微電影大學生校園招聘

1. 大學生微電影都有哪些啊，怎麼參加啊，想關注這類問題，不知道從何下爪啊~

大學生微電影指以大學生為主題或者為主體，切合大學生的生活的微電影，有商業性和非商業之分。大學生微電影網致力於為廣大用戶（大學生）提供最快速，最專業，最有效的微電影資訊，為專業從事微電影行業的人士提供展示，交流，合作的平台，為廣大微電影愛好者提供學習，分享，參與的機會。旨在推動中國微電影行業朝著專業化發展。目前，大學生微電影網主要提供微電影資訊，微劇本交流，微電影合作，微電影教程，微電影劇本，就業欄目。即將同行業內專業機構合作，舉辦專業性的微電影，微劇本比賽，以及各種活動。 面向海內外高校學子的2012首屆華語大學生微電影節於2012年2月28日拉開帷幕，開始面向海內外高校學生徵集微電影作品。 歷時數月籌備的該屆華語大學生微電影節，將通過近一年的宣傳、徵集、評選和巡演展映，倡導積極向上的新媒體文化。此次微電影節作品徵集范圍包括所有以華語為創作語言的大學生原創作品，設置有視頻單元和微電影劇本評選單元，包括了劇情類、紀實類、動畫類和廣告創意類等多個獎項，並將結合公眾投票評出網路人氣大獎、最佳指導教師獎等。參賽作品可通過電視、網路、手機、紙媒等廣泛傳播，並通過與視頻網站、各類媒體深度合作，在音像、影視、出版等多方面開掘巨大的衍生空間，對涌現出的有潛質的創意及製作團隊，將通過媒體合作及二次包裝進行持續傳播。 在傳媒精神、影像藝術和信息技術激越張揚的時代，一台攝像機、一個夢想、一點創意架構出的微電影，就可以表現你所有的憧憬、智慧與感動。 參與及支持首屆華語大學生微電影節的評委及專家不僅包括海內外知名藝術家、國內主流媒體總編輯及著名傳媒人，還包括各大院校著名學者和著名創意與廣告人。2012年5月12日將舉辦該屆微電影節的頒獎典禮，獲獎大學生與學者名流將共走紅地毯，摘取華語大學生微電影節的首批桂冠。 據微電影節組委會介紹，微電影具有微時（一般在3分鍾以內）、微媒（媒體屬性）、微眾（易於草根參與）等特點。其對傳媒精神、電影藝術與商業情懷的融合，最大限度地展現了大學生的創新激情與獨特視角。本屆微電影節還特別強調微電影的媒體屬性，它蘊含的平民表達、草根傳播和反思精神，以及對傳統媒體轉型的觸動與影響，都值得我們探索和思考。 本屆微電影節正值南京大學110周年華誕慶典之際舉辦，由南京大學主辦，騰訊網和央視電影頻道電影網聯合主辦，中國網路傳播學會專業委員會協辦、揚子晚報獨家融合媒體合辦，南京大學金陵學院承辦，南方周末、江蘇電視台等多家主流媒體傾力支持，並與海內外各大高校共同參與，是2012年一次難得的思想、文化與創意盛宴，也是迄今規格最高、影響最大的華語高校微電影比賽及展映活動。大學校園微電影的現狀，我們不得不先了解大環境下微電影的現狀及發展趨勢。中國第一部被稱為微電影的作品是吳彥祖主演的《一觸即發》，2010年年底面世，無論是從演員陣容還是技術團隊來看，其付出了較大的努力，也得到了相應的回報。近幾年，諸如微博、微信、微小說、微支付、微公益、微基金等微文化不斷被消費大眾所接受，而微電影作為一種藝術文化，也加入到微文化的行列，國內微電影的起步雖然晚，但發展迅速，並很快適應了當下微時代的主流環境。 針對時下電視劇插播廣告現象嚴重，廣電總局明文規定自2012年1月1日起，在每集電視劇之間不得以任何形式插播廣告，然而廣告事業發展已久，一紙限播令對其的發展似乎並無致命性打擊，於是，其必定要從其他領域尋求發展空間與活力，便出現了在影視作品中大量植入廣告的現象，恰逢其時，微電影的傳入與發展無疑給廣告事業帶來了旺盛生命力，微電影的發展為廣告帶來了賴以生存的新鮮血液，廣告的發展又為微電影提供進一步發展的動力，二者相互依存，共同前進，微電影與廣告事業相結合的趨勢也是日漸清晰。 其次，在之前我們對「草根」文化的概念已有所了解，對微電影也做了一個初步的了解和闡述。首先，微文化是一種大眾所能接受、理解的，在消費大眾中廣為流傳的文化，其與「草根」文化有許多相似之處，而目前社會各階層也在不斷宣傳、推廣大眾文化，又不令其過於通俗化，腐朽化。所以，綜合目前形勢看，微電影在未來走的將會是一條精品化的大眾路線，而在微電影精品化的道路上，就勢必會淘汰一些缺乏競爭力和發展活力的「微影」家們，這就要求每個「微影」家不斷增強自身競爭實力，提升自身綜合素質，爭先創優。 在了解了大環境下微電影的現狀和發展後，我們再來看特定環境下微電影的現狀和發展——校園微電影的現狀和發展。5月12日晚，2012首屆華語大學生微電影節頒獎典禮在南京大學舉行，這是微電影界的一大盛事，也標志著大學校園開啟微電影時代。在當今校園內，大學生拍攝以自己及身邊發生的故事為題材的微電影已成為一種時尚，大學生慢慢地走進微世界，並逐漸形成微電影界的新生力量，也為微電影界帶去了無限活力。目前，青春、愛情、職場等題材越來越被微電影界所追捧，而青春正是當今大學生的生活主旋律，在這其中也穿插著許多或唯美，或凄楚，或感動，或殘敗的愛情故事，職場又是所有大學生走向社會的必經之路，職場對每個大學生而言，既是挑戰，又是對大學生活的檢驗。而時下大學校園內微電影的現狀則是呈現出一派雨後春筍的跡象。 順應大環境下微電影的發展趨勢，校園微電影也將不斷向著總體發展趨勢靠近的同時，依然保持其自身原有色彩，大學生既在消費群體中占據較大比例，又在微電影生產中占據較大比例，另外，近幾年，大學生的生活現狀在熒屏上出現頻率越來越大，更多的生產者選擇把大學生原滋原味的生活故事作為題材，以大眾所能接受的形式即影視展現出來。不管是針對影視題材還是消費者愛好而言，大學校園將成為影視，特別是微電影界中具有較大發展空間的陣地。種種跡象表明，微電影在大學校園內具有較大的發展潛力你可以去大學生微電影網了解

