㈠ 求一部電影，老師來家訪，小胖說他請假說阿公死了，叫阿公趕快躲起來
大尾鱸鰻2
㈡ 一位女教師新到美術學校上課。一位學生一次因病未到，老師去家訪，並給他做模特，後來兩人發生師生戀。
電影內容大概：前面是男學生畫女教師的裸體被她發現後給撕了`後來他就沒去上課`然後女教師就去他家裡找他給他當模特裸體給他畫` 畫著就開始在沙發上做愛``後來上課的時候那個男的故意把墨水弄到女教師的身上` 女教師就去洗 他也跟著去了 就在廁所裡面又做起愛來了 有一個女的看到那張裸畫有點懷疑就跑去`看`去的時候他們已經搞完了` 這部片子 有人知道叫什麼名字嗎~? 最後面是他們考完試後 在桌上搞`那個懷疑他們的女的`就拿相機去拍 當證據` 給那個女教師他男朋友看`, 最後那個女的跟那個女教師的男朋友` 也搞起來了!
㈢ 電影《女人》真正含義 誰能幫我解讀下！有很多疑問！！
這是一個典型的大男子主義到極致的變態家庭
父親的威嚴讓女人和兒子還有妻子無所適從。小女兒還年幼。不理解這些東西。天真無邪。有缺陷的女兒被父親當狗養了起來。喂她生食。
這一切就這樣有條不紊的進行著。直到一個狼女走進了他的視野。男人對新鮮刺激事物的沖動和變態的獸性讓他把這個狼女囚禁起來。表面上是要馴服她實際是想用來作為自己的洩慾工具。
無能的母親和兒子目睹這一切
母親想幫忙卻又不敢
兒子則學著父親的行為變本加厲。男權家庭父親的一切都在影響著兒子的行為。20年後兒子會成為另外一個父親。繼續危害這個社會和他的家庭。
女兒懷孕了。老師來家訪。是這片結局的導火索。女兒為了救老師，無奈之下放出了狼女。狼女殺害母親或許是因為野獸的本性，之前母親沒有出手相救讓她對母親沒有憐憫感，當父親和兒子欺負狼女的時候，只有懷孕的女兒在幫她。野獸也知道知恩圖報。
兒子和父親不必說，肯定是秒殺了。但是覺得秒殺不夠爽。對這樣的人更應該有更慘烈的死法。比如群狗一起來分屍之類的。或者把父親也吊起來讓他體驗下被當玩物的感受。
當然本片個人認為最大的亮點也是父親最變態的地方還是那個無眼的狗女了。這是一個怎麼樣的變態父親啊。他的職業是律師。，穿著西裝，開著林肯大號suv出入寫字樓的偽君子。
其實導演是想宣傳女權主義。弱小無能的妻子和女兒。，甚至女兒都懷孕了。片中沒有明說是誰的孩子。但是綜合整片還有老師家訪後父親的暴怒表現。，可說這個孩子也是父親玩弄女兒導致的，之前有個細節是父親在女兒房間撫摸女兒，母親看見了父親稍微有點尷尬。當父親對女老師下手之後
兒子站在父親身後的姿勢儼然就是一個男權家庭父與子當家，女人皆奴隸
的原始社會
最諷刺的一句話便是父親對狼女說的：「別這樣，這樣不文明」
這片很好看。之前的1小時有點拖沓。之後非常精彩。配合的搖滾樂和英倫搖滾也有很強力的諷刺意味。那種音樂很多是在男歡女愛享樂時候才放的音樂吧。在幾個殺戮片段中卻大肆渲染。導演實在是在一解所有女性觀眾和有人性的男性觀眾的心頭之恨那！
㈣ 電影青澀記憶觀後感範文5篇
青澀記憶觀後感
周一我與初二級部學生一起觀看了電影《青澀記憶》，《青澀記憶》以杜鵬、紹遠、陳志、許楓四個不同家庭背景的孩子為主線，他們由於各種因素的影響，沉迷於網路，深陷於網路，終日與滑鼠、鍵盤為伴，缺乏父母的關愛與溝通，最終，四個少年逐漸走上犯罪道路的故事。看完這部電影，我為故事中四個孩子的結局而深深惋惜，《青澀記憶》給當今社會的父母也敲響了警鍾，杜鵬是一個出色的男孩，家裡的獎狀和證書證明了他的優秀，偶然中聽到父母吵架要離婚，杜鵬開始逃學，他和籠罩在父親暴力陰影下的紹遠、跟著奶奶一起生活的陳志以及性格懦弱的許楓一起走進網吧玩游戲，在游戲中，四個男孩分別找到了慰藉，心理上有了寄託、滿足。影片中胡老師非常努力地通過家訪和他們溝通，但是陰差陽錯，每次都是徒勞。杜鵬無意重傷了保安，當杜鵬得知他們那天誤傷的人原來是自家保姆的丈夫時，他選擇了跳樓自殺，陳志知道了事情的嚴重性，他無法承受後果，瘋了。紹遠在經過胡老師的家訪後，決心改正，並與父母做了人生第一次真正意義上的溝通，這時，警察來了。紹遠的父母一直追趕著警車，他的心中充滿了悔恨。許楓因為犯罪中止，沒有受到刑事處罰，但是在他的心中充滿了惶惑。在四個孩子的犯罪過程中，他們並沒有意識到自己行為的嚴重性。而家庭因素也讓這四個原本善良、優秀的孩子走上犯罪道路起了助推的作用，這也是讓我深深嘆息的地方，身為父母，我們有責任關愛、教育孩子，可是影片中四個家庭，沒有讓孩子感受到家庭的溫暖。
現在，家庭教育是學校教育不可缺少的一部分，隨著素質教育的深入，學生在家時間增多，自主支配空間加大，家庭教育越來越凸顯其重要地位。初中生正處於兒童向青年的過渡階段，隨著生理上的巨變，他們的心理也進入一個動盪不定的時期。他們的情感豐富、強烈，又起伏多變，而家長們的教育方式不是教師們的那種理性化、系統化的，而是較感性的，常常以經驗為指導，家庭教育明顯滯後於學校教育，這種現狀存在著令人憂慮的問題。而今的農村初中家庭教育現狀更令人擔憂。以我校為例，我校是一所典型的農村山區鄉鎮初中，全校不同年級家庭教育的調查情況如下：
1、家庭教育的關心內容調查分析
調查內容 佔比
學習 85%
健康 10%
心理 0.8%
生理 2%
品質 1%
人際關系 1%
其它 0.2%
由上表可以看出，農村家庭教育關心的主要是學生的學習，而對於孩子的健康、生理、品質、人際關系等關注較少，對學生心理健康的關注幾乎是空白。
2、家庭教育現狀：
(1)家庭教育意識淡薄、教育觀念落後
