電影音樂夢想不得不去當老師

『壹』 陳翔回母校當老師，不定期回去上課，這是怎麼回事

四川文化藝術學院的官方發布音訊，說是男藝人陳翔將要回母校當教師，並且是不定期回去上課，目的是為了協助學生完成音樂幻想，隨後還發布了陳翔與學校方開會商談的視頻與照片。這個音訊一出來，沒有惹起太多的驚動，但只需是看到這個音訊的路人，都會吐槽一句，這個年頭，真的是誰都能夠當教師了。還有很多人覺得不滿和不可思議，由於作為男藝人來說，陳翔如今在文娛圈中的開展並不是很好，而且口碑方面也遭到了之前分手事情的影響，往常身體和顏值也有所降落，怎樣就能夠去大學當教師了呢？他去教什麼呢？

要說事業，這些年他開端跨界，當導演，拍微電影和電視劇作品，但至今為止還沒有幾水花和關注度，將來怎樣樣就看日後的作質量量了。反觀毛曉彤，如今出爆款作品，拿主流獎項，路人緣爆棚，熱度上漲，和他的開展之間也構成了鮮明的比照。就連他往常回母校當教師，也還要面臨被網友的一通吐槽與嘲諷，身體也有些許發胖。有人說，看來是文娛圈不好開展，開端想要退居幕後了？不論如何，假如不是分手事情，陳翔或許還是圈中一個不大不小的綜藝咖，但如今，口碑降落對他的影響真的不小。作為路人，你們看到陳翔往常的開展，會覺得不平嗎？還是覺得無所謂？

