當孩子擁有權利的電影

1. 如何評價電影《母語》值得一看嗎

《母語》是2012年上映的關於「代孕「題材的電影，是一部很能代表當下國人的婚戀觀、價值觀及人生觀的影片，通過新穎的代孕題材，從多角度詮釋了愛情、婚姻與新生命的矛盾與可貴，是一部情節緊湊，感人至深的影片，非常值得一看。

《母語》讓我體會了孕育生命過程的艱辛，也讓我見證了母愛的偉大。

2. 5部關注孩子內心和成長的電影，可以滋養全家人的心靈！

01 中央車站 Central do Brasil

里約熱內盧的中央車站，朵拉在這里幫人寫信。但她會把看不順眼的信統統撕掉不寄，甚至公開讀信里的內容取樂。朵拉生活拮據，年紀不小卻還未嫁，或許在她內心，人與人之間的真情根本就不值得信賴。

小男孩約書亞的出現令她開始了一段重新認識人生的旅程——約書亞很想見到遠方素未謀面的父親，不斷寫信給他。男孩母親意外的車禍讓朵拉決定陪伴約書亞前往東北部尋找父親。在約書亞眼中，即使父親很陌生，卻總是驕傲地談起父親。而朵拉，也同樣有著一段和父親的痛苦往事。在約書亞尋父的過程中，朵拉因為往事而冰凍的內心慢慢回暖。

假使沒有約書亞的出現，我想朵拉依舊是個不值一提的撒謊的騙子。朵拉小時候的生活並不幸福，從約書亞的身上，朵拉找到了某些早已失去的東西，或許這也是她一直所刻意逃避的吧，在遇到合適的人後，自然地迸發出了。在尋找的路上，約書亞對朵拉從懷疑到依依不捨， 其間 觸發的感情，雖不經意卻很真實，流露出的是脈脈溫情。

尋找的結果，兩人各得其所。對約書亞，找到的是真實的家；對朵拉，找到的則是丟失以久的親情。當影片最後兩個人各自拿著合影幸福的看時，我不禁想到了小王子上面的一段話，「如果一個人愛上了一株花，這株花只長在億萬顆星之中的一個上面，那麼觀看群星就足以使人感到幸福」。雖然朵拉和約書亞可能不會再見，但他們會在底片上感受到彼此的幸福。中央車站，是一條個人的自我尋找救贖之路。

02 小鞋子（1997）

《小鞋子》於1997年上映，是極具國際影響力的伊朗導演馬基德·馬基迪的作品。

這是圍繞一雙「小鞋子」展開的故事。

家境貧寒的男孩阿里幫妹妹取修補好的鞋子時，不慎將鞋子弄丟，為了不被父母責罰，他央求妹妹暫時保密，並與妹妹約定替換著穿他的鞋子上學，但阿里答應一定會幫她買雙新鞋子。

阿里的妹妹，無意中發現了穿著她鞋子的女孩，他們一路跟蹤著女孩，想拿回鞋子，結果發現女孩生活在家境更為貧寒的盲人家庭中，於是兄妹倆決定放棄討回鞋子。

阿里曾試圖和父親去城裡打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來答應給妹妹買鞋的錢，阿里的美夢破滅了。

後來，阿里在學校看到全市長跑比賽的通知，季軍的獎品是一雙運動鞋，阿里決定參加比賽，但是他錯過了報名截止日期。

他百般哀求，並向老師展示他的跑步實力，最終獲得老師同意，讓他破例參加了比賽。

比賽那天，他腦海中反復回想著妹妹放學後急著與他換鞋的情景以及妹妹委屈的樣子，阿里奮力奔跑著，不斷提醒自己，一定要得第三名！

途中，他被對手拉扯而摔倒，但他不顧一切地爬起向前沖，並在混亂中率先撞線。

當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。阿里沮喪回到家，然而妹妹只是默默地望著他，沒有一絲埋怨。