在調查中發現，大部分農村家長在孩子的讀書問題上是順其自然，抱著能讀則讀，讀到哪裡算哪裡。不渴求孩子上大學，也不奢望孩子靠讀書學知識發家致富。在他們眼裡，孩子的教育問題遠不如家庭經濟建設重要，為了生活的「錢圖」，忽略了孩子人生的「前途」。尤其是近幾年，上大學要交學費，大學畢業生就業實行雙向選擇、自主擇業，不包分配，就業面臨激烈的競爭，於是許多農村家長便偏頗地認為「讀書無用」，不少家長從眼前利益出發，算起了經濟賬，覺得孩子讀高中、大學花費大，工作找不好還不如不讀。孩子少上兩年學，早點打工掙錢，改善經濟條件，給兒子買房子，給女兒辦嫁妝。《青澀記憶》中杜鵬的父母家庭意識淡薄，沒有考慮家庭變故對孩子的影響，使得優秀的孩子走上犯罪道路。，
(2)父母對孩子期望高，但教育方法簡單化。
《青澀記憶》中紹遠的父親就知道打孩子，紹遠整日籠罩在父親的暴力陰影下，缺乏關愛，走進網吧，走上犯罪道路。望子成龍、望女成鳳，這是天下父母的共同心願。近年來，隨著人民生活水平的不斷提高，農村孩子的教育問題越來越受到廣大父母的重視。他們對孩子期望很高，要求很高，有相當一部分家長希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，但多數家長不知道怎樣引導孩子、教育孩子，只注重孩子的學習成績，，忽視孩子在學習中存在的問題，忽視孩子的生理、心理發展問題。在家庭教育方法問題上，存在著嚴而無格、寬而無度的偏頗。特別是文化程度不高的家長，信服「不打不成器」、「棍棒下面出孝子」，一旦孩子的學習成績不理想或為某件事情有人狀告父母後，就責罵、毆打、懲罰，「一股腦兒算總賬」。還有不少家長把打罵這個管教方式看成是關心孩子，打罵成了家庭教育的主要方式。而在一些獨生子女家庭，則是一味地遷就溺愛，讓孩子信馬由韁，在農村，家庭只有一個孩子的，多為男孩，許多父母把傳宗接代及養老的重任寄託在唯一的孩子身上，於是常常出現寬而無度、愛而無教的現象。
(3)家庭缺乏文化教育氛圍，對孩子成長負面影響很大。
農村中健康的文化娛樂活動少，大部分家長在農閑時是在電視機前度過的，部分家長則沉湎於打撲克、搓麻將，酗酒，很少有看書讀報的家長。家長不注意自身形象，特別讓孩子們難以接受的是，有半數的家庭缺乏文明教育，家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;自己的言傳身教，影響了對孩子教育的效果。農民的住房及經濟條件提高很快，但對精神文明投入太少，有的是一片空白。據調查，在家庭訂購報刊和藏書方面，有85%以上的學生家庭沒有訂購報刊、藏書，或只有少量的報刊、藏書。有74%的家長從未親自給孩子買過一本書、訂過一種報刊。隨著新課程的深入，現在的教材也與以往大不相同，相當一部分文化程度不高的家長對輔導孩子明顯力不從心，放任自流，對孩子不管不問。
(4)農村家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育;同時，農村家長與教師之間缺乏有效的溝通。
影片中跟著奶奶一起生活的陳志以及性格懦弱的許楓，沒有和家長做過任何交流。現在，有些家長只顧自己工作或賺錢，他們只是關心孩子們「吃什麼」「穿什麼」「用什麼」對孩子的成長、成才是心有餘而力不足，只能讓孩子們「順其自然」，養成了孩子許多的不良行為習慣。而孩子們又處於成長發育的關鍵時期，情感變化大，缺乏了父母的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，思想道德教育嚴重缺失，一些孩子甚至因此走上違法犯罪的道路。有的家長早晨很早就離開家去打工，晚上很晚回家，有的甚至回家以後孩子已經睡覺。一整天也無法和孩子見面，更談不上和孩子交流，去發現孩子的優缺點，並給予指導。有相當一部分家長認為把子女送進了學校就等於送進了「保險箱」，「學校是教育機構，教育孩子屬於學校的事，」把教育孩子的責任全部卸載於學校，甩手推給老師。認為：「我的孩子交給老師了，老師乾的這個活，就應該把孩子教育好。」
我真誠地希望每一位家長都帶著自己的孩子一同去觀看這部影片，不僅僅讓父母有所感觸。它會給父母與孩子之間架起一座溝通的橋梁。卡爾威特說「對孩子而言，假如沒有好的家庭教育，即便是請最優秀的教育家對他進行最認真的教育，也不會有好的效果。」在二十一世紀教育改革的今天，重溫這句話，更凸現了家庭教育的重要作用。為了祖國的未來，民族的復興，願全社會都關注家庭教育，特別是農村的家庭教育。
青澀記憶觀後感
今天的陽光明媚，微風習習。我們懷著激動的心情，排著長龍般的隊伍，興致勃勃地來到了流動影棚，觀看了電影《青澀記憶》。
影片主要講述了四個正處在花季中的少年：家庭條件優越但父母經常吵架的高材生杜鵬、整日籠罩在父親暴力陰影下的林紹遠、與奶奶相依為命的陳志以及性格懦弱的許楓，他們曾經是充滿青春活力的棒球隊隊員，勇敢善良，本應該過著無憂無慮的生活，但他們在迷惘的青春期，由於種.種家庭的原因，沒有和家長及時溝通，他們對生活失去了希望，選擇了逃學，沉迷於網路。盡管胡老師非常努力地想和他們溝通，但是陰差陽錯，老師的工作每次都是徒勞的。他們選擇在游戲中釋放自己，在虛擬的世界裡學會了撒謊、盜竊、殺人，並輕而易舉地運用到現實生活中……最後他們走上了犯罪的道路。杜鵬在良心的譴責下選擇了不歸路，陳志因貪戀游戲出現幻覺得了妄想症，另外兩個則要在看守所里度過青春……等他們從噩夢中醒來時，一切都晚了，等待他們的法律的嚴懲……
看著他們的種.種不幸，我覺得自己是幸運的。我的家庭雖然不很富裕，但每天都充滿快樂;考試失誤了，父母會及時幫我分析原因，鼓勵我下次努力;我有煩惱的事情，也會及時向父母或老師傾訴，尋求他們的幫助，我覺得自己是幸福的。
家是我們溫暖的港灣，願天下的家長，不要對自己的孩子過分溺愛或放任自流，要多陪陪孩子說說話，架起彼此心靈溝通的橋梁，讓孩子感受到家長的真愛。願正處在青春期的大哥哥大姐姐和即將踏上青春期的我們，從現在開始一定要好好把握自己，遵守法律，自立自強，讓我們一起來書寫我們以後值得驕傲的甘甜記憶吧!
