鼓勵自閉症兒童的電影

『壹』 一個外國電影好像是美國的，講一個女孩好像有點自閉症，媽媽帶她轉學但學校不想收，但最後那個女孩成功了

是不是叫《自閉歷程》，最後女主角還恨努力的克服了自閉，走上了演講台為全世界的自閉症兒童作演講幫助他們克服自閉。

『貳』 自閉症男孩 足球守門員 什麼電影

自閉症男孩足球守門員是《追夢少年》電影。

該片根據綿陽安州區一所大山深處的小學校里，一群患有自閉症少年兒童踢足球，獲得了全國亞軍的真實故事改編創作，講述了一位不懂足球的中年老師帶著一群熱愛踢足球的少年兒童，在一次次比賽中，歷經一個個曲折風波，最後成長為全國亞軍的勵志動人故事，堪稱中國版的《摔跤吧爸爸》。

簡介

作為電影製片人，劉乃藝堅信在四川拍攝的《追夢少年》會是一部觀賞性、思想性、藝術性、娛樂性極強的精品電影。

他信心百倍地告訴華西都市報－封面新聞記者：影片《追夢少年》公映時，相信票房一定會大賣。用一句流行了幾千年的我的家鄉話陝西話來說，是騾子是馬，拉出來遛一遛就知道了。

『叄』 出道以來一直熱心公益的包貝爾，他有著怎樣少為人知的慈善史

包貝爾因為電影拍攝的緣故，了解到了自閉症兒童的生活狀況，後期也在積極從事相關的慈善活動，為自閉症兒童提供幫助。這部電影就是《一個人的皮影戲》，包貝爾飾演的就是這部電影中的主角之一根子，根子是一個自閉症患者，因為之前對於自閉症這個群體絲毫不了解，包貝爾便主動前往自閉症學校看望那些自閉症孩子，跟這些孩子相處一段時間後，包貝爾發現這些孩子都生活得不幸福，他們害怕與人交流，身上滿滿的都是對外界的畏懼和不安全感。

包貝爾有一個自己的女兒“餃子”，身為父親的包貝爾一直都非常重視兒童的健康和成長，他幫助兒童的初心也是希望世界上的孩子都能健康成長。而因為電影角色的原因，包貝爾對於自閉症的孩子更為關注，他覺得自閉症兒童是普通的兒童中更需要社會關心的一個群體，也因為這份初心，包貝爾這些年也一直堅守在慈善的崗位。

『肆』 星星的孩子觀後感

星星的孩子觀後感2篇

看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好觀後感呢？下面是我收集整理的星星的孩子觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

星星的孩子觀後感1

因為自閉兒童志願者的社團工作先看了這個電影，眼淚嘩嘩的。雖然平時確實是看什麼電影眼淚都嘩嘩的，但主要還是因為想到了平時接觸的那些自閉症家庭的父母。

正面新聞看多了，大家大概都會覺得這樣家庭的'父母都是任勞任怨的低調卑謙的幾十年如一日的……其實大家都是普通人，尤其是自閉症的孩子，他不是你想像里的那樣不說話，而是常常大吵大鬧反復嘀咕，我最不能忍受周圍的人像看外星人似的赤裸裸地扭頭過來盯著孩子和大人看，這種時候，還有一些父母會顯得不好意思，好像是自己做錯了什麼。

有一次一個6歲孩子的父親，因為孩子不能升小學，得一直在幼兒園待著(但是幼兒園里還有很多正常的更小的孩子)。孩子不肯寫字，這個父親以為志願者不知情，還要反過來安慰說：「我兒子自閉症呀，所以是這樣的」。但是他說到「自閉症」的時候，還是有點不自然的停頓。我們心裡真難受，這是個多善良又多為難的父親!

