出賣笑的孩子電影免費

⑴ 在《出賣笑的孩子》中，男主角蒂姆為什麼而出賣笑的 他的兩次重要的人生轉折又是什麼

男孩蒂姆是個愛笑的孩子。他的母親很早就去世了，他的父親又娶了另一個女人做蒂姆的後媽，後媽有兒子，這個大男孩經常欺負蒂姆，這讓蒂姆臉上的笑容漸漸消失。但在每個星期天，父親就會帶蒂姆去馬場看賽馬，這是蒂姆最開心的一天。但不幸的事卻突然降臨，蒂姆的父親在一次意外事故中喪命。而蒂姆因為一時的貪念竟然把自己的笑賣給了勒菲特，而勒菲特也給了蒂姆一個好處就是逢賭必嬴。但勒菲特也有很多要求但最後一個要求是：誰都不能把這個秘密告訴其他人，否則會永遠失去笑。5年後，在這5年中蒂姆深知沒有笑得痛苦，決心要討回自己的笑，他歷經千辛，兩次人生重要的轉折，終於功夫不負有心人，蒂姆從勒菲特那要回了笑並繼承了勒菲特的遺產…… 這本書的序幕是以作者和陌生男人在火車上的斷暫相遇，到後來和中學同學的相遇。這一切似乎很神奇。作者的朋友蒂姆給作者講的故事，給人的感覺像是真的，特別是作者在睡覺的朦朧中看到的那一段給我的感受就是毛骨悚然。 開頭作者就寫明了這個故事是作者的朋友告訴他的。以作者在火車上的遭遇為開頭，給這個故事增添了一層神秘的色彩。 整本書的閉幕是作者在回漢堡的火車上又見到了那位先生，由此展開了一系列的對話。但令我驚奇的是作者竟然從故事中知道了這位先生叫「格蘭迪齊」我在格蘭迪齊與作者的對話中，我驚訝的發現格蘭迪齊知道這件事，似乎這個童話是真的一樣，在這個世上真的發生了這樣的事。

採納哦

⑵ 《兒童文學》推薦的那些書非常非常好的有什麼

兒童文學推薦書目分級閱讀
一年級：
1. 《猜猜我有多愛你》
2. 《我爸爸》
3. 《勇氣》
4. 《大衛，不可以》
5. 《鴨子騎車記》
6. 《我有友情要出租》
7. 《彩色的烏鴉》
8. 《媽媽心·媽媽樹》
9. 《祝你生日快樂》
10. 《親愛的小魚 》
11. 《月亮你好嗎?》
12. 《雪花人》
13. 《母雞蘿絲去散步》
14. 《一園青菜成了精》
15. 《小豆芽就是我》
16. 《等一會，聰聰》
17. 《我和小姐姐克拉拉》
18. 《波普先生的企鵝》
19. 《中國新童話》
20. 鄭淵潔經典童話注音版（4冊）：《大灰狼羅克》《魯西西外傳》《皮皮魯外傳》《舒克貝塔》 I287.7

二年級：
1. 《蚯蚓日記》
2. 《大猩猩》
3. 《兩棵樹》
4. 《灰狼家的小飯桶們》
5. 《小恩的秘密花園 》
6. 《逃家小兔》
7. 《不一樣的卡梅拉》
8. 《石頭湯》
9. 《了不起的狐狸爸爸》
10. 《小女巫》
11. 《一百條裙子》
12. 《小鹿斑比》
13. 《兔子坡》
14. 《小豬唏哩呼嚕》
15. 《跑豬嚕嚕》
16. 《木偶奇遇記》
17. 《蘭心的秘密》
18. 《父與子全集》
19. 《三隻小豬的真實故事》
20. 《棒棒糖小姐》
三年級：
1. 《驢小弟變石頭》
2. 《咕嚕牛》
3. 《咕嚕牛小妞妞》
4. 《城裡最漂亮的巨人》
5. 《小海螺和大鯨魚》
6. 《小房子變大房子》
7. 《愛心樹》
8. 《小黑魚》
9. 《媽媽的紅沙發》
10. 《傻鵝皮杜妮》
11. 《7號夢工廠》
12. 《出走的泰奧》
13. 《小公主》
14. 《蘋果樹上的外婆》
15. 《親愛的漢修先生》
16. 《愛麗絲夢遊仙境》
17. 《汪汪先生》
18. 《小鬼兒》
19. 《小幽靈》
20. 「皮皮魯總動員」舒克貝塔系列（6冊）：《舒克貝塔航空公司》《舒克貝塔和老鼠報》《舒克貝塔和五角飛碟》《舒克貝塔德國游》《舒克貝塔和歌唱家》《貝塔無敵軟體》

四年級：
1. 《花婆婆》
2. 《出賣笑的孩子》
3. 《隨風而來的瑪麗阿姨》
4. 《小女巫》
5. 《中國兔子德國草》
6. 《小巫婆求仙記》
7. 《綠野仙蹤》
8. 《瘋丫頭馬迪根》
9. 《吵鬧村的孩子》
10. 《獅心兄弟》
11. 《文身狗》
12. 《時代廣場的蟋蟀》
13. 《長襪子皮皮》
14. 《豆蔻鎮的居民和強盜》
15. 《小飛人卡爾松》
16. 《小兵張嘎》
17. 《柳林風聲》
18. 楊鵬幻想系列：《外星鬼遠征地球》《耳朵出逃》《吃動畫片的頻道怪獸》《超人特訓班》
19. 羅爾德·達爾奇幻文學精品8冊：《瑪蒂爾達》《女巫》《詹姆斯與大仙桃》《查理和大玻璃升降機》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》《魔法手指》《小喬治的神奇魔葯》
20. 「皮皮魯總動員」大灰狼羅克系列（6冊）：《羅克和返老還童丸》《羅克和超級警犬》《羅克和八字論文》《羅克和神聖考察》《野狼歌唱家羅克》《羅克練攤記》 I287.7

