馬雲勵志電影觀後感

❶ 電影《怪獸大學》的觀後感

看完部作品後，大家定收獲不少吧，需要寫篇觀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，以下是我精心整理的電影《怪獸大學》的觀後感（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇1

從前，有座怪獸學院，那裡面住的全是怪獸。

天，有隻名叫萊斯特的怪獸，身體發綠，腿短胳膊長，有個大大的眼睛像杯口那麼大。來到了怪獸學院的驚嚇學院，可是這個小傢伙點兒也不嚇人，倒是挺可愛。它辦完入學證以後就去了課堂。那裡的大怪獸與他明顯不同：那些大怪獸都是身材魁梧，長得十分嚇人。露出滿嘴獠牙，就好像要把人吞掉似的。這時，院長聽到有新來的學生，趕了過去。他看見那隻獨眼龍萊斯特的時候，因為他點兒也不嚇人，就想把他趕出驚嚇學院。可是院長還是心軟給了他次機會。

他回去後就努力地模仿著兇猛怪獸的模樣，他看了很多關於驚嚇的書。並且把他們背得滾瓜爛熟。年度的驚嚇比賽開始啦！他和他的同伴史乖寶，毛怪，章魚哥，雙人怪，大橋怪組成了支ok隊，它是對長他們不管風雨地努力練習，就是為了取得最後的獎杯。他們經過各種挑戰，來到了最後關。可是，他們遇到了史上最強的對手強哥隊。他們打得不相上下，最後就看兩位隊長的啦。獨眼龍隊長很明顯就不是犀牛隊長的對手。他們起沖到了終點，獨眼龍隊長搶先步他到了終點，想到了以前對他的羞辱。腦子里全是怒火，他大呼聲，竟然破了吉尼斯世界紀錄。成功取得了第名。

他發現是同伴毛怪動了手腳，才取得第名！這件事惹怒了校長，校長決定把他們兩個人開除。兩人不敢不違抗命令，只好卷鋪蓋回家了。其他隊員成功地進入了驚嚇學院！

這個電影告訴我們：有的怪獸天生就是不嚇人，有的怪獸生來就是滿嘴獠牙外貌恐怖。生來長得奇怪又可愛的怪獸不可能成為驚嚇隊員。在比賽的過程中，即使不能取得？勝利，也不能作弊，否則後果不堪設想！

電影《怪獸大學》的觀後感 篇2

8月18日，我去了珠江新城看電影————《怪獸大學》。電影講了每個人都很想當名很嚇人的怪獸，其中有個怪獸叫大眼仔，可是他並不嚇人。還有個叫大毛怪，它和大眼仔吵架，後來把校長的瓶子摔爛了，被開除了。後來，它很認真的看書，每次都拿到a+。它成績很好。再後來，它和大毛怪成了好朋友。有次，它和大毛怪齊心協力把大人嚇跑了。我感覺大眼仔和大毛怪很厲害。因為它們起把大人嚇跑了，而且起去工作，是看門。

（家長註：孩子明顯到後來沒辦法細細寫了，其實本來她想說大眼仔和大毛怪被學校開除，卻不放棄，繼續留在學校看門的，結果卻寫得重重復復且不知所以。算了，慢慢等待她的進步吧。）

電影《怪獸大學》的觀後感 篇3

《怪獸大學》這部電影我雖然看過很久了，可是直念念不忘，因為它讓我學會了太多東西。

影片講的是小怪獸邁克·華斯基從小就想當名「驚嚇專員」，但因為它長得太可愛，不嚇人，直被別的怪獸看不起，但他通過努力，終於考上了「怪獸大學」。

我覺得沒有人是十全十美的，華斯基雖然長得不嚇人，但他肯努力，並且最後獲得了成功。所以，我們千萬不要為自己的失敗找各種各樣的借口，而要像華斯基樣勇往直前。在「怪獸大學」，他和「大毛怪」蘇利文還有幾個不起眼的怪獸組成個小組參加「驚嚇大賽」。蘇利文天生長得非常恐怖，可以說很有嚇人的天賦，但是它不會技巧，也不屑學習。但華斯基正好相反，它明白自己的不足，所以努力學習專業知識，路披荊斬棘，打敗好幾個小隊，沖到最後。

其實天才和蠢材，絕不是天生的。明白自己的優勢所在，加以利用，這是天才；知道自己的不足之處，用力追趕，這也是天才；知道自己的不足，卻不努力改變，這是蠢材，仗著自己的優勢，摒棄努力的，更是真正的蠢材。

最後場比賽，蘇利文作弊，讓團隊蒙羞。華斯基為了證明自己，獨自闖入人類世界，蘇利文知道自己做錯了，便進去救它，最後它們團結起來，嚇走了成人，創造了「怪獸大學」的奇跡。

尺有所短，寸有所長，我們只有互相幫助，團隊協作，才是最棒的。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇4

昨天上午，我在電影院里看了部動畫電影，名字叫《怪獸大學》，看了這部電影讓我印象深刻。

《怪獸大學》主人公有毛怪和大眼仔，毛怪很驕傲自大，看不起別人是個渾身都是藍毛、頭上有角但父親很牛的怪獸；大眼仔很老實，什麼事都要自己去完成，是個樣子很萌的、身上都是綠毛的歷盡千辛萬苦才考上《怪獸大學》的怪獸。

《怪獸大學》主要講了大眼仔從小就想要上《怪獸大學》，因此他努力學習終於上了《怪獸大學》；毛怪靠自己的身世上了《怪獸大學》，靠自己的身世看不起別人。他們兩個在個事情中認識了，又在個事情中起被退學了。之後他們加入了OK兄弟會。校長說，如果他們在驚嚇杯里獲得冠軍，就可以回學校，也破例讓OK兄弟會進怪獸大學，他們經歷次又次的困難，終於進到怪物大學了，可是毛怪和大眼仔因為闖入人類的世界又被退學了。最後他們進入了怪獸電力公司。

這部電影是我自認為最好看的電影！

電影《怪獸大學》的觀後感 篇5

這個周末，我觀看了部動畫電影《怪獸大學》，這部電影雖然是部動畫，但故事中的主人公的精神讓我久久不能忘記。

故事講述的是麥克。華斯基在參觀完怪獸電力公司後，下定決心要考進怪獸大學學習驚嚇技能，將來成為名驚嚇專員；他如願以償考進了怪獸大學。在學校他雖然克服重重困難，認真學習各種技能，但最後還是沒有成為驚嚇專員。他那種永不放棄、樂觀面對的'精神讓我久久不能忘記。因為麥克外表長得並不嚇人而且還有點可愛，所以在怪獸大學很受排擠，而他並沒有因為別人的排擠和嘲笑而因此放棄成為名驚嚇員的夢想，他在不斷的努力著和堅持著，他相信自己能成為名有所成就的驚嚇專員，雖然最後他沒能成功，但他為他自己的努力而高興、開心和滿足。

我很認同麥克，有句名言說得好：「世上無難事，只要有心人」。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇6

