Ⅰ 電影:草房子觀後感650字左右
讀《草房子》有感
最近，我讀了《草房子》這本書，它裡面的內容深深地感動了我。
一個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上註定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了「愛」的種子。
陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他「禿鶴」，他充滿無助與孤單。被叫」禿鶴」的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的「解葯」紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈.如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但 銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
Ⅱ 幫下忙：電影《草房子》的影評~謝謝。。
更完善的散文詩電影 --評《草房子》的敘述方式
來源： 作者：余炳留 2000-10-26 15:31:38
影片《草房子》在伊朗的"第十四屆伊斯法罕國際青少年電影節"上獲評審團特別大獎"金蝴蝶"獎。那麼，它究竟是一部怎樣的影片，讓我們隨張渲的視線走進《草房子》-- 歷史記憶的回聲
幾頁悠然轉動的風車，幾片襯著藍天白雲的風帆，波平如鏡的湖面，連天接地的葦林，而後緩緩推出幾間錯落有致的草房子……這是電影《草房子》片頭的一組畫面。時間背景是1962年。
古意盎然的江南水鄉。田園牧歌的韻致怎麼能和那一段令人心悸的歲月拼接在一起？時間這柄無情之劍是挑開被歲月掩埋的創痕，還是把那一段歷史削砍得面目全非？
那一段創痕累累的歷史如一曲由遠而近的裹挾著溫婉、幽怨的笛聲，輕輕地吹開了記憶的閘門……那"草房子"周遭的世界，不全是其樂融融的昇平景象。政治文化時尚催化了火葯味很濃的文藝演出，那個響徹大江南北的強勁的權力話語，已開始"滋潤"這些孩子們稚嫩的心田。具有反諷意味的是，六十年代初期的陽光雨露，並沒能使這些祖國的花朵茁壯成長--班長杜小康家裡突遭變故，不得不輟學，並過早地擔起了生活的重負；"來歷不明"的紙月（她的家庭背景在影片中始終是個若隱若現的謎）終於不告而別；桑桑在痛惜失去童年玩伴的當兒，自己亦不得不因病休學……
我嘆服於創作者在歷史回眸中鎖定了這樣一個獨特的視角。由此，我們透過這一角歷史惟幕，窺見了那一幅雜揉著美麗的憂傷與深綿的溫馨的人生圖景：像桑喬這樣在當時當地還不算窘困的工薪階層，日常用度尚顯得捉襟見肘--編導隨意摭拾了一個桑桑母親讓他到小賣部賒賬購買醋與白糖的細節，由此折射出當時物質匾乏、百姓生活清苦的嚴峻現實；紙月那一副怨而不怒的眼神，她所失落的尊嚴，個中隱情編導雖沒有交待，但我們卻能夠"猜得幾分"--在那個人性的荒原中，真情迷失不是司空見慣之事？
耐人尋味的是：影片中的每一段凄婉的故事，都有一個讓人懷念的過去時。崎夢如逝水，江水凝咽，波浪不興--一如《草房子》清雋、淡遠的美學品格。 --轉自CHINACUE網 童真世界與"第三隻眼"
影片《草房子》的故事，在桑桑的深情追述中緩緩展開。我們通過桑桑的視域，重溫了那一幕幕趣味盎然的童真世界，他們所做的一切，都帶有那一年齡段兒童的心理特點。他們的娛樂方式也與那一年代的特定環境相符，這或許是《草房子》能在從那種年月中跋涉過來的中年人的心理產生共鳴的奧秘。
但編導顯然並不滿足子在這一方面淺嘗輒止，懷舊的故事只是這部影片敘事的表層結構、把質朴動人、散發著泥土水草氣息的鄉村故事和邃密深邈的思想內涵不著痕跡地融合在故事文本中，這是該片編導最具功力的"審美創造"。影片中其貌不揚的禿鶴，他的自卑情結在屢受周圍同學的冷落後，激變為反抗心理，他在會操比賽中的惡作劇表現，正是這種反抗心理的外化；而到他參加文藝演出，重新拾回失落的尊嚴後，一個人躲在湖邊放聲痛哭的那場戲，除了震撼我們的心靈外，亦使我們在振聾發聵之餘深長思之。桑桑與他父親桑喬的感情交流，桑喬的榮譽感以及他的文化底蘊實實在在折射出那一年代政治文化時尚、道德範式的色彩。編導把這一切十分客觀地展示出來，我們的思緒在受到那種文化氛圍浸淫之時，並不沉緬於懷舊，真正扣動我們心弦的是故事內蘊所引發的理性思考。