阿里坐在水池邊，將磨出血泡的雙腳從鞋底都跑破的鞋子里抽出來，放入池塘。塘里的金魚，一條條圍過來，彷彿為他舔舐傷口。

而此時爸爸正在回家的路上，並為他們兄妹倆各買一雙新鞋。《小鞋子》就以這種兒童的視角平靜地講述了兩兄妹解決鞋子的問題。

沒有居高臨下的同情，而是處處流露出人性之美。在單純樸素的故事中，讓我們體會人性的善和美，並被深深打動。

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03 想飛的鋼琴少年 Vitus(2006)

智商超群不一定是好事，少年維特深深體會了這一點。

維特天生擁有成為任何一個行業的偉人的潛能，父母總希望他能成為偉大的鋼琴家，然而他自己卻不知道未來該干什麼好。在父母的壓力下維特總是鬱郁寡歡。

幸好還有理解他的爺爺，爺爺和維特一樣，充滿野心，自小想當一名飛行員，可是最後卻當了一名木匠。

當爺爺終於駕著飛機像鳥兒一樣飛翔時，他告訴維特，雖然做了一輩子木匠，但他仍然很開心，因為理想只是生活的一部分，人生在世你所要做的是順著命運的安排勇往直前。

爺爺最後幸福地逝去了，安心離開時，他留下了愛的遺言。

親愛的海倫、里歐（維特的父母）：維特根本沒有摔到頭，他的腦袋正常到把我們所有人都騙了。請別生他的氣，這個世界跟不上他的聰穎，唯有裝傻才能逃離。

而最終，少年維特也在爺爺的影響下，堅定了自己的夢想，再次敲響了他曾經拒絕過的鋼琴女大師的家門。

無論你普通平凡還是天賦異稟，我們都有追求夢想的權利，經歷彷徨和質疑，但最終「內心」會帶領我們走上屬於自己的人生軌跡。

04 跳出我天地(2000)

小男孩伊比利的家人是英國的一個底層礦工。他們參加罷工，掙扎在貧困的生活中，並認為比利應該學些男人的拳術。比利本來每周都去一回拳擊班，偶然的機會卻讓他走上了不一樣的路途。

因為一個小意外，比利發現了潛意識中對芭蕾的熱愛，而挑剔世故的芭蕾老師威爾金森無意中發現了比利極具芭蕾天賦。二人一拍即合，威爾金森甚至放棄她的一班女學生，把全部心思放在培養小比利上。

然而知道真相的父親和哥哥勃然大怒，停止了比利的舞蹈課程。比利也陷入了對家庭的責任和實現自己理想的矛盾之中，但他最終還是選擇了後者，因為對芭蕾的愛是他無法抗拒的，芭蕾是他的激情所在，也是他的命運所系。

在一個聖誕夜裡，他甚至勇敢地向父親展示這幾個月以來學到的技能。

而父親被比利的舞蹈震驚了，默不作聲地離開了，之後他當掉了妻子生前的手錶和首飾，送比利去倫敦參加考試，支持比利完成他的夢想。

十幾年後，比利已經成了英國皇家芭蕾舞團的台柱，父親和哥哥走進劇場一同欣賞他的演出。

《跳出我天地》講述了一個懷有夢想的孩子，沖破重重阻力勇敢追求心中理想的故事，同時也展現了濃濃了親情。

結尾時，舞台上比利驚艷的跳躍，讓我們內心為之震顫。「追尋自己的內心，成為自己想成為的那個人」，《跳出我天地》給了我們這樣的勇氣。

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05 小孤星 Ponette (1996)

