熊孩子沒人管總有人管電影

① 關於河南熊孩子電影院內打鬧10分鍾無人管這件事，你有何看法

河南熊孩子電影院內打鬧10分鍾無人管的相關視頻曝光後引發了很多網友們的熱議，說實話作為家長如果我自己的孩子有這樣的行為我肯定第一時間就會上前阻止，這樣不僅影響其他人觀看電影的感受而且還會影響到孩子的健康發展，這會導致孩子形成錯誤的觀念，容易讓孩子變得自私，所以我覺得家長的做法是很不合理的，這從另外一個方面也可以體現出來孩子沒有家教，作為家長有這個責任和義務來進行干涉，說明家長們在這方面沒有很好的引導和教育孩子，我認為孩子在電影院內打鬧十分鍾無人管的行為是很不合理的，而且也可以從側面反映出家長教育的失敗。電影院也屬於是公共場所，在公共場所你做任何的事情都需要考慮到其他人的感受，這也是一種素養和道德感，如果只是一味的追求自己的感受那麼就顯得你太過於自私，而且也會讓人覺得你很沒有素養，所以作為家長應該引起重視，如果孩子真的對這個電影不感興趣就不要帶孩子去看，以免對他人造成影響，所以我覺得這件事情主要的責任還是在於家長。

② 如何評價《熊孩子》這部電影的主角的形象

《熊孩子》是由著名導演導演趙聰的嘔血之作，而且是由網路紅人王小源主演。整部片子詼諧搞笑，並且還有很大的教育意義。所以這部電影還沒出來的時候，就引起很多的人關注，剛上映的時候，整個網站爆滿，這部電影非常值得看。

③ 看電影時碰到熊孩子吵鬧怎麼辦

‍‍‍‍‍‍說實話我想揍熊孩子，我是一個非常愛看電影的人，一般只要有新電影上映我都會去電影院而且還是自己一個人看，幾乎每次不管在哪個電影院(本人在上海，在上海將近20家電影院都看過電影)都能碰上小孩，大部分都是家長帶來的，大部分看電影過程都會多次講話吵鬧之類的，如果是坐我前後左右附近的一般兩次以後我就會說，但說實話對熊孩子沒什麼用，特別是很小的小孩，好點的父母會一直教育不能講話但也沒什麼用，好多父母壓根不管，只管自己看電影，總的來說只要看電影旁邊有小孩我就知道過程會不爽了，不過也真的沒辦法，總不能打人吧，況且我都是獨自看電影，扛不住啊！哎！都是無奈!‍‍‍‍‍‍

④ 電影院熊孩子嬉戲打鬧，家長放任不管，遇到這種糟心的問題該怎麼辦

找影院的工作人員，讓工作人員與家長協商，要麼給你退票，要麼讓熊孩子退票。

三、請看護好自己的孩子，禁止孩子在廳內亂跑、吵鬧，以免發生危險或影響他人觀影

現在的家長開始慢慢注意與孩子分享快樂，也會帶著孩子去看好看的電影，但是總是有一些熊孩子在觀影期間亂跑、吵鬧，遇到很多小朋友在看電影時玩手機游戲、看手機視頻、跑來跑去的換位置，或者被電影的情節嚇到開始哭吵的情況，而且有的家長在出現這些情況時不能做出有效的措施，影響影廳氛圍。

⑤ 為什麼有人說《放牛班的春天》是每個老師必看的電影對此你怎麼看

對於《放牛班的春天》這部電影，我也推薦做老師的都去看看。

每個班級當中都會有成績好的學生和成績不好的學生，成績好的學生為人大多比較自我，成績不好的學生大多比較"哥們"，成績好又"哥們"的學生，既然這么優秀，那責任就會更大，所以這種學生大多應該是班長了吧。

