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袋中春電影在哪裡可以看

發布時間:2023-02-02 06:46:28

A. 袋中春電影在哪裡看騰訊視頻

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B. 40兩銀子買一麻袋媳婦是什麼電影

皇帝保重里的袋中春

C. 放牛班的春天觀後感

認真看完一部作品以後,相信你會有不少感想吧,需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以,以下是我幫大家整理的放牛班的春天觀後感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

放牛班的春天觀後感1

一本泛黃的筆記本,讓一位聞名全球的指揮家,想起兒時的點點滴滴……。

那年夏天,馬修老師來到了一間輔育院,任務是教導一群被大人放棄的孩子。輔育院的校長,是「鐵的紀律」的擁護者,校規嚴厲到連馬修老師都嚇得倒退三步。

無意間,馬修老師發現了這群孩子喜歡唱歌,也具有潛能,靈機一動便成立了一個合唱團。過程中,她發現一位叫莫杭治的小男生,擁有一副如天使般優美的歌聲。雖然校長百般刁難,可是他們仍然偷偷的練唱。伯爵夫人知道了這件事,不但前來聆聽他們的演唱,也給予他們極大的鼓勵。最後,馬修老師因為犯錯因而被開除,他走之前帶走了一位孩子,後來這個孩子把日記送給了莫杭治。

我身為他們師生之間的情誼而感動,因為馬修老師有一顆包容的心,如此做並沒有讓這些小孩更囂張,反而讓他們了解自己的錯誤並願意改進。他們不再像以前對老師有多的怨言和誤解,也才能夠在合唱練習時好好配合,成功演唱。他教導學生的方法不像校長,每當有犯錯時只會毆打學生。他會去了解學生犯錯的原因,並講道理讓他們了解自己的過錯,然後再做勞動服務加以彌補。馬修老師之所以成功的得到孩子們的信任,就是因為他以「愛的教育」取代了一味的責罰,讓孩子們又再一次擁有被關愛以及關懷的感覺。

看完這部電影後,我也更加了解,世界上的每一個人都是獨一無二的,只要活著就一定還有希望,就如同輔育院的孩子一樣,只要我們好好努力,就一定有成功的機會。「只要功夫深,鐵楚也能磨成綉花針」,就是在告訴我們,只要努力就有成功的機會。

放牛班的春天觀後感2

今天下午,看了電影《放牛班的春天》。作為一名學習教育並從事教育工作的人而言,看這部影片還是有許多感受的。

故事其實還是比較老套的,講的是一群頑劣的孩子在一個新來的老師的引導下「化蛹成蝶」的故事。影片說的也是教育的真諦:愛學生、信任學生、有耐心。不過,電影中的音樂很好聽,清澈、綿延、讓人回味。

其實,教育有時的確是一件簡單的事情,只要你有愛心和耐心就可以。但教育也是最復雜的事,因為面對的教育對象個個不同。對於老師而言,發現學生身上的閃光點、激發學生的潛力是關鍵。

這部影片還使我看到,一名教師無論在何種件下都不是無可作為的,哪怕使一個學生看到真、善、美都是成功。因此,生活中有不少人將中國教育的問題全部歸咎於體制是不全面的。作為一個人而言,無論在何種情況下,都是有選擇的,關鍵在你看來什麼是最重要的。就像影片中的馬修到底是要一份工作還是跟著自己的內心走。

從影片中,我還體會到教育中處處存在的貼標簽現象。因為學生的調皮和成績不好,就對學生施以處罰不可或歸為無可救葯,這是一種多麼簡單化的方式。

其實,我們在生活中也會經常因為某些人的一個特徵,就把整個人否定了。用社會業已存在的標簽去定義一個人,而不是去走進一個人。這種標簽可以是性別的、性傾向的、職業的、出身的……這都是不全面的。要真正地評價一個人,只有通過一個人一生的行為來判斷。所以,現在我一般都是就事論事,而不是就一件事評價整一個人或這個人做的全部事情。

任何時候人都有選擇,是選擇隨波逐流還是遵循內心的聲音,這是一個人所面臨的人生問題。

任何人都可以成為天使,但誰來發現這個人身上的光芒,這需要智慧。

放牛班的春天觀後感3

每天的晚飯時間是我一天中最享受的時刻,可口的晚飯再加一部可觀的電影無疑是讓人愜意的。聽同事的推薦,看了《放牛班的春天》-一部溫暖的法國電影。懷舊的色調,不緊不慢的劇情,給人心靈極大的滋潤。

再我眼裡的男主角xx。外國人的名字總是很容易然讓人忘記,對了,叫馬修老師,矮胖的身材,禿頂,笑起來,眼睛和嘴巴頗有漫畫效果,特別和藹的樣子。他算不得志吧,音樂才華不能得以施展,來到了「水池的底部」這個問題學生就學的學校,做了一個學監。也許在他看來每一個學生都有著他們背後的故事,他對沒一個學生都充滿耐心,即使頂撞粗暴的校長他也要維護他們。

一個意外的機會讓他想到了組建合唱團,是的,顯然只有音樂能將這些叛逆的學生暫時消停下來,孩子們發現了自己的價值,不如說是馬修發現的他們的價值,這個發現點燃了孩子們得溫情和善良,讓他們小小得夢想得發芽生長,馬修老師讓這夢想照進現實。

中間插了一小段馬修的情感段落,當然那並不是電影的主題,但是卻讓電影更加真實飽滿。

電影的結局讓我不禁莞兒,當xx提著他的小小行禮袋那個陰森的小院追出來,要求馬修將他帶走的時候,那可愛的模樣實在不能讓人拒絕。當我失望的以為馬修就這樣離開的時候,公交車停了下來,是的,「x的期待是有道理的」,結局在情理之中,他不能改變的是整個大局,但他能作出自己的小小貢獻,起碼不能丟下孤兒xx,然他幼小的心靈再被摧殘。

這樣的電影讓人看後心裡暖暖的,好像馬修老師就是身邊曾經的某個人,那麼近~

放牛班的春天觀後感4

這是一部法國勵志教育片,這部片子的起因是來自於一個寄宿學校,裡面到處都是問題孩子,體罰在這里是司空見慣,校長為了自己的前途,殘暴高壓。其中一個學監(老師)就是因為收了一個孩子的香煙,胳膊上就被剪刀戳了許多個疤,他受不了這幫孩子們,於是就離開了這所學校。

新的學監也就是這部電影的主人公,來到了這所學校,他是一個失敗的音樂家。他和一個老校工走進學校,突然發現醫療室的門鎖上了,於是就想辦法把門打開,結果玻璃碎了,他的眼睛被刺一下,流出了鮮血,並被趕緊送去治療了。那個學監後來知道是誰乾的事了,但是他並沒有把他揭發給校長,讓他受罰,而是讓他去照顧老校工。

經過了這件事情以後,每天晚上在宿舍的時候,他甚至害怕他們沖進隔間要了他的命。後來他聽到孩子們在唱歌罵他,他認為這些孩子只是沒有經過訓練,他甚至還聽到了幾個好嗓音。於是他就組成了一個合唱團,教這些孩子唱歌。他們的歌聲把他們自己改變了,還改變了這里的老師和校長,這里的氣氛不再像以前的那樣凝重,而是歡快活潑的聲音。

後來有一個壞男孩,他趁校長不在,老師同學都去森林裡玩的時候,他放火燒了學校的宿舍,校長認為是老師的失責,於是就將這個失敗的音樂家給開除了,並且不許任何一個孩子見了他最後一面,當他走過教學樓的時候,他看見了許多個紙飛機,上面都是孩子們寫的告別的話。

就這樣,這個老師用音樂,改變了所有調皮的男孩,改變了他們的一生。

放牛班的春天觀後感5

短短九十多分鍾的片長,卻蘊藏著一個社會。

池塘之底是一個小社會,等級分明,制度森嚴。院長哈森是剝削階層的代表,冷酷無情,貪得無厭。他殘忍地對待那些犯錯的孩子們,濫用私刑,為了他的仕途他不惜毀掉孩子們的前途,但沒有孩子有能力反抗,直到馬修的到來。

是馬修改變了這個社會。

面對被摧殘了心靈的孩子們,他循循善誘,面對孩子們過火的惡作劇,他用一顆仁愛之心去包容。他用音樂之光照亮了孩子們長期陰暗的心靈。

馬修是一個落魄的音樂家,仕途上的失意使他偶然來到這個被鐵門緊鎖的院落——這個塵封心靈的地方。一道鐵門,囚禁的不只是軀體,還有心靈。

院長根本不懂孩子們的心,他只知道「一犯錯,就處罰」,在他眼中,孩子們只是他追名逐利的工具。對,孩子們是桀驁不馴,可這是誰造成的?人之初,性本善,他們因後天教育者的不負責任已經沾染惡習,院長還要把他們推入叛逆的深淵。他只管用暴力使孩子們屈服,卻不曾想過馴服烈馬要用溫情照料而不是兇狠的馬鞭。

可恨的是,我們現實生活中偏有這種人,騎在學生、家長頭上作威作福,卻少有馬修這樣的好老師。為什麼哈森這種無能又喪盡天良的人能在社會上興風作浪,馬修這種善良負責任的人卻不得重用,鬱郁而終?這不只是電影,更是現實。

是馬修給放牛班帶來了春天,試想如果池塘之底沒有馬修,將會葬送那裡所有孩子們的未來。那麼,現實生活中沒有心靈引導者,又會怎樣?我們不能強求每個老師都成為馬修那樣的好老師,那是不現實的,但根本原因在哪兒?

每一個家長和老師啊,如果你們對孩子們少一分不聞不問,多一分仁愛和關懷,就沒有池塘之底。

放牛班的春天觀後感6

看完《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排,使我又受到了一次良好的師德教育。

四十八年前,主人公馬修到一家學校擔任學監,這個學校被成為池塘之底,這個學校由調皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作,他用愛心關懷孩子,在他的執著下,費盡心思組成了一個合唱團,為他們譜曲,用音樂引導他們的心靈。當然,最後的結果是音樂凈化了孩子的心靈,也對他們的人生帶來了巨大的影響。

這部影片採用了倒敘的方式,當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家(當然,他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦),因為母親病逝回家的時候,當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒,總在周六的時候等在大門口,希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了,當他要登上汽車的時候,佩爾諾一路奔跑趕來,要馬修帶他走,馬修先是拒絕,後來又不忍心,回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的,那天正好是星期六。

看完這部影片,我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。

我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節:當馬修神情黯然地離開學校大門時,收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福,那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍,這一刻,馬修露出了幸福的笑臉;那一刻,我流下了感動的淚水。

放牛班的春天觀後感7

一位才華橫溢但懷才不遇的音樂家——馬修,來到「池塘之底」做一名學監。一個由「問題少年」組成的放牛班,再加上一個推崇以暴制暴教育的校長。馬修老師像是一個闖入者,悄悄改變著這個學校的教育方式。

他開始教那群孩子唱歌,發掘著他們的潛力,美好的音樂打開著孩子們的心扉,組成一個合唱團,雖然有重重困難,但是馬修老師從未放棄,正是這份堅持,才會成就皮埃爾。馬修老師與校長的教育方式成了鮮明對比。

校長選擇的是完全放棄與學生交流,以暴力懲罰施壓。不分青紅皂白來制定學生的罪狀。而馬修老師樂於與孩子交流,理解孩子,善於發現學生的優點;對於孩子們的錯誤之處,不是責罰而是讓孩子知道自己所錯之處。教育的本質是一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一朵雲,一個靈魂喚醒一個靈魂。挖掘孩子們內在的潛能,激發學生進行自我教育而不是以暴制暴。馬修老師也是如此做的,音樂成為了一把鑰匙,打開了放牛班孩子們的心門。

如果沒有馬修,佩皮諾只會是一個可憐的孤兒,不會有一個幸福的童年,如果沒有馬修,皮埃爾依舊是一個問題少年,不會成為一個音樂家,如果沒有馬修,放牛班的孩子們也不會擁有春天。真正的教育,需要的帶著智慧的光芒和發自內心的關愛,去理解孩子,教會孩子對錯,發現自己的潛能。

放牛班的春天觀後感8

星期天中午,電影頻道播了一本法國影片《放牛班的春天》,因為曾在預告中看到過,感覺還不錯,於是完整地觀看了影片。

影片用倒敘的手法講了一個老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里,有許多行為偏執、叛逆頑劣的少年,院方的高壓政策激化了他們的逆反心理,經常發生嚴重的.沖突。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課,在深入了解孩子們的情況後,他採用正面、積極、激勵的教育方法逐漸取得了學生們的信任,並組建了合唱隊,用優美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發出來,音樂方面的天賦也得到挖掘,其中一位成年後成了著名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活著。

