我一年級的時候有一位老師余老師，我非常喜歡她，因為她有一雙大大的水汪汪的眼睛隨時隨地得看著我，彷彿在跟我說：「琦琦，好好學習，余老師相信你。」
余老師是我的啟蒙老師，我在一年級的時候很淘氣，上課時喜歡往後轉，有一次，我正准備往後轉，余老師一下望過來，我看著她又黑又亮的眼睛，心中有些內疚，然後我立即轉過身來，面向黑板，認真的聽老師講課。
余老師的眼睛不但炯炯有神而且看得很遠，有一天，我在教室外與同學玩耍，突然，一不小心從樓梯上滾了下來，腿上被劃了一大道口子，我當時又疼又怕，生怕流血過多而死，結果余老師以迅雷不及掩耳的速度從教室中沖了出來，把我抱到了醫務室。過了幾天，我發現余老師手上有一道小口子，我問余老師：「余老師，疼嗎？」余老師笑著對我說：「不疼。」我看著余老師的眼睛，微微的笑了，余老師把我們從一年級帶到三年級，整整的三年時間，有許多感人的事，讓我講上三天三夜也說不完。
現在余老師沒有教我們了，但是她那雙炯炯有神的大眼睛，始終在我們心中，永遠不會忘記！
❷ 微電影《我們的新老師》觀後感
不一樣的風景
——微電影《我的老師》觀後感
宋營小學 郭慧捧
生活中誰都有老師，一部短短的微電影《我的老師》，喚起了我們溫馨的記憶。當我們每天忙忙碌碌的時候，有多少人還記得自己成長過程中起到重要作用的老師？抽空去看看他們吧，他們在平凡的崗位上送走一批又一批學生，不應該被我們遺忘。
這部電影講述的是：《我的老師》反映的是元氏縣南佐中心小學教師何彥麗，放棄進京的機會，克服和丈夫、失明孩子兩地分居的困難，舍小家為大家，獨自一人在鄉村小學堅守七年，立足三尺講台，默默無私奉獻的感人故事。
的確，這樣一部朴實無華的電影能深深打動觀影人的心，只因我們心目中也曾渴望出現這樣一位老師。回想我的學生時代，確實有一兩位老師讓我印象深刻，也曾經幫助過我，那份感激之情一直埋藏在我心底。而如今，我也成為了一名光榮的人民教師，看了這部影片，我也在想，要成為一個什麼樣的老師。可能我無法成為影片中那樣的老師，但至少我從這位老師的身上學到了寬容和奉獻的精神。
我為什麼要做老師？身為教師的我無數次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地為我們釋疑解難！我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。熱愛學生，就要關心學生、
了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時，你會發現每一扇門的背後，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神聖的職業已屬於你我，我們又怎能不把自己的一切都獻給三尺講台呢？一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
在我們現有基礎教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎？答案很簡單：「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。」 這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩穩的紮根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。
❸ 親愛的老師作文400字
感謝您—
—老師！您是我心中的花兒，把我的生活點綴得那樣繽紛；您是我心中的大樹，總在我無助時幫我遮風擋雨；您是我心中的明燈，總在我遇上困難時替我照亮前方的路，使我走向光明……
感謝您—
—老師！是您那麼精心地培養我；是您那麼認真地教育我；是您那麼細心地照顧我；是您那麼體貼地幫助我。您不僅僅在於傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範！
感謝您—
—老師！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的！紅燭的燃燒是短暫的，可它照亮別人的心是確實永恆的！「教師是太陽底下最光輝的職業」，這個榮譽的稱號您當之無愧！
感謝您—
—老師！沒有您，我的生活將沒有色彩；沒有您，我的生活將沒有知識；沒有您，我生活將沒有前途；沒有您，我的生活將沒有陽光！您是我心中的日月，在白天給我溫暖，在夜晚為我照明。
感謝您—
—老師！雖然隨著時間的流逝，您講課的每個細節會被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評是教育；您的每一句責罵是教導。今天雖不是教師節，但讓我深情地對您說一聲：「老師，感謝您！
❹ 教育電影《老師好》精彩影評觀後感精選5篇_觀《老師好》有感
《老師好》這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。下面是我為大家帶來的《老師好》觀後感，希望能幫到大家!