青澀記憶觀後感
今天，我和媽媽觀看了《青澀記憶》。看後，我的心裡一直不平靜。
這部電影主要講的是幾個不同家庭背景的中學生迷戀網路游戲，不聽從老師的教育，不好好上學讀書，在一次偷竊的過程中將一名保安誤傷至死，並盜走了倉庫內貴重財務，從而走上了犯罪的道路的故事。他們的結局很讓人難過：杜鵬跳樓自殺，紹遠，許楓被判刑，還有陳志因過度迷戀網路而得了幻想症……
看了這電影，我最為杜鵬感到深深地惋惜。他原來是一個品學兼優的孩子，學習十分優秀，是家長老師的驕傲，可當他在家庭生活中遇到煩惱時，不是積極地與老師，父母溝通，而是消極地和幾位同學去網吧玩電腦。在網吧一玩就是幾天，沒有錢了，只好去偷竊……杜鵬本來要去美國讀書，實現自己當物理學家獲得諾貝爾獎的理想。多麼好的學習機會，多麼優秀的中學生，可是因為犯罪，選擇了自殺。還有紹遠，陳志，他們本來是充滿陽光的棒球隊少年，有著美好的末來，他們如果好好學習，不沉迷電腦，會考上自己喜歡的大學，實現自己的理想，那該多好啊!
我想，我們小朋友要吸取他們的教訓，好好學習，有事多和家長，老師溝通交流，電腦是我們學習的工具，我們要利用好它，要選擇有意義的電腦游戲，控制好玩游戲的時間。
此外，我也覺得杜鵬，紹遠他們幾個犯錯，跟他們的父母有關系，所以，我覺得所有的家長都應該看看這部電影，然後反思一下自己的教育方式，跟孩子有更好的溝通交流。
青澀記憶觀後感
今天，我觀看了電影《青澀記憶》。裡面講述了四個中學生由於沉迷於網路，最終走上犯罪道路的故事。
故事具體講述了：有四個中學生是好朋友，他們曾經和我們一樣，有著幸福的生活，但他們因為迷戀網路游戲，成績一落千丈。這裡面有他們自身的問題，這就是因為他們沒有志向，別人說什麼，自己就做什麼。有的則是家長管教不嚴的問題。
一開始，他們撒謊騙家長，騙老師。最後為了錢，偷東西，打傷保安。是他們親手毀了自己的幸福生活。他們在網吧里「盡情」地玩耍，讓老師和家長傷透了心，也毀了自己的身體，甚至患上了精神疾病。最終，這四個孩子為他們的錯誤行為付出了沉重的代價。
現實生活中，我們已經離不開網路了，學習工作都要用到它。我們要利用電腦，提高工作學習效率，而不能沉迷於網路游戲。
我們應該有志向，要有自己的奮斗目標，不能覺得什麼都沒意思，更不能人雲亦雲。我們還應該跟父母、老師架起一座溝通的橋梁，遇到困難的時候，多一點溝通，就多一點信任。這樣我們的童年就不會有青澀的記憶。
青澀記憶觀後感
最近，學校組織我們看了一部令我感觸頗深電影，它的名字叫——《青澀記憶》。
《青澀記憶》主要講述了杜鵬和紹遠、陳志、許楓四名高中生的犯罪細節。影片一開始，便看見棒球隊員們在操場自由地嬉戲著，這不禁讓我們眼前一亮，心情愉悅，可是，後面的一切卻又讓我們陷入悲傷與惋惜。這部影片的主角杜鵬是一名優秀的學生，他家掛滿了他的各種獎狀。他，甚至還夢想得物理學獎!可是有一天，由於他家庭的矛盾，這使杜鵬的情緒受到了極大的創傷，便和紹遠他們進了網吧，一玩就是好幾天，他們在那兒吃，在那兒住，卻忘了「未成年人不得入內」的規定，忘了作為一名學生的責任，忘了父母和老師對他們的殷切期望。結果，他們身上的錢花光了，竟然開始偷竊、搶劫，甚至把一名保安打成重傷!最後，陳志眼前總會浮現出遊戲里的人物形象，得了忘想症;紹遠被警察抓走，心中充滿了懺悔;杜鵬受到了良心的譴責和生活的苦痛，跳樓自盡;只有許楓，在胡老師的幫助下，走上了正義之道。最令我傷感的，便是杜鵬在跳樓之前的那一番獨白了，他回憶起小時候，那時的家庭是多麼的幸福甜蜜啊!爸爸媽媽經常帶他出去玩，他整天都快快樂樂的生活，可現在，沒有了家庭的溫暖、沒有了父母的關愛，而他自己也變成了一個鬱郁寡歡、痛不欲生的人……
看到這兒，我的眼睛濕潤了，面對這一部發人深省的影片，我們難道不應該好好的反省自己嗎?
是的，作為家長應該更多的跟孩子溝通，了解孩子，給孩子無限的關愛。而作為學生的我們，在遇到煩惱和挫折的時候也要及時的和老師或是家長傾訴，而不是自暴自棄，整天沉迷於網路。要多了解法律，不做違法犯罪的事，並多多宣傳一些法律知識，讓每一個人都能成為一名知法守法的公民，只要我們大家共同努力，相信我們就一定能擁有一個和諧、美好的新家園!