你知道孩子是如何理解「死亡」的嗎？

四歲的波納特從父親口中得知自己的母親發生車禍後身亡了，她沉浸在悲痛之中，但她無法明白死去是一種什麼樣的概念，也不知道如何接受媽媽的死亡。

她執著地認為媽媽還會回來。

她說，媽媽在天上，身邊有七彩的牛羊，媽媽有座城堡，金瓦紅牆，我晚上和媽媽住在那裡。

她獨自躲到沒有人的地方，說，大家都走了，你可以來了，為我而來。她念著莫名的咒語，希望媽媽能夠出現。

夜深人靜的時候，她開始哭著祈禱，「全能的上帝，你知道我媽媽死了，她在你那裡，我想跟媽媽說話，我試過不行，她都不回答，讓她跟我說話吧。

為了能再見到媽媽，波奈特用她的方式不斷努力著，她弱小的身體卻有著異常堅定的信念，她不放棄地呼喚、等待著媽媽。

她來到媽媽墓地邊，用手挖著泥土，哭喊著「媽媽」，然而，這一次，她竟然真的見到了媽媽。

媽媽擁抱著她，給她穿上了紅毛衣。媽媽對她說：我回來是要你承諾，不再哭泣，不再悲傷。

媽媽溫柔地教她要面對自己的生活。縱使她不捨得母親離去，當爸爸來接她的時候，她對爸爸說，媽媽，她要我學會快樂……

《小孤星》通過孩子的視角，向我們呈現了孩子理解、面對，最終接受死亡的過程。

看過這部片子的人，一定會被孩子們真摯純真的感情和執著所感動。

3. 孩子最受益的幾部電影有哪些

1、《兒童食堂》

日本男孩勇人家開餐廳，勇人過著衣食無憂的生活，他還經常帶自己的小夥伴貴志回家吃飯，因為貴志的父母都不盡責任，對貴志不管不顧。有一天，勇人和貴志又遇到了一對流浪的小姐妹，小姐妹忍飢挨餓，因為她們相依為命的父親失蹤了，勇人和貴志決定幫助這對小姐妹渡過難關。

這部電影講述了幾個孩子之間溫暖友愛的故事。讓孩子看這樣的電影既能讓孩子認識到友誼的重要性，也能培養孩子的愛心。

4. 最適合3-12歲孩子看的優秀電影，都有哪些

每到暑假，孩子沉迷手機游戲不可自拔，我們家長生氣、憤怒。實在沒有辦法的情況下，我們可以試著放下手頭的工作，陪孩子看幾部經典影視作品吧！說不定會有不錯的效果。

小鬼當家（1990）

父愛如山，為自由和公平而戰，不拋棄不放棄。

有時候，愛是嚴厲的苛責，是堅定不移的篤行。

家人的埋怨、輿論的壓力，「起得比雞早睡的比狗晚」，單調枯燥的訓練，家常便飯的傷痛，為了擁有選擇人生的權利，一切付出都值得！

看完影片，孩子和父母都會受益匪淺。

5. 電影《天才少女》——孩子不是需要父母操縱的機器

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這部電影講的是一個智商超常的七歲小女孩瑪麗，在同齡孩子在學習加減法的時候，她已經在自己研究微分方程，所以她在學校顯得格格不入，自己也不喜歡學校。

瑪麗跟舅舅弗蘭克生活在一起，不知道誰是父親，母親黛安在她剛出生不久就自殺身亡，弗蘭克雖然沒有穩定工作，不過他們兩個一直像朋友一樣和睦相處。

直到有一天，小女孩的外婆伊芙琳出現了。

伊芙琳發現了瑪麗的數學天分，認為不能浪費，必須像孩子的媽媽一樣投身於數學的研究當中。在和弗蘭克商討讓瑪麗跟她一起生活失敗之後，伊芙琳請來律師爭奪瑪麗的撫養權。因為弗蘭克沒有穩定職業，也曾經因為暴力被拘留，他敗訴了。

