學生電影影評

1. 長江7號學生影評和觀後感

懷著對周星馳電影的喜愛，憧憬這部片星爺能有更好表現，進入了影院。
這部片講的是二個人與一狗的故事，或者說是小學生愛情故事也行，大人戲完全讓給小孩了。我想這片放在六一期間放影效果會更好。
「不說謊，不打架，認真讀書。」這是星爺教育小孩的辦法，我個人也很認同這樣的教育。在最後小狄的反叛，「你吹我漲啊」。我想要是我就上前一掌了，而星爺採用反激法，讓小狄努力的去考試。不過最成功的教育莫過於星爺的死亡，所謂「失去才知道珍惜」。可惜太空9不是每個人都能有，所以這種教育方式只能幻想星爺已經在這片中慢慢退到二線，也許下部片又回到跟龍套，也許我也不再去電影院看了。

整體感覺，這是部合適一家老小圍坐電視機前觀看地的電影，因為能以家庭為單位給全家教育、感動。

2. 求中學生水平的影評，什麼電影都行，每篇字數一千，各種感謝了。

5篇？哪方面的？
好象挺難的，中學有電影鑒賞要求？？？

3. 小學生影評範文精選15篇

影評 "功夫熊貓」
阿寶是一隻熊貓。它想學功夫。Master烏龜和師傅要選龍武士去對付豺狼。阿寶當上龍武士。但是阿寶不會功夫。Master師傅教阿寶學功夫。阿寶喜歡吃，師傅用它喜歡的食物幫它學功夫。阿寶很用功學功夫。它學到最高的功夫，是對自己有信心。最後，阿寶打敗豺狼。
我喜歡」功夫熊貓」這個影片。因為這個影片很有趣。還有，我喜歡熊貓和功夫。在這個影片里，有兩個片段我喜歡。一個是當阿寶對付豺狼。阿寶用它的肚子把豺狼打到天上。我覺得它們打得很好看，很有趣。第二個片段是當師傅和阿寶搶餃子吃。看完後， 我回家也學阿寶跟爸爸搶餃子吃。
這個影片想表達的哲理有兩個。
第一個是不要放棄理想，
第二個是要對自己有信心。阿寶的理想是當功夫Master. 它努力學習功夫不放棄，實現了理想。當阿寶對付豺狼的時候，阿寶對自己有信心。所以它可以打敗豺狼。

在這個影片里，我不喜歡的地方是，當阿寶做了龍武士，老虎不喜歡它，沒有當阿寶是朋友。我覺得老虎是阿寶的師姐。老虎應該對阿寶友善，幫助阿寶學功夫。

4. 對電影很感興趣的學生，如何寫好一篇影評

貝拉·巴拉茲說：「電影藝術深刻地影響和改變了世界各地人們的生活方式、審美方式、思想方式，它使地球上的人類第一次有可能向著一體化、向著世界大同的方向邁進。」

電影是一門藝術，反映生活和現實的藝術。我們能從電影中看到現實，而現實也被電影搬上了銀屏。寫好一篇影評，不僅是對電影的進行評價、鑒賞和解釋，更是通過分析影片的內容，更深入地了解社會，體驗生命。

成為一名優秀的影評人，或者成為一名優秀的導演，都需要我們不斷提高自身的修養，增加自身的學識，不斷地實踐，在這個過程中，總結經驗，提升自己，才能慢慢地成為這個領域的大師。

