電影里有周鐵軍打呂老師

㈠ 給老師的寫一封信400字10篇

老師,是教導我們的人,對於老師,我們有許多心裡話卻難以說出口,不如給老師寫一封信, 說說 心裡話。下面是我整理的給老師的寫一封信400字10篇，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

給老師的寫一封信1

敬愛的張老師：

在將要告別母校之前，我特別想感謝您。

自從我來到這個校園後，您就跟著我們這個大集體一直到六年級，足足三年。

雖然先前對您有一點點偏見，但經過那件事後，我改變了對您的看法。

那天早上，我和我的好朋友CCC一起上去，到校門口的時候，剛好就遇到您吃完飯，然後您過來親切地過來問我們：「這個周末的作業你們有沒有不會做的?」我們異口同聲回答道：「有，最後一道拓展題。」張老師先「哦」了一聲，接著來給我們把這道題詳詳細細把這道題講了一遍，然後問我們：「會了嗎?」我們說：「嗯。會了，謝謝張老師。」隨後，我們徑直走到班級，您走到辦公室。

在還沒到教室前，我對CCC說：「其實，張老師也不會那麼壞嘛!只不過在學習上有點嚴格，但還是為我們好啊!之前我們還怪老師狠，真覺得很對不起

老師。」對!老師辛勤地 教育 我們，我們應該感謝老師。就算沒有發生文中的這件事，也不應該對老師有偏見。老師您是天使，是大樹，是海洋。

最後，我祝您

身體健康!事業一帆風順!

您的學生：___

給老師的寫一封信2

敬愛的老師：

你們好!

轉眼間六年的時光就這樣過去了，我剛踏上了定海二中的大門，雖然我上了初中，可是我還是忘不了你們。

唐老師是我一到四年級的班主任，您對我們很嚴格，記得有一次我沒做完作業，您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是，我十分的不喜歡您，可是現在想起來，我覺得您做得對，如果那次您放了我一馬，我將會一直不做作業，最後成為一個差等生。正是因為您那次批評了我，我才不會發生類似於這樣的事。

吳老師是我五到六年級的班主任，吳老師不像唐老師那樣嚴厲，但是有時侯也會發一點脾氣，比如如果我們考試考差了，就會批評我們。

現在我上了初中，有了一位新的班主任——劉老師，班主任劉老師對我們很好。初中老師的 教學 方法 和小學老師的教學方法相比是初中老師上課的速度快，而且作業也多了。科學課和數學課是我最喜歡的課了，因為科學課可以讓我們用各種儀器做實驗，而數學課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學不同的地方，比如大課間出校門可以買東西吃，體育課是男女分開上的，電腦課要帶些套等等，太多太多。

最後祝：

身體健康，往事如意。

您的學生

給老師的寫一封信3

敬愛的呂老師：

您好!

我有許多話想對您說，但又不知從何說起。

呂老師，在我剛踏入學校時，我就遇見您——一位和藹可親的好老師。我從幼兒園來到小學，對這里的一切都非常陌生。在您的教導下，我知道了要遵守校規，要遵守課堂紀律。上課時，您是嚴師;下課時，您又是我的好朋友。

呂老師，教了我三年，彼此之間也產生了感情;您的一個眼神，一個動作都有著深刻的含義。我們之間還發生過一些小事：當您調課不還的時候，我們總在下面竊竊私語;當您發威的時候，我們總在下面膽戰心驚……您的一舉一動都銘記在我的心。

呂老師，我要向您獻上一首詩歌，表達我對您的感情： 一封信

假如我是一隻小船， 您就是船槳，

有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。

假如我是一根蠟燭， 您就是一根火柴，

有了火柴的點燃， 蠟燭才能大放光芒。

假如我是一棵小樹，您就是辛勤的園丁，

有了園丁的培育，大樹才能長得高大挺拔。

呂老師，您就是一個兢兢業業，把自己所有的知識都毫無保留地傳授給了我們的好老師。

敬祝：

工作順利!

您的學生：

給老師的寫一封信4

親愛的王老師：

你好!想到我們已經分別三年了，我特別想您，您身體好嗎?記得您教我的時候，我才上一年級。

那時，我特貪玩，是您，教我只有給學習奠定基礎，才能爬上學習的顛峰。又是您，教我寫a。o。e。i。u。v。。。。。。又是您，把我培養成祖國的花朵，又是您，告訴我玩是玩，學是學，一心不能二用.

老師，您給予我一切，而要求甚少.

記得那次，我生病住院了，您怕我落下功課，就來到醫院為我補習。有一次，下起了暴雨，我想您不會來了，就早點睡了。可您，仍然堅持來，當時我看著雨珠順著您慈祥的面頰流下來，我哭了，我覺得您不是我的老師，而是我媽媽。您為我補習完後，我大哭了一場。

老師您記得嗎，過了幾天，我病好了，而您卻病倒了。可這絲毫不影響您的工作，你帶病上課。那回，您上著上著，忽然暈倒了，全班同學嚇的哭了，那時，幸好校長及時趕到，您脫離了危險，可不能上課了，您退休了。您去了國外，永遠不回來了。

老師，我想您!你大可放心，我現在不貪玩了，成了班裡的尖子，我一定不辱眾望，沖為祖國的棟梁之材!

祝您：

身體健康，萬事如意!

寫信人：

日期：

給老師的寫一封信5

敬愛的張老師:

您好!

當了您六年的學生,我知道了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

在我摔倒了的時候，是您伸出援助之手，扶了我一把;在我失落的時候，是您給予了我鼓勵的目光;在我失敗了的時候，是您在心中默默地喊：「加油,你能行。"在我……

有次，我因為身體不適,在教室里吐了，您看到後急忙過來問我:「怎麼樣?好點了嗎?用不用給你媽媽打電話讓她把你帶回家休息……」一連串的問候，讓我差點流淚。

您就像一根蠟燭,燃燒自己，照亮我們。這些年，我們每一次的成績都凝聚著您的汗水和心血，我們的每一點進步都離不開您的教誨和幫助。

一年級的時候，當我剛踏進「鐵路小學」的門檻時，還是一個無知的，幼小的孩子,您像媽媽一樣關愛著我們每一個同學。是您讓我們在知識的海洋里遨遊。這幾年,我們在您精心的呵護下茁壯成長。

師生之情,情深似海,恩重如山，我捨不得您，但是，當小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍天去搏擊長空;溫室里的花朵終有一天會離開溫室,經歷風雨,茁壯成長。

您在我身上播下了種子,那是關愛，那是對我無時無刻的教導。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘!

祝

身體健康、工作順利

寫信人：

日期：

給老師的寫一封信6

敬愛的黃老師：

您好!

轉眼間，您已經陪伴了我和同學們差不多六年的時光了。我們也從懵懂無知的 兒童 變成了茁壯成長的少年。

記憶中，您是一位和藹可親的老師。您常常在關鍵時刻給予我們鼓勵。記得剛開始參加學校運動會那會兒，我跑步還不是很快，經常在100、200米的比賽中「敗北」。但您仍在每回比賽開始前鼓勵我，還讓同學們在我跑步時為我加油。這令我在比賽中即使累的虛脫卻也還是堅持了下去，亦使我在後面的運動會比賽中取得了很大的進步。

您對我們的涓涓教誨之情也令我難忘。就在上周五，您還不辭辛苦地花了一天的時間，做出了關於《百家姓》的PPT來給我們上課，使我們對《百家姓》有了更深刻的了解。除此之外，您還經常會教我們課本之外的吟誦、古詩、 成語 接龍等，讓我們在這記憶十分好的年齡段中學會、記住了更多的知識。

人們都說：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」是啊，您就像一場春雨，滋潤填充了我們的心田。如果像斯大林所說的那樣：「教師是人類靈魂的工程師。」那麼您在和我們相處的這快六年的歲月里，給我們塑造的就是一種勵志、敏學、篤行、向美的靈魂。

下課鈴常常播道：「下課了，老師，您們辛苦了。」在這里，我也想對老師您說一聲：「謝謝您!辛苦了!」

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

給老師的寫一封信7

親愛的王老師：

您好!

