兒童問題行為電影

『壹』 一部家庭虐待兒童的電影，如何評價《小委託人》這部影視作品

近幾年來，韓國出了很多優秀的電影，特別是在兒童關懷上做出了很多的努力，這部電影是根據真實事件改編的。其實影片的故事很簡單，一個剛走出學校的正直的律師，懷著自己的夢想來到了一個福利院工作，他希望能夠用自己的專業知識幫助一些需要幫助的人。之後，這位律師才真正意義上從良心發現接受了這兩位姐弟的委託。並且在這之後一直積極的尋找證據來指證他們的繼母在生活當中對他們進行了虐待。影片的最後他們獲得了成功，但是卻也讓人反思，為什麼當家暴出現的時候，很多人在第一時間並沒有選擇去解決這個問題，反而會想著這樣的事情本來就是正常的。正如同魯迅先生所說的那樣，從來都是便是對嗎？如果從這樣的角度去思考的話，那麼我想弟弟也不會喪命於繼母的家暴當中。

『貳』 當你不知道怎麼教育孩子，就看看這3部電影（內含育兒干貨）

最近看到這樣的一句話：

「一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆」。

姑且不討論這句話的對與錯，無論是怎樣的父母，都有一個共同問題要面對：

如何處理孩子的情緒問題，幫孩子養成好的行為習慣。

@雨文嘛嘛

璐瑤媽媽，我有兩個問題想向您請教：1.如何讓孩子學會控制情緒？我家女兒差倆月就七歲了，愛發脾氣，哭起來撕心裂肺還扯著嗓子。2.孩子學習沒有長久性，這兩天我讓她看迪斯尼電影，她說：媽媽，能不能我自己想看什麼就看什麼？

這種情況應該怎麼去引導？

璐瑤媽媽說：

其實用看電影來和孩子共同成長這件事，並不是一蹴而就的。我們可以一步一步來，從孩子熟悉、喜歡的電影開始，學習電影畫面之外的道理，一起進步，共同成長。

再回到這個問題，其實孩子有這樣的特點很正常，趨利避害是人的本性。什麼叫趨利避害呢？就是對於自己本來就擅長的，我們就會更加喜歡，因為喜歡就願意進一步研究，就讓自己變得更擅長、更喜歡，從而進入到一個良性循環。

而對自己本來不擅長的，就會想要選擇逃避，不想去學習，不學習就更不會，不會就更不想學，慢慢就陷入到一個惡性循環中。

我們不能讓孩子總是陷於其中，

怎麼辦

那就帶著孩子玩兒起來，但凡是不太熟悉的領域，和他以玩兒的形式進行，比如說英語的學習。 我們不要一上手就去讀，而是要用情境法先陪孩子玩，讓孩子建立 游戲 的心態。

他一旦有了這種 游戲 的心態，就會放鬆對這一陌生領域的戒備，加上有正確方法的指引，孩子的英語能力就能夠迅速得到提升。一件事做成了，孩子就會感覺到自己有成就感，覺得自己很了不起，就敢於繼續在這一領域 探索 ，英語就逐漸變成了他擅長的領域，也就開啟了一個正向的良性循環。 面對孩子本來不太擅長的地方，我們運用「玩中學」的方式，將其轉化為孩子擅長的領域，克服孩子的畏難心理。

除此之外，我們得教會孩子如何正確看待和評價自己，形成自己的愛好。小孩子雖然對世界充滿好奇，但是沒有長性。 我們需要根據孩子目前的興趣，去引導他們把當下的興趣變成一個長期的愛好，讓他們形成一個接觸世界、了解世界的視角，這樣他們對自我的評價才能夠逐漸擺脫情緒化，真正認識自己。

孩子們原來的世界很狹小，隨著畏難情緒得到克服，他開始接觸世界。他所接觸到的世界越來越大，他對整個世界的想法、看法也會隨之變化，這樣能夠促成他的認知能力的成熟，更加有利於孩子的 健康 成長。

再說回孩子的情緒問題。如果說孩子遇到問題，總是依靠哭這種方式來解決，那麼 育兒 課上，我們也有講到應先處理心情，再處理事情。孩子一出現什麼問題，用哭的方式來解決，這也是他本能的行為。其實，你第一次的處理方式很重要，這會給孩子留下一個很深的印象。而這個印象並不是一成不變的，只是隨著孩子年齡的增大，家長與孩子之間都會形成一種習慣，改起來就比較吃力了。因此，我們在第一次處理這種狀況的時候要格外小心。

我女兒一歲多的時候，如果她的需求得不到滿足，就會在地上打滾兒。當時她第一次這么做的時候，我一邊安慰她，一邊對她說：「寶貝，你雖然在哭，但是媽媽也能知道你在聽媽媽的話，你現在已經處於用情緒來要求媽媽了，那麼媽媽反而不會滿足你。媽媽是愛你的，你不能這么做，對你不好。你現在先哭，先處理好你的心情，媽媽先進房間了。等到你覺得哭夠了，可以到房間里來，媽媽一定會抱抱你，然後媽媽來問你到底發生了什麼事情，我們一起解決問題。」這些話，我不是帶著情緒跟孩子說的，而是跟她很溫柔的說。接下來我就進到房間。很快孩子也不哭了，她可能畢竟還小，自己也不會表達。我就抱抱孩子，跟孩子講：「寶貝兒，你真棒，你做到了不通過哭的方式來解決一切問題。來慢慢地跟媽媽講，到底發生了什麼事情？你需要媽媽怎麼幫助到你呢？我們怎麼來解決這個問題？」

所以，通過這第一次接觸，孩子就知道了，解決問題的辦法不是靠哭，而是實實在在地面對問題，去把這個問題解決掉。

著名導演李安說：「一部好的電影，可以改變一個人看待世界的方式。」對於我們的孩子來說更是如此。不同主題的電影，也是孩子學習語言、情緒管理、以及受教育最生動的素材。孩子們關心的問題和感受，都可以從相關主題的影片中找到答案。推薦下面的電影給大家，希望你們和寶貝們共同度過一個快樂又有意義的12月。

NO.1《頭腦特工隊》

#幫助孩子學會情緒管理#

精彩劇情：萊莉因為父親工作的因素舉家搬遷至舊金山，要准備適應新環境，但就在此時，萊莉腦中控制歡樂與憂傷的兩位腦內大臣樂樂與憂憂迷失在茫茫腦海中，大腦總部只剩下掌管憤怒、害怕與厭惡的三位幹部負責，導致本來樂觀的萊莉變成憤世嫉俗少女。樂樂與憂憂必須要盡快在復雜的腦中世界回到大腦總部，讓萊莉重拾原本快樂正常的情緒。