在桑桑的敘事視角中，他所流露出來的自省意識尤具有警策作用。桑桑與杜小康先是在草場上玩自行車，到後來兩人又累又餓，便想到燒稻草煨紅薯解飢--這當中多少帶有小孩子的玩鬧心理，卻不曾想此舉闖了大禍：由於突然起風，草場失火並殃及村莊。事後，校方追查肇事者，關鍵時刻杜小康挺身而出，承擔了責任，而桑桑則沒有勇氣承認。這件事深鏤在桑桑的記憶中，並使他負疚很久。誠實是做人的美德。而當誠實屢遭玷污，甚至於招致萬劫不復的災難時，真誠便被圍裹在厚重的保護色之中。桑桑所追述的那個年頭，正是"天光雲影共徘徊"的年月，而人們則已習慣了仰視"天光"，並在"天光"下編造鶯歌燕舞的人間幻影，"雲影徘徊"與否，誰敢輕言？心路虯曲之下，心靈的陰影便如山陰石崖下的蘚苔一樣滋生蔓延。其時，桑桑的怯弱所對應的正是那個特定的年代，這場戲的內在張力和能捐也由此被強化了。 影片《草房子》合蓄蘊藉的敘事基調，婉約幽怨的審美品格，很大程度上得益於該片故事切人的方式，即桑桑的視角。但影片中的故事流程，也偶或躍出桑桑的視角，出現了"第三隻眼"，如杜小康的家庭變故及他輟學後的境況；村姑白雀的信被桑桑丟失後，白雀不明就裡，獨自赴約的情形（這場戲實屬多餘）……影片中在桑桑的視角之外，本已有旁白作補充，"第三隻眼"的楔人，攪亂了已經成型的敘事章法，也容易使觀眾產生零亂、出戲的感覺。事實上，那兩段戲可以用旁白交代。 --轉自
CHINACUE網 草房子的意象
顧名思義，草房子當然是質朴、清貧的象喻。它不像現代建築那樣氣派、豪奢，也不像以往電影中常見的林中木屋那樣古雅、浪漫、從根本上說，那是一個排斥浪漫與溫情的年代（影片中有一場與浪漫沾點邊的戲：蔣老師與白雀在草垛上啃甘庶，這場戲被導演俗化處理了）。草房子既是那一年代的縮影，又是影片風格基調的指認。
從審美走向層面考辨，《草房子》的編導顯然是有意識地在造型語言方面避免給人留下似曾相識之感。作者有志於在同類題材影片創作、對特定年代的基調把握等方面，開啟一條迥異於他人的審美通道，這里沒有偽造的民風民俗，沒有表面化的人際沖突，沒有驚雷閃電，更沒有任何驚險、刺激，故事在平淡、舒緩中展開，鏡頭運動亦呈顯平穩、順暢。從構築故事，到置景、服裝、道具（如影片中的竹殼熱水瓶、獎品筆記本等），以至於畫面色彩、光效等，都消溶於草房子的原生色；自然、質朴之中，編導的這種追求顯然是與對影片的審美把握融為一體的。當然在這一方面，《草房子》也並非盡善盡美：影片中的"主角"草房子，多少還留下人工的痕跡（幾間草房子都可看出是新搭的）；白雀出嫁那場戲，從演員表演到色彩造型都與全片風格不相諧調。（張煊） --轉自CHINACUE網 導演自述： 一間懷舊的"草房子" --導演徐耿訪談 記者：雅山 兒童文學作家創作了長篇小說《草房子》，南京電影製片廠導演徐耿把它拍成了同名電影該片在電影試映時受到關注，並獲得今年電影"童牛獎"和中國電影華表獎的"優秀兒童故事片"獎。有評論說："電影《草房子》透視的永恆的童年情懷，是生活之愛、人類之愛的化合，是人生情懷與理想情懷的化合，這種化合恰如那輪金色的天體--太陽一樣，既照臨又切膚。面對人生的陰影，我們的焦慮中摻進了溫暖的企望，他感動的是今天的孩子，也回感動今天的成人，並將著份感動持續下去。" 導演徐耿曾因導演影片《豆蔻年華》、《風雨故園》、《紅發卡》等兒童影片，被認為長於創作兒童影片的導演。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，其電影在思路、觀念、美學等方面日趨成熟和平和，切且開始追求一種樸素的創作風格。以下是與導演就《草房子》的創作進行的對話。 記者：你覺得這兩年自己在創作風格上最大的變化是什麼？ 徐耿：最大的變化，就是形式感方面的變化。我以前唯美注意傾向比較嚴重。盡管我一直認為形式和內容是同意的，恰當的形式為內容服務的，但可能以前年紀輕、閱歷淺，搞藝術創作的時間短，所以比較注重形式。現在雖然還和很注重，但我的審美情趣、心境都不同了，這跟年齡的增長而產生的疲憊感也有關系。（這有可能是一種不好的傾向，很可能是心氣弱了）。這些所有的因素積累起來產生了一個現象：我拍片子在現場會非常急赤白臉，會非常努力達到一個目的，但拍整個片子的目的性反而淡了。我覺得自己在鏡頭語言方面等平和了。因為我現在比較喜歡樸素的東西。 記者；你以前的《豆蔻年華》、《紅發卡》等都在營造一種都市童話。你剛才又講自己的變化很大，不過從題材上看，《草房子》還有一些童話的東西呀？ 徐耿：但是說童話的方式可以很不同啊！你可以用科幻的方式說，也可以用平實的方式說。我覺得《草房子》不是童話式的作品，他是一個成年人的童年記憶。 