整部影片的基調很平靜,但我卻被震撼了。當影片中響起孩子們聖潔、純凈的和聲,曾經頑劣的眼神里滿是專注與柔情,我的眼睛濕潤了。

馬修是個好老師,因為他了解這些孩子的心理,知道他們的需求。在長期的鄙視與壓制下,孩子們迫切渴望受人理解、被人尊重。而馬修的教育正是體現了這樣一種人文關懷。馬修是個好老師,因為他的教育方法靈活多樣,不拘一格。當他替某人隱瞞錯誤並給他改過自新的機會,當他不歧視差生反而分派適合他們的任務,當他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時,無不在傳遞這樣一種理念:滿足需求、情感先導;尊重差異、因材施教。

看完片子的整個下午,我的心情都不能平靜,經常地回想其中的片斷,回想身邊的孩子與老師,回想自己的教育。

教育的價值在哪裡?教師的價值在哪裡?這部影片給了我很好的回答。

放牛班的春天觀後感9

《放牛班的春天》這部電影這是我第三次看了,小學,初中,高中都有不同的感悟。從最初僅僅領略合唱團美妙的聲音到現在對劇中每個角色都有不同的看法。影片中首先抓住我眼球的便是那個有5+3=53梗的佩皮諾,那個「塘底」中最乖巧孩子,那個每周六苦苦等待爸爸的孩子,那個全世界都告訴他現實卻依舊固執,那個整部影片不哭不鬧,只笑了兩次的他。在馬修先生給予的關愛與溫暖中,發現已經離不開馬修先生。終於在那個星期六,等待到了盡頭。這應該是這部電影里最好的結局吧。

一直以來,我都對蒙丹的存在感到奇怪,「塘底」的孩子最後都變好了,他為什麼還是充當著反面教材。讓我了解到蒙丹內心的,是當他被校長送回管訓中心時,回頭對馬修老師笑了一下,我開始思考那個笑容的意義。在最後蒙丹用一把火把輔導所燒了,但正好在馬修先生領著孩子們外出的時候。其實,蒙丹想要報復校長,卻不想傷害孩子和老師,所以等到那時才放火。所以即使一點點我也看到了蒙丹的良心,也許他或許被馬修先生感化了些,那個笑容,也許帶著祝福的意味吧……

整部影片中馬修先生用自己溫暖的心感動了孩子。「人之初,性本善」沒有誰天生就是壞孩子,在他看來,這些孩子只不過是迷途的羔羊,需要一個人帶他們走出黑暗。校長的以暴制暴沒有使孩子發生絲毫的改變,馬修的循循善誘卻讓他們又了希望。影片中以校長為代表的制度和學生的矛盾發生了種種沖突,當馬修用心靈感化他們時,一切才發生了轉折。正是有了心靈的洗滌和靈魂的發現,教育才可以起航。孩子不僅需要愛還需要規矩。

本無天堂,本無地域,一切源於心。

誰也拒絕不開溫暖和柔軟。

冬天總會過去,春天也會到來。

放牛班的春天觀後感10

影片中的「池塘底」,本來就是一個沒有多少生機的地方。可馬修的到來卻彷彿一粒石子投入水中,可那一粒石子,卻濺起了層層漣漪,使「池塘」漸漸富有生機。

馬修來到了這個學校,還沒有開始上課,他就得到了一個大大的驚喜,一位學生把在學校工作多年的麥神父弄傷了,馬修知道後,卻沒有說穿,只是讓他去照顧麥神父。一天,麥神父病情加重,被送往外面診治。那時孩子們有多麼喜歡他,他是一個多麼好的老人。後來,麥神父健康地回來了,大家都很高興。

在馬修來之前,這個學校一直以嚴罰而出名。他們總是輪流關禁閉,直到犯錯的孩子站出來承認。馬修卻在這樣一個學校,完成了不可能的任務,他成立了一個合唱團,想用自己對音樂的熱情來感化同學們,在馬修老師的努力下。大家也被這種熱情帶動了起來,將一切煩惱的事拋在一邊,盡情地演唱著。

因為這個合唱團,讓原本嚴厲的校長也開始變得有溫情起來,我們可以看到,他站在椅子上永遠也飛不高紙飛機的窘相,還有他愉快地回踢了一個踢中了他頭的球的快樂。

最後,校長差點就能升遷,但由於學校的一次認為火災,他的願望泡湯。他決定辭退了馬修泄憤,最殘酷的是臨行前,校長還不讓學生們去送馬修。當馬修老師走到校門外時,忽然不斷有紙飛機從窗口上飛下來,每一個紙飛機上都有孩子們寫給馬修老師的臨別贈言,陽光下還有孩子們從小窗口伸出的整齊地揮舞著的手臂。馬修老師已經給池塘底帶來了春天。最終小不點比皮諾逃了出來,和馬修老師在屬於他的禮拜六下午走了。

馬修在一片雪地中嘎吱嘎吱地走到池塘底,卻在一片陽光明媚的春光中微笑著離開。

放牛班的春天觀後感11

馬修為了孩子們一次次打破了自己的底線。偶然的一次中,他發現了這群孩子對音樂的愛好,便組織了一個音樂合唱團。在馬修的培養下,他們的歌聲美妙動聽、悠揚和諧;他們的笑容率真無邪。他對孩子們真切的愛,使這些已經麻痹了的少年們有了良知與感恩之情,於是成就了孩子們和自己的音樂之夢。當他被惡毒校長解僱後趕走時,得到了孩子們送給他這個曾經拯救過他們靈魂的人親手摺的祝福紙飛機。頓時,孩子們好似變成了紛飛在春之序曲中、融化了冰封之海,正展開風帆的愛精靈,在這義無反顧的航行光明的前程中,翻開了新一篇的人生……

馬修用他那寬廣的胸懷包容了這些可憐的孩子們,他又用一顆博愛的心將希望和溫暖播撒在孩子們的心田之中。之所以他會和讓每個老師都頭痛的怪孩子們相處得如此和諧、融洽,是因為他用音樂喚醒了這些孩子對生活的熱愛與渴望、感化了他們冷漠的心。其實人人心中都有真摯的愛與熾熱的心,並都能體會到他人對自己的仁慈與付出。只不過,就是看有沒有人像馬修一樣來撥動這根愛之弦,使這種熾熱的心不會被封沉罷了。

整個影片中,它雖然沒有華麗繽紛的舞台場面和新穎曲折的變化情節,但它感人的故事和鮮明的人物刻畫卻足以使每一個觀眾心潮波滾,並深深愛上了這部電影!

放牛班的春天觀後感12

我們先從電影的名字談起,放牛班,就是指很糟糕的一個班。放牛班的「春天」又是怎樣的呢?我便帶著這樣的好奇觀看了這部影片。

影片剛開始時,著名指揮家皮埃爾莫翰奇重回故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記。這本日記是當年他們的馬修老師留下的。

皮埃爾小心翼翼地翻開這本日記,回憶起當年的一幕幕……

在一所名叫「池塘之底」的私立學校里,有著格外調皮搗蛋的學生和嚴厲的老師。還有著「一犯錯,就處罰」的教育方式。體罰更是司空見慣。

就在這時,一位來自鄉村的音樂老師馬修來到了這所學校當代課老師。他對音樂有著濃厚的興趣,閑暇時也會創作一些小歌曲。

馬修老師用愛和溫暖感化著一個個看似調皮,甚至邪惡的孩子們的心。他時刻保護著孩子們,即使犯了錯,馬修老師也盡量避免孩子們受到關禁閉,甚至被打罵。而其他老師卻認為對於一群無葯可救的學生最好的辦法就是體罰。

馬修老師利用空閑的時間來教孩子們唱歌。令他驚奇的是班上有著一位「天籟之音」——皮埃爾莫翰奇。馬修老師又在這幾乎不可能的環境下成立了一支合唱團!

因為火災的事情,馬修老師被學校開除了,嚴厲的校長不讓馬修老師和孩子們告別。突然窗口飛出一架架寫滿話語的紙飛機。淚水模糊了馬修老師的雙眼!

假如沒有遇到馬修老師,貝比諾還是每個星期六到校門口等父母來接的孤兒;假如沒有馬修老師,也就沒有指揮家皮埃爾莫翰奇。他們是多麼的幸運呀!能遇到一位改變了他們人生的老師!

是馬修老師為放牛班帶來了「春天」,讓這個班裡的學生懂得了「愛」是什麼。這部影片給教育工作者作了一個榜樣,也讓我們懂得了愛!

放牛班的春天觀後感13

世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記,皮埃爾慢慢細味著克萊門老師當年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深處……

克萊門是一個才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉村,他沒有發展自己才華的機會,最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師,這里有一所學校是教養院,因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里是家常便飯,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時他會創作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

克萊門特開始教學生們如何唱歌,但事情進展得並不順利,一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。但是院長不喜歡克萊門的性格把克萊門開除。但後來皮埃爾成為了音樂家。院長則被教育局開除,因為總是體罰學生讓學生受苦,一點知識都學不到。

如果我是一名老師,我會感受到體罰、罵同學、亂冤枉同學是不可以的。這不是問題的解決方法,要向克萊門老師學習;站在同學的方面的感受是:看上去有些老師壞有些老師好,但是大部分都是好的。我們要體諒老師。

放牛班的春天觀後感14

在影片結束時,我的眼睛濕潤了,我被影片中馬修老師的濃濃愛心深深感動了。

故事講述一位禿頭的馬修老師被調往一個稱為死亡池塘的學校,那是一個匯集了所有不安分學生的學校,他們叛逆、偷竊、打架、抽煙…… 「池塘之底」是一個典型的專制殘暴的寄宿學校和教育制度的縮影。哈珊校長及學校教工的所謂「教育」,都是暴戾的,馬修老師沒有用該學校里一貫的懲罰手段,他相信學生的純真,以溫和的作風感化他們,用心去和他們勾通,用音樂的魅力讓他們發現自己的才華和潛在能力,馬修老師的愛心感化了這些不安分的學生。

記得在影片中,當學生罵馬修的短處時,他沒有生氣,而是坦然的接受,就是這種耐心及愛心開啟了孩子們一片音樂的天空。在一次又一次的合唱練習中,馬修的善良漸漸打開了孩子們的心扉,他們開始信賴和喜愛他。他發現了音樂奇才莫杭治,他盡自己的力量去培養,發掘莫杭治的才能,他給他開小灶,他讓他唱獨唱,他給他創造去音樂學校的機會,他的音樂改變了他的一生……佩皮諾,失去了父母,然而每周六都還在盼望著爸爸能來接他。他年紀小,孤苦無依,還要受像蒙丹那樣的大孩子的欺負。馬修老師真誠地關心和愛護愛護著他,讓他感受到慈父樣的溫暖。影片中的每一個孩子,都被馬修老師的善良和真誠感動著。

作為一個老師,馬修是偉大的。

放牛班的春天觀後感15

電影中,合唱團的演出非常成功。正當校長哈珊假借馬修的功勞向公爵夫人邀功請賞時,意想不到的事情發生了。蒙丹為了報復哈珊點燃了學校,此時馬修與馬桑大叔卻帶著孩子們上山野餐,哈珊憤怒之下解僱了馬修,並且勒令所有孩子不得再與他見面。可是真情是任何事物所無法阻隔的,孩子們反鎖上門,從窗戶上扔下一架架寫有姓名的紙飛機,送給馬修作留念。隨著一架架紙飛機盤旋而下,孩子們將手臂伸出窗外,奮力揮動,向馬修告別……

一直等待父母在星期六來接自己的孤兒佩皮諾,終於等來了馬修帶他離開這個監獄般的地方。佩皮諾的執著是正確的,他的等待最終迎來了圓滿的結局。馬修被解僱的這一天剛好是星期六。

"池塘之底"的沙貝、朗古盧瓦和馬桑大叔聯合起來揭發了哈珊虐待學生的事實,最終哈珊被辭退,而其他孩子們各奔東西。馬修繼續給別人上音樂課,這份對音樂的執著與熱愛一直持續到他去世。

結局是美好的,心底充溢著暖暖的感動,默默地為馬修,為這些孩子們祈禱、祝福,希望他們獲得幸福。他們的歌聲總是在耳畔久久回盪,震撼著心靈。只要你仔細去聆聽,就會發現歌聲中充斥著滿滿的愛……

看完電影,我的內心久久不能平靜,老師深深的影響著孩子的一生,就像影片里那個最不被看好的孩子也是班裡最調皮的孩子,最後成了一名偉大的指揮家,就是因為有了老師的鼓勵和無盡的愛,才成就了這名指揮家。就是他這種無私的愛深深的打動了我。只要你用心去對待每一個孩子,他們會給你意想不到的驚喜!

D. 春天在哪裡作文

在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是我為大家收集的春天在哪裡作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

春天在哪裡作文1

冬天過去了,春天的腳步近了。聽說這春姑娘也是個調皮的孩子,喜歡和我們玩捉迷藏,我可得好好找找她!書本里,沒有。卧室里,也沒有。春天到底在哪兒呢?讓我出門去瞧瞧!

