學生資助微電影文案

⑴ 適合學生拍的微電影劇本

微電影劇本《夢想三公斤》

人物：亮子（校記者團團長），學生記者，接受采訪的學生等

地點：校園等

字幕（淡入）：夢想三公斤

獻給曾經有夢和正在為夢想而苦苦奮斗的你們！

第一幕

地點：校園人物：亮子，騎自行車遞信者

校園（全景淡入）

畫外音：大腳是某某大學學生記者團團長，肩負著宣傳報道本校事跡的重大責任。一天，他收到了一封奇怪的來信，這封信里寫了什麼？到底有著怎樣的玄機？

鏡頭一

學生（遞給大腳一個信封）：你的

亮子（接過信封，撓頭，疑問狀）：我的？

學生（騎車遠去）：自己看吧，沙揚娜拉！

信封封面（鏡頭特寫）年會小品

郵寄人：中－國大學生夢想協會（突出）

亮子撕開信封，開始默讀。然後，若有所思，微笑，漫步走開

鏡頭逐漸模糊

畫外音：一封莫名其妙的信使得亮子陷入了疑問，也陷入了沉思，原來信的內容是．．．．．．

第二幕

地點：會議室人物：記者團全體成員

信被列席者傳遞，大家都展現出一副奇怪的樣子

學生（小聲念到）：您好，這里是中國大學生夢想協會。我們正在舉行以為主題的全國性大賽。具體內容是徵集在校生的夢想，我們採取重量計量制。

凡目標清晰而且正在努力實施者，計如果您的夢想超過3公斤，請把它郵寄給我們，貴校學生將會有資格直接晉級到全國未來人才發展計劃中去。歡迎您的參與！

大家（議論紛紛）：好抽象啊，這么還有這么一個協會

我猜這個協會是騙人的吧，不過如果是真的，還是很有意義的

哈，才三公斤！隨便問上幾個人不就有了嗎

亮子：大家靜一靜！我們今天開這個會呢，就是要參加這一個評選，我已經想好，本次活動如果晉級，將有效促進學校評建工作的進行，還有利於擴大咱們社團的凝聚力。為什麼不圍繞這個主題開展一次調查采訪活動呢，你們有信心嗎？

議論紛紛：太容易了

好啊，可以試試看

沒問題

亮子：既然大家沒什麼意見，咱們現在就分工，明天八點求真大道集合，采訪活動正式進行。小敏，你先分一下組。

鏡頭淡出

第三幕

地點：求真大道

人物：學生記者a，b，c，d，e；男生1234；女生1

學生記者帶著記者證，開始是一群，大腳分任務，指點方向，大家分頭行動

片段一

求真大道，遇一拿書男生

a您好我們是大學生通訊社的，我們學校正在參加一個評選活動想問您一個問題您的夢想是什麼？

男生1：夢想？我想當一個科學家，可那是小時候的事情啦，兄弟

a那現在呢？

男生1（搖晃課本）：看到了嗎？考試啊，先不要掛了科再說嘛！

片段二

餐廳

b您好我們是大學生通訊社的，我們學校正在參加一個評選活動想問您一個問題您的夢想是什麼？

男生2（誇張喝面狀）：先等我喝完好嗎？

男生2：問吧！哦對了，你問我的夢想是什麼對吧？

b恩呢

男生2：看到了嗎？夢想不能填肚子，還不如一碗米線來得實在。我以前一直活在夢想裡面，現在呢，人嘛，要現實些，走哪裡說哪裡，什麼夢想不夢想的，那都是哄小孩的

b那您還有夢想嗎

男生2：我姓曾，曾經的曾，不好意思，兄弟們還等著我聯盟，告辭！

拎包而走

片段三

自習室外

c同學你有夢想嗎

女生1：有啊考研唄考上研就是我的夢想

c那考完研呢，考完研

女生1：對不起，還真沒想過。目前就是想考研，考完就可以好好放鬆了

片段四

路上

男生3：很難說，我想賺很多很多的錢，算夢想嗎

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劇本分類

隨著微電影不斷的發展，微電影劇本的分類也越來越成熟，從單一的電影劇本創作轉向微電影劇本的分化，比較時尚的分類有愛情微電影劇本，勵志微電影劇本，感人微電影劇本，現實微電影劇本，廣告微視頻劇本，到越來越細化的單個分化，微電影劇本的不斷分化，也正是說明了微電影的發展越來越走向市場化，正規化。