記者：是個懷舊感很強的東西？ 徐耿：拍這個童年記憶是給現在的人看的，如果過於注入創作著的懷舊感，也不是太正確的。往哪方面走，按我以前的風格和形態還比較合適。但這個片子畢竟給現代的成人 和現代的小孩看的，現代的小孩根本就沒有辦法理解那些東西。我都懷疑他們能不能注意到類似於片中的"杜小康有了自行車是多麼的不同凡響，他有了一根皮帶又是多麼的驕傲"這類東西。他們無法理解。嚴格地講，有一定生活閱歷的人能夠感受到的東西比中學生要多得多，深的多。《草房子》的小說打的旗號是"少年小說"，可它用非常大的力量感動了那些成年評論家，武器就是懷舊感。這種感覺我在影片裡面很容易創造，到了這種年齡肯定就有這些東西。但是我不願意拿懷舊做一個外包裝。這個片子你就算是不把它放到明顯的懷舊的框子裡面去，它的懷舊感也是跑不了。 記者：我記得曹文軒的同名小說是在大題目下統領幾個小故事，電影呢？ 徐耿：電影這樣做不行。一個電影只有100分鍾，你必須把所有的故事很嚴密地連起來。小說里的每個故事都完整的起承轉合，必須有這個完整的起承轉合才能感動人。比如"艾地這個故事，電影裡面拿掉了。其實這個故事是我最喜歡的，我甚至認為可以把《草房子》拍成"艾地"一個故事。這遭到各種人的反對，包括原作者。但是"艾地"顯然是游離於主體（所謂桑桑的故事），所以只得割愛了。在原小說里桑桑很被動。但是我不願意只是一些通過桑桑的眼睛展示，我不願意變成第二個《城南舊事》。我希望桑桑比較深地介入，介入後，表現他的體會、感受。 記者：看小說時，我有個想法，其實那幾個故事用畫外音連接會很方便。 徐耿：用畫外音連接很方便，可是我不喜歡。我覺得用畫外音樂連接是過於投機取巧了。實在沒有辦法時我會的。而且用個成年男人的聲音，象姜文在《陽光爛爛的日子》里那樣，不要抑頓挫，用很低掉的聲音，一用肯定就是一個懷舊，這個片子懷舊感是註定存在的，所以就不要把它弄得太強。 --原載於1999年6月《中國電影報》 相關資料: 眾語喧嘩之外的一聲清麗歌吟 --影片《草房子》試映獲好評 由南京電影製片廠出品，徐耿導演的影片《草房子》日前在京試映，獲得業內人士一致好評，稱之為"具有強烈審美震撼，高雅藝術品位"的一部影片。目前該片已被選送參加本屆華表獎的評選。
《草房子》是根據曹文軒的同名小說改編而成。影片將主人公桑桑童年親歷的幾個平常而又動人的小故事有機地串聯起來--初涉人生的桑桑在惡疾纏身中對生與死的真切體驗；從優越的精神與物質巔峰猝然跌落到生活最底層的不幸少年由小康與厄運抗爭的艱難歷程；男孩女孩間無瑕的純真情感，以及在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月身世之謎……《草房子》真誠而詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了一幕幕富有獨特風情的人生畫卷。
徐耿對記者說：《草房子》原小說的基礎就非常好，曹文軒的這部長篇新作一問世即好評如潮，被文學界評價為"兒童文學的重大收獲，少年小說的最新成果"。如果說影片是成功的，一定程度上也是得益於小說本身。小說中那種古典的、浪漫的，甚至帶有一點兒感傷的敘述鳳格，恰似"眾語喧嘩"之外的一聲清麗歌吟，它所透露出的那種純凈。超浴的氣質已經形成一股"咄咄逼人"的力量。
徐耿說：影片著力彰顯的是生命原始質地里那種堅挺、柔韌的品性，我以為這也就是今天的孩子及成人能從《草房子》中獲得的最好啟示。
Ⅲ 《草房子》的讀後感
範文一
在最近的幾天里，我懷著好奇的想法，看起了一本曹文軒這位大作家寫的書——《草房子》。裡面的內容深深感動了我，也讓我更加明白了人間到處都有寶貴的真情的道理。
在這本書中，寫了許多可愛、活潑的孩子們：聰明機靈的主人公桑桑；一個天生禿頂的陸鶴；不幸的杜小康和紙月，他們是那麼純真、善良。但令我落淚的是「艾地」這一章。那時，原本的秦大奶奶因為自己不想搬家，想留下來，而把自己養的雞呀、鴨呀、鵝呀，放進油麻地小學，來搗亂學生在校園里的秩序，還不顧自己乾乾凈凈的衣服，就在地上打滾，看別人還不讓她住這。但我讀著讀著，秦大奶奶整個人都變了，她為了救一個油麻地小學的學生喬喬，奮不顧身跳下河去，把喬喬救了上來，而自己差點就……還有一次，她為了油麻地小學的南瓜，而丟了自己的性命。
我看完了這本書，它讓我懂得了很多道理，更告訴我們美是無處不在的
範文二：