春在江邊。漫步在堤壩上,微風輕輕拂過我的臉龐,柔柔的,好像媽媽的手。風中還帶著一些泥土的氣息,混著青草的味兒,還有各種野花的香味。循著花香,我發現了一抹抹亮麗的黃。這兒一朵,那兒一朵,如同滿天的小星星,那是迎春花。那連成一大片,好像黃色地毯的是油菜花,誘人的美景加花香吸引來了可愛的小蝴蝶,它們在花叢中翩翩起舞,又似乎與花兒說著悄悄話。看到這,我不由想起了唐代詩人杜甫的詩句:「黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。」

春在校園。教學樓前的竹子又長出了不少新葉,相信過不多久就會有許多新生的筍寶寶破土而出了。操場邊的桃花也開了,粉粉的,好像小朋友紅撲撲的臉頰。我們脫掉了厚厚的冬裝,只要是陽光燦爛的日子,整個校園都是跳躍的身影:有的踢毽子,有的跳繩,有的打籃球。聽,教室里傳來了朗朗書聲,「一年之計在於春……」我們也要在這美好的時光里播撒理想的種子,用勤奮的汗水去澆灌,期待秋天的收獲。

春在空中。抬頭仰望,呀,那隻燕子怎麼五彩斑斕的?怎麼連熊大、熊二和機器貓也在天上飛舞?噢,原來是孩子們在放風箏呀!在藍天白雲的照耀下,各種各樣的風箏自由自在地飄舞著,飛升著,多麼使人心曠神怡的景象啊!「飛起來了!飛起來了!」看著我們的「大蝴蝶」越飛越高,我和小夥伴興奮得手舞足蹈。我多想和它一起飛上天空啊!

「春天在哪裡呀,春天在哪裡?春天在那小朋友眼睛裡,看見紅的花呀,看見綠的草,還有那會唱歌的小黃鸝……」春天是生機勃勃的季節,春天是耕種的季節,春天是希望的開始。我愛這美麗的春天!

春天在哪裡作文2

冬天伴隨春姑娘的腳步悄悄離去,轉眼又到了春天,這是我想起了朱自清先生的作文《匆匆》:燕子春天的天空更加的藍,一路小跑到花園的小池塘邊湖水更加的碧綠,魚兒在水裡歡快的游著,時而聚攏,而散開,時而跳躍出水面,時而沉入湖底,它們在跳舞嗎?是在跳慶祝春天的舞蹈嗎?春天真美!去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……小河裡的魚兒跳來跳去。小樹發芽了,淡綠色的小芽就象一隻只毛毛蟲一樣。冰雪融化了,小鴨子在江面上遊玩,小朋友們也出來玩耍。小蜜蜂采著花蜜,蝴蝶在給蜜蜂們加油。森林裡,小兔子一蹦一跳,它一邊唱著歌兒,一邊跳來跳去采蘑菇,它唱到:春天在哪裡?春天在那美味的蘑菇里……小桃花也開了,小桃花一邊跟小草比美,一邊給蜜蜂最好的花粉。

春,一年之計在於春,這個生機勃勃的春天到來了。看那稻田裡,人們不辭辛苦的播種下希望的種子,默默的等待著希望的到來,春,它終於還是來到了我們身邊,它帶給人們無數的希望,帶給人們美麗的歡聲笑語。

看啊,春天正在對我們微笑,它在對我們招手,所謂野火燒不盡,春風吹又生。春,它帶給了我們這么多的歡聲笑語,這么多的美麗。

春天,是一年的希望,是一年的開始,不管過去的一年我們有多大的不愉快,都讓我們在這個春天裡面忘掉所有的不愉快吧,相信明天會更好。

春天,希望常駐,春天,微風徐徐,春天,歡聲笑語,春天,是我們的希望,讓我們用歡聲笑語一起來度過這個春天。

啊,終於找到春天了……春天是那一陣陣溫暖的春風,是一棵棵的柳樹那嫩綠的長辮子,是一朵朵美麗的花,這是春天的見證,它告訴我,春天來了。

春天在哪裡作文3

春天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來——溪水唱起了歌兒——叮咚,叮咚,綠草和鮮花趕來報到。那麼,春天到底在哪裡呢?今天下午,賀老師帶領我們去校園里尋找答案。

我找到了春天,他在老樹下。嫩綠的葉子,為光禿禿的老樹皮上一層綠衣,老樹開心地笑了起來,隨著風妹妹一起歡快的跳舞。老樹托著綠葉,綠葉點綴著老樹,是一副多麼和諧的景象啊!

你聽,嘰喳,嘰喳,是誰在唱歌呢?仔細一看,原來是成群結隊的小鳥們。他們開心地唱著,你一句,我一句,他一句,就像在舉辦一場聯歡會。

我找到了春天,他就在草地里。一眼望去,嫩綠的小草已經鋪滿了整片大地,猶如一張碧綠的地毯,我真想躺上去,舒服的睡上一覺。嘣,一棵嫩芽從土地里冒出頭,優雅的隨風搖晃,好像在說:「嗯,來到這個世界的感覺可真好!」嘣,又一棵嫩芽冒出了他那稚嫩的小頭。越來越多的嫩芽冒出了頭,安心的躺在大地媽媽的懷抱里。

我找到了春天,他在一束花從中。迎春花、菊花、三角梅……還有我說不出名字的小花,都在競相開放。空氣中彌漫著一種特殊的香味,就像是很多種花香混合起來的味道,聞一下都能讓你上癮,再也不想離開這片花叢。小蜜蜂和蝴蝶也來了,小花們看見他倆,立即挺直了腰板,都想讓兩位采蜜工來采自己的密。

我找到了春天,他就在人們心裡。操場上,小學生們正在快樂的游戲中,你追我趕,歡聲笑語溢滿了整個操場,讓我感受到春天的`歡樂與活潑。坐在樹下的老人,靜靜地觀看身旁的一舉一動,有時看見一個小孩子,臉上溢出慈祥,開心地笑了。讓我感受到春天的溫暖。

春天在哪裡?心裡有陽光的人,就能找到春天。

春天在哪裡作文4

「春天在哪裡呀!春天在哪裡?」聽著這首耳熟能詳的歌謠,我,在找春啦!

走出門,就與微風撞了個滿懷!風中含著春天的羞澀,一路上,我們歡歌笑語來了中心廣場。

老遠一看,一棵高大魁梧柳樹屹立在地上,那精神,像一位駐守邊疆的士兵,這柳樹和平常的柳樹真不同,那麼高大。走近一看,柳枝抽出了芽兒,春風拂過,像給柳枝別上嫩綠色的小夾子。那細密的頭發隨風舞動,跳起歡快的舞蹈,看哪!那白花花的一片,像落滿了雪片,走到樹下,一簇緊挨著一簇的小白花真不愧是好姐妹!她們張開了五片,像一個歡樂的孩子露出了笑臉,輕風吹過,小小的白色花瓣中透露著一絲微粉,我走在其中,好像走進了花的海洋。小花旁便是綠色的葉子,綠葉也隨著小花成長,在綠葉的襯托下,顯得尤為可愛,我被這陶醉了,真是令我心曠神怡!

春天是多彩的,小麻雀說「春天是黃色的!」我偏要看看!於是,跟著小麻雀輕快的腳步,我來到了一株迎春花旁,有人說,迎春花是春天的使者。我看,也是這樣,每年迎春花一開,用這無聲的語言告訴我們「春天來了」!她的顏色總是那麼爭強好勝,總是早早開放,走在眾花之前。一棵高貴的白玉蘭,挺立在茂密的松樹中,像一位亭亭玉立的少女,花朵也如同她的名字一樣,像只翩翩起舞的蝴蝶,又像一塊潔白無瑕的白玉,美麗極了!

梅花,本是冬天的精靈,可在這大好春光,也像在這湊湊熱鬧呢!一種奇特的花——垂絲海棠,一看她的名字,就知道了她的模樣,一粒粒像黃豆大的花苞在細絲上,像是探出來感受春天的腦袋!

「春天在哪裡呀!春天在哪裡?」這首童謠又回響在我的耳邊,我想。我能回答這個問題了,「春天在樹上,春天在花里!春天在……」

我看著美好的春天!春天在公園里,春天在我的身邊。

春天在哪裡作文5

盼到了,終於盼到了,春終於來了!

她帶來生命和希望,步履輕盈地來了。她躍過高山,飛過河流,千里迢迢地來了。她辛苦了!可她一刻也顧不得歇息,便迫不及待地躍動在山川,平原上所過之處,無比蓬勃的生機。

我愛戀春

愛那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風。是它輕輕拂醒大地,眠了一冬的大地欣欣然睜開惺忪的睡眼,隨即又播下了希望的種子。

我愛戀春

愛那綿綿的春雨。是它潤醒了小草,潤綠了楊柳,開了報春花,告示我們春天來了。小草鑽出了地面,新奇地張望著;楊柳擺動著腰肢,隨風舞蹈著;迎春花鼓起了小喇叭,春光ok,嘀嗒;嘀嗒。

雨後,濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香,隨著暖融融的風迎面撲來。因此,春雨是生命的耕耘者!

我愛戀春

愛春天裡的鳥叫,蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈,尤其是那可愛的小燕子。我常常在電線上搜尋,因為電線上的它們,像五線譜上小巧玲瓏的音符,配著唧啾的叫聲,在鳴奏著的第一樂章。

我愛戀春

每當春到松花江,漫步在高高的松花江江堤上,望江中奔流春水,王對岸透綠的叢林,呼吸著無比清爽的春的氣息,感受到春劇烈跳動的脈搏,啊,是你們令人舒適且令人愜意啊!

再看,太陽島沙灘上空,飄擺的風箏。春風沒有腿,沒有手,竟把它送得好高好遠,漸漸地溶進了淡藍的天空里。

春到處都能發現,只要你用心靈去發現,去尋找,為什麼人們看到的春天相同,因為是用眼睛看的,當你用心靈觀察時,每一個人都擁有屬於自己的春天。

春天在哪裡作文6

當第一次從空氣中聞到不知名的花香時,我知道,春姑娘已經悄悄地來到了。於是,我再也按捺不住,打開房門,去尋找春天了。

春天在哪裡?春天在那碧綠的田野上。你瞧,那大片大片的油菜花,黃得叫人眼前一亮,黃得讓人心曠神怡啊;再看迎春花,多像那頑皮的孩子,仰著一張張笑臉,正和過往的行人打招呼呢;還有一些野花,有名的,沒名的,都像趕集似的競相開放了。一群蝴蝶剛巧路過,這兒停停,那裡瞧瞧,好像在與花兒比比誰更漂亮呢!小村邊,田野里,花兒將春姑娘裝扮得五彩繽紛,處處都是好景緻。啊,春天多像是一位技藝高超的美容師!

春天在哪裡?春天在那清澈的湖面上。你看,湖水清澈明亮,像一顆璀璨的藍寶石,鑲嵌在花花草草之間,顯得多麼地和諧與完美。湖水倒映著藍天、白雲、樹木、花草,成了「五花海」、「五彩池」,一切都是那般渾然天成,簡直就是那畫家的神來之筆。啊,春天多像一位登峰造極的大畫家!

春天在哪裡?春天在那孩童天真的笑臉上。「吹面不寒楊柳風」,是的,春天的風吹在臉上,輕輕的,柔柔的,像母親的手撫摩著我們的臉。孩子們在家可待不住了,趕忙往外跑。編花籃、背古詩、放風箏,一張張活潑可愛的笑臉在春天裡盡情釋放著。春雨淅淅瀝瀝地下著,像牛毛,像細針,洋洋灑灑。雨中,一頂頂顏色各異的小傘形成了一幅流動的畫,一道獨特的風景線。傘下,還是笑臉。聽姥姥說,這春雨滋潤萬物,對莊稼的生長可好哩!我聽了,立即收起雨傘,一邊往外跑一邊吟誦起杜甫的名句:「『隨風潛入夜,潤物細無聲』,我也要讓這雨給滋潤一下!」

姥姥急了,忙追過來,一串爽朗的笑聲融進了綿綿的春雨中。啊,春天多像是孩子們最友好的夥伴!

春天無處不在,我愛這迷人的春天!