在我小小的心靈里，除了父母之外便是您;在我小小的世界裡，最了不起的便是您;您在我心中的地位如同父母一般重要。

記得有一次上您的語文課，我跟同學交頭接耳，時不時的轉過頭望向講台，表示我在認真的聽課。就在我轉過來的一瞬間，老師您一直在凝視著我。班上的同學也都看了過來，而您卻沒有點名讓我難堪。我當時羞愧不已，一直認認真真聽到下課。下課時，您把那個與我說話的同學叫到辦公室，我心中忐忑不安，如同熱鍋上的螞蟻上躥下跳。心想：老師是不是要批評我們。果然，那個同學一出來就將老師吩咐他的話傳遞給我，叫我去辦公室一趟。進到辦公室，我雙腿在緩緩地抖動，您對我說：「你是個聰明的孩子，就是上課不認真聽講，才會導致成績不理想。」老師頓了頓，接著說：「你如果好好聽課，下單元考試老師相信你一定能考到優秀的成績。」我聽過之後，心中懊悔不已，老師的一席話讓我明白了自己的不足，我深深的檢討自己。

在以後的歲月里，我認認真真的聽您講課，甚至時不時的舉手回答問題。到了單元檢測，我取得了一個優良的成績。如果沒有您當初的教訓，怎會有我今天的好成績。謝謝您，王老師。

祝您：

青春常駐，笑口常開

寫信人：

日期：

給老師的寫一封信8

王老師：

您好!

在您出門學習的這幾天里，我們全班同學都非常想念您。因為沒機會說這幾天同學們的表現情況，所以現在才說。這幾天同學們表現得都很不錯，有個別同學在眼 保健操 和下午 唱歌 時，不好好做。唱歌時假裝唱，在一邊罵我。星期四來檢查時，劉老師說檢查的來時，看的第一眼就是校園非常干凈，這關通過了。

王老師，您能告訴我當班長有什麼「絕招」?我在同學們的眼裡，和其他普通同學一樣，想打就打我，我一點威信也沒有。

王老師，您回來了我非常高興，我知道您在學習的幾天里也想我們，但我沒想到您會給我們每個人都帶來了禮物，一個活潑可愛的笑臉，一包北京糖葫蘆。我們非常驕傲，也非常自豪，因為我們慶幸有一個好班主任，一個真正愛我們的班主任，生活在這個班級里，是幸福的。全校只有您去學習了，所以，全校也只有我們四年級一班的同學有禮物，這是多麼幸福的事。

最後，我要謝謝您這幾年對我的鼓勵和教育，謝謝您，我的好老師!

您的學生：

20xx年12月13日

給老師的寫一封信9

尊敬的老師：

您好!

我和您有一年多的時間沒見面了，您還好嗎?

您是我人生中第一位英語老師，我記著我剛入三年級的時候，就是您默默地關注著我，我一到教室里，只見您正拿著英語書，嘴裡說著英文，雖然那時我聽不懂您在說什麼，但我看得出來您是個好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。

首先，我們學習聽聽力，我那時很緊張，一想到您細心教我和別的同學努力奮斗的樣子，我就打起精神來認真作答。

老師，我和別的同學都離不開您，但是最後您還是離開了我們。三年級下學期，在開學典禮那天，我記著您穿著厚厚的羽絨服，披散著頭發，兩只手凍得發紫，看到這樣的場景，我和同學們強忍著淚水，生怕您看到我們的樣子也會傷心難過，我的心裡想著要堅強，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當時，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。

您已經好久沒來看我們了，我和同學們都很想念您。

今年的開學典禮，我和同學們都期盼著您能再見我們一次，好嗎?

祝您一帆風順。

您的學生：xxx

20xx年12月6日

給老師的寫一封信10

敬愛老師：

您好，我有許多話想對您說，可是一直不敢說，這次我就趁著這次寫信的機會，把我一肚子的話給您講一講吧!

敬愛的老師，先讓我對您說聲：「老師，謝謝您，您辛苦了!」您還記得嗎?那是一個有霧的早晨，由於我起床起晚了，也不顧吃飯了，就急急忙忙騎著自行車向學校趕，在一個轉彎的地方，由於慌張，沒來得急剎車，與一輛飛奔而來的摩托車相撞了，由於傷勢嚴重，需要需要住院三個星期，這時候，我和媽媽都很著急，因為還有三個星期就要期末考試啦!可我們還有兩篇課文沒學。正在這時候，是您帶著微笑，走進了病房，對我說：「你就好好養病吧，我會抽時間給你補課的。」聽了您的這句話，老師您知道我有多麼多麼的感動嗎?從此以後，你不管是刮風，還是下雨，總是按時來給我補課。

敬愛的老師，您為了教會我們，在課堂上站酸了腿，粉筆末染白了青姿，改作業為我們熬紅了眼，老師，請然我再次對您說聲：「老師，謝謝您，您辛苦了!」

敬愛的老師，我多麼想變成一隻百靈鳥，在您勞累的時候，為您唱幾支動聽的歌曲，在炎熱的夏天，讓我變成一台電風扇，給您吹吹風，好啦!老師，由於我現在在考場上，因為時間的關系，我就不多說了，老師請您放心吧!我一定會給您考個好成績來報答您對我們的關心，老師，讓我再次對您說聲：「老師，謝謝您，您辛苦了。」

祝您身體健康

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

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㈡ 私人會客廳——高中作文底層邏輯語文老師呂老師（學員收獲）

01
在第九期的會客廳里，呂老師介紹了：

*語文考綱轉向對思維審美文化的考察，對語文的本質屬性的考察。

*語文的底層邏輯包括兩個方面，語和文，即語言和文學，要求學生既要能掌握遣詞造句，又善於展現自己、表達自我。

*想要學好語文，呂老師介紹了四個意識、三種方法、兩種意識、一個情懷。我的理解就是學生的綜合素養是學好語文的基石，樹根紮好，樹梢隨便搖晃。

*優勢是向內找，成長是向外走。向內探多深，向外就能走多遠。---《優勢成長》

*作為家長，應該從孩子小時候開始，用夢想去搭建起孩子的高自尊、高價值感，為孩子茁壯成長、追求卓越鋪路搭橋。

*作為家長，要學會放下。放下才能看見，去看見一個真實的、活生生的孩子。

02

一、     新考綱，新課標的變化。第一從積累感受思考應用的知識型考察，逐步轉化成為思維審美文化這方面的能力的一個考察。2003年還把語文作為一個學科來考察，2017年轉變為考察語文的一些本質屬性即對語言和文學考查。第二語文的底層邏輯是什麼。就是語言和文學兩個方面。語言是用來表達和交流的，主要的考題就體現在遣詞造句上。文主要是用來展現自己的表達自我的。這一塊兒產生的考題就是為什麼要表達，怎樣表達，這樣表達有什麼好處？第三點的變化就是這個從泛泛到具體。2003年的考綱考試方向非常的籠統，2017年就變得特別的具體。從考題上的變化來看，就是真正在考語文，考語文的基礎知識基本能力。

二、     語文考試底層邏輯能力的四種意識。語境意識、文體意識、資源意識、結構意識。

三、     如何打造自己的知識帝國。三種方法：知識、圖像、情感。兩種能力：歸納能力、演繹能力。一種情懷：家國情懷。

四、     什麼是寫作的支撐點。寫作是靠有思考的閱讀去支撐，作文的功夫在閱讀里。寫好寫不不好要看你的認知水平，認知高度就是文章高度。然後就是語言是否優美，書寫是否漂亮？所以，只有把閱讀做扎實，才有好的思想理念和好的文筆。