今天，我在學校看了部電影，名叫《怪獸大學》。

這部電影講述的是個怪物想考進怪獸大學成為嚇破膽精英的員，所以就開始努力。功夫不負有心人，他終於考進了怪獸大學，並且成為了嚇破膽精英的員，這使他非常高興。後來，因為它需要執行任務，所以要組成個團隊，他千辛萬苦找來了幾個人和他組成了團隊，最後圓滿的完成額任務。

怪獸大學真好看啊！

電影《怪獸大學》的觀後感 篇7

今天我們看了部新出版的影片，它的名字叫做「怪獸大學」。

電影說的是個小怪獸，他名字叫麥克，他有隻大大的眼睛，頭上長了兩個小犄角，所以人人都叫他大眼怪。由於他長得特別可愛，看起來點都不像個怪獸。所以他沒把我們嚇著。有天，他們幼兒園老師帶他們去參觀怪獸公司，那個時候正好有個章魚怪打開了扇門，那扇門是通往人類世界的。麥克也跟著跑進去了，麥克看過這切才知道怪獸主要要學驚嚇學。

麥克上大學的時候，校長就想讓他退學，麥克聽了天天在家看書，暗暗的下決心。他還有個朋友叫長毛。經過它的努力，麥克和他的團隊得到了驚嚇冠軍，由於長毛破壞了游戲規則，他們還是被校長開除了。但是他們得到了份夢想中的工作，那就是進入怪獸公司，從開始的傳達室到最後終於進入怪獸工廠，他們進步非常快！

從這部影片中，我明白了個道理：個人只要有夢想，肯努力，並且堅持不懈，就定會有夢想實現的天。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇8

上午，我看了部動畫電影，名字叫《怪獸大學》，看了讓我印象深刻。怪獸大學里有許許多多的怪獸，有可愛的，巨大的，粗魯的……等等千奇百怪的怪獸，這些長相奇特的怪獸也算是高等生了。

裡面有個叫麥克的小怪獸，很老實，什麼事都自己去完成，歷盡千辛萬苦終於考上了《怪獸大學》。因為它長得不嚇人，所以常常被其他怪獸嘲笑。另個叫蘇利文的怪獸，因為它的姓氏很有名，所以直接被錄取了，它很驕傲，常常在別的怪獸面前炫耀自己。他們兩個在個事情中認識了，之後麥克和蘇利文組織了OK兄弟會，參加了驚嚇杯大賽。裡面有著很難的挑戰，最後關是嚇小孩，蘇利文為了不讓麥克難過，作弊讓麥克得了第名……最後它們倆成為了名驚嚇專員，過著快樂的日子。

這部電影告訴我們只要堅持就會有勝利，有付出總會有回報！我們要像麥克樣，做事不能半途而廢，同學之間要互幫互助、團結心，為自己的夢想而努力奮斗。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇9

《怪獸大學》是部蠻有趣的勵志電影，我在全球通電影城看後仍記憶猶新。

《怪獸大學》中的麥克剛進入了怪獸大學時，夢想當名出色的驚嚇專員，但因為自身的相貌平平，被同學直不看好，後來被驚嚇學院的院長開除。麥克並不氣餒，他報名參加了驚嚇杯的比賽，並和院長打了賭，如果它們隊得到驚嚇獎杯就讓它們隊進入驚嚇學院，當時怪獸大學的驚嚇學院的女院長很瞧不起麥克，說它根本不是驚嚇學院的怪獸，沒有當驚嚇專員的資本，但這句話麥克根本沒往心裡去，麥克和蘇利文以及隊員們說冠軍定是我們的。麥克和蘇利文並沒有因為院長和其他隊里的人小瞧它們、取笑它們而放棄自己的夢想，結果，經過麥克和蘇利文等的努力，它們得到了驚嚇杯的冠軍，但由於些情況麥克和蘇利文還是沒能進入驚嚇學院，它們又到了個個並不起眼的地方去工作，即使這樣，他們在不同的工作崗位上都取得了令人叫好的成績。

《怪獸大學》讓我沒齒難忘，我想，我們每個人不要因為各種流言就放棄自己的夢想，堅信自己，只要通過不懈的努力就能實現自己的夢想。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇10

8月16日，我和媽媽去電影院，看了我夢寐以求的《怪獸大學》，看了這部電影後，我深有體會。

這部電影，講的是個叫麥克的獨眼小怪獸，來到了怪獸大學讀書。怪獸大學可不是般的大學，而是叫怪獸們怎麼嚇孩子的大學。只是因為它長的點兒也不可怕，反而看起來很可愛，它的夢想是成為這里的嚇人專員，就順著夢想起跑，努力看書學習怎麼讓自己更可怕，它做什麼事情都要邊看書邊做，在宿舍休息的時候在看書，開車的時候也在看書，甚至坐在地上的時候還在看書學習，被人當成垃圾掃……可是，長的不可怕，是它天生的樣子，就被校長給開除了。可是，它的朋友蘇利文說，它雖然沒有成為嚇人專員，但是卻收獲了許多的精神和勇氣，最後，它雖然沒有成為嚇人專員，沒有達到自己的夢想，但是因為它的精神和勇氣，成了怪獸工司的領導者！

多好的電影啊！雖然獨角小怪獸沒有實現它的夢想。但至少它已經努力了。也獲得意外的收獲。最後也獲得成功。馬雲曾說過，夢想，還是要有的，萬實現了呢？現在，這句話就在淘寶網頁上，作為立志的話呢？馬雲從淘寶上第次賺的幾千元，到了現在的幾億元，幾十億元！看來，有夢想真的是非常重要的哦。

有些夢想，很難實現，甚至是不靠譜。在前往夢想的路上，可能會有很多的挫折，也許，也會像麥克那樣，沒有實現夢想，但是卻又有不樣的收獲。是的，行動就有收獲，堅持才有奇跡。有個故事，講的是只小烏龜，要去參加獅王28世的婚禮。因為那裡離家很遠，於是，就日夜不停地爬呀爬，許多小動物來勸它不要去了，它沒有聽它們的話，到最後，獅王死了，但是那隻烏龜卻參加了獅王的兒子29世的婚禮！雖然趕不上獅王的28世的婚禮，但還是參加了獅王29世的婚禮，這難道不是得到了樣的收獲嗎？

所以，要有自己的夢想，並向夢想出發吧！在追夢的路上，發現自己，超越自己，成全自己。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇11

《怪獸大學》講了個關於夢想的故事。主人公大眼仔從小就有個遠大的理想——上怪獸大學，成為名優秀的驚嚇專員。許多年過去了，大眼仔進入了怪獸大學，進入了驚嚇專業。他十分努力、十分用功，但卻因為先天條件而和毛怪起被開除了。大眼仔並沒有放棄，參加了「驚嚇杯」，期望能重新回到學院。