五年級：
1、《小飛俠彼得.潘》
2、《大林和小林》
3、《禿禿大王》
4、《綠山牆的安妮》
5、《夏洛的網》
6、《山居歲月》
7、《風之王》
8、《天使雕像》
9、《湯姆的午夜花園》
10、《藍色的海豚島》
11、《特別女生薩哈拉》
12、《通向特拉比西亞的橋》
13、《公貓拿破崙》
14、《人鴉》
15、《豆蔻鎮的居民和強盜》
16、《大盜賊》
17、《鬼磨坊》
18、《火鞋與風鞋》
19、《秘密花園》
20、《最具閱讀價值的中國兒童文學》：6冊
《沈石溪經典動物小說》、《秦文君經典成長小說》、《梅子涵經典兒童小說》、《陳丹燕經典少女小說》、《張之路經典校園小說》、《曹文軒經典少年小說》

六年級：
1. 《愛德華的奇妙之旅》
2. 《本愛安娜》
3. 《屋頂上的小孩》
4. 《吹小號的天鵝》
5. 《相約星期六》
6. 《小王子》
7. 《少年小樹之歌》
8. 《湯姆索亞歷險記》
9. 《浪漫鼠德佩羅》
10. 《鐵路邊的孩子》
11. 《會飛的教室》
12. 《千鳥谷追蹤》
13. 《大熊貓傳奇》
14. 《山野尋趣》
15. 《雲海探奇》
16. 《尋找大樹杜鵑王》
17. 《呦呦鹿鳴》
18. 《丫丫的村莊》
19. 《香蒲草》
20. 出賣笑的孩子
初中一年級：
1. 《橋下一家人》
2. 《思黛拉街的鮮事》
3. 《五毛錢的願望》
4. 《毛毛》
5. 《蘇菲的世界》
6. 《男孩彭羅德的煩惱》
7. 《山羊不吃天堂草》
8. 《小人精丁寶》
9. 《蟬為誰鳴》
10. 《格蘭特船長的兒女》
11. 《草房子》
12. 《綠山牆的安妮》
13. 《狼圖騰)》
14. 《梔子花香》
15. 《海底兩萬里》
16. 《被偷去記憶的博物館》
17. 《灰姑娘逃婚》
18. 《少年維特的煩惱》
19. 《波麗安娜》
20. 《天空的天》

我可是找了很久的啊，不知道您要的是哪一階段的，還望採納

我讀過很多上面的，其中《夏洛的網》《海底兩萬里》《查理和巧克力工廠》還挺好看的。
《夏洛的網》是一首關於生命，友情，愛與忠誠的贊歌，一部傲居「美國最偉大的十部兒童文學名著」首位的童話，我讀過後十分感動。
《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的代表作之一，敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這部小說讓人回味無窮。
《查理和巧克力工廠》就可以看迪士尼版的動畫片了，充滿童趣。

你問的是兒童文學這本書里推薦的經典書目，沒錯啊。

⑶ 大全作文

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是我精心整理的大全作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大全作文 篇1

每個人在生活中總會生氣，總會避免不了許多大大小小的爭吵。盡管事後我們回想起來會感到十分懊惱、後悔，但是我們可以在爭吵中學到許多東西。這天中午，我便與我的爸爸爆發了一場爭論。

這天，我起來的很早，吃完飯就寫作業了。很快，爸爸媽媽都陸續起來了，奶奶也做好了中午飯，我們便開始吃飯了。本來一切都跟平常一樣，按著程序有條不紊地走著。我爸爸不知怎的，突然想起了小時候的事，便用事這些作為例子，喋喋不休地講給我聽，奶奶也隨聲附和。以前大家都知道，十分困難，連米飯都不一定吃得上，更何況零食！我爸爸說，他讀高中的時候就用奶粉包著紙，饞了就舔一口。晚上就沖一杯牛奶，就著豆腐乳吃！這時，我媽媽吃完了飯，走到了電腦前，爸爸還再教育我。我突然感到十分生氣，怒火如剛點燃的煤氣灶，「噌」地就冒上來了，我便與爸爸爭辯。「以前的條件就是這樣，適者生存，你們只不過是適應罷了。沒有必要老是說。」「那你能生存嗎？放你出去三天，你能混到一口吃的嗎？」爸爸說。

我沒話說了，只好停止了爭吵，可是心裡還在想：我只不過是沒到年齡而已啊，長大了一樣可以生存，天無絕人之路，無論如何都可以活下去的。便說：「在飯店做服務生還是可以生存啊，不是一樣可以領工資？」 爸爸又說：「你會洗盤子嗎？會洗碗嗎？那麼你怎麼生存。」

對啊，我現在還小，需要更多的鍛煉，爸爸媽媽說的話都是為我們好，不管如何，他們都想我們未來能更好，才說這些事例激勵我們，以後我再也不會因為這事而爭吵了。

大全作文 篇2

理想是人生導航的燈塔，為你打開人生成功的方向；理想就是黑暗中的一盞明燈，為你照亮前進的道路；理想就是水，灌溉美麗的花朵；理想就是樹，萌發生命的希望。我們每個人都會有理想，或大或小，或崇高偉大，或朴實無華。而我的理想就是當一名盡職盡責的醫生。

醫生是一個崇高、高尚的職業，每當我生病的時候，醫生就溫心的尋問我，給我打針。醫生是一個高危職業，每一次配葯，每一次手術中任何一秒都不能馬虎，不然就關系別人的生命。而醫生們也知道不能有一丁點疏忽，所以，他們都是專心致志。每當我看見患者與家屬送上鮮花，謝謝醫生時與醫生的辦公室中一幅幅光榮的錦旗，我的心中是無比的敬佩與羨慕。不由自主地下定決心一定要當一名醫生，為別人解除病痛。

