，幫助他救回妻子並擊敗了魔法師。在經歷了一番離奇的事件之後，阿拉丁與公主結婚，贏得了幸福美滿的生活。

Ⅱ 阿拉丁與神燈六百字的讀後感怎麼寫

讀了《阿拉丁神燈》的故事,我彷彿走進了意想不到的魔幻世界,天神太神奇了,想要什麼就有什麼,讓阿拉丁過上了幸福美好的日子.讓我著迷.
只有阿拉丁才能開啟寶藏,魔法師故意接近阿拉丁,讓他去拿一盞舊油燈,阿拉丁拿著油燈返回,讓魔法師拉他上來,魔法師以為阿拉丁不給他油燈,封住洞口,自己走了.這個故事讓我明白了做人要講信用,不能貪圖太多的東西,什麼東西都要自己爭取,自己努力,才能有收獲.
想像力是每個人都有的能力,是嶄新的翅膀,我會想像出更加美好的生活.

Ⅲ 阿拉丁與神燈的故事到底想告訴我們什麼

1、啟示
貪心的人是沒有好下場的。魔法師雖然非常厲害，但他還是被滅亡。正義肯定會戰勝邪惡的。因此，在生活中我們不能向壞人低頭，要勇敢地向他們做斗爭。
2、故事內容
從前有一個叫阿拉丁的少年，他和他母親日子過得很苦，有一個法師假扮他的叔叔騙他到京城學藝，原來法師是想讓阿拉丁把油燈拿回來，阿拉丁去了那坐城堡，看到裡面又黑又濕就很害怕，法師給了阿拉丁一個神奇的戒指，阿拉丁就不再害怕了，他下去後看見很多金銀財寶，他裝了很多在自已口袋，阿拉丁擦了一下戒指，突然出現了一個戒指神，他又發現了一個油燈，他擦了擦，出現了一個燈神，燈神問他有什麼願望，他讓燈神變出了一座城堡，阿拉丁成了城堡的主人，他打扮得像王子一樣去像國王求親，國王就把公主嫁給了他，後來法師化妝成賣油燈的，在公主手上騙走了油燈，阿拉丁又成原來的窮小子了，國王下令阿拉丁把公主找回來，公主想把油燈偷回來，但法師每天都帶在身邊，有一天，公主想辦法讓法師喝了放了安眠葯的茶後睡著了，公主拿到了神燈，阿拉丁救出了公主並變回了城堡，國王下令把法師關進了牢里，從此他們過上了幸福快樂的生活。、

Ⅳ 阿拉丁與神燈 雙語讀後感

假期里，我看了很多書，最喜歡的一本是《阿拉丁與神燈》。

這本書主要是一個懶惰的男孩每天和狐朋狗友混在一起干壞事，有一天，他正在散步，
碰到了他的叔叔，
「你是穆斯塔法的兒子嗎？」
阿拉丁回答，
「是，
但是他很早以前就死了。
」
叔叔說，
「我是你叔叔，你回家告訴你媽媽，就說，你爸爸的哥哥來了。」阿拉丁飛快地跑
回家，告訴了他媽媽，他媽媽把他叔叔請到了家，說，他是有一個哥哥，不過，好像很久以
前就死了。他叔叔回答，
「我當時為了逃亡，在另一個國家呆了四十多年，阿拉丁的媽媽聽
了，就款待了他的叔叔，吃完飯，他的叔叔帶著阿拉丁去逛風景，還給他買了幾件衣服，然
後就帶著阿拉丁走進了一片森林。
這片森林裡有棵高大的樹，
他念了一句咒語，
樹根下竟然
打開了一個門，叔叔說：
「洞里有很多金銀財寶，還有一盞燈，你把燈拿出來給我，然後我
拉你上來。」阿拉丁進去了，果然看到很多金銀財寶，中間有一盞藍色的燈，他拿了很多珠
寶，並拿了燈，走到門口，叔叔說：
「你把燈給我，」阿拉丁不同意說，
「你先拉我上來」，
叔叔不同意，念了句咒語，把門關上了。阿拉丁再也出不去了，他只能在這個洞里呆著。呆
了三天，
他不吃不喝，
又渴又餓，
只有一盞燈亮著，
他看到燈上有塵土，
就擦了擦，
這一擦，
出來了一個精靈，精靈對阿拉丁說，
「主人，有什麼吩咐嗎？」阿拉丁很奇怪，說，「你能
把我從這里帶出去嗎？」
「好的，
主人？」
阿拉丁拿了很多珠寶，
並閉上眼。
等睜開眼一看，
已經到了陸地上。阿拉丁很高興，拿上燈，飛快地跑回家。其實他的叔叔，並不是真的，真
的已經被他害死了，他是一個巫師，他想得到那盞神燈，這幾天，公主要去洗浴，讓所有的
臣民都迴避，阿拉丁聽說了，心想，我想看看公主是什麼樣，他來到公共浴室藏了起來，看
到公主來了，就愛上公主了。他回到家，請媽媽去向國王求婚，並讓神燈變成很多財寶，去
獻給國王。國王看到財寶，問首席資政大臣，大臣說，讓這位女士等三個月。阿拉丁等了三
個月，國王同意了，於是舉行了一場婚禮，此時，他叔叔在另一個地方得知了這一切，非常
生氣，回來了，故意拿了很多新燈，在宮殿旁大聲喊，
「新燈換舊燈」，這時阿拉丁正好不
在，他的一個奴隸聽到了，就拿起了神燈，換了一盞普通的燈。他走了以後，讓神燈精靈把
公主搶回來，
他把公主關在一間屋子裡。
阿拉丁回來了，
見到這一切，
很著急，
國王知道了，
讓阿拉丁三天內找回公主，
阿拉丁每天馬不停蹄地找，
最後來到了一個國家，
這時已經兩天
多了，他看到一間大房子，公主正在裡面哭，他給了公主一包毒葯，讓公主把巫師毒死，這
個方法成功地把巫師毒死了，阿拉丁把公主帶回了宮殿，
把事情向國王講了一遍，
從此，阿
拉丁和公主過上了幸福的生活。

這本書，
我可以體會出阿拉丁非常地聰明，
遇到事情沉著冷靜，
不著急，
想辦法去解決，
他叔叔非常壞，
為了一盞燈殺人，我要學習堅韌不拔的精神，
勇敢冷靜，從中我還得到了很
多知識，認識了很多字。所以以後要多讀書。