第關比賽中，大家都沒有團隊意識，各自為陣，大眼仔和毛怪只管自己個勁往前沖，把另外四名隊員丟在了後面，成了最後名，因為另有隊違規除名，才意外地晉級。第二關，大家漸漸團結起來，毛怪去取小旗，其他隊員則共同引開圖書管理員，贏得了比賽。到了第三關，大眼仔開始發揮隊長的作用，組織隊員刻苦訓練，成功打敗了其他隊，進入了冠軍爭奪戰。最後關，大眼仔打敗了對手，帶領全隊成為了冠軍。但意想不到的是，這是由於毛怪作弊了。大眼仔為了證明自己，闖入扇進入人類的門，毛怪為了找回大眼仔，也闖了進去，院長為了安全，將門關閉了，毛怪和大眼仔只好克制住自己的害怕，他們用自己的智慧與勇氣，收集到成人的尖叫，成功開啟了門。雖然他們因為這件事而被學校開除，但他們重新振作，從驚嚇工廠的門衛做起，通過自己的努力，最後成長為驚嚇專員。

這部電影展現了個鬆散的群體從分裂到團結、兩個人從對手到朋友的變化過程，還展現了每個人為了夢想而努力奮斗的毅力。

這部電影很有趣，但也能引人深思。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇12

我想大家應該都知道這部電影吧！就是「怪獸大學」這是我要介紹的電影，也是我們英語班帶我們去看得電影。

這部片是在說晚上會有怪獸跑到你房間去嚇你，然後你的驚嚇指數是多少就可以轉換多少的電，還有毛怪、大眼怪開始不是朋友，為什麼最後還成了朋友起去怪獸電力公司呢？

開始毛怪和大眼怪都是學驚嚇科的學生，不過大眼怪點都不可怕，反而超可愛的，所以他非常認真的學習，不過毛怪直笑他，有天大眼怪和OK社的怪獸起去參加了！毛怪也才看他很可憐才加入，他們千辛萬苦的才得到第名，沒想到他們做弊了！大眼怪就生氣的跑到個還在測試通往人世界的門，毛怪就沖進去就他，後他們合作才終於回來，而且還讓大家都嚇跳因為他們的驚嚇指數破表了，不過他們還是被退學了！他們就起去怪獸電力公司上班了！

我覺得這部電影非常的好看，因為大眼怪雖然不可怕但他還是非常認真的學習嚇人，最後他也在大學里讓大家知道它創下的紀錄，我覺得人只要肯做就會有好的結果。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇13

"當《怪獸大學》擺在面前，我用鼻子都能聞出皮克斯的濃郁味道。作為《怪獸公司》的前傳，這是個簡單得不能再簡單的故事，而且，這樣的情節讓人覺得似曾相識，就像是個標準的勵志公式。但是，誰也不能否認它的精緻和真誠。

很多時候，當我們為了激勵自己而尋找勵志的刺激時，我們其實已經麻木。我們似乎難以回憶兒時的夢想。但是夢想真的是這世界上唯值得不斷追尋的東西。所以你會看到大眼仔麥克懷揣夢想走進怪物大學時對學習的渴望，這與我們那些為了高考而高考的學生進入大學的迷茫和懈怠有著多麼大的區別。

追尋夢想，大學並非唯途徑。大眼仔和毛仔最終都被缺乏正確教育觀的校長趕出了校園，但是學業的中斷並未阻止它們對夢想的追求。我點也不覺得這是個童話故事。

在我看來，這不是部專為孩子准備的幼稚卡通片，也不是部簡單搞笑的大眾娛樂片，影片中蘊藏的正能量，需要細細品味才行。迪斯尼從來都不缺乏想像力，怪物、驚叫、夢想和執著，僅靠這些概念就能編織出精彩的故事，再加上皮克斯精湛的技術、炫目的色彩，這樣的電影顯然值得期待。

電影《怪獸大學》的觀後感 篇14

今天是1月24日，也是我們小學生放假的第天。早上我迫不及待地打天網路電視機，搜索著動畫片。突然行字出現在我的視野里：《怪獸大學》我看就產生了疑問：為什麼叫怪獸大學？難道這里都是培育怪獸的嗎？這學校是……我帶著疑問點擊了播放鍵。

因為播放英文我看不懂，所以我點擊了中文播放鍵。剛開始是只四眼長毛怪老師，帶群小怪獸來到工業園參觀，小怪獸傑克對驚嚇科分長感性趣，於是他就跟隨海怪起進了驚嚇門，他發現驚嚇人類是這樣有趣，於是他就絕定成為名驚嚇師。我知道了，這是怪獸的事界，他們有種工作是驚嚇人類！

許多年過去了，傑克終於考上了他夢寐以求的怪獸大學。並完成了學業。傑克長的並不嚇人，他身綠色，只大大的眼睛上有對又小又尖的小角，經常受到別人的欺負。毛怪是傑克的對手，他長的非常嚇人。因為他的父親是：史蒂芬達爾文。是整個怪獸世界上最嚇人的怪獸了。正因為這樣，他對人非常高傲。在期末考試上，。他犯了個錯誤被開除來了，後來……如果想知道更多的內容就去電影里尋找吧！

不過通過這個電影讓我明白了個道理：堅持就是勝利！只要有信心就能創造出奇跡！

電影《怪獸大學》的觀後感 篇15

看完《怪獸大學》這部電影後，我的內心受到了強烈的震撼。這震撼並不是因為怪獸可怕而是他們的可貴品質，特別是獨眼斯基先生。

獨眼斯基是位普通得不能再普通的怪獸。因為他的可愛，他不可怕，所以別人都排擠他，嘲笑他。但獨眼斯基沒有喪氣，他依然堅持下來了。他比任何個怪獸都要努力。他為了考試沒日沒夜的看書雖然他還是不夠恐怖，還是沒資格加入嚇破膽計劃，但是他收獲了個團隊。他又開始了新的計劃，始終如，不斷的努力，不斷的提升之際，最後他們取得了成功。但由於隊員作弊，獨眼斯基放棄了第名，他想用自己的真實本領贏得比賽。獨眼斯基，他真誠、善良、刻苦、堅持不懈、有恆心、有毅力。為了證明自己有足夠的恐怖，他居然跑到了人類世界，而長毛怪則跑到那個凶惡之地救他。最後他證實了自己並不可怕，但可貴的是他有長毛怪的友誼，於是，他們開始享受生活，更准確的是享受雙方的友誼。

在電影中，獨眼斯基直對「嚇破膽」很熱愛，但在與長毛怪的交往中，心中最重要的卻悄然變成了長毛怪。我明白獨眼斯基為什麼會改變，因為我深有體會。只有認真感受到友誼，才能真正地體會到友誼的寶貴。

❷ 創業電影觀後感

創業電影觀後感範文（精選6篇）

看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？以下是我精心整理的創業電影觀後感範文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創業電影觀後感1

艱難的創業史，通過周挺杉這個人物形象，成功展現了石油工人的「鐵人精神」。影片以他們艱苦奮斗的史實為依據，真實地再現了創業時期的艱難，為石油工人的豪邁壯舉譜寫了一曲頌歌。

通過影片，我們看到了一個在生活中朴實無華、在困難面前積極樂觀、在關鍵時刻敢於犧牲自己的石油工人形象。周挺杉那種困難面前決不低頭、永不服輸的干勁，踏踏實實做人，認認真真做事、領導率先吃苦的務實作風是非常值得我們學習的。