2. 大學生微電影大賽有哪些

2019年5月-6月23日徵集的「Real新青年」是比較適合大學生參與的。雖然之前一季有的作品甚至入圍戛納電影節，雖然不乏有入行多年的大Shen，但有的幕後的創作人還是未畢業的影視小白，也有入行多年的大神。大賽也設置了一二三等獎的現金大獎，作品最後會在不同的平台進行展映，無論從哪方面來說對大學生來說都是比較合適的。

3. 校園招聘宣傳視頻、微電影、校園宣講會等活動屬於招聘中什麼環節的工作內容

校園招聘宣傳視頻為電影校園等活動，屬於招聘中的視頻環節

4. 廣西電力職業技術學院郵編 附地址和介紹

一、廣西電力職業技術學院郵編是多少
廣西電力職業技術學院的郵編為530007，該校地址位於廣西南寧市科園大道39號，是一所以培養電力職業高級技術人才為主的公辦全日制普通高等院校。
二、廣西電力職業技術學院簡介
廣西電力職業技術學院始建於1979年，原由國家電力工業部舉辦、廣西電力工業局主管，現由廣西壯族自治區教育廳直管，是國家首批優質專科高等職業院校、全國首批職業院校數字校園建設實驗校、廣西首批特色高校，是全國電力職業教育教學指導委員會、廣西電網公司重點支持建設******高水平高職院校和專業的學校。學院還是全國現代學徒制試點院校、國家職業教育專業教學資源庫主持單位、全國高校心理健康教育示範中心建設單位、廣西應用型本科人才產教融合協同培養試點院校和清華大學在廣西合作開展混合式教學改革的首個高職院校，是中國電力企業聯合會在廣西頒發電力行業火電、變電模擬培訓基地資質唯一的高職院校。