初次接觸《草房子》是在一堂語文課上，由於教科書涉及了這本書的部分片段，我們有幸觀賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個小時的觀看中，眼睛竟濕潤了十幾次。
用了一天的時間，讀完了這本不到300頁的書，竟是發自心底的感動。我奇怪了，這本書寫的只不過是20世紀60年代的一群鄉下小孩，只不過是他們6年的小學時光，卻緊緊地牽動著我的心緒。驀地，我發現自己已經很久未曾這樣感動過了。
我微笑著回想那一個個讓我心動的鏡頭，幾個小主人公的臉龐像一朵朵盛開的太陽花，在我的面前得意地搖晃，桑桑，紙月，禿鶴，阿恕，細馬我的心被映得暖暖的。
「桑桑與人玩籃球時，被對方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球丟掉，還堅持將它投到籃筐里，紙月看見了這些，就用細白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點。這時，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會聽出：桑桑，你真了不起！這如此簡單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動的圖畫，而在這樣干凈悅目的文字里，我彷彿聽到了兩個孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的愉悅，像在音樂廳里聽交響樂，身體的每個器官都在愜意地跳舞。
「他（細馬）喜歡看魚鷹捕魚，喜歡聽遠處的牛哞哞長叫，喜歡看幾個獵人帶了幾只長腿細身的獵狗在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽蘆葦叢里一種水鳥有一聲無一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風車在風里發狂似的旋轉」每當看到這樣的字句，我都會默默地多讀幾遍，類似這樣朴實又優美的語句，似乎是曹文軒的長項，他不忽視對任何個人物的描寫，他們外表的其貌不揚和生活中的平淡無奇也許註定了他們內心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，小學生也許說不清自已心裡這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說了。讀曹文軒的文章，總能激動地發現一種難得的大眾化的古典美，因為質朴，因為真實，還是因為自然與人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚並且追求著這樣的感覺，畢竟在這個年代，能讓人真正感動的東西已經不多，尤其在讀後有一種拾起了丟失的東西的感覺，是想笑想哭的沖動，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。
「在黃昏時分，桑桑的號啕在哭，告訴這里的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水裡被淹死的。上回她是因為救一個孩子而落入水中，而這一次落水，僅是為油麻地小學的一隻南瓜。」我盯住這些文字，它們既不鼓動，也不煽情，卻實實在在地感動了我。在鋼筋水泥的叢林里生活，我們幾乎已經忘卻，或者從未知道過怎麼樣去愛，怎樣去恨，怎樣去觸動每一根未曾退化的感性神經。正如曹文軒說的那樣，能感動今天孩子們的東西無非還是生離死別，游駐聚散，悲憫情懷。厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛而讓我們感動的早已不是抒情的浪漫主義或寫實的現實主義，因為這些對於現在的孩子們來說已經顯得太過空乏和蒼白了，我們需要的應該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！
使古典回歸自然，帶著一點點歷史的舊色的談談的鄉土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恆的，那麼今天的孩子便依舊會為自己父輩的故事所動容。在大自然這個廣闊的空間中，歷史的庄嚴感動與沉重感早已盪然無存，但它的睿智與古典美並沒有隨風而逝，反而以一中更加輕松的方式走進今天孩子們掩上的心扉。
做個孩子，那也是很快樂的。
Ⅳ 草房子電影觀後感
電影《草房子》大家應該都有聽說過吧，下面就由我為大家整理草房子電影觀後感，歡迎大家查看!
