電影教導主任就是厲害是哪個

『壹』 淺談馬皓文的教育理念

        前幾天看了《銀河補習班》，想就裡面的教育問題胡言亂語一番。

        馬皓文的教育觀念說不上錯，但也不能算對，他主張孩子在實踐中學到知識，在大自然中近距離感受課本所表達的東西，這種觀念太過理想化，所謂「寓教於樂」，教育界早就有這個說法，只是在當今的中國學校，這個想法太過理想化，未來十年甚至二十年中國的學校也不一定能做到，畢竟學校的老師面對的是一群孩子，這些孩子品行成績參差不齊，無法兼顧統一，做老師的只能在一個大環境里去找相對平衡的方法，這個方法不一定適應每一個學生，但是可以適應大多數學生就已經很好了，而馬皓文面對的只是馬飛一個，他不必擔心一種方法顧好了A而B卻產生了不適，所以他可以在最後慷慨激昂的指責教導主任注重成績的方法太過死板，只不過是因為多的是他不知道的事情罷了—就電影而言，他教育理念的對立面不應該是學校，換成馬飛的媽媽也好，換成另外一個超級好但是只會死讀書的孩子也好，無論如何都要比是一個臉譜化嚴重的教導主任要好。馬皓文這個角色自然有出彩之處，只是容易讓觀眾覺得太過單純，電影中馬浩文帶著馬飛去感受自然去看飛機展，換做任何時候，我都會覺得這樣一個父親為了孩子的成長真是煞費苦心，可惜這幾件事是他帶著馬飛逃課逃學換來的時間，我一直認為，家長願意把孩子交給學校，那就是在心底與學校達成一個協議——遵守學校的規則，只要這個規則沒有原則上的問題，那就沒有理由去打破，覺得學校安排不合理，可以自己重新選擇學校，又或者選擇去教育局告發，實在沒有必要與學校反著來，這種行為不僅會給學校的老師們帶來工作上的困擾，也給其他同學帶來了壞的影響，舉一個簡單的例子，一場考試里如果有人抄書已經被發現而老師不加以管理，那麼其他同學就會覺得考試抄書沒什麼大不了，進而導致考試抄書的學生越來越多，學習風氣就是這樣壞的，馬飛的本性不壞，他不過是一個孩子，可他在爸爸的帶領下做的事情卻的的確確不是一個好學生。從另一個方面來講，馬皓文其實是一個不負責任的父親，他太過注重馬飛的玩樂教育，「自以為是」的為他好，我不知道他在為金錢奔波的時候有沒有想過繼續放縱馬飛的話日後有一天馬飛也會像他一樣的為金錢奔波，事實上，他的想法非常天真而且風險性太大，他很有可能既沒為馬飛積攢下足夠馬飛玩樂一生的資本，也沒教好馬飛自己立足社會的知識，這個問題很現實，可是不得不面對，畢竟如果不是編劇寫了馬飛一定會成功實現夢想，馬飛也有可能就碌碌無為一生。

      《銀河補習班》畢竟不是喜劇電影，上一秒聽從學校安排住校復習期末考試，下一秒父子二人就飛奔在土山坡上了，試想學校第二天發現有一個學生不見了會是怎樣的慌亂？這樣的家庭教育方式出發點是好的，但是卻無時無刻不在給學校造成麻煩，而作為馬飛的父親，在他下定這些決心的時候，甚至都沒有與馬飛的媽媽商量一下，有時候我甚至覺得這樣一個做事喜歡放飛自我的人，他所建的大橋倒塌都是情理之中的事，可惜大橋倒塌他確實是被冤枉的。認真探究起來，這部電影也許他是想說一些教育問題的，但是他對這些問題的探究又太過表面，誰都知道教育面臨改革，但是他到最後也沒有指出改革的方向，面對一個學校幾百幾千的學生，像馬皓文那樣隨心所欲的教學一點實現的可能性都沒有。不過電影里有一句話還是很認同的，馬皓文對教導主任說的那句為什麼學生成績差就要被快速的拋棄，他們難道就沒有受教育的權利嗎，大致如此的話吧，我一直覺得身為老師，最應該做到的就是一視同仁，起碼差別待遇不應該太過明顯，不應該因為成績針對某一個學生，這里的設定也可能是因為教導主任的人設太過臉譜化，說實話也沒有哪一個學校的教導主任會做到電影里這樣吧，一整個學校的管理不問，每天要做的事情就是針對這樣一個學生？還有就是，電影里既然對立面是教導主任，那在經歷了馬飛同學的事情之後教導主任的教育頭腦不應該發生一點轉變嗎，到最後教導主任還是依照自己原來的想法想要馬飛放棄興趣報考清北為校爭光，到這一刻，這種行為從本質上來說教導主任依舊都沒有認識到教育不是為了他個人榮譽，不得不說電影里對教育的探討其實失敗了。