另外，影片還塑造了一個敢為人先、勇於承擔責任、設身處地為員工著想的領導幹部形象。還記得《創業》中有這樣一個鏡頭：由於糧食供應不足，周挺杉將自己的窩窩頭偷偷放進隊長的飯盒，隊長又將窩窩頭放進其他人的飯盒……看到這幕時，我的眼睛是濕潤的，冰天雪地里，一個窩窩頭代表著領導與工人之間、工友之間、工人與領導之間那種默默的、無聲的、真摯的關心，溫暖著每一個人。

人都有感情，只要我們設身處地為員工著想，真真切切地為員工解決困難，時時刻刻嚴格要求自己，忠於職實，腳踏實地工作，以企業利益為重，為員工樹立好的榜樣，形成我為人人，人人為我的良好風氣，真正得到員工的愛戴與擁護，大家緊緊的團結在一起，成為一個堅不可摧的整體。

作為一名領導幹部，還應做到 「勇於承擔責任，不找借口」，這也是成為一名合格的領導幹部的基本要求。每名員工都應認真、盡職盡責地做好本職工作，但每個人都有犯錯的時候，重要的是如何看待員工所犯的錯誤，要引導員工以平和的、正確的心態面對錯誤與批評，要學會在錯誤中汲取教訓，總結經驗，這樣才能加速個人成長，從而推動部門、企業發展。

集團一直非常注重團隊建設，不斷通過各種途徑提高團隊合作、作戰能力，包括此次軍訓，我們設置考核項目的目的，不僅是要提高員工的身體素質，更重要的通過評比過程，提高員工的團隊意識、集體榮譽感、使命感與責任感，提升團隊的凝聚力、向心力與戰鬥力。

創業難，守業更難，守業之所以難，就難在了大家在安逸的環境中更容易滋生惰性，容易滿足、閉目塞聽、因循守舊，發展很難尋找到新的突破口。

團隊的力量是無窮的，如何將這種力量凝聚在一起，值得深思。集團有關團結合作的規定、要求只是給員工定下了一個的標准，想要發揮團隊的最大的能量，還需要領導幹部的挖掘與正確引導；工作中要勤思考、勤動腦，尋找更好的辦法、更有效的途徑，提高工作質量、縮短工作完成時限，提高員工自我提升意識，主動學習、全面發展，推進部門發展，從而有效促進企業快速發展！

創業電影觀後感2

「要拍好一部教育電影，將大學生創新創業的生動故事搬上大熒屏，展現當代青年大學生創造精神、奮斗精神、團結精神和夢想精神。」

3月29日，圍繞中國「互聯網+」大學生創新創業大賽主題，反映新時代青年紮根中國大地了解國情民情，為實現「中國夢」奉獻青春與智慧，唱響新時代奮斗精神主旋律的電影《當我們海闊天空》在廈門大學盛大啟幕。

「該影片的推出具有十分特殊的意義。影片名為《當我們海闊天空》，緣於我們生逢一個偉大的新時代，國家一定海闊天空，教育的未來一定海闊天空，青年一代的未來一定海闊天空。」

教育部高教司司長吳岩對此總結出三個關鍵詞：致敬。影片將通過講述青年大學生的創業故事，折射改革開放xxx年來，中國人民的偉大奮斗歷程，謹以此片向改革開放四十周年致敬;獻禮。

影片將充分展示新時代大學生家國情懷和敢闖敢創、一往無前的奮斗精神，謹以此片向新時代獻禮;落實。為貫徹教育部部長陳寶生在全國高教工作會上的重要指示，我們應該拍攝一部關於中國教育的電影，該影片定位為青春勵志偶像片，力求實現思想性、藝術性、教育性相統一，以鼓舞和激勵4000萬大學生積極投身於敢闖會創的新時代，把青春夢、創業夢融入偉大中國夢。

創業電影觀後感3

5月14日，青春奮斗傳奇電影《當我們海闊天空》正式發布定檔海報，該片由陳靜、婁毅執導，匯集劉秋實、劉奕暢、何琢言、侯雪龍、蔣冰、鄭羅茜、宋哲為等多位演員，青年演員的陣容讓該片洋溢青春與奮斗的朝氣。

據悉，電影《當我們海闊天空》將於6月6日在全國上映。電影內容為一個近年發生、完全真實、可以復制的草根學生創造傳奇的奮斗故事。該影片於「世界最大規模，可能已升級一千萬人命運」的中國「互聯網+」大學生創新創業大賽中提取真實故事，將真實的反映新時代大學校園的青春夢、家國夢搬上熒幕，奏響一曲盎然向上、新力勃發的「新時代青春之歌」。

青年演員們將這段學業與職場的故事深度刻畫。觀眾在收獲認同和感動的同時，也能從電影中學到關於人生和成功的感悟。天藍色為基調的定檔海報，讓陽光和海面交相輝映，預示沖破阻礙直奔美好未來的理想之意。

影片中更有百歲教育泰斗潘懋元先生銀幕首秀，即成電影史吉光片羽，學者氣質、師者風范、字字箴言，影射的是我國高等教育曲水流觴的發展歷史，以及新時代高等教育立德樹人之重任。

本片由教育部高教司指導，高教司司長吳岩總監制，北京電影學院黨委書記侯光明聯合監制，北京萬學教育科技有限公司、深圳中快餐飲集團有限公司、福建中太九龍山生態旅遊有限公司、北京車庫咖啡孵化器運營管理有限公司、北京星界影視傳媒有限公司、北京大有兄弟文化傳媒有限公司、江西錦平影視傳媒有限公司聯合出品。劉秋實、劉奕暢、何琢言、侯雪龍、蔣冰、鄭羅茜、宋哲為等多位演員將在本片貢獻扎實演技，展現當代青年奮斗傳奇。

創業電影觀後感4

為提升我校學子的創新創業熱情，鼓勵大學生積極投身於新時代，5月23日下午，校黨委辦公室、黨委宣傳部、就業創業指導中心在金明校區圖書館一樓報告廳點映了兩場《當我們海闊天空》，我校近千名學生觀看了電影，這也是該影片首次走進河南高校。

作為中國首部反映大學生創新創業的電影，《當我們海闊天空》的創作方式不同於以往青春偶像勵志電影。主創團隊從「互聯網+」大學生創新創業大賽中提取真實故事與人物原型，以大賽的舉辦為契機、背景，展開對三位大學生逐夢之旅的深度敘述。

教育之本在立人，立人之本在立心。《當我們海闊天空》以最直接的藝術方式與最朴實的故事情節，給予學生最強烈的內心共鳴。正如教育部高教司司長吳岩在影片開頭所說：通過講述青年大學生的創業故事，折射改革開放xx年來，中國人民的偉大奮斗歷程;展示新時代大學生家國情懷和敢闖敢創、一往無前的奮斗精神;作為青春勵志偶像片，力求實現思想性、藝術性、教育性相統一，以鼓舞和激勵大學生積極投身於敢闖會創的新時代，把青春夢、創業夢融入偉大中國夢。

「我現在由衷地敬佩那些創業者和參加創業比賽的人了!」「突然很受觸動，想和朋友一起創業了!」「一開始對這個比賽的印象就是寫個企劃書、參加個答辯就完事兒了，沒想到每個項目成熟的過程會這么坎坷，真的是更新了自己的認識。」