Ⅳ 阿拉丁和神燈英文讀後感500~1000字，初一水平

<<假如給我三天光明>>讀後感
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

Ⅵ 阿拉丁和神燈的故事內容概括

故事敘述一名貧窮的年輕混混，名叫阿拉丁。後來受一名來自馬格裡布的魔法師之邀（他冒充為阿拉丁的叔叔），前往一個設有陷阱的洞穴中拿取一隻神奇的油燈。

魔法師正要進一步利用阿拉丁的時候，阿拉丁發現他被困在洞穴里。幸運的是，阿拉丁還留著魔法師借給他的一隻魔戒。阿拉丁絕望地摩擦雙手，正巧擦到了戒指，迸發出一個精靈。

這個精靈還帶他返家，而阿拉丁則帶回了油燈。正當他母親要清理油燈的時候，突然間油燈迸發出一個威力更強大的精靈，隨時等待主人的使喚。

在精靈的幫助下，阿拉丁變得有錢有勢，還娶了公主巴德羅巴朵爾。精靈更為阿拉丁建造一座美輪美奐的宮殿，甚至比皇帝的皇宮還要壯麗。

後來魔法師回到了阿拉丁所居住的城市，並且以詐術騙走了巴德羅巴朵爾的神燈。當時她沒留意到那盞特別的油燈，交給了那個魔術師，以「舊燈換新燈」。

魔術師命令精靈把阿拉丁的宮殿搬到馬格裡布。還好阿拉丁還保有那隻魔戒指，因此還有威力較小的精靈可供使喚。

雖然戒指精靈無法直接破解神燈精靈的法力，但他還是能夠將阿拉丁帶往馬格裡布，幫助他救回妻子並擊敗了魔法師。

(6)阿拉丁和神燈的故事讀後感500字擴展閱讀：

故事背景：

阿拉丁的故事是法國翻譯家安托萬·加朗編入《一千零一夜》一書的。有一名來自敘利亞阿勒頗的阿拉伯說書者說了阿拉丁的故事，加朗在聆聽之後加以吸收潤色。

加朗的日記（1709年3月25日）記錄他遇見了名叫猶合那·狄亞卜（Hanna，漢那）的馬龍派信徒，由知名法國旅行家保羅·盧卡斯從阿勒頗介紹至巴黎。

加朗的日記還說，他的「阿拉丁」譯本在1709–10期間完成，編排於《一千零一夜》第九和第十冊，並於1710年出版。

約翰·佩恩所作的《阿拉丁和神奇神燈及其他故事》於1901年在倫敦出版，詳細說明了加朗和他稱為漢那的人的接觸，又提到了法國國家圖書館中典藏著兩份「阿拉丁」故事的阿拉伯語手稿。

其中一份手稿是18世紀晚期來自敘利亞的雜亂手稿。更有趣的是，另一份手稿為東方學者阿爾芒·皮埃爾·柯欣所擁有，那是1703年完成於巴格達的手稿。在19世紀末法國國家圖書館購買了此份手稿。

雖然阿拉丁實際上是中東的故事，但故事角色不是阿拉伯人也非波斯人，而是中國人。故事裡的中國基於作者的想像，有著濃厚的伊斯蘭色彩。

由於當時唐朝處於極盛，空前遼闊的疆域讓阿拉伯帝國相信自己的活動范圍以東，包括今天的阿富汗在內全部都是中國的勢力范圍，也就是唐朝的安西都護府所轄的中亞地區。其中甚至還有一名向阿拉丁購買器皿的猶太商人，然而沒有提到過佛教徒或者儒士。

每個人在這個國度里都擁有阿拉伯名字，其統治者更像波斯王而不是中國皇帝。由於作者缺乏對中國的具體認識，因此他索性將東方世界簡單粗暴的「伊斯蘭化」。這種故事背景在童話當中是很常見的——突顯了故事不至於過於寫實而失去意境，或者只是一種匠心獨運的編排技巧。

故事創作者並不知道美洲的存在，因此阿拉丁的「中國」代表的是「極東之地」，而魔法師的故鄉摩洛哥則是「極西之地」。

故事一開始就敘述了魔法師盡其所能地從遠方來到中國，在創作者的世界觀里那是最長的旅程，表現了魔法師試圖獲取無價神燈的決心。

故事發展到最後時，精靈不費吹灰之力地幫助阿拉丁和魔法師瞬間往來於東西方之間，表現了精靈的強大威力。

Ⅶ 書蟲 阿拉丁與神燈 讀後感英文 跪求

"Aladdin lamp" about such a story: Aladdin is not the father of the child. One day, a man claiming to be his uncle is a magician, he took Aladdin to a cave, wants to use Aladdin to take away hole in God lamp. Aladdin next to the hole saw, which is the glittering wealth! Then Aladdin found himself in danger. The hole is the magician stopped, the magician to Africa home. Poor Aladdin rubbed the lamp, the emergence of a white stuff in front of him, looked like a monster, but he was in fact the lamp. They helped Aladdin, so that he had the castle and princess. I like the magic lamp, because he is helpful.

《阿拉丁神燈》講了這樣一個故事：阿拉丁是個沒有爸爸的孩子。一天，一個自稱是他叔叔的人其實是個魔法師，他把阿拉丁帶到了一個山洞裡，想利用阿拉丁把洞里的神燈拿去。阿拉丁下到了洞里一看，裡面全是金光閃閃的金銀財寶！這時阿拉丁發現了自己有危險。洞被魔法師堵住了，魔法師去非洲老家了。可憐的阿拉丁擦了擦燈，他前面出現了一種白茫茫的東西，看上去像一隻怪獸，其實他是神燈。神燈幫助了阿拉丁，使他有了城堡和公主。我喜歡神燈，因為他樂於助人。

