新課電影

『壹』 《茶館》的主要內容簡介

《茶館》的主要內容簡介

《茶館》是現代文學家老舍於1956年創作的話劇，1957年7月初載於巴金任編輯的《收獲》雜志創刊號。下面跟著我來看看《茶館》的主要內容簡介吧！希望對你有所幫助。

茶館簡介：

《茶館》是現代文學家老舍於1956年創作的話劇，1957年7月初載於巴金任編輯的《收獲》雜志創刊號。1958年6月由中國戲劇出版社出版單行本。劇作展示了戊戌變法、軍閥混戰和新中國成立前夕三個時代近半個世紀的社會風雲變化。通過一個叫裕泰的茶館揭示了近半個世紀中國社會的黑暗腐壞、光怪陸離，以及在這個社會中的芸芸眾生。

劇本中出場的人物近50人，除茶館老闆之外，有吃皇糧的旗人、辦實業的資本家、清官里的太監、信奉洋教的教士、窮困潦倒的農民，以及特務、打手、警察、流氓、相士等，人物眾多但性格鮮明，能夠「聞其聲知其人」，「三言兩語就勾出一個人物形象的輪廓來」。作品通過茶館老闆王利發對祖傳「裕泰茶館」的慘淡經營，描寫他雖然精明圓滑、嘔心瀝血，但終於擋不住衰敗的結局，從側面反映了中國社會的走向。劇作在國內外多次演出，贏得了較高的評價，是中國當代戲劇創作的經典作品。

茶館主要內容簡介：

《茶館》結構上分三幕，以老北京一家叫裕泰的大茶館的興衰變遷為背景，展示了從清末到北洋軍閥時期再到抗戰勝利以後的近50年間，北京的社會風貌和各階層的不同人物的生活變遷。每一幕寫一個時代，北京各階層的三教九流人物，出人於這家大茶館，全劇展示出來的是一幅幅氣勢龐大的歷史畫卷，形象地說明了舊中國的必然滅亡和新中國誕生的必然性。

第一幕

1898年，戊戌變法失敗。一個初秋的上午，裕泰茶館開始營業，掌櫃王利發興致勃勃地坐在櫃台上。三三兩兩的旗人，遛夠了鳥兒，走進茶館來歇腿、喝茶。有兩位茶客唱著京戲，另外幾個圍著桌子觀賞瓦罐中的蟋蟀。茶館中到處貼著「莫談國事」的紙條。可是常四爺偏要談談國事。他痛恨洋人，痛恨那些吃洋飯、講洋話的人，也看不起在營里當差的二德子之流。他因一句「大清國要完」，被兩個特務吳恩子和宋祥子抓去，送進了監獄。相面騙人的唐鐵嘴來討碗茶喝，說媒拉纖的劉麻子也來了，要把康六的十五歲女兒康順子賣給七十多歲的龐太監當老婆。主張實業救國的秦仲義走進來，說什麼要辦工廠，搞維新。

第二幕

民國初年軍閥混戰時期。這時裕泰茶館漸趨衰落，茶館主人王利發積極迎合潮流實行改良，卻仍然難以維持下去。主要上場人物：王利發、常四爺、王淑芬、劉麻子、唐鐵嘴、松二爺、宋恩子、吳祥子、李三、康順子等。小茶館展現出一幅兵荒馬亂、日益衰敗的社會畫面：常四爺出獄;康順子母子逃出宮;拉皮的劉麻子被稀里糊塗砍了頭;兩個逃兵想合娶一個老婆;茶館生意清淡，面積縮小，苦心經營，試圖改良，「改良」後還未開張就厄運臨頭，特務、巡警、兵痞就接二連三來敲詐勒索，宋恩子、吳祥子搖身一變又成了軍閥的走狗。

第三幕

抗日戰爭勝利，民黨特務和美國兵在北京橫行。這時的裕泰茶館更 加破敗，只有「莫談國事」的紙條寫得更多，字也寫得更大。康媽媽正在商量去西山找康大力，由小劉麻子介紹來當女招待的小丁寶，也走進茶館與老掌櫃攀談。小劉麻子向小唐鐵嘴炫耀著他那一套拐騙婦女的缺德計劃，被民黨黨部僱用的打手小二德子跑到茶館來抓人，龐四奶奶則來恐嚇王利發，讓他交出康順子。包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監獄去蒸窩窩頭，出名的評書藝人一次掙不上三個雜合面餅子錢，常四爺的生活更加艱苦，秦仲義的工廠被搶走，王利發的茶館也將被人霸佔。這時，常四爺、秦仲義相繼來到茶館，找闊別多年的老掌櫃談心。他們互訴不幸，含著眼淚為自己撒起了紙錢。這時，茶館里的燈光漸漸暗下去了，而大街上的陽光卻漸漸明亮起來。