5. 電影影評如何寫好（中學生電影影評）急求 謝謝

寫作思路：
電影的主演是誰？所飾演的角色是什麼？表演怎麼樣？
主創是誰？編劇、導演、攝影、剪輯、製作公司是誰？他們還有沒有其他讀者熟悉的作品？
我喜歡這部作品嗎？為什麼？
作品留下深刻印象的是哪些部分？為什麼？
我在寫作中，是否抓住了作品的主要的東西？有無遺漏？我對影片的描述是否清楚、明晰？
我對影片中的演員、導演及呈現的主題有無偏見？如有，為什麼？說出偏見的理由，要有理有據。
我的評論能站得住腳嗎？影片中哪些方面可以支持我的觀點？還有沒有其他可以能證明我觀點的材料？
我最想告訴讀者的是什麼？我在影評中有沒有清晰地表達出來 ？
如果想再專業一一些，你可以從幾下角度進行分析：
（1 ）先看光，每個鏡頭中光是怎麼用的，下一個鏡頭的光有什麼變化，有沒有投影的變化，有沒有黑夜白天的變化，有沒有陰天、下雨；（ 2 ）空間有沒有大小的變化，大房間、小房間，有沒有室內室外的變化；（ 3 ）聽聲音，是同期還是後期，每個鏡頭中有沒有表現出的聲音空間來，它是什麼樣的，下個鏡頭的聲音空間感有什麼變化；（ 4 ）背景是什麼，與前景的關系如何，它是怎樣變的（這是透視關系）；（ 5 ）有沒有運動，是畫面內的被攝體在運動，還是攝影機在運動，是水平運動（左右橫移）多還是縱深運動多。（ 6 ）有沒有用變焦，它是准確地表現了兩個人物關系，還是造成了錯誤的關系，變焦用得多不多，搖鏡頭有沒有增加新的信息或含義；（ 7 ）注意運動的動與靜的關系，是前景有運動，背景沒有，或是背景有運動，前景沒有，或是前後景都有，或前後景都沒有；（ 8 ）剪輯點在哪裡，起幅的畫面是怎麼樣的，落幅的畫面是怎樣的，如果是一個人在跑，注意起幅的人體造型好不好，看的時候有什麼不同，是用切換多，還是用疊化多。（ 9 ）在一個鏡頭中人物的調度是怎樣的，有沒有第四面牆的舞台處理（即所有鏡頭中的人都排成一排面向攝影機，就像幼兒園里的排排坐，吃果果。）演員的單獨表演也是力求面向第四面牆？（ 10 ）音樂用在哪裡；有沒有主題歌，有作用嗎？音樂與人物動作（或稱表演）關系，音樂與攝影機運動的關系，音樂與色彩變化的關系，音樂與對話的情緒及節奏的關系，音樂與自然音響（即雜訊）的關系等等。（ 11 ）如果是故事片，情節的轉折點是用什麼手段來表現的，是用旁白，還是無聲的段落，如果是你的話，你能用無聲把這一段落表現出來嗎？（ 12 ）畫面上的人物關系變化，有變化，還是沒有變化，比如 在整個鏡頭里始終站在B 右邊，就沒有走到B的左邊去過，等等；（ 13 ）對話寫得是否生活化，還是舞台腔，順口嗎？（ 14 ）每個鏡頭中人物都穿什麼顏色的服裝，他們之間的相互關系如何，也就是說，有沒有色彩的調度，即作為流動色彩來使用；（ 15 ）道具在時代、地域、民族、文化方面准確嗎？（ 16 ）時間上是否用閃回，是用什麼手段來表現的，合理嗎？（ 17 ）用長鏡頭嗎？最長的鏡頭有多長，你感覺是長，還是沒有實際那麼長，這個長鏡頭內的人物關系是怎樣的。全在畫面內，或者是一個在畫內，一個在畫外（正 / 反拍不算內）。（ 18 ）人聲，是按男高音、女高音、男中音、女中音、男低音這樣的搭配嗎？（ 19 ）特寫是否作為情節中的視覺重音來使用的？（ 20 ）全片的聲畫結合如何，有沒有非常精彩的地方？
最後想告訴你的是，一篇影評中不可能把所有方面都談到，著重找一兩個你印象最深刻的角度入手就可以了。

6. 給我一篇小學生看的電影的影評，要400字

《媽媽再愛我一次》影評
我是流著淚看完這部電影的！

盡管一開始就知道這是一部很煽情的電影，而且故事情節安排也是比較缺乏新意，但是看著看著眼淚就來了,這確實是一部催人淚下的電影，尤其是金魚的哭聲可以說是震撼著每個人的心靈，拉響了人們心底最柔軟的那根弦！