有一類學生，我們做學生的時候很常見，被家長嫌棄，被學校拋棄，但其實他們都有各自的閃光點，只是沒被人發掘，別人只看到了他們"玩世不恭"的一面，我有一個好朋友曾經就是這樣的。這種"玩世不恭"的學生在法國一部電影里被稱為"牛"，這群"牛"組成的班級，叫做"放牛班"，但在電影裡面他們很幸運，遇到了救星馬修老師。

馬修老師與當時學校老師教育方式，形成鮮明對比，也被校長懷疑，但他堅持自己的路。他不會與也不願意與那些牛學生為敵，或是不管他們。有的學生是父親不在，母親靠做ji女養家供兒子上學;有的是父母雙亡剩下爺爺一個人管的;有些是父母健在，但拋棄他的...馬修不在乎，他只想盡到做好一個老師的責任:盡力練好他的學生，包括人品和成績。

馬修教孩子唱歌，組建合唱團，開始亂，孩子們都不配合，經過不斷磨合，他們變得像是一個整體了，很聽馬修老師的話，不再像以前那樣不聽課，不再隨意和老師作對...後來學生們畢業了，只是沒好好跟馬修道個謝。過了很多年，馬修退休了，學生也老了。有個受馬修幫助很大的學生，有了一番成就後，想尋找回當年"救"過他的馬修老師，見面發現馬修已經很老很脆弱了，他說感謝馬修老師當年的"救命之恩"，但馬修只是說:"應該的"...

電影只是電影，現實中哪有那麼多幸運？這類現實中的放牛班學生哪有那麼容易遇到"春天"？其實現在農村裡面還是有很多留守兒童的，他們可能沒有電影中的他們那麼調皮，沒有那麼任性，沒有那麼聰明，更沒有那麼幸運遇到馬修老師一樣的老師。但還是希望老師們不要隨便放棄成績差、很調皮的學生，家長也一樣。否則不管是孩子，還是 社會 ，都會很不好...

現在老師的福利越來越好了，堪比公務員，但咱們不要忘了本。即使不能像電影《放牛班的春天》里的馬修老師那樣，咱們也得好好向他學習，是吧？

我是走地鴨，

豆瓣9.3，屬於豆瓣排名靠前，值得看影片之一，《放牛班的春天》，這部經典影片應該有很多人都看過，每個人都被溫情所感動，愛其實能說明一切。

NO.1池塘之底

影片開頭，是一位雙鬢已霜的老人，揮舞著合唱指揮棒，酣暢淋漓的指揮整場音樂會。他是莫杭治。

《放牛班的春天》這是一部兒童成長教育片。講述的是一位懷才不遇的音樂老師來到一所撫育院面對並教化一群所謂壞孩子的故事在這個過程中即使飽受挫折也完全沒有要放棄這幫孩子的意思。經過重重努力以超群的智慧最終感化改變了這里的所有孩子。能激發對人性本質的探討。人之初，性本善。有句話怎麼說來著，世界上沒有壞孩子只有被放棄的孩子，老師一個多麼神聖的角色身上背負了重大的責任，他能改變一個學生的命運，能拯救一個瀕臨絕望的意志，他是人類未來的希望。

電影的片頭畫面是一位德高望重的指揮家在一個大雨磅礴的夜晚家裡突然到訪了一位客人這位客人是他小時候的朋友 。故事採用穿插倒敘的方式來看曾經是經歷，馬修原來這位老師年輕時曾是一所撫育院的一位音樂老師，剛進學校時他和所有人都一樣滿懷熱情與期待，他想要盡快的和同學們互相熟識，可是剛來的第一天就不太順當完全的出師不利，班裡的一個調皮孩子把玻璃破壞害得教父眼睛出了很大的問題還住進了醫院，校長忍無可忍威逼這幫熊孩子，你們不承認是誰做的就一直體罰。