茶館讀後感心得體會：

《茶館》是老舍先生的劇作之一，我讀了之後有很多的感想。

《茶館》的故事發生在清朝末期的北京，那個時期非常混亂，軍閥混戰、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那裡聚集了三教九流、各行各業的人，掌櫃王利發為了適應當時革命的浪潮，不斷改良茶館的經營，把茶館開了下去，但最終還是被軍閥霸佔，成了他的歌舞廳，王利發便上吊自盡了。

茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描寫成一個縮小的社會，提鳥籠的有錢人、賣蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在這里，人物描寫得非常生動，有正直善良的王利發、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現了舊社會的封建與腐朽，就像常四爺的經典對白：「我愛咱們的國呀，可是誰愛我呀。」

當時的社會局勢動盪，人民生活苦不堪言，茶館里每天都有悲慘的事情發生，這讓我體會到，我們能擁有現在美好的生活，非常不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎?既然如此，我們更應該珍惜這幸福時光、好好學習，成為祖國的棟梁。同時也要不停磨練自己，就像裕泰茶館的改良一樣，接受失敗、知難而上，這樣才會更上一層樓。

這篇劇作也讓我體會到了那時人們的生活與工作是多麼困難，談國事談多了就會掉腦袋，他們能堅持下來非常不容易，使我更佩服勞動人民的堅忍不拔，我要向他們學習。

【拓展閱讀】

《茶館》說課稿

一、教材分析

《茶館》選自人教版高中語文第四冊第四單元。這個單元學習中國現當代戲劇和外國戲劇。本單元的學習重點是品味個性化和富有動作性的人物語言，把握尖銳集中的戲劇沖突，了解人物性格是怎樣在矛盾沖突的發展、變化中得到展現的。

《茶館》是本單元第二篇閱讀課文，這個位置決定它在學生知識的掌握中起著承前啟後的作用，既要引領本單元的教學任務，又要復習鞏固學過的知識：既要承擔教會學生鑒賞方法的工作，又要鍛煉提高學生的實際能力。

《茶館》寫於1957年，是老舍話劇創作的高峰。曹禺稱它為「中國話劇史中的經典。」劇本以北京裕泰大茶館為中心場景，展示了清末、民國初年、抗戰勝利後三個不同時代的、近50年的社會生活，揭示了半殖民地半封建的舊中國的動盪、黑暗和罪惡，達到了作者預想的創作意圖，即埋葬這三個可詛咒的時代，宣告舊中國必將走向滅亡。《茶館》全劇共三幕，一幕寫一個時代，每一幕敲響一個時代的喪鍾，最後一幕三個人的.談話點出了全劇的主題。

課文節選的是《茶館》第二幕。這一幕寫的是民國初年軍閥混戰時期。這時裕泰茶館漸趨衰落，茶館主人王利發積極迎合潮流實行改良，卻仍然難以維持下去。

這篇課文的教學主體是高二學生，對於戲劇，他們僅僅在初中接觸了《威尼斯商人》選段和《白毛女》選段，客觀地說對戲劇知識他們了解一些，但戲劇的鑒賞能力還有待提高。

針對這樣的教學實際，依據語文課程標准，我制定了如下的教學目標。

知識和能力

1、了解作家作品。

2、掌握《茶館》卷軸式的平面結構及其獨特的戲劇沖突。

3、培養學生的文本研習能力，提高學生的文學鑒賞水平。

過程和方法

美國哲學家、教育家杜威的「探究理論」指出：學習中，學生的「心靈是一個參與者而不是參觀者」，學生應由「無知的」接受者轉變為主動的探究者，教師應由「有知的」傳輸者變成探索的激發者和引導者。根據這一理論和語文課標的核心理念，師生課前分別准備資料，課上師生互動，通過誦讀、討論、研習、品讀的過程，完成教學目標，解析重點、難點。

情感態度和價值觀

培養學生樹立正確的人生觀、世界觀，認清那個時代的黑暗，了解百姓的痛苦，珍惜現在幸福生活。

教學重點

品味劇本獨特的語言風格，分析人物形象。

教學難點

分析矛盾沖突，揭示《茶館》的主題思想。

教具准備

多媒體課件、《茶館》電影VCD光碟。

課時安排

2課時

二、教法和學法分析

根據語文課程標准，學生要在「積累·整合—感受·鑒賞—思考·領悟—應用·拓展—發現·創新」五個方面獲得發展的要求和美國心理學家達菲「閱讀策略教學」三步驟，確立了「習得知識——拓展延伸——遷移應用」三步教學法。