與其說「上天給了這樣的家庭一個禮物」，直截了當地說，真的就是一個磨難，我們在這兒討論上上網打打字特輕松，可是無論誰家有這樣的事情誰都沒法想像。所以，如果有人能看到我這篇東西，如果你和你的朋友走在街上，恰好遇上這樣的家庭，你的朋友回頭看人家，我希望你能告訴他：別這樣。

如果還有很多人不知道這種病的狀態，感謝導演還有所有工作人員，能讓更多人了解到。

星星的孩子觀後感2

母親是不會放棄自己的孩子，無論他們的健康與否。在每年的4月2日，這個特殊的、被稱為「世界自閉症日」的日子裡，我們每個人是否也應該留意這些自閉症患兒及他們的親人，想想為他們做些什麼，給這些孩子多一些關愛與理解。

在今年母親節上映的影片《星星的孩子》中，就把焦點對准了自閉症兒童及他的母親這個弱勢群體。這部影片講述了梁靜飾演的母親從內蒙古帶著自閉症的兒子到廣東東莞尋找父親的故事，在片中母親用繩子綁在兒子的腰間，就是怕在新的城市兒子走失，這根繩子聯系著母子兩，同時也是母親心中的繩子。面對有自閉症的兒子，母親顯得很無助，在孤單陌生的城市，面對茫茫人海，不知該去往何處。

影片的動人之處在於緊湊而充滿人情味的劇情，他關注了被忽視的人群，試圖通過大熒幕去喚醒人們心中的柔軟。在《星星的孩子》中，梁靜塑造的很到位，與之前在《夫妻那些事》中的作女那依截然不同。母親是矛盾的，母親找到了工作也找到了男人，這時患有自閉症的兒子就成為母親新生活的障礙，選擇新生活就得放棄兒子，母親試圖放開手裡的繩子，卻怎麼也做不到，她也不知道自己再做什麼，該做什麼。

總體上，這是一本主打溫情，反應社會問題的電影，值得一看。

『伍』 關於自閉症的電影推薦幾部

《自閉症少年的內心世界》​

東田直樹是一名自閉症少年，他13歲時寫了《為何我會跳起來》，NHK專門為他拍攝紀錄片，通過這部紀錄片，我們能看到自閉症患者真實內心世界。​

《遙遠星球的孩子》

​這是一部以自閉症為題材的公益紀錄片，講述了自閉症獨特的內心世界，著重表現了自閉症孩子的生活和內心的故事。

《海洋天堂》​

這是一個感人的故事：肝癌晚期的王心誠，為了讓患有自閉症的兒子大福能夠快樂地生活下去，在生命的最後幾個月，教會兒子在海洋館「上班」，最後心無遺憾地離開了人世。

《雨人》​​

哥哥雷蒙長期住在一所療養院里，他自幼患嚴重的自閉症，行為異常，被視為白痴。弟弟查理為了300萬遺產想要重新更改遺囑，拐走了雷蒙。然而這次旅行使得他懂得了人生中還有更珍貴的東西：人的感情和手足之情。

『陸』 高功能自閉症不僅需要早期識別，還要這樣訓練他們的溝通能力

張靜初主演的《我的影子在奔跑》講述了一位單親媽媽田桂芳帶養一個高功能自閉症兒童的過程。自閉症兒童都有著和外界溝通的障礙，其中以高功能自閉症兒童最為突出，因為高功能自閉症存在著比較明顯的語言障礙，在生活與健復過程中，影響著孩子與外在環境的交流與溝通。