馬修知道兇手把他生拽了並打算把他交給冷酷的校長，孩子苦苦哀求:「只要你別把我給交出去，你讓我干什麼都行。」馬修看他態度誠懇於便不予追究，誠心對他說:「但你要去照顧醫院里的照顧被你弄傷的教父直到他完全好轉為止。」他所教的這個班裡有一個很有威嚴的刺頭皮埃爾，帶頭捉弄起鬨起外號，晚上在宿舍的時候還變侮辱馬修的歌。

雖然馬修心裡很受傷但從這次抓捕中他反倒有了另類的發現有幾個學生歌唱的還是不錯的，於是連夜編曲有了要組建合唱團的想法，在進一步了解這個班的學生後馬修根據每個學生的過去以往經歷分析大部分孩子他們本性並不壞只是缺乏愛與關懷所以才會產生逐漸扭曲的性格他決定要把他們一個個都帶回到正途上來。

有一個性格孤僻膽小的小不點派皮諾直到後來才得知派皮諾是一個無父無母的孤兒，馬修也把他當做像自己的親生兒子一樣照顧。還有 皮埃爾後來得知這是他是單親家庭長大的孩子以前在普通學校的時候可以說是無惡不作母親已經沒什麼辦法管教了只好把他帶到送到這里來，在一次校長的課上畫了侮辱性的東西被罰禁閉，一次偶然的機會馬修發現這是一個極具音樂天賦的孩子。當皮埃爾回到這個班集體時，校長要求馬修把合唱團排練好給上級領導要來看錶演 ，不要給我搞事情。同時一個暴力的不良少年孟丹時常惹是生非受到校長的圈進，性格極端的他總是打壓欺負班裡的其他人，真是一個壞透了無葯可救一個一個攪屎棍般的存在。因為一句爭吵扭打在 皮埃爾和孟丹 一起校長有把孟丹關進禁閉好好反省。時過數日之後 就到了合唱團表演的時候了，在大家無數個日夜艱辛刻苦練習下終於完美的呈現出了表演。

但在這時校長辦公室發生了一件大事，辦公室里的二十萬法郎消失不見了深受懷疑的孟丹被校長連續逼問賞巴掌無果的情況下報了警被遣返管訓中心。在後來的日子裡馬修有一次意外的發現偷錢之人是郭和頌。可是事情已無力挽回了，這個被冤枉了的可憐孩子。校長被上頭叫去開會 院里只留下了馬修和教父全體學生等人 校長不在的那一會兒馬修帶學生們到外面玩了去，撿回了一條條差點被丟掉的性命。就在他們不在的那段時間院內起了熊熊大火，當時所有人都在慶幸如果當初他們按往常那樣都去睡了午覺後果不堪設想。可是校長不聽狡辯如果院內有人看護 怎麼會起火變成現在這個樣子 所以馬修你的責任最大可以離職了，

而且不可以和任何人告別必須要悄悄的走 這是何其的殘忍啊。也不知道是誰走漏了風聲，學生們怎麼能不知道他們最最最敬愛的老師要走了呢，高牆上的小窗上總是無間隔的飛出許許多多的飛機紙條馬修隨意撿起一個來看上面寫著讓人溫暖感人的話語 他們的心意都收到了，我想這段回家的路因為知道有人想有人念怎麼也不會孤獨了。

看啊是派比諾 沒有枉費心意白疼他一場，他要追隨馬修一起走。

我想應該是的，對於每一個家長來說，孩子的教育始終是最重要的。當在你的孩子還未出生的那時起，准爸爸媽媽就會為子女的教育問題而焦慮。對於孩子的教育不僅僅是簡單的為他選擇一所好的學校，為他報各種各樣的輔導班，更不是簡單的為子女准備好足夠的教育資金。真正的教育需要從孩子很小的時候就應該開始的，在子女的教育過程中父母對孩子的影響是至關重要的。父母對於孩子的影響將會從根本上來改變一個孩子的本質。如果父母在孩子的初期教育中起到了一個優質的作用，那麼在這個孩子的後期的教育問題上節省更多的時間和精力。那樣父母也就可以將更多的時間和精力花費在孩子進一步的教育上。