      總體來說，這樣的電影看個樂呵，裡面的話語不必當真，不過如果還在大學有演講課的話，我可能會拿來做演講的切入點吧，畢竟我是天朝劇王吶，演講課上我可是連《皮諾曹》都沒有放過的魔鬼hhhh

『貳』 電影十七歲中林克銘為何傷教導主任

電影十七歲中林克銘傷教導主任是因為純潔的老師放盪的行為，看似正義的教導主任的禽獸模樣，林克銘覺的落差很大所以刺傷教導主任。

《十七歲》是由周格泰執導，袁瓊瓊編劇，任賢齊、賈靜雯等主演的懷舊愛情電影，影片於2015年10月30日上映。該片講述一段橫跨二十幾年的初戀故事和兩代人的情感波折。

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劇情簡介：

17歲的林克銘（石知田飾）和王蕾（程予希飾）因為1場英文演講比賽而拉近了距離，懵懂的情感才剛萌芽，就在年輕的羞澀與突來的事件中錯過而結束，無比遺憾。

沒想到17年後，因為王蕾（賈靜雯飾）17歲的女兒白白（程予希飾），令她和林克銘（任賢齊飾）的人生再度交集，而面對自己的初戀，王蕾也困惑不已。

『叄』 斗魚電影里的教導主任是誰

周曉海。斗魚平台中電影里的教導主任為，周曉海，此角色是《悲傷逆流成河》電視劇作品中的人物，並且受到了很多觀眾的喜歡和喜愛。該平台無論是作用還是功能方面都是非常不錯的。

