老師對抗學渣的電影名

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《麻辣老師》
導演: 羅英傑
編劇: 王小葩，羅英傑，王藍目
主演: 王雙、羅家英、貟辰鑫、何佳宣、詹梓琳、黃小超、吳楚一、諾瑤、朱珏、張雅萱
類型: 喜劇
製片國家/地區: 中國大陸
語言: 漢語普通話
上映日期: 2019-06-24(中國大陸)
片長: 99分鍾
又名: 麻辣老師1：這個女生有點冷、Marvel Teacher
影片主要講述賤痞老師沈德建與麻辣女神蒙嘉慧在校長囑托下,將一群無法無天的學渣調教成才的故事，一場「學渣虐我千百遍,我待學渣如初戀」的年度大戲將爆笑上演。《麻辣老師》為系列青春喜劇電影，包括《這個女生有點冷》《誰的青春不遺憾》《校園男神戀上我》《我的青春我做主》四部電影。

⑵ 哪個電視劇女主角叫夏遠遠 它其實是一部電影

1、不是電視劇，夏遠遠是電影《會痛的17歲》中的人物，是由徐嬌飾演的，劇中夏遠遠是個成績糟糕、性格叛逆的二次元少女，常常為了參加動漫社而逃課，患有失痛症。

2、影片中徐嬌飾演的夏遠遠是被老師放棄的學渣、成績一塌糊塗、性格叛逆執著、經常逃課。作為失痛症患者的她，面對周圍人的冷漠，她也終於在十七歲時感受到了疼痛的滋味。

3、該片不懷舊正青春的主題，獲得了大批觀眾的點贊，影片沒有歇斯底里的愛情，沒有語重心長的說教，有的只是校園生活和青春期的描寫，還原了最真實的十七歲。而片中夏遠遠和奶奶相依為命的戲碼也成為影片的最大亮點，夏遠遠學習成績不好，遭遇老師和同學的排擠，奶奶的陪伴和照顧給予了她成長路上最大的力量，這種祖孫關系的穿插，不僅牽動人心，也讓劇情更加貼近現實生活。

⑶ 《你的樣子》上映，學霸學渣靈魂互換，既狗血又好看！你開始追了嗎

我並沒有去追這部劇，因為最近比較忙，沒有時間，據網友們所說挺好看的。

⑷ 《墊底辣妹》觀後感

在看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的《墊底辣妹》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《墊底辣妹》觀後感1

生活的精彩在於永不停息的前進，背負著悲傷，仍然有勇氣迎接冉冉升起的太陽。

——題字

「隨著樂隊的壯大，一個人將永遠不會後悔，一個人將永遠懷念伊拉克」。這個世界上的每一個生命都在盡一切努力爬到頂端，超越自我，成為一個人，我們將會有更多的運氣。在我們的一生中，我們將盡最大努力去奮斗：對所有生物的感激是值得活在這個世界上的。

電影中的謝伊加曾經有過一段放盪的青春，曾經整天生活在頹廢和墮落中，漫無目的地在街上游盪。在被要求退學後，她的母親沒有責備她。她被送到清豐書社——實習班，遇到了一位——平天老師，這位老師改變了她的命運。在老師的指導下，她開始改變，開始學習成長。老師不斷努力提高自己，也告誡她不要放棄。事實上，困難和挫折是她生活中固有的，所以她不再逃避，而是選擇接受，調整自己，盡力而為。最後，她被清華大學——所學校錄取了。

事實上，人生的每一步都是與天堂的賭約，賭約仍有無限的可能性。

這個世界正在努力給自己一個奮斗、感動、卓越和精彩的生活。因此，斗爭有三重境界。首先，西塔上的月亮是圓的，塔是孤獨的，通往世界盡頭的路是無盡的。第二，隨著服裝帶逐漸變寬，它一點也不會後悔。這將使人們為伊拉克而憔悴。三：找了他幾千次，突然回頭，那個人在昏暗的燈光下。

亡羊補牢猶未晚。

天堂給了你一個比別人更低的起點。它想讓你一生都在打一場絕地反擊戰。

這個故事是關於獨立，關於夢想，關於勇氣和毅力。這不是一個自然的童話。沒有人類的痛苦。這個故事是一個有決心、有辦法的故事，有辦法的地方，就會破釜沉舟。到本世紀末，秦關將屬於楚國。這個故事是一個艱苦奮斗的故事，無論是哪一天，一個人都會苦不堪言，3000多個將吞噬吳。

《墊底辣妹》觀後感2

《墊底辣妹》是一部日本電影，是一個真實事情改編的。一個只有小學學力，每天就是和朋友吃喝玩樂的少女高中生，在媽媽不放棄的支持下，補習老師的幫助下，還有其他朋友的關照下，將一個學渣逆襲成為考上全日本排名第二名的慶應大學。

她這樣的成長源於沙耶加有個對她無條件信任的媽媽，她的母親在沙耶加想做的事情上都給予支持、鼓勵，並且無條件的相信她，把沙耶加的快樂作為最高准則，哪怕全世界都成了她的敵人媽媽也願意成為孩子的夥伴。另外她還有個積極關注的老師，沙耶加考零分時老師能肯定孩子至少全做完了，當沙拉加只對一道題時他能誇獎孩子至少對了一道，這是怎樣的一種撥開沙礫找鑽石的積極正向的眼光。

作為母親，我們也要努力成為明媽，也要讓我們的孩子成為沙耶加，擁有積極向上、強勁的心理系統！如果你還沒有能力去給他更好的物質環境，那麼就先給他多一些內在滋養，一個充滿親情溫暖、自由尊重、書香濃厚的家庭，不說父母有多高的地位能賺多少錢，但一定通情達理遠見卓識，父母的格局，就是孩子的方向。無知的父母會奴役孩子，並且毫不自知，開明的父母則擅於引導孩子，給予充分的尊重與自由。

我很喜歡一句話：我們無法選擇自己的父母和在怎樣的家庭出生，但我們還可以選擇成為什麼樣的父母。

成人總習慣對孩子寄予厚望，卻忘了自己要以身作則。

德國著名哲學家雅思貝爾斯說過：教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個生命影響一個生命，一個靈魂召喚另一個靈魂。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然後，任由改變自然發生。

所以想要培養優秀的孩子，首先自己先要成為優秀的父母。

任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。

每個人都有優點，都有缺點，但總有愛會呵護我們。

《墊底辣妹》觀後感3

「人都應該有夢，有夢就別怕痛。「夢想似乎是有魔力的，能讓每天苟延殘喘的人有了動力，繼續在生命這條大河中逆流前行。但我想夢想本身的含義是讓人有了前進的勇氣，有了可以前進的動力，這才是其真正的含義。

也許每個人都會有夢，但那些夢也許是被人強加在身上又或許只是為了賭氣。工藤沙耶加一開始也是如此。她學得考上一所自己根本不可能的考上的大學是有趣的，所以她答應了，開始了。為了去掉自己身上不好的標簽，完成自己與西村老師的打賭，所以她開始努力了。也許她真的奮力一博了，但結果卻不盡如人意，因為考上慶應大學只是一個夢，一個與坪田老師的約定，那沒有真正植在她的心中。

與此同時，弟弟龍也太失敗了，他對她說他們其實是一類人，但她卻嘶喊著反駁了，也許那時，夢想的種子已經播種了，她和媽媽一起去東京參觀了慶應大學，那裡的每一個學生都是自信滿滿的，她愛上了這所充滿魅力的學校，這些熱愛也許是滋養夢想的水分吧，有了真正的夢想，人生似乎也就動力滿滿了。

