英文電影欣賞校本教材

⑴ 有哪些適合八年級學生看的英語電影英語書籍

我初二的時候看很多英文電影，迪士尼的卡通全看了（不過我更推薦皮克斯的卡通，比如《飛屋環游記》《海底總動員》《機器人總動員》等等.我喜歡感人的~哈哈~）

推薦：《美麗心靈》《阿甘正傳》《肖申克的救贖》《心慌方》系列（這個系列我很喜歡，雖然有點血腥，但是能抓住的神經）

書籍的話我那時候一直看一個叫做《英語廣場》的雜志，裡面有很多美文和故事，還介紹一些國外明星，是比較輕松的讀物，能讓你愉悅的學習英文~

⑵ 大學設立英語電影賞析課有沒有價值

根據教學大綱的要求，在業余時間為對英美文化、社會、歷史、人文等知識有興趣，對繼續深人學習英語有強烈意願的學生開設英語電影賞析公共選修課，有著多方面的積極作用。

陶冶情操.提高學生的鑒賞水平：電影作為藝術的一種表現形式，因其形象的直觀性和生活逼真感而成為一種最為通俗化和大眾化的文化娛樂活動。一部好的電影的美學價值和藝術魅力往往與主體內容具有密切的內在聯系。其中深刻的思想內涵不能脫離社會生活中涌現出來的為人們所普遍關心或感受的矛盾與問題，更不能脫離巨大思想沖擊的社會思潮。因此，電影藝術欣賞能力的培養能更好地擴大學生的視野與藝術感受性。英文電影賞析課在某種意義上講還是一門表現藝術形式的教育課，對大學生而言，它是了解社會、歷史、時代的一部生動的教科書。針對當代大學生思想活躍，易於接受外來新鮮事物的特點，使他們在學習了解影視藝術特徵和藝術規律的同時，加強電影藝術的欣賞教育，提高思想境界、陶冶道德情操、學會對影視藝術的鑒賞與評價，培養審美情趣、提高審美能力。

總之，英文電影賞析課是非英語專業本科生適用的選修課，同時也是一種高效的教學方式，旨在引導學生對電影藝術和文化內涵進行探索，並將其融會到英語學習之中，使影視藝術欣賞、語言基本技能培養和人文素質的提高有機地結合起來。通過教授英語語言知識，培養學習興趣，解讀經典藝術之美，使當代大學生的外語水平能適應現代社會的發展對他們的更高要求。對改善當代大學生知識單一、知識面狹窄的現狀，拓寬其知識結構具有重要意義。

中學的教育一直在強調素質教育，課程改革，那麼我們大學的英語課程其實也是在不斷的改革之中，現在大學生的英語實際狀況就是考試能力很強，但是實際應用就很差了，加上各地情況的不同，大學里學生們的自己的放鬆，導致最終大學里英語的整體水平都很低，且低中也是參差不齊。而我們現在大學的英語的教育普遍都是採用同樣地教材，同樣地教學計劃，同樣地教育方式，導致學生對英語的興趣的下降和英語水平的下降。所以，我們有必要，從學生的能力和興趣出發，開設不同水平，不同內容的英語選修課，來滿足不同英語水平的學生的需求，這也是我們大學英語教育改革的必然之路。

⑶ 評價《英語電影賞析》這門課程

本課程教學目的及主要要求：
通過對英文電影的分析與欣賞，讓學生能夠身入其境地了解電影中各種人物的對話，了解各國的風土人情、特有的文化背景、歷史與現狀、科學技術的發展、地理地貌等特點。 本課程藉助現代媒體手段，充分利用各種可能的途徑，獲得各種特點的素材和資料，在課堂上和學生一起分析其中所用語言和其使用的環境，

⑷ 推薦幾部適合小學五年級學生看的英語動畫片電影

推薦幾部適合小學五年級學生看的英語動畫片電影

冰河世紀1，海底總動員，小鬼當家，別惹螞蟻，
冰河世紀2，
冰河世紀3等等

小學五年級適合看哪些英文動畫片

適合小學生看的英文電影: 《狐狸與孩子》法國 《放牛班的春天》法國 《蝴蝶》法國 《鋼鐵巨人》英國 《小鞋子》伊朗 《心中小星星》印度 《夏洛的網》真人版...

適合4年級學生看的英語動畫片

建議LZ放棄此想法，就是英語專業的大學生都不一定能把一部英語動畫片全看懂，要是英語初學者，建議還是看看一些少兒節目上的英語節目，再把書好好看看，把課文磁帶聽聽就行了，要是因為起步太高而失了興趣就不好了

誰知道適合五年級學生看的動畫片

幼稚園類的= =?
甜甜私房貓吧... 貌似這個是全年齡向的...
你就找全年齡向的...
現在一般的動畫都是12級... 15級的
就是>12歲 >15歲才能看的...