Ⅷ 書蟲系列阿拉丁與神燈的讀後感

讀完了，
感覺都是放屁。

Ⅸ 阿拉丁和神燈的故事

相傳在古時候，中國西部的某城市裡，有一戶家境貧寒、以縫紉為職業的人家，男主人
名叫穆司塔發，他與老伴相依為命，膝下只有一個獨生子，名叫阿拉丁。
阿拉丁生性貪玩，他游手好閑，從不學好，是個地地道道的小淘氣鬼。
老倆口一心一意盼著兒子學縫紉，以便將來能繼承父業，並以此謀生度日。因為他們家
境不好，沒有多餘的錢供阿拉丁讀書或去學徒，更不可能讓他去做生意。
但是，阿拉丁貪玩成性，從不願意安心呆在鋪中縫紉，總是跑出去找本地區那些貧窮、
調皮的孩子們遊玩鬼混，成天不回家。阿拉丁對此已習以為常，無論勸導、鞭打都不起作
用。他既不聽父母的話，為繼承父業學好縫紉，也不肯學搞經營做買賣的本領，就這樣一天
天混了下去。他父母認為他的前途實在不堪設想，令人擔心。
眼見兒子這種不成材的行為，穆司塔法大失所望，悲憤交集。
在阿拉丁十歲那年，他父親終因憂郁成疾，一命嗚呼了。阿拉丁不但不因為父親之死而
內疚，改變他懶惰放盪的性格，反而認為父親一死，自己再不會受到嚴格的約束和管教了，
因此就更加放盪不羈，越發懶散墮落，繼續過浪盪生活。
他母親看到自己的兒子不成器，半點希望都沒有了，深感前途渺茫，不得已，只好把裁
縫鋪里的什物全都賣掉了，然後以紡線為業。可憐不幸的母親，起早貪黑，靠紡線謀生度
日，還要養活那不務正業的淘氣兒子。就這樣一直把他拉扯到十五歲。
這一天，阿拉丁同往常一樣，正與本地區一群與他一樣不務正業的孩子們在一起無聊地
玩耍時，一個遠道而來、看上去像一個修道士模樣的外地人，來到他們身邊，他站在一旁，
若有所思地打量著這群孩子。後來他的注意力集中在阿拉丁身上。他仔細地盯著阿拉丁，細
心觀察、研究阿拉丁。最後他暗自忖道：「哦，他就是我所需要的那個孩子。」
原來，此人是從非洲摩洛哥長途跋涉到這里來的。他是摩爾族人，專搞魔法，精通魔
術，並且擅長占星學。他長期以來，孜孜不倦地鑽研這類歪門邪道，已達到爐火純青的地
步，終於成為一個名副其實的魔法師。如今，他不惜離鄉背井，不畏艱險地旅行到此地，當
然是有其目的的。
魔法師從他們中拉起了一個孩子到一旁，向他打聽了阿拉丁的情況後，便走到阿拉丁身
旁，拉著他說道：
「我的孩子，你大概是裁縫穆司塔發的兒子吧？」
「不錯。不過，我父親五年前就去世了。」
魔法師聽了這個消息，一下子撲向阿拉丁，摟著他的脖子，邊吻他，邊揮淚，一副悲痛
憐惜的樣子。
阿拉丁被這個陌生人的舉動弄得不知所措，他詫異地問道：
「老爺，你哭什麼呀？」
「我的孩子，」魔法師用顫抖的聲音說，「你可能不知道，我是你的伯父，你父親是我
同母異父的兄弟啊。我在外長期流浪，如今從老遠的外地歸來，帶著喜悅的心情，懷著滿腔
期望，想和你父親聚首見面，藉此消除多年以來郁結在心中的思念之情，可不曾想到，今天
聽到的卻是他逝世的噩耗，這怎能不使我傷心落淚呢？話又說回來，我能在這群兒童中，一
眼就認出你是我的侄子，說明你具備著你父親也就是我們家庭的血緣。盡管我跟你父親分別
時，他還沒有結婚。我長期在外流浪，一直盼著能見他一面。可是，我們兄弟倆遠隔千山萬
水，這種宿願一直難以實現。沒想到你父親如今先我而去，這怎不使我大失所望，悲痛欲絕
啊！」
他說著又一把將阿拉丁摟在懷里，顯得格外親熱，繼續說：「好在你父親為我們家族留
下了你。親愛的侄子啊！我已是半截入土的人了，因此，我們家族只能靠你往下傳了。」
魔法師一邊說著，一邊伸手掏出錢袋，拿出十枚金幣遞給阿拉丁，問道：「親愛的侄
子，你和母親現在住在什麼地方？」
阿拉丁把自己家的住處指給魔法師看。
魔法師囑咐說：「親愛的侄子，你快些回去，把這些錢交給你母親，並替我向她問好，
告訴她，你見到了我以及我明天要上你家拜望她。」
阿拉丁與魔法師分手後，打破慣例，第一次在未到吃飯的時間就回家了，還未到家門
口，他就激動地大聲嚷嚷：「娘，我給你報喜訊來了。我今天見到了我那個多年在外流浪的
伯父了。他還囑咐我問候你，並說改日前來拜訪你。」
「兒啊！我看你大概又養成了說謊騙人的壞毛病了吧，不然怎麼會鑽出一個伯父來
呢？」

② 丁亥日生女命運，丁亥為什麼是日貴

丁亥日生女命運

四柱是一人人出生時間的特定時空狀態的干支組合。人達個特定時空狀態下所稟賦的天地五行之氣的份量是固定的。這種五行之氣的排布代表一個人原始的生命信息——就是人們常說的「命」。命一旦形成就會按自己特定的軌跡向前運動，這個軌跡就是「運」。生命運動脫離不了時空五行力量的影響，這種時空五行就是每年一柱的干支，由於各年的干支是輪流變化的，所以稱為「流年」流年司一年之權，至高無上，所以又稱為「太歲」（簡稱「歲」）。歲和運共同形成新的五行力量組合，統稱為「歲運」。運時刻脫離不了歲。命是固定的，運是運動變化的。命運是命和運的組合（「命運」一詞中的「運」，主要包括太歲、大運、小運；「歲運」一詞中的「運」，大小運）。命為內因，運為外因。內因是事物變化的根據，外因是事物變化的條件，外因通過內因而起作用，內因通過外因而起變化。這是事物的辯證法。命運規律與之是完全吻合的。命和運是不可分割的一個整體。既然運這么重要，我們就必須好好研究。

大運的推算

命以用柱為出發點，按順逆的規律向某一特定方向運行的軌跡叫做「大運」。

一、大運排存的順逆規律

陽年生男、陰年生女順排；陰年生男，陽年生女逆排。甲、丙、戊、庚、壬年為陽年；乙、丁、己、辛、葵年為陰年。按10年一步運排布。

二、大運推算

按陰男陽女逆數、陽男陰女順數的原則，從命主生日起逆數至上一個節令日或順數下一個節令日，所得的天數除以3，所得的商即為起運歲數，這種計算往往有除不盡的情況，就按3天對應一年，一年對應四個月，一個時辰對應十天，一個小時對應5天計算實際起運時間。

為何以上述的三天對應一歲？萬育吾曰：「蓋一月之終，晦朔周而有三十日。一日之終，晝夜周而有十二時。以三日計，有三十六時地。以三十六時計，合三百六十刻，正應一歲三百六十日之數。以一月計，有三百六十時，以三百六十時計，合三千六百刻，正應一辰十年，三千六百日也。」

三、範例

1、陽年生男、陰年生女的大運排法

乾造·生於夏歷一九七0年十月二十三日十五點三十分。

四柱 ：庚戌 丁亥 乙巳 甲申

大運：5戊子 15己丑 25庚寅 35辛卯 45 壬辰 55癸巳 65甲午 75乙未

以上排存是按以下步驟推算的：

1） 陽年生男，大運以用柱丁亥為起點順排:之一步大運為戊子，第二步大運為己丑……第八步大運為乙未。根據人的平均壽命，一般排八步大運就夠了，有時根據實際情況也可以多排或不排。

2） 以出生之日為起點，順數到離生日最近的之一個節令，看有多少天。一九七0年十一月初九20點43分為「大雪」節令，離該命造生日最近，相距的天數為16天，如果精確計算則為16天5小時13分。按3天對應一歲計算，約為5歲起運，如果精確計算則5歲零4個月26天2小時起大運。一般不必精確到日和時，只需推算出幾歲幾個月起運就行，接近一個月的算作一個月。既該造起運年齡約為5歲零5個月。

3） 為了測算時方便，把推算出的起運時間加到出生的年月日時里，就可知道具體的起運流年流月流日流時，一般也只需推算出起運的流年流月即可。該命造[（一九七0年十月二十三日）+（5年4個月26天）]約為夏歷一九七六年三月起運。

陰年生女的大運也同理可推。如：

坤造·生於夏歷一九一三年九月初二卯時

四柱：癸丑 辛酉 乙卯 己卯

大運：2、8壬戌 12、8癸亥 22、8甲子 32、8乙丑 42、8丙寅 52、8丁卯 62、8戊辰 72、8己巳

陽年生女、陰年生男的大運排法

坤造·生於夏歷一九七0年十月二十三日十五點三十

四柱：庚戌 丁亥 乙巳 甲申

大運：4、6丙戌 14、6乙酉24、6甲申34、6癸未44、6壬午54、6辛巳64、6庚辰74、6己卯

此造與本節之一個命造同年同月同日同時生，但因性別不同，其大運排布及行運年齡，行運流年流月完全不同。

1） 此造為坤造，生於陽年，大運應逆排。月柱為丁亥，之一步大運則為丙戌，第二步為乙酉……第八步為己卯。

2） 離生日最近的上一個節令為「立冬」節，立冬時間農歷十月初十4點20分。從生日起逆數至立冬之日為13天11小時零10分，13除以3，商為4，即起運年齡整數為4歲；余數為1折算為4個月；11小時折算為55天，10分鍾折算為20小時，加起來其起運時間為出生後4歲5個月25天零20小時。一般精略的計為4歲6個月（25天算作一個月）起運。