「名副其實」的草房子——觀電影《草房子》有感河南省南陽河南油田第一小學505石少康在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會體現出一些特殊的道理，當時這些特殊的道理，往往都「埋藏」在電影的深處，必須需要用一顆善於觀察的心去體會，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育題材為背景的電影，則大多都是帶有一定的諷刺意義，並且直言不諱的指出應當怎麼樣？不應該怎麼樣？
2005年3月16日，我校組織3-6年級的同學到影劇院去看電影，我班的同學聽了，都一蹦三尺高。下午，聯想到第二節課下課就要去看電影，同學們紛紛激動不已，覺得好像度「分」如年，時間一秒一秒的過去了，終於下課鈴打響了，我們如一群剛飛出籠子的小鳥，跑到操場上准備被出發。
下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的`桑桑對生與死的最初體驗??本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
啊！在這種艱苦環境中成長學習，是何等的艱苦。再看看我們，有著優越的條件，反而不知道珍惜，浪費著錢財。啊！同學們，讓我們從「小皇帝」「小少爺」中走出來吧。
人們常說：「父愛如山，母愛似水。」但在關鍵時刻父愛和母愛一樣的氣吞山河。 桑校長便是一位好父親，在《草房子》這部電影中，他既是一位山區孩子的好校長，且是個孩子心中的好父親。
桑校長在孩子們心中樹立著光輝的榜樣。他年紀輕輕便有一個可愛的兒子，開始對其子十分嚴厲，但在一次意外中，其子不知得了一種不愈之症，桑校長帶著病危的兒子四處尋醫訪葯，最後還是在老天的感動下一位老先生的幫助下得以康復。這雖是個微不足道的細節情景，當作者把人物刻畫得富有豐富的情感，使我們切身感受到了父與子之間那般淳淳的親情。這種朴實而真誠的父愛不正是我們這代青年人所應具有的嗎？ 在如今的社會中仍存在一些虐待子女的父母，他們這種行為難道不應遭到世人的唾棄嗎？想想電影中的桑校長，自己非但沒有在兒子最困難的時候遺棄放手，而是在背後默默的為兒子的生存發展絞盡腦汁。當兒子看到好友杜小康因家變失學落魄到擺攤為生時，兒子毅然將父親多年授獎的本子拿來我小康抄寫課本。父親不知情的條件下
打了兒子，得知實情後的父親心痛如刀割，但面對兒子的病情桑校長以頑強的勇氣承擔起了一個父親對兒子的職責，毅然用真愛的偉大來拯救病危的兒子，親情——父愛，在這一刻得到了偉大的詮釋。 「父愛如山」不假，但此時此刻它以不再單純，得以真愛的它立升「父愛如山，危機之秋，更顯大愛。」草房雖陋，人心卻澈。父愛的感人形式讓我們遐想的心靈頓時成熟，以至於更加關注父母對我們付出的那份愛，想到這里我慚愧不已。
《草房子》這部電影講述了油麻地小村裡的一個名叫桑桑的小孩的小學生活。這部電影中有許多十分有特點的人物，其中最有特點的是一個名叫陸鶴的學生。
陸鶴是個禿頂的孩子，因此，大家都叫他禿鶴，他十分孤獨，因此他經常拿校里的學生出氣，當然，他也越來越孤獨了。陸鶴的禿頂給他帶來了許多煩惱，不僅是同學的歧視，老師也因為怕影響學校的面貌而不讓他參加體操表演。陸鶴十分憤怒，所以在體操表演之前搗亂，逼老師答應他參加體操表演。表演時，陸鶴故意不跟隨節拍，惹得觀看錶演的領導哈哈大笑。這次事件，陸鶴雖然維持了自己的尊嚴，可他卻被更加孤立了，不僅同學，老師也對他沒有好印象。直到油麻地小學文藝匯演時，陸鶴才憑著他出色的演技挽回了面子。
陸鶴的經歷中，總有許多笑聲，可從這些笑聲中，我們卻不能感受到一點愉快，只能感受到陸鶴內心的孤獨。
Ⅳ 「名副其實」的草房子——觀電影《草房子》有感
在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會體現出一些特殊的道理，當時這些特殊的道理，往往都「埋藏」在電影的深處，必須需要用一顆善於觀察的心去體會，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育題材為背景的電影，則大多都是帶有一定的諷刺意義，並且直言不諱的指出應當怎麼樣？不應該怎麼樣？
2005年3月16日，我校組織3-6年級的`同學到影劇院去看電影，我班的同學聽了，都一蹦三尺高。下午，聯想到第二節課下課就要去看電影，同學們紛紛激動不已，覺得好像度「分」如年，時間一秒一秒的過去了，終於下課鈴打響了，我們如一群剛飛出籠子的小鳥，跑到操場上准備被出發。
下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
啊！在這種艱苦環境中成長學習，是何等的艱苦。再看看我們，有著優越的條件，反而不知道珍惜，浪費著錢財。啊！同學們，讓我們從「小皇帝」「小少爺」中走出來吧。
「名副其實」的草房子
Ⅵ 對《草房子》的評價
作品評價
這幅作品富有幽默感，我用一句話概括這幅作品「水鄉風情畫，拳拳少兒心」。——高洪波（中國作協書記處書記、創聯部主任）
讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受，藝術的享受；是一種真、善、美的享受。——樊發稼（中國作家協會副主席）
作者簡介
曹文軒：當代作家，精擅兒童文學；北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。
曹文軒是新時期以來最出色的少年小說作家之一。30餘年來，曹文軒但凡推出新作，幾乎都會引起人們的關注和熱議。曹文軒的創作代表了中國兒童文學的一種走向，創作的終極目標是追隨永恆。他的創作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的力量、善的力量和美的力量。
草房子 （曹文軒創作長篇小說）
《草房子》是作家曹文軒創作的一部長篇小說。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
內容簡介
小說的故事發生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。
六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
Ⅶ 中學生《草房子》電影觀後感
影片後來，說到桑桑身患重病，停學休息。桑校長背著他四處求醫，卻一一失敗，直到後來被一位賣茶的老醫生發現，給他看了病，配了葯，並告訴桑校長等他小便變清了便好了。這里給大家分享一些關於《草房子》電影 觀後感 ，供大家參考。
《草房子》電影觀後感1
當合上《草房子》這本書的時候，我被這本書的主人公桑桑的朋友杜小康的 故事 感動了。
這本書主要寫了男孩桑桑在草房子里經歷了刻骨銘心，終身難忘的童年生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅;垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩;在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟;……
桑桑童年中遇到的許多人物，發生的許多故事，都給我留下了深刻的印象，其中，「紅門」這個故事中的杜小康的經歷最令我感動，他雖然從一個整天穿著乾乾凈凈的孩子，一夜間，因為父親生意的失敗，從此穿的簡簡單單，破破爛爛的，可他從不把悲傷寫在臉上，每天還是照常過他的日子，如果換做其他孩子，肯定又懊惱又傷心，可他會勇敢面對，不退縮。還想盡辦法讀書。我被杜小康的自強不息的精神深深地感動了。
杜小康的經歷使我想到了自己小時候第一次學走路的畫面。那時，在媽媽的幫助下，我艱難地跨出第一步，卻在腳還未落地的時候，不小心一個踉蹌，整個人都摔在了地上，那時候的我只要有一點的疼痛，就會嚎啕大哭，更別說 摔跤 了，我當時就「哇哇」地大聲哭了起來，本以為媽媽會上前抱起我，安慰我，哪想到媽媽只在一邊靜靜的看著我。我哭得快沒力氣了，只能抹抹眼淚，抽泣著笨拙地站了起來， 我又踏出一步，在快要摔倒的時候，我調整了身體，腳竟穩穩地落地了，連我都大吃一驚，媽媽連忙上前繼續鼓勵我走路。從此我學會了走路，踏出了人生的第一步。
讀了《草房子》使我明白了，做人要學會自立自強，這樣將來才會有屬於我們自己的舞台。
《草房子》電影觀後感2
《草房子》這本文學作品是曹文軒一部現代著名長篇小說。
《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情;不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅;殘疾男孩對尊嚴的執著堅守;垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切;既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。小學六年是他接受人生啟蒙 教育 的精彩的六年!
在這本書里最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間「紅門」里，他們家幾代都在油麥地經商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨准備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種.種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
《草房子》電影觀後感3
曹文軒說過：「美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。」《草房子》就讓我感受到了那種永不衰老的美。
那裡有被水刷過的天空，綠油油的稻草，清新的空氣，金色的草房子，美麗的白鴿，小片夾雜著小花的草叢，充滿歡聲笑語的油麻地小學，純潔無暇的童年……種.種美麗的景色，深深地印在了我的記憶中，多麼令人憧憬，多麼令人羨慕啊!