之後，瑪麗跟著外婆伊芙琳整天研究數學，同時也因為弗蘭克最後放棄自己而感到傷心不已。

弗蘭克其實並不是沒有能力才成為沒有正當職業的人。

他也和他的姐姐，也就是孩子的媽媽一樣，智商過人，只不過想要反抗母親操縱他們的人生，最後變得自暴自棄。

電影的最後，弗蘭克因為太想念瑪麗，所以鼓起勇氣找到他的母親，控訴她不能像操縱他姐姐的人生那樣，安排瑪麗的人生。他認為瑪麗雖然智商過人，但是仍然需要體驗平常人的人生樂趣，而不是過著除了研究數學以外還是研究數學的枯燥人生。

弗蘭克把一條數學方程式的證明過程交給了他母親，告訴母親是姐姐交代要在母親去世之後才公布於世的，而證明那條方程式是母親為姐姐設下的人生目標。

伊芙琳終於在痛苦中承認自己犯下的錯誤。

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電影里讓我印象最深刻的是從未出現的瑪麗的母親——黛安。

一個只出現在照片上的女人。

一個選擇了在剛生完孩子的就結束自己27歲生命的年輕女子。

一個終生投身於研究一個數學方程的數學家。

電影的剛開始一直沒有告訴我們她為什麼要自殺，一個前途無量的數學家為什麼會自殺，難道是因為男朋友拋棄了她和孩子嗎？

電影里伊芙琳對於女兒的離去和未證明的數學定理感到遺憾，她認為自己的外孫女可以繼承女兒未竟的事業。

可是兒子弗蘭克用事實告訴她，黛安早在去世之前就已經證明了定理。即使已經證明了，她還是不願意母親知道，甚至是希望母親活著的時候永遠都不知道。

這個時候，我們把電影裡面所有的細節串起來，終於知道黛安自殺的原因了。

黛安從小就在數學方面展現了極大的天分，用她母親的話來說，十億人才會出現一個這樣的天才。

於是，黛安從小就被母親安排了學習數學的道路，被告知證明一個一直沒有被證明的方程是她的人生目標。

這個目標其實是伊芙琳自己當年的遺憾。因為她年輕的時候也是研究數學的，只不過後來結婚生子，也因為自己的能力有限，她放棄了數學。

所以她希望女兒，到後來希望自己的外孫女完成自己的夢想。

除了研究數學，她沒有經歷其他同齡人的樂趣，沒有參加體育活動，沒有同齡朋友，甚至唯一一次的初戀也被母親以強硬的手段解決了。

黛安過去的每一張照片，要麼是獨照，要麼是和母親的合照。這對於一個小女孩的成長軌跡來說太不正常了，可是伊芙琳覺得她的女兒如此特別，不需要浪費時間和精力來體驗平凡的人生，她女兒註定要過特別偉大的人生。

她很孤獨，盡管母親一直陪在她的身邊。她除了數學之外的任何意願都會被母親否定。她的母親並不是母親，因為她給予的不是給孩子純粹的愛，而是用愛的名義操縱自己的人生。

當她完成了母親為她設定的人生目標之後，她不知道接下來還要做什麼。

她覺得自己來到世上的使命已經結束了，可是她又非常不甘心母親因為自己的成功感到高興。

她要用結束自己的生命和掩蓋她已經成功證明定理的方式進行她唯一一次也是最大一次的反抗。

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黛安的一生是悲劇的。一直按照母親的意願活著的她，並不是心甘情願接受安排的，只是她後來採用了最激烈的方式來反抗，未婚生子和自殺。

她確實給她的母親以沉重的打擊了，可是她母親一直沒有真正明白她的反叛的根本原因。

她的母親也從來不認為自己有錯。她認為女兒之所以自殺是因為黛安太軟弱。她也認為自己的丈夫和兒子軟弱，問題多。

總之，從來不覺得自己有任何問題。

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作為一名母親，擁有的權利和力量對於一個弱小的孩子來說是無法抗拒的，為了生存孩子會選擇服從。