學院現有三個校區，本部校區位於南寧市高新區核心地帶，正在建設的新校區位於國家級新區五象新區。現有教職工538人，專任教師361人，特聘1名院士作為高級顧問。學院設置有電力工程系、能源動力與發電工程系、電子與信息工程系、財經與管理系、機電工程及自動化系、建築工程系、汽車與交通系等10個教學機構，設置發電廠及電力系統等44個專業，建成對接「發、輸、變、配、用」電力產業鏈和電力裝備製造領域的專業體系。學院融入「數字中國」，對接「數字廣西」，建成全國職業院校信息化與教育教學深度智能融合的典範，形成「互聯網+電力職教」新生態。辦學40年來，學院秉承「厚德篤學 礪能敏行」的校訓，堅持「以服務為宗旨，以就業為導向」的辦學方針，面向全國26個省（自治區、直轄市）招生，全日制高職在校生1萬餘人，是全國電力類高職院校中辦學規模最大、實力較強、辦學前景好的高校。

學院堅持「產教融合·校企合作·協同育人」理念，大力實施學院對接地方產業、專業對接行業企業、教師對接職業崗位的「三層對接」教改工程，不斷推動校企、校行、校校多元協同育人向縱深發展。成立了以電力行業企業為主體的校企合作發展理事會，牽頭與知名電力企業和相關院校聯合成立了能源電力職教集團，與南方電網、北京中關村軟體園、北京華晟經世信息技術有限公司、南寧軌道交通集團等數十家著名企業以及廣西電力行業協會、上海電力大學等建立了戰略合作關系，華為、清華紫光、中興通訊、新道科技等成為學院推進「互聯網+中國製造2025」產教融合計劃的骨幹力量。

學院堅持開放辦學，加強對外合作交流，不斷提升社會影響力。學院是全球知名跨國公司——羅克韋爾自動化公司「與中國大學共勉」項目廣西唯一合作高校。還與德國、美國、英國、泰國、新加坡等國家以及香港、台灣等地區的高等院校、教育機構建立了學術交流、教育教學、科學研究等合作關系，通過學生交換、學者互訪研修、專業共建等各種實質性的交流合作項目互通有無，培養高素質技術技能人才。學院每年派出專業教師為越南、泰國等東盟國家的各類型電廠提供技術服務，努力拓展對外交流，服務「一帶一路」建設，提高社會貢獻力。

目前，學院通過校企共建1個創新學院、1個ICT學院；建成1個協同創新中心、4個國家級骨幹專業、3個中央財政支持實訓基地、7個自治區級示範特色專業及實訓基地、1個國家級生產性實訓基地；建成3個自治區世界技能競賽平台。近3年來，學院師生在區級以上技能競賽中獲得各類獎項300餘項，其中，國家級獎項近80項。學院近年來在文化、體育方面取得良好成績，學院龍獅隊代表廣西參加香港回歸20周年慶典表演賽，榮獲全國大學生舞龍舞獅錦標賽高樁冠軍、2018年「黃飛鴻」杯第十四屆世界華人獅王爭霸賽暨水上獅王挑戰賽銅獎；學院乒乓球隊榮獲廣西學生運動會冠軍、全國高職院校乒乓球錦標賽亞軍；學生男子足球隊榮獲廣西校園足球聯賽冠軍並進入全國總決賽；學院學生男子籃球隊榮獲廣西高等職業院校籃球錦標賽冠軍等。學院還在全區大學生藝術展演等活動中多次榮獲舞蹈、書法、合唱、微電影等獎項。

近三年來，學生畢業半年後就業率均在95%以上，40%以上的畢業生被國家電網公司、中國南方電網公司、中國大唐集團、寶鋼湛江鋼鐵有限公司等世界500強企業和廣西50強企業錄用，用人單位滿意度高達98%。學院連續11年榮獲「全區高校畢業生就業創業工作突出單位」稱號；連續7年榮獲廣西電網校園招聘錄取人數第一名，2018年獲得了南方電網校園招聘全國第一的好成績。

目前，圍繞國家辦好******職業教育的新要求，學院正匯聚全國電力行業和區域優質資源，爭創******、世界水準的標桿電力高職學院和專業群，更好服務國家和廣西電力產業發展。

廣西電力職業技術學院在哪裡

廣西電力職業技術學院是公辦還是民辦

廣西電力職業技術學院有哪些專業 附好的重點專業名單

廣西電力職業技術學院專業排名,招生專業目錄(10篇)

廣西電力職業技術學院學費標准,各專業學費每年多少錢

廣西電力職業技術學院怎麼樣 評價排名好不好(10條)