五、     緩解孩子壓力的最好方法是家長放下，放下分數、放下架子、放下期待。

六、     金句：

1、          優勢向內找，成長向外走。向內探多深，向外走多遠。

2、          一無所有就是我奮斗的理由。

3、          看書最重要的是思考。

4、          與孩子共成長。

03

分享一點自己的課後小心得

1呂老師用「兩個孩子是我的老師」以實際行動詮釋 我們和孩子應該是一個什麼樣的溝通方式和態度

2意識    多聽，多看，多想，多感受

理科 打造技術和知識

文科 開拓視野，增加胸懷

3培養豐富細膩的情感

有的孩子僅僅看到了  一棵樹

有的孩子看到了綠色，生機和活力

有的孩子看到了四季的變化，生命的輪回

深度不一樣

4情懷

什麼是愛國，疫情期間，與其說天佑中華，不如說科技強國，只有學好知識，學好技術，才能強國。你的作業，習題里不僅僅藏著個人的未來，還藏著祖國的繁榮富強

5男同學要有 胸懷，

女同學要有 情懷

6有多少時間閱讀不重要，關鍵是有多少時間去思考，閱讀多少不重要，重要的是深度的思考

7一個家庭不能只要求孩子成長，父母除了上班就看手機，十幾年卻只讓孩子成長太不現實，要努力和孩子共同成長，甚至速度要超過他，才能引領他

8如何愛孩子~~興趣引導，多關注孩子的小心思，小想法，不越位，用夢想搭建孩子的高自尊，高價值感，追求卓越的未來

9成功沒有捷徑~~老師的知識怎麼拿走，去用，去實踐，有智慧，有思維的多做題，多幹活。成功就是從無數的實踐中總結出來的

非常感謝盛典平台及老師的分享，收獲滿滿

04

今天聆聽了呂老師的授課，感覺像是在享受一頓思維的盛宴，和呂老師有很多相似之處，也是一名教育工作者，也是兩個孩子的媽媽，但是沒有想到呂老師已經收獲了如此多的鮮花和榮譽後，還能堅持每天四點鍾起床學習，每天堅持上下班及接送孩子的途中聽課，每天堅持高質量的陪伴幼兒，以及多次到外地市自費求學的自我提高和提升的經歷。看到呂老師如此輝煌的工作業績，如此和諧的親子關系，如此豐盈的人生認識，令我想起了一句話，每個令人羨慕的成功背後，都是高度自律的結果。呂老師做到了，兒女耳濡目染也做到了，她的學生潛移默化也做到了，我想這就是一名師者的成功吧，傳道授業解惑。在課堂上沒有位高權重，在家庭中沒有居高臨下，在傳授學生高考技巧及語文知識的同時，厚重了一代代人的胸懷和家國天下。為這樣的好老師點贊，為聆聽了盛典課程感謝。願我們每個人都心有夢想，在人生這部答卷中精彩書寫，揮灑自如。今天聆聽了呂老師的授課，感覺像是在享受一頓思維的盛宴，和呂老師有很多相似之處，也是一名教育工作者，也是兩個孩子的媽媽，但是沒有想到呂老師已經收獲了如此多的鮮花和榮譽後，還能堅持每天四點鍾起床學習，每天堅持上下班及接送孩子的途中聽課，每天堅持高質量的陪伴幼兒，以及多次到外地市自費求學的自我提高和提升的經歷。看到呂老師如此輝煌的工作業績，如此和諧的親子關系，如此豐盈的人生認識，令我想起了一句話，每個令人羨慕的成功背後，都是高度自律的結果。呂老師做到了，兒女耳濡目染也做到了，她的學生潛移默化也做到了，我想這就是一名師者的成功吧，傳道授業解惑。在課堂上沒有位高權重，在家庭中沒有居高臨下，在傳授學生高考技巧及語文知識的同時，厚重了一代代人的胸懷和家國天下。為這樣的好老師點贊，為聆聽了盛典課程感謝。願我們每個人都心有夢想，在人生這部答卷中精彩書寫，揮灑自如。\

05

董亞平盛典會客廳第9期學習體會：

1.首先感謝呂老師的分享，雖然老師講的是高考語文的寫作，對於家有小學生的家長來說，貌似還很遠，但整堂課聽下來，我發現自己的知識水平難以緊跟老師的思維。這也讓我看到我的不足，不能到了關鍵時刻再去努力，要把功夫放到平時的閱讀理解

2.作為家長，要和孩子共同成長，甚至學習的速度要超過他，才能引領孩子，做到亦師亦友

3.呂老師不但自己用於碎片化時間聽書學習，還要對孩子做到高質量的陪伴，並自律的整理筆記，把所學的知識去思考運用的生活中

4.作為家長不僅僅要關注的孩子的學習，還要做好後勤工作，不要越位，做好心理調適很重要，搭建孩子的自信，獲得成功

5.而且呂老師的思維導圖也做的很精美，做為盛典會客廳的小夥伴福利，還能添加呂老師的微信，作為課下學習，真的很榮幸

再次感謝呂老師的大愛分享，感謝盛典學習圈

06：

李薇：《盛典會客廳09期呂老師分享》收獲

一：即使家長又是老師，能夠很好的協調工作和家庭之間的關系，一人兩種角色的轉換。

二：根據一線教學的多年經驗，總結出的語文教學方法。能開拓你的視野，思維，見識，愛國精神。

三：成功沒有捷徑，所有的人都要付出很多。家長要懂得放下，避免給孩子產生其他的影響。

四：了解國家對教育部的一些制度。面對高考這樣的關鍵時刻，做好心裡有底。

五：家長多學習一些實用的方法，可以幫助孩子節約時間。關注孩子的內心情緒等各方面的成長。

㈢ 《驢得水》結局是什麼意思

故事的結局令人唏噓，風情萬種的女老師張一曼成了可笑的犧牲品，正直的周鐵男在特派員的槍口下變換了嘴臉，校長為了學校不得不一次次違背他的原則，老實的奎山在金錢下一步步蛻變成自私貪婪的小人。

為了得到美國人羅斯先生的捐款，眾人將讓銅匠裝死，又找來單純的小女孩佳佳做鐵匠的妻子來騙遺款，一片啼笑皆非後，銅匠詐醒，眾人驚慌。已經有著瘋癲的女老師歡歡喜喜的撿起了槍，槍聲驟起，為一切劃上了休止符。

(3)電影里有周鐵軍打呂老師擴展閱讀

獲獎記錄：

2017年9月26日，由中國電影家協會、武漢市人民政府聯合主辦的第12屆華語青年影像論壇在江城武漢徐徐落下帷幕，任素汐憑借《驢得水》獲得年度新銳女演員。

2017年12月2日，在第十四屆廣州大學生電影節上，電影《驢得水》當選最受大學生歡迎的電影。最受大學生歡迎的銀幕角色由《驢得水》女主角任素汐（飾演片中「張一曼」角色）獲得。

評價：

從話劇舞台到大銀幕，《驢得水》經過五年劇本打磨、上百場表演磨礪，品質扎實，精彩巧妙的故事、不落俗套的笑點、無可挑剔的表演，令觀眾交口稱贊。

㈣ 電影驢得水結局是什麼 驢得水結局是什麼

為了得到捐款，眾人讓銅匠裝死，又找來單純的小女孩佳佳做銅匠的妻子來騙遺款，一片啼笑皆非之後，銅匠了，眾人驚慌。已經有些瘋瘋癲癲的女老師歡歡喜喜的撿起了槍，槍聲驟響，為一切劃上了休止符。

拓展資料

《驢得水》由周申、劉露編劇導演的喜劇劇情類電影，由任素汐、大力、劉帥良等主演，於2016年10月28日在中國大陸上映。該片改編自周申、劉露的同名話劇作品，講述民國時期一所偏遠學校中，校長虛構了一名英語教師「呂得水」冒領薪水，用於改善教學條件。不料特派員來學校視察，專門要聽呂得水老師講課，情急之下老師們將一名滿小銅匠改造成呂老師的故事。

㈤ 寫給老師的一封信300字範文(10篇)

親愛的老師，您那些諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范，我們會十分感謝您，感謝您對我們的精心培育。下面是我給大家帶來的寫給老師的一封信300字 範文 大全(10篇)，以供大家參考!

寫給老師的一封信1

親愛的李老師：

您好!

大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感恩不盡。李老師，您只知道嗎?您太好了，我不知道從哪個好先說。

自從您在五年級(一)班到現在六年級一班以來，您天天在為我們的健康和安全照相。在課堂上，您總是笑眯眯的，平易近人，使我們在課堂上自信增強，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫劉佳祥同學發言，或許是不敢回答吧!所以緊張的說不出話，這時，您卻沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：「不要緊張慢慢說，想到什麼就說什麼。」老師說完之後，劉佳祥終於開口說出了答案，雖然他說的我們聽的不是特別清楚，但是他的勇敢，卻贏得了我們全班人的掌聲。

一眨眼的時間，一個月又一個月過去了，我們即將要 畢業 了，但我會以學習上的進步向您表示感謝的!

祝您

工作順利

天天開心

寫給老師的一封信2

敬愛的朱老師：

您好!

時間如飛箭，轉眼又是一年，回想過去，您已經教我們兩個年頭了，這兩年我們學到很多知識，也增長了許多見識，藉此機會，想向您傾訴內心的感激。

您是一位治學嚴謹，對學生一視同仁的老師。面對犯了錯誤的學生，不管是成績好還是稍落後的，您都是以理服人，讓同學主動承認錯誤。在這些背後，都是你無私的奉獻和無微不至的關心。

記得今年 元旦 晚會，在您精心的組織下，同學們表現的異常精彩，贏得了家長們的陣陣掌聲，大家也十分高興。就在晚會即將結束的時候，你突然點到了李天銘、王卓等同學的名字，並說到：「到一月份了，就要給一月份出生的同學過集體生日，這樣一直推下去，把快樂帶到學校來，跟所有同學一起分享!」

我想您連我們的生日都記得這么清楚，真是一位非常關心學生的老師啊!