有很多家長都覺得孩子教育問題應該是學校里的老師才應該考慮的，最為家長只要為孩子准備好他生活上所需要的物質就行了，將孩子丟在學校就不再需要家長再去操更多的心了。這種想法完全是錯誤的。將孩子丟在學校，丟給老師就是一種不負責任的行為，雖然說老師對於教育方面的研究較為多一些，對於不同孩子教育問題的處理老師也更加有經驗，但是這並不代表老師就可以取代父母在孩子教育問題中的地位。

老師只是能夠在學校的這個范圍內盡可能多地去給予孩子知識方面的引領，老師的教育更加註重於知識層面，並且老師對孩子的教育相對較晚。有些習慣方面的東西大多數是孩子在進行學校教育之前就形成的，對於習慣方面的東西老師的教育又往往處於一種輔助的狀態，所以在這些方面就需要孩子的父母更早的去對孩子進行教育。同樣，父母對孩子的教育也是需要一定的方法。對於不同的孩子他的需求也就會有不同，如果你的方法並不適用於這個孩子，或者你的方法完全就是錯誤的。那麼將會對你的孩子產生很嚴重的影響，當然這種影響肯定不會是好的。

下面就讓我們來看一看《放牛班的春天》里的馬修老師是如何改變孩子的，馬修雖然是以一個老師的身份在教育孩子，但是他所採取的方法還是可以給很多家長一種啟示。馬修是一個懷才不遇的音樂家，雖然他在自己的音樂事業上沒能夠取得成功，但是他並沒有就此放棄，他來到了一個特殊的學校做一名老師。這是馬修人生的新起點，同樣也將會成為這所學校的孩子們的新希望。這所學校中所教育的都是在別人眼裡特別頑皮，沒有規矩甚至是存在問題的一群問題兒童。這里的校長所採用的教育方式就是單純的使用暴力，這種方式教育出來的孩子會更加叛逆，或許他們會一時的屈服，但是他們的內心卻是反抗的。

這種方法不能從根本上解決孩子們的問題，反而會使問題更加嚴重。馬修來到這所學校，他希望通過自己的方式來改變這群孩子。當他發現打傷老師的孩子是並沒有將他舉報，而是對這個孩子進行勸導，讓這個孩子自己申請做義工去照顧受傷的老師，讓孩子們知蛋做出的錯失是可以用行動彌補的。馬修通過組建合唱班來講孩子們集中到一起，通過音樂中這種方式來改變孩子，在合唱班中更是發現了一個音樂奇才，這個孩子適合於音樂的學習並且通過馬修的教導以及推薦在後期的生活中開發了他對於音樂的潛質，這個個孩子也就成為了一名音樂家，馬修身體力行的教育方式徹底的改變了這群在別人眼中一無是處，壞透了的孩子。

在這部影片中我們會發現馬修的教育方式和校長的教育方式是完全不同的，一個是棍棒相加，另一個是苦口婆心，內心的感化。最終這兩種不同的教育方式的結果很明顯地展現在我們面前。這也就很值得我們去考慮一下，我們到底應該怎樣去教育孩子，應該選用怎樣的方法。這都是非常重要的，我們應該要徹底的改變孩子，而不是簡單的棍棒相加。

所以這不僅僅是老師應該看的，家長也應該看。

《放牛班的春天》主要講述了一位很有音樂才華但卻無地施展的落魄音樂家馬修為了生活，到一所叫"池塘畔底輔育院"當助教老師，而輔育院里的孩子們大多是家裡對他們失去期望，而本身多是性情頑劣，冷莫且有許多惡習的問題孩子，所以被稱為放牛班。而輔育院從院長到教師他們的行為准則都是取決於他們的喜好，關禁閉，做義工，體罰，責罵司空見慣。而馬修則是懷著一棵仁愛之心，對院長及教師們的殘忍，冷酷深惡痛絕。他摸索著去尋找與孩子們的勾通方式，最後他發現了音樂，費盡心思組建合唱團，為孩子們譜曲，用音樂融化了一群孩子們被冰封的心靈，喚回了孩子們冰冷巳久的心。撫平了他們受傷的靈魂。使孩子們迎來了自己的春天。

