兒童成語電影大全集

A. 關於80後的成語故事動畫片

第一個,我敢保證名字就是<<故事新說>><<古書新說>>,動畫風格有點像蔡志忠的(山寨?),而且總共也才4集左右吧,我也很喜歡的.以下是片子的地點

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http://v.youku.com/v_show/id_XMjAwMTUyMjA=.html

至於那個什麼熊貓博士我就真沒看過了,我是90年出生的....

希望對你有幫助.

B. 中國成語故事的電視劇

劇名：中國成語故事
集數：100
出品：河南電影電視製作集團有限公司
題材：古代其它
體裁：一般
拍攝日期：2011.6
製作周期：8 個月
許可證號：甲第184號 該劇融知識性、教育性、觀賞性於一體，充分展現了中國成語故事的精髓。採用全兒童演出的新穎方式，解釋演繹了100個成語典故。故事表現手法新穎生動，充分調動了兒童對成語的學習興趣。每個故事單獨成集，如以下兩則：《瓜田李下》：北齊時期，博陵太守袁聿修，為官清廉，老朋友兗州刺史邢邵拿出特產的白色絲綢送他，袁聿修以正在考察地方官員為由，婉拒禮物，強調自己希望避免「瓜田李下」之嫌，避免引起不必要的嫌疑。《邯鄲學步》：戰國時，燕國有位年輕人聽說邯鄲人走路的姿態非常美，於是就跑去邯鄲學走路。到最後，別人走路的姿勢沒學會，自己反倒不會走路了。

C. 幼兒成語故事大全 亡羊補牢

幼兒成語故事大全 亡羊補牢, 幼兒園 成語故事 亡羊補牢

亡羊補牢故事
從前有一個牧民，養了幾十隻羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。
一天早晨，這個牧民去放羊，發現羊少了一隻。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鑽了進來，把一隻羊叼走了。
鄰居勸告他說：「趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。」
他說：「羊已經丟了，還去修羊圈干什麼呢？」沒有接受鄰居的好心勸告。
第二天早上，他去放羊，發現又少了一隻羊。原來狼又從窟窿里鑽進羊圈，又叼走了一隻羊。
這位牧民很後悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時採取補救措施。於是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。
從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。
牧民的故事告訴我們：犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時採取補救措施，就可以避免繼續犯錯誤，遭受更大的損失。

幼兒成語故事大全之亡羊補牢

亡羊補牢
[讀音][wáng yáng bǔ láo]
[解釋]亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。
[出處]《戰國策·楚策四》：「見兔而顧犬；未為晚也；亡羊而補牢；未為遲也。」
[近義]來者可追賊去關門知錯就改收之桑榆見兔顧犬
[反義]後悔莫及居安思危積谷防飢未雨綢繆糧草先行以防萬一防患未然兵馬未動時不我待時不我與知錯不改

兒童成語故事大全 亡羊補牢成語故事mp3

亡羊補牢
拼音： wáng yáng bǔ láo 簡拼： wybl
近義詞： 知錯就改 反義詞： 時不我待、知錯不改
用法： 連動式；作主語、謂語、賓語；含貶義
解釋： 亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。
出處： 西漢·劉向《戰國策·楚策四》：「見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。」
例子： 張學良始則失地，今幸固守錦州，～，可稱晚悟。（章炳麟《與孫思昉論時事書》二）
謁後語：
謎語：
成語故事：
這故事出自「戰國策」。戰國時代，楚國有一個大臣，名叫庄辛，有一天對楚襄王說： 「你在宮裡面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看 你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一 定要危險啦！」
襄王聽了，很不高與，氣罵道：「你老糊塗了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？」
庄辛不慌不忙的回答說：「我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什 么不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國 躲一躲，看事情究竟會怎樣。」 庄辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西 北）。這才覺得庄辛的話不錯，趕緊派人把庄辛找回來，問他有什麼辦法；庄辛很誠懇地說： 「我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。……」
這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結果必然是遭到悲慘的失 敗無疑。
「亡羊補牢」這句成語，便是根據上面約兩句話而來的，表達處理事情發生錯誤以後， 如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業家，因估計事情的發展犯了錯誤，輕舉冒 進，陷入失敗的境地。但他並不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教 訓，認為「亡羊補牢」，從頭做起，還不算晚呢！

兒童動畫成語故事大全 亡羊補牢

從前有一個牧民，養了幾十隻羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。
一天早晨，這個牧民去放羊，發現羊少了一隻。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鑽了進來，把一隻羊叼走了。
鄰居勸告他說：「趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。」
他說：「羊已經丟了，還去修羊圈干什麼呢?」沒有接受鄰居的好心勸告。
第二天早上，他去放羊，發現又少了一隻羊。原來狼又從窟窿里鑽進羊圈，又叼走了一隻羊。
這位牧民很後悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時採取補救措施。於是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。
從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。
牧民的故事告訴我們：犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時採取補救措施，就可以避免繼續犯錯誤，遭受更大的損失。

成語故事大全 成語故事動畫片：亡羊補牢

【成語】： 亡羊補牢
【拼音】： wáng yáng bǔ láo
【解釋】： 亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。
【成語故事】：
戰國七雄之一的楚國，國土比較大，國勢比較強，可是傳至襄王，寵信佞臣，一意貪圖享受，朝政一天比一天紊亂。有一位大臣庄辛，忠心耿耿，看到這種情形，知道楚國已經伏下了嚴重的危機，十分擔憂。有一天就向襄王說：「大王的四周有州侯、夏侯、鄢陵君和壽陵君這四個人，大王一味寵信他們，受了他們包圍，整天陶醉在酒里，浪費國帑，不管國家大事，這樣下去，恐怕楚國難保了。」襄王聽了，很不高興，就用責備的口吻說：「你喝醉了吧？要不然就是你老糊塗了！你看國跟國之間互不侵擾，國內又太平無事，不知道你為什麼說這些不吉祥的話？也許你要變成楚