依據瑞士心理學家皮亞捷的建構主義理論，主張學生必須主動「投入學習」和課程標准大綱要求建立同伴式的師生關系，創造平等民主的學習氣氛，倡導自主、合作、探究的學習方式，我採用了多媒體激趣教學法，誦讀法，分析討論法和比較鑒賞法。

三、教學過程分析

（一）說預習

1、觀賞《茶館》全劇，了解人物的命運。（使學生對《茶館》有感性認識）

2、上網查閱資料或翻閱書籍，了解本文的作者，本文的寫作背景，弄清「戊戌變法」「庚子年」「八旗」等概念。（進一步理解文章的內容）

3、預習課文內容，清除語言障礙，准備復述。（為理性分析文章打基礎）

（二）說導入

興趣是學生最好的老師，好的導入可以調動學生的興趣。我運用多媒體課件播放畫面，音樂，創設情境，讓學生身臨其境的體會到茶館的氛圍，激發他們的學習興趣。

（三）說解題

茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物，一個大茶館就是一個小社會，茶客生活上的變遷可以反映社會的變遷。

（四）說步驟

整個步驟分「習得知識——拓展延伸——遷移應用」三個環節

習得知識

根據教學重點、難點「習得知識」分兩個脈絡進行

1、梳理情節，品味個性化的語言，分析人物形象。（解決教學重點）

A、請一名同學簡要復述課文節選部分的情節，教師通過課件演示進行概括。（這個步驟既檢測了預習，使預習和新課緊密銜接，又使學生對課文有了整體的感知）

B、篩選人物富於個性化、動作性的語言進行朗讀、品讀，教師進行范讀。（這個步驟既使學生從語言角度品味了老舍先生卓越的藝術成就，又為下面分析人物形象准備了充分的依據）

C、分組討論人物形象，重點討論王利發，教師點撥、歸納。（「言為心聲」上個環節的品味人物個性化語言使人物形象的分析水到渠成。讓學生分組討論總結，大家群策群力，鍛煉了學生的語言組織、表達能力）

2、分析人物性格產生的原因，分析《茶館》的矛盾沖突，揭示作品的主題思想。（解決教學難點）

A、王利發對不同的人採用不同的態度，原因是什麼？

B、常四爺是旗人，卻也反對大清帝國，這說明了什麼？

C、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴、吳祥子、宋恩子這類人的存在反映了怎樣的社會現時？

這三個問題的解答，結合李三、大兵、唐鐵嘴等人的經典語言，就把全劇矛盾的焦點直接指向那個舊時代，人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。這樣學生就理解了本劇特殊的戲劇沖突，理解了《茶館》的主題。本課的教學難點也就迎刃而解了。

拓展延伸

比較《茶館》與《雷雨》的戲劇結構，了解本文的卷軸式平面結構。

遷移應用

閱讀莎士比亞的《暴風雨》選段，分析水手長的形象。

課堂小節

交代本文的重點、難點完成情況。

布置作業

課下分角色表演《茶館》的一個片斷。

四、板書分析

板書力求文字簡練，版面均衡，通過這個板書，學生可以一目瞭然地把握課文重點，一看板書就能回憶起課文的內容，從而努力體現其直觀性、藝術性的特點。

『貳』 前幾年一部民國時期，一家人逃難到香港孩子取名字叫陳港生還是姓房的（就是以成龍家族為題材的電影）

《三城記》
劇情簡介

在那個動盪的四、五十年代，愛情絕對得來不易——一件訂情信物、一首情歌、一個約定都足以令戀人魂牽夢縈。
身份復雜的警察房道龍（劉青雲 飾）遇上具有傳奇色彩的女子陳月榮（湯唯 飾），他們的愛情故事橫越了三個城市：他們在安徽相愛，在上海分離，彼此仍堅守一個約定——在香港等候重聚。那夜，房道龍在港島岸邊等待接載月容的小船靠岸，卻不料小船發生變故，月榮最後能否順利抵港，與道龍開展新生活？
影片取材自真實故事，講述一段父輩的愛情故事。