影片剛開頭，小主角修直就因為特殊數學能力計算出飛機將延誤，同時他在機場的喃喃自語引起了保安和工作人員的誤會。

接下來電影以修直的語氣講述自己在幼兒園發生的事情，他無故失蹤，把老師嚇哭了，園長把媽媽找來，媽媽最終在放被子的櫥里找到了他。

修直，是一個高功能自閉症兒童。我們今天就詳細地分析一下高功能自閉症兒童的溝通能力發展與訓練。

多數自閉症兒童的接受性語言和表達性語言同時存在問題，大約有25-50%的自閉症兒童沒有口語能力，這就帶來了他們的溝通障礙問題。

01 以個人感受為認知的前提

自閉症兒童保留了正常兒童對感受性更敏感的特點，但不同的是，他們對感受的依賴過多。這也是很多天才兒童根據直覺抓取到別人無法獲得的知識的原因。

影片中修直在不同的回憶片段中都描述田桂芳給自己的感覺是什麼樣的，這樣的描述會讓正常人感覺匪夷所思。

02 安全感不足以支持信任關系的建立

很多時候，自閉症兒童都具備明顯的安全感不足的行為表現，比如他們的依戀關系不能建立好，比如他們並不懂得該如何建立起和老師相處的能力。

就算是和媽媽的關系，修直也是這樣建立起來的：因為喜歡媽媽對自己身體的撫摸，所以喜歡媽媽。

03 缺乏同伴關系意識

自閉症兒童經常處在自己的小世界中，同伴關系不能夠打動他們，有時候他們需要同伴卻不知怎麼接近，很難建立起良好的同伴關系。

04 自我中心嚴重

自閉症兒童的自我中心現象非常嚴重，他們以自己的感受為方向，對外面世界提出要求。（這里所講的外面世界，指他自己之外。比如家庭、學校等）

他們的行為只能聽從自己的感受指揮，對別人的要求無法理解和做到。當他們急於要得到一個水果的時候，連排隊都會感覺難以忍受。

05 缺乏共情能力

自閉症兒童的心智水平低，不能夠感受到別人的情緒狀態，更不能換位思考別人的處境。於是導致他們的人際關系問題，非常不容易和周圍的人建立起親密的關系。

01 語言理解能力弱

自閉症兒童對於語言的理解和使用能力很弱，他們通常會在希望獲取某個物品或者表達反對意見時，才願意說話，而激烈一些的反對他們就會使用情緒來表達，比如發脾氣或者生悶氣。

02 社會 互動能力弱

由於缺少語言表達、肢體表達、面部表情表達的能力，自閉症兒童的 社會 互動能力比較弱，影響人際溝通的發展。

03 社會 性趨向能力弱

自閉症兒童會迴避與人對視，同時不懂得視線追隨別人的肢體引導，他們不能用自己的肢體去表達需求，聽到別人叫自己的名字時會無動於衷，他們的情緒很容易失控，也不能夠理解別人的情緒狀態。

04 社交技巧缺乏

自閉症兒童中，有因為語言的發展困難，他們語言溝通的能力很弱，對於溝通中的語氣、語調、情緒並不能夠理解。於是就會出現家長講很多次，哪怕是生氣抓狂呢，孩子還一臉無辜的表情，因為他們無法體會你的情緒，也不知該怎麼回應。