璐瑤媽媽推薦理由： 如果孩子總是有情緒方面的問題，家長先不要急於說教，先放鬆一下和孩子一起來看看這部動畫片吧。在歡聲笑語中，幫助孩子學會情緒管理，這部電影絕對值得你們花時間去看！

NO.2《地球上的星星》

#因材施教，天賦創新#

精彩劇情：對於8歲的男孩伊桑來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈予。可是，這樣的伊桑卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後， 腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。

璐瑤媽媽推薦理由： 最催淚又治癒的印度電影，分分鍾引爆你的淚腺！讓每個父母明白：每一個孩子都是一個千里馬，只要因材施教，每一個孩子都會綻放出自己的光芒。告訴自己，我們的孩子都太棒了！

NO.3《天才少女》

#學中玩，玩中學#

精彩劇情：開始，你可能覺得它就是一部溫馨的假日電影，然而這美好的背後卻藏著外婆和舅舅之間對Mary的教育方式進行的多次博弈，甚至對簿公堂。外婆認為，對於一個天才少女，必須牢牢抓住她的天賦；舅舅認為，無論天才與否，她都是一個孩子，巨大的成就也可能帶來同等的痛苦，不如壓抑天賦，讓她盡情享受普通孩子的快樂。

璐瑤媽媽推薦理由： 正如我們對孩子的教育，是向左還是向右，怎麼選？為什麼要遵從孩子的天性，讓孩子在玩中學，學中玩？看完這部電影，你可能會得到答案。

如果是能夠順著孩子的某一個興趣點，不是直接給答案，而是一步一步以提問的方式引導著，給他們引出一個更加廣闊的世界，從保持好奇心到提升 探索 能力，通過以上方式進行不同境界的提升，最終能夠幫助孩子們 健康 快樂的成長。

『叄』 教育孩子有哪些經典的電影

如果你還在為怎樣教育、陪伴孩子而煩惱的話，不如陪孩子看看電影吧。那麼教育孩子有哪些經典的電影？以下是我分享給大家的教育孩子的經典電影，希望可以幫到你!

教育孩子的經典電影
(01)《地球上的星星》

年齡段：小學

內容：對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活，伊夏的人生開始了轉變……

看點：這部電影通過伊夏的例子，來說明了教育過程中家長所扮演的舉足輕重的重要角色決定了其應更多地關注孩子心理層面真正的需求，釋放孩子的天性，讓人有很大的啟發。

萌點：看《三傻大鬧寶萊塢》的男主角和可愛小屁孩之間搞笑又理智的趣事，輕松幽默又不失溫情。

(02)《追風箏的人》(阿富汗)

年齡段：小學

內容：故事對焦在上世紀70年代生活在阿富汗的兩個孩子--12歲的埃米爾，以及他家的僕人哈桑，兩個人是感情很深的好朋友。

看點：友誼和嫉妒、負罪和救贖

萌點：讀故事的朋友

(03)《放牛班的春天》(法國)

年齡段：小學

內容：一個落魄的作曲家不得已來到一所頑童寄宿學校當老師，他發現音樂正悄悄改變著這些孩子。

看點：藝術教育的力量、音樂神童、問題學生

萌點：音樂神童的吟唱，銷魂，皮皮奴

(04)《八月迷情》(美國)

年齡段：小學

內容：孤兒院長大的男孩已經有11歲了，不僅勇敢活潑，還具有非同一般的天賦--任何發生在他周圍的聲響，到了他的耳朵里，都變成了美麗的旋律，只要他站在麥田間，甚至能將微風掃過麥穗的沙沙聲變成宏大的交響樂，顯而易見，奧古斯特是一個天生的作曲家和指揮家。他從大自然中聽到母親的召喚，決定逃出孤兒院去尋母。

看點：音樂神童

萌點：天才的音樂感受力

(05)再見啦我們的幼兒園》(日本)

年齡段: 3-6歲

內容：幼兒園畢業之前的某日，5個小朋友拿著自己畫的地圖一起溜出幼兒園，上了從新宿站開往高尾的中央線列車。5個人不跟家長說，打算用自己的力量去完全陌生的地方。

看點：友誼、教師對孩子的信任和支持、規則教育、日本的公民教育、家庭教育

萌點：蘆田愛菜和其他小朋友的笑容和眼淚。生女兒要生蘆田愛菜!給我一個蘆田愛菜，我什麼都不要了，真的。

(06)《小鞋子》(伊朗)

年齡段：小學

內容：經典電影了。阿里是貧窮人家的孩子，又一次他不幸弄丟了妹妹的鞋子。故事圍繞著這對兄妹和小鞋子展開。

看點：貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系、兄妹情誼

萌點：阿里的眼睛

(07)《方糖》

年齡段：小學

內容：幼年喪母的詩恩對馬有著深厚的感情。與一匹叫“雷鳴”的馬更是親密無間，視為親弟弟。但詩恩的父親不願女兒走上賽馬的道路，把“雷鳴”賣到了別的地方。固執的詩恩沒有放棄當一名優秀騎手的夢想，更沒有忘記過弟弟“雷鳴”。 命運安排詩恩與“雷鳴”再次相遇。在詩恩的調教下“雷鳴”具備了賽馬的實力，詩恩准備帶著“雷鳴”參加賽馬大會。可此時“雷鳴”的身體卻出現了異樣……

馬背上的詩恩張開雙臂：“與它一起奔跑，感覺全世界都屬於我自己!”

看點：講述人與馬的故事。

萌點：小時候的詩恩可愛有活力

(08)《忠犬八公的故事》

年齡段：幼兒、小學

內容：八公是一條謎一樣的犬，因為沒有人知道它從哪裡來。帕克教授在小鎮的火車站揀到一隻走失的小狗，冥冥中似乎註定小狗和帕克教授有著某種緣分，帕克對小狗八公的疼愛感化了起初極力反對養狗的妻子。八公在帕克的呵護下慢慢長大，帕克上班時八公會一直把他送到車站，下班時八公也會早早便爬在車站等候，八公的忠誠讓小鎮的人家對它更加疼愛。有一天，八公在帕克要上班時表現異常，居然玩起了以往從來不會的撿球游戲，八公的表現讓帕克非常滿意，可是就是在那天，帕克因病去世。可是八公卻依然每天傍晚五點准時守候在小站的門前，等待著主人歸來……