『叄』 哈利波特前五部電影劇情（高分！！！）

第一部：哈利·波特與魔法石

從小寄養在姨丈家裡的哈利波特，飽受姨父一家人的歧視與欺侮，然而就在11歲生日那天，哈利波特得知了自己的身世，他的生活也隨之發生了天翻地覆的改變。原來，哈利的父母是兩位巫師，在同黑巫師的較量中被殺害了。
為了繼承父母的遺志，哈利來到了英國一所專門教授魔法與巫術的霍格沃茨學校。進入霍格沃茨魔法學校後，哈利成了格蘭芬多學院的一年級新生，與羅恩、赫敏成了形影不離的好朋友，許多成為魔法師的課程正在等著他研習，有飛行課、黑魔法防禦術、魔葯學與變形術等等，當然還有讓所有巫師瘋狂的魁地奇球賽。
在一次與同學的爭執中，哈利表現出超乎所有人想像的飛行技能，連他自己都很意外。傳授變形術的麥格教授看到這一切後，推薦他加入格蘭芬多魁地奇球賽的隊員，另一方面，魔葯學的教授斯內普，似乎總是對哈利不友善，除了在課堂上刁難他外，還處處找哈利的麻煩，但是，哈利發現斯內普嚴詞威脅著懦弱的奇洛教授，甚至斯內普腿上三頭犬的咬痕，更可以證明哈利的推斷是正確的：有股邪惡的陰謀在平靜的霍格沃茨里悄悄地滋長著，斯內普似乎就是這一切的關鍵人物……
於是哈利、羅恩與赫敏這三個好朋友決定一同去探個究竟，阻止邪惡陰謀的發生。這三個格蘭芬多一年級的新生，歷經重重難關（當然也違反了不少校規），終於發現：這一切的幕後操縱者竟然是看似無辜的奇洛教授！原來被人們稱為「神秘人」（You-Know-Who）的黑巫師伏地魔失去法力多年，希望得到能使人長生不老的魔法石來恢復元氣。而奇洛被伏地魔附身，變成一個雙面人，事事對伏地魔言聽計從。哈利、羅恩、赫敏這個「格蘭芬多三人組」各盡所能，終於弄清了事實真相，保住了魔法石。哈利自出生以來第二次戰勝了伏地魔。

