老師黃平電影

1. 貴州有名歌手有哪些

唐韋星

中國圍棋職業棋手

唐韋星，1993年出生，貴州省貴陽市人。5歲（1998年）學棋，6歲（1999年）成為業餘4段，13歲（2006年）入段，20歲（2013年12月）戰勝韓國著名棋手李世石奪得第18屆三星杯世界圍棋公開賽冠軍，並憑此由三段直升九段。2016年，在有著圍棋世界盃之稱的第八屆應氏杯決賽中，唐韋星戰勝韓國九段朴廷桓奪得冠軍。

2. 感動中國十大人物 老師

有盧永根、支月英、莫振高、孫麗娜、格桑花開等。

1、盧永根

盧永根（1930年12月2日—2019年8月12日），出生於香港，作物遺傳學家，中國科學院院士，華南農業大學教授、博士生導師、前校長。

盧永根教授將十多個存摺的存款轉入華南農業大學的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是他們畢生的積蓄，學校用這筆款設立了教育基金，用於獎勵貧困學生與優秀青年教師。

他說：「黨培養了我，將個人財產還給國家，是作最後的貢獻。」盧永根的秘書趙杏娟說：「錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。」

2018年3月被選為「感動中國2017年度人物」。

4、孫麗娜

朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休後兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區支教。

他們的足跡9年遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關等地。2010年兩夫婦紮根遵義縣龍坪鎮，繼續他們的支教生涯。

生在貴州黃平，長在貴陽的外交官朱敏才，得知家鄉師資嚴重缺乏，退休後放棄在北京悠閑自在的生活，去山區義務支教。

盡管已經古稀之年，但他們表示：「只要我們還能動，就希望在這里繼續教下去，讓山裡娃也能和城裡娃一樣，能大聲流利地說好英語、學好英語」。

山區洗澡難、買菜難、乘車難、看病就醫難，各方面都極不方便。卧室跟廁所共用一面牆，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩個口罩才能睡覺。

因為長時間在山區生活，加上高原強烈的紫外線照射，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，檢查身體時還發現體內重金屬超標。朱敏才也患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合症等危險疾病。但他們依然堅守崗位，帶給孩子生動活潑的課堂氛圍。

因為長時間在山區生活，加上高原強烈的紫外線照射，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，檢查身體時還發現體內重金屬超標。朱敏才也患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合症等危險疾病。但他們依然堅守崗位，帶給孩子生動活潑的課堂氛圍。

他們義務執教不拿一份報酬，在省吃儉用資助貧困生的同時，還在積極為學校建電腦教室、修學生食堂，四處聯系爭取支持和幫助。

夫婦兩在北京治病期間，仍心繫山區的孩子，為他們捐來了20台電腦。孫麗娜還將阿里巴巴「天天正能量」獎給她和丈夫的10萬元獎金轉贈給了學校，用於建電腦教室。在支教9年後，他們被中央電視台評為「最美鄉村教師」。

5、格桑花開

格桑德吉，女，西藏自治區墨脫縣幫辛鄉小學的一名教師。 2000年，格桑德吉畢業於河北師范大學，畢業之後她毅然回到西藏。為了勸學，12年來格桑德吉老師在極危險的道路上頻繁往返；

為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕毅然上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁。