推薦幾部適合7歲小孩看的英語電影或動畫片

穿靴子的貓
冰河世紀
大力水手
海綿寶寶
神馬的。。。。

適合小學五年級學生看的英語都有哪些啊

愛麗絲夢遊仙境的原著

推薦幾首適合小學五年級學生朗讀的古詞

《憶江南》
《清平樂》
《如夢令》

五年級學生看動畫片，合適嗎

有什麼不合適的，我現在6年級，看了好幾年動畫片了（當然不只是喜羊羊）

推薦幾本小學五年級適合看的書

《秘密花園 》《女生日記》《淘氣包馬小跳系列》《男生日記》《青少年版紅樓夢》《綠山牆的安妮》《生命流淚的樣子》《笑貓日記系列》《雄獅去流浪》《銀孔雀》......

⑸ 適合小學五年級看的英語電影

1. 《馴龍高手》How to Train Your Dragon (2010)

   

   解釋：《怪物史瑞克》中有大量的方言和口音，包括蘇格蘭口音、英式口音、美國黑人口音以及其他口音，在這部影片中你可以聽到各式各樣的英語發音。
   

⑹ 初中英語個人校本研修計劃

【篇一】初中英語個人校本研修計劃

一、指導思想

以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養的策略，重點圍繞課例研修城鄉聯動、區域協作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。

二、校本研修的基本思路

依託現有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養、提高課堂教學效益、發展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注並不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優點是：同伴互助，發揮教師的群體優勢，集集體之智慧，提高教師鑽研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發揮它的優勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三、校本研修目標

首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識框架，弄清各階段學生能力培養的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然後在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業及課外輔導，培養學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。

其次開展以課堂教學改進計劃的實施為主題的校本研修活動。並制訂本校英語課評價標准作為衡量一節好課的標准。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包括：師德素養，文化知識素養，教學能力和教科研能力素養等。教師先集體學習英語教師基本素養等理論之後，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，並落實到每天的課堂教學中。同時，教師要把自己的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來，並及時進行反思，提出進一步的改進措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1、完整地觀一節課，分析這節課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。

2、把兩節同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優缺點及對自己所產生的借鑒意義。

3、把網路上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行討論，獲取新的認識與感悟。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。然後整理，撰寫，擇優在校雜志《教壇幽蘭》上發表。

第六、除基礎型課程外，加強創造性、探究型課程的開發，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，並鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發展個性，並提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。

1、採取分組協作、逐層推進、校本科研的工作策略，構建以校為本的英語教研活動模式;

2、為期一年，採取以研修一體為主，集中研修為輔的方式，抓好教師培訓，促進教師的專業發展;以教師為研究的主體，以問題解決為出發點，以常態教學的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質量。

3、個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經驗交流分享相結合，學校現場觀摩與個人提交研修成果相結合。

四、學習形式

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地進行學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為並進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

五、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。

3、精心准備自已的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備能力。

4、空餘時間利用電腦進行網路研修。

教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平台，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業發展。

【篇二】初中英語個人校本研修計劃

一、研修目標

引導初中英語教師反思8年新課程改革，深度分析課堂教學行為，分析存在的問題，展示實效的新課程理念的課堂教學行為範式，通過全過程教學案例分析，開展集體備課，進一步提高教師實施英語新課程、開展素質教育的能力。

為實現上述培養目標，本課程將：

(1)全面系統深度分析初中英語教學過程，對每一環節的實效性進行解剖，展示每一環節實效教學行為的案例。

(2)引導教師對新課程進行教學反思，組織所有參加研修的教師進行集體教研、集體備課，形成一些教學案例和專題教學活動，作為英語新課程進一步實施的課堂抓手。

二、課程結構

本課程為20小時學習內容，課程內容為課堂教學過程，具體安排如下：

第一天：2小時視頻節目，反思初中英語新課程課堂教學，討論初中英語教學目標設計、教學活動目標設計等問題，發現從教學目標設計提高教學實效的方法。

⑺ 一年級推薦英文電影2-尋夢環游記

《尋夢環游記》是皮克斯動畫工作室的第19部動畫長片，由華特·迪士尼電影工作室、皮克斯動畫工作室聯合出品，李·昂克里奇、阿德里安.莫利納執導，安東尼·岡薩雷斯、本傑明·布拉特、蓋爾·加西亞·貝納爾、蕾妮·維克多等參與配音。該片的靈感源於墨西哥亡靈節，講述了熱愛音樂的小男孩米格和落魄樂手埃克托在五彩斑斕的神秘世界開啟了一段奇妙冒險旅程的故事。

熱愛音樂的米格爾（安東尼·岡薩雷茲 Anthony Gonzalez 配音）不幸地出生在一個視音樂為洪水猛獸的大家庭之中，一家人只盼著米格爾快快長大，好繼承家裡傳承了數代的製鞋產業。一年一度的亡靈節即將來臨，每逢這一天，去世的親人們的魂魄便可憑借著擺在祭壇上的照片返回現世和生者團圓。

原音模仿：

✿有時候,我覺得我被詛咒了,因為一些在我出生之前發生的事

Sometimes, I think I'm cursed.Because of something that happened before I was even born.