《老師好》觀後感篇一
《老師好》這部電影由老師好執導，於謙、湯夢佳等主演，這是一部關於教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對於每個老師來說，自己的學生在今後的道路上一直是正確的方向就足夠了。
於謙在本片中飾演一名八十年代面對「問題班級」的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。總的來說，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。「自行車」作為全片的線索，「癌症」、「早戀」、「車禍」等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對「高考」和眾人結局描寫，僅突出苗老師的「不告而別」難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?覺得有些突兀，沒有驚喜。
於謙老師「相聲皇後」在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批「德雲一家人」的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過「臉譜化」、「戲劇化」的加深，最終在「理想」和「真實」間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的「優秀」榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
於老師提到這是自己的最後一場活動，晚上要回北京，參加「德雲四老」最後一位，邢文昭先生的葬禮。願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
老師好觀後感篇二
看了場電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鑽研、習題、試卷、模考。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想並無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪裡來，至於我要到哪裡去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對於不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過於乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
老師好觀後感篇三
電影《老師好》帶我們重溫學生時代的青澀歷程，勾起了美好的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又朴實的「好老師」形象。苗宛秋老師嚴厲、古板、固執，被學生稱為「苗霸天」(霸道威嚴)，他那輛榮獲「區級優秀教師」被獎勵的自行車成為了連接他和學生情感的「紐帶」。影片通過懵懂、調皮、富有個性的學生和他鬥智斗勇的有趣故事，展示了苗老師對學生的真摯熱愛和學生對他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中，我被深深感動，幾度熱淚盈眶……
堅定信念 不放棄每個學生
班級學生劉浩家庭困難，患上腦瘤需要住院手術，面對高昂的醫葯費，他號召學生募捐，寄出每月工資和復習資料幫助學生解決困難;學生在派出所被拘留，是他第一個挺身而出，還幫助學生要回被沒收的商品;在學生受到社會上不法人員誘惑，自暴自棄，即將輟學之際，仍然是他不顧及個人安危，讓學生重返校園......苗老師能夠時時刻刻將學生放在心坎，真真切切為學生著想。他不拋棄、不放棄每一個學生，將愛的陽光灑滿學生的心田。師生間真實、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的「標桿」，被學生稱為是「全世界、全宇宙最優秀的老師。」這是學生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!
深遠影響改變學生一生
苗老師當年高考時是省狀元，被北京大學中文系錄取，但由於家庭成分問題，被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大校園心中一定是沮喪、遺憾、無奈......這對於他更是不公平的「遭遇」。但他在老師的鼓勵下，從省城到縣里做起了教書匠，以自己的實際行動踐行著「為人師」的責任。學生王海對苗老師崇拜、羨慕，以苗老師為榜樣，走上了教師崗位。班長安靜自信地對苗老師說：「我要考北大中文系，我一定能考上」時，苗老師特別欣慰、自豪......苗老師給學生深遠的教育影響，就如學生眼中的那束光，指明方向，照亮學生未來的前程!
嚴苛教育深藏教育苦心
高考前夕，苗老師的自行車丟失了，學生們比他還要著急。只要苗老師不在，他們就集體自行發動去尋找自行車。自行車找到了，學生滿心歡喜本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，想不到等來的確是苗老師嚴厲地斥責，「一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪裡找呢?」學生尷尬地站在原地......對於高考而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學生樹立時間的緊迫感，全力以赴備戰高考，用自己特有的「狠」方式，懲罰著他認為學生「出格」的行為，這飽含著苗老師的苦心,飽含著對學生滿滿的期望，他期望每位學生都能實現自己的夢想，創造自己的精彩!
無私奉獻彰顯育人情懷
苗老師義務幫助貧困學生補課，卻被別有用心的人檢舉、告發到教育局，被停職回家。但他卻不自己洗清「清白」;學校分配福利住房，沒有他的名額;優秀教師表彰，沒有他的名字......當這些「好事」與他無緣，受到這些看似不平等待遇之時，他始終選擇沉默。學生安靜為老師的處境和不公找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面，讓我既心疼苗老師，更為學生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的，在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱，不顧及自己的境遇。苗老師心中裝的始終是學生，是責任，是使命!他不僅教書，更是育人，他用自己博愛的情懷幫助每個學生成就更好的自己!