當我們來到這個美好的世界的時候，第一眼看到地是誰？也許你會說是母親，錯了！是白衣天使——醫生。醫生用心呵護著我們，給了我們親人般的溫暖，讓我們健康成長，

醫生是讓我們沒有病痛的再造師，有了自己的理想很好，但光想不行，還要努力實現才行，我既然想當醫生，就要虛心接受別人的意見，努力學習，多讀一些有益的書籍。要細心、仔細，爭取考上好的大學。當醫生還要體諒病人，要做善良、體貼人的醫生。我一定會努力實現醫生的夢想。

有了理想就要努力奮斗，就像花兒一樣，經過風雨，才能開出美麗的花朵，理想要靠自己才能實現，我只要不斷的努力奮斗，我相信，我會實現自己的理想。讓自己成功的！我也相信，大家只要努力奮斗，也會實現自己的理想！

大全作文 篇3

在爸爸媽媽的精心呵護下，我健康快樂地成長。讓我用幾個小小的片段，講講我和爸爸媽媽之間的故事。請你跟隨我，一起感受我們的溫馨與快樂。

（一）轉魔方

以前，看到別人轉魔方，我覺得太神奇了，很想自己也能擁有這種本領。我問爸爸，要怎樣才能學會呢？爸爸想了想，說：「既然你這么感興趣，不如我們從網上下載教程來學一學吧？」我們在網上的「魔方小站」下載了視頻，爸爸邊看邊學，邊手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把轉魔方分成七個步驟，每天教我一個步驟，並要我記牢，爸爸說這樣才能連貫。雖然剛開始覺得挺難的，但為了擁有「轉魔方」這種神奇的本領，我還是堅持學習，並且認真地反復練習。

功夫不負有心人，我用一個星期就學會了轉魔方。我在練習把魔方復原的時候，媽媽就給我計時。「10分鍾！」媽媽說著，又把魔方給打亂了。我再一次復原。媽媽大叫：「7分鍾！這次有進步啦！」我一次比一次快，最好的成績是2分鍾。我興奮得一蹦三尺高！

這一天下午，爸爸下班回到家，聽說我轉魔方有了突飛猛進的進步，決定跟我來一場魔方比賽。我說：「來就來，誰怕誰！」我們各自拿了一個魔方，面對面端坐著，媽媽一聲令下：「計時開始！」我們便飛快地轉起魔方來。我用了145秒（2分鍾25秒）就復原了，爸爸手忙腳亂，用了305秒（5分鍾5秒）才復原。爸爸是老師，教會我魔方，我現在卻比爸爸厲害，媽媽樂呵呵地說：「青出於藍而勝於藍啊！」

爸爸，謝謝你教會我這個神奇的本領！我覺得轉魔方太有趣了，下個「六·一」，我想到班裡去表演，讓老師、同學們見識見識我的厲害！

（二）摘草莓

今年農歷正月初六，爸爸媽媽帶我坐公交車到巨峰寺的歡樂草莓園摘草莓。

以前我沒有去采過草莓，不知道草莓有沒有花？如果有花，花又是怎麼樣的呢？草莓是長在樹上還是像花生一樣埋在地里呢？一路上，我興奮得不得了，有無數的問題在腦海里縈繞，於是不停地問媽媽。媽媽笑著對我說：「哦，這個啊？媽媽也很想知道哦！草莓園很快就到了，我們待會一起去探個究竟吧。」

我們一家帶著好奇心，走進了草莓園。農民伯伯把草莓種成一排一排的，非常整齊。走近一看，原來草莓的枝和葉都是趴在地上生長的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中間有黃色的花蕊。輕輕撥開密密的枝葉，才能看到一些成熟和沒成熟的草莓，沒成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是紅色的，一個一個在陽光的照耀下新鮮欲滴，讓人垂涎三尺。我一邊咽口水一邊提著籃子采草莓。我蹲下來，細細地尋找紅草莓，生怕把草莓踩壞了。我看到一顆紅草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：「爸爸快看，這個可以采嗎？」爸爸跑到我身邊，仔細地瞧了瞧，說：「嗯，這個嘛，還沒全紅，我們再繼續找找看。」說著，爸爸采了一個熟透的草莓給我看，讓我照著去尋找熟透的草莓。我頂著陽光，繼續尋找著，雖然已經汗流浹背，可是我一點都不在乎。不一會兒，我一連摘了十幾顆，我拿給爸爸看，爸爸說：「嗯，真不錯！」我們開開心心地采了一籃子，一共三十五顆草莓，稱了重，裝了袋子，還了錢，我們一路歡歌著回了家。

摘草莓真開心啊！

（三）給媽媽洗腳

媽媽給了我許多的愛，我想報答一下媽媽。

那一天晚上，我對媽媽說：「媽媽，我來幫你洗腳吧！」媽媽說：「你能嗎？」我點點頭說：「行！」

我搬來了洗腳器，放了半盆熱水，便對媽媽說：「媽媽，可以來洗腳了！」我又搬了張板凳讓媽媽坐下來把腳放進洗腳盆里。我問媽媽：「水溫怎麼樣？冷嗎？還是太燙？」媽媽回答說：「很好！真舒服！」我拿來一條毛巾幫媽媽洗腳，我把媽媽的腳心和腳背都搓了搓，又給媽媽捶了捶腿。我讓媽媽再泡一會兒，便給媽媽捶起背來，因為媽媽晚上看了很多書很疲勞。等水差不多快涼了，我對媽媽說：「您把腳抬起來，我幫你擦腳。」媽媽把兩只腳抬起來，我用毛巾把媽媽的腳擦乾凈。媽媽感激地對我說：「謝謝你，你太讓媽媽感動了。」我笑了笑說：「不用謝，這是我應該做的。」我和媽媽都甜蜜地笑了，我看到媽媽的眼裡閃著淚光，。