青澀記憶觀後感
12月8日，全國法制教育日後的第四天，我們全體師生在校共同觀看了陽光電視台播放的法制教育片《青澀記憶》。
杜鵬，最讓我感到惋惜。他曾經是一個出色的男孩，成績非常優異。家裡的獎狀和證書及獎杯很多很多，甚至曾經夢想著獲得諾貝爾物理獎。一次偶然，他發現了父親的婚外戀，他聽到父母吵架，得知母親計劃把他送到國外讀書，並且決定要和父親離婚。杜鵬開始逃學了……
其它三個孩子也是差不多的命運他們走到了一起，然後他們就去網吧玩，一玩就是幾天，他們在網吧吃，在網吧睡。……沉迷導致了他們犯罪。在犯罪過程中，杜鵬無意重傷了保安，但是這幾個孩子並沒有意識到自己行為的嚴重性。雖然胡老師非常努力地想和他們溝通，但是陰差陽錯，教師的工作每次都是徒勞。陳志第一個知道了事情的嚴重後果，他無法承受，瘋了。當杜鵬得知他們那天誤傷的人原來是自家保姆的丈夫時，他選擇了死亡。而紹遠在經過胡老師的一次家訪後，決心做一個好孩子，他和父母做了人生第一次真正意義上的溝通，正當全家其樂融融的時候，警察來了。紹遠的父母一直追趕著警車，他的心中充滿了悔恨。許楓因為犯罪中止，沒有受到刑事處罰，但是在他的心中充滿了惶惑。最終，胡老師等在許楓回歸的路上。
電影結束了，我哭了，我看到很多同學也流淚了。我相信，他們是被《青澀記憶》所感動,所教育，所觸動了。網路，確實是一把雙仞的箭
《青澀記憶》深刻揭示了導致青少年違法犯罪的各種原因，突出反映了青少年沉迷網路游戲而帶來的心理上和精神上的嚴重危害。所以為了讓我們不像他們一樣走上了歧途，我們也應該從現在起努力克服自己，和勸勉身邊的同齡人：不要沉迷於網路。也像書上說的一樣：適度游戲益腦，沉迷游戲傷身，合理安排時間，享受健康人生!
歡快跳躍的音樂聲中，青春陽光的少年棒球隊隊員印入觀眾的眼簾，微微悲涼的鋼琴曲，這些青春少年隨之出現在暗淡的畫面，立刻給觀眾的心裡布滿灰暗。這，就是他們的青澀記憶。
㈤ 女老師家訪卻看到了骨灰盒是哪部電影裡面的劇情
哪裡的電影？裡面的劇情女老師在家訪問了，考慮要訪問一下
㈥ 老師家訪 遇到意想不到的事電影叫什麼名字
老師家訪遇到了意想不到的事，你說的可能是凌瀟肅主演的一部國產電影，但名字具體記得不清楚了，因為這部電影已經很久了。你可以查找凌瀟肅的主演的電影，就可能會查到。
㈦ 老師去貧困生家家訪，誰知學生家這么有錢，自己一比簡直是乞丐，是什麼電影
電視劇
超 級 教 師
首播時間
2014-06-04
導 演
十一月
編 劇
楚越
主 演
雷牧，裘恩典
㈧ 《地球上的星星》電影觀後感500字
當觀看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是我幫大家整理的《地球上的星星》電影觀後感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以前的我，真的是不太愛看印度的電影，總是看不進去，例如大熱的《摔跤吧!爸爸》總是看一點就看不進去。但是這一部電影卻很吸引我。這一個特立獨行的小男孩，剛開始看是一個特別頑皮的孩子，不愛 寫作業，不愛學習，好像是我們小時候想成為的樣子，但是卻不敢做。前面的歷歷場景看似搞笑，但其實全都是小男孩後面轉變的一些小伏筆。
觸動很深，小男孩剛開始時候總是很鬧的，上課不聽講一直往窗外看，上課時候腦中也總是在開小差，天馬行空的想像在不停的上演，例如3×9這一個簡單的運算，但是他卻計算不出來;上英語課時老師讓打開書，但是他卻沒有辦法接收到那個訊號，所以一直沒有辦法打開，讀課文時，也沒有辦法直接讀出來，但是這些情況都沒有讓老師們對他有了一點耐心，反而是講他列為「智障」一類，他的父母卻不相信，將他送到了一所私立寄宿學校，在這里伊桑開始慢慢變得不愛說話，變得有一絲的自閉，每天只沉浸在自己的世界，對所有事情充滿畏懼。
幸好，又出現他的老師尼克姆，用自己的事情鼓勵他，讓他變得越來越好。
這個電影也不由得讓我們思考到我們現在的教育現狀，我們作為一位教師在面對這樣調皮的學生，我們是不是也是直接很生氣，很粗暴的對待，還是耐心的幫助他變好呢?我想當然是慢慢幫助變好，但是這也需要我們自己慢慢變好，變成一個溫暖的人，去溫暖身邊的人，去溫暖自己的學生。
今天，我在家裡看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以後心潮澎湃，久久不能平靜。
影片主要講了男主伊翔在學校要啥啥不行，學啥啥不會的狀況。一次家訪之後，伊翔被父母一氣之下送到了寄宿學校，伊翔覺得自己被家人遺棄了，於是他悲傷失望，在寄宿學校被各科老師虐最終得了抑鬱症。如果一直這樣發展下去，恐怕這個孩子就要毀了啊。這時學校來了一個我的第二男主角——尼康老師。尼康無意之間發現了伊翔的問題，他思考了一下並到伊翔家家訪。得到了伊翔存在拼寫障礙的現實。為了挽救這個孩子尼康老師為他舉行了畫畫比賽，在比賽上，伊翔得了第一名，這件事挽救了伊翔，給了伊翔信心，從此這個孩子一發不可收拾，插上了理想的翅膀。看完這部電影我意識到：教育的方式不對，對一個孩子就是一種傷害。
我最喜歡尼康老師，因為他關心每一個學生，不存在任何偏見，當他發現伊翔有問題時，不惜輾轉遙遠的路途去家訪；為了讓伊翔找回自信，帶孩子們上戶外課，發現了伊翔的特長；更說動校長開展全校繪畫比賽，給伊翔想展示機會；他還陪著伊翔，一點一點學習功課。
教育可以改變一個人，所以教育任何時候都不可忽視。
而一個人的改變可能是因為教育，可能是因為家庭，可能是因為老師，可能是因為朋友，可能是因為一件事，可關鍵所在，在於我們自己想要努力的改變。
任何時候，任何事、人、物都可以改變我們，只要我們想。
為了讓他們所謂更好的成長，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學校，孤身一人在離家很遠的地方。對於一個孩子來說，這可能是像是個巨大的審判，嚴酷而沉重，該如何表達一個孩子的心靈?