亡羊補牢 成語故事大全視頻 四字成語

亡羊補牢: 注釋:這故事出自「戰國策」。戰國時代，楚國有一個大臣，名叫庄辛，有一天對楚襄王說：「你在宮裡面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈瀅樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！」襄王聽了，很不高與，氣罵道：「你老糊塗了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？」庄辛不慌不忙的回答說：「我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什麼不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。」庄辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西北）。這才覺得庄辛的話不錯，趕緊派人把庄辛找回來，問他有什麼辦法；庄辛很誠懇地說：「我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。……」這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結果必然是遭到悲慘的失敗無疑。「亡羊補牢」這句成語，便是根據上面約兩句話而來的，表達處理事情發生錯誤以後，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業家，因估計事情的發展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他並不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為「亡羊補牢」，從頭做起，還不算晚呢！

故事大全《亡羊補牢》寓言故事的成語

1、 掩耳盜鈴【拼音】： yǎn ěr dào líng 【解釋】： 掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。【出處】： 《呂氏春秋·自知》：「百姓有得鍾者，欲負而走，則鍾大不可負。以椎毀之，鍾況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。」 2、揠苗助長【拼音】： yà miáo zhù zhǎng 【解釋】： 揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而把事情弄糟。【出處】： 《孟子·公孫丑上》：「宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：『今日病矣，予助苗長矣。』其子趨而往視之，苗則槁矣。」 3、刻舟求劍【拼音】： kè zhōu qiú jiàn 【解釋】： 比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。【出處】： 《呂氏春秋·察今》》：「楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟曰：『是吾劍之所從墜。』舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？」 4、自相矛盾【拼音】： zì xiāng máo dùn 【解釋】： 矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前後抵觸。【出處】： 《韓非子·難一》：「楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：『吾盾之堅，莫之能陷也。』又譽其矛曰：『吾矛之利，於物無不陷也。』或曰：『以子之矛陷子之盾，何如？』其人勿能應也。」 5、驚弓之鳥【拼音】： jīng gōng zhī niǎo 【解釋】： 被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。【出處】： 《戰國策·楚策四》；《晉書·王鑒傳》：「黷武之眾易動，驚弓之鳥難安。」

亡羊補牢的故事視頻 成語故事：亡羊補牢

亡羊補牢
[讀音][wáng yáng bǔ láo]
[解釋]《戰國策·楚策四》：「亡羊而補牢，未為遲也。」 丟了羊再去修補羊圈，還不算遲。比喻出了問題以後，想辦法補救，免得再受損失。牢：牲口圈。
[出處]《戰國策·楚策四》：「見兔而顧犬；未為晚也；亡羊而補牢；未為遲也。」
[近義]來者可追賊去關門知錯就改收之桑榆見兔顧犬
[反義]後悔莫及居安思危積谷防飢未雨綢繆糧草先行以防萬一防患未然兵馬未動時不我待時不我與知錯不改

成語故事《亡羊補牢》

1吃一塹，長一智 2知錯就改 3懸崖勒馬 4回頭是岸5未雨綢繆 6知過則改7浪子回頭8迷途知返9幡然悔悟10將功補過

D. 兒童演的成語故事

少年兒童成語故事1：董狐直筆
公元621年，晉襄公死後，他的兒子夷皋繼位為君，即晉靈公。
當時，晉靈公只有七歲，便由相國、中軍元帥趙盾執掌國政。
過了十多年，晉靈公長大成人，便親自掌握國政。晉靈公生性殘暴，生活十分荒淫，且又經常濫殺無辜。趙盾見了，十分著急，幾次向靈公進諫，靈公當面不說什麼，心中卻把趙盾恨得要死。
當時，晉靈公十分寵信大夫屠岸賈。他和屠岸賈商議後，派了一名刺客去行剌趙盾。不料刺客來到趙盾府上，看到趙盾四更起來，坐在屋裡等天亮上朝，不由被趙盾忠心為國的精神所感動。他不忍下手，告訴趙盾有人要謀殺他後，就一頭撞死在一棵大樹上。
晉靈公一計不成，又生一計。他假意召趙盾進宮喝酒，想用一隻訓練好的獵狗咬死趙盾，不料詭計被趙盾的侍衛提彌明識破，當獵狗撲向趙盾的時候，提彌明猛沖上去，一下子就扭斷了獵狗的脖子。晉靈公大怒，立刻下令武士們去殺趙盾和提彌明。提彌明非常勇敢，一個人保護著趙盾，一面還手，一面跑。提彌明一連殺了幾個武士，但寡不敵眾，終於被武士殺死。
趙盾幸虧武士靈輒相救，才逃出了宮。原來，趙盾五年前曾救過靈輒的命，靈輒才在趙盾危險的時候救了他。趙盾出了宮，正巧他兒子得了消息，率領家丁前來救應。趙盾脫了險，父子倆不敢再回相府，急忙出了西門，想逃到國外去。

E. 兒童成語大全四字成語

1. 幼兒常用簡單四字成語大全及解釋

1、冰雪聰明：比喻人聰明非凡。

2、天資聰穎：形容一個人某方面的天賦極佳，聰明而且具有慧根。

3、聰明伶俐：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

4、聰慧過人：智力超過一般人，非常聰明。

5、飛鳥依人：依：依戀。飛來的小鳥依偎在人的身邊。比喻依附權貴。亦比喻小孩、少女嬌小柔順，可親可受的情態。

6、天真無邪：邪：不正當。心地善良純潔，沒有不正當的想法。

7、伶牙俐齒：伶、俐：聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。

8、膽識過人：很有膽量，勇敢的意思。

9、活潑可愛：行動自然、不呆板，形容小孩子很可愛，討人喜愛。

10、天真爛漫：天真指單純；爛漫自然的意思，這則成語常用來指人心地單純，坦率自然。也用來比喻青少年或兒童心地單純善良。

2. 幼兒常用簡單四字成語大全及解釋

1、冰雪聰明：比喻人聰明非凡。

2、天資聰穎：形容一個人某方面的天賦極佳，聰明而且具有慧根。

3、聰明伶俐：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

4、聰慧過人：智力超過一般人，非常聰明。

5、飛鳥依人：依：依戀。飛來的小鳥依偎在人的身邊。比喻依附權貴。亦比喻小孩、少女嬌小柔順，可親可受的情態。

6、天真無邪：邪：不正當。心地善良純潔，沒有不正當的想法。

7、伶牙俐齒：伶、俐：聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。

8、膽識過人：很有膽量，勇敢的意思。

9、活潑可愛：行動自然、不呆板，形容小孩子很可愛，討人喜愛。

10、天真爛漫：天真指單純；爛漫自然的意思，這則成語常用來指人心地單純，坦率自然。也用來比喻青少年或兒童心地單純善良。

3. 小學生四字成語大全 四字開頭成語大全

小學生四字成語大全 四字開頭成語大全

成語（chengyu,idioms）是我國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句。成語有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現成的話，跟慣用語、諺語相近，但是也略有區別。成語大都出自書面，屬於文語性質的。其次在語言形式上，成語是約定俗成的四字結構，字面不能隨意更換；成語在語言表達中有生動簡潔、形象鮮明的作用。

