⑴ 為什麼男老師夏天都穿皮鞋特別是上了歲數的老教師還穿著長褲子他們不怕熱嗎
因為學校規定教師不得穿背心短褲拖鞋上班，年輕教師好運動，領導批評不在意，老教師要做表率，要面子，不讓領導給難堪
⑵ 「穿草鞋」是什麼意思
「穿草鞋」有兩層意思，一是穿草鞋的是粗魯人，底層人。還沒富裕起來的沒教化的俗人。 二是指窮人。
[拼音] ：chuan cao xie
[優點]：輕便，柔軟，防滑，廉價
⑶ 草鞋人和皮鞋人的內容
（1）本題考查詞語的具體內涵．解答此題只要讀懂文本內容即可理解．文中的第三段寫道：「這兩雙腳曾有無數次同行，先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後來便是草鞋送皮鞋」，可見草鞋一直沒變，皮鞋是由布鞋、球鞋演變而來，再結合下文的內容可以肯定，這「草鞋人」指的就是穿草鞋的父親，「皮鞋人」指的是後來走出山村，穿皮鞋的兒子．
（2）本題考查環境描寫與對文中內容的分析理解．解答第①題要了解小說環境描寫的一般作用，結合具體內容進行分析．第一段主要描寫了山間雨後的清新空氣，以及山路的蜿蜒難走，為下文父親挑著擔子，穿著草鞋行走作鋪墊， 烘托走路的艱難．第②題問到鞋的變化起到什麼作用．結合本文內容來看，從鞋的變化，寫出了時間在變，生活在變，兒子也在變．
（3）本題考查人物形象的分析．解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然後結合具體內容來分析．從文中父親一直不變的鞋子，可以看出他是一個勤勞儉朴的父親；從他一路挑擔，到人多地平的地方讓兒子挑擔，可以看出他疼愛兒子，為兒子深感自豪且虛榮．根據這些理解整理作答即可．
答案：
（1）父親； 兒子．
（2）①烘托走路的艱難．
②從鞋的變化，寫出了生活的變化之大．
（3）疼愛兒子，為兒子深感自豪且虛榮．
⑷ 日本僧侶穿什麼鞋。草鞋還是其他什麼
日本僧侶卻因受中原文化影響沒有布鞋卻有木屐或芒鞋（草鞋），相傳木屐是春秋的晉文公在一次流亡時偶爾的情況下發明，並隨著行走時發出的清脆嗒嗒聲提醒自己：「悲哉足下，不重蹈覆轍」，後來木屐加和服（又名吳服）漸漸又成了日本象徵文化之一。
⑸ 【50分】老師穿運動服、運動鞋上班，合適嗎
老師可以穿運動服、運動鞋上班。
教師著裝要求
一、整潔衛生，美觀大方，樸素典雅
這是對教師著裝的總要求，也是最起碼的要求。任何一名教師都要認識到，講究個人衣著的整潔衛生，不僅僅是教師道德修養的表現，更重要的是教育好學生的需要。美觀大方、樸素典雅，是指教師的著裝要給人以美感，既不奇特古怪、艷麗花俏，又優美不俗。
二、與自身條件一致
這是指教師的著裝要從自身條件出發，綜合考慮自己的體型、膚色、年齡、家庭經濟狀況等多種因素，穿出自己的風格和個性。美國的巴爾教授說：「服裝是人們形體美的自我表現。」依此看來，教師著裝首先要做到合身得體。要做到這一點，首先要對自己的體型、身材有一個較准確的估計。另外還必須消除頑固的從眾心理。
三、與所處環境協調
首先，教師著裝要與社會大環境協調。一定的社會環境，一定的服飾流向，不可避免地要影響到教師。教師也需要不斷地接受、選擇美的服飾，納入時代大潮而不可一味地古板地拘泥於自己的天地之中，與世隔絕。就是說，教師的著裝應給人以時代感。教師要善於理解群體文化意識，審時度勢，做恰當的修飾。
第二，教師著裝要與校園環境協調。學校的環境是整潔、嚴肅、活潑向上的。教師的衣著在整潔得體的基本要求下，也要隨著具體的校園環境的變化而變化。課堂教學時的衣著應該整潔而高雅，勞動、游樂時的著裝則應簡便、輕盈。