在表達自己的情緒時，他們用發脾氣、搞破壞來表達反對，用大聲叫喊來表達喜悅，我們經常使用的語言和肢體以及表情的溝通方法都不是他們所擅長的。

由於自閉症兒童的溝通能力具有這些特點，所以他們自身的溝通能力比較弱，家長在撫養過程中需要關注這些，從孩子自身能力出發進行訓練。

高功能自閉症患者天寶·格蘭丁著有兩本書《我們為什麼不說話》、《用圖像思考》，她詳述了自閉症患者的心路歷程。

在高功能自閉症患兒的溝通訓練中，我們應該著眼於提高孩子的安全感和觸覺能力，通過各種方式幫助他們進行溝通。

01 採用圖片溝通

自閉症兒童與別人交流時，應用圖片可以使溝通更加流暢，美國德納瓦州自閉症兒童學習計劃應用這個方法，取得了很好的效果。

a 運用圖片進行溝通，首先要達到溝通的目的，其次可以引導孩子口語表達。

b 圖片需要先進行識別對應，某個圖片對應什麼物品或者需求、情緒等等。

c 應用圖片時會有一個適應的過程，可以用物質獎勵來實施這個過渡。

d 引導孩子使用圖片進行認知、做句子的完形訓練、以及某些表達。這樣的訓練還可以延伸到對兒童提問，請他們用圖片進行回答；運用圖片講故事；做角色扮演等活動上去。

02 通過擁抱和肢體表達交換情緒感受

因為自閉症兒童的身體一般會比較僵硬，尤其是被碰觸到的時候。所以他們並不喜歡別人碰到自己，於是經常出現發脾氣等行為。

訓練中老師和家長（孩子能夠信任的人）給到孩子多一些擁抱，可以緩解他們身體的僵硬，降低他們的防禦情緒。

同時開展肢體和表情的情緒表達訓練，引導孩子認知別人的行為和面部表情代表什麼意義，並教給他學著做。是教孩子適應 社會 的好方法。

03 進行觸覺訓練平復情緒

有的放矢地進行觸覺訓練，是緩解孩子情緒狀態的好方法，通常我們可以給小孩子做一些被動操、撫觸，給大孩子做 游戲 、做感統訓練來達到觸覺整合的目的。

04 游戲 、感覺統合、沙盤等輔助訓練

在自閉症兒童的溝通訓練中， 游戲 是不可或缺，因為唯有在孩子們最熱衷的 游戲 形式中，他們才願意全身心地投入，訓練的效果才最大。

感覺統合訓練也是自閉症兒童溝通訓練中的重中之重，通常我們需要對孩子做觸覺、本體覺和前庭覺的訓練。以及視不同孩子的需求添加其它訓練項目。

沙盤 游戲 ，是療愈兒童心理的好方法，針對安全感不足、對現實世界缺乏掌控感、親子關系問題等都有著很好的支持性效果。

了解高功能自閉症，盡早識別、盡早干預，是幫助孩子提高溝通能力，更好適應 社會 的做法。千萬不要感覺：孩子還小，長大了就好了，迨誤療愈時機，帶來更多問題。

影片中我們看到，修直要出國了，在他的描述中我們發現他是有獨立自理的能力的。影田桂芳一直關注修直的成長，為了讓孩子能上幼兒園辭職、因為孩子毀了設計稿子被辭退，最後儉省到家裡的生活用品能賣廢品絕不浪費，她一個人帶養起了數學天才兒子。修直的成長得益於媽媽全身心地愛和照顧，被媽媽保護著，終地長大成為一個能夠獨立的人。

祝福每個來自星星的孩子，都能夠擁有一片屬於自己的天空！

『柒』 為什麼稱自閉症孩子為星星的孩子

孤獨症孩子被我們稱為「星星的孩子」。星星之於我們，他們遙遠孤獨地獨自閃爍，無人在意無人重視。星星之於星星也是一樣，看似彼此緊緊挨著，其實相隔億萬光年，他們的世界裡沒有別人，他們追逐著自己的樂趣，我們進不去，他們不出來。他們需要我們更多的關心和關注！願所有的星星都能健康快樂的閃爍！
據我所知，美國針對自閉症孩子的一種治療策略-----STAR策略因此而得名，國內東方啟音也是運用這種策略治療星星孩子的。
另外，《星星的孩子》這部電影，您有興趣的話可以看看，是關於自閉症孩子天寶的。

『捌』 講述自閉症兒童的微電影

《因為，所以》講述了當患有自閉症的孩子走出封閉，選擇信任的那個瞬間，所帶給每個人的那種具備美感的感動和沖擊；同時，還傳遞了「付出愛的反作用力，就是得到更多的愛」這樣一個恆久不變的理念

『玖』 為什麼將自閉症患者成為雨人

「雨人」這個稱號來源於電影《雨人》，這篇電影講述了一個自閉症兒童的成長故事。電影的主人公Raymond（雷曼）咬字不清，經常把自己的名字叫成rain man，字面上的意思為「雨人」。

這部電影講述了主人公和他的自閉症哥哥的兄弟情，電影中的自閉症患者雷曼有著非常強大的記憶能力，尤其對數字感到敏感，但是他的生活不能自理，也不能以正常的方式與人交往。

這部電影上映後，受到了人們的一致好評，並且一舉斬獲了奧斯卡最佳影片等世界級的大獎，從此之後人們習慣性的將擁有特殊才能的自閉症兒童稱為」雨人「，因此」雨人「便成為天才自閉症兒童的代名詞。

事實上，電影講述的是一個患有阿斯伯格綜合症的患者，阿斯伯格綜合症只是自閉症的一個分支，患這種綜合症的人大都是有著交流障礙的天才，因此並不能完全將其與自閉症等同。

『拾』 劉青雲主演的驚悚電影追凶評價如何

雖然由劉青雲和王寶強主演，但是這部電影評價也不是很好，豆瓣上顯示，連及格線都沒過，只有4.4分，真的是可惜了劉青雲的演技啊。不過，影片裡面給王寶強的角色設計還是花了一定的心思，而且也表露了一定的懸疑感。