「好的友情一定會把你往前推。」沙耶加有一群棒極了有朋友不是嗎？她們會為了沙耶加的前途與夢想而退讓，給予她來自真正的朋友的鼓勵，其實影片中的每一個人都是善良的，沙耶加是幸運的也是努力的？D？D明媽媽總是溫柔的鼓勵著她，不去指責；坪田老師會為了別人的未來而努力，用最美好的話語來形容每一個不那麼完美的學生；爸爸盡管對家人很嚴厲，但他卻有一顆樂於助人的內心……

她最後還是成功了，盡管過程有一些艱難，但她為夢想而努力拚搏的樣子真的很美，一個為夢想而砥礪前行的人一定都有一個強大的靈魂。

所心真正的美並不是外表的美，夢想也具有強大的能量，它可以像魔法一樣把一個人徹底改變，讓他充滿自信、希望與美好。

讓我們每個人都向著那個撼動我們、激勵我們的夢想奔跑吧，即使沿途的風景不是那麼美好，但一定要相信成功的彼岸將會是你最愛的樣子！

《墊底辣妹》觀後感4

《墊底辣妹》是日本導演土井裕泰的作品，由真人故事改編，最開始發現這部電影時，由於片名我並沒有看，但在朋友的再三推薦下還是觀看了。這不禁讓我慶幸還好沒有錯過這樣一部電影。

電影的故事主線很簡單，主要就是講本來不學無術成績極差的少女沙耶加在坪田老師的幫助和自己的努力下，考上了自己的目標慶應大學的故事。

沙耶加被休學了，她的母親幫她報了坪田老師的補習班，沙耶加受到坪田老師的鼓勵立志要考上慶應大學，大家不相信她，甚至弟弟龍太也嘲笑她，但母親相信她，坪田也鼓勵她，並幫她制定了補習計劃。沙耶加為自己的夢想不斷努力著，她感染著身邊的人，與沙耶加一起補習的玲司也感謝沙耶加，正是因為有沙耶加如此努力才讓他也有了動力。沙耶加一直努力著，但卻似乎沒有回報，她想放棄了，坪田帶她到天台上，並立住了一個雞蛋，他告訴沙耶加，其實看似不可能的事情也會變成可能，沙耶加重拾信心。沙耶加的母親為了支付沙耶加補習的費用找了一分夜班的工作，沙耶加參加了一次考試，但結果並不如人意考上慶應大學希望渺茫，沙耶加受不了了，她懷疑自己的付出，她崩潰了，她淋著雨去到母親上夜班的地方，母親將沙耶加帶回了家，母親看著崩潰的沙耶加勸解道，如果真的做不到也可以放棄，沙耶加體會到母親的不易，再次拾起信心，她請求與母親一起去慶應大學看看，來到慶應大學，她看見那裡的學生如此的自信，愈是堅定了自己的目標。沙耶加比以前更加努力，她把所有的時間都用來學習，順利的通過了學校的考試，最重要的還是慶應大學的考試。靠前坪田老師送了沙耶加一瓶合格咖啡，沙耶加在慶應大學文學部考試時喝了咖啡，卻沒想到咖啡過期了，沙耶加喝壞了肚子，發揮失常。成績出來了，沙耶加慶應大學文學部的考試果然失敗了，但令人驚喜的是，沙耶加不擅長的小論文及格了，她被慶應大學綜合政治部錄取了。

看完這部電影確實讓人感覺熱血沸騰，我認為這部電影最適合的便是如今也正在奮斗的我們，或許你說，你沒有坪田那樣的老師，你沒有沙耶加母親那樣的母親，你沒有好朋友的理解，但我相信任何的困難，都不能阻擋那樣那樣一個努力奮斗的你!

《墊底辣妹》觀後感5

吊車尾逆襲考上名校的故事，是《墊底辣妹》稍顯俗套的勵志脈絡，但電影將教育與夢想的締結，不僅有著女主自信奮進的一半，還有著對教育影響成功的另一半，以此對夢想做出獨出機杼詮釋的同時，也給不重個人成長的應試教育以喜劇化的譏嘲。

這是一部與眾不同的勵志電影，他的不同在於並不像很多類型片中一味的灌輸自信與夢想的雞湯，而是以此為奠基，用一主一輔的雙線架構對教育問題做出了深刻的反思，主線自然是女主沙耶加從吊車尾考上名校的勵志過程，在這一過程中學校老師不斷的否定與培訓班老師不斷的肯定形成了電影鮮明的對比，而輔線強加於沙耶加弟弟棒球夢並對沙耶加不聞不問的父親，更加深化主題的同時，也道出了沙耶加為何會退變為一個墊底女生的過程，家人與學校老師的放棄和日本內部升學製成為了沙耶加自我放逐的根源。

如果沒有培訓班老師坪田的正面引導，這是一個不可能發生的故事，坪田老師這一人物實則才是這部電影真正的靈魂，是她令沙耶加找尋到了迷失的自我，也是她幫助沙耶加最終實現了考入名校的夢想，他就是這部電影中沙耶加成功的另一半，而另一面學校老師對沙耶加的嘲諷放棄，更加為人看到了教育制度的缺陷，沒有一個人是先天的墊底生，坪田老師所獻於的感動，就在於他對學生不言放棄的努力，在於他用心平等的去關愛著自已的每一個學生，才有了這樣一場堪稱奇跡的逆襲。

個人因素雖然占據了一個人成敗與否的主要成因，但不可否認家庭與環境的影響直接關繫到了一個孩子能否健康成長的重要因素，電影中如果父親能對沙耶加多一點關愛，如果學校老師能對學生多一點用心，那麼這個逆襲傳奇本也就會是一個不會發生的故事，當沙耶加遇到坪田老師後的心理蛻變，在感動之餘，更多的是感概，又有多少學生能遇到如電影中坪田這樣的老師呢?看著學校老師最終因不相信沙耶加能考上名校付出的賭約代價，會心一笑的同時，也希望更多的父母與老師相信自已的孩子「他能行」。

羅斯福曾說「 相信自己能做到,你就已經成功了一半。」但夢想的成功，並不僅是源於一味的自信，成功的另一半實則包含著更多的因素，《墊底辣妹》這個本自真實的故事無疑正是對此做出了最好的例證。

《墊底辣妹》觀後感6

沙耶加原是一名不學習喜歡玩的差生，因為與學校的沖突，無意中認識了坪田老師。在老師的「魔法」之下，她開始努力學習，在這期間，學校老師、她的父親認為她說考慶應大學只是無稽之談，但後來，在經過了失望後又重新振作起來，考上了她的理想大學，向那些小看她的證明了自己。無疑，這是一個非常勵志的故事。

仔細想想，她成功的原因有很多，有一個肯為她付出的媽媽，一個懂得教育的坪田老師，有一群既能陪她瘋又能懂得體諒她的朋友，一班與她一齊奮斗的書友，向她潑冷水的父親與班主任，一個激勵她學習鬥志的「優秀」弟弟……只是最關鍵的，還是她那一顆對未來充滿希望，永不放棄的'心。

沙耶加說過「挑戰夢想的力量，對我來說，是那麼耀眼」。是啊，信仰自己的信仰並為之不懈努力，哪怕遭遇嘲諷和失敗也繼續堅持的人是多麼的勇敢、多麼無所畏懼！目標的力量是偉大的，它能促使一個人成長，能給予追夢者以勇氣與希望，倘若沒有目標，人生有多麼可怕。

然而只有夢想但卻不去努力，是遠遠不夠的。夢想不是空想，而是一種激發自己潛能的無形的力量，努力地追趕上別人、超越自己的當前，哪怕是一小步，也是值得稱贊的。努力的結果不一定是成功，但在這過程中我們總能得到一種收獲，不管是多還是少，也值得我們會心一笑。對啊，這是我努力過的證據，雖然我沒有成功但我也很快樂，並會為之不懈努力。