或感慨，或驚嘆，或激動，電影結束後，全場觀影學子暢談對影片、大賽與創業的全新認識與理解，表示深受感觸，不少學生表示，將來要結合自己所學專業，勇於創新創業。

創業電影觀後感5

這次的博雅課堂請來了很多在互聯網領域創業成功的人士，他們真誠地分享了自己的經歷和緊握時代脈搏的洞察力。每個老師也都帶來了自己在奮斗中艱難熬制的「雞湯」，這是一次精神的洗禮，靈魂的交流。作為互聯網時代長大的新一代，互聯網必然成為我們的財富。

20xx年中國《移動互聯網藍皮書》，認為移動互聯網在短短幾年時間里，已滲透到社會生活的方方面面，產生了巨大影響，但它仍處在發展的早期，「變化」仍是它的主要特徵，革新是它的主要趨勢。

移動通信和互聯網成為當今世界發展最快、市場潛力最大、前景最誘人的兩大業務，它們的增長速度都是任何預測家未曾預料到的，所以移動互聯網可以預見將會創造經濟神話。i-Mode發明人、Docomo前高級副總裁夏野剛在移動互聯網大會上表示，移動互聯網對人類進化產生了三方面影響，包括商業革命、搜索革命、社會變革。

全人類在過去10到15年中經歷了巨大的進化，甚至可以說是人類歷史上最激烈的進化，這一切都得益於互聯網和移動，使國與國的差別不再那麼顯著。在這樣的背景之下我們就必須要看怎麼去管理這樣的變革，社會變化這么快，我們必須要跟得上變化的.步伐。

目前基於移動互聯網的市場還有很多尚待挖掘，擁有無限想像空間，伴隨著移動互聯網時代的到來，智能終端普及以及雲計算的大規模普及，很多過去想像的應用都將成為了可能。所以這里存在著很多尚待開發又有道可循的領地，我們如果有膽量有能力邁出第一步，那將是一片美好的地方。

創業，是很多熱血沸騰的年輕人想過並做過的`事。都說創業靠的不是本事，而是運氣。很多失敗者都是在哀嘆自己運氣不好，其實運氣何嘗不是實力的一部分？那不叫運氣，那叫眼光。

當然，有些人一夜暴富。但是他們都是在那條道路上堅持了很多年的人，他們承受苦難，在別人退縮時前進，這些，有多少人做得到？就如同馬雲說的，今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，大多數人死在了明天晚上，看不到後天的太陽。

創業是一條荊棘路，荊棘背後是一片大好世界。可是真正披荊斬棘的成功創業者寥寥無幾。其實，需要的只是堅持和眼光。還記得那句：「失敗了就是固執，成功了就是執著」，創業路就是這樣，成王敗寇，而且其實有的時候成敗只是一念。

作為互聯網的重要組成部分，移動互聯網目前還處在發展階段，但是根據傳統互聯網的發展經驗，其快速發展的臨界點已經顯現。在互聯網路基礎設施完善以及3G、移動定址技術等技術成熟的推動下，移動互聯網將迎來發展高潮。這是時代的契機，也是我們的契機。相信從這次博雅課堂學到的東西有一天會用在我的人生路上，也希望有一天我也可以大聲地把它說給那些迷茫的人。

創業電影觀後感6

為進一步深化創新創業教育改革，進一步營造承辦第五屆四川省「互聯網+」學生創新創業大賽氛圍，我校於5月20日至5月24日舉辦了「建行杯」第五屆四川省「互聯網+」學生創新創業大賽主題電影文化周活動，以教育部高教司指導的新時代大學生雙創主題青春勵志電影《當我們海闊天空》為我校學生獻上一堂創新創業熱血金課。3000餘名師生在藝術大樓實驗劇場、九教國際學術報告廳、6C405多媒體教室等場地參加了觀影活動。

該部電影由教育部高教司指導，高教司司長吳岩總監制，北京電影學院聯合監制。影片取材於「互聯網+」大學生創新創業大賽項目團隊的真實原型故事，講述了一個近年發生，完全真實的草根大學生創造傳奇的奮斗故事。幾名大學生在初心與挑戰的驅動下，一無所有踏上追逐夢想之旅，在學業拼搏、職場跌宕、商海沉浮的時空切換之間，歷經愛情冰封、兄弟反目、險惡競爭、前程幻滅等巨大人生考驗，雖遍體鱗傷，卻多次突破自我極限，並且用心整合了大學、投資人與企業家等社會核心資源。

365天，百煉成鋼，完成了從平凡到傳奇的飛躍。在成就自己身價過億的同時，以創新模式幫助數以萬計的人收獲了財富與快樂。這部電影將於6月6日在全國院線正式上映，本周在我校率先點映。

學生觀影後，好評不斷，感觸頗多：「影片笑點、淚點兼具，走心了」「這是我們大學生創客的真實寫照，中間的劇情太有共鳴了」「這是一部既富於思想性，又富於觀賞性，好看又耐看的電影」「看完這電影，我決定報名參加互聯網+創新創業大賽了，我也要像他們那樣創新創業創未來!」

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❸ 《放牛班的春天》觀後感

當認真看完一部影視作品後，能夠給我們不少啟示，需要回過頭來寫一寫觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是我整理的《放牛班的春天》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《放牛班的春天》觀後感1

這個救贖心靈、充滿愛的故事發生在法國一個名叫「池塘底教養院」的地方。

這個教養院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開門時被一位同學的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂家，了不起的代課老師。他以愛和音樂拯救了這群無葯可救的「問題少年」。

當然有學院就會有院長，這個院長自私、冷酷，他相信讓學生嘗到皮肉之苦就會讓他們的心靈變得更加反抗。

在馬修老師剛剛入院的時候，門口站著一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個可憐的孩子，他堅信每個星期六父親會接他回去。但人們早已告訴他，父母在二戰時就已經雙亡。

馬修老師聽到許多老師在他面前說這些孩子的壞話，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂來馴服這些桀驁不訓的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：「一個多好的老師啊，用心愛他們。不管孩子如何不禮貌地對待他，他也不生氣。」

有一次，院長想盡辦法拿音樂天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險，保護自己的夢想。

還有一個片段，讓我難忘馬修老師不顧校長的威脅，偷偷地在地下搞了一個合唱團。並在裡面發現了一個天才皮埃爾。可以說這個馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰能不服呢？

在最後一段學校發生火災時，一件和馬修老師不相關的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長，把一位好老師逼到無處可逃，被開除。當校長把他開除時，他多想擁抱自己的學生啊！他默不作聲地去大門口。這時，小小的窗口飛出60架紙飛機。「這漫天飛舞的紙飛機，是我們對你的敬意。」看到這里，我的心不由地顫抖起來。

這是一個用愛和音樂救贖心靈的故事。

《放牛班的春天》觀後感2

今天下午的二、三節課，老師決定讓我們看一部電影子——《放牛班的春天》。這部影片主要講的是池塘底教養院的學生和代理老師馬修之間發生的事，這個教養院里的學生個個都十分不聽話，而院長則是一個老古板，一犯錯誤就處罰關禁閉，這使馬修十分反感。為了讓這樣一個班級的學生聽話，馬修成立了合唱團，其中一個叫皮埃爾的學生進了里昂音樂學院，長大後成了世界著名的音樂家。