而我們現實中的一些相對較差的學生，盡管他們多少也有電影中那些孩子的玩劣行為和惡習，但他們需要的是尊重，信任，理解和寬容。只要我們的老師不是用鄙視而是用愛心去看待他們，關愛他們，找好溝通方式，找出他們身上的閃光點，也一樣能給這些孩子們一個美好的春天。

這是一部關於教育的電影，也是一部關於心靈與愛的電影。

電影的開頭，馬修穿著舊西裝、提著小行李緩緩地走進鑰匙緊鎖的大門，他感受到了這座「池塘之底」的冰冷。一群問題少年被強制關在這樣一個與世隔絕的環境中，犯了事，等待他們的永遠是皮鞭和關禁閉，他們沒有自由，得不到愛，在校長刺激---反應的教學制度下，學生與老師是懼怕與敵對的樣子，學生搗蛋使壞，老師懲罰訓斥，矛盾愈演愈烈。

性格沉靜的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。馬修帶領孩子每天都唱歌，他沒有擺出一副老師的模樣，只是引導著孩子們通過他們自己發聲高唱，逐漸打開了他們的心靈之門。孩子們逐漸找到了真正的自我：「我是這樣的；我喜歡和大家一起合唱；原來我也能做好一件事；我不是沒有用的人，至少我能歌唱……」孩子們逐漸的在自我肯定著，馬修沒有做什麼實質的事，他用自己的愛心和 游戲 （音樂）打開了孩子們的內心。慢慢地，老師們都發現學生變了，這些頑皮的孩子們不再和老師對抗，他們開始認真聽講，有了自信、有了方向。學生們是在馬修的引導中自醒的。

教育不是簡單知識技能的傳授，教師自身對學生所產生的影響無可替代，學生的價值觀念、 情感 態度和行為習慣，在潛移默化中接受著教師的影響。《放牛班的春天》讓我們感動，現實生活中，我們需要馬修這樣的老師，能不厭其煩、從內心深處關愛學生、幫助學生，用愛心溫暖學生的心靈，引導他們找到自己的人生方向。

《放牛班的春天》討論了當老師的不同的層次。教育的目的究竟是什麼呢？是像校長一樣嚴格要求孩子們，成為一個行為規范的人，還是引導孩子們找到自己心中的愛和美？答案不言而喻。很多時候，老師代表著一種權威，但是孩子們也渴望著尊重和平等地對待。我覺得《放牛班的春天》中馬修老師和孩子們的關系就是一種理想的師生關系。老師不應該站在孩子們的對立面，扮演著冷漠的管理者和壓迫者的角色，有良好的溝通機制和彼此的理解，才能讓老師更懂學生，學生更信任老師。一個好的老師，帶給孩子的是，夢想的開始，一個冷漠的老師，帶給孩子的，可能是終身自我認同的缺失。

任何人都不應該被別人標簽化，就像放牛班裡的孩子一樣。

這是一群被老師，校長，甚至父母都標簽化的一群孩子，他們就在池塘的底部。永遠上不了岸。

馬修老師到來的時候也被這群孩子捉弄，也見識到了校長的犯錯就必須處罰的暴政。但是在馬修看來，任何孩子從來都不是無葯可救的那群人。被音樂逐漸改變的孩子，已經不是學監眼中的那些怪物，雖然影片最後馬修帶著貝比諾離開了，但是孩子們已經被馬修的人格所改變，（不拋棄，不放棄