這好似也正如我們一樣，對於伊夏的經歷，我們也同樣是感同身受，看著伊夏的噩夢與淚水，也像是看到了我們的曾經。抵觸抗拒，我們厭惡了去接受事實，哪怕我們真的對那真實的成績已無力回天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學校，我們也終究開啟了自己的新生活。
各種的不適應在生活中浮現，伊夏不會系扣子綁鞋帶，自己一個人默默的發呆，偷偷的躲進廁所里哭，讓我們也不禁回想起初來學校時的場景。年少不知所措的我們，陌生、抵觸、無奈。對於嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁著，生怕刺痛了以前的傷口。
後來的我們，從年少無知變成了成熟的高中生。不再因為小事而煩惱，不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽的耀眼，也不如月亮那麼神秘，但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢想，用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長，相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。
地球上的星星並不是千 篇一律的,它們都用自己的節奏去閃爍屬於自己的光芒。放開理想，勇敢去追，我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬於自己的光芒。
當畫面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫能力和自信，舉起了他人生道路上前進的力量!
當靜下心來回憶整部電影時，好多感人的畫面在腦中盪漾：
畫面一：滿眼含淚的尼康老師對自己的女朋友說：「他有危險了」，「他的眼神在呼救」。這是老師第一次提及並說起這個孩子，一個堂堂的大男人能在一個女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時，也說明這是一位有大愛的老師，如果沒有深埋的大愛是絕對不會對自己的學生如此擔心的。
畫面二：看完伊翔繪畫畫本後那張滿含悲痛的臉龐，「為什麼送他走」?一雙疑惑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個不願意離開家庭的孩子為什麼要送走呢?為什麼要讓他確失父母的愛呢?僅僅是因為孩子嗎?所有的疑問都印刻在了老師的腦中。這是多麼偉大的一個人呀!既擁有老師的職業職能，能洞察出孩子調皮、成績差的內在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關懷。
畫面三：和校長討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認為有問題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認字和寫字有點問題。為什麼他只關注孩子的長處、優點和特長，而別的只看到孩子一些負面現象呢?這就是人與人的不同，每個人有每個人所關注的和所期待達到的目標。
畫面四：全校繪畫大賽，老師會場搜尋伊翔
畫面五：……
還有好多的畫面都讓人無比的激動和感動。
另：還有一些話語值得我們深思：
一、人類是殘酷又遲鈍的動物，而且是瞎的，對美麗或情感都沒有感覺。
二、強迫孩子去忍受自己追求野心的負擔。
三、只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有用嗎?
四、每個孩子都有天賦。
回過頭來，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠千里去家訪;我們可能也沒有尼康老師那麼深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個性，放到用不同的尺寸來丈量孩子。或許他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進的力量。
第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪著心，也會像個孩子一樣哭起來。
今天關注每一個細節，努力的思考有沒有我曾經不被理解和不理解的。
每個孩子都是獨一無二的，第一任老師都是我們的父母，文中的父親讓人有種唯命是從的感覺，就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次出現小主人公和別人打架時，他沒有懼怕，而是英勇奮戰，父親因此很生氣，說自己走了再也不回家了，小主人公非常傷心，承認自己的錯誤，在他的內心，父親是家中不可缺少的，此時家能給他帶來更多的溫暖。
逃課的小主人在買冰糕時，一直看著一對父子，孩子幸福的坐在父親的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的臉上仍舊露出了笑容，他是羨慕，因為自己的父親沒有這樣做過。
父親的說一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作為一位母親，為了一家人犧牲自己的工作，她在生活起居上照顧著他們。小主人公都要四年級了還不會帶紅領巾，這些她的媽媽都幫他做了，所以就連照顧自己的能力都沒有。有時孩子不是不會，而是缺少獨立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道，可到頭來爸爸媽媽都不理解自己，不懂自己。作為父母有時只站在大人角度考慮問題，而忽視孩子本身。
影片中的小主人公因為拼寫障礙被老師宣布為智障。被學校開除後，父母無奈把他送到一所寄宿學校。換了新學校後還是一樣，他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術老師的出現才改變了他，他發現這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，並使他的天生的繪畫才能得到充分發掘!其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學習方式。
身為老師家長雙重身份的我，也在范著這樣的錯誤，簡單粗暴可能會給我的孩子帶來的傷害深感慚愧!以後真的就應從孩子自身出發，設身處地的為他們思考，站在他們的角度去思考，或許就會避免犯同樣的錯誤吧!