看點：一條讓人感動和震撼的寵物犬，為主人守候終生，情節感人。

萌點：小狗和主人玩耍，情節溫馨有愛。
教育孩子的方法
第一、尊重孩子的選擇

孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業前，帶她去看了兩三所學校，問她准備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養下健康成長的，因此支持她的決定。

初中畢業了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，並結合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。

在一些興趣愛好的培養上，也要尊重孩子的選擇。

十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經多年訓練，但由於本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，並沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質，鍛煉了獨立性，同時增強了體質。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業音樂道路太可惜了。現在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經常參加當地的一些演出。再次說明興趣是最好的老師。

第二、家長要有正確的定位

父母不只是給孩子生命並將其撫養成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。

家長要成為孩子的朋友，要經常與孩子溝通並一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經常和她聊天，了解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業的家長，即使是小學階段也是如此。

第三、鼓勵孩子以平和的心態積極融入寄宿家庭和學校的生活

孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學習生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務勞動。已經學會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學校的一些活動。她參加了聯合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區演出，參加了排球和籃球訓練。本想參加乒乓球隊的，遺憾的是學校沒乒乓球隊。
教育孩子的建議
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。

所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。

和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

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『肆』 小孩吵架的電影大全孩子多大傷害

獲獎短片《傷痕俱樂部》：打罵、吼孩子，都不如這種方式的傷害大

小魚奶爸日記
2020-07-24 23:23新媒體運營
文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享
法國的一個獲獎動畫短片《傷痕俱樂部》，是最近看過的一部優秀教育影片。
裡面有一群特殊的孩子，他們都曾經遭遇過暴力，滿身傷痕。然而不同的是，三個孩子的傷痕是紫紅色的，只有一個孩子的傷痕是藍色的。
藍色傷痕的孩子，想像著它們是藍色的星河，他身邊的朋友並不懂這種美，反而對他指指點點，稱這些藍色傷痕醜陋無比，讓他擋起來。

於是，小男孩向媽媽求助，換來的卻是冷冷的態度。媽媽一直在看電視，他試圖拉扯媽媽的衣服，大聲喊著，結果媽媽把電視音量調大，示意他別再說話，一把將他推開。

男孩被推倒在地，慢慢意識到自己的傷痕真的和其他人不同。紫紅色的傷痕是身體受傷出現的，而藍色傷痕，是「冷暴力」導致的。
那種冰冷透骨的感覺，並不是傷痕本身，而是大人的忽視。最終，傷痕變成了光點，逐漸將他吞沒。

家庭心理學家基爾斯汀·達文提出：冷暴力分為6種，對孩子不理不睬、侮辱、譏諷、威脅、過分溺愛、給孩子過分壓力等。
生活中，你是否也對孩子實施了這樣的「冷暴力」呢？事實上，打罵、吼孩子，都不如這種方式的傷害大，其傷痕在心上，無法填補。

01
冷暴力對孩子的傷害到底有多大？

影片《無問西東》中，那個遭遇丈夫冷暴力的劉淑芬，雖然在婚姻中也有做得不對的地方，但執意不離婚，也是最大的受害者。
丈夫許伯常對她視而不見，就像家裡完全沒有她這個人，沒有熱情與激情，最終劉淑芬選擇了跳井。

一個成年人尚且接受不了冷暴力，何況是孩子，是需要外界評價來完善自我的孩子。如果連父母都忽視他的存在，他哪還有自我可言呢？
家長沒有感情投入的教養，最終孩子會情感匱乏、心理扭曲，傷害自己也傷害別人。
02
常見的冷暴力行為：

1、不願花時間陪孩子，即便陪著也心不在焉
家長總是以「工作忙」、「為了孩子好」為借口拒絕陪伴，覺得待在孩子身邊就是浪費時間，還不如多談幾個客戶。
即便陪著孩子也是手機信息不斷，接上電話就放下孩子，工作那邊一催促就開始不耐煩。陪著孩子去補習班，孩子一進班級，家長就開始在外面打游戲。
2、完全不管孩子
家長完全放任孩子，對其學習、生活一概不知，指望孩子到什麼年紀就會什麼本領，無需大人引導。

3、對孩子的提問冷談回應
不管孩子提出什麼想法，家長都是：你看著辦吧、你覺得可以就做吧。
這樣看似支持的語言，實際上是對孩子的不負責，孩子確實需要獨立，可以他的能力不可能不需要幫助，解決問題是要一步步來的。
4、孩子犯錯，家長過度批評、全盤否定
誇大孩子的錯誤，放大孩子的缺點，讓孩子更緊張，或者犯錯後忽略孩子的感受，讓孩子沒辦法真實地表達自己，也是一種冷暴力。
5、對孩子冷嘲熱諷
有的家長總是自以為是，喜歡用反諷的方式和孩子溝通。
比如：「你可別學習了，就你這腦子，學習也沒用！」或者「這也就是我是你媽，要換了別人的家庭，你肯定挨收拾。」
這樣的話就像是刀子，直接戳進孩子的心臟，傷害極深。

6、威脅恐嚇
有的家長會說：「你這次沒考好，假期就別玩了」，或者「這都做不好，回家看你爸收拾你不？」
這些話是鎮壓式的溝通，常年在恐懼下生活的孩子，久而久之會規避錯誤，心口不一。
03
家長怎樣避免冷暴力？

1、關注孩子的情緒，不要指責說教，以解決問題為目的
小時候的比爾蓋茨性格十分內向，也不願意和夥伴一起玩，總把自己鎖在房間里，母親為此擔憂，還有幾次爭吵。
但她很快意識到沖突無用，也就沒有繼續和兒子爭執，而是動員全家進行專業的心理咨詢，慢慢找出問題根源，解決問題。
當然，也是母親的理解和包容，讓他功成名就。
2、積極回應，做到高質量的陪伴
也許家長真的很忙，但在孩子需要幫助時，請停下手中的事，做出積極的響應。

你等一下媽媽，握著我的手，一會我們一起解決。
回應時用手握著孩子的手，看著眼睛說話，並做出正面的回答， 即便現在沒時間也沒關系。
即便孩子犯錯了，也要及時給出有意義的引導，嘗試說：媽媽不喜歡你這樣的行為，但我愛你，你要勇敢做自己，做得不好可以找我，一起來解決。
拒絕冷暴力，從自身做起，給孩子一個美好的童年。泰國短片《吵架的父母》：爭吵帶給孩子的3大影響，你必須了解