陰年生男的大運推算一樣，讀者自行練習。

初學者往往容易把順逆次序搞混淆，比如把庚午年男命大運順排，把庚午年女命大運也順排，這就是搞混淆了。只看到陽年，而忽略男女的性別。

運用大運推算命運，必須有一個准確的數字依據，對這一點許多人往往馬馬虎虎。比如本節之一個命例，按一般的大運推法，只推出起運的整歲數（或虛歲數），並未精確到月。古人以人出生之年即稱為一歲，則例一一九七0年為一歲，一九七一年為兩歲，一年七五年為六歲，虛齡六歲起大運，也就該一九七五年起大運了。兩處的馬虎合起來就差錯了一年多。這樣推下去，八五年就該行庚寅運，而實際上該年還在己丑運上。這種誤差在兩運的時候最易出現。就以一九七0年出生的這個乾造看，一九九六年三月前行己丑運，交三月後則行庚寅運，這年就有兩步大運輪換，如果不注意這一點，而精略地將全年都按己丑運或庚寅運推，就會出現偏差。所以，希望讀者推算大運至少要精確到月份，尤其注意兩運之年前後大運不同的特殊情況，千萬不能馬虎了事。

小運的推算

小運也是命局的一種運動軌跡，它以四柱的時柱為出發點，也按順逆的規律排布。

陽年生男，陰年生女，其小運順排；陰年生男，陽年生女，其小運逆排。小運每年一輪換。

仍以大運一節的四柱為例：

乾造 ：庚戌 丁亥 乙巳 甲申

時柱為甲申，陽年生男小運順排，則其一歲為乙酉，兩歲為丙戌，三歲為丁亥……

小運的起算日以出生之日為准，每滿一周歲交脫一次。如上造為農歷一九七0年十月二十三日十五點三十分，則從這天開始行乙酉小運，直到一九七一年十月二十三日十五點二十九分為止；一九七一年十月二十三日十五點三十分開始行丙戌小運，一九七二年十月二十三日十五點三十分開始行丁亥小運，如此輪換下去。

陰年生女的小運排法同樣。

陰年生男，陰年生女的小運推算相反，仍以大運一節的四柱為例：

坤造：庚戌 丁亥 乙巳 甲申

陽年生女，小運逆排：一九七0年十月二十三日十五點三十分至一九七一年十月二十三日十五點二十九分一歲為癸未，一九七一年十月二十三日三十分至一九七二年十月二十三日二十九分兩歲為壬年，三歲為辛巳，四歲為庚辰……

小運的精確與否也影響命運的測算，道理與大運一樣，原則上精確至某月的某一日，即每年生日前與生日後的小運各不相同。

小限的推算

以命宮為出發點，每年一輪換，依次逆排。

如：戊午年生人，命宮為丁巳，該年小限亦為丁巳，以後依次逆行：己未年小限丙辰、庚申年小限乙卯、辛酉年小限甲寅 ……如此推排，一年一易，其交接時間與太歲同步（即以立春時間為准）

歲運與四柱的關系

一、 學術的痼疾

四柱為命，歲運為運，二者共同組成命運。人的吉凶是過運而得以體現的，所以，推測命主的吉凶絲毫離不開運。古今命理書籍 四柱與運（大小運、流年）的論述很多，其中有的觀點一致，有的則相矛盾。論述者往往把流年、大小運與四柱分開論述。我們只要用幾個實際的命例來分析這些論點，就不難發現：按流年與四柱論為吉，按大運與四柱論為凶，按小運與四柱論則又為吉；或者情況完全相反；在這種情況下，到底是吉還是凶？有的 倒是留了點餘地，補充道：流年凶若有大小運解救可大凶化小，甚至轉凶為吉。那麼請問是怎麼解救法？怎樣才能大凶化小？哪種情況反而轉凶為吉？ 就沒有後文了。事實上，這些論點是片面的，敷衍搪塞的，不夠可靠的，有時對號入座能蒙對，有時就大錯特錯。比如一般的書上說：日主弱，歲運都為喜用神生扶日主，則該年大吉、我們以實例分析：

乾造：辛丑 丙申 戊戌 甲子（夜子時）

這是河南李先生的命造。1998年正月，他和趙先生專程找我預測。趙先生命理基礎不錯，對一般命運都批斷得較准，但對上述李先生的命造，發現有些流年吉凶總是難斷准，所以特地遠道而來探尋原因。

他問：「老師，您看他這個四柱該取什麼為用神？」我說：日干戊土自坐本氣強根，有丙火印星緊貼，又通根年支，似乎得地得生，但實際上申金當令，泄日主之氣；申戌拱會，戌土助身之力削弱；丑土被辛申夾泄，自身衰弱，非日主之強根；申月為水長生之地，丙辛有合水之能（不全化），丙貪合而不生日主，所以原局身弱無疑，以印星比劫為喜用神。

「那麼，您看他1978年吉凶如何？」

「按歲運與原局的組合看，對學業不利。」

「這年大運乙未、流年戊午、小運丙午（生日前為丁未），歲運都為喜用神，為何反而主凶？能否解釋一下？」

「原局身雖弱，但日柱雙體，身有戌土強根，丙火印星又通根戌土火庫，皆可待而發用。此為身弱而有氣。1978年，大運未土與原局構成丑未成三刑，土被刑旺；流年、小運午火制金破水，丙火旺透，火旺則丙辛不能合化水，辛反向火，丙火則可生日干；全局火土兩旺，而火是生土的，旺火最終還是將旺氣傳輸給日主；金被制，泄土之力減，全局火土之力佔主導地位，日主由弱變強，並且由於日主所受的生助之力太眾大而克泄耗之力驟然減弱，就形成了日主所受生益與克損的剪力差，日主變得過於強旺，因而導致亢之災。日主亢旺的根源在於印星太旺，印星由用神變成忌神，印主文，物極必反，而李先生這年17歲，正值學齡， 所以應該是學業上出問題。」

李先生說：「我讀書成績歷來都很好，那一年我正上高中三年級，年輕氣盛，與老師打架，我怕學校處分我，便自動退學了。」

此造命主該年之所以與老師打架，在全局有明顯標志：老師為印星，該年印星變為忌神，所以老師對他不利。太歲午為陽刃，為忌神當值，陽刃性剛，缺乏控制時則易與人發生沖突，陽刃又為印星，說明這個老師也是性情剛暴之人。由此可見命理之玄妙，劫數之難逃。但如果提前測出並予以化解，則可防患於未然，避免不吉之事的發生。從這個意義上說，命運雖難逃，卻並非完全不可改良。

用神臨歲運，一般多主吉運，這是事物矛盾的普遍性；此造1978年用神臨歲運，卻恰恰相反，這就是事物矛盾的特殊性。如不作全面深入的分析，就會得出該年學業有成的結論，從而違背事實。

這種命例舉不勝舉。有的書 對流年、大運、小運分別與四柱的喜忌不同時，則又有另一套理論：流年為群，大運為臣，流年的作用大運的作用小運的作用。似乎流年吉就平安無事了，這也是片面的論點。比如：