平日里，媽媽對我無微不至地呵護，不求回報地付出，我卻從來都沒有感謝過媽媽。而我做了一件小小的、微不足道的事情，卻讓媽媽感動得熱淚盈眶。媽媽，在您的感動中，我又再一次感悟到母愛的深沉。我愛你，媽媽！

（爸爸媽媽的話：孩子從小學一年級開始，在老師的引導下，養成了寫日記的好習慣。也許，在別人的眼中，這些小作文不能算精彩，但是在作為家長的眼中，無論寫得好與不好，在這些字里行間，我們都深深感受著孩子一點一滴的成長，很欣慰：）

大全作文 篇4

一天，天氣晴朗，風和日麗，孫小聖和小熊一起去公園遊玩，他們剛來到公園，就見到了一個池塘，池塘邊有一塊大石頭。石頭上長滿了青苔，孫小聖看見了，便跳了上去，做了一個金雞獨立的動作，小熊看見了，連忙對他說：「小聖，小聖，你快下來呀，這塊大石頭的四周都是水，石頭上還長滿了青苔，一不小心就會掉進河裡的呀。」孫小聖聽了，氣沖沖的對小熊說：「誰怕誰，下來就下來。」說完，就跳了下來。

孫小聖和小熊走呀走，發現了一個涼亭，於是，小熊便對孫小聖說：「前面有一個涼亭，我們去那裡坐一下吧。」孫小聖說：「好的，好的。」他們來到了涼亭里，小熊坐在亭子里靜靜的休息，而孫小聖呢卻是怎麼也坐不住，突然，孫小聖看見了亭子里有幾根又大又粗的柱子，心想：「原來，我的祖先孫悟空在如來的手指上寫道「孫大聖到此一游。」如今，我孫小聖也要在柱子上寫道「孫小聖至此一游。」想完，便從頭發上拔出一根毫毛，一吹，毫毛就變成了一枝毛筆，然後，爬到了一根柱子的上面用雙腿夾住柱子，尾巴繞緊柱子，在另一根柱子上寫道：「孫小聖至此一游」七個大字。小熊看見了，不禁嚇了一跳，趕忙對他說：「孫小聖，你給我下來，這樣做不僅影響環境衛生，而且還不文明。」孫小聖聽了，火冒三丈，跳了下來，一溜煙，跑了，小熊見了，隨即跟上。

孫小聖跑呀跑，跑到了一片樹林里，實在跑不動了，於是，就躲了起來。可是，孫小聖的這一舉動卻沒有逃過小熊的眼睛，他跑了上去，從草叢中把孫小聖抓了出來，對他說：「孫小聖，你這樣做既影響環境衛生，還不文明，要是每位遊客都像你這樣的話，世界將會變成什麼樣子。」孫小聖聽了以後，低下了頭，不好意思再說話了。

大全作文 篇5

嘩！嘩！嘩！哇！天空下起了白色的雪，就像梨花瓣一樣從天而降，只不過這棵樹有點大而已，因為這是——天。

雪花從天上飄落下來，好像舞蹈家從空中舞動一般，那姿態優美動人；落到地上後，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。

當雪落到一定的程度時，你踩在上面。就會聽到「咔嚓，咔嚓」的聲音，那聲音如此動聽，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老公一樣，那麼慈祥，那麼和藹可親。

打雪仗是我在冬季最喜歡的一種游戲！尤其雪下的很厚的時候我就喜歡和夥伴在一起打雪仗，你給我扔過來一個雪球我給你扔過去一個雪球，多有趣呀！大雪過後，去到屋外你就會看到有很多很多的和我年齡一樣大的孩子，在外面玩雪。奇怪的是他們看上去好像一點也不次，也許是因為快樂大於寒冷，所以他們才會看上去不怕冷！冬季的雪，並沒有帶給人們寒冷，相反卻給人們帶來了快樂。因為，在雪中他們可以和自己的夥伴拉進距離。而且，在雪中可以享受到春天、夏天和秋天享受不到的快樂！我喜歡冬季的雪。

大全作文 篇6

每當我想起這件事，我總會哈哈大笑。

那是暑假裡的一天，我與我的小夥伴一起去小河邊的柳樹下乘涼。忽然，我發現小河裡有一群小雨朝我們游過來，它們搖頭擺尾地，好像在跳舞似的。也有幾條懶惰的小魚在一旁「閉目養神」。我不由自主地走到小河邊，招呼小夥伴們一起去抓魚。

我挽起袖子，迫不及待地下手就抓，可我力氣用的太大，這群小魚就被我給嚇跑了，不但沒有抓到一條魚，反而把自己的袖子給弄濕了。

很快我又發現了另一個新目標。我心想：這回可是條大魚，一定不能讓它再跑了，我躡手躡腳地走到魚的旁邊，輕輕地把手伸過去一抓，還真被我給抓住了。我開心地說：「嘿嘿，這回你可跑步掉了！」可誰知這條魚的力氣太大了，它的尾巴一擺，「嗖」的一下就滑到了河裡，逃跑了。但我還是不甘心，接著往一群魚堆猛地一撲，只聽見撲通一聲，我掉進了水裡，變成了一隻落湯雞。