看完這部電影，我不由得感慨，這是一個怎樣的老師啊！用自己全身心的愛來關心自己的學生，要做到這一點，難道不值得眾人所佩服嗎？這時，一個問題竄入我的腦海——老師是什麼？放學路上我思索著，台燈下我皺著眉頭沉思著。

啊！我懂了，老師就是《放牛班的春天》中給學生帶來快樂的馬修，他便是春天，這個放牛班的春天；老師就是黑暗中的蠟燭，在我們茫然無措時，燃燒自己，為我們指明方向；老師就是人生路上的導航標，一生默默無聞的站在路邊，指引了多少人不再誤入歧途；老師是茫茫人海中的指路人；老師是永遠亮在每一個學生心中的一盞明燈！

台燈下，我刷刷地寫著，在這一刻我懂了許多，老師就是如此偉大、無私，奉獻了自己，成就了他人，這一刻，老師這個詞猛地變得生動鮮活，啊！是就是老師！無法用語言說得清，道得明。此刻，我的心變得澄澈，老師，這盞明燈，在我心中照亮，讓我去分分辨世間的善惡美醜，大愛真情。

《放牛班的春天》觀後感3

今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》，我在某本書里看到過這部影片名，但沒有看過這部電影，所以我滿懷期待的看了電影。

這部影片主要講的是，曾經是一位音樂家的馬修老師，來到一所教養院當代課老師。這所教養院的學生很頑皮，而這里的老師和院長都很冷酷、冷血、古板，只要學生犯一點錯，就要受到懲罰，而且是全體懲罰。馬修老師想改變現在的狀況，於是創建了合唱團，老師，發現了一個叫莫翰奇的男生對音樂很有天賦，讓他當了獨唱。這時，來了個轉學生叫蒙丹，剛入學沒幾天就被當作小偷抓去了警察局，再次回到學校沒幾分鍾就又被抓到警察局。在影片的最後，他把教養院給燒了。當院長看到教養院被火燒的一幕時，就吐露出了心中所有的想法。雖然這時所有的學生都平安無事，但最後院長把馬修老師開除了，還不讓學生們和馬修老師進行道別，但他們用紙飛機送別了馬修老師。馬修走的時候，一個叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。

看了這個影片，我一直有個問題，為什麼取名為《放牛班的春天》？後來我明白了：春天指的是馬修老師，放牛班指的是合唱團，是馬修老師感染了教養院里的所有人，所以他是學生們的春天。

在這部影片中我認識了很多人，比如：寬容、關愛學生、平等對待學生的馬修老師，一心想著陞官發財的院長和調皮的學生們。

這個影片沒有太華麗的背景，但是很讓人感到溫暖，也很感動，讓我久久不能忘懷。

《放牛班的春天》觀後感4

寬容如習習春風，讓人心中湧上股股暖流……

看完電影《放牛班的春天》，我才明白「放牛班」原來是指一群沒有希望，放盪不羈的「野孩子」，而不是「放牛」。電影主要講述了法國輔育院里的一幫問題少年經常調皮搗蛋，暴戾的校長和冷漠的老師的只會用武力嚴厲地懲罰他們，久而久之，他們習以為常。這樣無休止的惡性循環隨著一個新老師的馬修的到來被打破了，馬修獨特的教育方式，給孩子們帶來了希望。在馬修的循循善誘下，每個孩子都找回了自信，找到了屬於自己的春天。

這部電影給我最大的收獲是讓我懂得了「寬容」。

一個學生用計打傷了麥神父的眼睛，校長無視孩子們的驚恐，竟然用輪流禁閉長達6小時的方法逼他們供出真凶，最終卻一無所獲。當馬修確定誰是真凶後並沒有體罰這個小孩，而是幫著他隱瞞真相，然後讓他日夜照顧受傷的麥神父，直至傷好。馬修用他寬廣的胸懷和真誠善良的心包容著這些叛逆的孩子們。讓人頭疼的問題孩子第一次知道了做錯事還可以用負責任的方式彌補。

馬修是一位失意的音樂家，他因材施教，挖掘孩子們的天賦，給他們匹配好適合自己的音調，然後成立的一個合唱團，頑劣的孩子們編了一首歌曲羞辱他，歌詞不堪入耳，然而馬修聽後卻氣定神閑地誇他們唱得不錯。孩子們並沒有因此受到懲罰，反而還得到了稱贊，這讓他們感到意外和欣喜，漸漸地，他們不再惹是生非。馬修費盡心思地用音樂凈化了孩子們的心靈，用寬容驅趕了孩子們內心的灰暗。最終，昔日的問題少年變得善良、謙遜、甚至懂得感恩。

寬容就是真誠的付出和善良的感化，值得我們擁有。我將努力去找尋，找到屬於自己的春天。

《放牛班的春天》觀後感5

今天，學校照例又上了一節電影課，這節電影課我們看的電影是《放牛班的春天》，《放牛班的春天》電影觀後感400字。這部電影內容很奇妙而且又很感人，可以給人永久的回味。下面，就讓我來介紹一下這部電影的主要內容吧！

它的主要內容是這樣：一個指揮家在他母親的葬禮中無意發現了馬修的日記。原來馬修是一名老師，一次馬修來到一個凶惡的校長、嚴厲的老師、頑皮的學生和嚴格的教學制度組成教養院進行代課。他偶然發現了孩子們的音樂天賦，於是他成立了一個樂隊。可是他最終還是被教養院開除了。但電影的結局是美好的，馬修和他的孩子們都找到了屬於他們自己的幸福，觀後感《《放牛班的春天》電影觀後感400字》。

《放牛班的春天》這部電影是使用了倒敘的方法來描述的。雖然這一部電影沒有華麗的道具，也沒有美麗的背景，可是，它依舊是深深的感動了我。我很喜歡這部電影中的馬修，我喜歡他的仁慈，更喜歡他的寬容。

馬修的行為舉動，讓我想到一直在學習和生活中不斷的幫助和鼓勵我們的老師。雖然，有時老師是很嚴厲，對我們要求很嚴格，可是老師們肯定像馬修對他的學生一樣喜歡我們、愛我們。

觀看了《放牛班的春天》這部影片，故事情節不僅使我們十分感動，從中也獲得了很多的收獲。

《放牛班的春天》觀後感6

馬修老師以前也當過老師，我們不得而知他是不是還有其他的優秀學生，我想一定是有的。但是他來到了這里就是一種恰好，是一種遇見，如果沒有這樣的一群孩子，那麼電影開演五分鍾就該結束了。

他對教育實際上並不是很在行，以前的碰壁也恰恰說明了這一點，然而就是來到了這里，他遇見了他生命中的「孩子」。他是一個音樂家，也只有這樣一個身份才可以改變他們，這恰恰是音樂的真諦，也是教育的真諦。音樂的真諦是什麼呢，是愛、平等、自由。一個音樂家所具有的優秀品質改變了孩子們的前途，也堅定了自己對音樂的執著。