幸福雙翼家長學堂

簡書作者
2020-10-12 17:57IP屬地: 廣東打開App
作者 | 魔斯媽媽 幸福雙翼學員

坐標 | 深圳

01 孩子眼裡的「怪獸」父母

泰國動畫片《吵架的父母》，用近乎恐怖片的風格，描述父母爭執給孩子會留下怎樣的童年陰影。

4分鍾的短片，充滿了壓抑、恐懼的氣氛。

在小女孩眼中，爭吵中的父母儼然是兩頭怪獸的模樣。

她嚇得趕緊奔回房間，卻發現怪獸已經追到房間里，還咬了她一口。

夜晚雷電交加，小女孩拚命地躲避怪獸的撕咬，而房門卻被怪獸死死地堵住……

也許，父母無法體會到自己情緒的失控，對於孩子來說，有多麼大的殺傷力。

某電視台一檔節目采訪小學生，請他們談談爸爸媽媽吵架時的心裡感受。

小學生們紛紛說，心累、煩躁、傷悲、無奈、壓抑、害怕他們離婚。

記者又問道，父母吵架時，你能聯想到哪一部電影。

孩子們說：《毒液》、《流浪地球》、《阿麗塔：戰斗天使》，簡直是飛刀驚魂、毀天滅地！

一個小女孩說，真希望爸爸媽媽再也別吵架了。她擔心自己長大找另一半的時候，也會像這樣不幸福。

父母常常以為，自己才是爭吵中最大的受害者。

但其實，最受傷的是孩子。

02 三種危害，值得每個父母警醒

美國著名心理學家丹尼爾.西格爾，在《由內而外的教養》一書中，將這種因為父母情緒失控而對孩子造成重大不良影響的狀態，稱為「惡性破裂」。

在各類中斷的聯系裡，惡性破裂對孩子的危害最大。

最主要的三種危害，值得我們每個做父母的警醒。

危害1：幼年時種下的羞愧感

對於年幼的孩子來說，父母的激烈爭吵會給孩子內心埋下「羞愧」的種子。

這是由孩子的心理發展特點決定的。

幼年時期，孩子仍處於自戀時期，他們會把很多事情往自己身上攬。

父母吵架了，他們會認為是自己不夠好，不夠乖。

相比較好事情，人更容易對壞事情刻骨銘心。

如果父母不能及時補救的話，隨著孩子的成長，這種羞愧感，就會慢慢成為他人格的一部分。

著名心理學家David R. Hawkins分析了各類情感的能量等級，從最負面、傷身的情感，到最正面、滋潤的情感都以不同的分值出現。

在所有的能量等級中，羞愧是能量最低的，也是對人傷害最大的。

危害2：一生都難以抹去的恐懼感

前面我們提到的記者采訪中，有一位小男孩說，他至今仍記得3歲的時候，爸爸媽媽有一次吵架，在那摔碟子，自己就在房間裡面哭，非常害怕。

他怕父母受傷，也怕父母來打他，拿他撒火。

的確，父母發生爭執時，一方拿孩子當作控制另一方的籌碼，或者遷怒於孩子，常有發生。

事實上，很多人都會對小時候父母吵架的場景印象深刻。

有些人成年後，因此對婚姻關系感到畏懼。

還有人步入婚姻，發現自己竟然在重蹈覆轍時，就會感到更加惶恐。

新傷舊痛，疊加在一起，彷彿噩夢一般揮之不去。

這種惶恐，也許有些人真的要花上幾十年，甚至一生去化解。

危害3：成長中的行為問題，以及身心健康問題

美國心理學家戈特曼研究發現，當父母發生爭執時，孩子會在一段時間內持續出現胃痛、胸悶，不敢與父母眼神接觸等等症狀。

生活在父母互相敵視家庭中的學前兒童，與生長在和睦家庭中的同齡兒童相比，有慢性應激激素水平增高的症狀。

跟蹤調查發現，待到這些兒童長到15歲，會經常出現逃課、抑鬱、不合群、攻擊他人、輟學等等問題。

而這些問題，實際上在孩子成長早期，就已經埋下了禍根。

孩子是從父母的相處模式中，學會和別人、和這個世界相處的。

父母焦慮、暴躁，有攻擊性，孩子就會慢慢地受到影響：爸爸可以欺負媽媽，那我就可以去欺凌同學。

他們無法理解什麼是友愛與尊重，習慣於暴力解決問題，漠視別人的感受。

03 孩子的感受力超乎想像

一次，和朋友的孩子聊天。

她跟我說：「爸媽前幾天吵架了，吵得特別凶。」

事後，我跟朋友聊起此事，朋友仔細地回想了一下，說：

「我確信沒有當著孩子的面發生過爭執。就算是兩人吵架，都是關上門的。

如果孩子敲門要進來，我們都會暫停，調整下情緒。」

我相信朋友的話。

可是我們都忽略了，孩子對於家庭中的異常情況是非常敏感的。

即便父母爭吵刻意迴避了孩子，但或許從父母關上門的行為，或者打開門的神情，孩子就已經能夠察覺到發生了什麼。

兒童教育家孫敬修說：「孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機。」

所以，我們不要認為孩子還小，父母吵架沒關系，他們不懂。

孩子是打開全部的感官，來感受家庭氛圍的。

還有些父母覺得，跟孩子說吵架的事很跌份，丟面子，總想著淡化這件事，就可以煙消雲散了。

事實上，對孩子來說最重要的兩個人，相互發生了沖突，會讓他們產生很多擔心和焦慮。

這些擔心焦慮，如果得不到父母的正向說明和疏導，會一直伴隨著孩子，影響到孩子的正常學習與成長。

很多時候，大人覺得吵完和好了，就沒有關注孩子的感受和疏導。

但我們可能不知道的是，人的本能是傾向於消極思考的，這是自我防禦的一種條件反射。

對於孩子來說，他的心智不成熟，如果沒有父母的引導與疏解，他很難靠自己走出陰霾，用積極、樂觀的心態去面對父母之間的沖突。

有的時候，因為不夠了解，孩子還會在內心放大問題，進而對孩子造成更大的傷害。

有暴力傾向的父母是少數，大多數家庭沖突往往起源於一些小事情，比如教育觀念不一致，或者生活習慣上的矛盾。

尤其是有孩子的家庭，沖突往往集中於孩子的養育觀念問題。

那麼，怎麼可以有效規避這類沖突帶給孩子的負面影響呢？

學習幸福雙翼的這段時間，加上我學習的其他教育類知識，這里想分享三個小建議。

04 3個建議，降低對孩子的傷害

建議1：理性對待沖突，心平氣和談育兒