朱老師，感謝您的諄諄教誨，我一定會努力學習，不辜負您對我的殷切期望!

祝您身體健康，工作順利，在新的一年有新的突破。

寫給老師的一封信3

尊敬的老師:

您好!最近過得開心嗎?

從入學到現在，操場上的那棵梧桐樹已增添了六個年輪。每個年輪都是本色彩斑斕的畫卷，記錄著我在興工小學的六年生活。而我的生活也因為您，留下了濃墨重彩的一筆。

從一年級起，我們的班主任就是您。您讓我們從無知的少年，成長為有知識有教養的青年。在走過的六個春秋里，是時光與情感讓我知道了您在講台上揮灑的是汗水，在黑板上擦去的是功績。

六年前我們還是稚嫩的娃娃，是您像媽媽一樣呵護我茁壯成長。六年前，是您在我們摔倒時溫柔的安慰;是您彎下腰幫我系好了鞋帶;是您在寒冷的冬日為我們披上了外衣。

老師是您為我們插上了騰飛的翅膀，是您為我們揚起了遠航的風帆。請您相信，今日的嫩芽，定將抽出明日的陰綠;今日的花蕾，定將綻放出明日的燦爛。

祝

工作順利，事事開心。

寫給老師的一封信4

尊敬的閆老師：

您好!

提筆之前首先祝您新年快樂，萬事如意!

雖然你只教了我們一學期，但是同學們還是非常喜歡您，大家也很喜歡您的課。剛開始，您教我們上課還有點不習慣，但是通過一段時間的接觸，我們都非常喜歡您，因為您上課講得很好，很少打我們，總是悉心的 教育 我們，從來沒有跟我們說一聲雷，而且您還經常處理事情，處理完了還要教育我們，而且我么還那麼調皮，甚至還不做作業，害得您操碎了心。如果有同學犯了錯誤，您總是溫和的教育他，讓他只大盤錯誤，並改正錯誤，而且您每次都很溫和地給我們講課，從來都沒有將錯過，而且一旦有同學不懂，您就會耐心地給他講課，讓他明白道理，您真是一位好老師。

下學期我們一定會改正錯誤，爭取做得更好。

最後祝您：

新年快樂

工作順利

馬到成功

寫給老師的一封信5

敬愛的謝老師：

您好!

花兒感謝土地，鳥兒感謝天空，而我最感謝辛苦栽培我們三年的您。

謝老師有著烏黑中帶黃的頭發，大大的眼睛很迷人。謝老師教了我們很久了，從六歲到八歲、從一年級到三年級，其中有一些事和話在我記憶的長河裡格外難忘。

」耶!我們班「教你學一招」得了全省一等獎公開課」。大家歡欣雀躍之時，卻不知道，公開課利用我們的上課時間來綵排，謝老師給予大力支持外，還要抓緊我們的學習，在這背後付出了多少辛苦和操勞。

在相處的三年裡，謝老師對我的淳淳教誨有很多，但有一句話我至今難忘：「得了一個獎狀，不能一直將它作為最終目標，否則你就會一直止步不前。」

我即將升入四年級，我會謹記老師教誨，好好學習，不辜負老師的期望。

寫給老師的一封信6

呂老師，您好：

這個暑假馬上要結束了，我也即將踏入五年級的大門，站在五年級的門口，我的心裡是既緊張又激動。

在新的學期，我想把我的字練好，平時寫字的時候不要追求快，要一筆一劃地好好寫字，還要多練字帖。我要改正上課時您一轉身就做小動作的壞習慣，在學習上我會更加認真地聽、學，讓成績上升，每次的三好學生評比我總是擦肩而過，成了我的遺憾，四年級第一學期數學差半分，上個學期數學考好了，英語又差了三分，哎，「三好學生」就像是一條小泥鰍，我怎麼也捉不住，可是這個學期我一定會捉住這條「泥鰍」的。我要在 乒乓球 上再接再厲，爭取在市裡得到名次;我希望在運動會上取得更好的成績;我還想擁有一條我夢寐以求的小狗和一輛新的自行車。

呂老師，我要謝謝您的教導，您讓我懂得了很多的知識。謝謝您對我的鼓勵，讓我信心萬增。我就像是一株幼苗，您是一位園丁，讓我健康成長。謝謝您對我的關心!

感謝您，呂老師。

祝您健康。

寫給老師的一封信7

親愛的朱老師：

您好!

我們一起送走了20_年的冬天，迎來了20_年的春天。此時此刻，我回憶起了您對我們無微不至的照顧和淳淳教導，感謝您一直以來對我們的教誨之恩。

有一次，我的同步練上有很多錯題，改了幾次後，還是有3處錯誤。我還以為您要嚴厲的批評我。可是，您並沒有像我想像那樣批評我，而是耐心地一道題一道題教我，直到我改完了所有的錯題。那麼晚了，您連飯都沒吃，又接著給其他同學改錯了。每次想到這，我都深感愧疚。

每一次上課，您都把本來枯燥無味的內容講解得生動、有趣，讓我深深的愛上了語文。您利用多媒體，製作了許多 故事 和精美的圖片來講課文，每一課都代表您的良苦用心。

您為了我們的成長費了多少精力，白了多少頭發!

春節 到了，我在這里給您拜年，祝您身體健康、新春快樂、合家團圓、萬事如意!

您的學生：__

20_年_月_日

寫給老師的一封信8

親愛的邵老師：

您好!

我是您的學生——劉林曦。我很感謝您的教導，在學習的過程中，您的微笑像是冬天的陽光，您的嚴厲像是乾旱的土地忽然來的大雨，您的知識給了我學習的動力。

現在因為新冠狀病毒，只能呆在家裡。您在疫情期間堅持給我們布置作業、上網課。同學們也是積極向上。我堅信，祖國一定會好起來，武漢一定能恢復往日的輝煌!

在假期之前，您教導我們要記住：努力就會有回報!我會記住您那慈祥的面容。更會記住您說過的話。在這里，我衷心地祝福老師，在每個日子裡都幸福、快樂!

最後，我想對您說一聲：謝謝!

敬祝：

身體健康，幸福快樂。

您的學生：__

20_年_月_日

寫給老師的一封信9

敬愛的邵老師：

你好!

邵老師你知道嗎?我們班的學生都非常的喜歡你。

記得有一次，你上課的時候給我們拿來的試卷，看來是要我們考試。考試的時候我們我們要找一個書包擋著。不讓我們抄。考試的時候只有50分鍾。已經到了50分鍾了。你說這個我一下午就能改完。改完了我就把試卷放在教室里。等到下午。第二節課是數學課。看見老師拿著數數學試卷。當時特別的緊張。心想恐怕自己考砸了。

你說這次數數學題比較難一些。所以我們班考的比較雜一些，但是老師說沒關系。我們下次就可以考好。

數學老師我想對你說，這一年來你對我們班很好。感謝你數學老師!而且你對我們付出的也特別的多。每天講課你都辛辛苦苦的給我們講明白。

祝您

身體健康。萬事如意!

您的學生：__

20_年_月_日

寫給老師的一封信10

親愛的邵老師：

您好!

在這封信中，我有許多話想對您說。

我們班已經換了好幾位老師，算上您已經是第六位老師了。雖然我們班換了好幾位數學老師，但我還是覺得您是最好的老師。您是這六位老師中最負責的，也是講課最清晰的老師。全班的同學都非常喜歡您，您知道嗎?自從咱們班換了您這位老師呀，我的數學成績可比以前好了許多呢。

因為疫情，我們不能上學。您就給我們布置作業，在家裡寫。聽孫老師說，您用電腦來批改我們的作業，累的眼睛都腫了。我知道後十分心疼，邵老師，您一人檢查全班62個人的作業，您太辛苦了!邵老師，您一定要多注意自己的身體哦，要放鬆眼睛!

因為疫情，我們不能上學。要是這個疫情快點兒結束就好了，這樣您就不用在電腦上為我們批改作業了!