廣西電力職業技術學院錄取通知書,開學時間,入學考試指南軍訓宿舍條件轉專業政策

廣西電力職業技術學院錄取結果查詢系統,錄取結果什麼時候出來可以查詢

廣西電力職業技術學院開學時間入學指南及錄取通知書發放時間查詢

廣西電力職業技術學院錄取分數線及錄取通知書什麼時候到(查詢)

5. 大學生有哪些校園活動

我們的大學生活本來就是豐富多彩的，在大學里就是給我們充分展示自己青春活力的，所以校園活動也是非常多的

1. 首先是校級活動，我的學校就有非常多的活動。在大學學校里平時就會舉辦非常多的活動，校園春秋季運動會，校園歌手大賽，大學生職業技能比賽等，還有開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動等。暑期不僅中小學生放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。同時還有面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動 ，以及各類與社會熱點相關的調查、研究活動 ，當然還有符合大學生社會實踐要求的其他各類活動 。

2. 其次是班級活動，在我們自己班級里就可以舉辦很多的活動，辯論賽，答題賽等等之類的小比賽，當然還有大家一起愉快的做游戲，這些都是非常美好的校園活動，給我們的校園生活添加很多的樂趣

3. 說到校園活動，那當然離不開社團。社團是我們大學生活中非常重要的一部分，參加自己喜歡的社團，充分發揮自己的興趣愛好，展示自己的青春。我之前就參加了我們學校的「百團大戰」就是我們所有的社團集合在一起，每個社團都充分展示自己社團的力量，給我們每個學生都有表現的機會，讓我們看到每個社團不一樣的風采。基本上每個學校的學生社團形式都多種多樣，有文藝社、棋藝社、攝影社、美術社、歌唱隊、話劇團、籃球隊、足球隊、武術社、數學社、物理社、化學社、微電影社團等等這些都可以讓我們在大學期間的課餘生活變得充實起來。

如果你的學校的校園活動有你喜歡的那你一樣不要錯過，我的課餘生活就參加了很多的活動，讓我不僅增加了很多的見識，還讓我的生活變得有趣起來。

6. 大學生，拍一個微電影，劇本已有，具體都需要什麼人員都需要哪些職務望指點。謝謝

ps.帶有【】的是重要職務
A.【導演】，主要負責整個影片的方向的把握；
B.【攝影】；
C.【場記】，負責打板和記錄場記單（很重要的兩樣東西，對後期剪輯和現場調度有很強的作用）；
D.【製片】，介於是微電影，所以主要是現場製片這一塊兒，主要職責有和導演一起商定場景、道具籌備、資金監督、處理突發事件等；
E.道具組，准備道具（特效製作，如槍戰、爆炸也可歸道具組管，也可以獨立設立）；
F.場工，微電影的劇組嘛，當然可以兼職咯，主要是扛器材、布景等；
G.演員；
H.動作指導，如果沒有動作戲則沒有這個職務，主要和道具、製片、導演、攝影一起商討機位運動和演員動作、現場調度；
I.演員指導，指導演員的表演，一般由導演兼任；
J.燈光組，和導演、攝影一起制定機位及打光等問題（也可以並入道具組，微電影嘛，燈光估計很難搞到，不過如果有夜戲那麼一定要准備好兩樣東西：手電筒、反光板，勉強打光吧）；
K.剪輯師，一般由導演或者攝影來做，不過導演來做的話很可能捨不得剪，導致片長過長，在影片思維和導演意識上你們好好把握吧~

另：附上場記板內容和場記單格式，希望對你們有幫助~

【場記板】
大致有以下內容
片名、卷號、鏡號、次數、導演、攝影、日期
在機器開機後、表演開始前錄入素材中。主要作用有記錄素材編號、錄音測試設備、全場靜音、調節白平衡（白板背面的功能）

【場記單格式】
片名《微電影名字》 日期： 年 月 日 編號：
導演： 攝像師： 場記：
集號 （素材在攝像機里的數碼編號或者膠片的編號）
場號 （拍攝場地）
鏡號 （第幾個鏡頭）
景別 （遠全中近特）
拍法 （推拉搖移跟固定）
內容 （這一條鏡頭的內容）
時碼 （時間長短）
次數 （這個鏡頭的第幾次拍攝）
帶號 （存儲卡的卡號）
備注 （比如只有聲音可以保留、穿幫部分等）
新浪微博@一百八十度軸線正反打