『貳』 有什麼關於音樂夢想的電影，要是國內的

《盛糖樂隊》，《I AM》，《海角七號》，《歌舞青春》系列，《放牛班的春天》，《搖滾夏令營》，《平民天後》《高校天後》《搖滾校園》都挺不錯

『叄』 MTV中的《白狐》這首歌有電影嗎

其實講的是一個故事：
很多年前，一個昭陽四射的清晨，書生坐在樹樁上苦讀四書五經。書生一貧如洗三餐不飽，家裡唯一值錢的就是那兩擔沉甸甸的書。
書生每天都坐在這片林子里，隨便尋個坐處，讀到天黑，日子一天天的就這樣在聖賢書中流逝。
這日黃昏，書生正在讀書，讀到夕陽遍地時高呼：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，突地「吱吱」而鳴聲隨風而來，書生抬起頭來，只見一團白影撲面而至，那是一隻晶瑩通白的小狐狸，雪白得一塵不染，兩隻眼珠溜溜而動，口裡哀聲連連。
說也來怪，小狐狸奔到書生面前時，竟兀自停住腳步，氣喘吁吁。
書生一把抓住小狐狸，只見小狐狸雪白的後腿上，斜斜地插著一支箭，鮮血順著箭頭沽沽而下，染紅了一片。小狐哀鳴幾聲，雙目對著書生，寫滿了哀憐與乞求。
書生嘆一口氣：「小狐狸啊小狐狸，是誰忍心傷你這么深……」
語音未落，遠處蹄聲如雷陣陣踏來，小狐狸白溜的身子不停的顫抖，彷彿要從書生手裡掙扎逃走，書生急忙捧緊小狐，一咬牙將箭拔出，撕下一片爛衣袍，將小狐狸的傷口包好，輕輕放入寬大的衣袖裡，說也來怪，小狐狸竟忍住疼痛，一動不動的躺在書生的袖懷之中。
書生剛剛端起書，只聽得馬蹄聲轟轟而至，數十匹高大駿馬踏青飛來，為頭的是一個虯髯大漢，滿身華貴地叫道：「兀那書生，可曾見過一隻受傷的狐狸逃過？」
書生抬起頭來：「兄台說的可是一隻滿身雪白的狐狸？」
虯髯客身旁閃出一團綠影，嬌喝道：「正是，正是我射中的那隻狐狸，那小畜生呢？」
書生只聞香風撲面，迎面是一張如花笑臉，書生猛然間驚慌失措，意迷情亂，好半天才回過神來，指著身後結結巴巴的說：「剛剛從這邊跑過。」
少女嬌聲說道：「多謝書生！我們追！」
猛一揮手，數十騎悠然而來，又悠然而去，只留下銀鈴般的笑聲盪在書生耳里。
書生喃喃念道：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，啪地一聲，聖賢書掉到地上竟不察覺。
小狐狸從袖口裡伸出頭，啊啊一聲叫醒了書生，書生見它的眼裡寫滿了凄美與感謝。
書生收起心，輕撫狐狸，愛憐地說：「小狐狸，快躲起來，別讓人家欺負你。」
小狐狸順著衣袖一溜而下，跛著腿，竟通人性，前腿合一朝書生作一個稽首，吱吱幾聲，雪白的身體扭著一團，竟跳起舞來，只見白影閃閃，小白狐體肢如一，夕陽西下翩翩起舞，書生看得呆了。
遠方突地也傳來吱吱之聲，小狐狸收住舞步，再朝書生稽首，戀戀不舍地朝同伴而去，三步一回首，依依而別，消失在遠山中。書生拍拍衣袍上的塵土，撿起書來重新苦讀。
書生還是每天坐在樹林里讀書，只是每天傍晚都會沿著樹林轉一轉，聆耳細聽著什麼，每每有馬蹄聲響起時，書生會驚喜坐起，只是他再也沒遇到過綠衣女郎。
書生不知道，每天清晨，露葉旁都有一隻小白狐，瞪大著靈動的眼珠，一動不動地望著書生，書生高讀時，狐狸仍一動不動，彷彿怕打擾了書生的修行。
書生很奇怪，每天夕陽西下，每當書生對著遠山念念不望綠衣女子時，遠山上彷彿有一團白影，迎著夕陽翩翩起舞，書生尋過去時，卻什麼都找不到。
一天又一天，書生就這樣生活著，直到他死去，再也沒見過穿綠衣的女子，她和他不屬於一個世界。
大家都說：書生讀了一生什麼也沒得到，當真白讀了。書生去時孤單一人，有人卻說看到過一隻白狐曾出沒在書生的床前，又有人說每年書生祭日，墳頭都會有人拜祭。
很多年過去了，大約是一千年吧。
當年的樹林鏟平了，這里剛剛建起了一座官邸。
今天到處張燈結綵，原來是新晉狀元新婚大喜的日子，聽說狀元才高八斗，連皇上也下令將公主許配給他，舉國大慶。
狀元郎今天起得特別早，因為管家告訴他，公主的花轎很快就到了，啪啪啪啪……，鞭聲撩人，管家急匆匆地闖進來：「公子！公主花轎到了，公主到了。」
狀元郎激動得三步並作一步，沖出門外，揭開轎門：「公主……」但見一身綠裝的公主坐在轎里，笑靨如花。狀元一陣暈醺：公主好面熟啊，似乎在夢里見過無數次，可卻總是記不起來。
洞房花燭夜，狀元與公主四目深情，門突地被撞開，狀元定睛一看，是服侍自己多年的丫鬟，丫鬟從小開始照顧狀元，喜歡穿一襲白衣，丫鬟走到狀元身前一稽首，眼睛裡滿是淚珠：「公子，丫鬟自幼伺候您，今日要與您道別了。」
狀元猛然陣陣心痛：「為何故？」
丫鬟撩起褲腳，雪白的腿上留著一道深疤，丫鬟指著公主說：「臨走之前，想報當年一箭之仇，請公子賜恩。」狀元大驚，雙手護住公主：「你到底所為何事？」
丫鬟淚珠奪眶而出，凄然著望著狀元：「公子當年相救之恩，恨不能立時相報，修行千年方能變成人身，殷殷相許，今日公子金榜題名，前緣盡了，以一恩消一恨，望公子珍重。」
丫鬟再次深深稽首，禮罷退至大庭深處，翩翩起舞，但見皎皎月下，白衣勝雪，似夢似幻，舞到深處，丫鬟吱吱而鳴，聲聲凄然。
明月當空，狀元喃喃而立，彷彿看到了當年的夕陽、遠山，青山高處，那一團白影踏歌而舞，夢里狀元滿腦是綠影姣容，夢醒時，狀元千百尋找的，可是那翩翩白影？
從那晚後，再也沒見過丫鬟，有人傳說：在遠山深處，夕照時分，總能看到有人在翩翩起舞，狀元郎也差人尋過無數次，再沒找到過。
又有人說，那晚丫鬟哀呀而鳴，唱的是一首歌，那歌是這么唱的：