海倫·凱勒在失去光明的日子裡因為莎莉文老師的耐心教導，努力學習，在一個黑暗的世界裡為人們點亮一盞明燈，也為自己的生命創造了希望；老人在海里單槍匹馬地與幾十條鯊魚作斗爭，因為有頑強不屈的精神努力反抗最後終於回到了陸地；沙耶加在一群愛她的和輕視她的人的幫助與激勵下，即使放棄過但又重拾夢想繼續努力前進，證明了自己。這一些人因為努力所以成功，所以請別在困難面前降低自己的目標。

人類沒有超能力，能動動手指頭，說一段咒語就能成功，成功靠的就是那個一直不懈努力追夢的自己，不斷地跌倒與爬起也著實需要勇氣。不要忘記在途中對自己說聲「加油！」

在成功的同事，別忘了幫助過自己的一切，更別忘了感謝那個努力的自己。

《墊底辣妹》觀後感7

中秋放假的前一天晚上，機緣巧合的點開了這部電影。電影早有耳聞，但是卻未曾看過。一是因為劇名，大概能猜到劇情，二是離開校園之後，對於校園的電影電視已經不再持有幻想。

看完電影，非常想推薦給還沒有看過的人，希望每個人都能在影片中有所收獲。

一個高中卻只有小學水平的文化知識的普通人，在短短不到二年的時間，努力進取考上日本有名的慶應大學（慶應大學相當於中國的清華、北大級別）的故事。

女主人沙耶加在全劇中有3次改變：小學的木訥，孤獨無朋友；轉校後結交志趣相投的朋友，組成每日沉迷玩耍、打扮的不良4姐妹團；抽煙事件導致休學處分進補習班。

電影圍繞女主沙耶加從進入補習班開始學習為轉折點，講述家庭關系，朋友關系，師生關系。

想要和別人不一樣，收獲異於常人的成功，往往是要付出百倍的努力的。影片中有很多描述沙耶加學習的場景，無聊甚至有些枯燥，但正是這樣的描述才貼近生活現實。

師者，傳道受業解惑也！所謂的差學生，在遇到一個懂得因材施教的老師面前，也會成為讓家人放心的好孩子。差學生的「差」，大部分差學生都是通過「差」行為來隱藏自己內心的不安和煩惱。

坪田老師對每個補習班的孩子都制定對應的教學方案，相信每個學生的可能性。真誠希望，社會上這樣的好老師能更多一些！

沙耶加是幸運的。劇中，沙耶加的媽媽一直堅信自己的孩子是好孩子。不管孩子在他人眼中如何壞，如何不聽話，在媽媽眼中，沙耶加都是好孩子。無論什麼時候，媽媽都站在沙耶加這邊。只要能讓孩子開心快樂，媽媽都支持。

沙耶加的媽媽有一個不幸的童年，為了不讓自己的孩子和自己一樣，媽媽只要是能讓孩子開心的事，都全力支持。

沙耶加在補習班認真補習，補習費用全部來自媽媽的兼職打工，只要孩子有需要，媽媽就全力以赴給孩子創造條件。在被老師，兄弟，父親都不肯定的時候，沙耶加的媽媽永遠都支持著。沙耶加想放棄，媽媽也無條件答應，只要孩子能快樂。

《墊底辣妹》觀後感8

你是否有過這樣的經歷——面對身邊人的冷嘲熱諷與現實的種種壓力，也依然能持之以奮力拚搏？《墊底辣妹》講述的就是這樣一個故事。

主人公沙耶加原先是一個偏差值四十，知識水平只有小學四年級的高二女生，在補習班老師坪田老師的幫助、母親的信任、朋友的支持，最重要的是自身不懈的努力下，最後考上了日本的頂尖學府慶應大學。此過程一路虐心勵志戳中了無數學渣的淚點。

沙耶加不斷拼搏的根本動力其實是來源於對現實生活的不甘。不甘於被老師稱呼為「渣滓」、不甘心父親對自己的輕視。就像日劇《龍櫻》里所講；「考試成功的一個必備因素就是對現實生活的不甘心。」電影中有一個鏡頭，沙耶加對著剛剛諷刺了自己的消沉墮落的弟弟的背影大喊；「別把我跟你混為一談！我才不是！我才不是你那種人！」喊出了多少學渣的心聲：憑什麼我就被你認定了沒有追逐夢想的資格？

（為教學需要後半部分暫刪去）

是的，夢想。

我們每個人都有追逐夢想的資格。

才十六歲的我們有著成為任何一種優秀的人的可能性。

喬丹，高中時被教練說不適合打籃球。可是他從來沒有放棄過，憑借著對夢想的執著追求，最後成為NBA史上無比神奇的帶著六枚總冠軍戒指的跑龍套出身的飛人。喬丹曾經說過一句很鞭策我的話：「只有一個人能界定你一生的成就，那就是你自己。」

萊特兄弟，飛機的發明者。在一百多年前那個整個世界都認為飛行是瘋子想法的時代。萊特兄弟面對著所有人的不理解，依舊對夢想進行一次又一次的嘗試，最終譜寫了歷史，粉碎了天空對人類的束縛。

由此看來，不管是現在還是過去，夢想的力量都是強大的。每個人都有夢想實現的可能，即使是墊底的學渣。這就是我看完電影之後最大的收獲。我們一直努力下去，即使不能成為著名的遠動健將、偉大的發明家，朝著宏遠目標不斷拼搏的過程，也會成為我們未來人生中的巨大力量。

沙耶加說：「我會成為一個優秀的人，不怕痛苦，堅持下去。」

夢想還是要有的，萬一實現了呢？

《墊底辣妹》觀後感9

整個故事是根據真實事情改編，對於我來說，電影的節奏和真實感讓我覺得這部片比龍櫻更有勵志感。

故事的開始源自於坪田老師的旁白。女主saeka是標準的「笨蛋」，不會念書，整天和朋友醉生夢死。saeka的家庭曾經是個極度分裂化的，父親對兒子女兒們的嚴重區別對待使得母女頗有相依為命的感覺。和saeka相似的經歷讓老師成材後更看重那些旁人眼裡的劣等生。「沒有不好的學生，只有不好的老師」坪田老師堅信著這點因材施教，簡單的語言也因為站在劣等生的角度而更讓人感同身受。

高二的saeka花了一個月的時間念完了小學的課程，花了兩個月的時間念完了初中的，她說自己想去慶應(日本第一私立大學)。坪田老師說，你把夢想寫下來的時候，它就會成真。你想著所有好的事情，它們就會來到你身邊。

這源於世界上最強大的一個法則—吸引力法則：你想的所有事情，它們就會被吸引到你身邊來。

整個沖刺的過程是閃閃發光的。看的時候幾度落淚，因為展現的太像曾經的自己。我也有努力了很久收獲成功時候的手舞足蹈，我也有陷入平台期時候的苦悶，我也會在成績下降的時候在床上偷哭。其實比起現在工作的自己，那些應試的日子，雖然單調卻充滿色彩，每天就像上了發條的轉條，無時無刻不在努力，是可以在深夜躺在床上回想起剛過去的一天的時候毫無愧疚感地對自己說，今天我很努力了。

所以看到這片的各位學生，這是來自工作黨的一句真心的建議：趁著還有目標的時候，向前!向前!向前!或許不是所有人都有幸遇到改變你人生的那個坪田老師，但每個人的思想就是一個宇宙，你可以做你自己的老師，改變你自己的人生。