當孩子進入青春期，開始有了自我意識之後，他才慢慢學會爭取自己的權利，這樣我們就認為孩子變得叛逆。

很多父母評價一個孩子是否好孩子的標準是：是否聽話。

聽父母的話的就是好孩子，不聽父母話的就不是。

父母的話成為評判孩子好壞的標准。

然而父母的觀念就是正確的嗎？父母是人，也會犯錯。而且，即使跟父母的觀念不一致，是不是就代表不正確呢？

難道就沒有青春期不叛逆的孩子嗎？

有的，有兩種。一種是已經習慣聽從父母的安排，不曾想過反叛的孩子。一種是在被父母尊重和民主對待的孩子，因為他不需要反叛。

當我們總是在抱怨孩子不聽話的時候，是不是也要反思自己，孩子的不聽話是真的做壞事，還是只是沒有按照我們的意願來行動呢？

電影的最後，瑪麗又回到了舅舅弗蘭克的身邊，繼續和弗蘭克一起生活。瑪麗在大學里和大學生們一起學習，體會到了學習的樂趣。放學之後會和同齡的夥伴一起玩耍，擁有了自己的朋友。而且，瑪麗還是和以前一樣，和舅舅平等地談論人生的各種問題。

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舅舅弗蘭克和瑪麗的相處有三幕讓我印象深刻。

第一幕是夕陽下，他們一邊玩耍，一邊討論關於信仰的話題。弗蘭克表達自己的看法，不過也強調只是自己的看法，並不要求瑪麗接受，瑪麗可以有自己的想法。

第二幕是弗蘭克和瑪麗發生爭吵，但是過錯方是弗蘭克。弗蘭克在冷靜以後發現自己的沖動傷害了瑪麗，所以他立刻真誠地跟瑪麗道歉，希望能夠得到瑪麗的原諒。

第三幕是瑪麗知道自己的親生父親對她沒有任何的關心而感到非常傷心。

弗蘭克帶瑪麗到醫院產房的門口，陪著陌生的孕婦的家人等待新生命的降臨。在產房外的家人得知孩子順利誕生的喜悅和感動也感染了瑪麗，弗蘭克希望通過這種方式告訴瑪麗，瑪麗的出生也給他們帶來了不少於那些人的喜悅。

瑪麗的母親是不幸的，因為她用了結束生命的方式來報復自己的母親。

瑪麗是幸運的，因為她遇到了懂得尊重她的家人。

當我們把孩子也當作平等的人去對待，或者直接把孩子當作自己的朋友，你會發現，你不會去操控朋友的人生，不會強迫朋友，因為你這么做就會失去這個朋友。

孩子其實也一樣。

把孩子當作朋友來對待說起來容易，做起來是很困難的。

因為作為父母，總是認為自己有責任讓孩子成長得更好。

可是好不好的標准如果都來自於父母自己，而不參考孩子自己的意見，甚至孩子長大了做什麼工作，跟什麼人結婚，生幾個孩子等等決定，都要孩子聽從自己的安排，那孩子終究只是變成了父母實現自我價值的工具。