影片最後，在高三畢業合影時，苗老師不辭而別。他留給學生這樣一段話：「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。願我們每一位為人師者，都能在學生最好的時光成就他們，在人生中留下最美好、最溫暖、最幸福的情感印記!
《老師好》觀後感篇四
今夜去看了場電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鑽研、習題、試卷、模考。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想並無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪裡來，至於我要到哪裡去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對於不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過於乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
《老師好》觀後感篇五
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由我講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是於謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
❺ 尊師電影觀後感5篇600字
《老師好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣 故事 ，再現二十世紀八十年代的師生百態及純真情感，下面是我為大家帶來的尊師電影 觀後感 ，希望你喜歡。
尊師電影觀後感1
每個人都有老師。從小學到大學，都會有不同的老師陪伴著我們。尤其是高中，高中是成長的重要時期，也是叛逆的年齡。學生可能對那些種.種的制度和不允許產生反感，但叛逆終究是要爆發的「天不怕地不怕」就會對老師展開報復攻擊。慢慢地才發現老師也有人性，也是善良的。才會發現，老師已經成為自己生命中不可或缺的一部分。
正如《老師好》這部電影，從原來學生對老師的惡作劇，對老師的厭煩到最後全心全意的幫助老師喜歡老師，就是一個態度巨大的改變，放棄高考的復習時間，為老師找自行車，讓老師重回崗位，卻碰上車禍，這一件件充分體現「師生情」的故事，看的催人淚下。
老師，是一個多麼高貴的詞，老師好!是多麼美妙的一句話都說老師是自己的第二父母;老師是上天派來的天使，他們從上帝那裡帶來最珍貴的財富————知識，送給我們，他們的心是善良的。
什麼是「師生情」，是老師對學生的關愛，是學生對老師的尊重，老師對犯錯誤的學生進行了懲罰不害怕。最可怕最可悲的是這個學生犯了錯老師也不理不睬。
尊師電影觀後感2
近日，學校組織全體教師觀看了由張欒執導，於謙等主演的電影，這是一部關於 教育 的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了曾經教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個 畢業 班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關系，好教師的標准，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友群攻的教師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代教師的四個標准時刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。
尊師電影觀後感3
電影《老師·好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
尊師電影觀後感4