定義 成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當於詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精闢易記易用。並常常附帶有感 *** 彩，包括貶義和褒義. 成語多數為4個字，也有3字的以及4字以上的成語，有的成語甚至是分成兩部分，中間有逗號隔開。 編輯本段成語的來源 成語是長期以來形成的形式簡潔而意思精闢的固定片語或短語。成語多由四個字組成，但也有三個字或四個字以上的。成語的來源有五個方面：一是神話傳說，如誇父逐日和精衛填海；二是寓言故事，如刻舟求劍和狐假虎威；三是歷史故事，如負荊請罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老驥伏櫪和青出於藍；五是外來文化，如功德無量和火中取栗。 編輯本段形式結構 成語一共有5萬多條，其中96%為四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上成語。如「五十步笑百步」、「閉門羹」、「莫須有」、「 欲速則不達」、「 醉翁之意不在酒」等。成語一般用四個字，這大概是因為四字容易上口。如我國古代的詩歌總集《詩經》，就以四字句為多，古代歷史《尚書》，其中四字句也有一些。後來初學讀的三、百、千 ：《三字經》《百家姓》《千字文》，其中後兩種即全為四字句。《四言雜字》《龍文鞭影》初、二、三集，都是四言。這雖然是訓蒙書，也足以說明四字句之為人所喜愛、所樂誦。古人有些話，本來夠得上警句，可以成為成語。只是因為改變為四字，比較麻煩，也就只好把它放棄，作為引導語來用。例如"宋朝范仲淹的《岳陽樓記》，有"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"之語，意思很好，但因字數較多的關系，就沒能形成成語，我們只能視為警句，有時可以引入文章。而如"吃苦在前，享樂在後"，就容易說，容易記，便可以成為成語。而同在《岳陽樓記》中的一句"百廢俱興"，因為是四個字，所以就成了成語。 編輯本段四字的語法結構 主謂式：名副其實、盛氣凌人、杞人憂天、胸有成竹、買櫝還珠 愚公移山 萬象更新； 動賓式：好為人師、莫名其妙、視為畏途； 聯合主謂式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 聯合動賓式：知己知彼、養精蓄銳、防微杜漸、發號施令； 聯合名詞式：粗心大意、南轅北轍、鏡花水月； 聯合動詞式：突飛猛進、勇往直前； 動補式：逍遙法外、問道於盲； 兼語式：以鄰為壑、令人生畏； 並列式：千山萬水、畫蛇添足； 偏正式：傾盆大雨、窈窕淑女（中間可加「的」字）。 成語的結構是多種多樣的，上面只是簡單舉例的性質。成語在語言表達中有生動簡潔、形象鮮明的作用。它的本身就有不少比喻和對比以及加重的措辭方法。如「陽奉陰違」、「外強中干」、「五光十色」、「一知半解」、「七嘴八舌」、「患得患失」、「不寒而慄」等各有妙用。因為成語有多種意思，所以文學家對成語的運用都非常注意。

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4. 四字成語大全集1000個

水天一色、鬱郁蔥蔥、青山綠水、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞、春意盎然、萬紫千紅、萬物復甦、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠、傍花隨柳、草長鶯飛、吹簫乞食、春風風人、春風和氣、春光明媚、春寒料峭、春暖花開、春色撩人、鵝毛大雪、春和景明、春花秋月、春華秋實 、春暉寸草、如登春台、秋月春花、秋月春風、皮裡春秋、暮雲春樹、滿園春色、麗藻春葩、口角春風、虎尾春冰、寒木春華、大地回春、春雨如油、春蚓秋蛇、春意闌珊、齒牙春色、春蛙秋蟬、春誦夏弦、春生夏長、春深似海、春山如笑、春筍怒發、春色滿園、春樹暮雲、春色撩人、春葩麗藻、春暖花開、春露秋霜、春花秋月、春和景明、春風沂水、春暉寸草、唇色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺、春生夏長、秋收冬藏、春筍怒發、春蛙秋蟬、春意盎然、春意闌珊、春雨如油、寸草春暉大地回春、雨絲風片、尋花問柳、寒木春華、紅情綠意、紅衰翠減、陽春有腳、雨後春筍、虎尾春冰、花紅柳綠、花香鳥語、雨後春筍、鶯啼燕語、口角春風、枯木逢春、流水落花、柳暗花明、流水桃花、輪扁斫輪、落花流水、滿園春色、柳綠花紅、研桑心計、鳥語花香、前目後凡、秦晉之好、陽光明媚、燕語鶯聲、如登春台、春夢無痕、陽春白雪、如坐春風、春蘭秋菊、八面玲瓏、九死一生、九牛一毛、十馬九穩、十全十美、百發百中、百孔千瘡、百戰百勝、百依百順、千變萬化、千差萬別、千軍萬馬、千山萬水、千絲萬縷、千辛萬苦、千言萬語、千真萬確、千錘百煉、千方百計、千奇百怪、千姿百態、千鈞一發、千慮一得、千慮一失、一唱一和、一呼百應、一干二凈、一舉兩得、一落千丈、一模一樣。

F. 兒童成語故事大全合集大全

成語 故事 包涵著我國從古代到現在的大道理大智慧，通過描寫生活的一些簡單的事，讓我們感覺到有趣從而明白需要知道的，成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背後都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。下面我給大家介紹關於 兒童 成語 故事大全 ，方便大家學習。