因為父母希望自己在自己和世人眼裡是成功的父母，所以希望孩子能夠聽話。

電影里的三幕弗蘭克和瑪麗相處的場景其實已經告訴我們要怎麼做了。

第一，不要把自己的想法強加給孩子，要鼓勵孩子自己獨立思考。

第二，成人也會犯錯，我們教育孩子知錯就改，自己也要以身作則。

第三，愛孩子不是掛在嘴邊就可以，也不是我們認為是愛就強加給孩子，要讓孩子感受到的愛才是真正的愛。

孩子不是父母生命的延伸，不是父母實現自己理想的繼承者，不是需要被操縱的機器人。

孩子是獨立的生命，是可以擁有自我選擇權利的人。他們的人生我們可以支持，可以引導，唯獨不可以的是控制。

6. 電影《放牛班的春天》：問題孩子掙脫枷鎖的勇氣之路，你值得關注

一個失意的音樂家，走進充滿暴力的學校，誰也不曾想到，他會組建合唱團，用音樂拯救孩子的心靈；

一個被母親放棄了的孩子，用天使面龐隱藏魔鬼心腸，誰也不曾想到，他在音樂中覺醒，成為著名指揮家；

一群行為極端的問題學生，以調皮搗蛋為樂，在體罰懲戒中成長，誰也不曾想到，他們竟然在音樂中找到了歸屬感。

《放牛班的春天》2004年3月上映，法國音樂電影，講述的是，1949年法國鄉村，一位懷才不遇的音樂老師馬修，被指派到一個叫「塘底教養院」的教養中心，用音樂改變了孩子以及他自己命運的故事。

開始有多絕望，最後就有多驚喜。電影《放牛班的春天》告訴我們， 人是可以改變的，每一個問題孩子的背後，都是對愛匱乏的痛苦吶喊。每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。

有人說，這是一部能讓人因喜悅而淚流滿面的電影，流淌著洗滌靈魂的力量。

改變需要勇氣，自由需要勇氣。這些問題孩子如何掙脫枷鎖、如何擁有了勇氣？老師的潤物無聲如何展現？

他們的故事和蛻變，對我們每個人都是一種啟發。

這所被稱為「塘底教養院」的學校，其實也是一所充滿暴力的監牢。

在這里，校長是牢頭，所有學生都是囚犯。這里大部分學生都是叛逆的孩子，他們想出一切能夠想出的辦法，對抗教師，對抗學校，對抗教育，他們不樂意學習。

一犯規，就體罰，是這里的常態。

問題1：校長與學生關系中的「權利斗爭」與復仇陷阱

這些學生的成長環境其實很糟糕，有的父母離異，有的父母雙亡，成長的道路上缺少父母的關愛和陪伴，導致他們的性格怪異，行為極端，因此調皮搗蛋成為家常便飯。他們是一群被家長和老師放棄了孩子。

更糟糕的是，學校處理犯錯學生的唯一手段就是暴力。在這里，如果有孩子觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲懲罰。如果三秒內找不到肇事者，所有人都要關六小時的禁閉，直到肇事者自首或被揭發為止。

在這個過程，校長專制獨行，眼中只看到邪惡；學生叛逆，甚至謊話連篇，他們想出一切能夠想出的辦法，對抗教師，對抗學校，對抗教育。雙方很容易產生激烈的情緒，而且會用激動的情緒來壓制對方，特別是校長，通過濃烈的情緒+懲罰的手段來表達憤怒，你們不認可我是非常錯誤的事情；學生用沉默+謊話，表達復仇。

在阿德勒看來，不管是表達憤怒還是表達復仇，究其根源都是斗爭，「權力之爭」。而斗爭的根源都是想要獲勝，並通過獲勝來證明自己的力量。

校長獲勝了嗎？他只是短暫的壓制住了學生，那是一種建立在虛無上的勝利，一吹即破。

人際關系中的「權利斗爭」與復仇的陷阱，讓人際關系成為困擾自己的煩惱。校長、學生深陷其中，而不自知。

問題2：即使糟糕透頂，校長也願意保持現狀

電影中有這樣一個情節：三個孩子撬開櫃子，從馬修的公文包里拿出了他珍藏的樂譜，躲在廁所里翻看。學監聞訊趕來，馬修再一次聲明：「沒什麼」，但是卻被學監認為在亂搞。

馬修很憤慨地問了一句：凡事您只看到邪惡的一面？

學監的回答斬釘截鐵：在這里？沒錯！

明知現狀糟糕透頂，為什麼校長、老師都不嘗試去做改變？用阿德勒心理學去解釋，那是 因為「保持現狀更輕松」，不改變的話，不需要去冒險，可以持續待在舒適區，這里的一切熟知，在掌控中。糟糕，但是熟悉，並且習慣。