而於我們，這些工作了的大人們，其實也很簡單：沒有目標也沒關系，現在就去找吧。

《墊底辣妹》觀後感10

人生路上本來就少不了困難挫折，對於這些挫折，不再逃避勇敢面對才是最好的方法。我為了能成為比原來更好的人，就算再苦再累也會努力。

這是北大青鳥長沙實力A1200班在班主任程老師的組織下觀看的一部勵志電影《墊底辣妹》中女主人公所說的話。

《墊底辣妹》講述了高中生沙耶加，用一年的時間將偏差值提高40，從年紀墊底的辣妹考入著名的慶應大學的勵志故事。

很多人說沙耶加能順利考入重點大學，靠的是一直無條件默默支持她的媽媽；耐心樂觀的老師，更是她自己。她想向想放棄棒球夢想的弟弟、強勢的爸爸、看不起她的班主任證明沒有什麼不可能。

看完這部電影，學員們都有有很多的感觸；其實沒有絕望的境地，只有絕望的人。每個人都要相信可能性的存在，相信奇跡的存在，相信美好未來的存在。

學業上有困難的人，經常容易陷入無限的自我否定，常說：努力有什麼用？我就是不行！這時候應該想一想，是否過於在意外部環境對自己的評價了？其實可以靜下心來，仔細分析一下自己的問題，然後嘗試去解決它。

永遠不要因為旁人只言片語的評價而斷送了自己的前程，在成功的道路上，機遇和努力缺一不可，當你看得見光明的時候，無論你處在怎樣的境地，傷心也好，孤苦也罷，請不要放棄追逐光明。

如果你感到自己無法達成預想的目標，想睡，想哭，想放棄，請拜託再堅持一下努力本身就是很無聊很枯燥的事啊，所以它結出的鮮艷的果實，永遠都只屬於少數人。

世界上有一個強大的一個法則吸引力法則：你想的所有事情，它們就會被吸引到你身邊來。每個人都有努力了很久收獲成功時候的手舞足蹈，也有陷入平台期的苦悶；也會在成績下降的時候在床上偷哭。

在學校的日子，雖然單調卻充滿色彩，所以看到這片的各位學生，趁著還有目標的時候，向前！向前！向前！或許不是所有人都有幸遇到改變你人生的那個坪田老師，但每個人的思想就是一個宇宙，你可以做你自己的老師，改變你自己的人生。

《墊底辣妹》觀後感11

第一次看見沙耶加的時候，她還是個孩子。靜坐在能看見新干線消失的草坡上，任凜冽的寒風刮過她的臉，刺進她的毛發里。

因為陌生，所以我並不知道為什麼她總是眺望著遠方卻一臉呆滯的模樣。

直到我了解了她的家庭父親只專注於對兒子的培養。但是幸好她有母親，堅強的、永遠相信孩子、只想讓他們快樂的母親。難怪她顯得那麼呆滯。這畸形的家庭！顯然這呆滯並沒有給她帶來好運，反而招致無盡的欺凌。沒有辦法，她轉學了。

多年以後，她再次坐上那片草坪時，已經是一個完全不同的少女了。依舊眺望著新干線，眼裡的呆滯已經完全失去蹤跡。這時候的沙耶加，她的人生在自己手裡僅僅握著，靈動又清秀的臉上，既有懵懂的成熟的味道，又有為人子女的心酸回憶。曾幾何時，她也是被父親光明正大地愛著的啊。但是沒關系，她終於又有深愛著彼此的朋友們。這幾個自甘墮落的女孩，她們一起長大，一起玩鬧，默契得不得了。有一天，其中的一個為了她們而被迫休學了。終於，友情使她們愧疚了，悔改了。她們安安靜靜地等待，等待沙耶加充滿朝氣地走來。

沙耶加也確實如此，她有了更高的目標，並為此閃閃發光。

就算出去玩，她也是手眼不離習題。畢竟是一起長大的朋友啊，怎麼可能不察覺？沙耶加，我們不能和你一起玩了。你們不要我了嗎？傻瓜，是因為沙耶加應該有更好的未來啊。等考試結束再一起玩吧。我們也該為自己定一個目標了。為了配得上那麼好的沙耶加，作為朋友的她們也在努力啊。就好像在說你盡管去做自己喜歡的事吧，我們會跟上來的，永遠和你在一起。

沙耶加的周圍都是那麼溫柔的人，為她做彼此都開心的事，為她付出愛，不計較多寡，心心念念都是彼此。常聽人說，喜歡是放肆，愛是克制。因為心心念念都是彼此，所以想要給對方的都是最好的。而我能給她最好的東西，只能是克制著自己這段時間不去打擾她了吧。是否有一瞬間，後悔自己不曾好好學習，不能幫上一點忙呢。沒關系，未來天高水遠，還有一輩子可以追逐。

⑸ 《嗝嗝老師》觀後感

當認真看完一部作品後，能夠給我們不少啟示，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是我整理的《嗝嗝老師》觀後感（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

《嗝嗝老師》觀後感1

《嗝嗝老師》看了開頭就能想到結尾的劇情，卻還是被感動了一把，真是年紀漸長，經不起一點感動。看過之後同為教師的我，也有一些小感觸！

患有圖雷特綜合症的奈娜老師和一群來自「貧民窟」的孩子在彼此信任的基礎上，開始了A班和F班的對決。奈娜老師使勁各種方法，無論在教室，在校外，她總是利用身邊所能利用的切資源當做學生學習的工具。（所謂「教無定法」也莫過於此了吧。）她去到孩子們所生活的家庭，全方位的了解孩子們的生活狀況，充分了解學生的優勢，在之後的教學中不斷鼓勵表揚學生。（現在似乎不怎麼提倡挫折教學了，能表揚絕不批評，看來表揚的作用真是不容小覷。）最後一個鏡頭奈娜老師芳華已逝，拄著拐杖，當年的孩子們擁上來的一剎那，我想，奈娜老師的幸福感定會油然而生。（瞬間想到了自己上周出去培訓三天，回來之後，孩子們一起擁上來的感覺，一個個抱著不願松開，對這個班的歸屬感以及孩子們情感的抒發確實會讓作為教師的我有種職業幸福感。）

其實孩子們並沒有好壞之分，生下來環境的不同，習慣的不同，造成了孩子們各方面的差異。確實，對待不同孩子因材施教是最好的選擇，但是作為一個新手老師，這也確實是挑戰。面對我們班最皮的孩子，其實孩子心是善的，但是幼兒園行為習慣養成的空白期，使他在步入一年級時顯得格外出眾。現在似乎也在慢慢變好，最起碼打架的次數變少了。我堅信，用心凝聚起來的班級定會越來越好，我們的孩子們也會越來越好。讓孩子們越來越喜歡的馬老師，加油吧！

《嗝嗝老師》觀後感2

今天，我們小記者團組織看了一部富有時代教育意義的.電影《嗝嗝老師》。

故事的主人公奈娜老師是一點陣圖雷特綜合症患者。此奇怪的病，使她不停的抽動打嗝而糟受了太多異樣的眼光，慶幸的是奈娜老師通過自已的克苦努力，歷經千辛萬苦，終於如願以償當上了聖帝克學校的老師！

不幸的是奈娜老師接手的是「學渣」9F班！這個班全是由學校出了名的奇葩組成！但奈娜老師並不氣餒，始終認為：沒有壞學生，只有壞老師的理念。在面對這群調皮學生，她更多的是包容與理解！並決定深入學生生活，真正讀懂了學生，引導9F班走上了正軌，最終走上了領獎台！