兒童成語故事大全1

勢如破竹的成語故事

三國末年，晉武帝司馬炎滅掉蜀國，奪取魏國政權以後，准備出兵攻打東吳，實現統一全中國的願望。他召集文武大臣們商量滅大計。多數人認為，吳國還有一定實力，一舉消滅它恐怕不易，不如有了足夠的准備再說。

大將杜預不同意多數人的看法，寫了一道奏章給晉武帝。杜預認為，必須趁目前昊國衰弱，忙滅掉它，不然等它有了實力就很難打敗它了。司馬炎看了杜預的奏章，找自己的最信任的大臣張華徵求意見。張華很同意杜預的分析，也勸司馬炎快快攻打吳國，以免留下後患。於是司馬炎就下了決心，任命杜預作征南大將軍。公元279年，晉武帝司馬炎調動了二十多萬兵馬，分成六路水陸並進，攻打吳國，一路戰鼓齊鳴，戰旗飄揚，戰士威武雄壯。第二年就攻佔了江陵，斬了吳國一員大將，率領軍隊乘勝追擊。在沅江、湘江以南的吳軍聽到風聲嚇破了膽，紛紛打開城門投降。司馬炎下令讓杜預從小路向吳國國都建業進發。此時，有人擔心長江水勢暴漲，不如暫收兵等到冬天進攻更有利。杜預堅決反對退兵，他說：「現在趁士氣高漲，鬥志正旺，取得一個又一個勝利，勢如破竹(像用快刀劈竹子一樣，劈過幾節後竹子就迎刃破裂)，一舉攻擊吳國不會再費多大力氣了!」晉朝大軍在杜預率領下，直沖向吳都建業，不久就攻佔建業滅了吳國。晉武帝統一了全國。

故事出自《晉書·杜預傳》。成語「勢如破竹」，形容戰斗節節勝利，毫無阻擋。

兒童成語故事大全2

士別三日的成語故事

三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學多才的人，周瑜死後，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關羽，派部將潘璋把關羽殺死後，不久地也死去。

呂蒙本來是一個不務正業不肯用功的人，所以沒有什麼學識。魯肅見了他，覺得沒有什麼可取的地方，後來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對位開玩笑說：

呂蒙本來是一個不務正業不肯用功的人，所以沒有什麼學識。魯肅見了他，覺得沒有什麼可取的地方，後來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對位開玩笑說：

兒童成語故事大全3

【濫竽充數】

據《韓非子》記載，齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生，根本就不會吹竽，看到這個機會，就到齊宣王那裡去，請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里，並且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊里，拿著竽裝腔作勢。這樣一天天混過去，不曾被人發現。

等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。

兒童成語故事大全4

【樂不思蜀】

三國時期，劉備占據蜀地，建立蜀國。他死後，兒子劉禪繼位，又稱劉阿斗。劉禪昏庸無能，在那些有才能的大臣死後，公元263年，蜀國就被魏所滅。劉禪投降後，魏王曹髦(máo)封他一個食俸祿無實權的「安樂公」稱號，並將他遷居魏國京都許昌居住。

魏王自己也無實權，掌大權的是司馬昭。在一次宴會上，司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國，都非常難過，劉禪卻對司馬昭說：「此間樂，不思蜀。」他一點兒也不想念蜀國。

人們根據這個故事，引申出「樂不思蜀」這個成語，來形容有些人安於現狀，樂而忘返。還形容有些人樂而忘本。

兒童成語故事大全5

風吹草動

春秋時代，楚平王是個很迷戀女人的君王，後來還霸佔了自己的兒媳婦。大臣伍奢對君主這樣的行為非常反對。楚王一不高興，下令把伍奢抓起來，連伍奢的大兒子也一起被殺死。然後，二兒子伍子胥看情形不對，他趕緊逃命。

一路上躲躲藏藏，有什麼風吹或草搖動的聲音，他都會被嚇到。

有一天，伍子胥來到江邊，遇到一個漁翁，伍子胥把事實真相都告訴了他。

後來，漁翁上岸幫他找吃的，伍子胥怕他去告密，就躲在岸上的蘆葦叢里。等到漁翁一回來，發現他不在，就要他不用擔心，快點出來，讓他吃了一頓豐盛的晚餐。當伍子胥要走之前，還叮嚀漁翁千萬不要跟別人說起見過他的事情。漁翁見伍子胥懷疑自己，為了不讓他擔心，竟然投江而死。伍子胥非常難過，繼續逃亡的生活。

後來，他在吳國受到重用，掌握了吳國的軍隊，他立刻攻打楚國，報了殺父的深仇大恨。

兒童成語故事大全6

螳螂捕蟬

吳王一向很專橫，要想說服他是件很難的事情。

有一次，吳王准備進攻楚國。他召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽這個消息，低聲議論起來，因為大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，應該養精蓄銳，先使國富民強，這才是當務之急。

吳王聽到大臣們在底下竊竊私語，似有異議，便厲聲制止道：

「各位不必議論，我決心已定，誰也別想動搖我的決心，倘若有誰執意要阻止我，決不輕饒!」

眾大臣面 面相 覷，誰也不敢亂說一句說，於是，匆匆退朝。

大臣中有一位正直的年輕人，他下朝後心中仍無法安寧，思前想後，他覺得不能因為自己而不顧國家的安危。這位大臣在自家的花園內踱來踱去，目光無意中落到樹上的一隻蟬的身上，他立刻有了主意。

第二天一大早，這位大臣便來到王宮的後花園內，他知道每天早朝前吳王都要到這里散步，所以，他有意等在這里。

過了大約兩個時辰，吳王果然在宮女的陪同下，來到後花園。那位大臣裝著沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到這位大臣的衣服已經被露水打濕了，卻彷彿沒有察覺一般，眼睛死死地盯著樹枝在看什麼，手裡還擒著一隻彈弓，便很納悶地拍拍他的肩，問道：