正如阿德勒所言，「 我們所有的不幸，都是自己的選擇 」，池塘之底學校中，校長每天憤怒傷身、與學生關系的劍拔弩張，看似很「不幸」，但這都是他的選擇。

每個人都有這種選擇「不幸」的時候，但是你要清楚的是：你在人生的某個階段里選擇了「不幸」，這既不是因為你生在了不幸的環境中，也不是因為你陷入了不幸的境地中，而是因為你認為「不幸」對你自身而言是一種「善」。

校長藉助這種不幸，為自己的粗暴管理找到借口，在他看來，犯錯等於處罰，處罰的手段包括關禁閉、做義工、不準探視以及體罰責罵等等；老師們藉助這種不幸，為自己的不作為和離去找到理想借口。

學校、學生的改變，源於馬修老師的到來，他改變了這里的人際關系，讓學生們找到了共同體感覺。他是怎麼做到的呢？且看他的 改變三步曲：自我接納→全然信賴他人→為夥伴作出貢獻。

Step1：自我接納，接納現實的窘境

入職「塘底教養院」時，正值馬修老師的人生低谷，他剛一進入學校的大門，彷彿就如同進入了一個孩子們的地獄。上任第一天，就遇到校工被砸傷眼睛，上課被戲弄，學會在黑板上嘲諷他的外貌，給他起「禿子」的外號，趁他不注意偷他抽屜里的曲譜等惡作劇。

面對學生的捉弄，馬修心中做到的第一件事是： 課題分離，分清「能夠改變的」和「不能改變的」。 學生們的惡作劇是學生的課題，而如何面對是他的課題。他沒有像其他老師那樣暴力鎮壓，反而一門心思為學生遮醜掩蓋，使得他們免於校長的懲罰。

所謂自我接納，就是，我們無法改變「被給予了什麼」，但是，關於「如何去利用被給予的東西」，我們卻可以用自己的力量去改變。

學校惡劣的環境，是「被給予的」，馬修老師無力改變，但如何在這個環境中，去改變學生的成長軌跡，馬修老師找到了懷柔政策+音樂合唱的方法。

①第一堂課，學生搶了他的包用來嬉戲，吵鬧聲招來了校長。馬修不僅沒有向校長告狀，反而維護了他們。

②在課堂上，馬修找出了那位弄傷校工的學生勒蓋來克，但並沒有交給校長，也沒有用殘酷的方式懲罰，而是用另一種更加人性化的方法，讓他去彌補自己的過錯：讓勒蓋來克每天下課後去醫務室照顧被他弄傷的馬克森斯，直到痊癒為止。

③學生皮埃爾在黑板上畫了他禿頭的畫像，他看到後不僅沒發怒，反而一本正經地修改，幽默滑稽的情景，引得同學們鬨堂大笑。

從中，我們看出馬修非常懂得教育的藝術： 對於犯錯的學生，教會他勇於承擔責任和彌補自己的過失，比毫無理由的嚴苛懲罰更加重要。

馬修接納了自己的工作現狀，並不斷用智慧去改變現狀，這是他的自我接納。

這種方式潤物無聲，學生們也被他的教育方式影響，內心閃現越來越多的柔和。

Step2：全然信賴他人，相信每一個孩子性本善

阿德勒心理學認為：人際關系的基礎是信賴，是無條件的相信別人。

馬修老師跟其他老師最大的不同就是，他信賴學生，相信 「每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶」。

老師和家長對這群孩子都不抱希望，校長甚至說：永遠不要指望他們變好。馬修老師卻反駁： 永遠別說永遠，希望就在前方。

別人看到了孩子的頑劣、不可救葯，而馬修卻看到了他們的閃光點。

馬修讓他們在一張紙上，寫下自己的名字、年齡，以及長大後想從事的職業。意外的是，每個人都寫下了夢想，他們有的想當消防員，有的想當拿破崙，有的想成為一個熱氣球駕駛員。