這是我第三次觀看此部電影，第一次是在參加幼師教師資格證考試之前;第二次是在自聘老師培訓班上;第三次是在今天晚上。雖說，隨手寫一篇電影觀後感。但如果沒有以尊重的心態認真體會電影中的精神，這是不好的思想，起碼沒有做到尊重導演、尊重推薦這部電影的前輩老師。電影的開始，出現的人物根本不知道是誰，直到一個人的出現——貝比諾。50多年之後的相見，已是滿頭白發之人，基本上都認不出來了。貝比諾先生帶來了一張他們上學時的合照，說起了當時的代課老師馬修先生的故事，回憶起了在池塘畔底輔育院的種.種往事。
這是一所行為偏差的青少年輔育院，1949年1月15日，馬修老師提著行李箱來到了這里。他看到的第一位學生就是貝比諾，他說自己在等「星期六」，因為爸爸會來接他。麥神父給馬修老師開了大門，並帶他去了校長那兒。校園里彌漫著冬季的寒冷和陰森，路上遇到一名被校長處罰的學生正跪在地上擦地板。麥神父在開醫務室大門的時候被某個孩子的惡作劇劃傷了眼睛，哈善校長立即暴怒的要求全體集合捉拿兇手。校長根本不知道誰是兇手，就讓馬修老師隨意點一個名字進行處罰，並且命令「全體不準休息，停止探親」。哈善校長的行為完全違背了教師的耐心、公平、公正、尊重學生的教書育人行為規范。校長還命令大家互相監督舉報真正的元兇，馬修老師馬上意識到「這是鼓勵大家打小 報告 ，這不利於學生健康的心理發展，是有悖正確的教學理念。」然而，校長卻批評了馬修老師的言論。馬修老師在上課之前，送別了前一任的老師，這位老師告訴馬修：「這些孩子是天使的臉龐，魔鬼的心腸。一犯規，就要處罰。」馬修老師一臉疑惑的看著他，可能在想：孩子們會變得越來越好的，不應該被否定的。
馬修老師帶著崇高的到的情懷，專業的教師素養，開始於這一群別人眼裡的「惡魔」相處。第一次走進教室就被孩子們捉弄，並未向校長舉報，選擇了保護他們。馬修老師知道是誰的惡作劇傷害了麥神父的眼睛時，對這名學生做了處罰，處罰他卡間休息時去麥神父的醫務室做志願者照顧他，直到麥神父的眼睛康復為止。馬修這樣的懲罰而不是送給校長關禁閉，這讓孩子認識到了自己的錯誤，並且用行動向麥神父說了「對不起」。使孩子的心理滋生了善良的種子，同時也意識到自己的所作所為是要負責任的。而校長的做法就是揪著學生的耳朵拽進校長室進行各種粗魯的體罰。馬修老師在音樂課上耐心的傾聽著每位學生的聲音，並把他們放在了適合位置上，體現出了每個人都是有價值的。隨著合唱隊的進度，這所死氣沉沉的學校里開始變得有朝氣、有陽光、有歡樂。學生們在一起開心的萬戶外游戲，認真的做手工，鬧事情的情況明顯減少了，這些都是馬修老師帶來的教學理念所改變的。
尊師電影觀後感5
影片《孔子》，我看了不止一遍，並不是因為它不好懂，而是因為它讓我感動了。《孔子》從視聽出發，達到了心靈的感動與震撼，渲染了當時那種氣派氛圍。當然，我也必須承認，影片中也有一些不足之處。雖然盡可能的穿插了孔子的一些 名言 ，也借用了別人的，但是不免給人牽強之感;故事是講到了，但是不精彩，情節片段之間缺乏很好的銜接;節奏緩慢，人物講話平淡呆板，沒有靈氣。也許是自己太不習慣文言文的緣故，加之中間有篡改歷史的情節，覺得有些別扭。
因為這是電影，只有短短的兩個小時時間，要將孔子的一生表現出來，實屬不易。所以總體上而言，它還是成功的。
首先，感觸最深的便是影片將尊師重道之風表現得淋漓精緻，真是值得今天的人們好好學習啊!古今對照，令人汗顏。古人需拜師求藝，學生自當十分尊敬老師，也會刻苦學藝。師生情誼真切深厚。孔子落魄流亡，學生依然緊緊追隨，伴其左右;子路至死不忘師之教誨，扶正官帽;顏回不畏艱險地保護書籍，為之獻身。我哭了，且不說修改了歷史，不說兩人的行為有些迂腐，卻將他們變得崇高而又偉大，使其境界得以升華。
其次是孔子回鄉後的那深情一拜，魯國啊，父母之邦，養我之土，我終於回來了。我又哭了，為何影片要將其渲染得如此具有悲劇色彩?我不明白為什麼就不能用孔子推行的禮樂來治理天下呢?我也同樣追慕那路不拾遺，夜不閉戶的淳樸民風。男守本分，女有歸宿，老有所依，子有所養。的大同世界。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。講得多好啊!