記得以前我也是一個談「興趣班」色變的典型！不管啥興趣班一律是「no」！在媽媽以買十本書作為交換條件，我才勉為其難地報了「大夢作文班」。

可就是這樣誤打誤撞，在這里，居然遇到了我的寫作真帝——黃老師！他善於發現每個孩子身上的優點，用獨特的教學方式一步步讓我找到了存在感並真正走進了我的內心，化解了多年來對作文的恐懼，也激發了寫作熱情！讓我最終從一個「惜字如金」的作文恐懼者蛻變成今天「洋洋灑灑」的作文小子！當然，這變化還得感謝老師的因材施教和耐心教導！雖然我談不上什麼千里馬，但能有幸遇上伯樂也是大快人心的事喲！

奈娜老師有一句話非常深刻：你們每一個人都是自己擅長領域的天才，可你們卻在做自已不該做的事——怨天尤人！是啊，我們每個人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能擁有更美好的自已！

《嗝嗝老師》觀後感3

觀看《嗝嗝老師》這個電影後，心情激動，感慨萬千，對於一個從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。

電影中的嗝嗝老師患上一種奇特的病，從小在別人異樣的眼光中成長，雖然有愛她的家人讓她總是受傷心靈可以安放，但她對愛的需求卻遠遠不夠。直到老校長給他豎起大拇指。這不僅僅是一個鼓勵，更是一種給她指明方向的北斗星，讓她感受到了理解與愛，同時也在她幼小的心靈中種下了一顆愛的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群問題學生面對學生的挑釁。她驚嚇、苦笑、鬥智斗勇崩潰的時候，自己躲在角落裡哭泣。看到這里相信每一位都會有很深感觸。

問題學生們被感化後，她的課堂成了愛的海洋。孩子們愛上學習，取得了進步，她發自的內心的高興。愛的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說她是指引方向的北斗星，她哭了，其實在她看來是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她更加堅定她的教育生涯。

影片的亮點是她的教學理念、教學方法很新穎，寓教於樂，快樂學習，深受學生喜愛。她提倡開放體驗式教學，比如把教室挪到籃球場上，同學們邊玩籃球邊學習物理和數學。又比如把教室搬到操場上，向學生扔雞蛋既解決了早餐，又學到了拋物線知識。

好的老師是放下架子，和學生打成一片，一起拿可樂做實驗學習化學知識，一起吃飯，沒有老師和學生的界限，和朋友一樣。學生「親其師，信其道」，這樣有魅力的老師誰不喜歡？

聯系自身我們的這個職業就是在孩子心中種下一顆愛的種子，雖然暫時看不到他的成長為一棵參天的大樹，我們也給孩子做好了愛的根基。種下一顆愛的種子，總會有一天長出愛的果實。

⑹ 《墊底辣妹》一個「學渣」逆襲的故事，這名「學渣」的人生有多勵志

《墊底辣妹》一個「學渣」逆襲的故事，這名「學渣」的人生有多勵志？下面就我們來針對這個問題進行一番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。

見到戰績的她有多興奮，她投入的全過程就會有多艱辛。與小坪老師共享愉悅的興奮相擁，及其去高校的道路上小坪老師的送行。這種全是她成千上萬日夜學習培訓換得的，如果你還永不放棄你自己，你的人生就不可能被所有人界定。在一切打壓下都是會堅持不懈的你，確實超酷帥！世界最大的謊話便是，你不行。

⑺ 學渣遇美女老師是什麼電影

《終極一班2》是可米國際影視和八大電視聯合製作的校園熱血偶像劇，由林清芳和柯政銘執導，蔡秋怡和禹元元編劇，汪東城、曾沛慈、林子閎、許名傑、文雨非、邵崇柏、張皓明、那維勛等主演。

⑻ 學渣酗酒遲到還歐打新來老師是哪部電影

是電影《終極教師》
電影《終極教師》由大神級網路作家柳下揮最新連載力作同名改編，講述一位太極世家傳人方炎為逃避挨打離家出走，空降校園，從此肩負著教育學生，收拾流氓，應對校花，調戲校長等一系列「重任」，他豐富的校園生活就此展開。
《終極教師》是由是唐德影視及艾騰文化製作，永歡網路投拍，響巢看看出品的電影；並由宋隆龍執導，孟慶翰擔當總製片人。孫佳奇、李柏誼、郭雲齊、劉穎倫領銜主演，旌鳴特別出演，徐同樂、泓萱、王伯文、傅正陽、王蒴、孔銘等主演的校園武俠輕喜劇。

⑼ 《嗝嗝老師》觀後感

看完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是我收集整理的《嗝嗝老師》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《嗝嗝老師》觀後感1

這幾年越來越多的印度電影出現在我們的視野中，它們往往有著輕松搞笑的外表氛圍，卻同時有著抨擊社會現實的深遠意義。有笑有淚的同時還能帶出對社會現狀的反思與探討，這是我國電影市場上比較欠缺的。《嗝嗝老師》就是這樣典型的一部電影。

電影講述了患有妥瑞氏綜合症(患者時常會不受控制的打嗝)的女主人公奈娜，經過無數次面試失敗後，終於找到了理想的工作，成為一名中學教師，然而她被指派的班級學生卻是全校最頑劣的學生。

奈娜應該是勵志的典範了，因為一種怪病從小就被各方面的目光歧視，甚至被自己的親生父親嫌棄，卻仍然努力拿下了雙學歷和碩士學位。更為了自己的夢想——成為一名教師而不懈努力，哪怕被18所學校拒絕，用了5年時間才有機會接下這么一個爛攤子。她都不曾放棄過。

F班的十幾名學生，因為貧民窟的出身而顯得和其他學生格格不入，同樣也生活在歧視中，但他們卻選擇了消極應對，甚至叛逆惡搞，奈娜剛到F班教學時就被他們整的很慘。

這就是一個被歧視的老師和一群被歧視的學生的故事，因為境況相似，只有奈娜真正了解學生們的內心感受，也願意從他們的角度思考問題，她鼓勵學生們正視自己的出身，發揮天賦。幽默新穎的教學方式讓學生們逐漸找到了學習的樂趣，也越來越親近奈娜這個老師。最後他們也用自己的才華成功征服了以前歧視自己的A班老師，獲得了全校的尊重。

《嗝嗝老師》聚焦的是因為貧富差距而造成的階級教育差距，以我們個人的力量很難改變這種現狀，但我們可以做好自己，努力改變自己的命運，就像奈娜一樣從被歧視到幸得所有人的尊重，實現自己的人生價值，而不是消極怠工，得過且過，畢竟人生是自己的，走過的人生就再也沒有後悔的餘地。

《嗝嗝老師》觀後感2

電影里女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症，受到嘲笑，受到譏諷，在媽媽的堅持下，她讀著普通的學校，都說一個孩子的自信來源於母親，耐娜的自信也是來源於母親，因為母親的堅持、關心、理念，雖說缺少父愛，但是她的成長母親從來沒有缺席，她的物質世界和精神世界都很充實。

因為校長的一句話，她一直都感恩遇見，勵志成為老師，她決然的拒絕爸爸介紹銀行的工作，堅持對教師職業的追求;作為雙學位的研究生，如此之高的學歷，因為疾病讓她面試教師遭遇阻礙，在5年來十八次碰壁之下，她依舊在堅持最初的夢想，或許，這樣的堅韌之心使得她的夢想更加貼近現實，成功的得到自己夢寐以求的教師崗位，倍加珍惜。

面對無數次的惡作劇和各種挑釁，她咬緊牙關堅持了下來，選擇不同的方式傳教給學生，發現每一個人擅長的領域，因為一個切入點，翹起一個人的未來和夢想，所有的學生為了她而自願改變，不再怨天尤人，最終考試及格，獲得徽章，比賽得獎，所有的付出得到了相應的回報。

千里之行,始於足下，從未放棄自己和每一個學生，厚積薄發，優雅從容，才是對生活最好的姿態!桃李不言，下自成蹊，得到學生的愛戴和尊敬!命運的不公激發了她堅韌的心志，無數個讓人潸然淚下的瞬間，每一個人內心的情緒點不一樣，總會有那樣的瞬間，讓你感動不已。

所有的付出，都有收獲，雖說收獲總是姍姍來遲，還好她沒有放棄，願我們都能如嗝嗝老師一般，心若磐石，心堅志強，一點點實現自己最初的夢想!