春天在哪裡作文7

伴隨著冬的離去,我們將迎來嶄新的春天。可是—— 春天在哪裡呢? 金燦燦的迎春花開滿枝頭,一團團,一簇簇,像星星,像喇叭,吸引著人們的目光。那玉蘭,綿如絲綢,潔如白玉。有的完全綻放,像孩子們的笑臉;有的剛張開兩三片花瓣,像是在悄悄的打量著外面的世界;有的還未開放,像一段粗粗的白蠟燭。激情似火的桃花,毫不遮掩的開著。一朵朵地堆在一起,形成了一個個如朝霞般的大綉球。不過,要是沒有綠葉的陪襯,花兒可就太晃眼了。一片片新葉,嫩綠嫩綠的,一點也不誇張,一點也不絢麗,但卻非常樸素,非常可愛。它似乎心甘情願地做一個配角,膽小、羞澀。 春天在哪裡呢? 「撲通——撲通!」這是什麼聲音?噢!原來是魚兒們閑不住了,從這邊的砂石上騰空一躍,落到那邊水草里的聲音。這似乎還不夠,它們毫無顧慮地在水裡暢游,真大膽!春天的到來,讓它們忘記了天敵、忘記了飢餓、忘記了疼痛;快樂回到了每一條魚的心裡。 喜鵲飛上枝頭,叫道「春天來了,春天來了!」接著鳥兒們也快樂地叫道:「是呀,是呀!春天來了!」許多鳥兒都忙著建新窩、改舊巢,可有些鳥卻不以為然,只顧整理自己的羽毛,還反駁說:「新的一年到了,人家也該有個新形象嘛!」家算是弄好了,也該欣賞欣賞美景了!看,日落多麼漂亮,大大的太陽,映得天空都是紅的了,行人、鳥兒,在這黃昏之際,構成了一幅和諧的景象。 春天在哪裡呢? 你看到春天的身影了嗎?你聽到了春天的聲音了嗎?你感受到了春天的氣息了嗎?啊,五彩的春天,你真是無處不在!

春天在哪裡作文8

「春天在哪裡,春天在哪裡……」這首歌唱得真好啊!春天到底在哪裡呢?就讓我們一起來尋找吧!

春天卧在大地上。她給雪白的大地鋪上了一層五彩繽紛的毛毯,她給枯黃的小草換上了一件嫩綠的衣裳,她給凋零的鮮花穿上了絢麗多彩的花裙子,她給發色花白的垂柳梳了一頭翠綠的頭發。春天一定在那五顏六色的大地上。

春天掛在樹枝上。小鳥們站在樹枝上,細細地聆聽著春天的歌聲,時不時地對春天的美麗贊嘆著。樹枝上的蝴蝶破蛹而出,扇動著她那花色斑斕的翅膀,告知人們春天來臨了。春天一定在那「聲聲不息」的樹枝上。

春天陪在孩子們的笑聲中。春天百花盛開,孩子們在這美麗的花叢中躲躲藏藏,快樂地玩耍,他們歡樂的嬉笑聲被春風傳到很遠很遠……春天一定在那歡樂的嬉笑聲中。

春天藏在美麗的夜色中。皎潔的明月嵌在猶如深紫色的紗布中,一旁寶石似的星星點綴著漆黑的夜空,一池的青蛙正開著春的演唱會,為這美麗的夜空伴奏著。春天一定在那美麗的夜色中。

春天依偎在萬山的懷抱里。一層輕薄的雲紗環繞在大山周圍,為浩氣磅礴的大山披上了潔白的輕紗。岩下的陰處和山溪的旁邊長滿了薇蕨和其它鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草花點綴在綠茵上頭,顯得格外美麗。春天一定在那萬山的懷抱中。

春天無處不在,對不同的人的感受都不一樣。對農民們來說,春天在播種的農田中。對孩子們來說,春天在快樂的玩耍中。對遠在他鄉的工人們來說,春天在與家人團聚的歡樂中。只要你用心去感受春天,就可以發現最美的春天。

春天在哪裡作文9

「春天在哪裡呀?春天在哪裡,春天在那清脆的山林里……」這是家喻戶曉的兒童歌曲《春天在哪裡》中的詞句。春天到底在哪裡呢? 立春早已過了,可春雨卻姍姍來遲。細雨蒙蒙,滋潤著休息了一冬的花草;微風徐徐,吹醒了還在夢中的小生靈。 你看!草坪上,小草伸出了頭,懶洋洋的,似乎還在夢中遨遊,有幾絲不情願。桃園里,桃樹冒出了粉紅色的花苞,花苞太多緊閉著,也許正在准備挑一個好日子百花齊放呢;性急的卻等不及了,獨自盛開在枝頭,引得眾人矚目,出盡風頭。河邊,柳樹上點綴著無數的新葉,彎彎曲曲地垂下頭來,如少女般柔順的長發。微風一吹,它們盡情的舞動,似乎在炫耀春姑娘對它們的鍾愛。此時,我不禁想起了古人的詩句:「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲滌。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。」是啊!溫暖的春風把柳葉吹出,多麼像神奇靈巧的剪刀! 春風像慈母般的手撫摸著大地,小草被春風吹得翩翩起舞,好看及了,小動物也被春風吹得渾身舒服。 仰望天空,已有南歸的燕子也來湊熱鬧了!伶俐的小燕子扇動著俊俏輕快的翅膀,翹著剪刀似的小尾巴從很遠的地方飛來了,好像是在告訴我們:「春天來了,春天來了!」 春天的確來了,不是嗎?太陽照著大地,照在人們的身上,暖和極了。微風輕輕吹拂,讓人感到那麼舒服,那麼高興。 啊!春天,你不像冬天那樣寒冷,也不像夏天那樣炎熱。古人雲:一年之計在於春。在這個充滿希望,快樂的季節里,作為祖國花朵的我們,將會緊隨春天的腳步,開得更鮮艷,更燦爛!

春天在哪裡作文10

也不知道是哪一場雨,突然越來越暖,暖春四月,雨水淅瀝淅瀝,輕輕的,聽不見淅瀝的響聲,像一種濕漉漉的煙霧,輕柔地滋潤著大地。春雨過後,可愛的太陽出來了,是周身的世界一片晴朗。整個世界像剛洗過似的,非常非常清爽,空氣也是十分新鮮,如果呼吸一口,甜絲絲的,新鮮的感覺就像很快進入了森林,也有像喝了蜜一樣的感覺。春風和煦,明媚的春光開始照在大地上,使得萬物呈現一片生機,形成一幅秀麗的山水圖。

這個時候,我想你肯定明白春天在哪裡了。小草偷偷地從土地里鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。風輕悄悄的,草軟綿綿的。東風來了,春天也是越來越近。杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯,嫩嫩的,映著天色閃閃發亮,你說春天在哪裡呢?小燕子開始來到我家的陽台上,一根一個的樹枝忙碌著叼進來,嘰嘰喳喳的,像是在說著自己鑄造新房的喜事。我想隔斷時間,它們的新房裡就會有幾只可愛的小小的燕子的頭露出來,然後又開始嘰嘰喳喳地像它們的爸爸媽媽一樣開始聊天,開始慶祝這個溫暖的春天。當然還有那些千條萬條的柔柳來裝點這個世界,來吸引你的眼球,它們任憑你摘下它們的枝條,讓你編制一個綠色的帽子。那些不知名的,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹葉,也有一些大大的花朵,妖媚的樣子,真的是皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛漫無比的春天時,與那些小燕子,那麼伶俐可愛的小燕子,加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中,為春光平添了許多的生趣。為人們的為自然的春天助陣。河邊的柳枝吐了嫩芽,蘆葦邊鑽出來放時透青了;河道里平靜的水,從冬天的素凈中蘇醒過來,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

春天在哪裡呢,這些你肯定會說這些就是春天的所有了,可是,春天還藏在小朋友的笑臉中,他們剛剛玩得熱了,累了,躲在媽媽的懷抱里,脫下自己的小棉襖,穿上美麗的春裝,接著又繼續用他們自己的方式來慶祝春天。春天就是應該活動一番筋骨,所以,春天也藏在你的活動中。

E. 春天在哪裡六年級作文

在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是我精心整理的春天在哪裡六年級作文,歡迎大家分享。

春天在哪裡六年級作文1

春天來啦!春天來啦!一個煥然一新的世界又出現在我們的面前,孩子們脫掉棉襖沖出家門,一起去尋找春天。

春天在哪裡?春天在探出頭來的小草上。它像春姑娘的眉毛一樣鋪滿地面,小朋友累了,躺在草地上,小草像一位慈愛的母親撫摸著他。突然,一顆小草從他身旁冒出來,看見了它眼前的這位「巨人」,使勁地撓著「巨人」,好像在說:「歡迎您的到來。」小朋友似乎聽懂了它的話,開心地笑了。

春天在哪裡?春天在解凍的小溪里。你聽,丁丁冬冬,那是春姑娘在彈琴呢!小朋友趴在草地上聆聽悅耳的琴聲。小溪見有小朋友來欣賞,彈得更歡了。小朋友也聽得更仔細、更認真了,有的還不由自主地跳起了歡快的舞蹈,這真像一幅生動的畫呀。再湊近一瞧,好像畫中的人物馬上要蹦出來站在你面前。

春天在哪裡?春天在不停散發出芬芳的花朵里。花香把玩得正起勁兒的孩子們給招來了。花香撲向孩子們,鑽進他們的鼻孔。不一會兒,花香好像跟鼻子玩起了「捉迷藏」。花香忽然消失了,找了很久也沒找到,孩子們只好失望地走開了,花兒好像急了,怕他們真走了,於是又發出了陣陣芳香,又把孩子們給喚了回來。

……

啊,美麗的春天來啦!生機勃勃的春天來啦!我們看到了你,聽到了你,聞到了你,因為你無處不在,讓我們處處都能找到你。

春天在哪裡六年級作文2

「春天在哪裡呀春天在哪裡……」每當我唱起這首歌謠時,都會忍不住輕輕地推開門,感受春天的氣息。終於,在今天,我踏上了尋春之路。

春天,你在哪裡呀?難道春天在枝幹多面密的梨樹上?不,春天不在這兒,梨樹連牙都沒發呢!咦?春天在棗樹上嗎?不,春天也不在這兒,這兒只有粗糙的樹皮和曲折的樹干,根本沒有綠葉。春天到底跑哪去了呢?在桔子樹林里?肯定不在,這里沒有春天,桔子樹上一片綠葉都沒有。嗬!春天在柳樹上,柳樹那長長的、綠綠的枝條,肯定是春天那飄逸的秀發。瞧,春天真頑皮,她又跑到了城市的綠化帶上,花草樹木一下子又從寒冷的冬天蘇醒過來。哈哈!她又跳到了結冰的小河上,小河又變回了往常的音樂家,那琴聲是多麼鏗鏘有力。她又跑到了高聳的、巨大的山峰上,轉眼間,山上的皚皚白雪消失了,取面代之的是煥然一新的新綠。啊!春天又來到田野上,各種蔬菜種子發芽了,農民伯伯看了,臉上寫滿了興奮。她還把燕子、大燕等許多鳥兒都喚回來了,整個城市鳥語花香,令人陶醉。

啊!春天,我們希望你能永駐人間,能永遠陪伴著汽車開動的城市,使城市多一份綠色,為城市多添一份春意!

春天在哪裡六年級作文3

「春天在哪裡,春天在哪裡,春天在那湖水的倒影里……」哼著這首好聽的歌,坐在摩托車上,我一路欣賞景色,便知道了春天在哪裡。

春天在哪裡呀?走在舉水河老大橋上,看橋下的流水在冬天裡,水並沒有這么綠,聽媽媽說,是河底的水草浮起來,才這么綠,我的目光又轉向了那河邊上的「土堆」,我就很好奇地問爸爸:「那個『土堆』是什麼呀,上面鋪了一層綠色的地毯,真好看!」「那是沙洲。」爸爸回答我說。啊!春天在那叮咚的流水裡。

春天在哪裡?走在風情大道上,沿路的柳樹枝都抽出了嫩黃的小芽,黃黃的,就像小雞那可愛的嘴巴,漂亮極了。我於是就想到「七九八九,河邊看柳」這種說法。啊!春天在那柳樹的小嫩芽上。

春天在哪裡?在廣場周圍,向遠處看小草,會覺得很多,可是到近處看,又是零零散散的,我覺得綠色是生機勃勃的象徵,是世界是最美麗的顏色,倘若紅花沒有綠葉襯,它就不美麗了。啊!春天在那可愛的綠葉上。

俗話說得好,「一年之際在於春,一日之際在於晨」。我找到了春天,我要擁抱春天。

春天在哪裡六年級作文4

「春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。」這是葉紹翁眼中的春天。那麼,春天在哪裡呢?