一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影，因為他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智，很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》，從開頭看的出印度電影依舊男權女卑，父親一心賺錢，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的聰明，電影里的小男孩是內向視野超乎尋常，被身邊老師，同學認為蠢笨，他讓我真實的感受到一個孩子內心的澄凈世界，被排斥是多麼的孤獨，但被認可是給一個人莫大的幸福，通過老師的理解，信任，關注，賞識，激勵，使他獲得認可，獲得快樂。
周一看了一部印度電影《地球上的星星》，一步探索孩子內心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，「世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，也許會因為我們的態度決定一個孩子一生的命運。
《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙症，卻被認為弱智，後所幸被一位美術老師發現及時幫助、鼓勵，展現繪畫天賦，重拾自信。
伊桑在老師的眼裡是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學校，因此差點崩潰，從那時候起，伊桑就像變了一個人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學校他其實是讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，因此他老被責罵：為什麼不明白？為什麼老走神？為什麼不努力？為什麼這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現得那麼不以為然，又是被逐出教室。有學習障礙的孩子，必要經歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最後受到美術老師的莫大影響，最後重拾自信，重新找回繪畫天賦。
伊桑的父母也深受老師的影響，什麼叫關心孩子，那不是說一說的，那是關心的話語，關心的行為，一個擁抱，一個吻，一個微笑，但在現實生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運，老師會逼著學生達到所謂的教育要求，家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。
作為老師，如果我們無法發現他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。
電影《地球上的星星》講述了一個原本天真活潑擅長繪畫的小男孩，因分不清相似的字母而致學習不理想，身邊的人除了母親心疼他，其他的人誤以為他有智障且品行不好，最終父親決定讓他轉學，轉學以後的他把自己的心封閉了，此時，他幸運地遇到了一位洞察力強、富有愛心的老師，老師愛的呼喚，使小男孩找回信心，重塑自我。
《學記》曰：知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。影片彷彿就是在演譯教育的原則——長善救失！面 對大家眼裡的問題學生，這們富有愛心的老師，不責備、不抱怨、不放棄，以一位「教者」的姿態正確對待學生的差異，不遠千里去到小男孩家中了解他的一切，走進小男孩的心靈世界，究其原因，進而因材施教，巧妙引導，長其善（擅），救其失，重啟了小男孩關閉已久的心門，托起了一個豐盛的生命，萬分贊嘆這位年輕教師的仁愛之心！長善救失，功在千秋！
面對問題學生，我時常問自己：我可以為他做點什麼呢？而後對其進行觀察，發現問題學生有一個特點：心裡是空的，要麼缺乏關注關愛，要麼缺乏正確的 思想觀念，要麼沒有人生目標。他們心裡也都有一個共同的願望：希望自己是優秀的，有出息的。我們可以做的正是「長其善（擅）」、「救其失」而已矣！
一個有閱讀障礙的男孩，字母和數字在他眼裡就像在跳迪斯科，因此他總是最後一名。大家都以為他品行極差，同學嘲笑他，老師責罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關心、呵護他。就在他自信心即將崩潰的時候，一個特別的老師從天而降，改變了他的命運，發現了他對繪畫的天賦。並主動要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛感化了他。使他恢復了信心與自信，成為一名優秀的孩子。
這個男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當我們看到他很努力學習，卻依然沒有效果，被爸爸打時，我們都為他流下了傷心的淚水。當我們看到他成功時候，緊緊擁抱老師的情景時，又為他流下了激動的淚水。
伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了，我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重，使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細膩，比母愛更加溫和。
教師節快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻上一句祝福：老師願春天與您同在!
有幸來到包河區藝體中心，每周三是大家交流分享和學習的時間，我都很期待。作為教師，學習的方式有很多種 ，中心的兩位主任安排我們觀看電影，這是一種既輕松又形象的學習形式。我們觀看的是印度電影《地球上的星星》，我覺得這既是一部教育片又是一部音樂劇。根據不同的電影情節配上動人心弦的音樂，給我別樣的感動和啟發。
電影里的小主角是一個名叫伊夏的男孩。電影前半部分刻畫他是個充滿想像極富個性的「壞男孩」形象，源於他對距離和方向的判斷障礙，從而不能認識字，也就沒有辦法閱讀，更無法理解詩歌的含義。他的老師都非常討厭他，對他不抱希望。而他的父親則更是在「將來要有能力在競爭中成功」逼迫他，甚至用大罵的方式進行教育，顯然違背了孩子的心裡教育特點。但是他非常愛畫畫，能把數字想像成海底世界的魚類、甚至想像星球大戰來計算數學題，他愛動物、愛自然更愛生活。就是學習讓他很苦惱，也讓她的媽媽為之傷心。於是伊夏在原來學校老師的建議下被家人送到特殊學校就讀。而他內心充滿了恐懼，連做夢也害怕和媽媽分離，萬分不舍。苦苦地哀求也沒能擺脫他父親的決定。
在特殊學校，他的學習還不見起色，所有任課教師都拿他沒轍，瀕臨放棄時，學校來了以為替代教師尼克，第一節美術課他打扮「怪異」帶同學們一起跳舞，所有的孩子都興高采烈，只有伊夏不為所動，獃獃地坐在座位上。他連以前最愛的畫畫都拒絕了。尼克老師通過觀察他的神情、和他交談、查看作業、家訪等方式終於找到他的「問題」所在。他覺得伊夏就是小時候的自己。他的內心再也無法平靜和歡快了。他覺得心疼，他一定要幫助伊夏。通過講名人科學家的故事讓他自信起來。通過開展戶外活動發揮伊夏的創意，舉辦全校的繪畫比賽。鼓勵伊夏積極參加。比賽結果出來了，讓人感動也很賞心悅目的作品出爐了。伊夏畫的是在池湯邊自由玩耍的場景，尼克老師畫的.是開懷大笑的伊夏。伊夏的作品還被選上學校畢業紀念冊的封面。
孩子的世界是絢麗多彩的，孩子的思維是富有想像的。我們老師就要像尼克老師一樣學會觀察，重視「特殊」孩子，尋找問題根源，講究方法，樹立學生的自信心，保護學生的自尊心。為學生創造勇於表現自己的機會。那麼孩子的成長才是幸運和快樂的，在社會競爭的舞台中實現自我，走向成功。
電影講述了一個學習不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個有著一種閱讀、書寫盲目症的人，他寫的作業是最差的而且作業上的單詞寫得都是反著的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老師都看不起他!考試吧滿分25分，他呢，數學2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰，在學校門門科目考第一在學校里沒人相信他的哥哥是約翰!
他的父母無奈只好下定決心，把他送到寄宿學校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚——我也忍不住哭了起來!
後來，寄宿學校來了一位帥氣、開朗、幽默的老師叫尼克，尼克老師來時用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫助下，伊夏漸漸地變得開朗、自信了起來，成績也跟著提了上去，他的畫也光榮的獲的一等獎，登上了學校年刊的封面，他成為了一個好學生。
約那桑·歐登·阿摩爾的話得好：若想成為人群中的一股力量，便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。不會有別的，因為人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發現每天中的每小時都變得更愉快，而且會發現人們都相信你，恰如我們以發電機時相信電那樣。
在最後，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個鏡頭恰恰說明了影片導演要告訴大家的一個真諦：每個孩子都是一顆耀眼的星星，是我們祖國的希望!