祝

身體健康

您的學生：__

20_年_月_日

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㈥ 2017102的紀念

2017102，是個特別的日子，順讀、倒讀都是2017102。

這個特別的日子，對永康一中87屆的師生來說，更有著特殊的意義——高中畢業30周年的全年級同學盛會，就在這一天舉行。領導、老師、同學歡聚一堂，暢敘離別情誼，共享重逢喜悅！

聽著老師們和同學們的逐一發言，那些塵封多時的記憶，都在眼前鮮活、閃亮起來。

33年前，我們新生入學不久就是中秋節，學校發月餅。我受班主任郎岳來老師委託給同學們發月餅。和很多同學一樣，我是第一次離開家離開父母，佳節思親的情緒在月餅傳遞間不斷被強化，我含著淚發完月餅，回座位後，手拿月餅想爸媽。當天還有中秋晚會，這是我沒有的記憶，或許是當年的永康一中晚會也是不少的緣故。此次同學會後，2班的金曉干在群里回憶的文字為我填補了這個記憶的空白：「晚會時，曾老師抑揚頓挫地朗誦了《水調歌頭·明月幾時有》，從此，每年中秋都會想起曾老師的詩朗誦。」姚紅永同學的回憶讓晚會細節更具體：「吃過的月餅忘了，晚會還有印象，教室前的空地上，月亮時隱時現。平生第一次現場聽曾老師高大上的朗誦，印象比較深。」董海平同學的回憶則是深情款款：「高一中秋晚上，郎老師端進教室滿滿一盤月餅，當時的驚艷感覺至今還有餘味，那時，能吃上塊月餅，就是極大的幸福，那次教室發月餅留下的印象也最深。」那年的中秋月餅，確實是董海平博士深刻的記憶：「@胡曉霞，我只記得那天晚上我們正在教室上自習，突然郎老師帶著那種慣有的似笑非笑，有點深沉的表情端著一平盤月餅走進教室。走到講台前，交給最左側靠窗戶第一排的同學發放 ，大家的眼睛全亮了。是你發的我沒印象，估計當時只盯著月餅了。」不知1984年的月餅和晚會，成為多少人一生的中秋記憶。

同學們回憶中說的曾老師就是曾澤廣老師，是我高一時的語文老師，博學儒雅，在我們87屆畢業後，他也離開永康一中到金華師范學校任教了。曾老師非常有心，至今還保留著我們5班高一（下）的語文成績登記表，記載著我們當年期末考試的閱讀、寫作的成績以及期末考試總分和總評成績。我的期末考試成績是81，並列第7；總評是83,，並列第5。我大約是語文學習較認真和用心的那類學生，曾老師在總評時不吝加分。

聽曾老師的課，印象深刻的是學習荀子的《勸學》一文。因為對課文比較熟悉，課堂上，我第一個回答了老師的問題而受到了曾老師熱情洋溢的表揚，自此，我對語文特別是對古文，有了特別的好感，不僅喜歡曾老師，也喜歡上了文言文。學生的心理就這么簡單，因為一句話喜歡一個老師，並由此而愛屋及烏。這次聚會才知道，曾老師還是我舅舅的老師，他們現在還有往來，可見師生情深。緣分，真是一種奇妙的東西。

說起語文，自是要記一記我們文科班的班主任兼語文老師杜方劍老師。杜老師頎長，清癯，有才子美譽。杜老師是無愧「才子」美譽的，讀、寫、彈、唱，無所不通。在我們搬入新宿舍前，杜老師就住在我們宿舍對面的平房裡。星期天或其他閑暇時光，我們能不時聽到杜老師悠揚的二胡演奏，有時是獨奏，有時是和當時教音樂的王煥堯老師合奏。至今還清晰地記得杜老師在二胡聲里陶醉的情景：杜老師身著灰藍色中山裝，隨著他拉弓的右手來來回回，悠揚的音樂就在那富有魔性的弓弦下流淌開來，杜老師的身子隨著旋律，輕輕地、緩緩地移動著，或左或右。

杜老師留給我們的故事是很多的。如，冒學校之大不韙，同意我們春爬歷山、秋遊大寒山。有一次不知是什麼事情，我們班挨學校批評，教室里氣壓很低，在晚自修時，杜老師教我們唱歌，用音樂驅散了不悅。學習莫泊桑的《項鏈》後，杜老師布置了續寫故事的作業。有趣的是此次作業同學間互批互評，大家都很認真地交流了修改建議。記得我的這次續寫得到後桌程文勝同學的高度肯定：「很有莫泊桑的味道」。或許程同學只是一時的溢美之詞，但他的話著實讓我振奮了一陣子。永康縣政府要建造永康賓館，杜老師不僅組織我們去實地「考察」，還組織我們討論這件永康時事，並寫時評。青春年少的我們結合學校的危房（永康一中學子尚且住在危房裡，鄉下學校的辦學條件該是多麼的不堪）指點江山，激揚文字，熱血澎湃了一回。還有，忘了是學校組織還是又一次只屬文科班的獨立行動，到電影院看根據曹禺的同名話劇劇本改編的電影《日出》。看電影，在當時，絕對是打牙祭的美事。不過此次看電影的細節已了無記憶，不能忘懷的是看電影回來後，杜老師給我們朗讀《日出》的精彩片段。看電影時我尚未看明白的人物，此時都在杜老師的朗讀中「活」了起來。當時我很佩服杜老師把劇中人物讀「活」的功夫，現在我更佩服杜老師在八十年代就擁有了如此先進的教育理念： 「生」動理念——學生是學習的主體，只有 「生」動，課堂，不，學習才會真正生動；大語文觀——語文的外延與生活相等，他把生活活水引進語文課堂，並引導我們走進生活；還有，他用現身說法告訴我們出聲朗讀，是行之有效的語文學習方法，大類今天的《朗讀者》……

高中三年，對英語，我是瘋狂的熱愛。只要一有空，就翻開英語書；抽屜打開一條縫，閉眼就能摸出英語的課外讀物。學校報窗里有《China  Daily》，這是我常光顧的報紙。每每看懂一則英文新聞，都會給我莫大的鼓勵和喜悅。讀報紙會遇上很多新單詞，記下來，查字典，問老師，樂此不疲。這份熱情，與一中遇上的幾位英語老師有直接關聯。

呂惠萍老師是我的第一任高中英語老師，呂老師很溫柔、很善良、很敬業。我們從她的用心和耐心中，捕捉到了無限的師愛。記得呂老師懷著寶寶，雙腳水腫，說話也有些吃力，但她依然一絲不苟地上課。

呂老師請產假後，原來教6班英語的孫桂紅老師繼任我們的英語老師。孫老師年輕、瀟灑、倜儻，教學很開放。當時他會把整個課堂給我們，由同學上課。我曾上過一次英語課。為了上好這一堂課，頗費了神氣，整個休息日都在備課，查了很多資料，改了很多次教案，一次次梳理知識點，整理上課思路，揣摩同學可能會有的疑問，思考怎樣消除這些疑問。課上完後，有一位英語基礎較弱的男生對我說：這是他上高中以來第一堂聽懂的英語課。我想，這堂英語課他之所以能聽懂，一是因為我的英語水平有限，只能講粗淺的知識；二是因為女生講課，有不一樣的吸引力，男生聽得特別認真。孫老師的課，我是沒聽多少就讀文科班去了。這是我與孫老師交集的時光里，記憶猶新的一件事，因為孫老師為我日後走上講台提早做了訓練。

到文科班後，就聽到了池靜老師的英語課。池老師年輕，漂亮，活潑，說話脆響，做事麻利。很多男生都很喜歡上英語課。我本來就喜歡英語，美麗的池老師的英語課，我就學得更歡快了。池老師的英語字，很漂亮；池老師的口語，很好聽；池老師的名字，很洋氣。池老師有一次告訴我們，她原名叫池靜芳，因為太土氣，就去了 「芳」字。果然，無「芳」更洋氣。我是太喜歡池老師了，甚至由此無限地擴大了對單名的好感：凡是單名，都如池老師一樣洋氣，更羨慕單名的同學擁有一個與池老師一樣好聽的名字。後來，池老師懷了寶寶，每天騎單車上下班，我們就很擔心她會不會太辛苦，並暗暗祈禱池老師絕對不能摔跤，否則會很危險——那是因喜歡和熱愛而生的無來由的擔心。池老師請產假之前，為我們請了一個代課的老師，她親自把關，和我們一起聽那個老師的課。代課老師後來有沒有給我們上課，我已記不得，我記得的是那堂課上，池老師挺著很飽滿的肚子斜坐在第一排聽老師上課，還不時回過頭來觀察我們的表現和反映。後來，池老師調到浙江農業大學圖書館工作。我聽說後，甚是惋惜：這么優秀的英語老師不教課，豈不太浪費？不過，我也有一件讓池老師很惋惜的事，當年高考，我沒有報英語專業，浪費了91分的英語高分（滿分100）。 池老師知道後，跺著腳對我說：「你不報英專，文科班還有幾個有資格報？」自然，池老師是急我所急，是她愛生深情的流露，文科班藏龍卧虎，有的是人才。但她惋惜里的這份真誠與溫暖，我一一珍藏，銘記一生，雖然池老師早已不記得這樣的小細節了。