如同我們的教育，嚴格也罷，寬容也罷，有時並沒有一個明顯的界限。我們熟知的西點軍校以嚴格著稱，正是因為嚴格才培養出了世界一流的軍人。但是哈佛的環境卻是非常的寬容自由，也同樣培養出了世界頂尖的商界和政界奇才。

我們的教育有時候不是我們的一廂情願，並不是說老師勤奮刻苦就一定會培養出頂尖的人才和大師，有時候我們更多地是培植一種土壤，在這種土壤里，優秀的種子才能生根發芽，而不是被埋沒封存。教育不單單是培養出了優秀的學生，更多的時候是讓我們遇見了更好的自己，遇見了成長的美麗，能夠培養出讓我們佩服的學生是我們最大的幸運。

馬修老師教給學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……這是我們教育者所需要學習的，很多時候學生並不是真的需要我們，需要我們的而是當他們迷茫和無助的時候。

《放牛班的春天》觀後感7

近期我校舉行了觀影活動，學生與老師共同觀看了法國電影《放牛班的春天》，同學們用晚自習的時間寫下了自己的觀後感，在全班同學上交的觀後感中，助教老師們精心挑選出十篇較為優秀的文章，由學生本人在全班同學前作朗讀展示，再由全班同學評選出較為優秀的三篇文章，獲得豐厚的.獎勵。其中，同學們有對老師，教育以及意見提出自己的想法和感悟。

韓愈曾言:「師者，所以傳道受業解惑也。」馬雲曾說:「老師都有一個共同點，甘願當綠葉，永遠希望學生比自己優秀，永遠希望學生超越自己。」正如片中的馬修老師，因材施教，曉以道理，動以真心，以真心感化學生，讓學生找到自我的價值。在這個日益重視知識的時代，影片也在告訴我們，是時候追尋尊師重道之古風。

教育是國家的百年根基，有十年樹木，百年樹人的說法。同學們感慨電影中「犯錯——懲罰」的殘忍教育，使電影中的孩子們心靈蒙上霜塵，認為家長老師與孩子們應該構造一種相互理解的關系，在成長過程中更應重視孩子們錯誤的糾正而不是過度的體罰，這才是教育的目的。

生活中並非一帆風順，少不了他人的偏見與別人的不理解。片中的馬修的老師受到校長的冷眼與嘲諷，依然本著初心，讓孩子們在塘底發出最美的童音。生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，重要的是我們要具備抵禦他人偏見的力量。

《放牛班的春天》觀後感8

今天我們校區團隊用特別的方式在一起感受著一個學監和一群問題學生之間發生的一些平常又令人感動的故事。這是我第一次看放牛班的春天，結束之後內心久久的澎湃！

這部電影故事情節非常簡單，音樂也非常的好聽。電影里馬修是一個禿頂的老師，他其貌不揚但為人樂觀真誠。面對問題少年們，他並不畏懼更用心的挖掘孩子們的閃光點，通過他熱愛的音樂，來教化那些問題少年們，課堂上生活中對學生的尊重，真正讓我看到了愛與平等的師生關系對於教育的改變有多大！馬修老師很執著，充滿了愛，他表揚、鼓勵的作風慢慢地改變著孩子，老師，學校。讓整座學校師生之間的對立緩緩消散。讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，以為老師放棄他了，心情沮喪非常失望。而第一節音樂結束時老師突然轉向男孩示意讓他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而後帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。

一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！作為同樣是老師的我們呢？平等，信任，尊重，賞識，激勵，關注也一定要時刻放在心中，用心用情去對待每位學生，我們也一定更能得到學生的喜歡和真情回饋！

願大家共攜手，腳下起，成為孩子們心中的伯樂！

《放牛班的春天》觀後感9

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝這次電影周的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。

這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫郎奇後來成了指揮家(當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴派皮諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，派皮諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為莫郎奇的改邪歸正而釋懷;為派皮諾的執著堅守而歡欣。

看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，莫郎奇的成材，派皮諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：「漫天撒下愛心種，佇看他日結果時」。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。

《放牛班的春天》觀後感10

剛看了電影《放牛班的春天》，很老套的劇情，看到開始就猜到結局了，不過導演很成功，他用了一些小細節讓整部影片都充盈著一種溫馨感動的氣氛。

馬修是個好老師，不重名利，對學生有愛心、有耐心，感化了那群無惡不作的混世魔王，用音樂讓他們找到了生命的曙光。

這部片子的定義是文藝片，之前我一直沒有清晰的定位過文藝片到底是什麼，不過看了這部片子以後好像有那麼點感覺了。

最感動的應該是馬修被校長開除後離開的那場戲吧。沒有孩子來送他，他在心裡想：孩子們的懂事在我看來更像冷漠。可是當他走到教學樓下時，看到地上成片的紙飛機，撿起來看，每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡，每一片上都是他的學生對他的祝福。孩子們反鎖上教室門為他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告別。這一切的一切都讓馬修感動不已。

最最讓我欣慰的是最後一個情節的設計——那個最小最可愛的貝比諾被馬修帶走了，而那天剛好是星期六。在二戰中失去父母的貝比諾一直不肯接受這個事實，幼小的他堅信自己的父親會在星期六來接走他，可是一次又一次的失望。最後被善良有愛心的馬修老師帶走，會是最好的結果吧。

影片始終充滿著人性的光輝，最後還貫徹了那個壞人終將不會有好下場的定理，勢利狡猾的校長被舉報被下崗了，讓人不得不感到痛快。

總之，是一部很好的片子啦，中文譯名也很文藝很契合主題。

《放牛班的春天》觀後感11

《放牛班的春天》講述的是一名叫馬修的老師來到一所學校擔任學監並與孩子們交往的故事。這所學校的孩子調皮搗蛋，校長殘忍冷酷，老師淡漠無情。嚴厲的體制讓這里隨時隨地都可以感到冰冷。主人公馬修到來後，他用寬容溫暖孩子們的靈魂，用尊重、理解與相信治癒孩子心底的傷痛，用音樂照亮孩子們的前路，用他的行為為千千萬萬個教育者做出了榜樣。

池塘之底，一群被拋棄的孩子等待著他的救贖。被不幸選中的孩子們，迷失了自我但是卻沒有磨滅掉靈魂的善良。當合唱團被建立，音樂打開了孩子們的另一個世界，那是如此新奇又令人迷戀！純凈的歌聲在空中飄盪，我看到陽光下的花兒在歡快地舞蹈，空氣中的塵埃在恬靜地微笑。孩子們內心的保護膜在漸漸脫落，這是一場愛的救贖，也是一場心與心的交流。

縱觀當下，在社會的快速發展、網路的不當引導和社會風氣的不良蔓延下，又有多少孩子成為他們的犧牲品？沒有良好的教育更是導致孩子們無法健康成長的重要因素。在我看來，青少年是祖國的未來。一個民族一個國家要富強靠的不是經濟發展的有多麼迅速，製造了多少炮彈，靠的是我們一代又一代青年。因為青年是我們的希望，傳遞著我們民族的信念和發展。讓每一個孩子充分成長向善，受到正確的教育，心中有國家並為之自豪且努力，才是教育的最終目的。