《媽媽再愛我一次》又名《豆花女》整部影片 講述了勤勞善良的婦女金枝，因丈夫在出海的意外事故中遇難，帶著女兒到礦山投奔姨媽家，以賣豆花為生。煤礦工人黃天柱對金枝產生了感情，在姨媽的撮合下結合在一起。黃有一子叫金魚，對後母猜疑、反感。金枝用慈母心腸溫暖了金魚的心。一次，煤礦發生爆炸，黃天柱為救同伴炸斷了腿。在金枝的關心照料下，黃堅定了生活的信心，裝上假腿又站了起來。一天，在巨大的台風中，黃為找賣豆花未歸的金枝，不幸摔死。金枝擔起養活全家的重擔，起早抹黑，撫養金魚成人的故事

這不是一部滿足現在人們對官能刺激的要求的影片，因而在拍攝技術和色彩的運用上都與一般的動作武打或偵破片相比有更大的自由。影片從開始就是黑夜，這部影片以黑色為背景，似乎籠罩這一層悲哀的情緒，尤其在金枝冒險跳下河中去就金魚，女主人公行動的難度，更是對其中悲劇情緒的渲染，而且，這似乎也在暗示著女主人公的命運，她從一開始降臨這個世界，就註定了自己一個人在這漫漫黑夜中掙扎，而維持她繼續抗爭的是那種對生命和愛的虔誠的心！

影片最後的金魚以一首兒歌《如果沒有你》，把整部戲劇推向了高潮，金枝和小魚終於僅僅的抱在一起，雖然金魚不是他的親生骨肉，但是他對他的愛卻是那樣的博大，深沉，這個情節的設置應該是為了給觀眾一個心靈上的慰藉，滿足觀眾事實上應該說是有點理想化的，但也可以化為觀眾的另一種感動。

整個影片最大的成功可以說是成功地捕捉了觀眾的心理特點，在當時的台灣，基本還處於農業社會，中國傳統農業社會所擁有的家庭倫理觀念，仍然普遍存在於廣大人民心中。因而人民很容易理解其中的悲劇並產生同情心，而台灣人民在50、60年代時候的一些思想、觀念和看法，正好套上當前的大部份大陸人民心中。這也正是這部影片在進入大陸後能夠如此受歡迎的原因之一。

最後，在觀賞這樣一部人性化、生活化、通俗化的倫理悲劇時，感情可以得到自然的宣洩。流下一點眼淚，可以洗滌一下自己的心靈，從而得到精神上的滿足與升華。並且對小孩子及其有教育意義。我想這就是這部影片最重要的價值之一。

7. 小學生影評寫什麼電影好

影評還是觀後感啊？
影評的話我還是推薦喜洋洋的劇場版

觀後感像《馬利和我》，狗狗和主人的故事。。。

8. 找適合中學生寫影評的電影

《羅馬假日》說的是一個公主要在愛情和責任中作出選擇，最後她說了一句話：were I am not compeletely aware of my country,I will not come here ,not even again.