每個孩子的夢想，都是那麼美好。

有一天，孩子們唱歌罵馬修是禿頂，馬修不僅沒生氣，還很興奮地意識到：他們雖然唱的不怎麼樣，可是他們愛唱。

於是，他成立合唱團，並針對每個孩子的音色分出高中低音，讓他們每一個人都發揮出自己的價值。

信賴他人是我們的課題，而他人是否值得被信賴是他人的課題。 馬修老師信賴學生，而學生也漸漸交付自己的信賴。師生之間，拿出了通過「他者信賴」進一步加深關系的勇氣，增加了人際關系的喜悅。

這群不被期待的孩子，在馬修老師那裡，被寄予厚望，這讓他們感受到了自己的不可替代性，也找到了久違的自信和信賴他人。

Step3：為夥伴作出貢獻，讓每一個學生融入合唱團共同體

合唱團是一個集體，馬修組建合唱團時，針對每個孩子的音色分出高中低音，讓他們每一個人都發揮出自己的價值。

從來沒有唱過歌的小派皮諾，馬修承諾教他唱歌，任命他為「合唱團指揮助理」；

五音不全的郭邦，因為個子較高，馬修讓他做了合唱團「活的樂譜架」；

習慣用冷漠武裝自己的皮埃爾，對音樂卻有著天生的靈性，馬修千方百計讓他加入到合唱團，這也成為他人生的重大轉機。

皮格馬利翁效應說： 贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。

每一個學生都在合唱團這個共同體中找到了自己的價值感，即使後來被校長取消合唱團，學生們也和老師堅定地轉入地下，秘密進行著合唱練習。

阿德勒心理學認為： 人際關系始於「課題分離」，終於「共同體感覺」，也就是將他人看作夥伴，並能夠從中感到「自己有位置」的一種狀態。

當我們擁有共同體的時候，才會擁有歸屬感。感到自己是被需要的，才能付出更多創造價值的努力。

法國思想家盧梭曾說過： 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分或自由地發展。 塘底教養院的學生之前正是由於缺乏愛的關懷，才造成了他們調皮搗亂的叛逆心理，而馬修的到來，則填補了這一空缺，同時還通過音樂讓他們感受到了世界的美好，喚醒了他們真善美的一面。

所以在馬修被迫離開學校時，他們一邊高唱馬修教給他們的歌，一邊將紙飛機撒得滿天都是。"那漫天飛舞的紙飛機，是我對您最誠摯的敬意。"

最好的教育是用生命影響生命，馬修老師用改變三步曲，改變著自己，也深刻影響了學生。

每個孩子都應該被愛，而知道自己值得被愛，正是救贖的開始。

這就是電影要告訴我們的： 池塘之底，亦可育出天籟之音。

7. 有沒有小孩子當特務的電影科幻片，當然不是小孩也可以，《非常小特務》《鄰家特公》這些我都看過了…

《反恐特警組》科林法瑞爾的成名作 《諜影重重》系列 奠定了馬特達蒙成為巨星的基石 《007》系列 實現了太多太多人的夢想 《碟中諜》系列 湯姆克魯斯票房靈葯名稱的由來 《王牌對王牌》兩大影帝的激情演繹 《特工對壘》 沒別的就是火爆 《通緝令》最近的美國大片，場面和內容都很不錯 《國家公敵》威爾斯密斯的經典特工影片 《極限特工》系列場面火爆 《間諜游戲》布拉德·皮特中國被囚，羅伯特·雷德福全力營救 《我是間諜》F22戰斗機原型被盜，烏龍搭檔奉命尋找 《特工狂花》失憶的女特工遭追殺，女版「諜影重重」 《特務風雲》主要講述的是美國中央情報局(CIA)的一些鮮為人知的歷史