邊上的小夥伴們看見了我這狼狽的樣子，個個都笑的在地上打滾。現在我回想起來，自己都覺的好笑。

大全作文 篇7

我有一個堂弟，比我小1歲，一雙大大的眼睛顯得他特別有個性。那就聽我來介紹一下他吧！

no·1：小書蟲

他可是一個名不虛傳的「小書蟲」，為什麼這么說呢？因為呀，他的書櫃里，可藏著不少「寶貝」，有《三國演義》、《空氣是免費的》、《出賣笑的孩子》、《草房子》……有時，我還得去向他借這些「寶貝」呢！

no·2：電視迷

他不僅是個「書蟲」，還是個「電視迷」，看起電視來「不要命」。要是有時間，他可以在電視機前坐上大半天，看著一部又一部他最喜愛的科幻片、恐怖片和大電影。這也難怪啊！——他的鼻樑上架著一副500多度的眼鏡。

no·3：科學實驗迷

他不光喜歡坐在那兒安靜地看書，專注地看電視，還喜歡做一些刺激的科學實驗。為了做一些實驗，他還托我爸爸給他網購了一套實驗器材：一盞酒精燈、一張石棉網、一個鐵架、一個玻璃量杯和一根攪拌棒。他常常捉一些小蟲子、蝸牛什麼的小昆蟲來做觀察實驗並記錄。你說，他配不配當一個科學實驗迷呢？

這就是我的堂弟，一個喜愛看書、看電視，又酷愛做科學實驗的堂弟。

大全作文 篇8

外婆家的院子里有一株太陽花。太陽花的莖是棕紅色的，而且又細又長，像一根管子，摸上去軟軟的。它的葉子嫩綠色的，密集在一起，細細長長的，遠看像一個小綠人伸展著手臂。它的花朵非常漂亮，有紅的、粉的、白的、黃的，五顏六色，奼紫嫣紅。它的花朵看上去也非常嬌嫩。我再仔細觀察花朵，還發現它有五朵心型花瓣。花朵里有一顆淡花色的花蕊，淡淡清香讓人心曠神怡。

早晨，太陽升起，太陽花興沖沖地爭相開放，好像在跟太陽說：「太陽公公，你好你好！」太陽花近看生機勃勃，個個昂頭頭，仰著臉，綻放燦爛的笑容。太陽花遠看像繽紛的焰火，像星星在閃爍。風一吹，太陽花彎著腰，點著頭，伸展手臂，精神抖擻，像在做早操，還像在念古詩，搖頭晃腦。傍晚的時候，像在睡覺，進入甜蜜的夢鄉。

太陽花不僅有美麗的外形，還有旺盛的生命力。只要一杯土、一滴水，就能頑強生長。太陽花又叫光明之花，還叫朝陽花，給人能量。太陽花是我最喜歡的花！

大全作文 篇9

我的爺爺以是70多歲的人了，說話和做事還是那麼幽默

就說幾天前吧，我的小姑媽為他織了件毛衫是套衫，而且前後花紋一樣，爺爺一時分不清正反面。怎麼辦呢？沒關系，爺爺在正面貼了一塊橡皮膏。類似的事情可多了，比如妹妹要喝水說：「爺爺喝口水。」才肯為妹妹倒水。

我的爺爺就是個幽默的怪老頭

大全作文 篇10

作文教學設計：吃

設計理念：「珍視個人的獨特感受」，「要求學生說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話」，「鼓勵學生自由表達和有創意的表達」是《語文課程標准》倡導的教學理念，因此本設計意在尊重學生生活和思想實際，引導學生在生活中取材，講真話實話、抒真情實感，提倡個性化自由表達。而且，對於作文的評價，注重合作評價、生生互動，使學生的自評與互評相結合，既增進學生寫作的興趣，也提高學生寫作及賞析文章的能力。

設計目的：

1、能以「吃」為話題，寫一個作文片段。

2、增進學生寫作興趣，提高學生寫作及賞析文章的能力。

3、在說話寫作過程中，發展學生積極向上的情感，培養學生正確的生活態度。

所用時間：60分鍾

所教年級：六年級

教學過程：

一、參與游戲，引出話題（3分鍾）

1、參與游戲：「IQ無限」

師：同學們，你們看過湖南電視台的「快樂大本營」嗎？那一定熟悉其中的節目「IQ無限」吧？這節課，我們就先來做「IQ無限」的游戲。好不好？請看第一題：（課件出示題目）

（1）肯德基、百服寧、啞巴虧、受驚（一個字）

（2）閉門羹、兜著走、洋蔥、官司（一個字）

（3）苦、考試零分、長一智、消滅（一個字）

2、小結引出話題：「吃」

師：三個不同的題目，它們的答案都是「吃」。可見，關於吃的內容是相當豐富的。今天，我們就一起來聊聊「吃」的'話題。

（課件出示「吃」）

二、討論交流，開拓思路（25分鍾）

1、說說吃東西的經歷。

（1）介紹自己最愛吃的東西

師：OK！各位同學，說到

「吃」，你的第一感覺是寫什麼？看來「民以食為天」這話一點不假，我每當看到這個字，首先想到的也就是有什麼好吃的。我們不妨先來介紹介紹自己最愛吃什麼。別急，還得同時講講你為什麼愛吃？（板書「最愛吃」） *學生說，教師點撥：你能說說吃**的一次經歷嗎？

（2）談談想吃卻沒有吃的經歷

師：能吃到自己最愛吃的東西當然是幸福的。從大家臉上洋溢的微笑足能說明這一點。不過，人總有遺憾的時候，不知我們同學有沒有碰到想吃什麼卻吃不到的事？（板書「吃不到」）

*學生說，教師點撥：你當時的感受怎樣？

（3）說說不得不吃的經歷

師：想吃沒有吃是遺憾的，那你有沒有不想吃卻不得不吃的時候呢？（板書「被迫吃」）

*學生說，教師點撥：對於這次吃，你有什麼想法？

（4）介紹其他關於自己吃東西的經歷

師：關於自己吃東西的經歷，你還有想說的嗎？

*學生說，教師適當點撥歸類並板書：如「意想不到的吃」、「搶著吃」、「尷尬的吃」、「吃壞了」??