想規避吵架給孩子帶來的負面影響，最好的辦法就是避免吵架。如何避免吵架呢？

♥按下情緒的「暫停鍵」，不管誰對誰錯

也許你的觀念是更好的，但如果得不到伴侶的支持，因此發生爭執時，問題的重點已經不是如何教育好孩子了，而是變成了父母之間一場爭奪輸贏的較量。

這對孩子沒有任何好處。

當父母觀念有分歧時，要盡可能理性地按下情緒的「暫停鍵」。

等情緒平穩之後，再找機會與配偶心平氣和地溝通。

當父母一方覺得自己快要控制不住情緒時，可以出門散散步，或者聽聽歌看部電影，或者找點別的事情做。

讓自己的注意力適當轉移，可以幫助自己很好的平復情緒。

在平衡情緒的課程里，老師反復強調：先處理情緒，再處理問題。

♥聽聽對方說什麼，找到值得肯定的部分

面對發生矛盾和沖突的夫妻倆，勸和的人總要說上一句：多溝通。

但得到回應經常是：無法溝通。

每一個人都覺得對方的想法是錯誤的，而且態度還那麼固執。

可如果我們想解決問題，無論如何，請嘗試先耐心地聽聽對方的觀點，不找茬，只找其中值得肯定的地方。

這種肯定可以是對方的方式方法，也可以是對方的動機、出發點。

找到彼此能夠達成共識的點，表達出來，你會更有把握影響伴侶的決定。

很多時候，並不是事情本身引發的爭吵，而是彼此的態度讓隔閡不斷加深。

所以，我們處理問題之前，先要處理好態度，而341肯定法，就是萬能的溝通法。

♥即便有分歧，也要在孩子面前保持一致性

父母發生意見分歧，孩子很容易鑽空子，甚至借機挑撥離間，讓自己脫身。

比如，孩子考試沒考好，想到回來肯定要受到父親的批評。

於是就跟媽媽說，學校的老師太爛了，或者這次考試很多人都沒考好。

母親寬慰了孩子，反倒激起父親更大的憤怒。

這個時候，母親可以指責父親：「就是因為你對他要求太嚴了，才會這個樣子。」

當然，也可以冷靜下來，順著父親的意思，對孩子說：

「我知道考試沒考好，你也很不開心，可是你也要理解爸爸的心情。

等你冷靜下來，不妨想一想，這次考試有沒有自己做得不夠好的地方？

是不是平時上課、寫作業還不夠認真？媽媽相信你可以自己找到進步的方法。

如果你願意，我們可以一起討論下。」

即便父母的觀念有分歧，也要保有對伴侶的接納。

就像上面所述，母親沒有採用與父親一樣嚴厲的方式對待孩子，但是仍然和父親保持了一致性。

而且用更溫柔的態度安撫孩子，對父親的教育方式又是一種很好的補充。

建議2：永遠不要在孩子面前貶低伴侶

一件小事可以引發一場很大的爭執，很多時候都是因為言語中不再就事論事，而是上升到攻擊對方的人格。

就事論事，會讓孩子知道你們是在探討問題，只不過比較激烈。

而攻擊人格則是對伴侶赤裸裸的傷害，這會令孩子感到緊張、恐懼，甚至比自己受到攻擊還要難受。

我們說，孩子的一半來自父親，一半來自母親。

父母一方否定另一方，就等於否定了孩子的一半，孩子會因此產生自我否定或者是逆反式肯定。

與此同時，指責對方的人，也未必能樹立自己在孩子心中的威信。

因為連幼兒園的小朋友都知道，這種指責性的攻擊語言，是不禮貌的。

如何能讓自己放下評判？放下攻擊？

我想，首先得明白：沒有人的想法會是「絕對真理」，當你在孩子面前貶低你的伴侶時，實際上你是在貶低自己的形象。

如果我們實在想表達內心的不滿，可以嘗試用「我」字句來表達。

比如：「你今天沒去接孩子，孩子回來都淋濕了，我感到很生氣！」

聚焦於具體事實，聚焦於個人的感受，不把矛頭指向對方，是一種更尊重他人、尊重自己的表達方式。

建議3：爭吵之後一定要對孩子進行心理修復

如果爭吵實在無法避免，要記得盡量避開孩子。

如果實在無法迴避孩子，沒有控制好自己的情緒，那也要記得事後對孩子進行心理修復。

積極補救，將對孩子的傷害降到最低。

父母可以在事後有意識地告訴孩子，剛才的爭執是爸爸媽媽之間的事情，也是爸爸媽媽做的不夠好，沒有管理好自己的情緒，與孩子無關。

如果在爭執中說了什麼過激的話，父母也要明確的指出來是自己的言語不當，事情並不是這個樣子的。

如果你已經努力嘗試了很多方法，仍然不能解決與伴侶的矛盾和沖突，也不能化解孩子內心留下的負面影響，可以嘗試心理領域專業的老師幫助。

有人說，再恩愛的夫妻,一生中都有100次想離婚的念頭和50次想掐死對方的沖動。

幾乎每一個家庭都會有爭吵，父母之間觀念有差異很正常，世界上沒有兩個人的價值觀是完全相同的，即便是雙胞胎也不行。

與其苛求價值觀的統一，不如對彼此多一份包容和理解，用包容的心態看，那些所謂的分歧就成了幫助我們擴大眼界的資源。

只要讓愛流動起來，我們就會看到另一片天空。

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『伍』 誰給我推薦幾部關於小孩的電影！

1、火星的孩子 孩子不是玩物，可能沒辦法照你想像般任意擺弄，卻有可能成為最能撫慰你受傷心靈的良葯……大衛·戈登是文學界一位知名的科幻小作家，最近卻遭受了失去愛人的致命打擊。失魂落魄的大衛總覺得生活似乎一下子變得異常空虛，於是他決定收養一個名叫丹尼斯的孤兒。 當大衛把自己的想法告訴身邊的人後，卻遭到了大多數人的反對，確實，孩子不是寵物，絕對不能因為一時新鮮就接回家。可是大衛卻是鐵了心，他既聽不進他姐姐莉斯的那一套有關貿然走進親子關系的危險的理論，也對兒童家庭行為指導員索菲的疑慮視而不見。大衛已經想好了，他覺得自己完全做好准備成為一名合格的父親了。而且，他真的很喜歡古靈精怪的丹尼斯，只是這個小孩有點怪，他一直堅稱自己是來自於火星的外星人。不過大衛並不為忤，反倒覺得自己的科幻小說家身份正好和這個天馬行空的孩子是絕配。