古人有雲：「師者，所以傳道授業解惑也」。教師是向學生傳授道理、講授學業、解決疑難問題的人。在學生面前，老師的一言一行，一舉一動，都對學生有著潛移默化的影響。課堂，是教師傳授知識、學生學習知識的地方，如果教師穿的過於「新潮」，首先，會給學生學習上造成許多影響，如學習注意力等；其次，還會給學生帶來審美誤導。
總之，教師衣著整潔得體，儀表樸素大方，既能充分體現教師職業的特點和健康的審美情趣，又能反映教師熱愛生活的精神風貌。教師著裝對學生的心理、審美、行為有著較大的影響。所以，每一位教師都要按照教師職業的特點，注重個人衣著、儀容的修飾，給學生以美的熏陶和感染，使它更有助於教育教學效果的提高。
⑹ 我要去教師面試：說課，現在是夏天，要穿什麼衣服呢我是男的……
男教師的著裝分為社交服裝與職業服裝。職業服裝即工作服裝，應適合職業性質、工作環境，要實用又便於活動，能給人整齊劃一、美觀整潔之感，能振奮人心，增強職業自豪感。下面中公教育為大家講解一下男教師的社交服裝分為正裝和便裝。正裝主要是西裝，便裝則是多種多樣的。
一、西裝的穿著
在交際場所穿著西裝的人越來越多，它的穿著十分講究。
(一)西裝
教師在選擇正裝時，通常都選擇西裝，主要原因是造型優美、做工講究。同時，西裝作為最為流行的一種國際性服裝，對於教師也不例外，也成了教師在在正式場合的首選。教師要想使自己所穿著的西裝稱心如意，就必須在西裝的選擇、西裝的穿法、西裝的搭配、西裝的場合等四個方面循規蹈矩，嚴守相關的禮儀規范。
1.西裝的選擇
由於西裝對做工十分講究，因此要想使穿在自己身上的西裝替自己增色，首先要進行精心的選擇。通常情況下，教師要注意色彩、款式、面料、圖案、尺寸、造型和做工等各個方面的細節。一般說來，三件套西裝(一衣、一褲和一件背心)比兩件套西裝(一衣一褲)要顯得更加正規一些。西裝以無圖案為好，也可以選擇以「牙簽呢」縫制的豎條紋西裝。顏色應選擇藍色、灰色或棕色，至於西裝，則更適於庄嚴肅靜的禮儀性活動。此外，在挑選西裝時，必須檢查其做工的精度。這主要從下述六點著手∶一是要看襯里是否外露，二是要看衣袋是否對稱，三是要看錶面是否起泡，四是要看針腳是否勻稱，五是要看紐扣是否縫牢，六是要看外觀是否平整。
2.西裝的穿法
教師在身著西裝時，必須對其具體的穿法倍加重視。若不遵守西裝的規范穿法，或者在穿西裝時肆意妄為，都是有違禮儀的無知表現。
第一，拆除商標。在正式穿西裝前，務必將商標先行拆除，因為這就等於是對外宣告該西裝已被啟用，否則，就會貽笑大方。
第二，系好紐扣，穿西裝時，上衣的紐扣，都有一定的系法。一般而言，站立時西裝上衣的紐扣應當繫上;就做之後，則大都要解開。唯獨在內穿背心或羊毛衫、外穿單排扣上衣時，才允許站立之際不繫上衣的紐扣。根據著裝慣例，一個扣的 要口上，兩個扣的只需扣上面的1個，平時可以都不扣，三個扣的，扣中間一個，雙排扣西服，通常情況下，紐扣全部扣上。
第三，保持平整。欲使一套穿在自己身上的西裝看上去美觀又大方，首先就要使其顯得平整挺括、線條筆直。因此，除了要定期對西裝進行護理外，還不能吧西裝當做披風一樣地批在肩上，也不可以將西裝上衣的衣袖挽上去，或者捲起西褲褲管。此外，把兩手隨意插在口袋裡，也是不禮貌的。
同時，為保證西裝在外觀上不走樣，應當在西裝的口袋裡少裝東西，或者不裝東西。在西裝上衣上，左側的外胸袋除可以插入一塊用以裝飾的真絲手帕外，不準再放其他任何東西。內側的胸袋，只能用來別鋼筆。放錢夾或名片夾。外側下方的兩只口袋，原則上不放任何東西為佳。在西裝背心上，白袋多具裝飾之功能。在西裝的褲子上，兩只側面的口袋只能夠放紙幣或鑰匙包。其後側的兩只口袋，則不宜放任何東西。