第二：哈利·波特與密室

哈利·波特在霍格沃茨魔法學校學習一年之後，暑假開始了。他在姨父姨媽家熬過痛苦的假期。正當他准備打點行裝去學校時，家養小精靈多比前來發出警告：如果哈利返回霍格沃茨，災難將會臨頭。多比為哈利重返霍格沃茲設置了很多障礙，但哈利和羅恩還是開著韋斯萊先生會飛的福特老爺車，義無反顧地回到了霍格沃茨……
新來的黑魔法防禦課老師 吉德羅.洛哈特 是很多女巫的偶像，因為他外貌英俊，風度翩翩，而且他寫出了一系列著作，如《會魔法的我》等等，描述了他所經歷的很多驚險的場面，為他在魔法界贏得了很高的聲譽。然而，通過了解，哈利漸漸發現，洛哈特教授不過是一個誇誇其談的偽君子，他在魔法上造詣似乎並不像他吹噓的那樣深厚。並且，洛哈特教授生性虛榮，不斷向哈利傳輸所謂「名人的行為准則」，讓哈利不勝其煩。
才一開學，魔法學校里就怪事連連：幾個學生和守門人的貓受到某種可怕的力量的攻擊而石化，事發現場留著鮮紅墨水寫就的「密室已被打開……」
為了加強同學們的防範意識，洛哈特教授和斯內普教授組織了一個「魔法決斗小組」，旨在向同學們傳授一些基本的魔法防禦知識。在演習過程中，哈里無意中說了「蛇語」，以阻止馬爾福變出的蛇攻擊同學，但是這一舉動引起了軒然大波，因為，即使在巫師界，會說蛇語，也就是所謂的「蛇佬腔」也是不受歡迎的，因為這會讓人認為這個人喜好黑魔法。而哈利以前從來不知道自己會說「蛇語」，同學們都誤解，紛紛猜測他就是「斯萊特林的繼承人」，並且把哈利看成是一個危險分子，這讓哈利迷惑並痛苦不已。哈利的耳邊時常傳出幽靈般的聲音：密室之門將被打開……這讓哈利更加迷惑。同時，又有幾名曾經說過哈利壞話的同學被石花了，這讓大家的恐慌情緒更重了。
在霍格沃茲里，流傳著一個古老的傳說。當年霍格沃茲的四位創始人在招收學生的意見上，有著很大的分歧。斯萊特林認為，只有血統最為純正的純血統巫師，才有資格進入他的學院學習。斯萊特林在霍格沃茲的一個地方建立了一個密室，傳說中只有斯萊特林的繼承人才能打開密室。沒人知道這個密室在哪裡，但是50年前，密室曾經被打開過，並且有一名學生死了。
面對越來越多的受害者，學校里一片恐慌。學校甚至宣布，可能要關閉。
赫敏哈利，赫敏和羅恩三人決心要找出密室的秘密。他們懷疑這一切都是馬爾福乾的。他們配置了復方湯劑，變成克拉布和高爾的樣子，想從馬爾福口中套出話來。可是，就連馬爾福也不知道誰是「斯萊特林的繼承人」，更沒有打開密室。哈利在他們平時配置湯劑的女盥洗室裡面無意中發現了一本日記，雖然看上去破破爛爛，但是裡面一個字都沒有。哈利帶走了這本日記，並且驚奇的發現，這本日記自己會思考，還會與人交流。日記自稱叫「湯姆.里德爾」，曾經是霍格沃茲的學生。並且向哈利展示了他的一段記憶，哈利發現，50年前，原來是海格打開了密室，放出了怪物，殺死了一名學生。
哈利去找海格求證，海格否認曾經打開密室。正在這時，魔法部官員前來逮捕海格，海格被帶去了阿茲卡班，鄧布利多也被迫被解除了霍格沃茲校長的職務。海格走之前，為哈利留下了一條線索：「只要跟著蜘蛛，就能得到線索。」
為了解開一連串恐怖的謎團，哈利必須探索密室之謎，而致命的危機正一步步臨近……
在一次魁地奇比賽後，哈利和羅恩被告知，赫敏也被石化了。二人心痛不已，更加決心要找出密室的秘密。可是一切毫無線索，就在二人毫無頭緒時，哈利發現了蜘蛛，他們倆尾隨蜘蛛來到了禁林深處，禁林深處住著一個巨蜘蛛群體，群體的首領阿拉戈克曾經是海格的朋友，阿拉戈克證實，海格沒有打開密室，打開密室的另有其人。就當以阿拉戈克為首的蜘蛛要攻擊哈利和羅恩時，韋斯萊先生的會飛的福特車趕到，救了他們一命。
哈利和羅恩在一次探視被石化的赫敏時，無意中發現赫敏手中握著一張從圖書館書上撕下來的紙，上面寫著「蛇怪」 和「管子」。哈利一下子恍然大悟，原來他一直聽到的聲音是蛇怪的聲音，因為他是蛇佬腔，所以只有他能聽到，而別人聽不到。而這個聲音之所以一直在移動，是因為蛇怪一直藏在城堡里的下水管道裡面，並移動著。而50年前死去的女學生，如果她一直沒有離開她死去的地方，那麼她就是女生盥洗室里的幽靈「哭泣的桃金娘」。
哈利跑去向「哭泣的桃金娘」證實，「哭泣的桃金娘」向他講述了上次密室被打開的場景。她因為和蛇怪對視了一下，就馬上斃命了。而通過反光的東西看到蛇怪眼睛的人就會被石化。
就在這時，壞消息再次傳來，羅恩的妹妹金妮被蛇怪劫走了。羅恩和哈利決定馬上去救金妮。他們逼迫洛哈特教授陪同他們，通過桃金娘的盥洗室，哈利用蛇語打開了通往密室的通道，進入了密室。在通往密室的通道中，洛哈特教授准備對哈利和羅恩實施遺忘咒，沒想到羅恩的壞魔杖把這個惡咒反而作用在了洛哈特教授身上，洛哈特教授失去了記憶。同時，惡咒的威力讓通道塌陷了，哈利只好一個人繼續前行。在密室里，哈利見到了湯姆.里德爾，才知道，原來他就是伏地魔的少年時代。伏地魔在霍格沃茲讀書期間，曾經打開密室，放出了蛇怪。現在，他的一部分記憶存活在日記本里，金妮得到了這本日記，並向他傾訴了自己的心事，伏地魔從而控制了金妮，令她打開了密室，放出了蛇怪，還在牆上寫下了「密室被打開……」等文字。伏地魔讓蛇怪攻擊哈利，危急時刻，鳳凰福克斯出現，帶給哈利分院帽，哈利從分院帽里抽出了格蘭芬多的寶劍，殺死了蛇怪。與此同時，伏地魔正在吸取著金妮的活力，金妮奄奄一息，伏地魔越來越強大，金妮越來越虛弱，哈利靈機一動，將蛇怪的毒牙刺進了日記本，伏地魔消失了，金妮醒了過來。福克斯的眼淚治好了哈利的傷，他們和羅恩回合，福克斯將他們帶出了密室，回到了霍格沃茲。
學期快結束了，斯普勞特教授培育的曼德拉草成熟了，救活了所有被石化的同學，海格也被釋放了。哈利在霍格沃茲度過的第二年在一片歡樂中結束了。