乾造：癸卯 辛酉 辛酉 乙未

這就是董先生的命造，於1997年求測。他問：

「您看我1995年運氣如何？」

「先生必定破了大財。」

「我找許多人測過，有的還是命學界著書立說的名人，都說我1995年必發大財，您怎麼反而斷我破了大財？」

「實際情況怎麼樣？」

「這年確實損失了幾萬元，象我這樣的經濟基礎確實算破大財。」戌

該造日主身強，以癸水為用神，木為喜神。1995年，大運戊午，流年乙亥，喜用神全集於流年，按「流年為君，大運為臣」的觀點，必當發財。但事實卻安全相反，這說明這種觀點並不安全可靠。破財的原因在於：

原局身強財弱，癸水無根，金多水濁，通關不力，大運戊合住癸水，財無水生更弱，財弱反從日方之勢；今流年亥水本為用，又與原局三合木局，並且有歲干乙木透出，木的力量是增強了，但與眾金相比，力量尚懸殊較大，而木氣一增，通關的亥水被合，木見金則如仇人相見，短兵相接，木被砍折，群兄劫財，故破耗必然（如果木的力量增加到與金相當，則主發財）。此年破財的主要原因是三合木局遭當令之辛酉克破。

命運是四柱與歲運（還包括命宮、胎元等）的整體組合。既然是整體，就必須將這個整體內的各個個體 起來，綜合地、全面地分析推斷，割裂任何一個個體都有損於整體的完整性，都不利於命運的推斷。所以，我們應否定那種將大運、小運、流年等與四柱單獨論吉凶的——那是片面的、錯誤的思維。至於有的丟開四柱，看大運沖克流年就認為是沖猜出勻君而朋大災的論點，更是舍本求末的無稽之談，實在誤不淺。讀者切莫輕信。

二、正確的

前面講過，在原局命里，必須全面衡量四柱各干支對日主的生克合力才能准確判別日主的強弱。同樣，命運作為一個新的全局，我們也必須對其進行全面的分析、綜合，才能准確地推斷出命主的種種命運信息。但初學者往往覺得四柱僅八個干支，其組合關系就復雜多變，再加上流年、大運、小運共七柱十四個干支，組合關系就更加令人眼花繚亂了。面對這種復雜的干支群，怎樣進行分析、綜合才能得出准確的推論呢？

（一）正確認識全局與日主及用神的關系

四柱為原命局，加上歲運就組成一個新的命局，叫做全局。原局的核心是日主，重點是用神。研究全局的目的無非是推斷命主的吉凶，而命主的吉凶主要是通過日主和用神在全局中的所處的強弱狀態體現的。所以，研究全局仍然是圍繞日主和用神進行。用神是為日主服務的，所以歸根到底就是以日主為核心。普通格局主要看日主在全局是平衡程度；特殊格局則看日主對全局氣勢的順勢程度，一般是順則吉，逆則凶。

（二）全局中五行十神強弱代表的含義

全局中的五行十神可以代表命主的身體，也可代表命主的財運、事業運（官運）、文運，還可以代表命主的六親等。全局五行平衡，日主必然中和，這種情況下命主的身體、財運、事業以及六親等各方面一般都比較吉利。日主太過或不及，必然是由於全局的五行不平衡導致的。哪一行或幾行太過或不及，則這一行或幾行代表的身體或財運、官運、文運、六親也就會發生災咎（特殊格局另當別論）。也有的命局，日主中和，但全局五行並不平衡，那麼太過或不及的五行所代表的身體、財官印、六親方面仍不吉。所以分析全局時，既在准確衡量日主的強弱，又要分析其他五行十神的強弱。命主本人無災，未必六親就無災；命主有災，未必其六親本身就跟著有災。

（三）五行逐一分析與命局綜合分析

對日主強弱分析的適用於命局五行中每一行，有這種對各行的力量分別旱行衡量，就可定出其強弱，進而推斷出其 。

全局七柱十四個干支，平均每行都約佔3個干支，加之五行是循環相生的，當全局五行齊全時，往往易被看成是木生火，火生土，土生金，金生水，水生日的循環局勢，這樣一相生，好象五行都強了，分不出五行的強弱。有的全局的確五行較為平衡，但有的卻是不夠平衡的。如果全局五行基本平衡，那麼的確能夠循環相生，但當某一行或幾行太過、不及時，這種相生就會中斷而不能循環了，中斷的地方就是太過或不及的某行所在之處。比如木生火→火生土→土生金，當土太弱時，既不受火之生，又無力生金，土作為火與金之間通關的橋梁就被折斷，這時火就直接克金了；命局中如果再有水，水一方面泄金之氣，另一方面又生木，木又生火，加大克金的力量，如此一來，金就腹背受敵，必然弱而不強了。反之，如果土太強旺，形成土多金埋的局面，土同樣可以盜泄火氣而加大自身的力量，這樣就加深了土多埋金的程度；而金之所以更弱，是因為火助了土之力，這樣，火也起克金的作用，所以，某一行太過或不及都會使五行的循環相生在某處中斷，失去生益的某行就直接受克了，由於其他幾行相生的局勢仍然存在，最後受生的某行就強旺。如上述中的相生，要是最後歸根於火，火就強，要是最後歸根於土，土就強。

在對各行進行力量比較時，不能單純地看各行干支的數量，要從以下幾個方面綜合起來看：

1、看該行在月令的旺衰。

2、在干支合化中，看該行的幾個干支有多少被合去（即北我向他，如申被子辰合成水局為金被合去），他行干支中有多少被合來（即背他向我，如我為水，丑被亥子會成水局為土被合來）。

3、沒有合會刑沖的情況可直接計算該行干支的生克合力。

4、天干虛浮無根，雖眾而不強；天干有強根又得生助之干支，雖寡而未必弱，有時可以少勝多。

5、某行天干在原局無根，歲運中逢之仍為通根，某行在原局有根被歲運合化或沖克掉，視為無根。原局干支可以化去或沖克掉歲運的干支力量，歲運干支也可化去或沖克掉原局的干支力量。

6、衡量全局五行的旺衰以四柱的月令為先，次看太歲，再看大小運。但旺衰不等於強弱，強弱須根據整體組合而定。

7、根據上述干支的旺衰及合會後各行力量的增減，把其餘幾行分成生助該行（該行的印）和克損該行（該行的官殺、傷食、財）的兩類，生助該行的力量加上該行本身的力量與克損該行的力量相較，前者力量大該行為強，後者力量大該行為弱。

用神在歲運中的變化

原局用神是針對原局而選取的。原局與歲運組成的全局會不同程度地改變原來五行力量的強弱，當原局五行力量的強弱對比因歲運介入而發生重大改變時，原局用神就失去了作用，甚至變成忌神，這時就要重新選取用神平衡全局（這里所講的不包括格局變化引起的用神變化）。普通格局裡，身弱的四柱，用神的作用是生助日主使之由弱趨向中和。如果在歲運中用神特別強旺，就會生身太過而使日主由身弱變成身過強，這時原來的用神使命局發生了新的失衡，這個用神也就成了忌神，需要選取新的用神克制這個忌神而使命局重新趨向平衡；反之，身強的四柱，用神的作用是抑制日主使之由強趨於中和，如果歲運使用神的力量太強，過分地抑制了日主，日主就會由強變弱，導致新的失衡，這時也需要選取新的用神來克制原來的用神和生扶變弱的日主。總之，在普通格局裡，凡是命局平衡，使日主偏離中和狀態的某行都為忌神，而能使命局趨向平衡，使日主趨於中和的則為喜用神，原局的用神有可能在全局裡仍為用神，也有可能變為忌神，隨著歲運的流轉，用神與忌神也有可能會反復變化。這就必須視其具體的全局中的干支整體組合而定。一般來說，原局日主很強或很弱，在歲運中一般不會引起用神的變化，原局用這劉多為終身用視，但日主在原局只是稍微偏強或偏弱，原局用神在歲運中很易發生變化。