我至今都想不明白初入高一，郎岳來老師怎麼會把副班長這樣的榮耀和重擔交給我，或許是因為我當年的中考成績還不錯的緣故吧。當時的正班長是學霸胡小輝同學，三年後的他考入了清華大學。讀高一，我就呈現出明顯的偏文傾向，副班長的職位給了我不小的壓力，也給了我莫大的動力。我一直很努力地學習，竭力讓自己這個副班長縮短與學霸班長成績上的距離。郎老師的數學課，數學學霸都說很靈活，很有水平。此言不虛，隨著郎老師那句口頭禪「這個么，很簡單」一落地，再難的題目在郎老師舉重若輕的解析中，紛紛土崩瓦解。不知當年是不是流行綠軍裝，在我印象里，郎老師似乎一直穿綠軍裝。因為板書太投入，顧不到袖口蹭到了積在黑板邊沿的粉筆灰，因而，郎老師的袖口經常是白色的。一節課下來，他的右口袋往往也是白花花的一片。綠色的軍裝有白色粉筆灰的點綴，沒有一點違和感。郎老師喜歡下象棋，優秀的數學老師的棋藝一定是相當了得的，我曾向哥哥推薦了郎老師，因經常有人在哥哥的宿舍排兵布陣，不知郎老師和哥哥有沒有過切磋。

朱華波老師的化學課，我記住了「摩爾」這個單位。朱老師說「摩爾」的時候，音調特別好聽，有點說英語單詞的味道。或許是這份好感，對理科無感的我，化學學得還是有點趣味。而物理則把我虐得不要不要的，以至於物理老師的名字我都不記得了。

朱飈老師是我高一時的政治老師，他用方言上課，很有家鄉風味。時值改革開放年代，政治課學的是社會主義市場經濟體制的內容。這次聚會，朱老師一直坐在會場門口那頭，因行動不是很方便。輪到他發言的時候，朱老師極力用清晰的話語向大家解釋他的不便以及對大家的謝意。他因說話也不是很方便，便連著向在場的領導、老師和同學們鞠了好幾個躬。朱老師其苦難述，其真可鑒，我的淚情不自禁地涌了上來，眼前浮現的是他為我們上課的情景，鄉音在耳，熟悉可親。

周其祥老師的地理課，風趣、幽默，有很多干貨，頗受大家歡迎，我卻因熱愛英語而怠慢了地理；加之京廣線、季風氣候等等，總要消耗掉我的很多神氣，讓我有些畏懼。周老師地理課的趣味和精髓，我比一般同學汲取得要少很多。每當同學們回憶昔日地理課，我就只有靜靜地聽，似乎在補當年落下的課。如今，85歲高齡的周老師精神矍鑠，是旅遊達人，攝影高手。據說已經走了20多個國家，加拿大去了幾次，多得記不清了。今年雖做過手術，但依然積極樂觀地行走在山水間。這幾天周老師正在日本旅遊。

高一時為我們上歷史課的是夏海燕老師，是一位極其溫柔、謙遜、敬業的女老師，這次聚會沒有見到她，不知為什麼沒來見一面。後來教我們文科班數學的沈輝老師，這次也沒來，好在2015年的杭州同學會，大家見過。他還是一如當年的儒雅、親切，帶著他濃濃的蕭山口音。

這次沒有見到的老師，教文科班政治的胡明老師、歷史林煥棠老師、數學陳成高老師，他們等不及這次盛會，走了。數學陳成高老師教我們的時候，較年長，卻有著孩童一般很純粹的笑靨，有兩個很深的酒窩；歷史林煥棠老師一看就是一本歷史書，也是經驗豐富的老教師，他能把紛繁復雜的歷史梳理得清清楚楚。身材較高的胡明老師，用不太標準的普通話和我們講市場經濟知識、講辯證唯物主義，他講得頭頭是道，我們聽得津津有味。「搞七捻三」「阿花阿菊」的口頭禪至今還會被同學們津津樂道。為了向我們講清楚等價交換、市場調節等知識，胡老師總會舉一個例子：「你的娘～～抱著一隻老母雞～～到市場上……」通俗易懂，深入淺出，在一片笑聲中，我們就聽懂了很多枯燥的概念和原理。胡老師非常敬業，就高三一年，他為我們親手刻的資料就有厚厚一大疊。我因要惡補地理，那些資料都無暇顧及，但在高考中，我的政治卻考出了87的高分（滿分100分）。事後總結經驗，一是得利於胡老師的課堂，生動，深入；二是我聽從胡老師的教教誨，把那本薄薄的《辯證唯物主義》翻得近乎能背；三是胡老師高超的押題技術，他給我們整理的最後一張16K的押題資料，考試時我全都用上了。考試時做題太順利，考得我眼睛都發亮了。不過，胡老師讓我受益更大的，還是他教授的辯證唯物主義思想在日常生活中的運用，這真的是我受益一生的財富。

如數家珍一般，我把自己的高中生涯回憶了一遍。恍惚中，自己依然還是那個十幾歲的小姑娘，做著五彩斑斕的夢，在一個個領航人的指引下，用理想設計著未來。如今，老師們課堂上講授的具體內容，沉澱在心裡的著實不多，但他們給予的教育影響，卻深深留在了我的心上；母校「勵志、勤奮、求實、進取」的教誨，也深深烙在我的身上。 

而今，我是老師們的接班人，繼續耕耘在三尺講台。做一個怎樣的老師，做怎樣的教育，這是我需要時刻清醒的問題。方雄偉老師在聚會發言時對在座同學表達的最後的願望猶在耳畔：「希望每一個同學把自己的女兒培養成別人喜歡的媳婦，把兒子培養成別人喜歡的女婿。」這句話表達的教育理念與愛因斯坦的教育名言有異曲同工之妙：「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。」 一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西，就是教育的價值所在，這是習慣的教育，是心靈的教育、精神的教育、人格的教育、情懷的教育，這也是教育的真諦。

我從來處來，我往去處去。

謹以此文，紀念永康一中1987屆畢業30周年2017102盛會，感謝老師教誨之情、母校培育之恩，感謝為此次聚會付出巨大辛勞的同學們。

謹以此文，祝福相遇的你我在彼此的歲月長河裡平安、幸福、閃亮。

㈦ 《愛情保衛戰》是什麼事情，讓塗老師和呂老師起了爭執

由於觀念的不同，塗磊老師和劉老師起了爭執。這種情況在這個節目中是比較常見的。

是因為每個人站的立場不同吧。也是這個娛樂節目的看點。

㈧ 青春最好時班主任呂老師的扮演者是誰 王秋紫

《青春最好時》中的班主任呂老師是王秋紫飾演的。
王秋紫，1987年4月30日出生於陝西省西安市，畢業於中央戲劇學院 ，中國內地女演員、模特。
2008年，王秋紫參加了網路節目《美女夜話》。2010年，擔任小說《離歌3》的書模。2013年，主演動作電影《鐵血嬌娃之叢林日記》，在影壇嶄露頭角。2014年，王秋紫出演電視劇《天天有喜之人間有愛》。2015年，王秋紫主演了科幻電影《藏地密碼》。同年，參演中韓合拍的愛情劇《最佳情侶》，並在劇中一人分飾兩角。2016年，主演IP小說改編的網劇《左眼詭事》。
2017年，友情出演校園愛情劇《青春最好時》

㈨ 這么污的電影都能上映，怎麼過審的

- END -

微信ID：劇透社（ jutou321）

每天牛逼一點點！

㈩ 我的老師六年級作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的我的老師六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師六年級作文 篇1

老師是一本厚厚的字典，糾正你的「錯別字」；老師是一把嚴厲的戒尺，時時刻刻鞭策著你；老師是《網路全書》，告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是小學時候的語文老師——呂老師。

一米七的高個頭，一頭秀發，披在肩上，斜斜的劉海，耷在額頭上，戴著一副眼鏡，眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴，一個真正的四川「女漢子」。

第一次見到呂老師時，是在開學前的大掃除。走進班級前門，一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲，帆布鞋，筆直的站立在門前，全身上下處處散發著一股青春活力。「老師好！」我大聲地說道。呂老師對我微微一笑，摸了摸我的頭，頓時，我覺得呂老師像個「大姐姐」，親切又溫柔。