十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專。村民們親切地稱她為門巴族的「護夢人」。

3. 我的美女老師黃平知道秦朝真實身份是什麼時候

1495章到1505章，為了幹掉穿越到過去的昔拉，秦朝也穿越到了大學時代（追求楊珊珊的時期），具體到秦朝種下的玫瑰花開放的是1501章

4. 黃平的基本資料

黃平，華人男歌手，湖北省宜昌市五峰土家族自治縣採花鄉人
生在大山，長在大山。從小在土家族獨具特色的歌聲中熏陶，對唱歌有很好的天賦。大山給人們帶來純凈，帶來靈感，同時大山也會給人們帶來封閉和平困。黃平就在這個天然而閉塞的環境中成長，從小一邊學習一般幫助家人勞動，練就了一身強健的體魄和一副堅強的意志。
為了追求自己對音樂的夢想，2005年他隻身來到北京，飄盪在一些小型酒吧做歌手，空閑也在天橋、地下通道等地去演唱，生活落魄時去打零工、做苦工也是經常的事，2008年回到武漢做了一名酒吧駐唱歌手。同時也參加其他樂隊的戶外活動演出，擔任主唱及主持。六七年來一路艱辛，顛沛流離，通過自己親身體驗積累了豐富的演唱及創作經驗，此間不斷作詞作曲，好幾首十分動聽的歌曲由此誕生。
2010年，黃平參加了快樂男聲武漢區的比賽，進入全國480強。
2012年五月黃平只做了自己的第一首原創單曲《美麗的姑娘》，配樂由著名音樂製作人盧少光老師傾情打造。這首歌在網路上推廣之後引起來廣大音樂愛好者的追隨，網頁點擊節節高升，同時在家鄉湖北宜昌也名聲大振，得到了多方的認可和支持。7月第二首原創《再接再厲》一首勵志歌曲也問世。隨後，《只怪我太愛你了》、《山裡娃》等作品也即將完成製作，讓我們共同期待。

5. 哪部電影講述的是小孩參加虛擬游戲如果游戲失敗就死亡

《模擬游戲》電影講述的是小孩參加虛擬游戲如果游戲失敗就死亡。
《虛擬游戲》是黃平編劇的一部科幻電影。該片講述了一群熱愛游戲的玩家在游戲中迷失與自我解救的故事。
看完《模仿游戲》，感觸最深的有三點：1.現在是最好的時代，2.我們不能只做感覺好的事情，而是要做符合邏輯的事情，3選對方向很重要。

6. 楊坤自曝早年嗓子長肉瘤，老師卻評價因禍得福，究竟怎麼回事

在播出的《閃光的樂隊》中，楊坤自曝曾經嗓子長出肉瘤，導致嗓音發生改變的經歷。老師卻評價因禍得福，究竟怎麼回事？

楊坤在直播中，曾批劉德華不是好歌手：「從嚴格意義上講，劉德華不算是一個真正的歌手。之所以很多人喜歡他，是因為他塑造了很多好的形象。舞台上表現力很強，唱歌的時候容易會讓觀眾想起他曾經扮演的角色」後來楊坤表示，自己和劉德華無冤無仇，只是直播的時候和網友聊了幾句，沒想到被有心人斷章取義造成了誤會，導致自己被罵了好久。

7. 黃平1月30曰有什麼電影

我是證人
6.1
劇情 / 犯罪 / 懸疑
年代：2015
地區：大陸 / 韓國
演員： 楊冪 鹿晗 王景春 朱亞文
導演： 安相勛

8. 翻譯短文

黃嗖嗖:嗨，李明。明天不用上課。你將要做什麼?
李明:我不仍然知道。
黃嗖嗖: 在市政廳有一個好電影.我已經得到二張票。你將要和我去嗎?我能讓你有一。
李明: 你非常親切的.我想要和你非常去。電影是何時?
黃嗖嗖: 一半過去的 nine.let 我們在我的地方見面。什麼大約 9 點鍾?我們能去那裡 b 公共汽車。
李明:好的。明天見。
黃嗖嗖:再見

9. 我的老師六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的我的老師六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

我的老師六年級作文 篇1

他，是一把金色的鑰匙，為我們打開通往知識寶庫的大門；他，在我們的心靈里播下顆奮進的種子；他，使我們擁有追逐夢想的翅膀；他，教育我們要熱愛祖國，讓我們成為國家的棟梁，他，就是我的老師。每一個班都有一個與眾不同的老師，他可能嚴歷，可能幽默，也可能和藹，而鼎鼎大名的「老王」正是本人班級的語文老師。

「老王」身著一件黑白交加的背心，身材適中，一副巨大的眼鏡穩穩地騎在鼻樑上，眼睛大如水牛的鼻孔，一開口就是標準的「男高音」。

神通廣大的孫悟空會七十二變，「老王」也會七十二變，可他與孫悟空不同，他是變臉。瞧！此時， 「老王」滿面通紅，彷彿有片片烏雲在向其臉聚集，只聽「嘭」的一聲，「老王」怒發沖冠道：「你為什麼不寫作業！懶也不能這樣。」隨後，就是一頓「竹筍炒肉」，嚇得大家趕緊坐直，教室里立刻鴉雀無聲，甚至可以聽見同學們急促的呼吸聲，可一會兒，「老王」又恢復了以往的幽默風趣，這「陰轉晴」的速度之快，真是讓人不知所措。