第三：哈利波特 — 阿茲卡班的囚徒

在姨媽家裡過暑假，真是一件非常糟糕的事情，哈利·波特不但離開了他的好友，還不得不整天受麻瓜們的折磨。直到他13歲的那天，一切徹底地改變了。那天凌晨，哈利收到了好友赫敏和羅恩送來的生日禮物，他顯得非常開心。剛好，從這天開始，瑪格姨媽要在這里住一個星期，她惹怒了哈利，於是，哈利一氣之下把她變成氣球飛上了天。
哈利自己也從姨媽家裡逃了出來，他正孤單地在午夜的街上走著時，看見了一條可怕的黑狗。幸好這時一輛魔法世界的騎士巴士及時趕到，救起了哈利，並把他帶到了倫敦。在倫敦，哈利度過了一段逍遙快樂的日子，他不僅見到了許多希奇的魔法物品，還完成了自己的論文，奇怪的是，他也遇見了一本名為《死亡預兆》的書，封面就是他離開姨媽家的那天晚上看到的黑狗，一種不祥的預感使哈利覺得會有可怕的事情發生。
暑假快結束的時候，哈利在倫敦也見到了他的兩個好朋友，赫敏和羅恩。從他們口中，哈利得知了一件恐怖的事，小天狼星——就是那個傳言出賣他父母的惡棍——逃出了阿茲卡班，而且他的目的很可能就是要繼續加害哈利。
聽說小天狼星要加害自己，哈利並沒有感到害怕。他在回霍格沃茲魔法學校的列車上，卻遇見了真正令他毛骨悚然的怪物——攝魂怪，它是阿茲卡班監獄派出抓捕小天狼星的，而哈利波特每次接觸攝魂怪時都會昏倒。幸好，新來的魔法老師盧平教授幫助了哈利。
哈利波特和他的兩位好友——羅恩與赫敏，在霍格沃茨魔法學校，要邁入第三個學年了，這幾個青少年被迫面對內心最大的恐懼，要應付一個危險的逃犯，還有原本是要保護他的一群攝魂怪。
魔法學校又開學了，來了許多新的同學，哈利也回到了同學和好友當中。新老師新課程使他的生活重新新鮮刺激起來，新的魔法老師盧平的課非常有趣，占卜學課卻令哈利感到更加害怕，斯內普還是像以前那樣和他作對。有趣的是，海格也當上了老師，教他們飼養一些奇怪的動物。有一天，海格教他們親近巴克比克(一隻龐大兇猛暴躁的鷹頭馬身獸)，小壞蛋馬爾福惹怒了它，於是，巴克比克踢起腳打傷了馬爾福。
被巴克比克打傷的馬爾福，立刻向魔法部告發海格，他既想取消海格的教師資格，也要對鷹頭馬身獸巴克比克實施死刑。就在要對巴克比克執行死刑的那一天，哈利、赫敏和羅恩來到了海格的小木屋旁，他們想安慰海格。沒有料到，他們在木屋沒有找到海格，卻發現了一條神秘的黑狗和羅恩的寵物老鼠斑斑。
哈利他們三人好奇跟著黑狗和斑斑，發現他們鑽進了一個隱蔽的洞穴里，於是也跟著爬了進去。爬過一段黑暗的路後，哈利他們來到了一間小房子里，頓時驚呆了：屋子裡，一個蓬頭垢面的人，正與一個矮子和斯內普教授打鬥。斯內普教授告訴哈利，那個蓬頭垢面的人就是殺害哈利父母的小天狼星。
看見殺害父母的仇人，哈利氣憤之下揮起了魔法棒，指向小天狼星。在這個關鍵時刻，屋外突然沖進一個人，把哈利擊倒。這人正是魔法課老師盧平教授，原來，小天狼星並不是殺害哈利父母的人，其實真正的兇手是一直潛伏在羅恩身邊的老鼠斑斑，斑斑其實是詹姆和莉莉的另外一個朋友小矮星彼得變的。
原來，在學校的時候，詹姆，小天狼星，盧平和小矮星彼得都是好朋友。由於盧平的狼人身份，另外三個好朋友想辦法學會了阿尼瑪格斯，就是能把自己變成動物的一種魔法。詹姆是一隻牡鹿（也就是哈利的守護神的樣子），小天狼星是一隻大狗，小矮星就變成了老鼠。每當月圓之時，盧平變成狼的時候，詹姆和小天狼星就變成牡鹿和大狗和它進行對抗，避免它去傷害別人，而小矮星變成的老鼠跑到打人柳下按住靜止開關，以便他們穿過秘密通道到達傳說中鬧鬼的「尖叫棚屋」，讓盧平遠離人群，去度過那個難熬的夜晚。一直以來，盧平並沒有因為自己是狼人而受到好朋友們的排斥，反之，他一直受到詹姆和小天狼星的保護。而小矮星，一直因為擁有詹姆和小天狼星這樣的朋友而受寵若驚，