我是一隻修行千年的狐
千年修行 千年孤獨
夜深人靜時 可有人聽見我在哭
燈火闌珊處 可有人看見我跳舞

我是一隻等待千年的狐
千年等待 千年孤獨
滾滾紅塵里 誰又種下了愛的蠱
茫茫人海中 誰又喝下了愛的毒

我愛你時 你正一貧如洗寒窗苦讀
離開你時 你正金榜題名洞房花燭

能不能為你再跳一支舞
我是你千百年前放生的白狐
你看衣袂飄飄 衣袂飄飄
海誓山盟都化做虛無

能不能為你再跳一支舞
只為你臨別時的那一次回顧
你看衣袂飄飄 衣袂飄飄
天長地久都化做虛無

關於歌曲：

專輯名稱：白狐
歌手名稱：陳瑞
唱片公司：北京世紀金典國際文化
專輯語種：國語
發行時間：2007-1-28
專輯地址：
專輯介紹從小喜歡蹦蹦跳跳，有著音樂天賦的陳瑞學的並不是音樂專業，而是選擇了當老師，但也一直做著音樂的夢想，經常參加各種比賽。曾獲「全國流行樂壇新人選拔賽湖北賽區」銀獎。在全國推新人總決賽中獲新人演唱獎。 05年6月開始接觸原創音樂，是很多詞曲作家、音樂人非常看好的歌手。用她自己對歌曲的理解和感情演繹歌曲，形成了自己的風格。陳瑞的嗓音極有特色，略微沙啞，滄桑中帶著淡淡的傷感，而又有磁性。聽她的歌，如同在寒夜裡看見煙火，讓人回味的不是綻放時的華麗和絢爛。更多的是幻滅後的寂靜和落寞。恰如她的聲音，低回婉轉，哀愁如雨絲分飛，悲涼並不凄涼，從容更叫人動容。一路上的坎坎坷坷，悲歡離合都化成一首首經典的情歌。 2005年10月底參加「全國網路音樂節」，演唱網路音樂人胡軍、司馬青龍的原創作品《青藏高原是我家》，陳瑞高亢的演唱，極富感染的演繹以第二名奪得銀獎。 06年4月推出的李旭輝、孫紅鶯作品《白狐》，陳瑞用磁性的聲音講述著滾滾紅塵中一隻為了愛的成全而無悔選擇放棄和離開的白狐，以其凄美、幽怨的曲風傳遍大江南北，讓此歌在網路中被稱為「2006年令無數人感動的歌曲」。千年的修行、千年的孤獨，愛情凄美的無奈，陳瑞獨特的韻味恰倒好處地表現出歌曲的意境。演唱代表作品有《白狐》、《夢醉西樓》、《下輩子不做女人》、《青藏高原是我家》、《站在灌木叢旁的女人》、《雨巷》、《把你藏心裡》、《多雨的城市》、《500年情緣》等，受到很多朋友們的喜歡，已在網路各聊天室被很多朋友傳唱。陳瑞是用情唱歌的一個靈魂歌者，用音樂感悟心靈的一瞬， 用心去演繹音樂的永恆。 姓名：陳瑞 網名：X走過X 性別：女 學歷:本科 職業:老師 生肖:龍 星座：巨蟹座 血型：B型 性格：開朗、大方、樂觀、向上 最喜歡的顏色：紅、黃、綠 最喜歡的花：梔子花 最喜歡的人：爸、媽、他 最喜歡的活動：戶外郊遊 工作感言：我的愛好就是我的方向 自我描述:在享受寂寞時希望你愛的人更懂你，在讀懂寂寞時希望愛你的人更愛你

『肆』 求一部電影的名字 男主角得了一種精神病發出狗叫聲但他不放棄自己的夢想成為一名教師

叫我第一名 （Front of the class）導演: Peter Werner 主演: Jimmy Wolk\Treat Williams\Dominic Scott Kay 製片國家/地區: 美國 語言: 英語 上映日期: 2008-12-07 這片子挺勵志的。根據真人真事改編，敘述患有妥瑞症的男孩努力達到成為老師的夢想，並且克服病症的故事。 主角在小學時，因為沒辦法克制的發出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，不僅老師們不諒解，同學之間更是會取笑他這種行為。 到了國中，幸好碰到了一位好的校長，因緣際會下讓他上台發表自己的這種症狀，並且也讓主角說了一些自己的想法，讓大家了解他並不是故意作怪，之後，他對自己就比較有信心了。 大學畢業後，他秉持著每個學生都值得被教導而很想當老師的想法，去各個學校面試尋求教職，但是，校方人員總因為他的症狀而對他抱持著懷疑的態度，甚至還要求他上課中不能發出聲音才會聘請他，這些種種原因讓他感到挫折，但幸好有母親一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難，在這過程中他也收獲了愛情。 最後，經過了大約25間學校的面試後，終於有一間小學願意聘請他擔任有一年合約的二年級導師！而他也印證了他非常適合當老師，與學生的關系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優秀新進教師。 他的一生很艱難，一直都在跟妥瑞症抗爭，媽媽在旁邊一直為他打氣，鼓勵他不要向妥瑞症妥協。痛苦之後依然是樂觀的心態，依然勇敢的面對殘酷的現實打擊。他克服了很多困難和阻撓，頑強的戰勝了妥瑞症。父親永遠無法理解他怪異的行為，他與父親之間永遠隔著一層無法跨越的溝，是無法彌補的傷痕。可是當學期末時，父親幫助他到學校修書架，他也在盡力幫助他。通過他的努力，被評為年度最佳教師，全班的孩子和教師都為他 歡呼雀躍。正像所說的，他此刻的心情就像這些孩子一樣，面對難題不是說，我不行，而是說我可以。在頒獎晚會上，他說的一番話深深打動了我：我也要感謝我這輩子最難搞也最執著的老師——妥瑞症。此時全場投來詫異的目光，大家都無法理解他為什麼要感謝一種疾病。他說道：我從疾病中學到了什麼？沒等回答，幾個孩子舉手回答出他們理解的答案：堅持到底、不被困難打敗，樸素的答案讓人感動。他說：這種病讓我學會世界上最寶貴的經驗，就是千萬不要別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你去工作或玩耍或戀愛，最後布萊德實現了他的夢想，快樂的教書，快樂的生活，並實現了在亞特蘭大勇士隊扮演吉祥物「荷馬」。

『伍』 是一部外國電影，男主角有病，會不自覺的抽風，膽怯而沒有放棄自己想要當老師的夢想，最後也成功了。

《叫我第一名》

電影改編自Brad Cohen的真實故事。 Brad Cohen是一位有妥瑞氏症的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如願成為人們眼裡妥瑞症不可能從事的職業—教師。故事最強有力的是，證明了只要你努力，社會接受你的可能性是百分之百。