近幾天看了《地球上的星星》這部電影，感觸很深，並由此加強了自己的自信，因為每個人都會比他的學習成績高。
電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想，在作業上經常犯把單詞的字母寫反的錯誤；他還對飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念；盡管伊桑十分努力的學習，但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對他沒有希望，他的爸爸媽媽哥哥都對他十分無奈，於是把伊桑送到了遠離他們的寄宿學校。在哪裡，有同學的嘲笑；有老師的打罵；還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。
直到有一天，來了一名叫做尼康的美術老師，他在美術課上的教育方式特別，讓大家隨便畫，可對於伊桑空白的紙張，尼康並不生氣只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明，在空閑時間，他耐心地翻查伊桑的作業，並幫助他讀書和寫字。
在尼康老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到了發揮。他的學習成績也在不斷的提升，老師和同學為此非常吃驚。在學校的一次畫畫比賽時，他畫畫的水平竟然超過了尼康老師，得了第一名。在電影的最後他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子並不是說說，而是一個擁抱，一個微笑。
從這部電影里我感受到了每個人都有自己的長處，要自信，不要認為沒有希望了。其實每一個孩子都是一顆會發光的星星，我多麼希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們大家都能發出屬於自己的光芒。
《地球上的星星》中小主人公伊夏是一個八歲小男孩，他的世界和別的小朋友與眾不同，他特別喜歡畫畫。這些對於他的父母並不重要，他們想要的是作業、分數、成績排名。當他惹出的麻煩超出父母能承受的范圍之後，他被送到了一家寄宿學校接受特殊的教育。在新學校，一切並沒有任何改變，相反情況甚至更為糟糕。一天，一位新的美術老師尼克突如其來，他幽默風趣的教學風格感染著每一個學生，卻除了伊夏。他打破了學校原有的教學模式，讓學生自由的思考、想像。很快尼克發現伊夏的異常，開始尋找原因。他發現伊夏最重要的問題是不能拼寫和閱讀，有學習障礙。隨後尼克對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。
我很佩服主人公尼克老師，他用行動和愛踐行了尊重和關愛每一位學生。作為一名教師，我也在反思自己，該如何平等對待每一位學生。在父母和老師給予孩子巨大壓力時，我們能否靜下心來，蹲下身子傾聽孩子的聲音，從孩子的角度去看待問題，本部影片給我提供了一個很好的視角。尼克老師有著一份耐心、一份等待、一份包容，正是因為他的耐心、等待和包容改變了伊夏，幫伊夏找回自信，找回了自我。
是呀！我們作為老師應該用愛心去認真對待每一位學生，多一點理解，讓他們健康、快樂地成長，讓「地球上的星星」都能閃耀屬於自己的光芒。
伊夏是一個想像力非常豐富的小孩，在他眼裡，所有的字母和數字就像天上的星星一樣，動來動去，作業本上的字母全是反過來寫，考卷上的成績沒有一個是合格的。上課也時，老師提出的問題他沒有一個答得上來，所以經常不是被罰站，就是被罵，大家都覺的他很笨，很沒用，同學們也都瞧不起他。為此，他連學校都不想去，就翹課，跑到街上瞎逛，這事讓他爸爸知道，還狠狠打了他一頓，只有媽媽和哥哥疼愛他。
最終，伊夏被學校開除了，他爸爸只好把他送到離家很遠的一所寄宿學校去，沒離過家的伊夏到了新學校，心裡受到很大的傷害，連他最喜歡的畫畫課他都不上，整個人像傻子一樣，把自己給封閉起來。
這天，學校新來了一位代課美術老師————尼克。尼克老師初次見面就給孩子們帶來不少的驚訝。正當同學們用好奇的心情等待新老師的出現時，教室外面傳來了優美的笛聲，一位小丑裝扮出現在孩子面前，他帶著孩子們又唱又跳，一節美術課就在這歡歌笑語中結束。接下來的時間里，尼克老師就發現伊夏的與眾不同，尼克老師決定家訪，發現伊夏的畫畫天分，尼克下定決心幫助伊夏。尼克在課余時間，讓伊夏在沙盤里寫字母，慢慢的再讓他從畫畫中一點一點的克服困難，最終幫助伊夏走出了陰影。
在一次畫畫比賽中，伊夏還獲得了一等獎，他的畫成為學校年鑒的封面，伊夏激動得流下了眼淚，他興奮地撲向尼克老師的懷抱！
看完這部電影，我被故事中的尼克老師深深地打動了，我以後要認真學習，將來也要像尼克老師那樣，去幫助那些需要幫助的人。
《地球上的星星》是一部印度電影，電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨走向優秀的過程。
他是一個與眾不同的孩子，有著奇怪的思想，看到的字母就像會跳舞的音符，還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學習，但是他的各科成績依然還是零分。在家有父母的打罵，校長又把他趕出了學校。於是父母就把伊桑送到了遠離他們的寄宿學校。
那裡有同學們的嘲笑，有老師的懲罰和責罵。沒有朋友，沒有溫暖。伊桑非常恐懼，也越來越孤獨。直到有一天，來了一位美術老師，發現了他的與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫助下，伊桑終於戰勝自己迎來掌聲。
看完這部電影，我很為他們的師生情意而感動，我也為伊桑高興，因為他終於遇見了一位能理解他的好老師，讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優秀。
老師的恩情永遠不能忘。是他的美術老師到家裡了解了伊桑的情況，翻看伊桑的作業本，用特別的方式來教他，並幫助他閱讀寫字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽，他的繪畫竟然擊敗了畫畫最棒的美術老師，獲得了第一名。為此，也迎來了同學和老師給他的掌聲。