微電影是指在各種新媒體平台上播放的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的「微時」（30秒－300秒）放映、「微周期製作（1－7天或數周）」和「微規模投資（1萬到數萬元／部）」的視頻短片，內容可單獨成篇，也可系列成劇。

⑵ 請問拍青春有關的微電影除了拍有人物的鏡頭，還能拍什麼關於青春的微電影文案

青春有關的微電影，除了主角，就是場景和劇情。比如說：
起頭一段詩文旁白，分別由男主和女主說。青春是……青春是……XXX曾經說過：……。或許可加一些AE特效，更文藝一些，最後女主來一句，然而為什麼只有我的青春像一團狗屎。
路線一，女主第一視角，是個好學生，那麼男主就是活躍的運動型陽光暖男，場景就是籃球場，壁咚等強勢場景。
路線二，女主，是個笨蛋，男主是個極帥高材生，娓娓道來的帥哥拯救智障的故事，場景就是女主因故逃課，男主也來找她，說他也不想做好好學生，但是……總之，最後智障女主不知怎麼的幫到男主，在一起。
路線三，男主第一視角，女主因此要顯得更加文藝，體現出青春的象徵意味，能力就是繪畫，舞蹈，鋼琴一類。場景就是拐角撞翻書本，女主回頭，對女主一見鍾情，再見難忘。用一些小小的相交點，慢慢的靠近。
接下來是方向性的問題。方向一，關於青春的美好，那麼就是取詩意和現實的差異。比如，畢業後各奔東西，基本上屬於定例。
方向二，關於青春的憂傷，那就可能會出現女二，男二一類角色，而且必然配角的客觀條件要更高。
再次，就是關於故事的「曲折」。要麼是來自情敵的威脅，要麼是來自於女主的矜持，男主的高帥，無賴的糾纏，畢業的臨近，家裡關於出國的安排，校方對於早戀的禁止等等。
最後再來一段詩文對話，結局無非有二，大團圓，或者體現關於青春的美好和憂傷，酸甜參半，回味悠長。

⑶ 微電影大愛無疆觀後感

篇一：大愛無疆觀後感

今晚我們觀看了《大愛無疆》微電影，它是有幾個小故事拼湊而成的，都是圍繞親情，愛情寫的，讓我感動不已，班上有些同學甚至淚如梨花。其中讓我印象最深刻的是：一個貧窮的大學生，在女友面前誇耀自己很富有，要給女朋友買戒指，就欺騙自己父親說：「爸，我要考研究生需要500元報考費，快點打給我。」他家裡是農村的，並不是很富有，500元對於他們家來說，是他們家裡兩個月的生活費。可想而知，這錢他們家是拿不出來的。但是這父親心想「為了娃兒的學習，說什麼都要湊齊這錢」。於是這位父親做出了一個偉大的決定：去醫院賣血。很滿足的將賣血得來的240元馬上寄給孩子，就在出門的路上被車撞了。看到這里，我的眼淚不覺的奪眶而出，這位父親的愛是如此的偉大，如此的無私。感嘆一句「父愛如山啊！」。

這位父親為了區區500元竟然去賣血，這舉動真讓人震撼。作為父親心裡想著：只要兒子能有出息，干什麼都是願意的，無怨無悔。這就是父愛的偉大之處。正是這份父愛感動了兒子，電影最後的結果是：孩子讀懂父愛的含義，知道自己錯了，並考取了研究生。我不禁想到高爾基曾說過：「父愛是一部震撼心靈的巨著。讀懂了它，你也就讀懂了整個人生」。想想現在的我們，不喜歡父親的嘮叨，看不慣父親的做法，不理解父親的苦心；還沖他們發脾氣摔門而出，甚至破口大罵。到現在為止，我們還不能完全讀懂自己的父親，只有我們自己為人父母時才會理解父母的'辛勞。現在我們應該珍惜他對我們的愛，學會理解並體會他為我們付出的一切。