《放牛班的春天》觀後感12

每天的晚飯時間是我一天中最享受的時刻，可口的晚飯再加一部可觀的電影無疑是讓人愜意的。聽同事的推薦，看了《放牛班的春天》－一部溫暖的法國電影。懷舊的色調，不緊不慢的劇情，給人心靈極大的滋潤。

再我眼裡的男主角xx。外國人的名字總是很容易然讓人忘記，對了，叫馬修老師，矮胖的身材，禿頂，笑起來，眼睛和嘴巴頗有漫畫效果，特別和藹的樣子。他算不得志吧，音樂才華不能得以施展，來到了「水池的底部」這個問題學生就學的學校，做了一個學監。也許在他看來每一個學生都有著他們背後的故事，他對沒一個學生都充滿耐心，即使頂撞粗暴的校長他也要維護他們。

一個意外的機會讓他想到了組建合唱團，是的，顯然只有音樂能將這些叛逆的學生暫時消停下來，孩子們發現了自己的價值，不如說是馬修發現的他們的價值，這個發現點燃了孩子們得溫情和善良，讓他們小小得夢想得發芽生長，馬修老師讓這夢想照進現實。

中間插了一小段馬修的情感段落，當然那並不是電影的主題，但是卻讓電影更加真實飽滿。

電影的結局讓我不禁莞兒，當xx提著他的小小行禮袋那個陰森的小院追出來，要求馬修將他帶走的時候，那可愛的模樣實在不能讓人拒絕。當我失望的以為馬修就這樣離開的時候，公交車停了下來，是的，「x的期待是有道理的」，結局在情理之中，他不能改變的是整個大局，但他能作出自己的小小貢獻，起碼不能丟下孤兒xx，然他幼小的心靈再被摧殘。

這樣的電影讓人看後心裡暖暖的，好像馬修老師就是身邊曾經的某個人，那麼近～

《放牛班的春天》觀後感13

「黑夜，任然籠罩著大地，你那神奇隱秘的寧靜的魔力，簇擁著的影子多麼溫柔甜蜜……」

哈杉，塘底的校長。而塘底學校，正如它的名字「塘底」——即池塘底部包含的黑暗、污泥般骯臟——潛伏著人性的醜陋。

哈杉也是個自私自利之人，在故事的開始，馬修老師剛來到學校時，一位教師因為學生的惡作劇而受傷，當即這位校長的反應是：你知道去診所有多貴嗎?快去敲鍾，讓大家集合!

呵，在教師受傷後，他不擔心老師的安危，讓大家集合，找出元兇。可若找出元兇又如何?懲罰學生嗎?可只要懲罰了學生，教師所受的傷就會自動癒合嗎?學生們就不會再次「惡作劇」了嗎?自然是否定的。

「你給與別人什麼，別人都會還回來的。」無論是善還是惡。顯然「犯錯—懲罰」這一規矩不能從本質上解決問題，還會使學生內心產生陰影，變得黑暗，有報復心。所以從這點看來，哈杉很可笑。

但他也是可憐之人，在馬修老師被開除的時候，馬修說你瘋了，哈杉說「我累了」。看到這里，很感慨，在故事開始時，提到哈杉是吹喇叭的好手，中間他與老師和孩子們一起游戲，這至少說明了他心中還有善良與純真。也許是為生活所迫，為社會所迫，也許是因為面對那些數不盡的挫折，一腔熱血殘溫褪盡後，他失去所有耐心與信心，發現犯錯—懲罰才是最好的辦法，最後變成了一個墮落的瘋子。

在這電影中，只有一個哈杉校長，一個塘底學校，可這個世界上有太多哈杉校長和塘底學校吧，很悲哀很無奈。或許他也曾意氣風發，熱血澎湃，到後來卻心灰意冷。人心有三重，熱—冷—熱，幸運的是馬修老師成功地再次用自己的善良與熱心，感化了那群頑皮的孩子。

池塘之底，終有懷夢的蓮花，在等待破泥而出，迎著世間所有的善與惡——招展純與朴，善與真。即使不可長，但可存，吾心往。

《放牛班的春天》觀後感14

「師者，所以傳道授業解惑也」我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業，它離不開道義也離不開愛的傳遞。正如《放牛班的春天》中的馬修一樣，在一個看不到光明，到處都是問題學生的池塘之底仍選擇用真心面對孩子，用真誠感化他們。

每一個孩子都是天使，也許問題小孩只是沒有遇到愛和陽光的普照，沒有遇到一個可以理解他們的人。在馬修眼裡，每個小孩都有他們的優勢，唱歌跑調的小男孩可以當指揮家，不會唱歌的小皮皮諾可以做指揮官助理看大家唱歌，連「無葯可救」的蒙丹都是他眼中唯一的男中音。他給予每個人肯定，不給家長告狀，教會小朋友合作，成為他們的朋友，用音樂點燃了孩子們的希望。

同為教育者，校長放棄音樂夢想卻依舊嘲諷踐踏別人的音樂夢想，把自己的人生不滿發泄到孩子身上，一直覺得在這里的小孩都是有問題的。對於「慣犯」蒙丹，給他強加偷錢的罪名。對於名利場無比追逐，面對失火的學校，他不是慶幸孩子安然無恙，而是在意自己的獎金和勛章打了水漂。

也許我們處在池塘之底，也許我們是問題小孩，也許我們並不完美，也許我們五音不全，也許我們成績很爛，功課差勁。但是，只要我們願意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有希望出現。

「黑暗中的方向，黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。」

《放牛班的春天》觀後感15

這是一部法國勵志教育片，這部片子的起因是來自於一個寄宿學校，裡面到處都是問題孩子，體罰在這里是司空見慣，校長為了自己的前途，殘暴高壓。其中一個學監（老師）就是因為收了一個孩子的香煙，胳膊上就被剪刀戳了許多個疤，他受不了這幫孩子們，於是就離開了這所學校。

新的學監也就是這部電影的主人公，來到了這所學校，他是一個失敗的音樂家。他和一個老校工走進學校，突然發現醫療室的門鎖上了，於是就想辦法把門打開，結果玻璃碎了，他的眼睛被刺一下，流出了鮮血，並被趕緊送去治療了。那個學監後來知道是誰乾的事了，但是他並沒有把他揭發給校長，讓他受罰，而是讓他去照顧老校工。

經過了這件事情以後，每天晚上在宿舍的時候，他甚至害怕他們沖進隔間要了他的命。後來他聽到孩子們在唱歌罵他，他認為這些孩子只是沒有經過訓練，他甚至還聽到了幾個好嗓音。於是他就組成了一個合唱團，教這些孩子唱歌。他們的歌聲把他們自己改變了，還改變了這里的老師和校長，這里的氣氛不再像以前的那樣凝重，而是歡快活潑的聲音。

後來有一個壞男孩，他趁校長不在，老師同學都去森林裡玩的時候，他放火燒了學校的宿舍，校長認為是老師的失責，於是就將這個失敗的音樂家給開除了，並且不許任何一個孩子見了他最後一面，當他走過教學樓的時候，他看見了許多個紙飛機，上面都是孩子們寫的告別的話。

就這樣，這個老師用音樂，改變了所有調皮的男孩，改變了他們的一生。