伊桑終於又回到了父母溫暖的懷抱。當然，他的父母也知道了，對孩子的愛並不只是嘴上說說，而是一個擁抱，一個溫暖的微笑。
也讓我知道，每個孩子都是特別的，都有自己的長處和與眾不同，父母不要把分數看的太重要，不要總以分數來分優劣。同時我們也要自信，不能認為沒有希望。
每一個孩子都是一顆會發光的小星星，這些小星星多麼希望老師、同學、爸爸、媽媽的溫暖、關懷和愛護，請幫助我們，讓我們發揮出屬於我們自己的光芒！
㈨ 魯冰花電影告訴我們什麼道理 急
看完電影 《魯冰花》 後， 留給大家的不單單是對古阿明的離去的悲傷， 更多 的是對於導致出現這種境況的主要原因。 鄉村貧困導致教育的落後 在電影 《魯冰花》 中古阿明和古茶妹的家裡都十分貧困， 特別電影中有一幕 古阿明家裡因為沒錢買農葯， 可憐的兩個孩子只好在山上幫爸爸捉茶蟲。 還有一 幕是因為家裡實在沒錢了， 古茶妹也只好聽從父親， 讓位於古阿明上學而自己在 家幫助父親干農活。這都反映著由於家庭困難導致小孩輟學的問題。 在電影中的訓導主任有一幕是當決定是古阿明還是林志鴻參加縣美術作品 比賽資格時， 他的最為重要的理由就是， 古阿明的畫看不懂， 所以不是好畫； 而 林志鴻的畫看的懂， 所以就是好畫。 由此可見教師的專業素養和人文素養的低下。 另外由於教師素質的不高， 在鄉長選舉中， 有些老師就因為一套西裝一件外 套就選擇為校長的選舉而效力，著就反映了教師道德水平的低下。 二· 在電影中我印象最深的就是郭雲天和古阿明了， 作為一個美術老師， 郭 雲天是一個追求完美的理想主義者， 是一個真正的藝術家， 一個熱愛藝術並懂得 尊重藝術創作規律的人， 作為老師， 他仍然帶有這種藝術家的氣質， 而這卻讓他 與世俗顯得格格不入， 在我看來， 這樣的追求完美不與世俗妥協的老師永遠只能 是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。 電影開頭，郭雲天從大城市台北調任到這樣一個落後的鄉村擔任美術老師， 至於從大城市調任到這樣一個偏僻鄉村的原因， 這應該和電影後來郭雲天離開水 城小學是一樣的——無法容忍世俗對於藝術的曲解， 對於古阿明的作品得不到大 多人認同的無奈之舉。 我個人認為， 我們的一生， 尤其是小時候， 能夠遇到郭雲天這樣一個理解孩 子、理解藝術，並懂得尊重孩子天分和藝術創作規律的老師實在是一件幸事。 古阿明是幸運的，又是悲慘的。 他是幸運的， 因為他終於遇到了一位理解孩子、 理解藝術的老師， 他終於能 夠不用重復去年的悲劇， 在郭雲天的支持下， 他終於可以進入美術班。 在美術班 里， 他就像一條魚重新游回水裡一樣自在， 在這里， 古阿明充分發揮了自己的天 賦和屬於孩子的想像力， 在這里， 古阿明得到了認同和鼓勵， 可這一切的前提是 因為有郭雲天這樣一個理解藝術的老師在這里。 如果， 郭雲天不來水城小學， 那麼古阿明是不是依然會被人忽視？從這里看， 古阿明是悲慘的， 一旦郭雲天不在或者不能給他應有的庇護， 那麼還會有誰去關 注他呢？ 郭雲天是一位好老師， 這在於他能夠真正尊重孩子， 理解並挖掘屬於他們身 上的天性和想像力， 而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸， 而不懂開發孩子們 的天性和創造力。 所以， 在美術班裡， 古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比， 當古 阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時， 林志鴻卻趴在桌子上發呆， 不知道如何 開始繪畫， 而這僅僅是因為郭雲天沒有提出題目， 林志鴻就不知道如何繪畫， 由 此可見， 電影在此是想藉此對比， 鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想像力的扼 殺， 而幸運的是此時還有郭雲天這樣一位理解孩子的老師， 不幸的是郭雲天這樣 的老師在這里只有一位，而且還得不到周圍人的理解。 從教育學的角度看， 為了教育孩子， 作為老師， 我們必然要與學生的家長交 流溝通。 而在這一方面， 郭雲天無疑也是一位優秀的老師， 在郭雲天去古阿明家 家訪的時候， 古阿明正和姐姐、 爸爸給茶樹捉蟲， 當古阿明父親拿起一個碗給郭 雲天倒了一碗茶時， 郭雲天接過這碗茶， 沒有猶豫， 端起就大喝起來， 沒有一絲 嫌棄這茶這碗會不會臟的問題， 作為一個從台北來的年輕人， 郭雲天身上這種對 人尊重的品質無疑會拉近自己和家長的距離， 當他知道古阿明有一個理想， 要畫 出自己家鄉的美景讓全世界都知道， 卻沒錢買八色畫筆和足夠大的紙張時， 郭雲 天就自己為他購買了八色畫筆和紙張，可見，郭雲天作為一個老師是多麼尊重、 理解和愛護自己的學生。 作為一個優秀的卻得不到大環境認同的老師， 郭雲天時時都在和那些扼殺孩 子天性的所謂 「教育」 作斗爭， 他為古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學校 老師們爭吵甚至打起架，當他看到學生演講時那做作的手勢和假大空的腔調時， 他憤然離場， 他反對教育里對於孩子天性的束縛的東西， 不能容忍教育里那些扼 殺孩子天性和想像力的成分， 作為這樣一個充滿理想主義的藝術家老師， 郭雲天 註定是要孤獨的， 是得不到大多人理解的， 這也正是他最後出走水城小學的一個 原因。 古阿明是悲慘的， 沒錢治病， 少年夭折， 他都還來不及再看一眼自己獲得世 界大獎的作品，就這樣凄慘地離開了這個世界。 而郭雲天也是悲劇的， 作為一個充滿理想主義的老師， 卻處處得不到周圍的 認同，一如既往的孤獨不得志。 在此， 我不想談那些勢力者在古阿明獲獎後是如何地贊揚古阿明， 我只想說： 如果我們周圍有一位郭雲天， 請我們多給他一些理解和支持， 不要再讓他感到孤 獨！ 如果我們周圍有一個古阿明， 請我們多給他一些幫助和鼓勵， 不要再讓他這 么年少就夭折！ 總之，我們不想再看到郭雲天和古阿明這樣的悲劇發生。
㈩ 老師家訪 遇到意想不到的事電影叫什麼名字
老師家訪遇到了意想不到的事，你說的可能是
凌瀟肅
主演的一部國產電影，但名字具體記得不清楚了，因為這部電影
已經很久
了。你可以查找凌瀟肅的主演的電影，就可能會查到。