春天,就在我們的身邊,在桃花里,在廣玉蘭里,在孩子們的心裡……

春天的`桃花富有詩意。粉色的桃花,香味至極,在春天晚些時候開放。有許多詩人的筆下都贊美過它,說道:「桃花一簇開無主,可愛沉紅愛淺紅。」

春天的廣玉蘭優雅芬芳。四五月份,是廣玉蘭開放的時候。在那綠油油的綠叢里,有一朵朵白白的花兒,那就是廣玉蘭。它是那麼的潔白典雅,是人們最喜愛的花兒。其實,我沒法來形容它的香味。遠處聞,是一種淡淡的幽香;近處聞,那香味里還透著一種迷人的香氣。

這種花開的有早有遲,早的三月底四月初就開了,還有在五六月開的。它的雄蕊是綠色的,上面還有一些小刺刺,在雌蕊的小黃針中間圍著,十分可愛,令人陶醉其中。

在春天到來的時候,無論是小孩子還是大孩子都歡樂極了。一到下課,不管是小孩子還是大孩子都會一窩蜂地竄出教學樓,出去感受春天的氣息。攀爬山,跑跑步,都可以成為春天的最佳鍛煉項目。這兒一群,那兒一群,只見山坡上、草地上都坐滿了孩子們。我聽見一個小孩說:「你看,那邊的廣玉蘭,那麼好聞,那麼潔白、高雅,我們應該向它學習!」是啊!廣玉蘭比百合還白,比百合還美,是一種最讓我敬佩的花了。有很多人都說一句話「孩子想出去活動,就意味著春天到來了」。

春天,在詩意的桃花里,在芳香的廣玉蘭里,在孩子們甜甜的心裡……

春天在哪裡六年級作文5

春天已經來了,你們發現了嗎?你們知道春天在哪裡嗎?「媽媽,春天在哪裡呀?」剛睡醒的小熊嗡聲嗡氣地問媽媽。媽媽點點小熊的鼻子,說:「春天就是蘇醒的你呀!」

「夥伴們,春天在哪裡呢?」奮力推開石頭,使勁鑽出地面的小草問周邊的同伴。同伴們一搖一擺地笑了:「春天就滋滋冒綠的我們呀!」

「哥哥,春天在哪裡呀?」蜜蜂弟弟提著采蜜桶急急忙忙地問哥哥。哥哥笑著說:「春天就是忙著采蜜的我們呀!」

「伙計,春天在哪裡呢?」又重又大的棉鞋問小巧玲瓏的單鞋。單鞋得意洋洋地說:「春天就是我慢慢取代了你!」

「雲朵,春天在哪裡呢?」幼小的鳥兒問飄在天上的雲朵,雲朵不慌不忙地說:「春天就是細如牛毛的雨絲從我身上落下來,就是漫天大霧把我團團包起來,就是大塊的冰雹從我身上打下來。」

「同學們,春天在哪裡呢?」老師親切地問學生們。學生們異口同聲地說:「春天在我們的眼睛裡,在我們的耳朵里,在我們的心裡。我們還是祖國的春天呢!」

春天在哪裡六年級作文6

春姑娘踏著輕盈的腳步來了,到處一片生機勃勃,這真是一個百花齊放、鶯歌燕舞的多彩春天啊!

田野上,小草已經悄悄地從泥土裡深處了小腦袋,草地上也盛開了五顏六色的小花,美麗極了!小朋友們也趁著東風放起了自己心愛的風箏,風箏的樣子可真多呀!有小雞形狀的,有蜜蜂形狀的……小朋友們牽著風箏,歡笑著、雀躍著……

不知不覺,河邊的柳樹又發出了嫩綠的小芽,枝條在風中盪漾著,如煙如霧,就像美麗柔軟的頭發一樣隨風擺動。小燕子也從南方飛回來了,在枝頭上歡快地唱歌。正在河裡嬉戲的鴨子,一會兒把頭伸入水中,一會兒又把頭伸出水面,讓我不禁想起了「春江水暖鴨先知」這句詩。

花園里,到處五顏六色,各種各樣的花都開放了,紅的像火,白的像雪,黃的像金,粉的像霞。蜜蜂在花園里忙著采蜜,一會兒飛到這兒,一會兒飛到那兒,不愧是勤勞的園丁,蜜蜂正在快樂地忙碌著,蝴蝶則在花園間飛來飛去,翩翩起舞,呈現出一派春意盎然,生機勃勃的景象。

春天是美麗的,她給人們帶來了希望,只有這春天的花香,才有秋季的碩果,我愛這美麗的春天,我愛這多彩的春天!

春天在哪裡六年級作文7

冬爺爺悄悄離去,春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走來了。

春天在哪裡?春天在綠色的草坪里。在草坪的周圍,有的綠得發光,有的綠得耀眼,有的綠得發黑。瞧,小草換上一身新衣服,從土中探出小腦袋,好像正在告訴人們:春天到了。春風吹過,小草對著春風點了頭,然後又翩翩起舞,就像一位專業的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯,要是躺在草坪里,沐浴著陽光,吸著新鮮空氣,是多麼舒服啊

春天在哪裡?春天在剛發芽的柳樹里,看,柳樹上生出了嫩芽,可愛極了。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩綠色的柳絲。嫩小的綠色的小芽就像春姑娘用神奇的畫筆點綴著無數綠瑪瑙。春風吹來,柳絲彷彿就是一扇春天門簾。

忽然,我聽見了嘩啦啦的聲音,走近一看,原來是小河融化了,它唱著歡快的歌,流向遠方。在陽光中,蔚藍的天空飄著幾朵白雲,顯得異常美。

啊,春天使大地煥然一新,春天令校園滿園春色,春天帶給我們歡樂和希望,催促我們奮發向上。我願做一棵小草,做一朵小花,在園丁的澆灌下,為校園增添點春色,把祖國的春天裝點得更美。

春天在哪裡六年級作文8

春姑娘邁著輕盈的步伐來了,她攜著艷麗的小花籃,把七彩花撒向大地。我還沒看見春姑娘呢。但是,我並沒有放棄去尋找她。

就在今天下午,我們幽默的賀老師讓我們在廣闊的校園里,找一找春姑娘。我和怡心姐姐,還有真真同學一起去找春姑娘。果不其然,我們在草地上的小草的清香里,找到了春姑娘。一片草地上都是小草,小草綠油油的,它並沒有你想像中的美麗。它長得很短。它也沒有什麼引人入目的地方,唯獨它那不知如何用一個優美的好句或一個好詞來形容的香氣。

「集合」賀老師呼喚,我心裡想:為什麼偏偏在我聞那小草的香氣時,叫集合呢?老師讓我們把我們在哪裡找到春天的問題給回答了。老師叫「家睿小哥」時,我認為他肯定不會回答。但是,他讓我出乎意料說:「在花朵的花蕊里。」還有一些同學沒找到春姑娘,所以,老師又叫我們繼續新一輪尋找春姑娘任務。

我和那些死黨們又踏上了「尋找春姑娘之旅」。這次,我們找的不同,我們各有各的想法。我看到爺爺奶奶們坐在椅子上,悠閑地聊天。就想到能讓爺爺奶奶們開心的事情,也只有春姑娘的溫柔了吧!所以,我從爺爺奶奶的笑容和慈祥的樣子里,找到了春姑娘。

沒想到春姑娘會讓人開心、舒適、溫暖。這讓我更加喜愛她。「春天在哪裡呀,春天在哪裡?春天在我的心裡。」

F. 春天裡的故事作文

在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是我為大家收集的春天裡的故事作文700字(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

春天裡的故事作文 篇1

春天是美的象徵,到處充滿著新的力量。

春天來臨,江南到處鶯歌燕舞,百花爭奇斗艷。而乾旱的北方卻顯得蒼白。一條從雪山流下的河流也快要乾涸了,可他還是努力著盡量讓自己處於陰涼的地方。他想把這乾旱的北方變得生機勃勃,綠草如茵。

終於有一天他從遠方帶來了幾粒青草種子,他細心的呵護著她們,讓她們在河邊生長,用自己僅有的一點兒水去灌溉。

一隻燕子匆匆飛過,她太累了,她要去南方,可是她與同伴失散了。她飛到河邊,喝了一點兒水驚奇的發現河邊生長出了幾顆青草。於是她嘆息道:「多好的草啊,可惜這兒太旱了,她們肯定活不久。」 「不對,」小河厲聲反駁,「她們一定會生長成一片草地,我知道這兒將來肯定會很美的。」燕子對他的反駁不屑一顧,「這兒太旱了,別說她們,就連你也快乾涸了。」說完又嘆了一聲便飛走了。可小河還是堅持他的想法,他知道他的夢想一定會實現的。

終於,這兒下了一場雨,更多的嫩草使勁從土裡鑽出來,這兒變成了一大片草地。綠油油的草兒貪婪的吮吸著貴如油的春雨。小河可高興了,他知道雖然這兒只有一片草地,但將來肯定會是一派生機勃勃,花兒爭奇斗艷的地方。於是他更努力了,他還是辛勤地養育著草兒。

春風來了,他吹來了二月蘭的種子,小河邊請求春風:「風伯伯,您能把種子給我嗎?」 「不行,我要把她們送去南方,這兒太旱了,不適於二月蘭的生長。」「您就給我幾粒吧!我保證一定讓她們發育成長。」風伯伯看著他的樣子,嘆息著給了他幾粒干秕的種子,可小河還是很高興。他讓花種子在自己身旁生長著,終於開了花,一朵,兩朵,三朵,都生長出來了。青青的葉兒,淡紫的花,一片片的草地。

幾年後的春天,這兒堪比江南春。花、草、樹、木、鶯、燕、葉,樣樣都是那麼美。花兒亭亭玉立,千姿百態的;草兒綠茵茵,成片成片的;樹兒高聳挺拔,健壯魁梧的;黃鶯唱著歌謠,美妙動聽的;言而自由自在,無憂無慮的。那隻燕子變老了,看此美景她贊嘆著;風伯伯飛來了,經過這里被美景吸引了,他笑著。可他們不知道,往日的這小河水源斷了,但他的願望實現了,他帶著喜悅與歡樂永遠的沉入地下了。

春天裡的故事作文 篇2

天青色等煙雨,而我在等你。草長鶯飛二月天,不錯的。初春的江南,總是最美的。

我和你相遇的那天,正是下著朦朦朧朧的細雨的春天。天上像籠著一層薄煙。那天,你轉校過來,我和你便算是相遇了,雖然我們都出生在春天,但我們卻不是一見如故。一開始,我很討厭你的嘩眾取寵,與你相處的日子,我常是一副不冷不熱的樣子。但後來,你走了,我才明白了,你原來是一個心思細密的女孩子,是一個重情義的女孩子,是一個那麼讓人不舍分開的女孩子,我的生活中遍是你的影子。

春天的那一天,是我的生日,你從口袋裡掏出了一個小熊,上面還紋了我們的名字,我知道,我一切都知道,也許這個禮物很平凡,但我知道,這是一個父親患了腦癱,母親一人在外奮斗的小女孩給我的禮物。直到現在,我都一直把這只小熊收藏在我們的回憶盒裡。我知道,我都知道,這都是春天留下的你的印跡。

另一個春天,那是個寒冷的春天,我唯一一次記起你的生日的那個春天。你走了,你杳無音訊地走了,只剩下了我。我站在我們約定好的地方,手裡捧著那隻代表友情與美好的晴天娃娃,我站在那裡,春風吹過,晴天娃娃的鈴鐺被吹響了,發出一陣陣悅耳清脆的鈴聲「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」大概這就是歡送我們友誼落幕的交響曲吧!月色被打撈起,映開了結局,轉世的青花瓷自顧自美麗,你眼帶笑意……

春天的腳步近了,而我們卻離得遠了。那年春風,吹走了你的印跡,卻吹不走你在我心中的記憶。

我給你寫過一封沒有發出的信,祈禱你與我能心有靈犀感應到:

致我最親愛的朋友:

謝謝你做我的朋友!在這幾個春天裡,有幸有你的陪伴。我們一起走過了許多個春天,我相信,我們一定有緣再相見!我們會在下一個春天,或許?下下一個春天?反正,是一個春天,希望我們會再次相見!

你聽到了嗎……

春天裡的故事作文 篇3

春天真的來到了,鳥語花香,萬物復甦。美好的春天裡有很多很多的故事,今天就請大家來傾聽一下我的一個驚心動魄的故事吧!