除了變臉外，「老王」還有一「神技」，大家都知道，六年級的課堂有些無趣，乏味，而「老王」卻依靠「跑題」使同學們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌，他便從仙人掌跑到沙莫，從沙莫跑到綠洲，從綠洲跑到駝隊，經過「一波三折」，才勉勉強強地回到原點，慢慢的，我們作一種知識的拓展，因此，我們更加喜愛聽「老王」的課了。

「老王」雖來我們班才一個學期，但吾等成級突飛猛進，吾等欣喜若狂。

我愛我的語文老師——「老王」。

我的老師六年級作文 篇2

我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語文*老師，她長著高高的鼻樑，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。

*老師平時對我們非常嚴格。如果上課的時候哪一個同學稍微不認真，就會被老師狠狠地批評一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時，我發現了有兩位同學在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看著他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問題，他們倆一站起來，低著頭，一聲不吭。「台下啦啦響，台上發台瘟，*老師一發話。全班同學哈哈大笑，那兩個同學羞愧萬分，恨不得有個地洞鑽下去，我想他們一定會認真上課了。*老師這樣的批評，對每個同學都來了一次警告。」

*老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學做人。

讓得上一次，我們班非常吵的時候，突然，*老師走了過來，對我們和藹可親地說：「同學們，要養成一個好習慣，就能讓我們長大時，一生受用，做一個好品質，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時，全班安靜了下來，做端正，認真聽課。我想原來養成一個好習慣是這么重要的。」

*老師平時很關注同學們的品德教育的問題，只要在課後，老師都會及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比另一節高。

*老師是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋里，遨遊。讓我們積極學習，更上一層樓，承受著辛勤園丁的澆灌。

老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長，像一部永不生銹的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照著我們前進，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！

我的老師六年級作文 篇3

在我所敬佩的人當中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的王老師了。她是一個美麗的女老師。在掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細流一樣溫存。

王老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時還會講些課外的小故事。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學的作業因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學時，那位同學先騙她說作業本忘在了家裡，後來又騙她說由於家裡有事，沒來得及完成作業……王老師一直沒有說話，只是平靜地望著他。面對著老師那雙又大又亮的眼睛，他的心裡慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語無倫次起來。王老師什麼也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動聽地講起一次晨會課上講過的品德小故事。講完後，她的眼光銳利地落在了那位同學的臉上，那位同學心裡一陣羞愧，向老師承認了錯誤。黃平老師不僅沒有批評他，還耐心教他不會做的題目。頓時，我油然而生一股敬佩之情。

我最喜歡的是上王老師的語文課。上課時，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時，她的問題就提了一大堆，你想放鬆腦子都不行。有時平淡的課文，她又會繪聲繪色地插進幾個小笑話，或做個小游戲。三年級下學期的一次語文課上，王老師在講《廬山的雲霧》這篇課文，她見我們總也不理解課文的順序，於是，便拿起粉筆：「來，我們把課文所描繪的景物畫下來。」這一句話使同學們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的雲霧圖出現在大家眼前。這么一畫，再對照課文，我們不一會兒就全弄懂了。

王老師，我愛你，因為你時時刻刻無微不至地關心我們；我敬佩你，因為你教給我們做人的道理。

點評：小作者善於抓住老師的外貌特點，寫眉毛時巧妙地運用比喻句，看似閑筆，其象徵意味貫穿了全篇。第二小節中人物的心理活動真切自然，寫出了人物的無助和內疚，體現了老師幫助的及時。文章結尾處排比句很好地抒發了作者的情感，也深化了主題。

我的老師六年級作文 篇4

隨著新一個學期的開始，我們迎來了一位新的數學老師。他長得矮矮胖胖的，說話帶口音，長得和電視里的'「憨豆」先生很像，所以，只要認識他的同學，一見到他就說：「憨豆老師好！」他也不罵，只是微微一笑。