『肆』 今天看了電影《校墓處》，但看最後的那一點我看不明。

對於看慣了日本校園恐怖影片的觀眾來說，此片的確有些小品的味道，並沒有過於奇特之處。 校園恐怖片一般有幾種故事的講述方式，第一種是若干年前冤死的某個女生（男生極少）到了今天開始報復，女生冤死的原因大概主要有兩種，戀愛受挫或者被其他同學欺辱，基本上很難跑出這個范圍了。第二種故事的講述方式是有關嚴格戒律的，這是一種反人性的殘酷的法則，於是違反的學生都受到了制裁。本片大體屬於後一種，但戒律中的第一條禁止戀愛則被無限的擴大了，所以此片的創意點是兩種故事講述方法的結合。 但令筆者更感興趣的是在於影片對房間的情有獨鍾。上過學的人都知道，有幾個地方是最令學生們記憶深刻的，首先是教導處，廣而言之便是老師辦公室，這里象徵著一種壓迫，是學生的地獄是老師的天堂，一般來說凡是有關學生與老師矛盾之間的故事都不可避免地要涉及到這個場所。學生在這里受到懲罰，老師在這個強勢地點懲罰著學生，這種懲罰變成了恐怖的戲份。在此片中，這個地方顯然是影片的恐怖事件主要發生地，那個教導主任的可怕正是由於教導處這種權力場所有襯托，所以殺死這個惡魔的唯一方法便是燒掉這個罪惡的地方，筆者在現實中也相當同意這個觀點。 其次是廁所，很可笑，這是一個骯臟的地方，但這里卻是學生的天堂，一方面學生所有的劣跡都可以毫無保留的在這里實施著，例如抽煙，打架，更由於其污晦的環境，使得這里具有一種性的暗示功能，雖然不夠強烈，但的確是青春沖動的無奈。而另一方面，只有在廁所中，學生與老師之間才是真正的平等關系，因為這里只關繫到生理問題的解決，而對於中學生來說，與成年人並沒有什麼兩樣。所以在《陽光燦爛的日子》里，夏雨可以看著馮小剛如廁時哈哈大笑。放縱與平等使得廁所這種污晦的場地成了學生的天堂，這是極具諷刺意味的，但現實中的確如此，所以在恐怖影片中，這個地方往往也是著力強調的。但對於本片來說，在廁所所設置的情節便顯得有些故作玄虛的沒頭沒腦了，令人頗有失望，因為阮詩音的權力在教導處已經充分體顯了，廁所作為其可怕的表現頗有些畫蛇添足的意味。 還有一個地方是天台，但和廁所擔負的性能幾乎是一致的，看到了自由卻無法真正的地自由起來，除非選擇死亡，諸如跳樓，但有一點不同，這里並沒有老師與學生的平等暗示。由於此片涉及得不多也就不贅述了。 第三個校園場所莫過於教室，但有些不同的是，所謂的教室往往分為兩種方式，第一種就是普通教室，與恐怖片相聯系的故事一般屬於集體欺負人的，這是一個大環境。而一些生物實驗室等地方則是某個有關人性的一小撮學生故事的發生地，例如幾個男人在實驗室的某個角落輪奸了一個女同學，例如某個社團里的故事，諸如此類的。但這部影片中基本沒有涉及，於是也便按下不表了。 關於操場的描述雖然不是很多，但事實上也有若干個例子，尤其操場的露天性，所以這里的恐怖氛圍無形中減輕了許多，但如果到了夜裡，面對著寧靜面對著滿天的星星月色，借著黑暗的掩飾，操場恰恰是一個表述衷腸的好地方，所以涉及到這個環境的恐怖片往往都會與早戀有關的，尤其女生對男生矯健身材的迷戀以及男人對女生活力的性覺悟，帶有青澀的愛情意味，當然，愛情背叛了，承諾不在了，恐怖也就接踵而來了。此片中也基本不涉及這個場地，權且擱在一邊。 樓道是所有校園恐怖片中最令人感到觸目驚心的地方，這不但是故事發展的需要，是場景攝影鏡頭的轉換，更主要的是樓道的結構本身就造就了一種恐怖效果。狹長的，有盡頭沒有盡頭的，有種無形中的孤獨與壓迫感。形而上的層面，樓道是通向死亡與生存的道路，這是一種未知的過程，這種未知的吸引力在於一種選擇，所以樓道即為生即為死，恐怖片中一般都會大力渲染一下。但對於本片來說，顯然樓道並沒有充分地發揮其生與死的作用，取而代之的是門。打開一扇門，是生路還是死亡？這同樣是一種選擇，是一個未知數。導演在這部片中以門的開關替代了樓道的感覺，的確算得上一個聰明的變化，但極為可惜的是，影片結尾處，所有的門也許都是死亡，雖然造就了那個冤魂的可怕與強大，但事實上卻抹殺了學生的選擇，更沒有學生闖入門中的情節以表現那種大無畏的反抗精神，所以，門得運用雖然討巧，卻遠沒有達到更深層的意義所在。 筆者小時候有被罰站面壁的經歷，我想許多人小時候恐怕都有類似的經歷，那絕不是達摩般的自悟，而是一種不甘心的卻又不得已的恐怖的經歷，一面牆壁隔絕了自己與其他人的世界，而且這個牆壁無處不在，或者是教室的黑板旁，或者是樓道教室門的旁邊。所以，達摩留下了智者的影子，而學生只能留下屈辱而禁錮的身姿。面壁在影片中被運用也是恰如其分的，學生被禁錮裡面背著那可怕的校規，那是多麼殘酷的一個學生時代。但影片中這種運用也不夠力度，到了後半段基本上就不再涉及了，虎頭蛇尾而已。 縱觀下來，我們發現我們的學生時代竟然都處於一種恐怖的氛圍中，這所有場所組成了最大的恐怖地點，那就是學校，一個陰森森的，滅絕人性的，用傳道授業粉飾起來的監獄。這是一種少年時的記憶，與少年時那種渴望自由的沖動正好形成了一種敵對狀態。這也就是校園恐怖故事長盛不衰的原因所在。於是，一個個固定的場所便成了封閉的代名詞，學校幾乎沒有可以看見藍天白雲的地方。所以，對於一般的校園恐怖片來說，對場地的運用如果成功了，那麼影片基本算是能夠成功一半了。 本片對場所的運用基本還算正確，除了廁所的故弄玄虛以外，門與牆壁的運用算是中規中矩，而教導處顯然是故事背景的核心部分。至於影片的故事本身，雖然有觀眾看出了內在的人物聯系，諸如何逸敏極有可能是阮詩音的私生女，筆者卻未曾領會編劇的良苦用心，所以不敢妄言，但許多情節的設置上影片顯得十分地粗糙，這里也就不必細談了。

希望採納

『伍』 有一部電影，講的是大學4個男生追女生的故事，其中有一個教導主任特

中文名
那些年，我們一起追的女孩。
外文名
You Are the Apple of My Eye
其它譯名
那些年，我們一起追的女孩、あの頃、君を追いかけた、그 시절，우리가 좋아했던 소녀
出品時間
2011年8月
出品公司
群星瑞智藝能有限公司
製片地區
中國台灣
製片成本
5000萬新台幣
導 演
九把刀
編 劇
九把刀
製片人
柴智屏
類 型
喜劇、愛情、劇情、青春、初戀
主 演
柯震東，陳妍希，敖犬，郝劭文，蔡昌憲，胡家瑋
片 長
中國大陸：105分鍾、港澳台：109分鍾
上映時間
2011年8月19日（中國台灣）
分 級
香港：IIB、台灣：R-12
對白語言
國語

『陸』 一部韓國電影講的是女的是學校的教導主任男的是學生最後公開結婚的消息

新郎十八歲 無論什麼時代，被命運之神牽引著細邂逅的男女終能白頭偕老，而如今又一段神奇浪漫的愛情故事拉開了序幕。 愛子遇到了比她小二十歲的雅也邀，一個是能乾的職業女性，一個是剛剛成年的高中生，兩人墜入情網，並越過重重障礙步入了婚姻殿堂。正當他們沉浸在新婚的甜蜜中時，命運卻開了個不大不小的玩笑——愛子工作發生變動，她竟然成了雅也所在高中的校長！