《嗝嗝老師》觀後感3

星期五，老師帶我們去電影院看《嗝嗝老師》，這是一部出於印度的電影，看的我淚流滿面。

主要內容是這樣的：嗝嗝老師，原名奈娜，患有妥瑞氏神經性綜合症，不能控制自己，總發出怪叫，周圍人都嘲笑她。在這樣的環境下，奈娜通過自己堅持不懈，最終實現夢想。

奈娜有個好媽媽，由於奈娜會發出怪聲，所以被12家學校勸去特殊學校，在外面奈娜爸爸覺得她很丟臉，應該去特殊學校，而她媽媽不覺得，對爸爸說：「奈娜是個普通孩子，要上普通學校。」就在這時，在奈娜的成長道路上，遇到了可汗校長。可汗校長對她說：「我們像對待其他學生一樣對待你。」他為學生們樹立了榜樣，教會他博愛的精神。給了她希望，給了她面對世界的勇氣與動力。

不久奈娜長大了，她有一個樂觀的 心態，她想當老師，在她被許多家學校拒絕後，她不氣餒在面試里，她總是先告訴他們什麼是妥瑞氏綜合症。

她的教育方法不同，哪一個老師會在數學課上在操場上拋雞蛋、上數學課打籃球、物理課上玩橡膠水一樣的東西而是固體。從學校最差的班級到學校第一名。

奈娜的成功有一個特別的品質就是堅持。堅持自己的理想，一定要當一名老師，傳承可汗校長的理念與美德。奈娜的成功在於她心中有個標桿，榜樣的力量；她有一個夢想，回報社會；她有獨特的教育方式，不拘泥於形式；她有一顆寬容，平等待人的心。

最後，奈娜成功她當上了校長，繼承了可汗校長理念的美德。

《嗝嗝老師》觀後感4

《嗝嗝老師》這部影片，主要講身患妥瑞症的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖，成為一名老師，並且在教書育人的路上改變許多孩子的未來的故事。

片中奈娜老師是一名天生患有妥瑞症的人，從小備受身邊同學和他人的嘲諷，但是校長對她的肯定和鼓勵影響了她的一生，長大後她決定無論如何也要成為一名像校長一樣的好老師，影響和鼓勵每一個學生，但是在這過程中她遇到了重重困難。

五年的求職都沒有學校願意接受她，最終她終於得到了一個機會，教的班級卻是來自貧民窟的學生，是被整個學校排擠，看不起，給予不公平待遇的班級，9F。這個班的學生也十分叛逆，抽煙酗酒，課堂搞怪，捉弄老師。可是奈娜老師並沒有放棄，她用自己的一言一行不斷感化學生，同時，她採取寓教於樂的方式引導零基礎的孩子踏進科學殿堂，扔雞蛋講拋物線知識，打籃球驗證愛因斯坦質能方程等等有趣的片段，引得觀眾眼前一亮。最後，女主突破自我與父親冰釋前嫌，以及貧民窟里的孩子們如何破繭成蝶完成逆襲，是全片最催淚的部分。

這部影片讓我們看到了社會貧富差距對青少年的影響，同時，也讓我們明白教育是改變貧富差距的唯一途徑。一位好老師，肯為這些孩子付出自己的愛和耐心，沒有壞學生，只有差老師，為人師表，永不言棄，這是每一個教育工作者應該遵循的准則。

《嗝嗝老師》觀後感5

今天，我們小記者團組織看了一部富有時代教育意義的電影《嗝嗝老師》。

故事的主人公奈娜老師是一點陣圖雷特綜合症患者。此奇怪的病，使她不停的抽動打嗝而糟受了太多異樣的眼光，慶幸的是奈娜老師通過自已的克苦努力，歷經千辛萬苦，終於如願以償當上了聖帝克學校的老師！

不幸的是奈娜老師接手的是「學渣」9F班！這個班全是由學校出了名的奇葩組成！但奈娜老師並不氣餒，始終認為：沒有壞學生，只有壞老師的理念。在面對這群調皮學生，她更多的是包容與理解！並決定深入學生生活，真正讀懂了學生，引導9F班走上了正軌，最終走上了領獎台！

記得以前我也是一個談「興趣班」色變的典型！不管啥興趣班一律是「no」！在媽媽以買十本書作為交換條件，我才勉為其難地報了「大夢作文班」。

可就是這樣誤打誤撞，在這里，居然遇到了我的寫作真帝——黃老師！他善於發現每個孩子身上的優點，用獨特的教學方式一步步讓我找到了存在感並真正走進了我的內心，化解了多年來對作文的恐懼，也激發了寫作熱情！讓我最終從一個「惜字如金」的作文恐懼者蛻變成今天「洋洋灑灑」的作文小子！當然，這變化還得感謝老師的因材施教和耐心教導！雖然我談不上什麼千里馬，但能有幸遇上伯樂也是大快人心的事喲！

奈娜老師有一句話非常深刻：你們每一個人都是自己擅長領域的天才，可你們卻在做自已不該做的事——怨天尤人！是啊，我們每個人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能擁有更美好的自已！

《嗝嗝老師》觀後感6

《嗝嗝老師》看了開頭就能想到結尾的劇情，卻還是被感動了一把，真是年紀漸長，經不起一點感動。看過之後同為教師的我，也有一些小感觸!

患有圖雷特綜合症的奈娜老師和一群來自「貧民窟」的孩子在彼此信任的基礎上，開始了A班和F班的對決。奈娜老師使勁各種方法，無論在教室，在校外，她總是利用身邊所能利用的切資源當做學生學習的工具。(所謂「教無定法」也莫過於此了吧。)她去到孩子們所生活的家庭，全方位的了解孩子們的生活狀況，充分了解學生的優勢，在之後的教學中不斷鼓勵表揚學生。(現在似乎不怎麼提倡挫折教學了，能表揚絕不批評，看來表揚的作用真是不容小覷。)最後一個鏡頭奈娜老師芳華已逝，拄著拐杖，當年的孩子們擁上來的一剎那，我想，奈娜老師的幸福感定會油然而生。(瞬間想到了自己上周出去培訓三天，回來之後，孩子們一起擁上來的感覺，一個個抱著不願松開，對這個班的歸屬感以及孩子們情感的抒發確實會讓作為教師的我有種職業幸福感。)

其實孩子們並沒有好壞之分，生下來環境的不同，習慣的不同，造成了孩子們各方面的差異。確實，對待不同孩子因材施教是最好的選擇，但是作為一個新手老師，這也確實是挑戰。面對我們班最皮的孩子，其實孩子心是善的，但是幼兒園行為習慣養成的空白期，使他在步入一年級時顯得格外出眾。現在似乎也在慢慢變好，最起碼打架的次數變少了。我堅信，用心凝聚起來的班級定會越來越好，我們的孩子們也會越來越好。讓孩子們越來越喜歡的馬老師，加油吧!