雖然我們平常的父愛沒有這位父親這么的轟轟烈烈，但是在我們的日常點滴中有所流露。這使我想起，近期網路熱傳的一則公益廣告：爸爸得了老年痴呆，兒子帶他去吃飯。盤里剩下兩個餃子，爸爸直接用手抓起餃子放進了口袋。兒子覺得難堪，爸爸說，我兒子最愛吃這個了。最後的畫面出現這樣一行字：他忘記了一切，但從未忘記愛你！你被打動了嗎？父愛一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛怪就怪在這里，它是羞於表達的，疏於張揚的，卻巍峨持重，所以有人說：父愛如山。

父愛如山，父愛無言，父愛在行動中，讓我們感受到愛在其中，如春雨般，「隨風潛入夜，潤物細無聲」，從而澆灌了一棵結滿愛的參天大樹。

父愛如山，父愛的山是在我們成長過程中一點點積累而成的；父愛的山是一種力量，支持著我們的一生。父愛的山，讓我們作出正確判斷。

篇二：《大愛無疆》觀後感

剛才看了《大愛無疆》，可惜是從半途中打開的電視，錯過了一些內容，不過基本還是明白，一個離開人間的女孩和她爸爸是怎麼從文字去影響一些人，到成立一個「還本助學」基金的故事。

女孩是湖北師范學院的學生，一個哲學女孩。留下了一百多萬字的日記，爸爸把他整理成冊，出版成書，因為是日記，涉及隱私，所以它的讀者大多是爸爸認為應該讓他（她）去讀的那些人，書的名字叫做《樹種樹樹中路》；女孩生前還有資助貧苦學生，所以爸爸就用女兒的名義，成立了一個「還本助學」基金，「還本」，是因為一個被資助的女孩，在她初中畢業的時候，堅決拒絕再接受資助上高中。

為了受資助者的尊嚴，他們覺得，在資助貧窮的同時，更重要的應該是考慮被資助者的感受。

這，讓我非常感動，不由聯想到幾年來我們助學團體的許許多多。

我一直對坤叔和期望大哥那種無私的奉獻敬佩著，()但我在心裡始終有些質疑著那種奉獻對孩子們成長歷程的影響，雖然，我也一直在那麼地參與著。

我們不必去追究助學者的動機，「取人之善，當據其跡，不必深究其心。」——智者的教誨。但是，我們真的需要多多考慮，這么做究竟對一代人有啥影響。

湘西的求助學生檔案，千篇一律地填著：人多地少，體弱多病……孩子們的父輩，似乎把貧窮當成一種習慣了。可是孩子呢，那些單純的清澈的眼光，明明流露的是對知識的渴求。

我們那種資助，當然能讓那一個個心底徹亮的孩子安穩地坐在教室，可是，能讓他們心底那一份純真保持多久？他們的心理是否因為有人交了學費就真的變得自信而陽光？

不得而知。

篇三：《大愛無疆——崔學選》觀後感

看了崔學選同志不顧身患重病 , 堅持與北川災區人民奮戰在一起 , 克服重重困難進行災後重建，直到累倒在工作崗位上的先進事跡專題片《大愛無疆》，感受深切，教育深刻，我切身感受到：崔學選同志工作中身先士卒，不畏艱險，立足災區長遠發展，堅持科學援建、和諧援建，為援建工作作出了突出貢獻，受到黨和人民的高度評價。作為一名共產黨員，我們要認真學習他身上的優秀品質和無私奉獻的拼搏精神。崔學選，一個普通而優秀的共產黨員，一個承諾「來到北川就要承擔起責任」的援建幹部，一個心系災區，一直沒有住上板房的「帳篷局長」，一個關心教育，關愛孩子的山東漢子！崔學選以實際行動，模範踐行了偉大的抗震救災精神，展現了一名共產黨員的崇高境界和高尚情操，為我們所有的黨員樹立了榜樣。

每個人都有自己的人生觀，價值觀，世界觀，每個人都有自己的理想，人生就是理解生命的過程，有人如是說「人生實際上就是一次生命的旅行」崔學選很好的詮釋了什麼是生命，什麼是堅持自己的信念，什麼是理想，什麼是生命的價值。一直以來，我在想：人生、理想信念、共產黨員這三個詞是該如何串聯起來的？觀看專題片後，崔學選用鬥志和操守，深刻詮釋了「人生、理想信念、共產黨員」的內涵。