呂老師的教學方法新穎又獨特，在上課時，課堂氣氛十分活躍，呂老師常常讓同學們身臨其境，並教授一些課外知識，寓教於樂。記得有一次，在學《真理誕生於一百個問號之後》課文時，講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發現問題，呂老師問道：「我們中國是在北半球還是南半球？」「北半球！」這個響亮的聲音不知從哪兒冒出來的，似乎非常堅定這個答案，呂老師臉上的神情微妙，彷彿在試探，我們一時摸不著頭腦，一同學遲疑了一會兒，高高地舉起手，「好，你！」呂老師點名道，那名同學繪聲繪色地說道：「我覺得是在南半球，因為……」此時，我的心中已經有了答案，聽到這個，我撲哧一笑，呂老師把頭轉了過來：「鄒婷，你來說說。」「嗯……我覺得是在北半球……」班上鴉雀無聲，我回答是對還是錯，撲朔迷離。「其實，鄒婷的答案是正確的……」呂老師漫不經心地說。我心中的那塊大石頭終於落了下來。

在周末里，呂老師抽出寶貴時間，約學生一起遊玩湖南大學，嶽麓山。一邊遊玩，呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬嶽麓山的過程中，她滔滔不絕地說，我們也認認真真地聽著，她告訴我們「上山容易，下山難」的道理，上山時呂老師還時不時吟上兩首詩。現在回想起來，真是充實的一天，既玩了又學了知識。

今年中秋，您住院了，聽到這個消息，我的眼淚奪眶而出。國慶節那天，約了幾個小學同學，一起去看望您，看到您做完手術憔悴的樣子，我非常心疼。您還是您，一如既往，面帶笑容地跟我們訴說著，我忍住不讓眼淚流下，強顏歡笑，傾聽您的故事，我也分享著初中的生活。

我的恩師——呂老師，我愛您！

我的老師六年級作文 篇2

「親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。」這句經典的台詞對於每個看過他視頻的同學來說，一定並不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。

竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經綸。竹子老師上課活靈活現，妙語連珠，語言風趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知捲起後的體積，求展開後的面積？竹子老師把它聯想成了一卷廁紙，並說要把它「拉」出來，這使同學們不約而同的聯想到了「拉」的另外一個意思，教室里鬨堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講「計數」時，他出了這樣一道文字計數題：「我」「愛」「竹」「子」一共有多少種讀法？最後他還自豪地說：「這句話一定深深的存在你們的心中。」

竹子老師還有一個稱號——「拖堂天王」。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鍾，上次竟拖了37分鍾。更「可惡」的是，每次快下課時，有同學問老師現在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風趣地說：「今天就拖到這里，我們下次接著拖。」（其實我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學一點知識）

看！這就是我獨一無二的「拖堂天王」——竹子老師。哦，我愛竹子！

我的老師六年級作文 篇3

我想介紹一下我的老師，那些值得我尊敬的可愛的人。

我的班主任，是地地道道的東北人，江湖人稱「東北虎」，教授數學，從遙遠的黑龍江跨越渤海來到山東某小鎮，並在這里紮根發芽。其實，起初我對他的印象並不是很好，一米八幾的大個子配上那奸詐的笑容，叫一銷魂；為人師表，愛抽煙，雖整日給我們普及抽煙的種種危害及後果(諸如吸煙人的肺和不吸煙人的肺顏色都是不一樣的，吸煙容易咳嗽之類的)，但自己卻整日吸煙並樂此不疲，久而久之，他的身上總會有一種或濃或淡的香煙味。所幸他吸煙時總會呆在走廊邊，靠著窗戶，望其背影，頗有幾分四十歲中年人迷茫惆悵的意味。不過，我的數學陸陸續續的考了幾次班級第一後他對我的態度有了較大轉變，由以前的不聞不問到現在主動關心，我也很是欣慰啊。我慢慢地，慢慢地發現，其實他並沒有想像中那麼討厭，當我漸漸的喜歡上他的時候，我們初三畢業了。

我的政治老師，人稱「宇宙無敵張」，是唯一從初一陪伴我們走到初三的老師。我們是他第一屆學生，准確來說，是他從微機老師轉行做政治老師後的第一屆學生。是的，沒錯，我們的政治是微機老師教的！老張尤其擅長講各種大道理和吹牛，鑒於他總在課堂上著力的表揚我，我也就不說他太多壞話了。

我的物理老師，姓劉，骨骼精奇，為人幽默正直。對於我這個物理課代表，他表示無能為力，叫我數張卷子，我總是忘記，收個作業，我一拖再拖。最後他終於忍無可忍，找了另一個同學來輔佐我，於是我的「工作」終於「日漸紅火」起來。他酷愛練字，字寫得大概是物理老師里寫字最好的，但有一事我總難以費解，為什麼他總愛寫白日依山盡，黃河入海流呢？我問他，他迷之微笑，於是我便不好過多追問。他語重心長的對我說:「ХХ啊，你到高中一定要再選物理啊。」我問原因。他猶豫片刻，竟然對我說因為我問題比較多，等到我把這些問題都弄明白了，自然就能學好物理了。而他告訴我這一切的原因，竟是因為有一題目:球掛牆上，來回擺動(記不太清了)。我以為是牆在擺動而不是球在擺動並和他持續爭論了30分鍾！現在想想，我也是傻。

我的英語老師，文質彬彬，氣質頗佳，瘦成一道閃電。對於我犯的一些低級錯誤，她總是不厭其煩的問我:「是不是不該犯，是不是呀?」她對我的英語成績抱有稍許不滿，她說如果我再努力一點，英語又可以考學校年級第一了，我也知道這個道理呀，但或許人在驕傲時會有一種惰性，而我英語退步的原因，或許是因為惰性作祟吧。其實，我有一個秘密——自由背單詞或課文時我總是蹲在課桌底下偷偷地喝早餐奶，不知道她是不是發現了呢?

我的化學老師，豪爽不羈，有一個和我們一般大的女兒和一個牙牙學語的兒子，或許因為這些原因，她和我們格外聊得來，對於我們的想法，她總會給予支持。有一次，我們要召開一次班級聯歡會，可東北虎堅決反對。於是萬般無奈之下我們去求助化學老師，她先痛斥了一番東北虎的做法然後進行軟磨硬泡:「孩子們平常上課多累了，他們要求辦個聯歡會也不為過，還能增進師生感情，更何況學習要勞逸結合，不能死學習……」可東北虎偏不吃這一套，萬般無奈之下，她出資，拿出自己的課讓我們辦聯歡，感動得我們淚眼婆娑啊。

至於語文老師和歷史老師，也都很nice 啦。這里就不一一說明了。不過初三一年，能有這些老師相伴，可以說是很幸運了呢。

我的老師六年級作文 篇4

我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發亮的頭發長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。

語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，為我們解答疑惑。

語文老師的眼神彷彿會說話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來，老師突然回過頭來，眼睛裡流出嚴肅的目光，好像在說：「怎麼說起話了，是不是沒有看見老師？

同學們都從老師的眼裡看出了「話」，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講台上講課，結果我思想開小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發現老師正在注視著我，彷彿在說：「思想開小差了吧？我說到哪了？」頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。

這就是我們可親可敬的語文老師。

我的老師六年級作文 篇5

她，中等身材，烏黑的頭發，戴著眼鏡，斯文里透著秀氣，說話聲音不大，見人總是笑眯眯的，十分和藹。只要學生遇到困難時，她就會出現。她就是學生的及時雨——陳雪平老師。

有一次上課，在最後幾分鍾的課堂知識檢測的時候，我遇到了一件意外事件。

「現在把作業抄到本子上，我五分鍾後檢查。」陳老師像往常一樣布置學習任務。「咦？我的作業本哪去了？」我翻遍書包，沒有找到，不禁喊出聲了。「沒有作業本怎麼寫作業啊？」我心想。

於是我又把書包里所有的東西都倒了出來，不停地亂翻一氣，還是沒有找到。看來我的粗心大意又一次給我一擊！面對課桌上的一片狼藉，我無奈地干坐著。這時，「啪」的一聲，一個新作業本落在了我的面前，陳老師輕盈的身體已經到了我的旁邊。

「給你！趕緊寫作業吧。以後可別粗心了，每天記住檢查一下書包！」我拿起本子，趕緊謝謝老師。陳老師把手一擺，半開玩笑地說：「下次再忘了，我就新帳老賬一塊算了啊！」

還有一次，我因為家裡有事落下了好幾節課。上學後，我發覺自己有些跟不上老師的教學進度，作業做起來很吃力，心中又急又無助，這可怎麼辦啊？

「你落了幾節課，這周放學以後你就留下來吧，老師給你補習一下。」放學時，陳老師把我叫住了。我趕緊點頭，但又一想陳老師家離學校很遠，那豈不是要很晚才能回家？我剛想說，「那您回家……」話還沒說完，陳老師把手一擺，微微一笑，「好，我們開始吧！」