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類型:劇情、西部

製片國家/地區:美國

語言:英語

首播:2017-11-22(美國)

集數:7

單集片長:70分鍾

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背景設定在19世紀80年代的美國西部地區，不法之徒FrankGriffin(丹尼爾斯飾)展開對他的前隊友、後變為敵人的RoyGoode(奧康奈爾飾)的追捕行動。Roy隱藏在一座牧場之中，Frank的追捕引導他來到新墨西哥州的神秘小鎮LaBelle——全部居民均為女性。

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【孔雀】 【王的男

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⑧ 丁零零下課了我很難過敘寫作文

1. 下課時的我作文600字

《下課時的我》作文

丁零零，丁零零，下課的 *** 敲響了，前樓、後樓的學生們都向操場跳去。

我來到門口一看，啊，操場上真是熱鬧非凡呀！游戲項目也不少呀，有踢足球的、有打排球的、有打藍球的、有玩老鷹抓小雞的、有玩槍戰的、有玩鬼追人的……

還有二個女生在打羽毛球，球在天空飛來飛去。她們的球技真好呀，球在天空這樣飛來飛去。

最熱鬧的是我們班十幾個同學圍成一個大圈玩丟手絹，大家一邊唱著兒歌：丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友後面……一邊向後瞧，怕劉軒旭把手絹放在自己身後。突然，劉軒旭看見王雨旋放鬆了警惕，就悄悄地把手絹放在王雨旋身後，然後飛快地跑了。王雨旋發現時已經晚了，只好被罰唱了一首歌。

忽然，劉浩然跑來說：「別看了，我們也去玩吧！」我說：「好呀！」我們也加入了歡樂的游戲中。

2. 「丁零零

叮鈴鈴——」一陣鬧鍾把我從夢中驚醒。盛夏中新的一天又來臨了。雖然公司離我家不算遠，而且八點才上班，但我還是要五點起床。我匆匆吃了幾口早餐，就開著我的賓士去上班了。當然，我也同時加入了堵車族的行列。五分鍾過去了，十分鍾過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了，車子總算是爬到了單位。我看了看錶，「吁——正好八點鍾，沒有遲到。」我長長嘆了一口氣，剛才真是捏了一把汗。

我們公司規模很大，設施先進，又很有知名度，各個地方都有空調，而且開得足足的，真是一個清涼而舒適的辦公環境啊！正當我和同事們在繁重的公司業務中奮戰時，忽然大家都感到格外悶熱。原來是停電了，空調沒了。在我們急切的詢問下，老闆來向我們解釋，由於當前能源緊張，市 *** 規定分區域停電，我們公司正好在今天停電的區域，我聽完差點暈了過去。我們只好凝神靜氣苦戰高溫，豆大的汗珠直往下滾，不一會兒衣服就濕透了。

終於下班啦！我象離弦的箭一樣以最快的速度沖進了我的賓士，准備開回家洗把涼水澡。可是當我開了一段路後，才發覺汽油快沒了，只好到附近的一個加油站加油。啊！我被眼前的情景驚呆了，加油站前已經排起了汽車長龍，延綿不絕。在兩小時漫長地等待後，終於輪到我了，我已累得睜不開眼了。現在汽油也是 *** 供應，長時間的等待卻只得到可憐的一點點油。回到家，我一下子坐在沙發上，動彈不得，連洗澡、做飯的力氣也沒了，只能湊合吃點方便麵了。我放上鍋准備燒水，卻發現煤氣怎麼也點不著了。哎呀！我怎麼把這事給忘了：現在能源緊張，煤氣也要分區分時供應。昨天居委會通知，今天晚上我們這兒煤氣暫停供應。眼下我只能幹吃那淡而無味的方便麵了。胡亂對付完，忽然想起：今天是我29歲的生日，可是，我連跟自己說一聲「祝我生日快樂」的力氣都沒有了，我倒頭便昏昏沉沉地睡去，等明天醒來不知又會是什麼樣子。

「叮——」一陣鬧鍾聲把我驚醒，我摸了摸自己，自己居然還是一個小孩，躺在家裡空調開得很足的房間中。還好，這只是我的一場夢。我從床上跳下來，把空調關掉，坐在寫字台前開始記錄我的夢。我希望把我這個夢告訴大家，希望大家和我一起節約能源，不要讓我的夢變成二十年後的現實。節約能源應從我做起，從身邊小事做起，少開私車多乘公車，隨手關燈，夏天空調溫度不要低於26度，冬天不要高於18度……讓我們節約每一滴油，節約每一度電，節約每一噸煤，為了我們的社會！

3. 作文一件小事要求是：「丁零零」,下課鈴響了,同學們紛紛走出教室

一件小事 有一件事，雖然已經過去了大半年，但我仍然記憶猶新，好像昨天剛發生的一樣。

記得那是一個炎熱夏天裡的一個星期日的下午，太陽炙烤著大地，媽媽帶我去商場購物。路上行人都撐起了太陽傘，知了聲聲叫個不停，好像在說：「熱死了！熱死了！」 真令人心煩。

真是不進去不知道，一進去嚇一跳。商場裡面人山人海，像一個巨大的烤爐，人進去不到三分鍾，便「烤熟」了。

我緊握著媽媽的手也沁出了許多汗。出來後，媽媽見我熱得受不了，就買了一支雪糕給我吃。

我想，這真是雪中送炭啊！我邊想邊吃，一支雪糕三下五除二就被我「消滅」了，雪糕紙被我漫不經心地扔到一個垃圾桶上。 只聽「當」 的一聲，雪糕棍滾到了地上。

我瞟了一眼，繼續往前走。 沒走了幾步，我聽見一聲奶聲奶氣的呼喚：「小姐姐，小姐姐！」我回頭見是一個八九歲的小男孩，正用手指著地上的雪糕棍，它在干凈的路面上顯得十分刺眼。

「一個小男孩反倒管起我一個大隊幹部來了，」 我想。「不理他！」我頭也不回，三步並作兩步追上了媽媽。

「小姐姐不乖，小姐姐不乖！老師說了，近來剛鬧『非典』，要保護環境，預防 『非典』。」他說完，小心翼翼地撿起雪糕棍，塞進垃圾桶，這才放心地跑到旁邊玩兒去了。

我驚愕地抬起頭，一下從脖兒紅到耳根：一個八歲小男孩對環保的認識如此深刻，何況我--一個四年級的大隊幹部呢！ 2一件小事 今天上午，我的手上又多了一塊傷疤，這個傷疤是怎麼來的呢，如果說出來你們一定會笑我的。 唉，不吐不快，還是說出來，你們愛笑就笑吧。

事情是這樣的：上午我們吃完早飯以後，全家一起去買菜。在去菜市場的路上，我正覺得很枯燥無味的時候，正巧前方有一個燒著了的塑料袋正在熊熊燃燒。

我馬上跑了過去，想把火撲滅，因為我知道如果火著大了，就會燒著附近的樹木，是很危險的。 可是火這么大拿什麼滅呢？這時我看見馬路邊有一堆廢舊的磚頭，就想用磚頭把火砸滅，所以搬起一塊磚頭，朝火上仍了過去。