好在大衛還有好朋友哈莉的支持，兩個人也因為丹尼斯而越走越近……不過，這個一時頭腦發熱的「半路」父親很快就發現，他把自己扔進了一個什麼樣的糟糕局面里。 作為一個啥啥不會的「新人」爸爸，大衛還面臨著有可能錯過最終的截稿日期的危險，而他那個過於神經緊張的經紀人傑夫總是不無擔心地「提醒」他最後的期限。另外，還有一個名叫萊夫科維茨的社工也捲入到這場混亂中來，他甚至在自己的點評中，毫不客氣地抨擊了大衛作為一個父親的合格程度。 然而最讓大衛百思不得其解的，還是小丹尼斯時不時展示出的古怪行為，看來他自稱火星人並不是一時調皮興起胡謅的，而是他真的如此認為，態度還異常地強硬。在經歷了一系列說不清道不明的混亂後，大衛卻對這個奇怪的小人兒產生了無法抑制的興趣，他想知道，為什麼丹尼斯會將想像固執地認為是事實？也許，他最終也沒辦法了解，是什麼樣的根源和環境，促成了像丹尼斯這種引人注目的小不點，不過，大衛還是決定仔細地探索一下丹尼斯過去的生活以及他成為孤兒的經歷，他發現自己對丹尼斯越來越喜愛，終於開始體驗到那種從父愛轉變過來的全新力量了。 2、屋頂上的童年時光 愛與痛邊緣，孤獨少年的美好夢想男人和男孩失去生命中最重要的女人—妻子與媽媽，從此世界滿是寂寞。11歲的湯米和姊姊、爸爸同住羅馬，媽媽不定期的離家與返家是家 屋頂上的童年時光劇照(28張) 常便飯。 屋頂上的童年時光 為此，三人不得不面對接踵而來的家庭問題。雖然時常發生爭吵，卻也漸漸能夠甜蜜生活。一天，媽媽突然返家，瞬間打亂安穩的一切，淚水、爭吵，結痂的傷口重新被撕裂。雖然媽媽承諾不再離開，但湯米卻疑心重重…。他默默爬上屋頂，俯瞰羅馬城，在這充滿魔力的小天地中，他能盡情享受童年，不必被迫長大，唯一的心願，就是媽媽永遠不再離去。 屋頂上的童年時光 時間將會證明誰是正確的，「中後衛」可以說是一名沒有明確對抗者的足球運動員；托米是一個不喜歡游泳的游泳高手，在片尾父親終於答應把他送到一所足球學校，他就說了一句話，「Anche libero va bene」哪怕托米也許更加適合當一名中場球員。 3.穿條紋睡衣的男孩 1940年代的柏林，八歲的小男孩布魯諾和同學在外面玩耍後回 《穿條紋睡衣的男孩》 主人公(12張) 到家裡，發現家裡正忙得不可開交。原來身為納粹軍官的父親被升職將要調遣，母親正在准備一次聚會。只不過布魯諾一點兒也高興不起來，父親的新職務是在柏林外的一個偏遠郊區，全家都要搬過去，這樣他不得不離開心愛的家和夥伴們。 一開始布魯諾很難適應新的生活環境，很快就覺得無聊起來。沒有同齡人陪他玩，母親也禁止他到處走。倒是姐姐從來不討厭跟他聊天，因為姐姐忙於擺弄自己的布娃娃，或者是跟父親的同事——一位年輕英俊的男子聊天。布魯諾從自己房間的窗戶往外看，有一處很奇怪的農場，人們都穿著條紋睡衣在幹活。正當他想試著多去了解一些的時候，又被警告不許接近那裡。實際上就連母親也不太清楚這里，她以為只是住在某個勞動營的隔壁，丈夫隱瞞了這里是殺人工廠奧斯維辛集中營的真相。 有一天布魯諾在花園里玩的時候，不小心摔倒把膝蓋碰傷了。在廚房幹活的穿著條紋睡衣的帕維爾趕過來幫助他包紮了傷口。兩人從此結為了好友。在房子周圍晃悠了幾周之後，布魯諾終於決定越過界限來到了一個用電線網製成的圍牆邊，看到圍牆的另一邊有一個穿著條紋睡衣的男孩在用手推車倒碎石子。他很驚訝終於在這里發現了可以一起玩的同齡人，布魯諾以後每天都要偷偷來這里和新朋友什穆埃爾見面。 數周過去，布魯諾對於自己的所見所聞愈加感到困惑，家人教導他所有猶太人都是魔鬼而他與什穆埃爾的關系卻越來越緊密。另一方面，父親決定把他們和媽媽送到海德堡的姑姑那裡去。一想到從此無法再見到這位最好的新朋友，布魯諾感到很絕望。什穆埃爾告訴布魯諾自己的父親失蹤了三天，布魯諾決定利用最後的時間為他做些事情，於是也穿上了一件條紋睡衣，從一塊松動的鐵絲網下爬進集中營。 然而，無情的命運卻與小男孩布魯諾開了一個天大的玩笑，他的生命也將從此劃上句號[ 4、晨曦中的女孩 故事發生在二十世紀初加拿大的一個村莊里，女孩Aurore本來有一個幸福的家庭，但是自從母親病了之後，一切便改變了。母親得的是肺炎，在她住院治療的時候，父親被表妹勾引，公然出雙入對。母親親眼見過這個女人對親生兒子的殘忍虐待，所以一想到孩子未來的命運，便歇斯底里無法安寧，最終在極度無奈中寂寞的死去。 精彩劇照(16張) 父親結婚後，把孩子從外公外婆處接回家裡，姐姐比較聰明，對繼母保持恭順的態度，弟弟幼小，也沒有太多反抗，只有Aurore，天性敏感，在母親患病期間就目睹了父親的背叛，所以對繼母公然流露出反感。這讓繼母無法容忍，沖突逐漸升級。 父親每天只顧工作，家裡事情不聞不問，繼母為了給孩子們樹立權威，對Aurore開始施行虐待。起初只是毆打，但是Aurore不肯屈服，於是最後發展到鐵釘，烙鐵，無所不用，目的也已經不再是讓孩子屈服，變成了徹底的施虐。 村民們對此有所耳聞，但是無計可施，求告於牧師，牧師卻置若罔聞，最終當村民們忍無可忍強行救出孩子時，已經太晚了，Aurore死於血液中毒，死時已經是體無完膚，屍體慘不忍睹。 《晨曦中的女孩》 法院判繼母死刑，後改為無期徒刑，服刑期間得病死去，父親判了有期徒刑。牧師在看到孩子屍體後受到極大刺激，自殺身亡。 5、可愛的骨頭 1973年12月6日，一個下雪天，14歲的蘇西在放學回家的路上被誘騙到玉米地里的一個秘密小屋，慘遭強奸和殺害。她是連環殺人案件中最新的受害者，兇手是她的鄰居哈維，一個貌不驚人喜歡養花的男人。小蘇西到了天堂，不得不接受她已死亡的現實，只能在那個「生命只是永久的昨天」的地方俯瞰著地面上的一切。像幽靈一般，蘇西年復一年地注視著家人和好友悲慟欲絕，觀察著冷酷的兇手逍遙法外，甚至希望能給發愁的警長一點線索。但死者已矣，生活卻在繼續

