怒江學生用繩索過河電影

❷ 學校建在山頂上,上老師背學生過河的電影叫什麼名

選擇好的學校要從以下幾個方面考慮：僅供參考
1、辦學時間長短，像辦學時間長的院校，應該靠譜一點。。
2、辦學規模，一定要有獨立的校園環境，
3、教學水平，這是決定你能不能學到技術的根本，教學水平包括專業設置、師資力量、教學配套設施、項目實訓等。
4、就業保障，學校是不是安排工作，是不是有就業指導中心，有多少家用人單位與他們合作過等等。

❸ 找一部電影，說西部的學校一些孩子要吊著繩索渡過江河去上學的，叫什麼名字急！謝謝

《走路上學》

在電影開場，首先映入眼簾的是瓦娃的姐姐娜香用溜索上學的畫面，讓人感受到孩子們上學的艱難和環境的險惡。走路上學是一件再平常不過的事情，但是對於馬吉鄉的小學生而言，簡直就是難以實現的夢想。

接著就是瓦娃的鏡頭，家裡沒有玩伴，他獨自在屋頂上玩耍，也不喜歡和家人多說話。瓦娃唯一高興的事情就是每天都去接姐姐放學，然後聽姐姐講述學校里的見聞，直到後來，他獨自爬上溜索過江上學。

在這種線性的敘述結構下， 電影從兒童的視角出發，讓全片的基調陽光而又溫暖，就像電影《走路上學》的名字一樣，朴實無華，使人物的感情更能夠自然流露。電影中幾乎沒有刻意製造沖突的設計，這樣很容易讓人身臨其境、感同身受，並深深地被瓦娃和娜香的深深的姐弟情誼所感動。

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這部劇有著宏大的主題，它關乎到貧窮、教育、希望和夢想，導演通過這樣的敘事方式可以讓娜香和瓦娃姐弟倆的故事緩緩鋪陳，並不動聲色。

比如說瓦娃在房頂上不斷地訓練自己的本領，就是為了能夠獨自溜索去上學，後來隨著姐姐的去世，他備受打擊，幸好最後完成了精神上的成長終於可以走路上學，實現了他們共同的夢想。

普通的演員，實實在在的敘事方式，簡單而又曲折感人的故事，催人淚下，讓人忍不住引發思考。這部電影不管是和孩子還是成人去看，都很容易進入到故事的角色中，心情跟著故事中人物的變化跌宕起伏。對於同齡的孩子來說，線性敘述方式沒有任何壓力，就能夠輕松理解。

❹ 乘溜索上學的孩子讀後感

他們需要的，不僅是一雙鞋
鞋，這樣生活的必需品，家家都有。拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、運動鞋……各式各樣的鞋，在商店的櫥窗里，五彩繽紛，光鮮誘人。我們按照各自的喜好去買；各自的尺碼去買；天氣的冷暖去買。
可是，在雲南怒江邊的那一群孩子們，卻幾乎沒有對鞋子模樣的印象，整天踏著一雙白色拖鞋，就連寒冷的嚴冬季節，也是如此。城裡來的老師們看了都不忍心：自己一個成年人都帶著圍巾、穿著毛衣、踏著皮靴；一個十歲不到的孩子怎能踏著拖鞋走路？
當第一雙鞋被遞到瓦娃手裡，他便愛不釋手，彷彿一顆鑽石，價值連城。但那在我們看來，不過是攤上的小貨，至於價格，更是「小菜一碟」，幾秒鍾的事情：拿包、付錢、拎鞋、走人。可對他們來說，這似乎是一個遙不可及的奢望。當鏡頭瞄準女教師的皮靴與孩子們一雙雙赤裸的小腳時，我震撼了！
生活在怒江旁的他們，是多麼地執著。為了學習，他們每天都冒著生命危險溜索過河，到達河對岸破舊不堪的學校上學。而所謂的上學，只是讀讀唐詩，學學簡單的數學而已，根本談不上規范化。放學回家，更是要做成堆的家務，承擔著他們這個年齡不該承受的負擔。母親則更是累，更是苦，無暇旁顧孩子的學習與生活。
天啊，生活是多麼地諷刺！一邊是深圳的我們，想要什麼幾乎全可以得到滿足，以至於過生日時，不知道自己想要什麼禮物，因為都有；而另一邊，卻是那群怒江邊的孩子們，對於他們來說，就連我們日常生活再普通不過的一件事情，也需要拿生命來作賭注。
每個人的命運都不同，那麼，我們一出生便得到了屬於自己的命運：一個生活在中國經濟特區——深圳的，衣食無憂的孩子。相比他們的生活，我們真的是好到沒法形容：天冷了，會有暖氣；平時如果想去看場電影，坐在私家車里，幾分鍾就到了影院。
既然我們已經擁有，為何不好好珍惜呢？