『陸』 我的理想當一名音樂老師 作文

如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。 教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。 教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養。」班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。 教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。 我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裡的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。希望我的回答對您有所幫助我的理想 每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。 每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。 我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多麼艱苦，環境有多麼惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。 我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。 有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！ 理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運

理想就像一隻風箏，你不握緊，它就會離你遠去；理想，是一艘即將遠行的小船，在浩瀚無垠的大海里漂流，向你所要的方向努力前進。然而，你不去努力，又怎能創造出自己的美好願望呢？
曾經，我的理想如同滿天的繁星：當一名畫家，描述出祖國的壯麗山河；當一名作家，寫出心中對祖國的熱愛之情；當一名科學工作者，探索祖國與宇宙的奧秘；當一名歌唱家，唱出對祖國的真情實感。
然而隨著慢慢地成長，我也默默為自己定下了一個理想的目標，它就像一雙雪白的翅膀，永遠陪伴在我身邊。你們知道我為自己定下了什麼理想嗎？
我的理想便是當一名普普通通的小學教師。這個信念就像電影鏡頭一般，在我腦海里不停地重播著。我知道，它已經深深地烙印在我的心裡。我之所以選擇當一名教師，那是因為，教師能夠傳授給學生們知識，用辛勤的汗水來澆灌每一株渴望知識，渴望成長的幼苗，讓他們健康快樂地成長。
我知道當一名教師是很辛勞的，但對我而言，無論有多少苦，我都能忍受都能堅持，因為我相信，只要付出了，就一定能嘗到甜頭。雖然小學教師不輕易，但能與學生們一起游戲，一起學習，什麼傷心難過的事情都能一笑而過。因為有一顆顆純潔的心來陪著我們一起度過，讓我在工作中重新感受愛的深刻。因為愛，我能更快樂地生活。
為了實現這個理想，現在我要努力地讀書，長大後當一名教師為祖國培養人才，讓我們一起為自己的理想奮斗吧！加油！

個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。
這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。

『柒』 尋找一部音樂、喜劇的美國電影

搖滾校園

劇情簡介
搖滾樂主唱和吉他手杜威·費恩(傑克·布萊克飾)已經年過30，除了一大疊和各種樂隊的不成功合作記錄和一個搖滾巨星的夢想外一無所有。一天，杜威又被一支重金屬樂隊踢出門外，而回到公寓，室友和老友內德·斯尼勃利(麥克·懷特飾)的女友帕蒂(莎拉·席維曼飾)又對他下了最後通牒：要麼付清房租，要麼立刻走人。
好友內德本是杜威的樂隊的吉他手，但因為現任女友的嚴加管教而拒絕了搖滾轉而做小學代課老師。在內德對杜威（當然是在女友的指使下）下了最後通牒後。一所小學給內德打電話請他去代課，這時碰巧是杜威借的電話，在高額代課費的誘惑下，杜威決定冒充朋友的身份，去賺這一筆外快。
在學校中，杜威本來想整天給學生們體活課，矇混過這一周。沒想到，一次音樂課上，杜威看到了學生們的精彩演出，他突然意識到。自己的搖滾夢會在這所學校中實現。於是。他在班級中組建了一支搖滾樂隊。並且給每個人都分配了任務。大家一起排練，一起學習。一起為即將到來的搖滾大賽做准備。
不知不覺間，杜威開始沉迷於做老師的感覺，這個一直以來的失敗者忽然發現在他的生命中充滿魔法。而他的自由散漫的生活態度，他的熱情和音樂天分也很快對那些小大人們產生了影響，他們開始變得生氣勃勃，同時開始審視自己，他們開始認真探究自己不被學校鼓勵的另外一面，並且考慮一些盛大灼熱的夢想。終於，杜威開始對孩子們進行初步搖滾樂訓練，盡可能的發揮每個人的才能把他們組成一支小型的搖滾樂隊，並准備帶他們去參加「樂隊大戰」的比賽。
隨著比賽日期的臨近，杜威也面對著越來越多的問題，他真的能夠說服保守的女校長和那些完全不希望自己的孩子們碰搖滾樂的家長們么？他真的能帶領樂隊獲得比賽的優勝，從而解決自己的經濟困境，並重新成為一個受人尊敬的搖滾樂手么？