說起來，這個老師脾氣也怪，他的趣事，3天3夜也講不完。你那麼想聽的話，我就講幾件吧！

第一件，「憨豆」第一天來和我們上課時，我們對它的第一印象，那可不是一般的差：第一節他的課，他本來應該來和我們做自我介紹，再說了，同學們都很期待他長什麼樣，但是，他卻躲在辦公室里喝茶，我們班裡那節課亂了半天，直到語文老師來，才平靜了下來。到了他的第二節課，他終於來了，他的樣子，令全班都笑的合不攏嘴。好啦，不扯這些，進入正題，他上課講題特別慢，還不止這個，他為了「風箏」的讀音糾結了10多分鍾，唉，他是又當數學老師又當語文老師啊！

我這個老師，在平常還會說一些稀奇古怪的話，令我們百思不得其解，如：脫褲子放屁——多此一舉，戒指（其實是卷子），邪說（瞎說），毛亂啦（別亂啦）……我們一問他一些難題，他就跟家長告狀說，我們故意出難題刁難他，他說話時還會噴口水，所以班上的人都不喜歡他。有一次，我們實在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書（他開門時砸到他），黑板上寫滿了他的壞話，底下的女生和男生准備粉筆丟他。（但是我沒參與啊！）他一進門就識破了這個計劃，但是也沒避免被粉筆丟的厄運。之後，他被氣走了，我們的另一個老師過來勸我們，說什麼我們素質差，不懂知恩圖報……之後我們就再也不敢胡作非為了。

唉，這個老師不知是天上的哪路神仙派下來的！今後的日子還長呢！

我的老師六年級作文 篇5

我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉方方正正的，濃眉大眼，他有時候和藹可親的，有時候則會兇巴巴的，批評上課不認真的同學。但有一次，他不分青紅皂白，批評了王裕斌。

那一次，我們正在唱《同一首歌》的時候，羅老師揪出了三個人來，厲聲問道：「講什麼呢？」李銳鋒就給羅老師說明了情況。陳述完之後，羅老師一把扯下王裕斌的中隊長標志，將其扔在了一邊。

王裕斌頓時淚流滿面，羅老師嚴厲地說：「犯了錯誤，有什麼好哭的呢？」王裕斌分辨說：「我又沒講話。」羅老師的眼裡充滿了不容分辯的眼神，對王裕斌說：「我親眼看見你講話的。」「我本來就沒有講話！」王裕斌反駁道。「呲牙咧嘴地干什麼呢？」羅老師說，「講話就講話，反駁什麼呢？」

王裕斌心裡想：我又沒有講話，幹嘛硬說我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們一起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的滋味一點也不好受。

曹凌暉對羅老師解釋說：「王裕斌是沒講話。」「那我明明看見的呀。」羅老師說。李銳鋒補充道：「王裕斌是提醒我們別講話。」羅老師恍然大悟，說：「都怪你們，讓我錯怪了王裕斌。」說完，向王裕斌道了個歉，把中隊長標志還給了王裕斌。

在我們的眼裡，羅老師還有點臭美，差不多每次上音樂課羅老師都會去鏡子前面，露出自己潔白無暇的牙齒照一會兒。當然，我們也不知道羅老師這是要幹嘛，就認為羅老師在臭美。

這，就是我的音樂老師，一位敢於承認錯誤的人。

我的老師六年級作文 篇6

「恩師鞠取天池水，撒向人間育新苗。」在我們的學習生活中，老師是一個不可缺失的人。唯有在老師的諄諄教誨下，我們才能更快樂的學習，更茁壯地成長。在我心中，我的好老師便是我們的老班——陳靈俠老師。

在我眼裡，陳老師是一位嚴師。課堂上，陳老師威嚴的眼神令我敬畏，每每看著老師的眼睛，我心中便一直警示自己要嚴格要求自己；做題時，嚴格的要求令我膽寒，可我深知，嚴師出高徒。老師的嚴格，換來的是同學們優異的學習成績。

在我心裡，陳老師又是一個和藹可親的人。天一冷，就響起了老師關切的話語：衣服穿厚點，注意保暖……這一句句話，溫暖了我的身體，更溫暖了我的心靈；上學遇見陳老師，陳老師總是面帶微笑。這笑容融化了寒冷的天氣，更融化了我的心。