7. 適合大學生拍攝的微電影主題有哪些

適合大學生拍攝的微電影主題有：

大學生拍攝微電影，可以選擇青春勵志類，夢想奮斗類，愛情友情類等題材。

歷史題材的微電影還是能得到大學生們的認可的，現在的在校大學生從小就開始受到數理化考試教育的壓力，在望子成龍的家長按排下，在老師的作業堆下，幾乎沒有很好的自我閱讀時間。

中國的文明史，四大名著，有幾個大學生完整閱讀過的，作為想對在校大學生們產生正面教育的微電影製作者，不訪製作些歷史題材的微電影。

以大學生喜聞樂見的形式讓他們補補這方面的課，如四大名著的一個個經典篇章，可以改編成一個一個的微電影，這方面題材多多，製作者可以一試。

大學生適合拍攝以上題材的原因：

1、大學生的生活環境所決定，可以拍攝青春勵志類的校園題材電影。大學生每天生活在校園中，對於校園的場景最為熟悉，校園內的餐廳，操場，體育館，圖書館，自習室等，都是可以取景的好地方。所以，首選就是校園題材電影。可以選擇青春勵志類電影來進行拍攝。

2、大學生的心理狀態所決定，可以拍攝夢想奮斗類的校園題材電影。大學生正處在人生最美好的青春歲月，有夢想，有陽光，有朝氣，拍攝關於夢想類，奮斗類的電影再合適不過了。

比如對於相關證書的考取，交流學生名額的爭取，歌唱比賽獎項的獲得等，都是非常不錯的電影題材。

3、大學生的交往人群所決定，可以拍攝愛情友情類的校園電影。大學生日常生活中，大多數和同學打交道，大家一起上學，一起努力，一起奮斗，其中結下了深厚的友誼。

可以拍攝一些關於大學生愛情友情類的電影，比如一起奮斗的歲月，並肩作戰的兄弟，美好的年華，我的校園愛情等，都是非常好的題材。

8. 微電影觀後感

微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感

看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。

感一：感動

感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。

感二：不解

校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有

純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。

感三：迷路

影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈

的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。

以上就是我觀影的感受。

微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感

看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。

視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。

微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春

何雙蘭

進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。

責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。

初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並

改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。

這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。

欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》

高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！

夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。

蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。

高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！

蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，

人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。

總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。

9. 互聯網企業究竟如何校招

夏末秋初，年復一年，距離新一季校園招聘的拉開大幕已有些日子。可以肯定，與去年一樣，被這個時代聚光籠罩的互聯網行業，依舊是不少莘莘學子踏出校門的不二之選——智聯招聘發布的《2016年應屆畢業生就業力調研報告》顯示，去年近三成畢業生進入互聯網行業（後者平均月薪也最高），當所謂「互聯網+」有如圍城一般嫁接著那些「傳統」與「新貴」，對人才的渴求只會更旺。

時至今日，沒人會忽視人才之於一家企業——尤其處於外部環境劇烈變動的互聯網企業的地位高企。與工業時代資本之於資源分配的地位不同，人與公司的位置正在發生迅速反轉，正如吳軍先生所言：「今天全世界最值錢的，最創造價值的企業都是輕資產的——企業價值體現在它所擁有的人。蓋茨曾經講，即使微軟全部的大樓和看得見的資產都被拿走或者毀掉，只要人在，很快就能東山再起。」

也因如此，當媒體在描述那些備受尊敬的企業運營策略時，花多少心血用於招聘是個日趨代表正確的決策，谷歌首席人才官拉斯洛·博克在《重新定義團隊》中就寫道：他們把人力資源費用集中用在招聘而非培訓上，因為一個最優的人才能勝過300個普通人。

尤其是那些優秀的年輕人。誰都知道，在置身於時代前沿的互聯網行業，年輕人腦中的新銳想法即是資本本身，而所謂「白紙一張」的反面，在優秀的僱主看來，實則意味著更強的可塑性和忠誠度。

當然了，任何一類群體，優質人才都有著的稀缺性。良禽擇木而棲，對互聯網僱主來說，校招可謂一場全無硝煙的戰爭——就像他們在商業競爭中的常態，誠意與技巧同樣適用於對優質校招生的爭奪，而企業基因的差異，讓他們有著不一樣的招聘風格。