那是一個春天的早上,我剛從睡夢中迷迷糊糊地醒來,就發現床上有一張紙條,大致意思是:承承,今天媽媽加班,你爸爸也不回來了,一個人在家要照顧好自己。

頓時,我郁悶起來了,因為自己從來沒有做過飯的,這可怎麼過呀?咦!對了,可以煮方便麵吃啊!想到這里,我心裡鬆了一口氣,立刻跳下床,跑到客廳里看了看時間,已經是上午10點了。我趕忙坐到椅子上吃起了媽媽為我留下的早飯,之後便聚精會神地寫起了作業。寫著寫著,肚子突然「咕咕」地叫了起來,原來是到午飯時間了,看來我只能自己操刀解決肚子問題了。

廚房裡,我將方便麵袋輕輕撕掉,把硬邦邦的面放到了鍋里,煮了輔導教師:張慶軍起來。又找了一個小碗,將調料倒入碗中。幾分鍾後,我感覺方便麵應該煮的差不多了吧!於是就准備把它倒進小碗里,誰知我剛掀開鍋蓋,不幸的事情就發生了:鍋竟然著起火來了。看著眼前紅紅的火焰,我幾乎快嚇呆了,手忙腳亂地趕緊把水往鍋里倒。可是火不僅沒有熄滅還越燒越旺,這可怎麼辦呢?我急得直跺腳,可著急又有什麼用呢!就在這最危險的時候,我忽然想起了一句話:如果鍋著火,就要用鍋蓋蓋著。於是迅速拿起鍋蓋,把鍋蓋上,火才慢慢滅了。哎呀!我的媽呀!可嚇死我了。等我又檢查了一遍,確認真的滅了,才放下心來。可當我再次掀開鍋蓋,看到的卻是粘在鍋底黑乎乎的方便麵,我的心中滿是沮喪,看來今天只好吃干方便麵充飢了。窗外的小鳥也在嘰嘰喳喳地叫著,彷彿在嘲笑我做事不認真。

這個春天是最讓人值得去回味的,因為它讓我明白了以後可絕不能再過「飯來張口,衣來伸手」的生活了。

春天裡的故事作文 篇4

那年人們期待已久的春天終於迎來了,溫暖的春風,撫摸著大地,寂靜無聲的冬天已離開。沉默了一個冬天的小溪,沖破寒冰的束縛,哼著春天的小曲兒,歡快的向前流去。

小河流入田中,一塊塊田被淹沒。待到一定時日後,農民伯伯們挑著秧苗而來。秧苗綠油油的,在陽光下,顯得生機勃勃。秧苗緊湊在一起,密匝匝的,中間幾乎透不進去光。

農民伯伯們雙手一伸,抓住堆在一塊兒的秧苗們,使勁往田裡一扔。一雙雙沾滿泥水的手,靈巧的將秧苗們一一分開。接著,他們又一次次的用手將散開的秧苗插入田中。插下去的秧苗或成縱列分布,或成橫排羅列。縱橫交叉,彷彿一張張方格形的網。

勤勞的農民,又是一位出色的裁縫,他手中的那張網精巧細致,沒有出一點錯。小秧苗們似乎也很歡迎他,很默契的配合著。清風緩緩地吹來,小秧苗們在風中舒展著腰肢。他們拍著雙手,為自己成功的搬到新家而祝賀。越來越多的小秧苗們搬到「新家」,那張網也越織越大。

陽光下,農民伯伯的臉上滾動著汗珠。可那雙手卻不願停下,好像不把網織完就不罷休。他們偶爾直起腰來,伸出一隻手取下脖子上的毛巾來擦一擦汗水,臉上卻笑盈盈的,彷彿正在經歷著什麼天大的喜事,而這些從內心給滿溢出來,從臉上流露了出來。眼睛在田裡掃來掃去,彷彿一雙充滿溫情的手,撫摸著每一株剛種下去的小秧苗:快快長吧,今年一定是一個豐收的好年份。「加油干呀!伙計們!」隨著一聲響亮的吆喝響徹田間,那手就又開始快速的「織起網」來。

黃昏時候,夕陽映紅了半邊天。滿田的秧苗根根直立,一個個精神抖擻,遍身侵染上一層橙黃的光。彷彿滿田裡到處都飄溢著稻穀的清香,而那秧苗早就棵棵掛滿黃橙橙的稻穗。風過處,穗子們搖頭晃腦,彷彿在演奏一曲《在希望的田野上》!農民伯伯們說著、笑著、回了家。

天地之間則又多了一張綠色的網,綠油油的,充滿了生機,充滿了希望……

我總會想起那份生機與希望,總會想起那春天裡的故事。

春天裡的故事作文 篇5

春雨淅淅瀝瀝地下著,我信步走在大街上。街上的行人不是很多,一個個來去匆匆。

路過菜市場十字路口的時候,我愣住了,一個小姑娘正在四處張望,臉上布滿了焦急之色。咦,她在干嗎呢?瞧她那樣子,長得真可愛,胖乎乎的圓臉上,一雙大眼睛亮晶晶的,紅紅的小嘴抿得緊緊的,頭上兩條小辮一搖一晃。她是在等人嗎?看樣子等了很久了。等不來也就算了嘛,我瞥了她一眼。這時,我注意到她那胖乎乎的小於正緊緊地攥著一個錢包。

我走到路邊的小吃店裡准備吃早飯。這時,只見一位滿頭銀發的老奶奶顫巍巍地走過來,拉住老闆的手問:「我的錢包掉在這兒,你有沒有撿到啊?」「對不起,老人家,這我可沒注意啊!」老闆的手搖著。老奶奶一下急了,眉頭皺起:「這可怎麼辦?我那錢包裡面還有兩千塊錢和身份證哪!」老奶奶的眼淚一下子涌了出來。

「奶奶,這是您的嗎?」清脆的聲音打斷了周圍的嘈雜。正是那個小姑娘,手舉錢包,眼睛裡充滿了笑意。老奶奶像看到了救星,接過錢包。「是我的,是我的。」「您看看,差不差東西?」「不差,不差,謝謝你,小同學!」老人的臉上充滿了感激,緊蹙的眉頭也舒展開來。「不用謝,老奶奶,再見!」小小的身影蹦蹦跳跳地消失了。

「老人家,你可遇到好人了,這小姑娘都在這兒等了兩個多小時了。」一個賣菜的阿姨說。「是啊,我怎麼沒問她的名字?」老奶奶像忽然想起了什麼似的,不住地懊悔。

遠處山上的映山紅,在雨水的滋潤下,越發的嬌艷,就像小姑娘綻開的笑顏。

點評:這是一個拾金不昧的感人故事。小作者巧妙地用了對比手法。小姑娘在焦灼,老奶奶在焦灼,因為年齡相異,二人的焦灼現出不一樣的神態,對比中二人的形象都躍然紙上;同時又凸顯出小姑娘拾金不昧的可貴。首尾的景物描寫又起到了很好的渲染作用,讓我們的心情為小姑娘的舉動而如春天一樣好。

春天裡的故事作文 篇6

春天,一個百花齊放,多姿多彩的季節。當我沐浴著溫暖的陽光的時候,我不禁潸然落淚。

今年,又是一個春天,又是一個新開始。但是,這個開始帶給了我許多的'挫折和難過。前一陣,我們進行了期中考試。考完試後,我的心情難以平靜,有一種說不出的快活。回到家,我還得意洋洋的對媽媽說;「這次考試很簡單,應該考得不錯。」說完後,還獨自陶醉了一會。不料,過了幾天發考卷了,我還在座位上拿著筆玩,同學把考卷發到我的座位上,我先是一看,然後是吃了一驚,最後傷感的情緒湧上心頭,眼淚在眼眶了打轉。我真的好傷心,好難過。難道我復習的還不夠嗎?我那天花了整整一天拉哎復習的啊!也許我考試的時候發昏了,我當時太自信了,自信的都有點驕傲了,題目只是草草了事的掃了一遍,才導致試卷上東錯西錯。我還以為自己能考的很好,看來是不可能了。

回到家,我板著臉吃好飯,板著臉做好作業,板著臉回到房間。回到房間後,我還暗自哭了好久,我恨那張考卷,我恨不得撕了它,就是它讓我很沒面子。過了一會,媽媽敲著我的房門,問我是否可以進來,我拭去眼角的淚去開了門。門外,媽媽端了一碗銀耳,她看著我,對我說;「晚飯看你沒吃飽,特地為你做了一碗銀耳,趕快吃了它吧,等會我洗碗。」我看著銀耳,不知從哪來的勇氣,我叫到;「媽媽,你等一下,我這次考試考砸了。」然後,又是一場眼淚雨。媽媽回過頭,嚴肅的對我說;「哭什麼哭,一次考試就讓你不敢站起來了,這還是我的女兒嗎?」媽媽的話頓時讓我感到了一陣溫暖,因為我知道這是媽媽對我的愛,雖然媽媽沒說的那麼透徹,但我真切的體會到了故事中的春天。

春天,暖暖的陽光揮灑這大地,我又想起了媽媽的那句話。不管在何時何地,我都要使自己更堅強地面對生活中的挫折。

春天裡的故事作文 篇7

第十個春天後,他的腳終於再次踏上了十年前的土地。

當他遇見她後,怔住了。十年不見,她長大了許多,個頭似乎快到他肩了。他努力地回想著十年前自己與她相處的日子,想藉此排除此刻自己對她的陌生感。她看著他,若不是兒時的記憶還殘留幾分於自己的腦海,恐怕她真的會在剛才開門後看見他時,笑著問:「叔叔,您找誰?」

農村的春天可是要遠遠美過於城市。但農民們可沒那份閑情雅緻去欣賞那份美麗,他們只知道在休息了一個冬天後,差不多又該下地播種了。女孩騎在父親的肩上往莊家走去。她仔細地尋找父親頭上的白發,然後拔掉它們。「爸爸,我要拔光你頭上所有的白發。」女孩說。他呵呵地笑了,沒說什麼。

「喂!老張!」突然一個聲音從他們背後響起。女孩的父親轉過頭,看見對村兒的小李氣喘吁吁地向自己跑過來。「老張,趕…趕緊收…收拾東西,我…我們這就走。」小李顯然十分疲憊。

「現…現在?」他似乎想起了他和小李之間的約定。小李常年在外面打工掙錢,今年回來過年,看他似乎又富了。他終於有些心動,請求小李在下次在出去的時候把自己也帶上。女兒馬上要上學了。

「是呀!再晚就趕不上火車了。」

他一聽可慌了,連忙將女兒從肩上放下來,「小乖,爸爸要到外面去辦點事兒,明天就回來,你自己回家好么?」沒有等女孩答應,就跟著小李向車口車站跑去。女孩木訥地站在地上,看著他消失的身影,剛才的笑容僵在了臉上。那個春天,他就這樣充女孩的童夢中離去。

「女…女兒……」他嘗試地叫著這個十年自己只敢在心裡每天呼喚的名字。

她的眼淚似乎在答應他的呼喚,流了出來。「你騙我…」她說,「你說明天就會回來。」

他沉默。她的這句話似乎比自己十年來的風吹日曬還要讓他覺得疲憊。

「爸爸」女孩哭著涌進了他的懷抱,「你老了。」他開始抽咽。

他不知道該說什麼,就這樣站著。

陽光照在他與她的身上,定格成了一副畫,它描繪的是——春天的故事。

G. 春天裡的故事

春天裡的故事(15篇)

春天裡的故事1

在這個美麗又讓人感到溫暖的季節里,我們學校組織了一次規模宏大的春遊,全體師生一起出遊。

一、二、三年級是直接由家長帶去大佛寺的,我們三個高年級的同學步行去大佛寺。對我們來說,頂著烈日,徒步去大佛寺也是一項挑戰。

上午八點二十分,我們准時出發。大部隊浩浩盪盪地向大佛寺前進。掛在天上的太陽像個大火球,猛烈的陽光照射在我們的頭頂上,使人睜不開眼睛。走了不一會兒,我們就汗流浹背了。這時,班主任張老師走過來,鼓勵大家說:「再堅持一下,馬上就到了。」

大約步行了二十分鍾,我們就進入了大佛寺風景區。一走進大門,呈現我們面前的是一棵棵長滿嫩葉的參天大樹。同學們像是進入了避暑山莊,汗一下子收了不少,人也覺得涼爽了許多。張老師對我們說,這里離我們休息的目的地已經不遠了,那裡是一片碧綠的草坪。

經過白雲湖,穿過一片香樟林,我們終於來到了大草坪上。同學們三個一群,五個一夥,有墊子的同學早早地就佔了陰涼的地方。大家都從包里拿出了各種零食。有水果,有薯片,有餅干,還有披薩……那擺在墊子上的零食,簡直可以開一個零食小鋪了。我們享受著美食,享受著歡樂,享受著大自然給我們帶來的風景。

學校還安排我們欣賞了同學們精心准備的茶道表演,表演者優美的動作,引得全場一片掌聲。

歡樂的時光總是那麼短暫,一晃到了返回的時間,我們便戀戀不舍地離開了大佛寺。春天裡總有那麼多美好的事,春遊真的,很美!

春天裡的故事2

春,是萬花之園,到處是萬紫千紅,就連上墳的路上也是春意滿滿。一起來看看吧!

「哇,奶奶家到了!」

「好了,菜品都裝好了!」

我興致勃勃的爬上了奶奶的三輪車,坐在小竹椅上。催奶奶,「奶奶!太爺爺和太奶奶都等急啦!」「好了!可以出發了!」

我們穿過鄉間碧綠的田野,一眼望不到邊,彷彿像綠色的海洋在翻滾。奶奶不停的和村裡人打招呼。

漸漸地,我們來到樹林里。深綠的葉子在搖晃,聽!那一聲聲鳥鳴,那就是春的旋律。

奶奶停下了三輪車,去太爺爺太奶奶的墳。

上墳結束時,只聽「嘩啦」一聲,原來是戴帽子的時候王老吉倒下來了,衣服濕了一大半,真掃興!