「師恩深似海。」在近兩年的相處下，更加深了我對陳老師的了解。而有一件事更讓我覺得陳老師是一位好老師。在一次期中考試中，我的成績「飛流直下三千尺」。自己也因失敗而停滯不前。其他同學的嘲笑，耀武揚威的姿勢……這種種事情令我偷偷哭過許多次。自己信心大減，希望渺茫，不知道自己該何去何從。正是陳老師的一句話激勵了我：『我相信你有實力成功，這次只是沒發揮好，只要努力，下次就會成功。「認真思考這句話，我深深明白了」失敗之後不氣餒「的道理。於是，臉上又浮現出久違的自信。後來，在陳老師一次又一次，反反復復的鼓勵下，我終於又坐上了年級第一名的「寶座」。

陳老師的出色，在教學方法中也表現的淋漓盡致。「好記性不如爛筆頭」，陳老師本著多寫，多讀，多看的教學理念，讓同學們在作業中鞏固，從作業中記住重點、難點。每天晚上，陳老師都會提醒大家課外閱讀，本著迎合老師的提議，我買了許多課外書籍。在日積月累下，我的寫作水平更是突飛猛進。真是「聽師一席話，勝讀十年書啊！」正是這獨特的教育風格，使陳老師獲得了「洛陽市優質課獎「「宜陽縣優秀教師」「宜陽縣模範班主任」「宜陽縣骨幹教師」「宜陽縣教學標兵」「書香教師」等榮譽稱號。

您，就像和煦的陽光，照耀著我；您，就像夜空中最亮的星，指引著我；您，就像溫暖的春風，撫慰著我。您就是我的好老師———陳老師！

我的老師六年級作文 篇7

人世間有千千萬萬種人，古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業名垂千古……

有這樣一種職業，既沒有優越的收人，也不是很清閑，有的人卻心甘情願的攬上它，它就是——人民教師。

在汶川地震中，有太多平凡的教師的影像撼動我們的心靈，他們用生命詮釋了什麼叫做責任，什麼叫做人民教師。

當地震來臨的時候，也許他們也曾想到自己的親人正被埋在廢墟下，面對危險，卻依舊永無休止不知疲倦的轉移學生……他們不是不知道砸向身體的鋼筋水泥會奪取生命，自己將永遠無法於家人相見，卻毅然選擇將生的機會留給學生……

我們身邊的老師或許沒有做過這樣驚天動地的壯舉，卻也在用平凡的行動來恪守教師的職責。

我們可曾記得，課堂上，老師在我們開小差時，對我們「嚴苛」的訓斥，我們不理解「師生」二字的含義，卻只是想到他的批評使自己難堪，由此產生恨意，而對他講的做人的道理更是不屑一顧，彷彿把和老師作對、頂撞當作一種能耐和勇氣。

現在想想，自己的想法，犯的錯誤是多麼可笑，又是多麼的幼稚。當我們即將走上歧途，老師是怎樣讓我們懸崖勒馬，那「嚴苛」的話語在當時聽起來是如何的刺耳，惹人討厭。在事後想起，卻也不能否認那確是真理。

老師，雖然多數時候，我們你過於「嚴苛」的行為和言語很不諒解，而你依然不悔的，在我人生黑暗的時候，為我點上一盞燈。

感謝你的無私奉獻，照亮我人生的黑暗角落！

我的老師六年級作文 篇8

生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會發現世界更美麗。一題記

最使我難忘的是我的小學老師，至今回想起來，他當時只有20來歲。他從來不打罵我們。

在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對我們愛好文學有很大的影響，至今我還愛做筆記。

像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡他呢？怎麼不願和他親近呢？老師寫字時，我們也默默看著，下課模仿。

還記得，那時我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終於我取了好成績。當我們沒吃飯時，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。

每逢放假時，我們就更不願離開他，尤其是六年級的那個暑假。因為我們知道這個假是漫長的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的母校;永別了，我最敬愛的老師;永別了，我最親愛的夥伴。但願我們跨越時空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數個不舍。

在這個假曰里，我整天站在路口，看著來來往往的人群，尋找老師、夥伴，甚至找遍整座長城。

我的老師六年級作文 篇9

名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長著大大的眼睛，鼻樑高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然後再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鍾之後，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就彷彿是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家裡，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：「煮熟的鴨子飛上天」就什麼也沒說。後來，我才知道這是一句歇後語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以後，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。

這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！