顏回說，孔子錯在將全部理想都寄託在魯君身上。我不敢苟同。我覺得自己也錯了，如孔子般太理想主義了，沒有能夠勇敢地面對現實，而是將希望建立在一個美好的偉大的理想之中。可是無論怎樣依舊不能放棄對美好社會的嚮往與追求，依然希望能夠通過完善個人道德，而不是通過嚴格的法律來治理國家。孔子認為拿法來治國，是人們出於無奈才做的，人們不犯法是因為害怕法律，並不是出於真正的自我約束。
❻ 我們的老師電影觀後感作文
。片名是《機器人總動員——瓦力》。電影還沒開始，我們只是看預告片《大雄兔》。 開始了，片中的主角是一個垃圾清理機器人——瓦力。他在一次偶然機會，在「大賣家」公司的「公里號」宇宙飛船的救生艇在地球上降落的時候認識了「伊芙」——一個探測機器人，她是來自500年後的被污染的地球，尋找一株綠色植物。瓦力的唯一的朋友——一直蟋蟀見到伊芙之後，跳到他身上搔她的胳肢窩，逗得伊芙哈哈大笑，瓦力就想趁這個時候跟她說話。可伊芙的遠紅外線發現了他，伊芙迅速轉過身來，把手變成火箭炮朝瓦力邊上的建築進行轟炸，瓦力就暴露在伊芙眼前了，瓦力開始是縮著脖子不敢出來，把手腳都縮了起來，只留雙眼睛在外面打量伊芙，伊芙用紫外線看了一下瓦力，確認瓦力對自己沒有用處，就走了。當伊芙發現瓦力身上有綠色植物，就和他玩了起來。過了幾天伊芙便開始休眠了，當救生艇再次降落到地球時，瓦力冒著生命危險登了上去，到了宇宙公理號的所在地，他大吃一驚，自己身上的泥土竟成了外來污染物。當
❼ 電影《老師好》觀後感
最近有一部電影正在熱映，那就是《老師！好》，這部電影勾起了很多人對於學生時代的懷念，下面是我收集的電影《老師好》觀後感，歡迎閱讀。
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由我講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是於謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師好》以苗宛秋老師（於謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳迪斯科、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
《老師好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最後換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不願離去，影片結束，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立刻走人的沖動，坐在那裡，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應該是最好的點評吧。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的情感在於謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現場觀眾悄悄拭淚，直言於謙是「被相聲耽誤的影帝」！
整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲。
真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有「青春」一種元素，而應該是讓人看了之後，對生命產生一種理解和開悟，並找尋到人生中新的可能。《老師好》對現實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。
「老師好」，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽見學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章，四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面！
一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師，不會明白老師聲嘶力竭背後的期望；不做老師，不會懂得老師嚴厲要求背後的理想。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來就是，「誰，讓世界充滿愛」？是老師。它賦予了老師的責任，也體現了老師的偉大。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人；有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠；還有人說，老師就是一份責任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手裡卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以「老師」為視角展開的故事，講述了由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事並沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們日常發生的瑣事而展開，影片呈現出的人物也都幾乎來源於現實生活中真實存在的「典型」，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現場的不少觀眾連連贊嘆：「我們那時就是這樣」。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，「學術圈的師生關系」在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什麼樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該「育人」，而好老師的教育應隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心裡。面對如今逐漸淡薄的師生關系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她「人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的」。苗宛秋無私奉獻也終於讓學生們感受到了他的一片真情……
最後把電影中的經典台詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手裡滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的發卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
首先真的感謝於老師，因為我對國產青春片一直抱有一些成見，如果不是因為於老師我可能就會錯過這一部很優秀的影片。
然後說說為什麼我覺得這是一部很優秀的國產青春片。首先說明我看這部片子的時候，確實是幾度濕了眼眶，但這部片子並不是一部傳統意義上非常「好哭」的片子，它的淚點不在於劇情的轉折，人物命運的坎坷，對我而言它的淚點在於，這一段故事的似曾相識。我還是大學生，所以青春距我而言還沒有那麼遠。這個發生在我不曾經歷的時代的青春故事，卻總能讓我想起我的高中時光。我相信看完後大家就會明白，你的身邊一定出現過一個「苗老師」，他沒有那麼完美，他會有誤解偶爾也會獨斷專行，但是他也一定對每一個學生盡心盡責。你的身邊也一定有「關婷婷」有「安靜」……又或者，你就是他們。
在這一部片子中，我也看到了諸位演員的演技。於謙老師真的把「苗老師」這樣一個中國典型性教師的形象刻畫的入木三分，而且這個形象非常完整，有因有果，讓我很驚艷。幾位年輕演員也表演的非常真實，大家都不完美，但正是因為這樣呈現給我們時才會有代入感，有認同感。有一些表演細節還不是很完美，但是這股青澀反而能讓我會心一笑。
整體來說這部片子，有淚有笑，全場一起大笑的片段又很多，一起抹眼淚的點也很不少。劇情也很有邏輯，雖然正如導演所說，刪掉了很多細節和人物支線，所以沒有那麼完整，但是依舊是一部值得走進電影院一看的影片。
一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著「獎」字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一台昂貴的錄音機，一牆工整的黑板報，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無花果絲，這些八十年代的背景，給我們留下了太多的回憶。
於謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。
影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個故事最厲害的地方就在於能讓所有的觀者於歲月的不同時點產生共情，於別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最後回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳於一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天裡的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回盪在我們每一堂課上的「老師好」，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的校園日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師（學生送外號苗霸天）與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，後來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的.加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，並被分配到縣城任教。這些經歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人願，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之後連續兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間鬥智斗勇，學生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。因此，觀影現場爆發出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。