《嗝嗝老師》觀後感7

觀看《嗝嗝老師》這個電影後，心情激動，感慨萬千，對於一個從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。

電影中的嗝嗝老師患上一種奇特的病，從小在別人異樣的眼光中成長，雖然有愛她的家人讓她總是受傷心靈可以安放，但她對愛的需求卻遠遠不夠。直到老校長給他豎起大拇指。這不僅僅是一個鼓勵，更是一種給她指明方向的北斗星，讓她感受到了理解與愛，同時也在她幼小的心靈中種下了一顆愛的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群問題學生面對學生的挑釁。她驚嚇、苦笑、鬥智斗勇崩潰的時候，自己躲在角落裡哭泣。看到這里相信每一位都會有很深感觸。

問題學生們被感化後，她的'課堂成了愛的海洋。孩子們愛上學習，取得了進步，她發自的內心的高興。愛的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說她是指引方向的北斗星，她哭了，其實在她看來是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她更加堅定她的教育生涯。

影片的亮點是她的教學理念、教學方法很新穎，寓教於樂，快樂學習，深受學生喜愛。她提倡開放體驗式教學，比如把教室挪到籃球場上，同學們邊玩籃球邊學習物理和數學。又比如把教室搬到操場上，向學生扔雞蛋既解決了早餐，又學到了拋物線知識。

好的老師是放下架子，和學生打成一片，一起拿可樂做實驗學習化學知識，一起吃飯，沒有老師和學生的界限，和朋友一樣。學生「親其師，信其道」，這樣有魅力的老師誰不喜歡?

聯系自身我們的這個職業就是在孩子心中種下一顆愛的種子，雖然暫時看不到他的成長為一棵參天的大樹，我們也給孩子做好了愛的根基。種下一顆愛的種子，總會有一天長出愛的果實。

《嗝嗝老師》觀後感8

影片《嗝嗝老師》中，主人公女教師奈娜從小患有圖雷特氏綜合症，這一罕見病讓她說話時不停發出類似打嗝的怪聲，這也是片名「嗝嗝老師」的由來。 她不僅從小受到同學的嘲笑，讀書時還被12所學校拒之門外。最終，一位校長的一句「我們會像對待其他學生一樣對待你」，這讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時也在心中種下當一名好教師的夢想。

長大後的她終於成為一名中學老師，然而卻被指派教全校最頑皮的班級。對於被這個世界冷眼嘲笑的學生而言，奈娜的出現就像一道曙光，照亮每個孩子的人生。片中另一位老師擁有一流的教學水平，卻沒有給學生良好的引導。相反，奈娜即使飽受質疑，依然堅持因材施教，除了教書，更重視學生的成長，這才是真正的為人師表。

奈娜的成功在於:她心中有個標桿，榜樣的力量;她有一個夢想，回報社會;她獨特的教育方式;面對問題，展現出積極的一面，樂觀向上，心裡充滿的正能量。

「不忘初心，方得始終」。老師們的感言，對自己的人生保持足夠的耐心，一路向下紮根，向上生長，人生沒有什麼是不可能的。作為教師公平公正地對待每一個弟子，是培養孩子完整人格的沃土，是未成年人思想道德建設的奠基石，是教師職業道德的高尚情操，是扣好人生第一粒扣子。

普通教師，教知識;

好的教師，教做人;

更好的教師，拯救他人性靈。

《嗝嗝老師》觀後感9

通過觀看電影《嗝嗝老師》，我認識到:教師不僅要有扎實的學識，也要能感同身受，站在孩子的角度看問題，更要學著去接納每一位孩子。面對每一位不同的孩子，雖然其智商及情商都不會一樣，但我們在教學過程中，不能對一些生理有缺陷的孩子產生歧視或偏見。往往這些小孩子需要給予更多的關心與照顧。我們在校園大里，要讓每一位孩子都能成為校園的主人，給予他們足夠大的舞台，讓他們插上美麗的翅膀盡情飛翔。

其次，要學會挖掘每個人身上的閃光點。每個孩子都有其優點與缺點，我們不應該只看得到孩子的缺點，應該盡量多看到他的優點，並發展它。電影里有個孩子，奈娜老師發現了他驚人的計算能力，引導他去股市裡發揮自己的長處。這不禁讓我想到我們班也有這樣一個孩子，雖然他平時經常和別人打鬧，但是他在繪畫手工上的能力是比較好的，我們應該發掘他的這一優點，取長補短。而不應該緊盯缺點，要多樹立他的自信心，促進他的發展。

最後，電影里說:沒有差學生，只有差老師。孩子存在問題並不可怕，可怕的是老師不去直面它。而我們應該直面孩子存在的問題，想辦法去幫助他們解決問題。解決問題不是件容易的事情，這就要求我們能夠有足夠的耐心與擔當，能夠有一種忘我的精神，能夠多奉獻少索取，能夠換位思考，把孩子們的事情當成自己的事情來辦。

《嗝嗝老師》觀後感10

今天看了評分很高的印度影片《嗝嗝老師》，影片講述的女主人公奈娜，患有妥瑞氏綜合征，一緊張就會控制不住的打嗝。因此，一直面試被拒。

經過自己的不斷努力，終於成為了自己曾經所在中學的一名老師，只不過被分配到的班級，是全校最調皮搗蛋，甚至被學校放棄的9F班。

9F班的學生都來自貧民窟，一開始入校，也都非常的努力，但老師和同學們，似乎並沒有想要接納他們，沒有一個人在意他們，都是冷漠以對。慢慢的，這些學生也就徹底放棄了自己，成了人們心中所認為最差的學生。

奈娜面對這些學生的惡作劇和嘲笑，不但沒有輕言放棄，更是真心為他們爭取，爭取一個公平競爭的機會，爭取一個遲到的尊重。用寓教於樂的方式，讓他們對學習重新產生的興趣。

在老師的真心教育下，學生們也終於開始書寫自己人生的新篇章。

影片的結局無疑是美好的，有點類似《放牛班的春天》。

雖然看了開頭，就大概知道結局會是怎樣，但在這過程中還是情不自禁的感動落淚好幾次：

奈娜老師中學的校長當著會場所以人，承諾她將會受到和其他人同等待遇，並給她豎起大拇指的時候。

奈娜老師讓學生們在紙上寫下自己的恐懼，帶他們去天台放飛紙飛機的時候。

學校要開除這些學生們，奈娜老師不停向校長求情的時候。

影片的結尾，奈娜即將退休，9F班所有學生來為她送行的時候。

每一個學生，都有可能是好的，也可能是差的。關鍵在於，老師和家長，給予了他們怎樣的眼光和期許。

善於發現每個孩子的優勢和天賦，不以統一卻冰冷的標准去評判和定義他們 ，給予每一個孩子應有的尊重，或許是作為老師能給予孩子們最好的教育。

《嗝嗝老師》觀後感11

看完《嗝嗝老師》這部電影後很受感動和啟發，主人公納娜是一位患有雷圖特綜合征的女老師，受到旁人異樣的眼光，這種天生的怪病從小就讓她在說話時抽動，並伴有類似打嗝的怪聲，就像電影開場，納娜去求職的學校的面試官所說：她可能不適合當老師、教學生。她在成為老師前，被學校拒絕了很多次，我佩服她的毅力和勇氣。

影片中的9F班只有14名學生，是附近城中村的孩子。由於原來學校的地皮成了現在學校的操場，這14名孩子也被劃到這所著名的私立學校上學。而這個班，也是全校師生眼中的「差班」。9F班的學生斷言：納娜一天就得走人。這個9F班的學生為何這么狂？校工說奈娜是這個班過去7個月後的第8位班主任。說明平均一個班主任在9F班至多呆一個月。自從納娜接了9F後，9F班裡14個學生都很叛逆，開始時對納娜並不認同出現各種惡作劇，納娜通過調查知道了這些孩子的生活情況，經過努力終於得到學生的認同，9F班的學生第一次感受到被同等關注，最終取得好的成績。