*教師適時講述自己吃的經歷，提升學生的情感與認識。（母親把好飯讓給兒子吃，自己卻吃剩飯的事。）

（5）說說別人吃某樣東西時的情景

師：不愧是吃的，我們的印象都那麼深刻。不過，我們可別光顧著自己吃，也得留意留意別人是怎麼吃的。誰能說說別人吃某樣東西時給你留下深刻印象的情景？

*學生說別人吃某樣東西時的情景。（適時讓學生找個詞概括吃東西時的特點。）

附：教師同步點撥（順序根據學生介紹而定）

2、

關於「吃」還可以寫些什麼

師：談到吃東西，我們說得都是那麼津津有味。不過，關於寫「吃」的內容，除了寫吃某樣東西以外，還有其它可寫的嗎？

*學生講其它關於吃的內容。（適時讓學生回顧有關事情。）

（如：「吃裡爬外」、「吃啞巴虧」、「吃虧」、「吃一塹，長一智」、「吃驚」、「吃苦」、「吃不了，兜著走」等等）

附：教師同步點撥（順序根據學生介紹而定）

「吃裡爬外」：你知道「吃裡爬外」的意思嗎？能用這個詞編個小故事嗎？

「吃啞巴虧」、「吃虧」：你吃過虧嗎？能不能說來聽聽？當時你的感受如何？現在感覺怎樣？可不能一直耿耿於懷，傷了身體可虧上加虧了！

「吃一塹，長一智」：明白它的意思吧？什麼意思？你有過這樣的經歷嗎？請你說一說，讓我們也長一智。

「吃驚」：有什麼讓你吃驚的事嗎？（學生說）感覺是夠驚的。 「吃苦」：你吃過苦嗎？為了什麼而吃的苦？（學生說）結果怎樣？看來這次苦吃得還值得。

「吃不了，兜著走」：吃不了，還兜著走，是好事吧？其實它是說「出了問題，要承擔一切後果。」沒我們想的那麼美，不過這該是我們做人應有的品德吧？有沒有同學經歷過這樣的事情？（學生說）承擔應有的責任是值得表揚的！ 下棋時的「吃」：「吃棋子」，是位下棋愛好者。你能給大家介紹介紹自己下棋時留下深刻印象的一次「吃」嗎？

三、選定內容，獨立寫作（12分鍾）

師：瞧，關於「吃」的話題，我們又有了那麼多可寫的材料。同學們，可以動手寫了吧？那好，請你選擇自己喜歡的材料，寫一個有關「吃」的片段。開始吧！

*學生獨立寫作，教師巡迴了解並適時指導。

四、組內交流，互相欣賞（8分鍾）

師：文章已經寫得差不多了，我們就在四人小組里互相欣賞欣賞，可以幫助批改和寫上評語。同時推薦好一位同學的文章，等會兒拿出來和大家一起分享。知道怎麼做了嗎？行動吧！

*學生在四人小組里互相欣賞文章，並做好推薦准備。教師巡迴指導，了解情況。

五、推薦佳作，共同賞析（12分鍾）

師：好！哪組願意把文章推薦給大家？

*小組推薦文章（被推薦者朗讀自己所寫的文章，其餘成員講述推薦理由，即進行評議），班內同學聽後談談自己的觀點（進行評議或提出修改意見） *教師小結，結束本課

師：我們共同賞析了這些精彩的片段以後，相信每位同學對自己的寫作題材又有了新的靈感，請大家課後對自己的片段再做進一步修改，並把它進行擴充，寫成一篇文章。

預設效果 ：以學生自己生活中吃東西的經歷為立足點和重點，適當延伸關於「吃」的內涵，豐富作文思路。在學生充分說的基礎上，選擇自己喜歡的材料，寫一個有關「吃」的片段。並在課堂上進行合作評價，增進學生寫作的興趣，提高學生寫作及賞析文章的能力。

特色提示：

1、引入游戲，激發活力。課堂開始，讓學生參與「IQ無限」的游戲，游戲題目均與「吃」有關，既充分激發了學生的學習興趣，煥發了課堂的活力，又巧妙地擴展了學生的寫作思路。

2、師生同位，升華情感。在學生講述「吃」的經歷的時候，教師也適時介紹自己「吃」的事情，與學生平起平坐，使教學過程真正成為「師生平等對話的過程」。而且，學生在平等對話的過程中，發展了積極向上的情感，培養了正確的生活態度。

3、合作評價，生生互動。作文完成後，學生先在四人小組里互相欣賞文章，並做好推薦准備。然後班內交流，被推薦者朗讀自己所寫的文章，組內其餘成員講述推薦理由（即進行評議），班內同學聽後談談自己的觀點（進行評議或提出修改意見），教師適時點撥。這樣，學生的自評與互評相結合，注重合作評價、

⑷ 出賣笑的孩子告訴我們什麼道理 急需，要比賽。 要讀後感、道理、主要內容...謝謝 《出賣笑的孩子》

故事主人公叫蒂姆，他從小失去了母親，父親再娶後，他常常受到繼母的虐待，只有星期日由爸爸陪著上賽馬場才感到快樂。不幸的很，他的爸爸一次在建築工地上被木板砸死了。這以後，他煩悶的時候，也去賽馬場散散心。有一次，他在那兒遇見子一個怪老頭，他以「讓蒂姆逢賭必贏」為條件，換取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，嘗到了生活沒有笑聲的苦楚。於是他決心贖回自己的笑。費了許多周折，經過一番斗爭，最終戰勝了怪老頭，奪回了出賣的笑。故事構思奇特，情節出人意料，筆觸幽默詼諧，給人以啟迪和教益。