這部影片選材校園生活，關注師生關系，思考什麼樣的老師是優秀老師。高三畢業之際，苗老師悄然離開，應該是當下對那個年代教師的一種反思。他究竟算不算是個優秀教師？算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現的夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現。可這難道又錯了嗎？他愛學生，為班裡長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。他悲傷著學生的悲傷，快樂著學生的快樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優秀嗎？可他沒有私心嗎？當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收補習費，免費給學生補課，又說明了什麼？
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的。現實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年後，白發蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發現了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年後的看望是愧疚，是懺悔！
影片是首尾呼應的。以「每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦……」（大意如此，記不準了）開頭、結尾。
影片最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句台詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
影片另一亮點是吳京、張國立等眾多實力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業考慮外，還有對教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達的：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個相遇，都是幸福的，那麼當老師，真好！
在《老師好》這部電影中，於謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把「把學習放在第一位」的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績後，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，並沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級後，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最後因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師好》中的第二種悲哀：優秀的女孩安靜，學習成績優越卻葬送了大好前途！
在《老師好》這部電影中，安靜無疑是「尖子生」的存在了。安靜是一位成績優異的女孩，由於以前的學校並不太好，最後陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優秀老師，而安靜的家長把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個優異的學習環境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是「五花八門」，什麼角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人說話，非常老實，盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最後和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最後沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了！她成功了！她勝利了！可迎接她的是什麼呢？迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
「人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在美好的時光里遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才擁有了這段美好的時光」，一隻彩色的蝴蝶闖進我的視野，拉開電影的序幕。
一個發生在1985年的故事，一個普普通通的縣城，一隻軍綠色的書包，一輛永久牌自行車，一個昂貴的收音機，一個「大」牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面，這些時光早已過去，但永遠不變的是師生間那種有喜，有悲，有感動的情思。
本想看看這部電影緩解壓力，但觀後換來的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師，一出場便是一副嚴厲的模樣，身著一件簡朴的白襯衫，戴著黑框大眼鏡，禁止學生塗口紅、化妝、燙發，一言不合就「前邊兒站著去」……那嚴肅的神情，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同樣對學生的著裝嚴格管理，連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛護學生的一面。寒風的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來學習、去派出所帶回做奸商的耗子，給他買面吃；為了不浪費安靜的學習時間，苗老師晚上免費在家開補習班……
老師，您嚴厲的教育、無私的奉獻，我們將永記於心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛的關婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的耗子……三班的學生齊心協力「對付」老師，當苗老師昂首將新買的自行車推進校園，被所有學生都盯上了，他們一起將車綁上繩子，升上了主席台的桿子，氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟後，都紛紛犧牲晚自習時間，舉著手電筒，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車，不讓老師傷心；那次演出，為了爭回老師的榮譽，他們悄悄排練，驚艷全場。學生們的團結一致，一聲充滿尊敬和愛戴的「老師好」是對老師永遠不變的情思。
看完《老師好》，我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨，不會辜負老師對我們的期望，我們將永遠記住這段美好的時光，永遠不變我們對老師的這份情思！
❽ 電影老師好的觀後感小學生怎麼寫
《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最後換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不願離去，影片結束，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立刻走人的沖動，坐在那裡，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應該是最好的點評吧。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的情感在於謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現場觀眾悄悄拭淚，直言於謙是「被相聲耽誤的影帝」！
整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲。
真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有「青春」一種元素，而應該是讓人看了之後，對生命產生一種理解和開悟，並找尋到人生中新的可能。《老師·好》對現實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。
「老師好」，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽見學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面！
一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師，不會明白老師聲嘶力竭背後的期望；不做老師，不會懂得老師嚴厲要求背後的理想。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來就是，「誰，讓世界充滿愛」？是老師。它賦予了老師的責任，也體現了老師的偉大。