羅堯予(四班)：挖掘出來的亮點
《走路上學》是一部描述生活在我國雲南怒江的窮苦孩子為了上學而不惜犧牲生命的事。其中自從有一位城裡老師的加入，這些窮苦孩子的生活就轉了折，悲與喜不斷交加。女主人公放學回家途中，在溜索時為了保護老師給弟弟買的鞋子分了神，不慎掉入波濤洶涌的怒江，而不幸遇難，濺起一大片水花，那水花帶著血的腥味。
我在看的時候，有兩個地方給我的印象很深。一個是我覺得那個弟弟很可愛；還有一個是當阿媽發現弟弟瓦娃准備溜索過江時，就大喊：「你不準上學，更不準溜索，你要溜，我就先從溜索上跳下去！」
看完了，我發現以前網路、報紙上的那些評價不靠譜，是瞎扯的。我覺得短短的一個故事，其實是可以發現人身上的許多光亮點。
首先第一點，也是中心思想：就是要珍惜擁有。看看怒江的孩子們的生活氛圍、條件，再比比我們的眼前、周圍，二者是十分鮮明的對比。可他們咧，為了上個學，不惜冒著生命安全，玩著「笑裡藏刀」的溜索，再步行余久，最後氣喘吁吁的到校。而我們是豐衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遙自在，相反還很厭學（例如我）。
再者是人與人之間的互助。得知孩子們沒有鞋子穿，那個城裡來的女老師發動深圳的朋友，一起支援她的學生們。雨鞋雖不如毛鞋暖和，但感覺很愜意，摸起來還帶著暖流。這種互助的精神是值得贊揚的。
還有，就是不能忘了那微弱的母愛之光，「愛」是一個比較酸的字眼，它沉睡在雞毛蒜皮的小事中，一旦有一根導火線，愛的沿漿便會爆了似的噴射出來。它是隱形的，摸不著，卻感覺得出……
看電影時我媽哭了，我沒太哭出來。但我在想，在淚珠的渲染下，水瑩瑩的，人性美會更加透徹。

周倩旻(四班)：有愛，知足
以前，我總覺得不滿足，我總是想要這要那，總想不用做作業，總想不用上學……可是自從今天，自從今天看完《走路上學》這部電影後，我，知足了。
在雲南怒江的大山裡，住著兩姐弟。山邊的路很陡，可以說根本沒有路，而姐姐每天都要走這樣的「路」去上學。我是幸運的，我可以走在平坦的路上，還可以坐車去上學。
因為山路很遠，所以姐姐每天都滑繩索，滑過怒江，到江對岸上學，但這是極危險的事，因為一不小心就有可能繩斷人亡。我是幸運的，我每天上學不用冒著生命危險，非常安全，不用滑繩索，有橋過江，不用走太多路，坐車就可以。
弟弟自幼很聰明，但媽媽卻不讓她上學，因為滑索過江太危險了，媽媽曾經就差一點掉了下去。媽媽愛子心切，但弟弟又想上學，便自己偷偷溜索過江去姐姐學校偷聽老師講課。與他們相比，我更是幸運，我不用擔心媽媽不讓我上學，我可以正大光明坐在教室里聽老師講課，不需偷聽。
天氣涼了，孩子們竟然都光著腳，穿拖鞋。我是幸運的，天涼了，有我襪子、棉鞋，還有家人關心與呵護。
我知足了，我是幸運、幸福的，我再也不看我所沒有的，我只看我所擁有的，我所擁有的一切一切已是非常寶貴的。我與他們相比，我擁有太多，我比他們幸福……
雖然他們沒有我們擁有的多，卻同樣被人關愛著。姐姐學校來了一位從大城市來的實習老師，她看到這里的孩子這樣的貧困，她與她的朋友捐款、捐物，給這山區的孩子送來了保暖的襪子，還有漂亮的新鞋。老師愛這里的孩子，她盡力去幫助孩子們，她看到姐姐想買一雙鞋子給弟弟，但是錢不夠，就幫姐姐買了下來。可是悲劇也發生了，姐姐在滑索時，見包里新買的鞋要掉了，便伸手去抓，卻不料繩子斷了，她也掉進了江里，從此再也沒從江里爬出來。這一件事給媽媽和弟弟很大的打擊，媽媽不管老師和孩子們的爸爸怎樣勸說，就是不讓弟弟去上學，弟弟也從活潑開朗變得一言不發，整天獃獃望著送給姐姐的風車......老師怕孩子就此沉悶下去，就主動上門給弟弟上課，可弟弟也沒有以前那樣有激情了。後來老師讓弟弟給她畫一幅畫，弟弟帶她到了姐姐和他常常玩的地方，在那一根柱子上，畫下了，畫下了弟弟的夢想——有一座橋，在怒江上有一座橋，弟弟與姐姐幸福地走在橋上去上學……六個月後，怒江上真的架起了橋，弟弟彷彿又見到姐姐，與姐姐手牽手上學去了……
電影結束，我又想起了那段音樂，不禁心一顫，淚濕潤了眼角。我又看見姐弟倆那純真、淳樸的眼神，我記住了他們的名字，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。
回家路上，我漸漸陷入沉思，為什麼同在一個國度里，有些人能富可敵國，而有些人去如此貧困呢？！
但是，不管原因是什麼，我們也要讓每一個孩子都能去上學，不冒生命危險，讓每一個孩子都知道，永遠有人愛著他們……
愛在人間，大愛無疆。

❺ 電影名-反應西部地區，小孩要過索道過河上學的那個

可能是《走路上學》吧 簡介：瓦娃是一個7歲的僳僳族孩子，他對於姐姐娜香每天能和小夥伴一起溜索過江讀書好生羨慕。媽媽堅持要瓦娃等爸爸回來帶著才可以溜索。可是，在外打工的爸爸總也不回。 終於，沒能抵抗住來自對岸的誘惑，瓦娃獨自偷偷溜索過江了，看到了心儀已久的學校。沒想到，瓦娃溜索過江的秘密居然被第一次來家訪的聶老師戳破了。是聶老師送來的那雙紅雨鞋把瓦娃留在了家裡。他答應媽媽和姐姐：有了這雙鞋，他就不再偷著溜索。第二天一早，懂事的瓦娃又把這雙漂亮雨鞋還給了姐姐。 日子就這樣平靜地過著。誰也想不到，因為趕著給弟弟送一雙新鞋回來，姐姐娜香失手從溜索上墜落江中……從此，瓦娃對於溜索有了一種深深的恐懼，並再不敢上溜索一步。