英語電影語言現象解讀

Ⅰ 如何從英文電影中學說英語

如何從英文電影中學說英語

語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。

建議要把學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧。有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，也是看電影、學英語中重要的六步。如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什麼)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I loveher。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的`方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤。

Ⅱ 看英語電影對學習英語有什麼幫助

看英語電影對學習英語有多方面的幫助，這些幫助可以從語言的四個基本技能：聽、說、讀、寫來分析。
提高聽力理解能力：通過觀看英語電影，學習者能夠接觸到地道的英語發音和語調，這有助於提高他們對英語口語的理解能力。電影中的對話通常是自然流暢的，包含了許多日常用語和俚語，這些都是教科書上不常見的。此外，電影中的非語言信息，如肢體語言和面部表情，也能幫助學習者更好地理解對話的含義。
增強口語表達能力：模仿是學習語言的一個重要手段。通過觀看電影，學習者可以模仿角色的發音、語調和表達方式，從而提高自己的口語表達能力。電影中的對話通常情感豐富，有助於學習者理解語言的情感色彩，並學會如何在不同的情境下使用恰當的語言。
擴大詞彙量和短語積累：電影中的對話往往包含大量的生活化詞彙和短語，這些都是在標准教材中難以找到的。通過觀看電影，學習者可以在具體的語境中學習這些詞彙和短語，從而更容易記住它們的意思和用法。這種學習方式比死記硬背單詞表要有效得多。
了解文化背景和習俗：語言是文化的載體。通過觀看英語電影，學習者可以了解英語國家的文化背景、社會習俗和生活方式。這些知識對於理解語言中的隱含意義和文化差異至關重要。例如，了解西方節日、飲食習慣、禮儀規范等，可以幫助學習者更准確地理解和使用英語。
提高閱讀理解能力：雖然看電影主要是聽覺活動，但字幕的使用可以幫助學習者提高閱讀理解能力。對於英語水平較低的學習者，開啟母語字幕可以幫助他們理解劇情；隨著英語水平的提高，可以切換到英文字幕，這樣既鍛煉了聽力，又提高了閱讀速度和理解能力。
激發學習興趣和動力：學習英語是一個長期的過程，需要持續的動力和興趣。電影作為一種娛樂方式，可以有效地激發學習者的興趣。通過觀看電影，學習者可以在輕松愉快的氛圍中學習英語，減少學習的壓力和枯燥感。
培養跨文化交際能力：在全球化的今天，跨文化交際能力變得越來越重要。通過觀看英語電影，學習者不僅可以學習語言，還可以觀察不同文化之間的交流方式，從而培養自己的跨文化交際能力。
提高寫作能力：雖然電影主要影響的是聽說能力，但它也可以間接提高寫作能力。通過觀看電影，學習者可以學習到不同的敘事技巧和表達方式，這些都可以應用到英語寫作中。
總之，看英語電影是一種全面提高英語能力的有效方法。它不僅能提高學習者的聽說讀寫能力，還能幫助他們了解文化背景，激發學習興趣，培養跨文化交際能力。因此，將觀看英語電影作為學習英語的輔助手段是非常有益的。

Ⅲ 英文字幕的英文電影

英文字幕的英文電影是指在英語國家製作並以英語為主要對白語言的電影，同時在播放時配有英文字幕的電影形式。這種電影形式通常用於幫助觀眾更好地理解電影內容，尤其是對於那些英語非母語的觀眾來說，英文字幕可以提供額外的語言支持。

英文字幕的英文電影對於提高觀眾的英語語言能力非常有幫助。通過觀看英文字幕的電影，觀眾可以在聽力和閱讀兩個方面得到鍛煉。電影中的對話和字幕都是地道的英語表達，觀眾可以通過模仿和跟讀來提高自己的口語和聽力水平。同時，英文字幕也為觀眾提供了更多的詞彙和表達方式，有助於擴大詞彙量和提高語言表達能力。

除了提高語言能力外，英文字幕的英文電影還能夠拓寬觀眾的視野和了解不同文化。電影作為一種藝術形式，能夠展現不同國家和地區的文化特色和社會現象。通過觀看英文字幕的電影，觀眾可以更加深入地了解英語國家的文化、歷史和社會背景，增進對不同文化的理解和尊重。