伏地魔當權之時，所有的鳳凰社成員，包括詹姆和莉莉，都轉入地下工作。當時，哈利剛剛出生不久。詹姆和莉莉住在戈德里克山谷的一個隱秘地點，他們的藏身之處有「赤膽忠心咒」保護者，而他們的好朋友小天狼星成為了他們的保密人。當時的情況非常危險，小天狼星擔心自己的保密人身份會被伏地魔所利用，從而對詹姆和莉莉不利。於是，他做出了一個決定，就是讓不起眼的小矮星彼得代替他作為詹姆和莉莉的保密人。他以為，小矮星不會引起伏地魔的注意。然而，小矮星的天生懦弱和膽怯，讓他對伏地魔屈服了，他出賣了自己的靈魂，成為了伏地魔的僕人。他告訴了伏地魔詹姆和莉莉的藏身之處，詹姆和莉莉被殺害了，小哈利卻存活了下來，伏地魔變成一個遊魂漂浮在世間。
當小天狼星知道了小矮星背叛的事情以後，快氣瘋了。他找到了小矮星，要和他決斗。小矮星知道自己都不過小天狼星，就在倫敦的一條大街上，施了一個爆炸咒，炸死了十三名無辜的麻瓜，又切下自己的一根手指，放在爆炸現場，做完這些以後，他變成了老鼠從下水道里逃走了。當魔法部的傲羅趕到現場時，他們理所當然的認為小天狼星畏罪潛逃，又殺死了這么多無辜的麻瓜，他們逮捕了小天狼星。而小天狼星因為失去好朋友的巨大悲痛，和對告密者的巨大仇恨，變得萬念俱灰，沒有反抗就被投進了阿茲卡班監獄。而小矮星，卻被認為是抵抗敵人的英雄，他的那截短掉的手指，成為了他「英雄事跡」的證據。
當哈利終於相信了事情的真相時，他終於明白了小天狼星是忠誠的，並且他還是哈利的教父。當小天狼星和盧平準備殺死小矮星，為詹姆和莉莉報仇時，哈利阻止了，因為他認為小矮星應該受到審判，並且將他的罪行昭告天下，這樣小天狼星才可以洗脫罪名。沒想到，小矮星卻趁亂變成老鼠逃跑了。
小天狼星，盧平，哈利，羅恩，赫敏，以及聞訊趕來，想要抓小天狼星卻被哈利擊昏的斯內普一起回到城堡，沒想到當天正是個月圓之夜，沒有喝葯水的盧平走到夜空下看見了滿月，變成了狼，並且開始攻擊變成大狗的小天狼星，小天狼星抵擋不住攻擊，倒下了。其餘的人都驚呆了。就在這時，攝魂怪來了，成百上千的攝魂怪穿過湖面，來到哈利和倒下的小天狼星身邊，遠處還有盧平的狼嚎。這時，哈利已經虛弱得無法變出守護神來保護大家，就在攝魂怪要吻哈利的時候，一個人影出現了，變出了守護神，趕跑了攝魂怪，救了所有人。哈利相信，那個人影就是他的父親，詹姆。
哈利和羅恩，赫敏回到城堡時，鄧不利多提醒赫敏可以用時間轉換器來拯救「不止一個生命」。哈利和赫敏用時間轉換器回到了當天下午早些時候，他們隱藏在海格小屋外面，放跑了巴克比克，讓前來行刑的鄶子手撲了空。隨即，他們又等在打人柳外面，等待著盧平變成狼人，一切都在重演，哈利渴望再次見到那個拯救了他們人影，可是，那個人影遲遲沒有出現，這時，哈里恍然大悟，那個救了他們的人其實就是哈利自己。哈利從而向相信，自己的力量能夠幫助自己度過難關。
這時，小天狼星已經被斯內普關了起來，因為真相還沒有被大家所認識，小天狼星即將再次被投入阿茲卡班監獄。哈利和赫敏必須抓緊時間再去拯救小天狼星，他們穿過樹林找到巴克比克，放出了小天狼星，讓小天狼星騎著巴克比克逃走了。
當哈利和赫敏做完這所有的一切回到城堡時，時間正好指向他們通過時間轉換器離開的時間。他們成功地做到了，沒有被任何人發現卻改變了歷史。