只聽到「嘭」的一聲，火花四濺，像是塑料袋爆炸了。 啊，好疼啊，我右手像被針扎了一樣疼，我用左手一摸，右手背都是滾燙的液體和塑料皮，馬上就起了一個個大大小小的水泡。

原來，塑料袋下面有一灘水被火烤得已經很燙了，經磚頭一砸，水花連同燒焦的塑料皮一齊飛濺，正好掉在我的右手上。不一會兒，那被火燙著了的皮都掉了，手上的水泡腫得比花生還大。

這一上午我的手一直在疼，而且也無法寫字了，媽媽帶我上瞭望京醫院，醫生把受傷的水泡刺破了，上了一些葯，還讓我輸液。 媽媽望著我痛苦的臉對我說，你看看你，我知道你是想把火撲滅，可是光有好想法是不行的，做事要動腦筋，也要有科學的方法，象你這樣莽撞的做法，不會不出事的。

看來媽媽說的對，若當時我仔細觀察、動動腦筋，這塊疤是不會落在我身上的。 吃一塹，長一智，我要好好記住這一次的教訓。

4. 丁零零,上課鈴響了

原創的丁零零，上課鈴響了。語文王老師急匆匆地走進教室，對同學們說：「現在請同學們拿出語文書，把它狠狠地撕了。老師一聲令下沒有幾個同學肯撕掉。因為他們知道老師那是氣話，因為他們沒有完成老師的願望——在考試里考年級語文第一，老師傷心了。他深深地相信我們是可以考的很棒為他爭光的，他花了很多時間陪我們讀文章、背文章、做練習，而我們令他失望了。

我們到最後都沒有撕掉語文書因為我們都很喜歡王老師雖然他總壓堂，總是在我們放鬆的時候叫我們學習語文。我很喜歡他的微笑每次我們做出了一道很難得題的時候他都會微笑平時他很少言語。他教書的教齡很長了，依稀可以從他的皺紋里看到他曾經經歷過的那些深奧的語文題目。也彷彿可以看到他與同學們'鬥智斗勇"的智慧。

王老師終於在一頓爆發後留下了失望的淚水。我看了很是心疼。我恨自己的語文成績為什麼不能高幾分，為什麼不曾想起我得幫助成績差的同學提高分數。那樣班級的平均分就不會和第一的班級差零點多分數。就是因為這點分我們不是第一而是第二，就是因為這點分王老師至今在和我們慪氣，甚至還絕望的讓我們都撕掉語文書。王老師我知道你很辛苦為了我們你付出了許多。你付出了自己的娛樂時間，付出了更多在家與家人閑談的時間，老師我真的後悔去年為什麼會因為你壓堂討厭了你好幾天。甚至還私下罵過你真的是喪心病狂。可是我今天能夠在這里說出來，我是鼓起了很大的勇氣，因為我知道您看了會生氣、但我真心希望您能原諒我。原諒我的愚昧無知、太過於幼稚、您放心我以後不會這個樣子，如果可以我希望我們在課堂下可以做朋友的。老師不要在生氣了。我們以後一定好好學習，不辜負您的希望，請別再和我們慪氣了。老師您辛苦了。我們愛您！

5. 幫忙寫一篇作文 題目 下課鈴響了以後 450字左右 要原創的,

1.下課鈴響了以後-- 「叮鈴鈴」下課鈴響了，往常，最後一堂課的下課鈴響了以後，老師說了聲「下課！」我總是背著書包就回家，可今天卻與往常不同，一位同學走了過來大聲地說：「施老師讓經志鵬和魏丹妮去學寫字." 聽到這個消息，我又疑惑又激動。

疑惑的是我的字寫的並不怎麼好，可老師讓我去參加書法訓練；激動的是我去學習書法，既能結交到更多好朋友也能提高自己的寫字水平。來到書法教室一看：教室里死氣沉沉，牆上貼著一張張毛筆字，只有筆寫字的聲音，沒有聊天聲，和普通的書法課大相徑庭，出人意料。

往壞處想：書法教室死氣沉沉，沒有生機，就像一座鬼屋，或是一座大牢。但是往好處想，牆上的毛筆字使書法教室恢復了生機，猶如晴天霹靂，打消了剛才的念頭。

開始寫字了，施老師來到我身邊，把我剛才寫的字又寫了一遍，施老師的字真棒啊！雖然和電腦里的字與眾不同，但老師的字橫是橫，豎是豎，栩栩如生，不亞於電腦里的字。 我現在知道：字是一個人的門面，字寫得好對我以後的人生道路影響很深 2.下課鈴響了以後 （ 往常，最後一堂課鈴響了以後，我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同┉┉ 我匆匆忙忙地從書包里拿出幾個塑料袋，飛快地向操場跑去。

走到帶領我們去為濱江長廊」整容「的鍾老師後面，我是第一個，也是准時到達的，不一會兒，人數到齊了，我們向濱江長廊那邊出發。 來到了濱江長廊，看到的情況比我想像的還要糟糕。

草坪上都是遊人留下的垃圾。看到這些場景，我心裡想：這樣美麗的濱江長廊，為什麼人們就不懂得保護呢？這時，老師為我們分組並讓我們行動起來。

我們開始拾垃圾了。我一眼就看到那邊有垃圾，我走過去彎下腰，把一個還裝有飲料的瓶子撿起來，放進袋子里，心想：現在這個社會的人怎麼這么不講究衛生和節約呢？我一邊想一邊有撿起了另一個飲料盒。

這時，佳佳他們看到我認真地把垃圾撿上來，也跟著做了。原來他們都嫌臟，不敢撿，看到我撿了，他們也撿了起來。

這時，我們遇到難題了，我們在小樹叢了發現了一團大便，好臭好臭。我和佳佳斷定，這一定是貓狗留下的。

我們開始在猶豫要不要把它弄走呢？後來覺得弄走是一定要的，但要怎麼弄呢？我靈機一動，找來兩片落葉，一人一片，把大便移到袋裡┉┉最後，時間不早了，我們把一袋裝得滿滿的垃圾扔到垃圾箱里。 要回學校時，我回頭一看，發現這次「整容」成功了，整條濱江長廊乾乾凈凈，煥然一新。

我由衷感到很開心，因為這次的勞動沒有白費3.「丁零零！丁零零！」，伴隨著最後一聲下課鈴響，我深深地吸了口氣：「『考試日』終於可以結束了」。同學們，你們知道什麼是「考試日」嗎？對，就是一天都在考試！這滋味可真不好受。

當最後一項考試考完後，老師宣布收卷了。頓時，安靜的教室里炸開了鍋。

同學們紛紛議論開來。有的緊張地說：「今天考試你都寫完了嗎？你全都會嗎？我有兩小題不會，你能告訴我答案嗎？」有的像我一樣深深地嘆了口氣，自言自語道：「勞累了一天，終於可以休息休息」。

有的正迫不及待地整理文具。我的文具可真亂呀！咦？我的尺子呢？咦？我的橡皮呢？它們在哪兒？有的正愉快地收拾書包，准備回家。

有的…..我也在默默地收拾文具。大家完全忘記了安靜。

可誰也沒有留意到班主任張老師此時此刻正氣沖沖地看者我們，臉上毫無表情，冷冷地瞪著我們，一言不發。此時，我想這怎麼辦，我真的為同學們感到害羞，恨不得對全班大喊一聲：「安------靜------」。