⑥ 長春一「熊孩子」在書店吵鬧，引女讀者不滿，「熊孩子」為何無人看管

書店是讓大家讀書選書的地方，來到這里，大家就應該靜下來，好好的品書，長春一“熊孩子”在書店吵鬧，引女讀者不滿，“熊孩子”為何無人看管？

⑦ 電影院熊孩子嬉戲打鬧家長放任不管，遇到這種情況你會怎麼做

看電影是現代人生活中很常見的一項休閑放鬆方式，在電影院里也更加能夠感受到電影帶來的視聽盛宴。因此，這幾年越來越多的人趨向於去電影院觀看電影，而不是在家裡看電影。而電影院里的觀影人數越來越多以後，一些不文明的觀影現象也逐漸越來越多。有的人在電影院里不顧影響他人而大聲喧嘩，有的人隨意接打電話，還有很多帶孩子去觀影的父母任由孩子在電影院里影響他人。這樣的行為都非常影響周圍其他人的觀影感受，而很多人依舊無所顧忌的在電影院內做出一些不顧他人感受的行為。

如果是我遇到在電影院里，有家長放任自己的孩子在電影院內嬉戲打鬧而不加管教，我首先會和家長進行溝通，告知孩子的嬉戲打鬧影響了我的觀影感受，如果對方不予理會，我會進一步聯系電影院的工作人員，讓工作人員出面給予及時的制止和管理。在公共場合內尊重他人，是我們每一個人都應該了解並且去努力做到的，只有這樣，我們在能擁有一個更加和諧的社會環境，才會感受到人與人之間應該有的關愛和溫暖。

⑧ 有沒有關於熊孩子的電影可以推薦的

我想給大家推薦一部《三生三世十里桃花》里「小阿離」和「小夜華」主演的《淘氣爺孫》，是一部非常接地氣都市情感生活劇，講述的是421家庭爭搶著帶孫子的一些「恩怨情仇」。 當然，這其中無論是爺爺奶奶還是姥姥姥爺，在養育孩子方面也都是花了心思的。姥姥姥爺有一套教育方式，爺爺有一套教育方式。既然爺爺來了爺爺就要用他之間的教育方式來管教這個孫子，剛開始他也想用他教育自己兒子的方式來教育孫子，發現不成功之後，也開始四處請教，用自己的方式給孫子講故事，身體力行的與孫子和他的夥伴們玩游戲。在這過程中使孫子對他越來越佩服，同時也越來越依賴他這個「全能爺爺」了。

都說「小兒難養」，其實只要用心了，總會得到回報的。就像《淘氣爺孫》里的爺孫兩。

⑨ 如何評價《熊孩子》這部電影的主角形象

影片持續趙聰導演一貫黑色幽默風格，充分發揮劉鑒儀和王曉源的惡搞天賦，加上優秀的經驗豐富的團隊，多方強強聯手，合力打造出耳目一新的熊孩子形象，在歡聲笑語中，就能引發觀眾對於熊孩子新的思考，是一部不可多得的喜劇片

⑩ 熊孩子踢壞銀幕，影院損失18萬，影院觀影，家長該怎麼管孩子

「子不教，父子過。」

父母是孩子的第一任老師。

孩子將來是個什麼樣的人，其實與父母的教養有很大關系。

身為父母，對孩子不能只生不教，需要悉心培養。

父母要當孩子的楷模，要給孩子樹立一個榜樣，要時時刻刻告訴孩子，做人要講信用，做事需守規則，什麼事可以做，什麼事不能做，心中要有數。

該做的事，需要用心去做，不該做的事，千萬不能去做。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

日前，東莞某影院，電影《追虎擒龍》放映結束。在觀眾散場時，一個熊孩子突然跑到影院巨幕前，對銀幕狠狠連踢5腳，直接損壞了影院巨幕，修復需要18萬的費用。

在熊孩子踢打影院巨幕這一過程中，並未見家長出現阻攔，可以說這個熊孩子的父母，當的是很不稱職。

帶孩子出去玩，在公共場合，孩子不應該離開家長的視線。孩子小，不懂事，作為家長，需要看牢孩子，多為孩子安全著想，避免孩子在外發生意外，遇到危險，這應該是每個家長都有的責任心。