✿很久以前,有這么一家人,爸爸是一個音樂家

See, a long time ago, there was this family.The papa, he was a musician.

✿他和他的家人一起唱歌跳舞,過得很幸福

He and his family would sing and dance and count their blessings.

✿可是爸爸有個夢想 要唱歌給全世界聽

But he also had a dream. To play for the world.

✿有一天,他背著他的吉他離開了 再也沒有回來 And one day, he left with his guitar and never returned. 

名句欣賞 ：

✿The real death is that no one in the world remembers you. 

真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。

✿You can not be forgiven, but it should not be forgotten. 可以不需要原諒，但不應該被遺忘。

✿Remember me before the memory of love disappears. 在愛的記憶消失以前，請記住我。

✿The family is more important than the dream. 家人是比夢想更重要的事情。

✿I've had enough to ask for consent. I don't want to follow the rules. I want to follow my heart. 

我受夠了徵求同意，我不要循規蹈矩，我要跟隨自己的心。

✿Life is hard, and I have my guitar. 人生再艱難，我還有我的吉他。

✿This song is not written all over the world, I wrote to my daughter COCO. 

這首歌不是寫給全世界的，是我寫給我的女兒COCO的。

✿Music is not only my job, but also my life. 音樂不僅是我的工作，也是生活。

✿He wanted to sing and want to go to the farther stage, and what I thought was to take root in life. The daughter was more important than music.

 他一心想唱歌，想去更遠的舞台，而我想的是在生活里好好紮根，女兒是比音樂更重要的事。

✿We're probably the only family in Mexico who don't like music. 

我們大概是墨西哥唯一一個不喜歡音樂的家庭了。

1、The real death is that no one in the world remembers you.

真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。

【解析】The real death is that....這個句型很好，可以廣泛運用於名詞解釋的句型中，比如The true love is that.....(真愛是....); The major reason is that...(主要原因是....); The real power is that....(真正的力量是....)

2、You cannot be forgiven, but it should not be forgotten.

可以不需要原諒，但不應該被遺忘。

【解析】be forgiven/ be forgotten 都是「被動語態」。這句話非常有哲理，並且運用了對仗及對比的手法，將「不被遺忘」的重要性凸顯出來了。

3、Remember me before the memory of love disappears.

在愛的記憶消失以前，請記住我。

【解析】這句話是祈使句，省略了主語You。 比如Put your hands up. 舉起你的手來；sit down please. 請坐。disappear是消失的意思，通過詞根詞綴拆分法，可以看到dis表示否定；appear表示「出現」。所以這個詞有「消失」的意思。再比如disconnect, 就是斷絕聯系的意思。

4、The family is more important than the dream.

家人是比夢想更重要的事情。

【解析】這部講述「親情」的動畫片，把家人看作比夢想還重要的東西。family 既可以做集體名詞，又可以用作「單數個體名詞」表示「家庭成員」，所以後面也可以加s，變成families=family members。如果是「集體名詞」，就不需要加s。句型是：A is more important than B.

5、I've had enough to ask for consent. I don't want to follow the rules. I want to follow my heart.

我受夠了徵求同意，我不要循規蹈矩，我要跟隨自己的心。

【解析】I've had enough to do sth...我受夠了....ask for consent,徵求同意; follow the rules 循規蹈矩；follow one's heart 跟追某人的心；隨心。這句話中的地道短句很多，希望大家背下整個句子。

6、Life is hard, and I have my guitar.人生再艱難，我還有我的吉他。

【解析】這句話很簡單，但是卻很有力量。句中，沒有用轉折詞but，顯得更加現實又有力量。因為guitar和life是同時存在的，他們是並列關系。

7、This song is not written all over the world, I wrote to my daughter COCO.

這首歌不是寫給全世界的，是我寫給我的女兒COCO的。

【解析】be written 被動語態，表示「被寫」；all over the world 全世界=all around the world. write to sb. 寫給某人的....

8、Music is not only my job, but also my life.

音樂不僅是我的工作，而且是生活。

【解析】句子使用「not only...but also」 句型，表示「不僅.....而且」，強調後者的重要性。比如：Writing is not only my interest, but also my life. 寫作不僅僅是我的愛好，而且是我的生活。這里句型中的also是可以省略的。

9、He wanted to sing and want to go to the farther stage, and what I thought was to take root in life. The daughter was more important than music.

他一心想唱歌，想去更遠的舞台，而我想的是在生活里好好紮根，女兒比音樂更重要。

【解析】go to the farther stage 這里的farther 不要看成 father, 是far的過去式，far的過去式可以是farther也可以是further。表示「更遠的」。what I thought was...這是主語從句，表示「我想的是.....」  take root in ........紮根於....

句型A is more important than B 再次出現。

10、We're probably the only family in Mexico who don't like music.

我們大概是墨西哥唯一一個不喜歡音樂的家族了。

【解析】probably是一個副詞，表示「可能地」「大概地」  who don't like music 引導的是定語從句，形容family，這里的family是表示「家庭成員」，因為後面用的don't。