人生是什麼？人生就是跋涉，人生就是奮斗，人生就是旅行。人一生下來，就開始了跋涉、奮斗、旅行。在人生旅途中，有的人留下了光輝的足跡，收獲了褒揚的目光，綻放了一路光芒，讓人們永遠記住了他；而有的人卻只能夠留下一個個黑暗的腳印，為身後寫下無數的恥辱，被人民唾罵一生。山東崔學選同志無疑是前者的典型代表。

理想信念是什麼？它是人生的太陽，前進的動力，是推動每一個人前進的強大的內在精神寄託。信念，使你變得心胸寬廣，氣度非凡；一個人的理想信念，是他人生觀的映照，是他世界觀的反射，是他價值觀的凝結。生活中有了信念，就像有了冉冉升起的太陽；事業中有了信念，就像有了攀登險峰的拐杖。

那麼，共產黨員的人生是什麼？共產黨員的理想信念又是什麼？崔學選同志的用實際行動告訴我們，共產黨員的人生就是為全心全意人民服務的一生；共產黨員的理想信念就是就是實現共產主義，建設中國特色的社會主義，並為之努力奮斗。戰爭年代，無革命先烈為了共產主義，為了為人民謀自由、謀利益，拋頭顱、撒熱血，前仆後繼。在和平建設時期，我們要像崔學選同志那樣，理想高遠、信念堅定，像紅葉一樣昂揚向上，追求陽光；要像崔學選同志一樣有崇高的理想信念，堅持立黨為公，執政為民，信仰不動，黨性不移，本色不改，忠誠不變。

崔學選的先進事跡深深打動了我，引起了我的思考。他是我們廣大黨員學習的榜樣，我們要學習他們牢記重託、不辱使命的堅定信念；學習他情系災區、忘我奉獻的無私情懷；學習他艱苦奮斗、爭創一流的拼搏精神，學習他親民為民、先人後己的高尚品格，學習他為著理想而拼搏的執著，學習他堅持自己的信念。來實現自己生命的價值。

在以後的生活工作中，要強化政治理論和業務知識的學習，不斷提升自身的綜合素質以崔學選同志為榜樣，忠誠於黨，甘於奉獻堅持自己的信念，朝著理想的方向前進，努力實現自己的人生價值。