第四，慎穿毛衫。教師要打算將一套西裝穿得有「型」有「味」，那麼除了襯衫與西裝背心之外，上身只能穿上一件薄型「V」領的單色羊毛衫或羊絨衫，而不能再穿其他任何衣物。
穿西裝時內部通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。如果要穿毛衣，只可穿一件，若穿在襯衫外時，領帶應放在毛衣內部，並且不穿帶圖案的毛衣，應穿素色毛衣。羊絨衫可穿在襯衫內，但襯衫內不應露出任何衣服的領子。
3.西裝的搭配
穿西裝時，十分講究相關的搭配，所以教師應該對其有所了解。
第一，襯衫的搭配。與西裝搭配的襯衫，應當是正裝襯衫。一般而言，正裝襯衫必須為單一色彩，以無任何圖案為佳，其衣領多為方領、短領和長領，衣袖必須為長袖。穿著正裝襯衫與西裝相配套，還有下述四點注意事項∶
一是大小要合身。其衣領與胸圍要松緊適度，下擺不宜過短。
二是袖長要適度。穿西裝時，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出1～2厘米。
西裝的袖長以達到手腕為宜，襯衫的袖長應比上衣袖口長出1.5厘米左右，襯衫的領口亦應高出上衣領口1.5厘米左右，這樣有一種勻稱感。西褲長度以褲腳接觸腳背為要，穿西褲時，褲扣要扣好，拉鎖全部拉嚴。西裝坎肩要做得貼身，與西裝配套的大衣不宜過長，一般以在胴窩下延3厘米為宜。
三是下擺要掖好。穿長袖襯衫時，不論是否穿外衣，.均須將其下擺均勻而認真地掖進褲腰之內。
四是衣扣要繫上。穿西裝的時候襯衫的衣扣、領扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西裝而不打領帶時，才必須解開襯衫的領扣。
第二，領帶的搭配。在公務場合需要打上領帶，在休閑場合則不必。穿西裝上衣與襯衫時，應將領帶置於二者之間。在西裝上衣與襯衫之間加穿西裝背心或羊毛衫、羊絨衫時，應將領帶置於其與襯衫之間。此外，領帶夾可用，亦可不用。使用領帶夾時，應使之不宜被外人所見。
第三，腰帶的搭配。腰帶的寬度應在2.5～3厘米之間，顏色要與鞋的顏色配合。在腰帶上，應盡量不掛手機、鑰匙等物品。
第四，鞋襪的搭配。穿西裝時，一定要穿皮鞋，黑色皮鞋和深褐色的系帶皮鞋是最佳之選，襪子則與褲子、鞋同類顏色或較深顏色，勿選白色或者其他淺色。
4.西裝的場合
西裝配套是有講究的。正式場合要著深色套裝，以示莊重、自尊;非正式場所要力求和諧，以展示風度，講究領帶的選擇與佩戴，以顯示人的個性與人格。注重襯衫的選配，正式場合襯衫顏色力求素凈文雅，整潔無皺的襯衫可顯示人的內在美;西裝款式的選擇要與人的臉型、體型、年齡和性格相適應，以顯示個人的身份。西裝整體的協調更重要，要使身份、場所、年齡、季節、性格相互協調;要使西裝、襯衫、領帶、皮鞋、襪子和穿著方式相互協調。
⑺ 高考算什麼！某些人天天說：「高考！就是決定你今後是穿皮鞋或草鞋
說的不錯，上大學不是唯一的出路。應試教育培養出來的人才就是人才啊。
還有就是高考決定命運，考上大學出來也不少傻子啊。是吧。
但是人可以不上大學，但是必須有一技之長。這個很重要。
⑻ 《擔子》先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後來便是草鞋送皮鞋。能長年累月床上發光……什麼意思
皮鞋人已把這條道的源頭變成轉移話題，去想令人高興的事。這不僅僅是釋放肩上實實在在的擔子下的壓力，而且這么些年來，也是用這種方式來面對生活的重壓的。了他遙遠的故鄉。