『捌』 一部電影，男主一個有音樂夢想的人,因為生活壓力做了名音樂老師,解救了很多迷茫的中學生，求電影名

放牛班的春天？

『玖』 生命因你而動聽的影片評價

一個好老師對於學生的影響有多大，每個人都有親身體會。影片跨越30載，德萊弗斯以精湛演技及毫無破綻的化裝詮釋了一個有血有肉有家庭生活痛苦的教師形象，他在自己的家庭生活中遭遇諸多不幸，如兒子失聰。但他仍忠於職守，將自己對音樂的熱愛透過教育傳達給學子，可以說是音樂版的《萬世師表》。全片故事雖無太多新意，但處理得當，非常內斂，因此感人而不煽情。
美國電影《生命因你而動聽》，講述音樂家荷蘭先生的真正志願是作首流芳百世的交響樂，卻為生活無可奈何當起高校的音樂老師來，其後更將自己三十多年的青春貢獻於培育學生對音樂的興趣，後來也才驚覺自己成就原來是那麼大。他啟發並改變了數以百計的學生。荷蘭先生受到學生及家人的啟示，最終明白到人生並不會常常按照我們的計劃而行，而是要求我們接受意料之外事情的故事。
一個好老師對於學生的影響有多大，每個人都有親身體會。影片跨30載，德萊弗斯以精湛演技毫無破綻的化裝詮釋了一個有血有肉有家庭生活痛苦的教師形象，非常內斂，因此感人而煽情。
理查德·德瑞福斯的精彩表演是本片的亮點之一，他因此獲得了金球獎及奧斯卡最佳男演員的提名。音樂教師個人的家庭生活並非本片的重點，戲里的大量篇幅著眼於霍蘭如何對學生因材施教，循循善誘方面。本片雖然稍顯冗長，但仍不失為一部感人肺腑、溫情脈脈的文藝佳作。影片在表現時間的流逝感上，加入了各個歷史時期珍貴的紀錄片鏡頭，流暢地完成了不同年代的交替過程。音樂愛好者對此片也一定會愛不釋手的——為了配合劇情的需要，片中融合了巴赫和貝多芬等古典作曲家的經典樂曲片段（如貝多芬的《英雄交響曲》），美國作曲家喬治·格什溫的多部作品也不失時機地出現在劇中，悅耳動聽的旋律極好地烘託了影片的整體氣氛。
親情、愛情、家庭、學校、要怎樣權衡兩者，Mr.Holland讓你看到什麼是對家庭的責任，什麼是對教育的認真。Mr.Holland本是一名音樂人，後來在三十歲的時候轉為學校的老師。一開始的他很不情願做老師，可是他認知到、音樂、藝術對一個學生修身養性是多麼的重要。他教他們認識音樂，愛上音樂。他一直都想自己寫一首交響樂，可是因為學校、他放棄了自己的夢想。好像命運一直對他開玩笑，他的兒子Cole是一個先天喪失90%聽力的孩子，他一直認為兒子不懂音樂、他放在學校孩子身上的時間比放在自己孩子身上的時間多得多。可是就在約翰列儂去世的那一天，他發現自己的兒子懂音樂，懂自己對音樂的熱衷，所以他用手語為兒子唱了一首約翰列儂寫給自己小兒子的歌《Beautiful boy》。隨著時間的推移。三十年過去了，Mr.Holland已經六十歲了，時代也在變化、開始流行起各種流行音樂。教育部為了削減教育經費而放棄了音樂課程，因此、Mr.Holland退休了。這時候的Mr.Holland已經愛上了這個教育事業，在他要走的那一天、他以前的學生全都來為他送行，並為他演奏了他自己寫的《美國交響曲》。
Mr.Holland影響了一個又一個孩子，他教一個吹不好黑管的女孩什麼叫堅持、那個女孩最後成為了州長。他教一個根本不懂音樂的卻在體育方面極有天賦的男孩打鼓，後來那男孩參軍後為國殉職。然而、最深刻的莫過於他與Miss.Morgan的那種微妙的情感，他排演一部音樂劇，女主角正是Miss.Morgan，他告訴女孩怎樣理解音樂，他教她去選著自己該走的路，女孩慢慢的愛上了這個老師，她決定去紐約實現自己的夢想。而在走之前她告訴Mr.Holland，希望他和自己一起去紐約，一起實現夢想。Mr.Holland一定矛盾了很久、他默默的看著妻子為自己拍的照片，他最終決定留在學校、留在妻子兒子身邊。在離開的那個晚上，他去送女孩，女孩在上車之前，想要親吻他，他只是在女孩臉頰上清硺了一下，他其實喜歡那女孩。可是，家庭的責任讓他留下了。印象最深的是在最後一場表演時，女孩獨唱，Mr.Holland指揮，女孩看著她輕輕的唱出歌，他也靜靜的看著她，那一刻覺得周圍所有人都不在了、只剩下他兩人在無盡的溫柔中對視。
這是繼Robin的《死亡詩社》又一部讓人哭泣的關於老師的電影，作為一個老師能夠如此的偉大，能夠舍棄自己的夢想，只為教育一代又一代學生。這種精神是如此偉大，在這篇文章里放的背景音樂不是大家熟悉的《昨日重現》，而是另外一首同樣感人的歌曲《落日之幻影》，教師真的很偉大。
雖然沒有華麗的技巧，沒有火爆的場景，沒有驚悚的情節，沒有盪氣的情愛，也鮮有充滿哲理的話語，只是波瀾不興、行雲流水般地講述著一個普通音樂教師三十幾年的教學歷程——一段融合了音樂的人生經歷，簡單，瑣碎。可就在這如水的敘述中，處處充溢著溫情，師生之情、夫妻之情、父子之情……猶如陽光下的海水，無需渲染，卻時時沖擊、震撼著我，讓我一次次地流淚，感動得一塌糊塗。說《生命因你而動聽》是一部幾近完美的電影一點也不為過，因為它演繹了人生的平凡與偉大、刻畫了心靈的細膩和飽滿，還有那貫穿劇情不同主題的音樂，演員精彩富有張力的表演。整部電影，音樂、歷史、人生相互交織，自然流暢，幾乎每個細節、每段對話、每曲音樂，都讓人流連。