今天就來說說科技巨頭們校招這件事。

左手情懷，右手娛樂

談及企業與學生的第一次親密接觸，宣講是必不可失的一環。長久以來，宣講已被企業摸索出一條行之有效的通路，美國《大西洋月刊》撰稿人路易斯·切斯洛就曾指出：通常情況下，科技企業一開始會講他們的「創業故事」，讓聽眾重新回到那個艱苦年代，然後一般會闡述自己的「成長史」，談談公司的擴張腳步。

對於有著良好口碑的科技巨頭，上述路徑無疑頗具感召力。譬如，華為今年校招主題即是「勇敢新世界」，作為一家受人尊敬的本土企業，他們為校招拍攝的微電影情懷滿滿，而宣講內容上，二十餘年從跟隨者成為ICT行業領導者的故事，對學生們而言無疑非常受用。

而感召同樣可以來自創始人的故事和寄語。不久前，今日頭條張一鳴寫的一篇《我遇到的優秀年輕人的5個特質》在朋友圈刷屏，他從個人經歷談到了其眼中優秀年輕人的特質——也間接表述了今日頭條對學生的期許，讀來「導師范兒」十足。

當然，除了「情懷」，深諳年輕人網路話語體系的互聯網品牌，同樣會以刻意「討好」的方式博得校招生注意。譬如，網易就為2017校招特意改編了一首名為《浙江杭州網易互聯網招聘了》的神曲，鬼畜風格引來刷屏式的傳播效果，在情懷當道的校招市場，以一種另類方式博得受眾眼球。

同樣深諳此道的還有滴滴。拉勾網CEO馬德龍指出，今年校招市場，美團點評和滴滴這樣的獨角獸同樣受到青睞。而將今年校招主題定為「定義下一個未來」的滴滴，也製作了一首魔性十足的視頻，並將公司願景等「套路」內容融入視頻的歡快之中，也算頗為討巧。

總之，一手情懷，一手娛樂，是不少互聯網企業招攬學生的兩大利器。

網路：技術驅動，價值先行

當然了，談及校招，對學生們而言最誘人的名字無疑是BAT，媒體也願將更多筆墨揮灑到他們的薪資待遇中，而容易被忽視的是，其實他們的校招方式往往更富有層次。

先看B，今年校招爭奪戰中，網路可謂是三家中出拳最立體也最精準的一個。一方面，網路今年繼續加強了技術驅動的務實作風，相比其他企業更多對於感性層面的訴諸，網路更強調用技術實力說話，在各地的校園宣講中對人工智慧、語音合成、自然語言處理、無人車等前沿技術進行了詳細展示，技術領域的「大秀肌肉」和人才培養的不遺餘力，無疑是籠絡優秀技術人才的絕佳手段。

除了對技術信仰的「佈道」，網路今年還在企業文化吸引力上卯足了功夫。這一點從網路的品牌調性塑造上就可見一斑，今年網路將校招主題定義為「在這里，做自己」顯然契合了90後群體表達自我、彰顯個性的心理，而在校招過程中，網路也尤為注重對用戶需求的滿足，比如站在學生的視角進行宣講，邀請師哥師姐分享網路故事，在微博微信平台實時答疑等等，更讓人眼前一亮的是網路校招今年還推出了不少多變但務實的新玩法，比如迎合年輕群體觀看習慣的「直播面試」活動，首次直播就吸引了20萬人在線觀看，在幫助求職者提前了解面試流程和企業文化的同時，也向外界傳遞出網路對人才招納的開放態度。

再如網路在今年筆面試環節增加「文化價值觀測試」，通過真實場景還原和開放性的試題，讓求職者在選擇中更好地了解自身特點、評估自己是否喜歡和適應網路的工作。測試後發放的趣味漫畫網路「文化價值觀秘籍」，完全顛覆了企業文化教條口號式的宣傳桎梏，把目光轉向尋求求職者內心的真正認同，事實上，「簡單，可依賴」的網路文化和充滿校園氣質的工作環境也確實引發了畢業生們的集體共鳴。顯然，這種求同存異、雙向選擇的招聘形式博得了不少90後求職者的好感，價值先行的做法也在很大程度上降低了企業「試錯」的成本。