此外，英文字幕的英文電影也為觀眾提供了更多的娛樂選擇。電影作為一種流行的娛樂方式，能夠帶給觀眾歡樂、感動和思考。英文字幕的電影讓觀眾在欣賞電影的同時，也能夠提高自己的英語水平和拓寬自己的文化視野。

總的來說，英文字幕的英文電影是一種既能夠提高語言能力又能夠拓寬視野的娛樂方式。觀眾可以通過觀看這種形式的電影來提高自己的英語水平，了解不同文化，並享受電影帶來的樂趣。因此，對於想要提高英語水平和拓寬視野的人來說，英文字幕的英文電影是一個不錯的選擇。

Ⅳ 看中英雙語字幕的電影對學習英語有哪些幫助

觀看中英雙語字幕的電影對學習英語有多方面的幫助，這些幫助可以從語言學習的多個維度進行探討。
1. 提高聽力理解能力
通過觀看帶有英文原聲的電影，學習者能夠逐漸適應英語的語音和語調，從而提高聽力理解能力。英文原聲為學習者提供了真實的語言環境，有助於他們更好地理解英語的自然表達方式。
2. 增加詞彙量
電影中的對話通常包含大量的日常用語和俚語，這些是傳統課本上難以覆蓋的內容。通過觀看電影，學習者能夠在語境中學習到這些詞彙的實際用法，從而有效地擴大自己的詞彙量。
3. 學習地道的表達方式
電影中的對話往往反映了地道的語言表達方式，包括非言語交流如肢體語言和面部表情。這有助於學習者更全面地理解英語，並學習如何在不同的社交場合中使用合適的語言。
4. 改善發音和語調
通過模仿電影中角色的發音和語調，學習者可以改善自己的英語發音，使其更加地道。這種模仿練習對於提高發音準確性和自然性非常有效。
5. 加深文化理解
電影不僅僅是語言的學習材料，它們還包含了豐富的文化元素。通過觀看電影，學習者可以了解不同文化背景下的行為准則、價值觀念和社會習俗，這對於跨文化交流非常重要。
6. 提高閱讀能力
雙語字幕為學習者提供了閱讀英文和對照中文的機會，這有助於提高他們的英文閱讀能力。同時，中文字幕可以幫助學習者在遇到理解障礙時快速把握對話的大意。
7. 增強學習動機
學習英語是一個長期且有時可能乏味的過程，通過觀看有趣的電影來學習英語可以大大提高學習的動機和興趣。電影中的故事情節和角色可以激發學習者的學習熱情，使學習過程更加愉快。
8. 促進語言綜合運用能力
電影中的對話是語言知識綜合運用的體現，包括語法、詞彙、發音和交際策略等。通過分析這些對話，學習者可以在實踐中學習和運用這些語言知識，提高語言的綜合運用能力。
9. 提供多樣的學習材料
電影類型多樣，從喜劇到悲劇，從科幻到歷史，為學習者提供了豐富多樣的學習材料。這有助於學習者接觸到不同領域的詞彙和表達方式，拓寬他們的語言視野。
10. 培養自主學習能力
通過自己選擇電影和控制觀看進度，學習者可以培養自主學習的能力。這種自主學習的過程有助於學習者根據自己的興趣和需求制定學習計劃，從而提高學習效率。
總之，觀看中英雙語字幕的電影是一種有效的英語學習方法，它結合了聽力、口語、閱讀和寫作等多方面的練習，有助於學習者全面提高英語水平。同時，這種方法也增加了學習的趣味性，有助於保持學習者的學習動力和興趣。

Ⅳ 為什麼英語電影很難聽懂

我相信在日常生活當中，很多人都會有類似的感覺，就是在平常的生活里，能夠聽懂英語的新聞以及英語聽力，但是有很多人在看歐美電影的時候，聽不懂裡面的人物究竟在說什麼，所以人們紛紛都表示聽不懂英語電影。今天我們就和大家來說一說，為什麼英語電影很難聽懂。而我們平時聽得最多的英語新聞和英語聽力的特點是：我們這些聽力材料及英語播報他的用詞和語法都是非常正規的，而且在新聞演講和聽力的時候，播報的速度沒有那麼快，而他的口音也比較統一，有著明確的標准，所以在我們聽力和聽英語演講的時候，我們就感覺比較容易聽得明白，理解起來，相對於英語電影來說會更容易。