可我沒有這個膽量。此時，張老師氣得滿臉通紅，走上了講台。

我想今天的日子一定不會過得舒坦。果不其然，張老師發話了。

她火冒三丈地開始布置作業「原本我想少布置點，讓你們回家多看看書，現在你們表現成這樣我還是多布置點。1，…..2，….」一聽此話，同學們像生病的瘟雞垂頭喪氣，看看這個，他眉頭深鎖，眼睛都擠到一塊了，嘴裡還在嘀咕什麼；瞧瞧哪個，她張大嘴巴，擺出「a」的口型，楞是沒有發出聲音。

再瞅瞅那邊的小夥子，像牛皮糖一樣，在椅子上蹭來蹭去；我呢，在打牆，彷彿要將牆打爛。唉，這也許就是「自作孽，不可活」吧。

要是我安靜點，不就可以多休息了嗎？這種事情的發生已經不止三四次了。我們要知道在什麼情況下該干什麼，在什麼情況下不該干什麼。

一定要對自己嚴格要求，同學們已是五年級的學生了，要做一個合格的好學生呀！ 4. 星期一上午第二節課，是數學課，下課鈴響起的前幾分鍾，整個校園似乎顯得格外寂靜。教室外，走廊里，靜靜的沒有一絲兒聲音，就連老師講課的聲音也似乎變的很輕，很遙遠。

但是，如果注意觀察的話，就會發現教室的同學們其實並不安靜。看樣子，他們好象一個個都老老實實坐在座位上一動不動，臉也都望著黑板。

仔細一瞧，大多數同學的眼睛並沒有盯在黑板上，有的人眼珠子開始轉動，有的人開始蠢蠢欲動。再過一分鍾，有的人開始東張西望，有的人雖然上身沒有動， *** 卻象坐在火盆上似的扭來扭去，更有膽大的，趁老師轉頭之際，悄悄地抓起書本，飛快地塞進抽屜里……同學們人在教室，其實心早已飛走了。

飛哪去了？飛操場上去了。 。

6. 丁零零鬧鍾響了該起床了為開頭的小作文

丁零零鬧鍾響了該起床了為開頭的小作文

叮鈴鈴——」一陣鬧鍾把我從夢中驚醒。盛夏中新的一天又來臨了。雖然公司離我家不算遠，而且八點才上班，但我還是要五點起床。我匆匆吃了幾口早餐，就開著我的賓士去上班了。當然，我也同時加入了堵車族的行列。五分鍾過去了，十分鍾過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了，車子總算是爬到了單位。我看了看錶，「吁——正好八點鍾，沒有遲到。」我長長嘆了一口氣，剛才真是捏了一把汗。

我們公司規模很大，設施先進，又很有知名度，各個地方都有空調，而且開得足足的，真是一個清涼而舒適的辦公環境啊！正當我和同事們在繁重的公司業務中奮戰時，忽然大家都感到格外悶熱。原來是停電了，空調沒了。在我們急切的詢問下，老闆來向我們解釋，由於當前能源緊張，市 *** 規定分區域停電，我們公司正好在今天停電的區域，我聽完差點暈了過去。我們只好凝神靜氣苦戰高溫，豆大的汗珠直往下滾，不一會兒衣服就濕透了。

終於下班啦！我象離弦的箭一樣以最快的速度沖進了我的賓士，准備開回家洗把涼水澡。可是當我開了一段路後，才發覺汽油快沒了，只好到附近的一個加油站加油。啊！我被眼前的情景驚呆了，加油站前已經排起了汽車長龍，延綿不絕。在兩小時漫長地等待後，終於輪到我了，我已累得睜不開眼了。現在汽油也是 *** 供應，長時間的等待卻只得到可憐的一點點油。回到家，我一下子坐在沙發上，動彈不得，連洗澡、做飯的力氣也沒了，只能湊合吃點方便麵了。我放上鍋准備燒水，卻發現煤氣怎麼也點不著了。哎呀！我怎麼把這事給忘了：現在能源緊張，煤氣也要分區分時供應。昨天居委會通知，今天晚上我們這兒煤氣暫停供應。眼下我只能幹吃那淡而無味的方便麵了。胡亂對付完，忽然想起：今天是我29歲的生日，可是，我連跟自己說一聲「祝我生日快樂」的力氣都沒有了，我倒頭便昏昏沉沉地睡去，等明天醒來不知又會是什麼樣子。

「叮——」一陣鬧鍾聲把我驚醒，我摸了摸自己，自己居然還是一個小孩，躺在家裡空調開得很足的房間中。還好，這只是我的一場夢。我從床上跳下來，把空調關掉，坐在寫字台前開始記錄我的夢。我希望把我這個夢告訴大家，希望大家和我一起節約能源，不要讓我的夢變成二十年後的現實。節約能源應從我做起，從身邊小事做起，少開私車多乘公車，隨手關燈，夏天空調溫度不要低於26度，冬天不要高於18度……讓我們節約每一滴油，節約每一度電，節約每一噸煤，為了我們的社會！

7. 我從來沒有這樣傷心過作文

我經歷過許多考試，有一件使我終身難忘。

那是在學校的一天，老師說：「明天語文單元考，今天晚上的作業是復習課文。」當時全班就是大喊大叫的，接著就下課了。

在放學的路上我想：今天晚上回來就去玩，反正我平常的成績是不錯的，就不用復習了。於是，就去吃飯了，吃完就去看電視去了，看完就去睡覺了。

第二天的第一節可就考試了，當老師把考卷發下來的時候，我對自己是信心百分的，當考卷又一次發到我手裡的時候，我一下子驚呆了，竟然是老師在課堂上講的重要的內容和課後的讀讀背背，我居然昨晚沒有看一眼就去睡我的覺了，今天卻在「戰場」上暈了。 我只好能做的就做，不能做的就劈頭蓋臉的開始亂寫了。

那裡看看，這里看看，就像老鼠出洞東張西望的，怕被主人看見。過了半個小時多了，我也才做到第三張，剩下的幾分鍾好像顯的特別的長。

丁零零，下課的 *** 響了，老師叫幾個同學留下來收考卷，其他的同學都出去。 第三天，我的心裡像十五個吊桶打水---七上八下的。

上課了，我的心裡有點不安了，當老師開始念成績時，我更忐忑不安了，當老師念到我的成績是65分時，我的心裡就像一隻大兔子在裡面又蹦又跳的。放學後，老師問我：「這次你考試怎麼從優降到了及格呢」？ 我支支吾吾的說：「是……我回家沒有按時完成您布置的作業，昨天晚上我也沒有復習，就去睡覺了。」

「難怪你這次會考這么差，失敗是成功之母，這一次考不好沒有關系，下一次考好就可以了。」老師關切的說。

「可是今天晚上的簽字任務怎麼辦？」我說。 「你就大膽的把考卷給你爸爸簽字。」

老師關懷的說。 在回家的路上，我想：爸爸回家會不會來打我。

回到家裡，就跟往常一樣，爸爸在靠報紙，媽媽在煮飯，姐姐在寫作業。這時，爸爸問我：「你這次考試考的怎麼樣？」我說「不怎麼好」。

爸爸嚴厲的說：「到底考的怎麼樣？」 我說：「靠的65分。」 後來，爸爸關懷的說：「這次算你誠實，下次考好點。」

這時，我很自卑，我從來沒有這樣傷心過。