『陸』 從《放牛班的春天》中得到啟示：如何解決教育沖突讓孩子走向成功

不知道各位家長平時有沒有看電影的習慣，其實很多電影，都能對各位家長產生不少的啟示作用。

最近看了一部電影，它的名字叫做 《放牛班的春天》 ，其實這一部電影所講述的就是上個世紀40年代所發生的一個故事，在那個年代，法國邊陲一個教養學校所發生的故事。

不知道大家對於「放牛班」這個詞語的理解是什麼，當然這不同於我們平時所理解的「放牛」，這里的「放牛班」指的是一群問題兒童所組成的班級。

在這個班級裡面的孩子，大部分都是被家長和 社會 所遺棄或者是放棄的，因為他們的行為舉止，或者是一些地方可能和正常的孩子有所不同，相比較下來可能會難以管理。

而在教育這樣孩子的時候，作為這個學校的領導人，真正應該做的就是用愛和溫暖去教育這些孩子。

但是事實卻是這所學校的校長採取了殘暴的高壓管理方式，根本就不把這群孩子當人看。

面對孩子的不懂事，或者是一些不良行為，第一個想到的不是好好教育，而是無盡的懲罰和謾罵。

各位家長應該清楚，在教育孩子的時候最忌諱的就是無緣無故的責罵孩子，孩子是這個世界上最純真的生物，他們需要用愛去呵護，而不是打壓他們。

但是有幸的是，這群孩子也迎來了他們的希望。當時一個過氣的音樂家克萊門馬修，為了生計來到了這個學校任教，他的性格和教養方式和學校的校長完全是兩種不一樣的教育方式。

他採用了一種 「春風化雨式」 的教育理念，發掘了孩子們的音樂天賦，並且還組建成了一個合唱團，想要用音樂去感化孩子的心靈，讓孩子可以做出一些改變，被這個 社會 所接受。

其實雖然這部電影，所講述的是孩子在學校裡面，所面對不同教育方式所發生的情況，但是也可以映射出作為家長，在家裡面應該如何對孩子進行有效正確的教育。

雖然這部電影已經拍攝了10幾年了，但是在其中所蘊含的教育理念和教育方法，對於如今的家長來說具有非常好的借鑒意義。

所以，今天就來和大家一起討論一下，我們能夠從《放牛班的春天》中得到哪些啟示，用如何用這些啟示去幫助孩子們呢？

相信平時家長們在家裡面教育孩子的時候，可能會出現一些教育理念方面的沖突。

比如說，媽媽認為這樣的方式合適，但是爸爸卻不同意媽媽的觀點，認為另外一種方式更合適，那麼在面對這樣的教育沖突的情況下，作為家長應該如何正確選擇呢？如何判斷哪種方法才是對孩子真正有幫助的呢？

其實對於放牛班裡面的孩子來說，他們也面臨著兩種不一樣的教育矛盾沖突，一種是來自於校長的，校長採用的是暴力施壓的管教方式。

而另外一種就是新來的馬修老師採取的溫和善誘的教育方式，這兩種方式從本質上是不一樣的。

那麼作為家長，在面對這兩種方式的時候，應該選擇哪一種方式呢？

什麼叫做暴力施壓的方式？

其實從字面意思就可以看出來，暴力施壓的方式的意思就是，就比如說孩子在犯了一些錯誤的時候，或者是出現了一些不良行為，作為家長就開始責罵打罵孩子，甚至有些時候還會體罰孩子。

一般來說採用這種教育方式的家長，一都是尊崇「不打不成鋼」的教育理念，但是在採用這種教育方式的時候，家長是否有想過，真的對孩子有幫助嗎？難道不會對孩子的心理造成什麼影響嗎？

而這個時候有的家長又會說，好聲好氣的和孩子說了過後，孩子根本就不領情。

那麼在這樣的情況下，不少家長其實可以適當的採用一些比較強硬的手段，讓孩子明白他們的錯誤在哪裡，所以說暴力施壓的教育方法，並不是完全不可取的，但是也不能過度使用，要根據實際情況合理的採用。

溫和善誘的教育方式，其實和暴力施壓的教育方式是完全相反的一種教育方式。

在《放牛班的春天》這部電影裡面，馬修老師就是採用了這樣的一種方式，他面對孩子的錯誤和調皮，往往採用溫和詼諧，循循善誘的方式去教導孩子，在孩子們出現不良行為的時候馬修老師並沒有直接指出孩子的錯誤，而是去想辦法了解他們之所以會出現這種行為的原因。

其實這也是在告訴各位家長，平時在面對孩子犯錯誤的時候，不要著急著讓孩子認錯受罰。

而是應該了解背後事情的真相，只有這樣才能夠讓孩子了解到他們錯誤的根本，才能夠讓他們主動的承認錯誤，並且改正錯誤。

在《放牛班的春天》這部電影裡面並不僅僅講述了不同教育者的方面，也講述了不同孩子所面對的情況。

在這部電影中有一個天才音樂少年，他對於音樂天生就有一種天賦，所以學什麼都非常的快，但是並不是每個人都是天才，也有這么一個少年，和他恰恰相反，他的標簽就是頑劣智力低下，這個人就是孟丹，孟丹屬於那種被家長所放棄的人，在孟丹被送進池塘之底的第一天，他的老師就對校長說： 「這個孩子天生孤僻，心理變態，喜歡撒謊，並且智力還出現了一些問題」。

其實孟丹從最開始之前就被設定為一個教育的實驗品。為什麼同樣來到這個世界上，有的人被別人發現，成為了成功者，但是有的人在別人眼裡就是一個冥頑不靈的少年呢？

其實這和家長有沒有辦法發揮孩子自身價值有很大的關系，當然，在面對不同類別的孩子的時候，採用的方法也有一定的區別。

總不可能說在面對一個智力不是那麼高的孩子的時候，你卻採用簡單深奧的方法去教育他們，這樣只會適得其反。

下面我們就來為各位家長介紹一下，在面對不同孩子的時候，應該如何去實現他們自身的最大價值呢？

①面對「天才」孩子

當各位家長在面對天才孩子的時候，應該選用什麼樣的教育方法呢？各位家長應該知道，外界的評價對於一個人的影響其實是非常大的，假如一個孩子天生就非常的聰明，那麼在外界就會收到非常多的稱贊，就會說： 「你怎麼這么聰明呀，你以後一定會非常的成功」。