影片講述的是發生在上世紀60年代美國俄勒岡州的一個故事，主人公賀倫酷愛音樂，有自己的樂隊，他夢想創作一部能留芳百世的交響樂，但命運似乎在與他開著玩笑，讓他為生活所迫不得不暫時放下夢想，到肯尼迪中學謀到一份音樂教師的工作，打算幹上四年就辭職回家，專心從事音樂創作。上班第一天，他對校長說：「我取教育學位只為不時之需。」為此受到了校長的批評：「我不認為教學是末路工作。」那時，賀倫又怎能想到，這偶然的選擇竟是自己終身的事業。
賀倫走上了講台，執起了教鞭，可是事多不順。因為胸懷夢想，不甘心當一名音樂老師，自然也難以安心教學，工作總是敷衍了事。而學生素質也差，從教伊始，無心向學的孩子便給他來了個「下馬威」，說不出《C大調小步舞曲》，也不知道巴赫是誰，彈奏樂器走調，樂隊排練基本的協調都做不到，幾個月後的學科考試，班上學生的成績更是慘不忍睹。賀倫的自信心大受打擊，他的工作態度和業績也受到校長的質疑和否定。「數月來，我不斷觀察你，在放學鍾響後，從沒任何師生比你更熱衷和快捷到停車場的。」「作為老師有兩項工作：給青少年傳授知識，是的，但更重要的是給他們方向，以免知識給浪費。我不知道你在傳授知識方面如何？但在指導方向方面，你很失敗。」校長的嚴肅批評，妻子的耐心寬慰，好友體育教師比爾的現身說法，使賀倫認識到教育學生需要無私的愛心和充分的時間，於是開始調整心態，重新審視自己從事的這份工作。反思，改變，他將學生熟悉並喜歡的搖滾樂引入課堂，讓學生們感受流行音樂和古典音樂的聯系。賀倫無疑是一個善於引導的好老師。他告訴學生，音樂是生命流淌的感覺，傳遞著生命和希望的信息。他說：「音樂不只是樂譜上的音符，音樂在你的腦中，在你的指尖上，在你的心中。音樂關乎心靈和感覺，能夠用生命之美打動人。」他引導學生們了解音樂的奧秘，使他們明白音樂與心靈的關系。於是，教學上屢屢取得突破和成功，這讓他欣喜。從此，賀倫老師不再行色匆匆，刻板冷漠，而是面帶微笑，時常幽默，使原本枯燥無味的課堂氣氛逐漸活躍，他也開始被學生喜歡、敬佩。不知不覺中，賀倫老師已經愛上了教學工作，喜歡上了引領學生們熱愛上音樂的感覺。在那所學校里，他一教就是三十幾年，教了一茬又一茬的學生，用愛心、信任和理解，贏得了大家的尊敬和愛戴。
由於工作上的忙碌，賀倫老師無暇於音樂創作，當然在這方面無所建樹，而歲月不饒人，他老了，白發、皺紋、灰胡須……滄桑老邁、步態蹣跚，當年的夢想早已破滅。到最後，為節省開支，學校的股東會決定裁員，賀倫老師名列其中，理由是音樂不是學習的必要部分，學生還是要以文化知識為主。賀倫老師百感交集，甚至懷疑自己三十多年的教育是否可有可無，懷疑三十多年的選擇和堅持是否正確。在妻兒陪同下，他懷著失落的心情收拾起行李准備離開。在經過那留下美好記憶的音樂廳時，他忍不住停下了腳步。大門無聲打開，他驚呆了，舞台正中，懸掛著巨大橫幅，上面赫然寫著——再見，賀倫先生。觀眾席上坐滿了人，大多是他教過的歷屆學生及社區里的名人。他剛在門口出現，全場立刻響起熱烈的掌聲。原來，這是學生們給他的送別禮物，特別為他准備的專場歡送音樂會。當年那個樂感極差的吹單簧管的小女孩葛楚.凌，已經成長為今天的州長。她深情地致辭：「賀倫老師對我的一生有深遠影響，對我們許多人的一生亦然。但我覺得，他或會認為……這大部分的人生都是虛度。據說他經常在寫交響樂，那可令他名成利就的交響樂，但賀倫先生沒發達，也沒成名，除了在本區。所以他或會以為自己很失敗，但他錯了，因為我認為……他的成功比名成利就更甚。環顧你四周的人吧，這里沒一人不曾受你影響。全因你，我們都成了更好的人。我們就是你的交響隊，我們是你作品的音符和旋律，我們是你生命的樂章。老師，我們送回你一樣東西，給你和一直支持你的師母，她等了三十年才聽到。若你願意，不知可否上來，執起這指揮棒，帶領我們作『美國交響樂』的首。」此時，整個會場掌聲雷動，經久不息。賀倫這才恍然明白，過去的三十多年裡，他的學生已經遍布四方。自己以音樂、誠摯，塑造出了一顆顆善良、堅韌的靈魂。這些靈魂，才是自己最富抒情的音符，才是自己用終生心血和精力譜就的輝煌樂章。此時此刻，全校師生雷鳴般的掌聲就是對他的最好的報還和獎賞。賀倫老師激動萬分，強忍住從心底湧出的熱淚，緩緩走向舞台，接過女州長遞過來的指揮棒，開始指揮起他生命中最重要的作品——《美國交響樂》，給自己的執教生涯劃上了完美的句點。
伴隨那激昂雄壯的音樂，我深深地被震撼，心裡湧起一陣陣莫名的感動。影片中讓我感動令我難忘的感人場景一幕幕重現——
那個長著一頭晚霞一樣長發的小女孩葛楚.凌，每天在賀倫老師的指導下練習單簧管，但她吹腫嘴唇也找不準管音，自信心降到了零點，最後決定放棄。但賀倫老師不言放棄，他想盡辦法鼓勵她。他拿走了樂譜，問女孩：「當你照鏡，你最愛的是甚麼？」女孩回答：「我的頭發。」「為甚麼？」「我父親常說令他想起晚霞。」賀倫便對著她低語：「那麼吹出夕陽吧！」然後讓女孩閉上眼睛，尋找心中的藍天夕陽，終於，美妙的樂音像晚霞一樣得到層層渲染。女孩做到了，終於做到了，她吹出了自己心中的音符。在柔美抒情的流暢旋律中，女孩滿眼漾著快樂，賀倫也一臉欣慰。