9. 小學生怎麼寫影評

被稱為中國版《虎口脫險》的《舉起手來》是導演馮小寧的第一部喜劇電影。該片延續了馮小寧對戰爭題材

情有獨鍾的偏好，講述的是一位農民和幾位八路軍戰士，為了保護國寶與一群日本兵展開周旋，並徹底消滅日本

鬼子的故事。郭達在片中扮演一位淳樸憨厚的農民，潘長江飾演的則是一個長著羅圈腿有點傻乎乎的日本兵。一

傻一憨的兩位笑星出演，為影片增加了更多喜劇效果。
貫以史詩般風格講述悲壯故事的著名導演馮小寧這次出人意料地推出這部醞釀七年的戰爭喜劇大片，影片手法獨

特、懸念環環相扣，總會使你在意料之外開心笑翻。
中國兩大笑星郭達、潘長江攜手打造戰爭喜劇巨片。

一隊精銳的日本皇軍惡狠狠的沖進一個小山村，關起全村人，要尋找一件無價之寶，而一轉眼卻只剩下一個傻鬼

子搖搖晃晃的走出來。是什麼使這群「太君」消失得無影無蹤？那個傻鬼子為什麼瞪著眼不停的嘮叨「花姑娘」

？一切都得從那場驚心動魄的火車與飛機的大戰講起……
著名導演馮小寧這次出人意料的推出這部醞釀七年的戰爭喜劇大片，影片手法獨特懸念環環相扣，總會使你在意

料之外開心笑翻。
《舉起手來》被稱為是馮小寧「轉型」作品。因為一直在正劇上努力的馮小寧，第一次導演喜劇《舉起手來》。

影片只先期在一些大學生中試映，現場的笑聲讓導演信心驟增，「不笑可以退票」。
盡管電影《舉起手來》一樣是馮小寧一貫熱衷的戰爭題材，之前執導的《紫日》、《嘎達梅林》都是反映中國人

民抗擊外來侵略的主題，這一次馮小寧選擇用喜劇的方式來表達戰爭主題。影片中，郭達扮演一位淳樸的農民，

而潘長江飾演的則是一個長著羅圈腿有點傻乎乎的日本兵。兩位笑星的出演為影片增加了更多喜劇效果。
對於觀眾來說，電影《舉起手來》最大的疑惑就是一向深沉、凝重的馮小寧轉用喜劇風格描寫抗戰題材，而且起

用了潘長江、郭達兩位喜劇小品明星。對此，馮小寧解釋說：「我所有電影都是根據情節選演員，並且非常重視

他們的藝德和是否敬業，因為我的戲『艱苦』和『低酬勞』是出了名的。而事實證明，潘、郭、劉、李四位演員

都是很有中國傳統的演員，他們能把自己放到與老百姓平等的位置，這也正是我電影的特色。我覺得電影就是個

大圖書館，而我這次選擇的喜劇風格只是一本與以前不同的書。這就像人穿衣服經常換，但『好看感人』的基本

內容是不變的。這次我想讓觀眾笑著知道，中國人民不可辱，你要是來勁，我們就收拾你！」
馮小寧的電影有著明顯的特點，大氣、壯麗、強調陽剛。在選材上，他也堅持有感而發地創作，而不是迎合。「

我特信奉托爾斯泰的觀點：任何重大歷史事件，都要經過一個歷史時期的沉澱。我不反對文藝在重大事件後馬上

作出反應，但我自己更偏向選擇那些已經沉澱下來的、被歷史大浪淘沙淘出來的，更准確的事件，比如抗日戰爭

。這是已經被全人類定案的，肯定是日本帝國主義侵略我們中國。所以在這種板上釘釘的事上去創作，就能保證

『故事是肯定的，黑白是分明的』，而且可以挖得更深，更放開手腳。」馮小寧拍戲的艱苦是出了名的，但從《

紅河谷》到《紫日》到《舉起手來》，馮小寧卻保持了一套固定的班底，對此馮小寧說：「凝結我們的有兩點，

一是我們的親和力。吃苦在前，平等享受是我們的口號。我們要拍就拍最牛的電影，玩玩鬧鬧的話對不起觀眾，

也對不起電影行業。再就是民族精神，就是真到哪天外敵入侵的時候，每個人都會站起來發出的那一聲吼。」

10. 適合中學生寫影評的電影

當然是時下正贏得唐山大地震了，要是看不到還有

閃閃紅星:
潘冬子那種英雄氣概所鼓舞，被紅軍戰士那種不畏犧牲的精神。潘冬子那樣有強烈的愛國主義精神，——祖國一定會更加美好，更加繁榮富強！

竊聽風雲：人不要有貪念
葉問：民族精神
2012：愛護地球
海洋天堂：關注弱勢群體
天下無賊
中華兒女
鐵人