為什麼這種稱贊對於孩子來說是不好的呢？因為他們沒有辦法出不去的消化這樣的評價，這樣的評價只會讓他們變得驕傲，時間長了就會讓他們走向頹廢，所以說在面對天才孩子的時候，家長在進行知識方面教育的時候，可能會相對輕松，但是在對孩子進行心理教育的時候就要非常的重視。

正是由於他們是天才，所以他們的內心才會比較的敏感，家長也要教會孩子如何正確去消化別人的評價，讓他們懂得去自我認知自己，只有讓孩子自己正確的認識自己，才能夠讓他們實現自己的自身最大價值。

②面對頑劣「智力低下」的孩子

面對那些頑劣，智力又比較低下的孩子來說，家長們需要重視的不是對於他知識方面的教育，而是對其心理方面的教育。

從這句話中相信各位家長能夠知道，從教育心理的層面上來說，每一個孩子的外在評價都是非常重要的，所以，作為家長一定要讓孩子自身認為自己是正常的，是成功的，千萬不要輕易給孩子貼上一些不好的標簽。

因為這些標簽會對他們的心理產生潛移默化的影響，從而影響他們實現自我的自身價值。

對於如今的 社會 來說，知識的教育已經不是各位家長最佳看中的了，很多的家長都更加看重去培養一個孩子的健全人格。

《放牛班的春天》裡面的這些孩子，大多數都是被父母拋棄，或者是父母已經去世了的孩子，所以說他們的內心其實一直都存在著一定的陰影。

但是每一個孩子都是必須進行家庭教育的，那麼對於現在家庭美滿和睦的孩子來說，作為家長，應該如何幫助孩子建立起一個健全的人格呢？

1）注意保護孩子的自信心和自我價值感

對於每一個孩子來說，自信肯定都是最重要的，作為家長就是應該學會如何讓孩子去相信自己的價值，讓孩子相信自己是受歡迎的，這是讓孩子充滿自信的最好方法。

那麼應該如何培養孩子的自信心呢？

其實從日常生活中就可以做到，家長在平時就應該給予孩子充分的自由和信任，以及無條件的支持，這樣可以讓孩子沒有顧忌地去做自己想做的事情。

還有一個很重要的點就是，家長在評價孩子行為的時候，應該學會多多鼓勵孩子，多給孩子說一說他們所具有的優點，盡量避免一些沒有必要的批評，因為有的時候，批評是不能夠起到鼓勵、教育孩子的作用的，這反而會讓他們變得膽小、怯懦。

2）培養孩子直面面對困難的勇氣

勇氣對於一個人是非常重要的，那麼作為父母應該如何培養孩子的勇氣呢？

當然，勇氣不是一朝一夕就可以獲得的，而是需要從平時積累，鍛煉，所以說，家長一定要抓住平時的任何機會，甚至可以自己為孩子提供一些適當的勇氣挑戰，在這中間學會正確引導孩子去克服困難，達到自己的目的。

不過為了孩子的心智發育不受到任何的影響，家長在設置一些困難的時候一定要切合實際，選擇一些適合孩子的，孩子努力就能夠完成的任務，千萬不要心急，設置一些非常困難的，對於孩子來說無法完成的目標，這只會打擊孩子的自尊心，讓他們在下一次面對這種情況的時候只會選擇退縮。

3）培養孩子對人類環境的關懷

雖說在如今的 社會 中，金錢是非常重要的，但是錢並不能代表一切，一個人能否被這個 社會 所接受，能不能得到被人的認可和支持，這和他的為人處事是分不開的。

所以說，家長在對孩子進行知識教育的時候，也不能忽略了培養孩子對 社會 ，對人和環境的關懷。

在這個 社會 上有很多正在接受各種教育的孩子，而孩子在面對這些教育的時候，肯定也會遇到不同的選擇。

而對於孩子來說，他們沒有辦法去選擇和理解哪一種對於他們來說是最重要的，因此家長就應該起到引導的作用。

在孩子後面，正確引導他們走向良好的人生道路，選擇適合孩子的教育方式，讓孩子充滿勇氣和信心，並且成為一個懂得為他人考慮的優秀的人。

『柒』 學前兒童常見的問題行為有哪些

學前兒童常見的問題行為有：1、情緒問題：兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發作等。2、行為問題：攻擊性行為、破壞公物、說謊等。3、睡眠問題：入睡困難、夜驚、夢魘等。4、飲食問題：厭食、不良進食習慣、異食癖等。5、語言問題：語言表達、語言發音、口吃等問題。6、行為習慣問題：吮吸手指、咬指甲、拔毛發、習慣性陰部摩擦等。

兒童期恐懼是除非兒童的恐懼情緒使他們難以適應社會，不然一般不需要進行治療。對於兒童期恐懼的預防，關鍵是平時不要恐嚇兒童，特別不能讓他們看恐懼書刊、電影、圖片等。不要像老一輩人一樣哄騙兒童，說什麼不睡覺外面的收垃圾的老伯伯就把你收走了之類的話。

『捌』 有什麼電影里有關兒童情緒或行為障礙的片段啊，求推薦~

地球上的星星，片中講述的小孩就是有一種奇怪的病。

『玖』 求大家推薦一些打擊拐賣兒童的電影或者科教片

1、親愛的

親愛的》是2014年出品的一部「打拐題材」電影，由陳可辛執導，張冀編劇，趙薇、黃渤、佟大為、郝蕾、張譯等主演。電影主演講述以田文軍為首的一群失去孩子的父母去尋孩子以及養育被拐孩子的農村婦女李紅琴如何為奪取孩子做抗爭的故事。

5、失孤

《失孤》是2015年的華誼兄弟製作的一部「打拐」題材的電影，由彭三源自編自導，劉德華、井柏然、吳君如等主演。

影片講述了1998年，雷澤寬兩歲的兒子雷達丟了，雷澤寬開始了長達十四年的尋子之路。一路上雷澤寬歷經艱辛，還認識了四歲時被拐修車小伙曾帥。雷澤寬幫曾帥找到了失散多年的親人，帶著曾帥送他的導航儀繼續自己的尋子之路。