這個熊孩子的父母，若是當得稱職一點，看牢這熊孩子，估計熊孩子剛往銀幕前跑，父母就能一把給拽回來，哪還有什麼機會踢銀幕，更不會因此得承擔18萬元的維修費用。

家長帶孩子去電影院看電影，一定要看好孩子，不能讓孩子在電影院打鬧玩耍。若是沒看住孩子，萬一讓孩子踢壞了電影院的銀幕，這個是需要賠償的，不會因孩子小不懂事就免賠償。

孩子小，不懂是非，犯了錯誤，不能承擔責任，但家長作為孩子的監護人，逃脫不了責任，有必要為孩子的錯誤承擔責任，不能因孩子淘氣不懂事就推卸責任。

影院的巨幕造價很貴的，一旦損壞，不是賠幾百、幾千就能了事的了，往往需要數十萬的賠，這對一般家庭而言，無疑是一筆不小的費用開支。

假如你去電影院看個電影，結果要賠償人家數十萬元，這能開心的了嗎，肯定是開心不了的。這錢不是一筆小數目，一下子就給花出去，怕是擱誰身上都會心疼。

但這又能怎樣，是你小孩惹的禍，就需要你這做家長的承擔責任，畢竟是你沒有管好孩子。孩子犯錯，你的責任是很大的，不能怪孩子，只能怪你家長當的不到位。

家長帶孩子去電影院看電影，需要告訴孩子幾件事。

一、

千萬不能腳踢電影院的屏幕。

電影院的屏幕不能腳踢，踢了是要犯巨大錯誤的，就不是一個好孩子了。好孩子是不踢電影院屏幕的。影院的屏幕孩子不能碰，沒事不要去摸它碰它。

二、

不要在電影院大吵大鬧，要做個乖孩子。

我在電影院見過，有些父母帶小孩看電影，無論小孩幹啥，父母都不管。有些小孩調皮愛動，根本就吵個不停，直接影響別人看電影。

這個時候，身為父母，就應該對孩子的行為進行干預，適當管管孩子，讓孩子不要講話了，好好看電影，不要影響別人看電影。

如果孩子不聽勸，依舊大吵大鬧，就跟孩子講道理。其實只要父母說，孩子肯定會聽的，沒幾個孩子在非常小的時候，就叛逆到不聽父母的話。

孩子如果實在不聽話，那就帶孩子離開現場，讓其看不成電影，算是給孩子一個教訓，讓孩子明白，不聽話是會受懲罰的。

這樣極端叛逆的小孩，基本上是沒有的。如果真有這樣的小孩，那情況就很糟糕，需要好好花時間培養，不然遲早學壞、難以成材。

三、

不要在影院亂跑，要一直待在父母身邊。

電影一旦開映，影院內部的光線是比較暗的。影院為了觀影效果，會關掉影院內的燈光，除了屏幕是亮的，影院內其實黑壓壓一片。

這時孩子如果在影院內亂跑，容易發生意外，要是不小心跌倒摔倒，出現點什麼傷，會是極不好的事，所以父母帶孩子去影院看電影，一定不能讓孩子在影院亂跑。

我想說，父母帶孩子去影院看電影，無論何時何地，一定得看好孩子，時時刻刻要把孩子帶在身邊，總之是不能離開家長的視線。

父母教育孩子，一定要用心。 什麼事不該做，什麼事可以做，一定要提前告訴孩子，並囑咐孩子，一定要記得遵守。父母若是管教不力，讓孩子出點什麼事，怎麼對得起孩子。所以呢，在任何時候，對孩子的教育，父母都不能放鬆警惕。