「務實」的阿里與「產品經理」騰訊

再來看看阿里。

我個人覺得，在BAT今年校園招聘中，某種程度上阿里或許是最「務實」的一個。

由於集團人才戰略調整，從去年開始，阿里巴巴校招就本著更為嚴格的「優中選優」原則——尤其到了招聘季，你經常能在網上看到如游戲闖關一般的「阿里巴巴招聘攻略」。早在今年7月中旬，阿里巴巴就宣布啟動2017秋招，將「非凡人做非凡事」定位為人才戰略的阿里，今年校招仍舊選擇「優中選優」的原則——誰都知道，阿里校招的筆試題頗為艱難（我就看到知乎上不少人都在討論），而據阿里校招負責人定凈介紹，今年的筆試題會比往年更難，還將引入人臉識別技術來防止作弊。總之，「務實」的阿里在甄別未來精英的人選上，確實費了不少功夫。

最後來說說騰訊。

相比於網路的「立體」與阿里的「務實」，倘若歸納騰訊今年校園招聘的關鍵詞，也許就是：「產品」。用騰訊僱主品牌負責人馬毅的話說，鵝廠是在「用產品思維做校招」。

舉個例子，誰都知道用戶參與之於產品的重要意涵，而騰訊同樣將這種參與度擱置在了招聘上，譬如，騰訊在大概30多個目標院校建立了微信群，擁有一個完整的運營團隊，深入每個微信群了解學生說了什麼，並及時反饋，做戰略上的調整。除此之外，馬毅介紹：「我們還做了一款APP叫『有聊』，就是一個公司內和公司外的人的問答交互平台。所有參加鵝廠校招的人下了這個APP提的問題，內部員工會對問題做定點回答，這個成本比較高，但是效果應該會不錯。」

產品思維同樣體現在內容製作。事實上，在BAT中「娛樂屬性」相對最重的騰訊，也將娛樂精神用在了校招上。8月23日，騰訊2017校園招聘在線宣講會「鵝廠wo談會」開播。這個從2014年起就推出的節目完成了新的迭代，每期邀請騰訊代表嘉賓分享學生們感興趣的擇業成長話題，主要聚焦大學生在求職過程中關注的職業成長，公司文化福利，如何准備面試，人生選擇等話題。

可以肯定，騰訊用於招聘的產品思維，同樣能在很大程度上讓其僱主品牌更為清晰。

做最好的自己

總之，無論BAT，還是其他科技企業，一切招聘方式指向一點：對於人才的渴求與重視，以及助其成長的平台精神。智聯招聘發布的《2016年應屆畢業生就業力調研報告》顯示：工作的意涵正趨向多元，接受調查的應屆畢業生中，62.6%的學生選「掙錢」，但希望通過工作「成就自己的事業」同樣佔到 71%。

職場新人迫切希望通過工作獲得成長，而困擾不少學生的一個問題是：加入發展初期的中小企業以謀得更快成長速度？還是加入鎂光燈下的巨頭，換得更大的價值感？事實上，這個問題絕非二元對立。就像《移動風暴》一書中對谷歌的描述：「谷歌就像是個大學校園，這也正是它希望傳遞的感覺，谷歌的成功源於從頂級院校招聘來的工程師的素質。谷歌希望讓他們感覺自己從未離開過學校，以便始終保持好奇心，永遠創新，而不是像其他公司那樣，覺得自己加入了刻板的海軍陸戰隊。」

事實上，矽谷的真正秘密正是在於它的以人為本，正如里德·霍夫曼在《聯盟》中所言：我們早已告別終身僱傭制時代，新型忠誠觀需要管理者和員工相互信任，相互投資，共同受益——這也意味著，企業與員工正在從所謂「僱傭」逐漸走向「彼此共振」的聯盟關系。在這種關系裡，員工，尤其初出校園的年輕人，他們的真正使命其實真的只有一條：做最好的自己。

李北辰/文（知名科技自媒體，致力於為您提供文字優雅的原創科技文章；微信公號：李北辰）

10. 有哪些適合大學生參加的微電影比賽

大學生適合參加的微電影比賽有很多，做比如real新青年，這就是一個含金量比較高的大學生電影大賽，而且，如果說在國內具有廣泛知名度的比賽，可以去嘗試一下北京大學生電影節，這個電影節已經舉辦了很多屆了，在國內具有非常大的影響力，而且還有中國傳媒大學主辦的大學生微電影節之類的。都可以嘗試去參加。非常適合大學生。