⑷ 觀看感恩助學金微電影的觀後感

昨晚在老師的要求下去大禮堂看了這部電影。一般來說像這種題材的電影我是不會看的，因為我不想流淚。且在猶如電影院的地方看電影，效果更驚人，更具感染力，更讓我完整的把這部電影看完了。這部影片講述了一個拉琴少年的成長故事，它是一部反映普通人微小情感的「小」題材電影。
這部電影中給人印象深刻的人也就只有幾個，其他的人在電影里連名字都沒有，足以說明他們的主角地位。
首先肯定先說的是影片的主角——劉小春。春是個很有音樂天賦的沉默少年，他純朴善良，感情纖細，小提琴一直是他最喜愛的表達方式。他的父親劉成是一個普通的廚師，深以小春為傲，對兒子寄予深切期望和天真的野心。於是他們來到了人生地不熟的北京。
春剛到北京時就被時尚女郎莉莉所吸引，隨著時間的推移，他們成了朋友。對於春而言，他在莉莉的身上也許折射了他其他的感情，親情或愛情？
小春對他的第一個老師——江老師的感情也是不斷變化的。一開始認為江老師很是驕傲，桀驁不馴，傷感寡歡，不易相處，且生活不能自理，總是打斷他的練琴讓他做雜工，春認為江老師其實根本沒有好好的教他練琴。但後來他與江老師的關系在春純朴的影響下漸漸改善，最終當他爸要春改拜余教授的門下時，他們的感情爆發了，那曲小提琴鋼琴合奏曲震撼人心，充分表現出了他們的不舍之情。春對音樂的熱愛在被迫離開江老師後消失了，沒有音樂的寄託，還要琴有何用？這時，春把音樂的寄託轉嫁到莉莉身上，將琴賣掉而買了件貴重裘皮大衣送給莉莉。結果不重要，這種過程是春渴望留下記憶的唯一方式。
即使春用他的方式抗議過，但最終春在莉莉的努力下仍到余教授那學琴。小春在余教授的掌控下繼續追尋成功的路程。這位新老師嚴格、苛求，擺布控管，特意將小春和他得意女弟子林雨湊在一起，讓兩人競爭。林雨對春懷有敵意，小春的心在這段時間里受到的沖擊很大。在這段辛苦的過程中，小春與父親之間的關系卻越來越緊綳，兩人之間的差異越來越大。比賽的前夕，余教授終於指定小春參加選拔賽，而不是林雨。他甚至泄露給小春一個將影響他一生的秘密——劉成並不是春的生父。在激動發泄過後，春對劉成的感情很是復雜，在得知劉父要在比賽當晚走，他的不舍及感恩之情都噴涌而出，他願意放棄比賽和劉父一起回老家，雖然他被暫時勸阻住了，但在林雨的刺激下，他最終去了車站。劉小春在火車站拉小提琴拉琴喚父的場景，好感人。
劉成，一個為了孩子的未來費盡心思的父親，即使孩子不是他親生的。小春在少年宮的比賽排名第五，對劉成來說，這象徵兒子大好前途的第一步。經過不懈努力，劉成終於讓江老師同意收小春為學生。劉成打工以支付小春的琴課學費，一趟偶然的送餐差事中，劉成聆聽了接受滿堂喝彩的一位年輕演奏家的演奏。他登門拜訪後者的恩師，高雅的余教授，並說服了他傾聽兒子拉段小提琴。其實我在電影里總是看到他對人卑躬屈膝的，對他的印象並不好，但我知道這是這個社會的氛圍所致。在這個舉動的背後是他為孩子無私奉獻的精神，這點又讓我非常感動。在余教授說他可能成為春成功路上的阻礙後，他又無悔的要回鄉下去，這點讓我對他的敬意達到了最高點。他值得我們尊敬。
江老師，在劉父想要為小春換老師時，他非常的理解劉成的心情，所以他說：「我可以給你音樂，但不能給你成功。」當他說出這句話，他便贏得了我的尊敬。他與小春的合奏非常感人。最後我可以說，他，是一個好老師。
林雨，在這部影片里相當於一個反派，她對小春言語刻薄，舉止挑釁。最後在決定小春為參賽選手之後，為了讓小春放棄比賽她拿出了余教授買的一把琴——之前小春賣的那把。於是小春追到了火車站，而她得償所願參加了比賽。她是個為了成功不折手段的人，但你說她錯了嗎？不，她沒錯，她只是把小春不知道的事實擺在他面前，她只是推了小春一把，讓他下定決心。成功是她的選擇。
余教授，我對他的感情挺復雜的。余教授很清楚，過多的商業演出會毀掉音樂天賦，所以在洗手間的感悟是余教授無奈的呻吟。他已經無法去改變這種格局。當他發現春的天才時，他想在春的身上實現自己的遺憾，所以他把春的身世告訴了春，想用這段心酸的感情來充實春的感恩之心，從而演奏出他希望出現的音樂。可惜，他的目的只達到一半，春將這顆感恩的心奉獻給了父親。余教授只能繼續聆聽他那冰冷沒有靈魂的琴聲。而那把琴就讓我對他的感覺復雜起來，人果然還是為了自己的。
莉莉，美麗俗艷，有點玩世不恭，張喬做致，忽而並懷，忽而嗔怒，轉換之間了無痕跡。在她美麗面孔下有著一個戀愛中包養女人的焦慮和不時受男人欺騙的傷心失望。熱情如火，變化如風，敢愛敢恨，做事有擔當。當她知道那件大衣是小春賣琴所得時，她二話沒說就開始湊錢，並親自去余教授的課堂，求余教授再給小春一次機會。她的美麗，她的個性，都讓人印象深刻。
整部影片中音樂貫穿其中，在適時的地方畫龍點睛，烘託人物感情，感恩是影片的主題，它融入到了音樂中。
在北京站，春用感激之心演奏了樂曲，整個車站都被他的音樂所包圍，所有人都被音樂所感染留下眼淚。
我想在成功和親情的選擇上，我們很多人都難以放下。所以小春是位巨人——感情上的巨人。
真實的情感，是給予，而不是所取。成功其實是種所取，江老師給予了音樂，余教授想所取成功。劉成的付出獲得了最真摯的音樂回報，我們是不是應該為家人做些什麼呢？從這部影片中我們應該學會感恩，不管是對父母還是朋友。