第四：哈利波特與火焰杯

哈利·波特在霍格沃茨魔法學校經過三年的學習和磨煉，逐漸成長為一個出色的巫師。新學年開始前，哈利和好朋友羅恩，赫敏一起去觀看精彩的魁地奇世界盃賽，無意間發現了消失十三年的黑魔標記。哈利的心頭籠上了一團濃重的陰雲，但三個少年依然擁有他們自己的伊甸園。然而，少男少女的心思是那樣難以捉摸，三人之間的美好友情竟是那樣一波三折，忽晴忽雨……哈利渴望與美麗的秋·張共同走進一個美麗的故事，但這個朦朦朧朧的憧憬卻遭受了小小的失意。他要做一個普普通通的四年級魔法學生，可不幸的是，哈利註定永遠都不可能平平常常——即使拿魔法界的標准來衡量。黑魔的陰影始終揮之不去，種種暗藏殺機的神秘事件將哈利一步步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三強爭霸賽中戰勝自我，完成三個驚險艱巨的魔法項目，誰知整個競賽竟是一個天大的黑魔法陰謀-----伏地魔的重生和謀殺哈利計劃。
最後，哈利還是從伏地魔的手中逃了出來，並把消息帶給了鄧不利多，但是伏地魔已經復活了！

第五：哈利波特與鳳凰社

對哈利·波特（Harry·Potter）來說，開始第5年霍格沃茨（Hogwarts）魔法學校生活之前的暑假是極為漫長的，因為他要忍受和討厭的叔嬸及他們的兒子住在一起，更糟糕的是，他的好朋友羅恩（Ron）和赫敏（Hermione）竟連一封信也沒寫給他。又因為他與邪惡的伏地魔之間的淵源，更不會有任何人給他寫信了。而這天，一封信終於寄到了哈利·波特羅恩的手中，但卻是一封來自霍格沃茨魔法學校的開除信，理由是他在學院以外非法使用魔法。
哈利惟一的希望就是在魔法部部長康奈利·福吉主持的一個法庭上為自己辯護，而康奈利則想讓哈利永遠離開。但哈利最後被宣告無罪，這多虧了霍格沃茨令人尊敬的校長鄧布利多的干涉。而哈利回到霍格沃茨後，也第一次感到了不安。他聽說大多數巫師都被誤導認為他近來與伏地魔的交手是一個徹底的謊言，哈利的誠信受到了置疑。
哈利遭到了排擠，他感覺非常孤獨，還經常做似乎預示著某種險惡事件即將發生的噩夢。更糟的是，鄧布利多，那個哈利最希望能從他那裡得到忠告的校長，也突然奇怪地與哈利保持著一定距離，這讓哈里覺得愈發困惑和受傷。同時，為了監視鄧布利多校長，並讓霍格沃茨的學生，尤其是哈利變得更有規矩，康奈利·福吉委派了一位新的教授黑魔法防禦術的老師多洛雷斯·烏姆里奇。但烏姆里奇教的課程根本無法讓小魔法師們抵抗黑魔法，甚至連保護自己的能力都沒有。於是，在赫敏和羅恩的推動下，他們與哈利一起同一小群學生秘密組成了一個名為「鄧布利多軍團」的組織，由哈利教他們如何抵抗黑魔法，為那場即將到來的特別戰斗做最後的准備
得知伏地魔將去搶奪保存在魔法部的預言時，「鄧布利多軍團「決定出動先將預言搶到手，可是不想這正是伏地魔的陰謀，借哈利的手將預言拿到手，幸好：天狼星等鳳凰社成員趕到，及時保護孩子們，最後鄧不利多更是出現把伏地魔打跑，但是天狼星為了保護哈利而犧牲，哈利為他的成長付出了令人痛心的代價。