就這樣，我很快就趕上了其他同學，而且還超過了他們。

一天早晨我們正在上早讀課，這時突然有位同學臉色發白，頭暈眼花，陳老師趕緊接了一杯開水，讓同學喝下。接著，陳老師輕柔地詢問：「孩子你是生病了嗎？」同學有氣無力的搖搖頭說：「老師我沒有生病，因為今天鬧鍾壞了，起床晚了，我怕遲到就沒有來得及吃早餐。」聽完後，陳老師兩步並著一步的朝前走去，不一會就端來一個飯盒，裡面有雞蛋、麵包、玉米，目光里充滿關懷，溫柔地說：「快吃吧，吃了你會舒服很多，上課就會有精神了。」同學眼中閃著淚花，看著老師，不停地點頭。吃完早餐後，同學的情況真的好轉了，臉色恢復了正常。這時，陳老師才鬆了一口氣，緊鎖的眉頭也舒展開來。

看著陳老師笑眯眯的眼睛，蘊藏著無限的關懷，我感到無比的開心與幸福。

我的老師六年級作文 篇6

我原在山東省xx市xx一小上學，我的老師姓張，叫張貴存。她個子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。

老師對我們很負責，甚至勝過她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過來告訴她說：「你的孩子生病了，家裡人讓你趕緊回去。」我們怕老師的孩子的病情會加重就讓他去看孩子，可時老師說：「不能走，還沒上完這一節課呢。」最後老師還是堅持上完了那節課。

老師對工作很認真，有一次，老師給我們改作業，別的老師和同學都走了，我們幹完值日回家時老師還在為我們認真批改作業。

老師也很關心我們同學。有一天我們打預防針，一位同學打完針頭暈，老師就親自帶她去醫院檢查了一下。沒事了老師才放心。

第21個教師節快到了，可是我已轉學來到了焦作，不能送給老師禮物了，我來的時候老師給我發了一個獎狀，那時我哭了，這淚就是我對老師的真心感謝，是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。

我的老師六年級作文 篇7

曾幾何時，我很不喜歡數學、排斥數學，曾幾何時，我又是多麼地喜歡數學、痴迷數學。這種變化是從我在五年級時遇到了這位數學老師開始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發了我對數學的興趣，還有一種競爭向上的心理。

老師姓李，單名一個「娜」字。脾氣時而火爆，時而溫柔，上課時臉拉得如「長白山」，下課後又如我們的好朋友般親切。我們班同學私下裡稱她「兩面派」。 記得有一次數學課，李老師反復地講解後，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見李老師的力度。她火冒三丈地說：「你們不會，還不認真聽?乾脆別學了!二班、三班人家一節課講過去了，咱們都講三節課了!你們怎麼回事啊?道理你們都懂，怎麼就不知道如何去做，哼!還想考好學校，照這樣下去，小學都上不下來……」這時的李老師簡直像個生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鍾，威懾力還是很大的，待看到全班同學皆屏住呼吸、鴉雀無聲時，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續為我們授業解惑。

別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當我把改正後的作業交給她時，她的臉便笑成了一朵花：「嗯，對了，這回會了嗎?」我連忙回答道：「會了。」李老師的笑更加燦爛了：「好了，你真棒，出去玩去吧!」我馬上如釋負重、心花怒放地「飛」了出去。

那天，萬里無雲，可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑雲地問問題，李老師耐心地為我講解著：「這裡面誰是單位1?是蘋果的總數……不是嗎?題上問得是誰?……梨呀，那為什麼不是蘋果呢?因為蘋果沒有總量!……」可我的腦子就是轉不過彎來，總認為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無人地爭執著，空氣中彌漫著濃濃的火葯味。直到上課鈴響了，我終究還是「山重水復疑無路」。於是李老師說：「下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問題琢磨透，然後我再給你講講這一種題的特點，再練習一些基本題，夯實一下基礎，再深入研究……」

在李老師嚴厲而又耐心的指導下，我的數學成績得到了很大的提升。我不僅愛上了數學課，也愛上了李老師的「兩面派」性格，嚴師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對她的愛也越來越深。

我的老師六年級作文 篇8

雛鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔； 小草感謝大地，因為大地讓他生長；人們感謝困難，因為困難讓他成長；我感謝唐老師，因為他把我帶入知識的殿堂！

唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛，頭發早已經不住時光的磨煉，被無情的歲月留下絲絲點點的銀絲，眼角的皺紋是時光的最優見證者。

我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天，我拉著媽媽的手來到教室，我遠遠一望這位新老師的面貌，然後開心的大叫一聲，對媽媽說：「媽媽，我的.老師好像光頭強。」媽媽被我這天真幼稚的話語驚呆了，隨之發出鬨堂大笑。

但令我記憶最深的，還是我五年級的時候學校舉行的春季運動會了！那是一個陽光燦爛的好日子。上午，學校舉行拔河比賽，不一會了，就輪到我們班了，我排在隊伍的較前方，正對著唐老師。當裁判員一聲令下，我們開始用力了，唐老師在一旁努力的為我們喊「加油」口號，雖然那口水噴了我一臉。當勝利的天平就要倒向另一方時，唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話，他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的，最後，我們勝利了，唐老師一蹦三丈之高，眼睛都快笑成月牙灣了

每一次的日落都代表著一個故事的「終結」，每一縷日出也代表著嶄新的開始，但是，唐老師，你在我的心中是不會被「終結」的！

我的老師六年級作文 篇9

「優於別人並不高貴，真正的高貴是優於過去的自己。」這是郭老師的一句名言。

郭老師，濃濃的眉毛，高高的鼻樑，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬，他的大腦袋上的頭發毛扎扎的，還混雜著幾根白發。郭老師還沒教我們班時，我的英語成績一直不穩定，父母因此很著急。將要上六年級了，爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕，六年級是一個特別重要的時期，是一個轉折點，你可要努力把英語提上去呀！聽得我耳朵都長繭了。

到了教室，原以為班主任還是那個溫柔可親的呂老師，可論知道竟然是一位教英語的老頭，令我大失所望。可過了一段時間，我開始漸漸佩服郭老師那種對待工作的腳踏實地、兢兢業業的精神了，我也漸浙喜歡上英語課了。

郭老師一心想把我們的英語成績提上去，跟其他副課老師要了許多課，加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好，為了我們學好英語，他沒少費心。

有一件事，現在回想起來，我還真有點興奮和緊張呢。那天，老師讓我們按順序背英語。聽到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍，沒想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒有上過台，更甭提還要當著全班同學的面背了。但郭老師說了，他要拿著手機拍視頻，還要發到家長群中好讓家長聽聽孩子的聲音。我的心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過這招真挺靈的，全班同學都拿著書大聲地背了起來，都害怕在家長面前失了面子。功夫不負有心人，我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語能力，還增加了我們的自信心。真是兩全其美，一箭雙雕啊。

這就是我的班主任郭守亮老師。

我的老師六年級作文 篇10

在我所敬佩的人當中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的王老師了。她是一個美麗的女老師。在掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細流一樣溫存。

王老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時還會講些課外的小故事。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學的作業因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學時，那位同學先騙她說作業本忘在了家裡，後來又騙她說由於家裡有事，沒來得及完成作業……王老師一直沒有說話，只是平靜地望著他。面對著老師那雙又大又亮的眼睛，他的心裡慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語無倫次起來。王老師什麼也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動聽地講起一次晨會課上講過的品德小故事。講完後，她的眼光銳利地落在了那位同學的臉上，那位同學心裡一陣羞愧，向老師承認了錯誤。黃平老師不僅沒有批評他，還耐心教他不會做的題目。頓時，我油然而生一股敬佩之情。

我最喜歡的是上王老師的語文課。上課時，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時，她的問題就提了一大堆，你想放鬆腦子都不行。有時平淡的課文，她又會繪聲繪色地插進幾個小笑話，或做個小游戲。三年級下學期的一次語文課上，王老師在講《廬山的雲霧》這篇課文，她見我們總也不理解課文的順序，於是，便拿起粉筆：「來，我們把課文所描繪的景物畫下來。」這一句話使同學們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的雲霧圖出現在大家眼前。這么一畫，再對照課文，我們不一會兒就全弄懂了。

王老師，我愛你，因為你時時刻刻無微不至地關心我們；我敬佩你，因為你教給我們做人的道理。

點評：小作者善於抓住老師的外貌特點，寫眉毛時巧妙地運用比喻句，看似閑筆，其象徵意味貫穿了全篇。第二小節中人物的心理活動真切自然，寫出了人物的無助和內疚，體現了老師幫助的及時。文章結尾處排比句很好地抒發了作者的情感，也深化了主題。