小蒂姆為什麼會義無反顧的跟怪老頭做這筆交易呢。因為貧窮。書中有這么一段話：「要是我有很多很多的錢，我就租一套很大很大的住房，裡面有我自己的房間，埃爾溫每天都能從我這里拿到零用錢，繼母也可以想買什麼就買什麼。」這是蒂姆父親死後一個人穿街過巷，漫無目的地瞎跑，看到自己住的「貧民窟似的房子，想到父親為了全家人的生活而被活活地砸死，想到一家人為了吃幾塊奶油蛋糕而不得不看貝貝爾太太的臉色，硬著頭皮去賒帳-----心裡發出的吶喊，這是被貧窮折磨而歇斯底的求救。雖然經歷種種的生活不幸，「他才仍是個快活的孩子，沒有失去他的笑，那可是一種發自肺俯的笑聲，笑到最後打起嗝來」。這是一種堅強的笑聲。怪老頭就是看中這一點，不失時機地與他做這一筆交易（逢賭必贏），讓他變成了賽馬場的名人，一個富翁。在別人眼裡錢能改變一切，確實如此，讓蒂姆改變了太多。他在家裡的地位升高了，他的家也不會再住在「成天散發出蘭芹，胡椒和茴香的氣味的一個小胡同里」，而搬到了一個繁華地地段。從此以後小蒂姆再沒有自己的時間了，時間都是由繼母支配，賭注越下越大，人在金錢面前是永無滿足的。而蒂姆他「已經膩煩了，為了一些不需要的東西，他出賣了自己的笑，」最寶貴的東西。他沒有在金錢面前沉迷，他越來越感到了內心的孤獨，他是繼母贏錢和吹噓的工具，僅僅工具而已，到最後他自己還是身無分文。他用自己的笑，換了一個如此虛榮的世界，在他臨走之前還是幫繼母贏了一筆足以過下半輩子的錢，說明他還是一個非常善良的人。他走了，去跟怪老頭展開了一場激烈的較量，這時他14歲，一個像陽光那樣燦爛的年紀，他卻活得像一個「老謀深算」的老人。

由這里我想到了很多。這就告訴了我們做事都有得失的，只是看你得到多點，還是你失去的多點。在做任何事的時候需要權衡一下得失，不要為了一些不必要的東西而失去了自己最寶貴的東西。到那時失去了再也不能回來了，而得到的也許在那時已不值一提了。

小提姆飽受著繼母的折磨，忍受著失去雙親的悲痛，為什麼還能笑得那麼天真、徹底？神秘老頭為什麼要用那麼大的賭注來換得提姆的笑？提姆為什麼要丟棄用自己的笑換來的巨大財富，只為再次擁有自己的笑？……這種種問題都被作者用精彩的推理微笑地帶到我們的面前，讓我們在閱讀的快感後面沉思。 其實，所有這些不過是我們所熟知的問題：人生中擁有財富就擁有了一切嗎？我們是不是應該沉溺在過去中，放棄現在呢？……可是作者卻讓我們再次認真地審視自己對這些問題的答案，並且在最後故事完結的時候讓我們信心百增，直至情不自禁，嘴角上翹。

蒂姆是個從小失去母親的孩子，父親再娶後，他經常受到繼母的虐待，這令他的生活分外壓抑，只有星期天由爸爸陪著上賽馬場時才感到快樂。不幸的是，他的爸爸不久在建築工地上被木板砸死了，他失去了唯一的溫暖和安慰。從此，每當他委屈煩悶的時候，就去賽馬場散心，重溫和父親在一起的快樂時光。 可是小小的蒂姆雖然很悲慘，卻擁有世界上獨一無二的笑。 一次，蒂姆又來到賽馬場，在那兒他遇見了一個神秘老頭，老頭以「讓蒂姆每賭必贏」為條件，想要換取蒂姆的笑，年幼的蒂姆覺得生活中沒有多少值得笑的東西，於是在匆忙和疑惑間答應了他。從此蒂姆失去了他的笑，只是換來了巨大的財富。 接下來，善良的蒂姆在完全被顛覆的生活中認識了很多朋友，但是他卻不能和朋友們分享愉悅——他不會笑。在嘗到了生活中沒有笑聲的痛苦和辛酸，蒂姆漸漸變得成熟和堅強。 終於他決心贖回自己的笑。在朋友們的全力相助下，費盡周折，經過和神秘老頭的鬥智斗勇，蒂姆和朋友們最終戰勝了老頭，奪回出賣了的笑，過上了自己所想要的微笑生活 。

⑸ 狼谷的孩子好詞好句

今天，我看了格日勤其木格。黑鶴寫的《狼谷的孩子》這本書。
在這本書里的巴努蓋和琴姆且給我留下了深刻的印象。在人狼大戰之中，牧羊犬巴努蓋，挺身而出。眼睛都被狼叼了下來。它仍然沒有放棄，第二次，狼又來襲擊營地。這一次，巴努蓋堅持著戰斗，經過一場惡劣的戰斗，巴努蓋終於打贏這次戰斗。
琴姆且在和一隻熊戰場真是讓人驚心動魄，它連忙向熊的背猛撲過去，它一直不停地爪著，熊也不示弱，一直反抗，有時甚至用背撞樹，因為它堅持不懈，永不放棄的精神，最後終於打過了熊。這真是一隻頑強的牧羊犬。
我愛這兩只可愛的牧羊犬，更愛人狼大戰的這本書--《狼谷的孩子》，他們讓我懂得了，人和動物是沒有區別的，他們說是動物，還不如直接說它們是英勇的戰士，為了完成自己的使命，他們不顧一切的保護著羊群。我們要向牧羊犬學習，向著自己的使命奮勇而上，我們現在的使命是好好學習，天天向上，讓我們加油吧!
2.
《狼谷的孩子》主要內容：這是作家近年來動物小說的薈萃，收錄了他新近創作117篇中短篇小說。在《狼谷的孩子》中，男孩那日蘇和爺爺在遼闊的草原上相依為命。寒冷冬日的夜晚，飢餓的狼群一次又一次偷襲他們的營地。為保護羊群，牧羊犬巴努蓋咆哮著，將狼死死地壓在身下，撕裂它的喉管……反復激戰中，巴努蓋被狼挖去了雙眼。失去雙目的巴努蓋跌跌撞撞地循著狼的氣味又一次沖過去，一口咬住一頭狼不鬆口，任由其他狼在自己的身上撕扯蹂躪，即使戰死，也不退縮，堅守著牧羊犬的使命。
在《琴姆且》中，柳霞為救小鹿掉入冰冷的河水中，吞了幾口水就開始往下沉，突然她的手臂被扯住了，是誰死死地拽著她，拖她上、岸?隆冬季節，柳霞外出尋找走遠的鹿群，大雪突至，她迷了路，累得在雪地里昏睡，是什麼觸碰她的臉，扯著衣服拉她前行?營地忽起大火，柳霞被濃煙嗆暈，又是誰叼住衣領及時將她拖出帳篷?是牧羊犬琴姆且。
牛是勤懇老實的，可你見過像馬一樣飛奔，像牧羊犬一樣獨戰狼群，還用頭頂起卡車車頭的牛嗎?《斑斕》中，那頭有著豹子斑毛色的小牛就是這樣一頭犟牛。
作者用雄渾大氣的筆調，描繪動物內心世界的愛恨情仇，呼喚生命的野性，給讀者帶來情感的激盪和對生命的深刻思考。
【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
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編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
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(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