誰的童年都不可能永遠快樂，桑桑也是這樣。他得過一種怪病，去過大大小小的醫院，吃過無數的偏方和葯劑，都不見好轉，受了很大的折磨。後來，在溫幼菊老師的葯寮里，溫幼菊老師的故事讓桑桑學會了說「別怕」。面對病痛的折磨，桑桑的堅持是一種堅強的美。
當我讀到《紅包》這一篇 文章 時，我被一個叫杜小康的男孩深深的感動了。是他告訴我這樣一個道理：無論是面對多大的困難，都絕對不輕言放棄，要振作起來，努力去做，相信在這個世界上，辦法總是比困難多得多!而我，更是無法和他們相比。就比如說在我的學習中，只要遇到點芝麻大的小事，我就想打退堂鼓;一遇到難題，我的第一反應並不是動腦思考，而是請同學來幫忙;當我練字沒有耐心時，就乾脆匆匆忙忙，草草了事……今後，我一定要向杜小康學習，因為在我的心裡，杜小康的那種不言放棄的精神美時時鞭策著我。
還記得書中的秦大奶奶嗎?秦大奶奶奮不顧身下河去救喬喬，差一點就獻出了自己寶貴的生命，這不就是雷鋒精神么?可是，人算不如天算，秦大奶奶僅僅是因為去撈油麻地小學的一隻南瓜而滑入到水中，被水淹死了。秦大奶奶的精神是一種捨己救人的美。
《草房子》用這些最純真的美告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如黑夜和白晝一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
《草房子》電影觀後感4
今年寒假，我讀了一本名叫《草房子》的書，它是由中國著名 兒童 文學作家——曹文軒所寫，是一部富有品位、格調高雅的兒童長篇小說，認真讀了兩遍後，我感觸很深。
故事的大體內容是這樣的：主人公男孩桑桑，在油麻地小學度過了六年刻苦銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無瑕的情意，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，垂暮老人在人生的最後瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，清楚而又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。
這本書的內容讓我有感動有開心。讓我開心的是因為有好多搞笑的歌謠，比如說這個：姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥。爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭。記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。哈哈，都倒過來了，好搞笑哦!讓我感動的是，紅門里的杜小康，因為父親的原因，被迫停學，但他並不放棄上學的念頭 ，跟著父親杜雍和靠趕鴨子下蛋掙錢讀書，盡管最後沒能成功實現。不光這一個，還有好多讓我感動的地方。
《草房子》里有好多人物，我最喜歡的人物是溫幼菊，她是油麻地小學的音樂老師兼語文老師，唱起歌來很動聽，是桑桑最喜歡的女老師。她有一個小屋，小屋有一個古樸而文雅的名字——葯寮，她每天都在裡面熬葯，因此裡面常常飄出來葯香。溫幼菊為人慷慨、善良，當桑桑生病時，她主動上去說：「我已熬了十多年的葯，我知道葯該怎麼熬。讓我來幫你們看著桑桑喝葯吧。」於是，她天天給桑桑熬葯。不僅這樣，她還給了桑桑勇氣，讓桑桑在看似最後的時光里堅強了起來。這就是我喜歡溫幼菊的原因。
《草房子》讓我懂得了許多道理，比如：不歧視別人，要勇於正視自己。病魔不可怕，要勇敢的戰勝它。等等……想想裡面的人物，他們也有很多的好品質值得我們學習：杜小康面對有所改變的生活，不畏縮，勇於正視它。細馬盡管是被要來的，但對邱二爺和邱二媽像對親人一樣親。這些都是我們學習的榜樣，我們要向他們學習。
我很喜歡這部優秀的作品，今後我要讀更多的文學作品來充實我的學習生活。
《草房子》電影觀後感5
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦盪。這就是油麻地。那裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自於曹伯伯的純美小說《草房子》。文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的擔子;在困苦中奮斗的杜小康;執著的讓人心寒的秦大奶奶;憂郁的溫幼菊;可愛乖巧的柳柳;善良而心裡又有著奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。
《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。 故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。感動之餘，我不禁想;是什麼使她發生了如此巨大的變化?是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水?是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純朴、感恩······寫了秦奶奶完美的最後一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
Ⅷ 曹文軒的《草房子》的評價50~100字，急用，快！
《草房子》的故事就是成長的故事。禿鶴成長的故事，細馬成長的故事，杜小康成長的故事。甚至桑桑的爸爸，桑喬也在成長。這些都是草房子里的美，成長之美。成長總伴隨著感動。禿鶴一絲不苟地演活了楊大禿瓢，細馬當家主似的賣樹蓋房，杜小康坦然的當小攤販。點點的成長，點點的感動。作者平淡而感人的敘述了《草房子》里的成長，那離我們已遠去的小學生活，看似平常卻並不簡單的生活，雖然我們的時代沒有經歷過，但無疑我們都能體悟得到成長，有時候我們會驀然的覺得自己長大了。《草房子》里的成長美給人以心魄之動。
Ⅸ 電影《草房子》觀後感,注意是電影,電影!