「喂，你一大早在這里做什麼?何以如何入神，連衣服濕了都不知道?」

那位大臣故意裝作彷彿剛剛看到吳王，急忙施禮賠罪道：

「剛才只顧看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王恕罪。」

吳王揮揮手，卻好奇地問：

「你究竟在看什麼?」

那位大臣說道：

「我剛才看到一隻蟬在喝露水，毫無覺察一隻螳螂正弓首腰准備捕食它，而螳螂也想不到一隻黃雀正在把嘴瞄準了自己，黃雀更想不到我手中的彈弓會要它的命……」

吳王笑了說：

「我明白了，不要再說了。」

終於，吳王打消了攻打楚國的念頭。

兒童成語故事大全7

士別三日

三國時期，吳國有一位著名的大將軍叫呂蒙。他帶兵打仗非常勇敢，跟著孫權南征北戰，為東吳的建國立業做出了巨大貢獻。然而，這位英勇的戰將自小沒有讀過書，所以，肚子里墨水很少，行事也比較粗魯，又不怎麼懂禮儀。所以，大家都稱他為「吳下阿蒙」。

有一天，吳主孫權把呂蒙請來，對他說：「如今你是朝廷既有名望又有權勢的人，不能沒有知識呀，只講武戰是不夠的，應該多讀點書，增加一些見識，才能不負眾望喲!」呂蒙說：「我整天在軍營里忙忙碌碌的，有處理不完的軍務，哪裡還有空看書呢?以前，我不讀書，不是照樣帶兵打仗取得勝利嗎?」

「不對呀，」孫權耐心地開導他，「以軍務忙為借口就不讀書說不過去，我難道不忙嗎?朝廷上下，哪一項不讓我操心哪，但我還是抽出時間來讀書。我自渡江以來，就抽空讀了《史記》《漢書》和各種兵書。當然我也不是叫你整天看書，不問軍務，只是想讓你看看前人留下的 經驗 ，擴大些眼界，充實一下自己，這樣對你日後領導軍隊是非常有幫助的……」

於是，孫權就給他拉了一串書名，讓他有系統地讀些書。呂蒙是一個說到做到的將軍，從那以後果然堅持天天讀書，有時讀到深夜。甚至還會利用戰爭停息的階段，認真讀書學習。書讀得多了，見識也提高了許多。

後來，都督周瑜去世了，孫權任命魯肅為大都督。有天，魯肅來看望呂蒙，跟他討論起軍事來。呂蒙問魯肅：「您受朝廷重任，駐防陸口，跟關羽為鄰，有什麼策略以防不測呢?」魯肅隨便答道：「哦，到時候再說吧!」呂蒙站起身，一本正經地說：「關羽如同熊虎，厲害得很，不能不防呀!我這里有五條妙計，願意奉獻給您……」

魯肅聽完呂蒙的五條妙計，驚奇又高興地說：「以前你只有武功，現在你又有廣博的學識。你已經不是從前的那個阿蒙嘍!」呂蒙答道：「讀書人離別後三天，就應該另眼看待了呀!大哥不能用老眼光看人!」

打這以後，魯肅再也不敢小看呂蒙了，兩人還成了好朋友。魯肅去世前，向孫權推薦了呂蒙，接替了他的職務。呂蒙當上統帥後，一面採取各種軍事步驟，一面聯合魏國，終於打敗了一代名將關羽，奪回了荊州。

由於呂蒙的話，原文是「士別三日，刮目相待。」所以，後人就常常用「士別三日」這句話，來稱贊人離開後不久，進步很快。

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G. 少兒表演成語故事

⑴ 兒童成語故事 《葉公好龍》 幼兒故事大全

【成來語】： 葉公好龍源

【拼音】： shègōng hào lóng

【解釋】： 葉公：春秋時楚國貴族，名子高，封於葉（古邑名，今河南葉縣）。比喻口頭上說愛好某事物，實際上並不真愛好。

【出處】： 漢·劉向《新序·雜事》記載：葉公子高非常喜歡龍，器物上刻著龍，房屋上也畫著龍。真龍知道了，來到葉公家裡，把頭探進窗子。葉公一見，嚇得拔腿就跑。

【舉例造句】：葉公好龍，好其是而非者。 清·梁啟超《敬告國人之誤解憲政者》

【拼音代碼】： yghl

【近義詞】：表裡不一、言不由衷

【反義詞】：名副其實、名實相符

【燈謎】： 傾古雄才愛中華

【用法】： 作定語、賓語；指表裡不一

【英文】： professed love of what one actually fears

【故事】： 春秋時期，楚國葉地諸侯子弟沈諸梁自稱葉公，他特別喜歡龍，他的屋樑、柱子、門窗及所有傢具甚至連衣服上都雕刻或綉制龍的圖案。天上的真龍得知後，專程去探望葉公，從窗戶上探進頭去。葉公一見真龍，嚇得魂不附體，連忙逃跑

⑵ 兒童成語故事100篇

兒童成語故事有：

1、病入膏肓

春秋時，晉公患重病，派人到秦國請醫生。秦桓公派了一位名叫緩的名醫去診治。在緩還未到之前，晉景公做了個夢，夢見兩個小孩在談話。一個說﹔「來人是個醫術高明的醫生，恐怕要傷害我們，我們該逃往哪裡﹕「另一個回答說﹔」我們躲在膏肓的下面，看他能把我們怎樣﹕」

緩到了之後，給晉公作了檢查，然後搖搖頭說﹔」你的病已發展到膏肓的下面了，用火炙的辦法不行，用針剌也剌不到患處，服湯葯力達不到，實在是無法醫治了。」晉景公嘆了口氣，說﹔」緩是一位名不虛傳的醫生。」於是賞給了緩一筆厚禮，送他回國。不久，晉景公果然病逝。

5、出奇制勝

戰國時，燕國國君昭王派大將樂毅率兵攻打齊國。樂毅足智多謀，很快就打下了齊國的七十多個城。只有即墨城和呂城未被攻下。即墨城居民推選一個叫田單的人擔任守城指揮。這時燕昭王已去世，他的兒子惠王繼承了王位。