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會飛的孩子讀後感 閱讀量:22341次
今天我讀了《會飛的孩子》這篇文章，讓我看到了怒族孩子生活的艱辛，也讓我明白了我們現在幸福生活來之不易。
這篇文章講的是：怒族孩子每天都要「飛」越驚濤滾滾的怒江，到對面懸乎在險峰上的學校上課、做作業、自己做飯吃，傍晚在「飛」回去，伴著火塘，枕著江濤入夢，以及「我」對怒族孩子的祝福…… 查看全文...
怎樣培養孩子的讀後感 閱讀量:24457次
看完這本書，心裡豁然開朗起來。有許多總是處於模糊狀態的問題，一下子分明得多了。當母親已經數年了，自己卻一直象沒有長大的孩子。對自己的孩子，雖然是個非常聰明的孩子，我卻依然沒有什麼耐心與方向。

⑹ 中國童話書有那些

1、《怪老頭兒》

《怪老頭兒》主人公「我」，名字叫「趙新新」，是個比較寂寞的男孩子。在學校，因為喜歡異想天開，常挨老師的批評、同學的嘲笑；在家裡，因為不愛媽媽給開的「小灶」和爸爸的粗暴。

老是挨打。有一天，他在電車上給一位乾瘦、矮小的老人找座位。沒想到從此生活變得熱鬧起來。那老人自稱「怪老頭兒」，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃葯打針。

更重要的是，那個小老頭兒好像很有些神通。他把鳥兒放進新新的肚子里「消滅害蟲」；他變出個和新新一模一樣的人來替新新做功課。

他還把新新變成耗子，一起到耗子國里遊逛一番。長長短短的故事一共32篇呢，你們自己和新新一起去體驗一番吧！

2、《小布頭奇遇記》

《小布頭奇遇記》講述的是一個小布娃娃的故事。小布頭和好朋友蘋蘋吵架後，決定做一個勇敢的小朋友。離家出走！他坐上了火車，遇見了小電動機、小蘆花、大鐵勺、老鼠兄弟、小金球。

在這些經歷中，他明白了什麼是機器，什麼是莊稼 ，什麼是節約，什麼是工人和農民，什麼是老鼠……重要的是，什麼是勇敢和責任！《小布頭奇遇記》是孫幼軍創作於1961年。

它是中國第一部長篇低幼童話，曾經影響了幾代的孩子。出版至今，它的銷售數量早已超過了百萬，而實際的讀者遠遠超過了這個數字。

曾經有一段時間，中央人民廣播電台的「小喇叭」節目播放過它的故事連載，每到播出時間，孩子們就搬著小板凳坐到收音機前收聽「小布頭」的故事。至今還有當年的小朋友惦記著它。

3、《漏勺號漂流記》

《漏勺號漂流記》中黃鼬小檸檬是個蠻不錯的孩子，不過，他有個「放一炮」的毛病。當然了，他的同類在遇到危險時，也都會放一炮來自衛。

可他在世界上的同類，聚到一起同時開炮。威力也不及小檸檬那一炮的萬分之一。麻煩還在於，他不能自我控制。他的第一炮給父母招來禍事。

第二炮給鱷魚典獄長捅了婁子，自己也差一點被毒氣專家鴨博士解剖；第三炮本來可以消滅海盜，但他怎麼使勁也打不響。

4、《神奇的房子》

事發生在人人都會點魔法的院子里。楊楊的魔法特別可笑，是專門對付姥姥的，你看，那一大箱子積木，就是他靠魔法，逼著姥姥買回來的。這積木也會變魔法，能讓小朋友改成神奇的房子。

但大家得「團結起來」。楊楊有點自私、霸道，桃桃、阿辛、白妞兒和竹腦殼，誰也不高興跟他好，所以，積木就不讓他蓋成神奇的房子。你想知道最後神奇的房子有沒有蓋起來嗎？

5、《鼴鼠的月亮河》

《鼴鼠的月亮河》主要內容：九個鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔，這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日後能跟自己一樣，成為優秀的挖掘專家。

與眾不同的米加不喜歡挖掘，他便懷揣好夥伴尼里送給他的月亮石，心懷為尼里發明一個洗衣機的夢想離開了家鄉。在陌生的地方，米加結識了魔法師咕哩咕。

烏鴉紅辣椒和黑炭這些日後的好朋友。在和他們相處的日子裡，米加漸漸長大，在幫助他們戰勝敵人的過程中，米加也找到了自信，最終實現了自己的夢想。

這是王一梅的童話代表作之一，曾獲第六屆全國優秀兒童文學獎、第十三屆冰心兒童圖書獎。作品風格優美，境界高遠，是不可多得的原創抒情童話精品，彌足珍貴。