《草房子》觀後感350字
《草房子》這部電影講述了油麻地小村裡的一個名叫桑桑的小孩的小學生活。這部電影中有許多十分有特點的人物，其中最有特點的是一個名叫陸鶴的學生。
陸鶴是個禿頂的孩子，因此，大家都叫他「禿鶴」，他十分孤獨，因此他經常拿校里的學生出氣，當然，他也越來越孤獨了。陸鶴的禿頂給他帶來了許多煩惱，不僅是同學的歧視，老師也因為怕影響學校的面貌而不讓他參加體操表演。陸鶴十分憤怒所以在體操表演之前搗亂，逼老師答應他參加體操表演。表演時，陸鶴故意不跟隨節拍，惹得觀看錶演的領導哈哈大笑。這次事件，陸鶴雖然維持了自己的尊嚴，可他卻被更加孤立了，不僅同學，老師也對他沒有好印象。直到油麻地小學文藝匯演時，陸鶴才憑著他出色的演技挽回了面子。
陸鶴的經歷中，總有許多笑聲，可從這些笑聲中，我們卻不能感受到一點愉快，只能感受到陸鶴內心的孤獨。
Ⅹ 電影草房子觀後感
《草房子》這部電影講述了油麻地小村裡的一個名叫桑桑的小孩的小學生活。這部電影中有許多十分有特點的人物，其中最有特點的是一個名叫陸鶴的學生。以下就是我整理的電影草房子觀後感，一起來看看吧！
在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會體現出一些特殊的道理，當時這些特殊的道理，往往都「埋藏」在電影的深處，必須需要用一顆善於觀察的心去體會，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育題材為背景的電影，則大多都是帶有一定的諷刺意義，並且直言不諱的指出應當怎麼樣？不應該怎麼樣？
2005年3月16日，我校組織3-6年級的同學到影劇院去看電影，我班的同學聽了，都一蹦三尺高。下午，聯想到第二節課下課就要去看電影，同學們紛紛激動不已，覺得好像度「分」如年，時間一秒一秒的過去了，終於下課鈴打響了，我們如一群剛飛出籠子的小鳥，跑到操場上准備被出發。
下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的'最初體驗??本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
啊！在這種艱苦環境中成長學習，是何等的艱苦。再看看我們，有著優越的條件，反而不知道珍惜，浪費著錢財。啊！同學們，讓我們從「小皇帝」「小少爺」中走出來吧。
草房子觀後感 人們常說：「父愛如山，母愛似水。」但在關鍵時刻父愛和母愛一樣的氣吞山河。 桑校長便是一位好父親，在《草房子》這部電影中，他既是一位山區孩子的好校長，且是個孩子心中的好父親。桑校長在孩子們心中樹立著光輝的榜樣。他年紀輕輕便有一個可愛的兒子，開始對其子十分嚴厲，但在一次意外中，其子不知得了一種不愈之症，桑校長帶著病危的兒子四處尋醫訪葯，最後還是在老天的感動下一位老先生的幫助下得以康復。這雖是個微不足道的細節情景，當作者把人物刻畫得富有豐富的情感，使我們切身感受到了父與子之間那般淳淳的親情。這種朴實而真誠的父愛不正是我們這代青年人所應具有的嗎？ 在如今的社會中仍存在一些虐待子女的父母，他們這種行為難道不應遭到世人的唾棄嗎？
想想電影中的桑校長，自己非但沒有在兒子最困難的時候遺棄放手，而是在背後默默的為兒子的生存發展絞盡腦汁。當兒子看到好友杜小康因家變失學落魄到擺攤為生時，兒子毅然將父親多年授獎的本子拿來我小康抄寫課本。父親不知情的條件下打了兒子，得知實情後的父親心痛如刀割，但面對兒子的病情桑校長以頑強的勇氣承擔起了一個父親對兒子的職責，毅然用真愛的偉大來拯救病危的兒子，親情——父愛，在這一刻得到了偉大的詮釋。 「父愛如山」不假，但此時此刻它以不再單純，得以真愛的它立升「父愛如山，危機之秋，更顯大愛。」草房雖陋，人心卻澈。父愛的感人形式讓我們遐想的心靈頓時成熟，以至於更加關注父母對我們付出的那份愛，想到這里我慚愧不已。
《草房子》這部電影講述了油麻地小村裡的一個名叫桑桑的小孩的小學生活。這部電影中有許多十分有特點的人物，其中最有特點的是一個名叫陸鶴的學生。
陸鶴是個禿頂的孩子，因此，大家都叫他禿鶴，他十分孤獨，因此他經常拿校里的學生出氣，當然，他也越來越孤獨了。陸鶴的禿頂給他帶來了許多煩惱，不僅是同學的歧視，老師也因為怕影響學校的面貌而不讓他參加體操表演。陸鶴十分憤怒，所以在體操表演之前搗亂，逼老師答應他參加體操表演。表演時，陸鶴故意不跟隨節拍，惹得觀看錶演的領導哈哈大笑。這次事件，陸鶴雖然維持了自己的尊嚴，可他卻被更加孤立了，不僅同學，老師也對他沒有好印象。直到油麻地小學文藝匯演時，陸鶴才憑著他出色的演技挽回了面子。
陸鶴的經歷中，總有許多笑聲，可從這些笑聲中，我們卻不能感受到一點愉快，只能感受到陸鶴內心的孤獨。