田單想，燕軍強大，光憑勇敢是難以取勝的。於是他就派人到燕國，散布樂毅看不起惠王的流言。惠王得知後，非常生氣，撤換了樂毅。田單利用這一時機，襲擊燕軍。

他徵集了一千多頭牛，在它們的背上披上畫有龍紋的紅綢，在牛的角上綁上鋒利的尖刀，在牛的尾巴上紮上用油浸泡過的蘆葦。

一天夜間，田單挑選了五千名精壯的士兵，他們跟在牛的後面，點起火來。這群牛帶著烈焰，向燕軍兵營狂奔而去。燕軍兵營頓時起火。燕軍驚恐萬狀，四處潰逃，齊軍大勝，收復失去的土地。 西漢司馬遷在他撰寫的《史記》中，認為田單的這次勝利，是軍事上出奇制勝的典範。

⑶ 畫蛇添足的故事 兒童成語故事

原文:
楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地版為蛇，先成者飲酒。」一人權蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮,曰：「蛇固無足，子安能為之足？」遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。
譯文:
古代楚國有個貴族，祭過祖宗以後，把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：「這壺酒大家都來喝則不夠，一個人喝則有餘。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒。」
有一個人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續畫蛇，說：「我能夠再給它添上幾只腳呢！」可是沒等他把腳畫完，另一個人已把蛇畫成了。那人把壺搶過去，說：「蛇本來是沒有腳的，你怎麼能給它添腳呢！」說罷，便把壺中的酒喝了下去。
解釋：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多餘的事，非但無益，反倒不合適。也比喻虛構事實，無中生有。給蛇添足的那個人，正是因為做了多餘的事，才失掉了到嘴的好酒。這個故事告訴我們，做任何事情都要切合實際一點，不要做那些多餘的事情。
出處：
西漢·劉向《戰國策·齊二》

⑷ 兒童幼兒成語故事文字版

井底之蛙復一隻青蛙，住一口制井裡。它高興時，在井裡跳來跳去，天熱了，在水中游上游下，覺得很快活：我是井裡的主人，多麼逍遙自在! 它正在自得其樂的時候，忽然聽見有人在叫它。它抬起頭向井口一看，只見一隻大海龜的頭幾乎遮去了井口上的半丬天。只聽見大海龜問它：青蛙老弟，你見過大海嗎?青蛙說：大海有我的井大嗎?海龜老兄，歡迎你下井來作客。大海龜被它說動了心，真想下井去看看。可是，它左腿還沒跨進井去，右腿的膝蓋已被井欄絆住了。於是，大海龜只好伏在井口上，告訴青蛙，海有多大、多深、多廣。青蛙這才知道，井外還有這么大的天地。它又驚奇又慚愧，感到自己的見識太渺小了。成語井底之蛙比喻見識短淺，卻又妄自尊大。

⑸ 少兒成語故事大全 三顧茅廬

三顧茅廬成語故事
東漢末年，諸葛亮居住在隆中的茅廬里。版
謀士徐庶向劉權備推薦說：諸葛亮是個奇才。劉備為了請諸亮幫助自己打天下，就同關羽、張飛一起去請他出山。可是諸葛亮不在家，劉備只好留下姓名，怏怏不樂地回去。隔了幾天，劉備打聽到諸葛亮回來了，又帶著關羽、張飛冒著風雪前去。哪知諸葛亮又出門出去了，劉備他們又空走一趟。
劉備第三次去隆中，終於見到了諸葛亮。在交談中，諸葛亮對天下形勢作了非常精闢的分析，劉備十分嘆服。
劉備三顧茅廬，使諸葛亮非常感動，答應出山相助。劉備尊諸葛亮為軍師，對關羽、張飛說：我之有孔明，猶魚之有水也!
諸葛亮初出茅廬，就幫劉備打了不少勝仗，為劉備奠定了蜀漢的國基。
三顧茅廬成語解釋
顧：拜訪;茅廬：草屋。原為漢末劉備去襄陽隆中訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
三顧茅廬成語出處
三國蜀·諸葛亮《 出師表》：臣本布衣， 躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。

⑹ 少兒成語故事

【成語】： 蕭郎陌路
【拼音】： xiāo láng mò lù
【解釋】： 蕭郎：舊時泛指女子所愛戀的男子；陌路：過路人。比喻女子對原來愛戀的男子視若路人，不願或不能接近，指分手。
【出處】： 唐·崔郊《贈去婢》：「侯門一入深似海，從此蕭郎是路人。」
【拼音代碼】： xlml
【近義詞】： 視同陌路
【用法】： 作賓語、定語；指不再相愛

⑺ 兒童成語故事視頻160

《買櫝還珠》從前，一個有一顆漂亮的珍珠的楚國人打算把這顆珍珠賣出去。 這個楚國人找來名貴的木蘭，為珍珠做了一個盒子（即櫝），用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然後，用翠鳥的羽毛在盒子的外面精雕細刻了許多好看的花紋。 一個鄭國人將盒子拿在手裡看了半天，愛不釋手，終於出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢後，便拿著盒子往回走。可是過了幾天回來了。楚人以為鄭人後悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將珍珠交給楚人說：「先生，我買的只是盒子，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的。」於是鄭人將珍珠交給了楚人，一邊往回走去。 楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那裡。買櫝還珠，我國古代成語，出自《韓非子》，原意是買來珠寶而只留下漂亮的盒子不要裡面真正價值高的珠寶。經常用來比喻沒有眼光取捨不當

⑻ 簡短的幼兒成語故事八篇

成語一《杞人憂天》

從前在杞國，有一個膽子很小，而且有點神經質的人，他常會想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。有一天，他吃過晚飯以後，拿了一把大蒲扇，坐在門前程量，並且自言自語的說：「假如有一天，天塌了下來，那該怎麼辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？」

從此以後，他幾乎每天為這個問題發愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔心，但是，當大家知道原因後，都跑來勸他說：「老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎麼會塌下來呢？在說即使真的塌下來，那也不是你一個人憂慮發愁就可以解決的啊，想開點吧！」

可是，無論人家怎麼說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔憂。後來的人就根據上面這個故事，引伸成「杞人憂天」這句成語，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁。它與「庸人自擾」的意義大致相同。