回到奶奶家,媽媽拿起一塊兒毛巾給我擦身子。

春天的景色美如畫,彷彿就是一個夢。真是「日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。」春天像淘氣的娃娃,走到哪兒就給哪兒帶來歡樂。春天像一位畫家,盡情地揮動著畫筆,打扮著祖國各地,春天像一個鬧鍾,叫醒了冬眠的動物,帶來溫暖。

春天裡的故事3

小螞蟻正在蟻洞中冬眠,突然被一個聲音驚醒了,他走出洞去看看怎麼回事,可被耀眼的光芒照的睜不開眼睛。「冬天過去了,春天來到了!」小鳥歡快地叫著。小螞蟻說:「原來春天到了。」

小螞蟻走了起來,碰到了一株小草,小草高興地說:「都是春光哺育了我,讓我茁壯成長,要不是春光,我早就枯死了!」

小螞蟻有走啊走,見到了一朵嬌艷的小花,小花快樂地說:「別看我這么美麗,都是陽光照耀著我,讓我嬌艷!」

一陣春風吹過,小螞蟻被吹到了了紫藤那,紫藤歡樂地說:「多虧春光做我的動力,讓我爬的很快。」剛說完,紫藤已經高了一大節。

又一陣春風吹過,又把小螞蟻再次被卷了進去,春風和藹地說:「春天的風特別軟,讓人感到很舒服,也就是我們讓植物長的很快,也讓植物長的更健康!」

剛好,這風讓小螞蟻回到了家,小螞蟻說:「春天可真好啊!」

春天裡的故事4

今天老師帶我們去觀察美麗的春天,我們興高采烈地來到小學部樓下,一排柳樹隨風起舞,柳樹的枝條上長滿嫩綠的葉子彷彿穿上了新衣,一陣春風拂過,柳樹梳起了辮子。

我們沿著一條小路來到了油菜地旁,油菜有高有矮,矮的藏在高的後面,原來他們是在捉迷藏。

五顏六色的花馬上吸引了我們的眼球。每一朵花都努力的伸長脖子,生怕自己會落在別人後面,生怕自己享受不到第一縷陽光,生怕自己成為春天的尾巴。伸出頭的花朵仰望著星空,獃獃的望著星空。一旁的小草也在努力。他們扭著身子鑽出了土地。向春天講訴著屬於他們的故事。

一把把神奇的鑰匙打開了神奇而美麗的春天。

春天裡的故事5

盼望著,盼望著,冬天過去了,春天來臨,大地欣然睜開了眼,一切像剛睡醒似的。

瓦藍瓦藍的天空中飄著朵朵白雲,春天的到來把飛行家——燕子都給招來了。太陽發出耀眼的光芒,洗去冬日的沉重。

在小河旁,有一位跳舞的少女——翠柳揮動著細枝條在微風中翩翩起舞,這舞蹈把小鳥給招來了,圍著柳樹團團轉,好像在欣賞這優雅的舞姿。

公園里,五顏六色的小花爭先恐後地開了,把公園打扮得分外漂亮。看到這些花的人們,一定會忘掉所有的煩惱,變得非常快樂。小草也不輸給小花,這兒一叢,那兒一簇,好像調皮的孩子挨挨擠擠地探出小腦袋。

在這美麗的春天,我高高興興地去爺爺家。

剛到隔壁張奶奶家門前時,爺爺正低頭頭,似乎在想什麼,而張奶奶也一副愁眉苦臉的樣子,我百思不得其解地走過去問這是怎麼回事。

爺爺皺著眉頭,說:「剛才我和張奶奶聊天,誰料一陣風吹過,把門給關上了,可鑰匙卻在房間的椅子上,我正在幫想辦法呢。」我心想:後面肯定有一扇窗子。我試探著來到後面,果然有一扇窗子,而且還是半開著的,真是天助我也!

可窗戶上面有鐵絲網,我進不去,這可難不倒我!我先去小賣部買了一盒口香糖,再找一根長長的竹竿,然後小心翼翼地把竹竿伸進房間里,等粘到鑰匙,再把竹竿慢慢地收回來,最後終於把鑰匙交給了張奶奶。爺爺朝我豎起了大拇指。

啊!春天你給我快樂,你給我溫暖,你給我燦爛,你給我美好,還給我預想不到的啟示。

春天裡的故事6

春天來了,幾陣輕風,數番微雨,洗去了冬日的沉重。大地里穿出了嫩芽,花兒們漸漸地開了,樹枝上也長出了嫩綠的芽,有些果樹也長出了新枝。就在這滿懷春意的日子裡,我來到了位於南橋的古華園。剛一進大門就看到了一個滿是中國歷史的亭子出現在我得眼前,亭子旁長滿了大小的樹木,入口處還有一副春聯。走著走著我和媽媽來到了一座小橋前拍了幾張照片。

我們不知怎麼了就走到了一個戲台前,裡面放著一段段戲曲。我站在那裡聽,但是我眼前的戲台上多了幾個人在那裡唱戲,我突然覺得我好像穿越了時空,我竟穿著古時候的衣服,坐在戲台前,看梅蘭芳大師在那唱戲,我越聽越入迷,可是突然聽見媽媽說:「好了,別聽了,我們走了!」

於是我才回過神,依依不捨地和媽媽他們會和。在路上我又不禁想起了我在小時候看見媽媽穿著戲服站在船上的照片,頓時想了想媽媽和戲台上的人是差不多的呀!後來因為爸爸在船上一年多了沒有見過我們,所以我和媽媽拍了幾張照片發給了爸爸。到了下午我們又來到了小區的後面的公園里,陽光特別的明媚。我和媽媽還有妹妹和阿姨,帶了一些吃的和幾張桌布平放在了草坪上躺在上面,別提有多舒服,餓了就拿一些東西。因為實在太無聊了,所以我們在那玩起了撲克牌,別提有多開心了。其實春天裡的故事有很多,你一定也有一些難忘的故事吧!

春天裡的故事7

春天來了,幾陣輕風,數番微雨,洗去了冬日的沉重。大地里穿出了嫩芽,花兒們漸漸地開了,樹枝上也長出了嫩綠的芽,有些果樹也長出了新枝。

就在這滿懷春意的日子裡,我來到了位於南橋的古華園。剛一進大門就看到了一個滿是中國歷史的亭子出現在我得眼前,亭子旁長滿了大小的樹木,入口處還有一副春聯。走著走著我和媽媽來到了一座小橋前拍了幾張照片。

我們不知怎麼了就走到了一個戲台前,裡面放著一段段戲曲。我站在那裡聽,但是我眼前的戲台上多了幾個人在那裡唱戲,我突然覺得我好像穿越了時空,我竟穿著古時候的`衣服,坐在戲台前,看梅蘭芳大師在那唱戲,我越聽越入迷,可是突然聽見媽媽說:「好了,別聽了,我們走了!」於是我才回過神,依依不捨地和媽媽他們會和。

在路上我又不禁想起了我在小時候看見媽媽穿著戲服站在船上的照片,頓時想了想媽媽和戲台上的人是差不多的呀!

後來因為爸爸在船上一年多了沒有見過我們,所以我和媽媽拍了幾張照片發給了爸爸。

到了下午我們又來到了小區的後面的公園里,陽光特別的明媚。我和媽媽還有妹妹和阿姨,帶了一些吃的和幾張桌布平放在了草坪上躺在上面,別提有多舒服,餓了就拿一些東西。

因為實在太無聊了,所以我們在那玩起了撲克牌,別提有多開心了。

其實春天裡的故事有很多,你一定也有一些難忘的故事吧!

春天裡的故事8

春天真的來到了,鳥語花香,萬物復甦。美好的春天裡有很多很多的故事,今天就請大家來傾聽一下我的一個驚心動魄的故事吧!

那是一個春天的早上,我剛從睡夢中迷迷糊糊地醒來,就發現床上有一張紙條,大致意思是:承承,今天媽媽加班,你爸爸也不回來了,一個人在家要照顧好自己。

頓時,我郁悶起來了,因為自己從來沒有做過飯的,這可怎麼過呀?咦!對了,可以煮方便麵吃啊!想到這里,我心裡鬆了一口氣,立刻跳下床,跑到客廳里看了看時間,已經是上午10點了。我趕忙坐到椅子上吃起了媽媽為我留下的早飯,之後便聚精會神地寫起了作業。寫著寫著,肚子突然「咕咕」地叫了起來,原來是到午飯時間了,看來我只能自己操刀解決肚子問題了。

廚房裡,我將方便麵袋輕輕撕掉,把硬邦邦的面放到了鍋里,煮了輔導教師:張慶軍起來。又找了一個小碗,將調料倒入碗中。幾分鍾後,我感覺方便麵應該煮的差不多了吧!於是就准備把它倒進小碗里,誰知我剛掀開鍋蓋,不幸的事情就發生了:鍋竟然著起火來了。看著眼前紅紅的火焰,我幾乎快嚇呆了,手忙腳亂地趕緊把水往鍋里倒。可是火不僅沒有熄滅還越燒越旺,這可怎麼辦呢?我急得直跺腳,可著急又有什麼用呢!就在這最危險的時候,我忽然想起了一句話:如果鍋著火,就要用鍋蓋蓋著。於是迅速拿起鍋蓋,把鍋蓋上,火才慢慢滅了。哎呀!我的媽呀!可嚇死我了。等我又檢查了一遍,確認真的滅了,才放下心來。可當我再次掀開鍋蓋,看到的卻是粘在鍋底黑乎乎的方便麵,我的心中滿是沮喪,看來今天只好吃干方便麵充飢了。窗外的小鳥也在嘰嘰喳喳地叫著,彷彿在嘲笑我做事不認真。

這個春天是最讓人值得去回味的,因為它讓我明白了以後可絕不能再過「飯來張口,衣來伸手」的生活了。

春天裡的故事9

冬天漸漸過去了,春末夏初,山上開滿了艷麗的花朵,一陣風吹過,花朵在微風中搖擺著優美的舞姿。這個鮮花盛開的春天裡,我和爸爸一起去爬嵖岈山。

那天是周六,爸爸一大早把我叫醒,說有個好消息告訴我,我帶著滿懷喜悅的心情急忙起床,我跑到爸爸身邊:「老爸,有什麼好消息?今天要帶我出去玩?」爸爸笑眯眯的,就是不肯告訴我。我纏著爸爸,爸爸沒辦法只好說了:「今天你媽媽上班,我帶你去爬山吧?」「哇!老爸,你太偉大樂,我們去爬山吧!」我高興的一蹦三尺高,我急忙洗臉刷牙,忙完一切後,我跑到冰箱里拿了兩瓶飲料,就跑上車子和爸爸去嵖岈山。

不久,我們到了嵖岈山腳,我抬頭一看,「哇塞,這么高怎麼爬?」我這話被爸爸聽到了,直接就頂了我一句「你沒有信心爬到山頂嗎?」我想了想,我如果能堅持,我相信我一定能爬到山頂。我有信心地對爸爸說:「我相信我們一定會爬到山頂!」爸爸也挺有信心,我們二話不說一起爬山。

爬到了半山腰,我累得氣喘吁吁,當時我真的希望能有一張床或是一張沙發讓我坐在上面,突然一陣風吹過,我感到一絲涼爽,好像風在鼓勵我繼續前進,我努力站起來,和爸爸繼續向上爬,我們爬到快到山頂的時候,我向四周望瞭望,沒有幾個人堅持向上爬,我往下看,清澈的水面上倒映著旁邊的人們,顯得水面那樣靜。

我和爸爸終於爬到山頂了,爸爸拍著我的肩頭:「堅持就會勝利,只有你肯努力,一定會成功。」聽了爸爸的話,我心裡甜滋滋的。

這個鮮花盛開,百花齊放的春天裡,我懂得了堅持。

春天裡的故事10

春天,一個溫暖而舒適的季節,和風陣陣,自行車上鄰家女孩飛揚的劉海在陽光下舞出青春的歡樂。趕走肅殺的冬季,卸去笨重的棉裝,讓心靈在春風中自由飛翔,讓我們一起去看看,去聽聽,春天裡的那些事兒。

一條鄉間小路上,一個騎自行車的男孩追著另一個沒騎車的男孩跑,他們在比較工具對人類的作用嗎?顯然不是,他們在玩貓捉老鼠的游戲。小「老鼠」機靈地躲到了樹背後,自行車男孩追上去,一不小心,自行車和人都卡在了樹中間了。小「老鼠」探出腦袋,做個鬼臉,把夥伴從樹中間拽出來。於是,他們的笑聲就搭載著春風去旅行了。

一片被春雨染成綠色的苜蓿地里,幾個小孩蹲在那裡,旁邊的袋子里空空如也,可他們卻嘻嘻哈哈地不停說笑,把臨出發時媽媽的囑咐拋到了九霄雲外。日薄西山,該是小鳥們歸巢的時候了,再看袋子時,卻已經滿滿的全是嫩綠的苜蓿了,採得多的孩子還給其他孩子分一些,然後他們小手拉小手,高高興興地回家了。家門口,迎接他們的是搖著尾巴的哈巴狗。

一個陽光明媚的早晨,一位父親拉著女兒的手去爬山。晨光熹微中,兩個螞蟻一般的身影在山間小路上一起一伏,女兒早就想和爸爸一起爬山了,但是小山般的作業壓得她喘不過氣來。春天到了,機會終於來了,於是父女倆大手拉小手一起登上了山頂。太陽好像離得更近了一些,風好像也涼爽了許多。春天的草,春天的樹,春天的田野,春天裡忙著耕種的農民伯伯,都變得像沙盤里的模型一樣。多麼有趣的日子啊!