黑人男孩路易華斯是全校最棒的橄欖球中衛，並有三次打入州決賽，但他學習異常遲鈍。為了拿到學分順利畢業，對音樂毫無感覺的他，在賀倫老師的建議下只好選擇學習大鼓。誰知他不識樂譜，連基本的節拍都不懂，始終找不到樂點。賀倫老師耐心地指導華斯用腳踩打節拍，還別出心裁地讓男孩戴上橄欖球頭盔，自己在男孩頭上輕輕敲擊樂點，讓男孩跟著節拍練習打鼓。最後，在一次樂隊練習時，賀倫突然叫停，黑人男孩一臉錯愕，賀倫老師告訴他：恭喜你，你終於找到了節奏！
就這樣，在賀倫老師的引導和熏陶下，原本缺乏音樂天賦的兩個學生分別學會了單簧管和大鼓。
後來，黑人男孩路易華斯於中越戰中陣亡，在他的葬禮上，賀蘭又使另一個天才少年成熟起來。如此生生不息，綿綿不斷……
賀倫一直指望兒子承繼他的未竟之業，不幸的是兒子先天失聰，根本無法體會音樂的美妙。一個視音樂為生命的父親，卻要面對先天聾啞的兒子，真是殘酷。賀倫拒絕學習手語，拒絕與兒子溝通，不讓兒子捧他的樂譜，將兒子送進聾啞學校，很少去關注，埋頭教學，把本該給兒子的父愛全給了自己的學生們。父子之間隔閡很深，關系一直很冷漠。父子的矛盾最終激化的時候，當他想要告訴兒子別碰自己的樂譜卻比出了「別坐」的手勢時，當兒子向他比了「混蛋」的手勢而他卻向妻子求證什麼意思的時候，他終於意識到這些年來自己這個父親是多麼不稱職。列儂被槍殺，一個音樂時代終結，賀倫非常難過。兒子告訴父親，他雖然聽不見，但知道列儂，知道音樂，對這場悲劇他也感到難過。心懷歉疚的賀倫為兒子舉辦了一場音樂會，專門以彩燈信號和手語表達音樂，給聾啞學生獻上貝多芬的《第三交響曲》，最後特別為兒子用手語「演唱」了列儂的《漂亮男孩》。當他發現兒子竟然能用身體感受音樂的旋律，心中頓時湧起一股難以言狀的快樂……
沉浸在影片那些溫情的場景中，我一次次地感動著，一遍遍地思忖著。「人無論聰慧，無論笨拙，都有自己合適的位置，生命理應獲得尊重。」這一點，賀倫老師直到退休的那一瞬，教過的學生集聚在一起為他送行的那一刻，他明白了，他的學生明白了，淚水滂沱的觀眾——我也明白了。是的，我的學生，無論聰明，還是笨拙，都有他自己的位置。只要當老師的我不言放棄，只要他們能感受到老師的愛，能感覺到自己的進步，他們就會有更進一步的信心和力量。
我猛然醒悟，影片講述的是一個亘古的話題——生命的價值，教育的意義。這價值，這意義，如我一樣，賀倫老師開始並不知道，到最後，當他所教的學生從四面八方匯集在一起，為他送行時，他明白了。人生的道路，並不會純然按自己的想法和期望延伸，而常常要求我們接受意料之外的命運。從事教學，賀倫老師最初並非願意，卻在三十多年的教育生涯里，影響了一代又一代人。他在有意無意中，做了他們的領路人、指南針。他用音樂啟迪了他們心中最美好的部分，教會了他們什麼是音樂，使他們的生命不再是枯燥乏味的循環，而是閃爍著音樂的點點亮光。有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。很多時候，生活都是在我們不經意中完成的。那三十多年裡，賀倫老師真正創作出了偉大的作品，不是用樂器演奏的音樂，而是他所教過的那一批批學生。每一個學生都是他作品中的一個音符，他們一起構成了「賀倫先生的樂章」。或許，這才是真正令人感動的交響樂。
在那一刻，我不禁回想起自己的生命，有多少感動都源於老師。在成長路上給我指引的是誰？那個說我寫字漂亮的人，那個說我畫畫好的人，那個給我的作文打上高分的人，那個鼓勵啟迪我的人，他（她）是我的老師。作為老師，我又該為我的學生留下什麼樣的影響和啟迪呢？如果用電影中的說法，學生的生命因老師而動聽，那麼，我有無讓學生的生命因為我的存在因為我的工作而更加動聽呢？片尾那《美國交響樂》激昂澎湃，會場掌聲熱烈，賀倫淚水盈滿眼眶……葛楚.凌的聲音再次在耳邊響起：「全因你，我們都成了更好的人。我們就是你的交響隊，我們是你作品的音符和旋律，我們是你生命的樂章……」此時此刻，我回想自己近二十年來的教學生涯，彌散心中的，是欣慰、感動和幾許思忖。如果，在自己的生命中，能夠聽到 「我們的生命，因為你而變得動聽！」這樣的的聲音，那將多麼令人欣悅和自豪。
經典片段
最終校方因開支日益緊張，決定取消音樂、美術和戲劇課緩解經濟壓力。賀倫十分傷感，開始懷疑自己從事了多年的音樂教學，是否真的可有可無。妻子和兒子來學校接他回家，兒子已長成了小夥子，能夠和他像朋友一樣的交流。賀倫經過音樂廳，推門進去，他驚呆了——懸掛的橫幅上寫著他的名字，觀眾席坐著校長和他教過的很多學生，在大家的掌聲中，賀倫感到十分欣慰。
當年吹單簧管的小女孩已成為本州州長。演奏前她發表了深情的致辭：「賀倫老師對我的一生有深遠影響，對我們許多人的一生亦然。據說他經常在寫交響樂，那可令他名成立就的交響樂，但他沒有發達，也沒成名，除了本區，所以他或會以為自己很失敗，但他錯了，因為我認為……他的成功比功成名就就更甚。環顧你四周的人吧，這里沒有一人不曾受你影響，全因你，我們都成了更好的人。我們是你的交響樂，我們是你作品的音符和旋律，我們是你生命的樂章！」……熱淚從賀倫的心底湧出，他走向舞台，最後一次指揮他用生命譜就的華彩樂章。