成語二《萬死不辭》

出處：《三國演義》第八回蟬曰：「近見大人兩眉愁鎖，必有國家大事，又不敢問。今晚又見行坐不安，因此興嘆，不想為大人窺見。倘有用妾之處，萬死不辭！」

釋義：意思是雖然有一萬次死也不推辭，表示願意拚死效勞。

故事：在東漢末年，朝政的大權落在了董卓的手上。董卓這個人驕橫跋扈，出入宮廷敢用皇帝的儀仗，並讓弟弟、侄兒統率禁軍，把董氏宗族的人不論老小一律封為列侯。他還征二十五萬民夫為自己修築宮室，又從民間選來八百美女，納入宮內。

成語三《安居樂業》

春秋時，有一位著名的哲學家和思想家，他姓李，名耳，字老聃（「老子」是人們對他的尊稱）。

老子對當時的社會不滿，並反對當時政治革新，他懷念著遠古的社會，認為社會的發展給人們帶來了痛苦。他的理想社會是「小國寡民」的社會。他的「小國寡民」社會大概的樣子是：

國家小，人民又少。即使有很多的工具，人們也不去用它。不讓人民用去冒險，也不向遠處遷移，即使有車輛和船隻，也無人去乘坐；即使有兵器裝備，也無處去使用。要使人民重新使用古代結繩記事的方法，吃得很香甜，穿得很舒服，住得很安適，滿足於原有的風俗習慣。鄰近各國互相望得見，雞鳴狗叫互相聽得見，但是人們直到老死，也不互相往來。

上面的這段文字就是安居樂業的大概意思，這個成語來源於《老子》，原文是「甘美食，美其服，安其居，樂其俗。」成語的意思是表示生活美滿、安定。

⑼ 適合幼兒聽的成語故事

守株待兔
掩耳盜鈴
買櫝還珠
狐假虎威
此地無銀三百兩
畫蛇添足
盲人摸象
亡羊補牢
殺雞給猴看
畫餅充飢
調虎離山
狼狽為奸
嫁禍於人
殺雞取卵
井蛙立志

⑽ 幼兒園成語故事《盲人摸象》幼兒表演台詞

「盲人摸象」是大家熟悉的寓言，說的是四個盲人以各自摸到的大象的身子、牙齒、腿和尾巴為依據，說大象的形狀像牆，像棍子，像柱子和繩子等，他們都自以為是，爭個不休。這則寓言使人們在忍俊不禁之時，得到啟示：識物、知人，應當力戒「以偏概全」。以後經常用「盲人摸象」來諷諭主觀片面的人。這個成語經常為人引用。 教學目標： 知識與技能： 1. 認識本課的十三個生字，會寫田字格里的八個生字。 2. 理解課文內容，懂得「盲人摸象」字面的意思和它其中的內涵。 3. 正確、流利地朗讀課文，會講這個故事。 過程與方法： 1. 反復誦讀，在充分的朗讀中感悟理解課文。 2. 展開小組討論，對故事的思想內容及情感進行分析。 情感、態度與價值觀： 通過對本課的學習，引導學生認識事物要全面，在全面了解事物的情況之後再下結論。不能只看到事物的某一方面，就妄下結論，要全面觀察，才能有正確的認識。 重難點分析： 1. 學會本課生字詞，分角色朗讀課文。 2. 懂得「盲人摸象」這個成語的意思。 課前准備： 多媒體課件、生字卡片。 教學過程與設計說明： 第一課時 一、激趣導入。 1. 同學們，你們見過大象嗎？能不能說一說它們是什麼樣的？ 2. 課件展示大象的圖片。 3.學生認真觀察，說一說自己的感受。 4. 過渡：可是有幾位盲人，他們沒見過大象，也很想知道大象長得什麼樣？於是，他們就用手去摸大象，他們摸到的大象是什麼樣子呢？今天我們就一起來學習寓言故事《盲人摸象》。 二、初讀課文，學習生字。 1. 教師出示學習要求，學生自讀課文。 （1）認識生字新詞，把課文讀通順。 （2）盲人們摸到的大象分別是什麼樣子的？ （3）和同學交流你讀文後得到的啟示。 2. 認讀生字新詞。 （1）出示生字詞卡片，指名讀一讀，再集體朗讀，教師要強調要點。 （2）同桌互讀，檢查生字的認讀情況。 3. 指名分段讀文，檢查學生讀通、讀准課文的情況。 4. 學生互相評議。 5. 出示帶生字的重點句子。 一個盲人摸著了象的身子，就說：「我知道了，象原來像一堵牆。」一個盲人摸著了象的牙齒，就說：「象跟又圓又光滑的棍子一樣。」第三個盲人摸著了象的腿，就說：「你們倆說得多不對，象跟柱子差不多。」最後一個盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：「你們都錯了！象跟繩子一個樣！」 （1）讀句子。 （2）讀句中的生字。 （3）去掉生字的讀音再讀。 6. 出示課件，用「與小象交朋友」的方式，檢查學生生字的認讀情況。 在本環節中，教師要充分信任學生，給學生足夠的空間，讓學生自己學會學習。 三、再讀課文，理解內容。 1. 課件播放課文范讀錄音，學生邊聽邊把四個盲人認為象的樣子的句子在文中勾畫出來。 2. 朗讀第二自然段 （1）填表：課件展示表格 人物摸的部位得出結論 第一個盲人 第二個盲人 第三個盲人 第四個盲人 （2）練慣用「大象的……像……」來說話。 3. 課件展示學習提示。 小組讀第三自然段。 畫出牽象人說的話，讀一讀。 討論、交流：盲人說的對不對？為什麼？他們錯在哪兒里？ 教師引導學生體會故事中的哲理。 4. 配樂分角色朗讀。 四、拓展練習 如果你面對那幾個盲人，你想對他們說些什麼呢？出示課件。 五、課下練習表演課本劇。 在學生練習表演的過程中，教師要加以指導，幫助學生編演。 第二課時 一、表演課本劇。 要求：課前充分准備，有角色分工，能補充部分台詞，表情生動，形象。最好能結合課文內容和個人理解，加入自己再創作的內容。 1. 在小組中進行分工，練習合作表演。 2. 以小組在班上進行表演。 3. 同學互評。 對於這一環節，教師要關注前期准備，引導學生根據課文內容，做好充分的准備，既要有故事情節，又要表現出人物特點，突出人物性格，進而彰顯寓言故事中蘊含的深刻哲理。不要讓表演泛化，流於形式。 二、指導生字書寫。 本課生字筆畫較多，引導學生仔細觀察，分析每個字在田字格中的位置，說說在書寫中應該注意的問題。 1. 引導學生觀察分析字形、觀察筆畫在田字格中的位置，讓學生試說筆畫筆順。重點指導「象」的第六筆撇；「錯」的金字旁；「爭」的哪一筆最長。 2. 認真描紅、試寫。提醒學生寫字姿勢及握筆姿勢。 3. 實物投影學生寫字作品，師生共同評價，爭當「未來書法家」。 教師要關注學生書寫過程中出現的問題，對筆畫和間架結構不好的及時進行修改。 4. 給生字組詞或用生字說一句話。 5. 練習：邊讀邊寫。 三、總結：學完這課讓我們明白了，（出示課件）——看待事物要全面，不要只片面了解， 就輕易的下結論。