事實證明，納娜是一個有方法、有水平的老師。她因材施教，從扔雞蛋講拋物線，從汽車三檔比二檔快講物理的摩擦力，從烘焙變化講化學，她讓學生發揮所長，不怨天尤人。

影片讓每一個身處逆境的人感受到希望和愛的力量，也看到教師職業的接力與傳承、博愛與奉獻。透過納娜老師，讓人明白，教書育人，並不僅僅是傳授知識，還有啟迪智慧，鼓舞志氣。

《嗝嗝老師》觀後感12

在朋友圈看到推薦的電影《嗝嗝老師》，有關於生活哲學的內容我都很感興趣，時間推遲了兩三天才看的。

這電影主要講在遇到挫折的意志力，馬托爾老師有「土耳其是終合症」這是一種神經系統疾病，有時候神經系統會有失去控制的抽搐或發出像打嗝的聲音。她的父親無法接受她的這樣的缺陷，讓她受到的心理受到創傷，同時她受到一位校長的肯定和鼓勵讓她的心靈找到了方向，她非常的優秀拿到教育雙學士，還是理科碩士，在五年的時間堅持應聘老師都被拒接了，還有在同一所學校反復去應聘。

即使這樣她從沒放棄過，最後是因為一個差班是貧困區的孩子，校長沒得選擇了才給機會讓她來試試，層層的挑戰她都沒有放棄這些孩子。她問孩子們：「你們在遇到困難的時候總是問'為什麼`而不是問'為什麼不`?在遇到困難的時候，總是怨天尤人，為什麼不去做給別人看呢?

所有的孩子都是一張白紙，她們會成為愛造反的學生是有原因的?沒有差的學生，只有差的老師。

這群孩子不是一開始就是愛造反，而是受到不公平的對待。她們是貧困區的孩子，受到學校的不平等對待，他們用造反來與學校對抗。馬托爾老師也是因為自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等對待，而在她之前沒有人做為一個榜樣向這些學生說明在面對不平等對待的時候應該怎麼辦。

一般老師只是教書，好老師會告訴你怎麼做人，而優秀老師教你怎麼面對生活中的問題。我們身上都有缺陷，我們都會遇到一些自己恐懼的問題，如果有幸遇到一位前輩給你一些指點，這樣的人生應該會更幸福吧。

那馬托爾老師告訴孩子們：面對你的恐懼把它寫下來，放飛這些恐懼去承托自己的夢想!

《嗝嗝老師》觀後感13

《嗝嗝老師》是一部談教育的印度電影，電影里女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症，受到嘲笑和譏諷，在媽媽的堅持下，她一直讀著普通的學校，因為母親的堅持、關心、理念，她的物質世界和精神世界都很充實。因為校長的一句話，她一直都感恩遇見，勵志成為老師，雖然她擁有高學歷，但因為疾病她面試教師時屢屢遭受阻礙。憑著「我天生就是為當老師而來的」堅強信念，終於在聖蒂克學校現任校長的支持和鼓勵下成為了9F班——14個平民窟的孩子的老師！這個班也是聖蒂克學校最差的班級。納娜瑪圖爾站在聖蒂克學校的大禮堂里，老校長可汗先生的身影出現在舞台上，向她伸出了大拇指！

面對學生各種惡作劇和挑釁，奈娜老師咬緊牙關堅持了下來，選擇不同的方式發現每一個人擅長的領域，以此為切入點，翹起一個人的未來和夢想。最終，她的不懈努力終於得到了相應的回報。

我認為，教育不應該是優勝劣汰的工具。孩子們不應該被貼上優等還是劣等的標簽，無論是從我學業還是哪方面。阿提什說：「我不知道那片星空在哪，但是你就是我的北極星，我人生中的燈塔。」作為老師，我們應該善於去發現孩子們的閃光點，不去給孩子貼標簽，引導孩子自信，陽光，肯定自己的價值。自己接納了不完美的自己，也會使別人接納這樣的自己。

好的老師能使孩子受益一生，奈娜是我們所有老師的榜樣，我會像她一樣，做一位心中有愛、育人為先、趣味教書、一視同仁的好老師。

《嗝嗝老師》觀後感14

《嗝嗝老師》是一部非常有意思的電影，它主要講述了電影主角奈娜的一種病叫妥瑞氏綜合症，這是一種非常罕見的病一旦發作就會發出哇哇聲所以她從小就被嘲笑。讀書時被12所學校拒絕,在讀第13所學校時，校長對他說：我們會像對待其他學生一樣對待你。也就這樣奈娜便想當起了教師，他長大以後就在自己的學校當起了老師，他被分到由14個貧困生組成的9f班。可是這些學生總是受到富貴人家孩子的欺侮，讓他們自暴自棄抽煙、打牌、捉弄老師，就這樣他們氣走了七個老師。不例外，奈娜的病也成為這些學生的笑柄，就這樣校長說：如果9F班全班考試及成績及格，決定他們走或繼續留下來上學。

學生為了不讓奈娜老師丟了教師的工作，抓緊學習。而9A班瓦迪亞老師的學生把錯誤答案的期末考試卷給了九F班的人。其中兩個學生拿到試卷後跟所有人分享時，其她人都不要。到了考試的時候那兩個學生也發現是錯誤答案的時候發揮自己的大腦也完成了考試卷。成績時9F班全體及格，並且全布及格時。校長不信以為她們作弊要把她們全部開除。直到瓦迪亞老師知道是他們班學生，把錯誤答案的期末考試試卷給9f班學生時，瓦迪亞老師趕在考試畢業之前向9f班公報，他們沒有作弊，能繼續上學。影片到這里就結束了，我覺得奈娜老師是一位好老師，好在他耐心教導，好在他為學生付出一切，這就是我對奈娜老師的評價。

《嗝嗝老師》觀後感15

20xx年10月19日中午，在電影院看了最新的印度電影嗝嗝老師。這是一部非常典型的印度電影，和好萊塢電影和中國的電影有比較大的區別。

我看過印度的電影有巴霍巴利王、廁所英雄等，每一部片子都非常生動有趣，加雜在其中的歌舞元素也很有意思。

這部電影取材於印度敏感的社會矛盾，體現了貧富懸殊不同階層的孩子在一群中學中是如何從相互蔑視甚至仇視到最終相互理解和融合。矛盾源於宗教、社會問題等，甚至源於歷史。電影對這些矛盾不迴避，進行了較為深入的剖析。

整部電影充滿了正能量，演員表演自然生動，細節真實感人，催人淚下，確實是一部難得的佳作。尤其是演嗝嗝老師的演員把發病時的那種無奈、對待學生的那種發自內心的真誠、對待工作的這種樂觀和渴望表達得淋漓盡致。電影中扮演學生的這些小演員表演的也十分到位。

電影整個給人一種厚重的細膩感，說厚重是里邊的畫面、表達等給人一種真實感；說細膩是電影里邊有很多細節給人一種異常真實的感覺。

印度電影在中國引入的並不多，但是我所看過的這幾部印度電影各有各的特色，非常真實細膩。希望給中國電影帶來更多的啟迪，我們需要學習的不僅僅是好萊塢電影，還有印度電影這種真實的感覺。我想觀眾會體會到印度電影的這種對真善美的宣揚，會認識到這種發自內心的真情實感。希望有越來越多的印度電影進入中國，希望我們中國的導演，尤其是大導演能夠發自內心地拍好電影，能夠打動我們心中的那根心弦，這個心弦不僅是每個人心中的真善美，也是全人類共同的真善美。

⑽ 傲慢學霸出題刁難新來老師，老師學識廣博鎮住學霸是哪個電影

終極教師 第二部
集數：共30集
上映：2015年
地區：中 國
語言：國 語
主演：孫佳奇
類型：劇情