『拾』 求一日本電影名。內容大致是幾個青年追求音樂夢想，其中一個是女主人公，還有一個是男主人公（有提說男主

歌舞日記
編劇：任建芬
導演：謝濤、韓小龍
主演：楊熙、王曉旭、王月、黃霄
國家/地區： 中國
播出時間：《歌舞日記》6月10日19:35在CCTV—6播出
新學年開始了，舞蹈系新調來一名叫陳安安的女生。班主任秦老師在班上介紹陳安安時，同時宣布兩件事情，一是多吉同學利用假期為孤兒院組織募捐，籌集到不少善款，作為孤兒院教學經費；二是學院決定舉辦原創歌舞大賽，希望同學們認真准備，拿出最高水平，為班級爭光，為青春喝彩。舞蹈系裡，女生索拉的專業最強，男生多吉的歌唱得最好，因此以索拉為核心人物的「陽光寶貝」組合和以多吉為核心人物的「高原風」成為一對競爭對手，新調入的陳安安同學因為擅長歌曲創作，多吉在孤兒院組織募捐時和陳安安有過印象良好的一面之緣，因此希望陳安安能夠加入「高原風」。
陳安安原本不想接受多吉的邀請，但在陳安安被班主任秦老師任命為代理班長之後，陳安安偶然的機會聽到多吉他們比賽是為了賺獎金捐給孤兒院，自己原本就在孤兒院長大，理想就是希望孤兒院所有的小朋友都能夠快樂、幸福，所以就要求加盟多吉的「高原風」，並將「高原風」更名為「安多的風」。陳安安聯手多吉，並以「安多的風」參加選拔，使得關於安安個人身世的謠言在校園流傳開來。
安安沒有把流傳開的謠言放在心上，虛心地拜索拉為師，苦練舞蹈基本功，不惜流血流汗。在「陽光寶貝」和「安多的風」全力准備選拔賽時，一樁抄襲風波讓已經成為競爭對手的「陽光寶貝」和「安多的風」劍拔弩張，「安多的風」因涉嫌抄襲「陽光寶貝」的曲子而面臨調查。索拉出口說出陳安安有人品問題，在孤兒院長大，還傳自己爸媽是華裔，陳安安的華裔身世「秘密」由此揭開。
索拉知道是花花無意中撿了陳安安的曲子後，非常後悔自己出言誣賴陳安安。在課堂上替花花承擔了罪名，以退出比賽的形式向多吉和曲子原創者陳安安道歉。
在大家的努力下，真正有抄襲嫌疑的花花勇敢地承認了錯誤，一場誤會由此冰釋前賢。索拉接受陳安安的誠摯邀請，兩隊合一各取所長，以絕對的優勢參加原創歌舞大賽，用激揚的青春，記錄下青澀、快樂的成長日記。