H. 兒童成語故事

.孔融讓梨的故事。
孔融小時候聰明好學，大家都誇他是奇童。孔融很懂禮貌，父母非常喜愛他。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。
父親叫最小的小弟挑，小弟挑走了一個最大的。父親讓孔融挑，孔融挑了個最小的梨子。
孔融說：「我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。」父親聽後十分驚喜，又問：「那弟弟也比你小啊?」
孔融說：「因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。」孔融讓梨的故事，很快傳遍了中國。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。

I. 寓言成語故事動畫片大全

Ⅰ 兒童寓言成語故事大全

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Ⅱ 經典成語故事第110集動畫片，經典成語故事全集

在中華民族五千年的傳統文化中，成語故事是漢語中的璀璨明珠，是中華民族語言的瑰寶。其精練、形象，極富表現力，有著歷史歷史文化、民族文化的豐厚積淀。每個歷史成語的形成都有一段真實的歷史史實，它反映了政治、軍事、文化、民間風尚、道德及理想。我們可以通過這些歷史成語故事去了解中華民族悠久的歷史、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。成語是人們長期以來慣用的、簡潔精闢的定型片語或短句，是歷史的產物和文化的結晶，具有莊重典雅的書面語色彩，歷來為人們喜聞樂見。不論講話或作文，准確恰當地使用一些成語，會使語言錦上添花。成語來源於歷史故事、寓言故事、神話故事等，包含了政治、經濟、文化等多方面知識。通過成語故事，少年兒童可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產和高超的智慧。從字面上看，許多成語的意思並不難理解，如我們耳熟能詳的「千鈞一發」、「東施效顰」、「守株待兔」、「不入虎穴，焉得虎子」等等。但要問及這些成語的來龍去脈和具體含義，許多小朋友可能就不太清楚了。為豐富少年兒童的成語知識，提高他們的語文素養和閱讀水平，我們從人們日常使用的大量成語中精選出部分經典成語，編寫成這套《小學課本中的常用成語一網打盡·中國成語故事》。這些成語具有經典性、哲理性、時代性、實用性、趣味性等特點，每則故事內容深入淺出、生動有趣、通俗易懂，讀後耐人尋味、啟迪智慧。每則故事以「成語點睛」的形式加有釋義和出處，幫助少年兒童正確地理解成語的意義、來源並能夠運用自如；配有精美的卡通插圖，與故事交相輝映，以增強少年兒童的閱讀興趣；同時在一些篇目中添加了「成語游戲"，寓教於樂，以啟迪少年兒童的智慧。我們衷心地祝願每一位小朋友在這套《中國成語故事》的陪伴下都能夠學有所成!

Ⅲ 求：成語故事大全動畫片（全集）的資源。。

你好，已經資源發至你郵箱，請注意查收。

Ⅳ 一個專門講成語故事的動畫片

【片名】成語動畫廊
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Ⅳ 成語故事的動畫片有那些

葉公好龍,刻舟求劍
揠苗助長,井底之蛙
半老徐娘,鐵杵磨針
四面楚歌,指鹿為馬
紙上談兵,鄭人買履

Ⅵ 寓言故事的成語 歷史故事的成語 成語故事動畫片

寓言故事的，守株待兔，
拔苗助長，掩耳盜鈴…
歷史故事的，
完璧歸趙，負荊請罪。…

Ⅶ 一個講成語故事的動畫片，叫什麼名字呢

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Ⅷ 求小時候看的關於成語故事的動畫電視 名稱

叫<<成語動畫廊>>.主持人是一隻熊貓和一個機器人歪歪，通過兩個人的對話，引出一個成語，然後再講成語。

視頻
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Ⅸ 關於寓言成語故事大全

1、寓言成語故事：
濫竽充數、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買櫝內還珠、自相容矛盾、拔苗助長、亡羊補牢、杯弓蛇影
2、歷史成語故事：
背水一戰、望梅止渴、紙上談兵、三顧茅廬、卧薪嘗膽、四面楚歌、指鹿為馬
3、神話成語故事：
畫龍點睛、攀龍附鳳、屠龍之技、葉公好龍、精衛填海、八仙過海、開天闢地
4、三國成語故事：
三顧茅廬、草船借箭、桃園結義、曹操獻刀、溫酒斬華雄、三英戰呂布、煮酒論英雄、過五關斬六將、連環計、官渡之戰、長坂橋、借東風、火燒赤壁、華容道、三氣周瑜、刮骨療傷、白帝城、火燒連營
5、關於戰爭的成語故事：
草船借箭、草木皆兵、破釜沉舟、窮兵黷武、如火如荼、勢如破竹、堅壁清野、四面楚歌、退避三舍、一敗塗地、兵荒馬亂、兵戎相見、朝秦暮楚、二卵棄干城、烽火連年、化干戈為玉帛、禍結兵連、揭竿而起、龍血玄黃、一夫當關、枕戈寢甲、直搗黃龍
6、關於馬的成語故事：
馬革裹屍、馬首是瞻、老馬識途、萬馬齊喑、走馬看花、車水馬龍、害群之馬、伯樂相馬、指鹿為馬、塞翁失馬、青梅竹馬、