有一天叫做星期五,有一個班級叫九二班,有一節課叫活動課,有一幫女孩子呆在教室里,她們在干嗎呢?原來是在吃雪糕,春天的陽光已經暖得可以使人小曬一會兒就口渴,於是她們東拼西湊,湊足了錢。不一會兒,「天使」便把雪糕送來了。在大嚼一通這份冰涼的美味後,突然寒毛又都豎了起來,於是趕緊跑出去迎接陽光,下課鈴響起來,雪糕終於在肚中融化了。

春天的故事講不完,春天的歌兒唱不盡,讓我們在春天裡放飛夢想,堅韌地走過每一個鳥聲如洗的清晨。

春天裡的故事11

春天,陽光明媚,百花盛開。樹林中傳來鳥兒的歡唱,山澗泉水丁冬。我沐浴著這無限春光去感受大自然的蓬勃生機。

公園里,五彩繽紛的花兒向人們展示著那美麗的生命,遊玩的人三五成群,有賞花的、有拍照的、還有放風箏的……處處洋溢著春天的氣息。突然,一個紙團隨風滾到了我的跟前,我低頭一看,這才發現在這美麗春色之下還有這么多不被人注視的垃圾。這時,一位小女孩進入我的視線,她並沒有在欣賞這迷人的花朵,而是東張西望,好像在思考什麼,我向她靠近,只聽見她說:「媽媽,為什麼地上都是紙團?為什麼有那麼多花彎著腰?為什麼要摘花拍照?我們不要這樣做好不好?」她媽媽並沒有作答,而是彎下腰輕輕地扶起花兒,伸手撿起紙團走向垃圾桶,小女孩也默默地學著。不知不覺中,那對母女在我的視線中慢慢消失了。

這讓我想起一句簡單而又賦有含義的話:「有一種財富叫精神,有一種高貴叫文明。」而生活中的文明又去哪兒了呢?旅遊景區公共場所的亂扔垃圾、隨地吐啖、「處此一游」等不文明現象卻隨處可見,這讓美麗的春天黯然失色!

如果,人人都像這對母女一樣,時時演繹著感人的故事,那麼生活就會更加的和諧美好,春天也會更加的美麗動人!

春天裡的故事12

赫拉克利特說過,太陽每天都是新的。意指萬物皆不斷改變。但在我的記憶中,有條小巷帶給我的幸福從未改變。

它沒有鳥語花香,沒有百花盛開,但在我心中永遠都是一副春天的模樣。小時候,我看到的松原是遍地平房,只稀稀落落地矗立著幾處高樓,我的春天小巷自然也是平房中的一員,它就在倪窯的斜對面。每天下午放學,我蹦蹦跳跳的跑出校門,去投入到自行車旁媽媽的懷抱,心情是興奮的。

因為我們將行至我最愛的小巷。吃是我的最愛,那條小巷自然也與美食有關。當我從自行車上跳下來時,那股興奮之情更加按捺不住了。

身處小巷中,小販的叫賣聲,小孩的歡快聲,大人的講價聲此起彼伏,生動悅耳,像是一首無固定旋律,也無固定節拍的歌謠,它永遠在自己的春天裡反復吟唱著。我一路小跑,先將整條小巷掃個遍,再回到媽媽身邊,拉著她指這指那。鐵板上正熱著香噴噴的雞排,放好佐料後轉到我手,不到一分鍾便被我「風卷殘雲」吞下肚。

可我哪肯就此作罷,身處雞排攤,心思卻早已飛向海鮮檔了……可惜每次都還沒盡興就被媽媽強行拽走,所以回家路上總是嘟著個嘴。但是一瞧見手裡還攥著的魷魚須,又頓時咧開嘴角,張大嘴巴,魷魚須也讓我「囫圇吞棗」。盡管當時家裡並不富裕,媽媽還是會堅持每天帶我去小巷一飽口福,因此,這條春天裡的小巷占據了我兒時大半的美好回憶。

時光荏苒,我上中學了,家也從平房搬進了樓房。雖然愛吃的習慣依舊,卻鮮有空閑光顧那條小巷,只能托媽媽捎帶些什麼。但對小巷的記憶從未淡忘,那熟悉的小巷歌謠也時常在我夢里縈繞。

再後來,上了高中,光顧小巷的時間少得可憐。其間,曾聽聞小巷的平房都□了。我傷心個不停,以為自己美好的回憶就這樣褪卻於倒下的磚瓦堆里。

不知不覺,已有兩年未去小巷舊址了。只是後來聽媽媽說,小巷舊址建設得比原來大好多倍,心裡就開始泛起漣漪,遂拉著媽媽去一探究竟。真的是好久沒來這邊了。

遠看一座座高樓林立著。我忍不住一個勁兒感慨:「哇,變化好大呀!」。等到小巷舊址,我更是驚呆了!也許此時不該稱它為小巷,記憶里的小巷完全被這寬敞、繁華的購物街所代替。

吃還是最重要的,我和媽媽第一個去的地方就是美食城。看到那裡陳列著咖哩炒飯、土豆粉、山西刀削麵、砂鍋米線、麻辣香鍋……

全國各地的名小吃應有盡有。曾經只屬於小巷的幸福感,頓時像放了泡打粉一樣迅速膨脹。隨後,我們又去了商場。

商場內人來人往,身旁路過數不清的陌生人,他們提著大包小包的購物袋,悠哉優哉的逛著,臉上洋溢難以言表的幸福。沒有了昔日小巷中的擁擠,逛街也成了十分愜意的事。於是我和媽媽也加入到了購物者的行列中,開始挑選衣服,每一件都愛不釋手,最後買了一件我的最愛——用蝴蝶裝飾的連衣裙。

一路上,我的嘴巴從未消停過,直到要離開時,手裡還有一串沒吃完的墨魚丸……眼神也盯在剛買的新衣服上,盤算著何時再來。從小學到高中我目睹了家鄉小巷的變遷,從狹小到寬敞,從簡陋到繁華,但在我的心中,小巷從未改變,它一直是「四季如春」……

春天裡的故事13

天空是藍色的,我在等你。二月草長鶯飛,還不錯。初春的江南總是最美的。

遇見你的那一天,是蒙蒙細雨的春天。天空中有一層薄薄的煙。那天,你轉學,我遇見了你。雖然我們都出生在春天,但我們並不投緣。一開始我很討厭你嘩眾取寵。和你相處,總是一副不冷不熱的樣子。但後來你走了,我才知道,你是一個有思想的女孩,一個非常重視善良的女孩,一個讓人戀戀不舍的女孩,我的生命里充滿了你的影子。

春天的那天,是我的生日。你從口袋裡拿出一隻熊,上面紋著我們的名字。我知道,我什麼都知道。也許這個禮物很普通,但我知道是一個小女孩給我的,她爸爸腦癱,媽媽在外面掙扎。直到現在,我一直把這只熊放在我們的記憶盒裡。我知道,我知道,都是你春天留下的腳印。

又是一個春天,那是一個寒冷的春天,那個我只記得你生日的春天。你走了,你一句話也沒說就走了,只有我。我站在我們約定的地方,手裡拿著代表友誼和美麗的陽光娃娃。我站在那裡,當春風吹響的時候,陽光明媚的洋娃娃的鈴鐺被敲響了,發出一陣清脆悅耳的鈴聲,「叮……叮……」。也許這就是告別我們友誼結束的交響曲!月光打撈,結局映。轉世的青花瓷很美,你的眼睛在微笑。

春天來了,但我們離得很遠。那個春風吹走了你的印記,卻吹不走你在我心中的記憶。

我給你寫了一封未寄出的信,祈禱你和我能有同樣的感覺:

致我最親愛的朋友:

謝謝你成為我的朋友!在這些春天的日子裡,我很幸運有你的陪伴。我們一起經歷了很多春天,我相信我們一定會再見面的!我們會在明年春天,也許?明年春天?不管怎樣,現在是春天,我希望我們能再見面!

你聽到了嗎。

春天裡的故事14

天青色等煙雨,而我在等你。草長鶯飛二月天,不錯的。初春的江南,總是最美的。

我和你相遇的那天,正是下著朦朦朧朧的細雨的春天。天上像籠著一層薄煙。那天,你轉校過來,我和你便算是相遇了,雖然我們都出生在春天,但我們卻不是一見如故。一開始,我很討厭你的嘩眾取寵,與你相處的日子,我常是一副不冷不熱的樣子。但後來,你走了,我才明白了,你原來是一個心思細密的女孩子,是一個重情義的女孩子,是一個那麼讓人不舍分開的女孩子,我的生活中遍是你的影子。

春天的那一天,是我的生日,你從口袋裡掏出了一個小熊,上面還紋了我們的名字,我知道,我一切都知道,也許這個禮物很平凡,但我知道,這是一個父親患了腦癱,母親一人在外奮斗的小女孩給我的禮物。直到現在,我都一直把這只小熊收藏在我們的回憶盒裡。我知道,我都知道,這都是春天留下的你的印跡。

另一個春天,那是個寒冷的春天,我唯一一次記起你的生日的那個春天。你走了,你杳無音訊地走了,只剩下了我。我站在我們約定好的地方,手裡捧著那隻代表友情與美好的晴天娃娃,我站在那裡,春風吹過,晴天娃娃的鈴鐺被吹響了,發出一陣陣悅耳清脆的鈴聲「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」大概這就是歡送我們友誼落幕的交響曲吧!月色被打撈起,映開了結局,轉世的青花瓷自顧自美麗,你眼帶笑意……

春天的腳步近了,而我們卻離得遠了。那年春風,吹走了你的印跡,卻吹不走你在我心中的記憶。

我給你寫過一封沒有發出的信,祈禱你與我能心有靈犀感應到:

致我最親愛的朋友:

謝謝你做我的朋友!在這幾個春天裡,有幸有你的陪伴。我們一起走過了許多個春天,我相信,我們一定有緣再相見!我們會在下一個春天,或許?下下一個春天?反正,是一個春天,希望我們會再次相見!

你聽到了嗎……

春天裡的故事15

那年,1990年初春……

鄧爺爺來到上海。之後,他把目光落在黃浦江東側的那塊尚顯冷清的土地上。他說:「上海浦東開發,不是上海一個地方的事,浦東開發,可以帶動長江三角洲和長江流域的發展,所以全國也很重視!」

是啊,在中國開放的棋盤上,上海的浦東開發是一顆舉足輕重的棋子。

回到北京之後,在黨和鄧爺爺的關心下,決定20世紀90年代中國改革開放的重點,就是浦東。

又是一個春天裡的故事,鄧爺爺察看了正在建設中的南浦大橋,並深情感嘆:上海開發晚了,希望上海人民思想再解放一點,膽子更大一點,步子更快一點。

1992年春,鄧爺爺在上海市領導的陪同下,再次視察了南浦大橋,他也希望上海「一年一個樣,三年大變樣」!

如今的上海,已經是一個國際化的大都市,高樓大廈比比是;金茂大廈,東方明珠更是上海發達的標志。

發展後的浦東,早已今非昔比。晚上,漫步在外灘上,燈火輝煌,絢麗多姿,美不勝收……

不僅僅是如此,人們的生活日益上升,生活水平基本上已達到了小康,擁有私家車也不是少見多怪的事。

上海還將迎來世博會。那時,上海將在世界的舞台上更好的淀放奪人的光彩!

……

但是,有多少人知道,又有多少人相信20世紀80年代的上海會是一個落後的城市但的確沒錯。20世紀80年代,當南部沿海幾個經濟特區迅速崛起時,上海就明顯落後了……

但沒過多久,鄧爺爺這位伯樂認出了上海這匹「千里馬」,把上海從一個落後的城市發展到了今天國際化的大都市,並且保持著「一年一個樣,三年大變樣」!

今天,當我們抬頭看見一幢幢的高樓大廈,看見燈火輝煌的夜景時,總會情不自禁地想到功不少及的――鄧爺爺!

鄧爺爺雖然離開了我們,但他永遠活在我們的心裡,我們仍舊清晰地看到他留下的足跡,還有那春天裡所留下的故事……

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