老師負面情緒的電影

Ⅰ 關於教育的電影：五個小孩的校長

2015年在上海地鐵站看到過這部戲的宣傳海報，看到這是由楊千嬅和古天樂主演的電影，感覺應該比較溫暖，但沒怎麼留意就忘記了。兩年後的偶然機會，看到了這部戲的簡介，突然有了濃厚的興趣，也許是因為我對於兒童教育領域有了更多的興趣或者說我對於兒童教育多了幾分堅定，所以希望可以多看看其他人教育小孩、學生的方式。不得不說，這是一部好片，裡面楊千嬅的演技真的很好，表情、心理活動表現的很到位，很有學習意義，我幾乎從頭哭到尾，感動的是楊千嬅演的老師的堅定和偉大，感動的是那群生活在社會底層的小孩子的童真和磨練出的成熟和懂事。這部戲讓我對於社會底層的困境、老師的角色定位和更好的教育方式有了更多的體會，同時也看到了很多悲歡離合的人生故事。

社會底層的無知所帶來的局限，包括限制性思維和無法改變的環境。這幾個孩子的父母、親人都是社會底層，干著最苦的工作，他們疲於奔命養活一家人，根本沒有意識、經濟和能力去做更多的事情，如果不是有這位老師的介入和善心，估計這幾個孩子很難能夠繼續她們的學業，有些可能就和父母一起幹活，重復父母的生活模式。她們將很難看到外面的世界，過著自卑、小心的生活，生活在繁華的香港與她們何干。其中有一幕印象深刻，一位父親幹活時不小心傷了腿，結果右腿截肢成了殘疾人，家裡的負擔一下子落在了媽媽的肩上。父親成了殘疾人後脾氣非常暴躁，一來氣公司沒有賠償，二來看著家裡的困境而自己無能為力的挫敗感，覺得自己很沒用，成了家裡的拖累。無奈雪上加霜，家裡房子所在片區成了開發商的目標，開發商想買下他們的房子，但他們堅持不賣，成了釘子戶，結果開發商每天來施工，把泥土成堆堆在他們房子周圍，只能爬過泥堆出入門。他們沒有辦法，只能每天和施工隊吵架、甚至打架，這些都無法阻止他們，就只能自個兒在家生悶氣，緊張的氛圍弄得夫妻倆關系很不愉快，經常吵架。後來，老師了解了情況後，便聯絡了律師、社區社工等人上門為他們提供幫助，問題得到了一部分解決。影片沒有更多的交代，不知道是這對夫妻沒有意識請社工幫忙，還是他們知道，但沒有資源和能力去聯絡，細節不得而知，但這個片段反應了不同思維模式導致的不同解決問題的方式，有些是抱怨、陷入了無法解決的部分，讓問題惡化，導致整個人、整個家庭都籠罩在緊張、高壓的狀態下。他們沒有想過如何可以有效的解決問題，哪些是可解決的部分，有哪些可用的資源，如何去調整自己的狀態，不讓負面情緒傳染給每個人。

電影把一個老師人性的光輝表達的淋漓盡致，這位老師很清楚自己教育的初心和目標，有著堅定的信念和價值觀。她對於教育的理解就是培養每個孩子，讓他們成為更好的自己，改變自己的命運。影片中的她其實有更好的機會，在名校當校長或者和培訓機構合作賺很多錢，對於有著高學歷和二十多年教育經驗的她來說這些都是很容易的事情。但是這些在她眼中都不是她心目中老師的角色，所以她通通Say NO，心甘情願的做一個只有4500月薪的5個學生的幼兒園校長兼老師兼雜工。她以前在名校當校長，看到了太多自負的家長和可憐的小孩，其中有一對夫妻是上市公司的主席，也是學校主要的贊助、捐款人。他們唯一的幾歲大的兒子就讀精英班，但因為近期表現不佳，臉上長紅斑，她發現孩子壓力非常大，於是建議這對家長考慮讓小孩轉到普通班，家長反映很激烈，質疑她的評判。雖然她告訴這對家長剛發生的一個案例：同樣一個精英班的小孩因為壓力太大在課堂上失控，將自己反鎖在廁所並用頭撞牆，這對夫妻仍然不為所動，認為老師們看低了自己的小孩，憑什麼認為他們的小孩不適合讀精英班，父母給出的理由是別人家的小孩上的課外輔導課比自己的小孩多得多，人家都沒有問題，自己小孩哪可能有問題。這些父母真的很自私，他們擁有高學歷、高職位、萬貫家財，但是他們唯獨不願意從自己小孩的角度去感受一下，什麼叫做快樂，什麼叫做童年，每日除了責罵、上課、比較、至高的期待之外，生活已經沒有了樂趣。他們很自私，所做的一切都是為了維護他們自己的面子，他們怎能接受被人家說自家的孩子成績普通呢。她想要為窮孩子們爭取一些教育基金，結果對方想用她在做的事情作為宣傳噱頭，代言針對幼兒園的課外輔導課。當對方說出市場回報、千萬年薪時，那兩眼放光、侃侃而談的樣子，彷彿手上已經捧著巨資。旁邊幾個投資人也非常激動，覺得這是一個非常大的市場，這是一個很好的產品和宣傳攻勢，一定能夠迅速佔領市場，投資回報率一定相當可觀。大家都在笑，而只有她眼中有淚，她問他：「你是在做財經還是做教育？」「幼兒園也需要課外輔導嗎？」那些可憐的孩子連大自然都來不及親近，和同伴都來不及一起玩耍，連生活都不會自理，連感情都來不及好好體會，就被塞進各種教室里，必須安分的坐著，要像個懂事的大人一樣認真聽課、考試，他們來到這個世界不是被安排的。她說她不是教知識，而是教做人。為了教育這僅有的5名學生，為了能夠多招到一個學生讓幼兒園繼續經營下去，她煞費苦心，起初她丈夫、家人反對她如此辛勞，擔心她的身體，但她明知這樣的風險，仍然停不下來，因為自從她來到了那個幼兒園，和那5個孩子在一起，教她們讀書寫字，去家訪了解每個家庭，在日常的交流中漸漸和他們走得更近，她愛上了這些學生，愛上了這個讓自己自由的去做真正的教育的機會和空間，這才是她人生最重要的事情。即使後來她癌症復發，她仍然不忘這群孩子，和癌症作斗爭，成功的回到了教室，感動了所有人。這些孩子因為她不再自卑、不再害怕，她們有了自己的夢想，有了內心強大的力量去學習和成長。

這5個孩子背後都是一個個家庭的故事，每個小孩都是獨一無二的，都需要用心去了解她們。

老師不會直接告訴小孩們對與錯，而是通過問問題、設計一些活動和游戲讓她們體驗、思考、探索，然後再通過故事、實踐的方式告訴她們一些道理，增強她們的自信和安全感

Ⅱ 讓你第一次因看電影而哭的影片是什麼

《暖春》記得是上初中上晚自習的時候，我們語文老師給我放的一部影片。雖然過去多年，現在回想起來依然記憶猶新。那個時候的我們很單純很真的，記得放到影片的高潮部分的時候，我們班大部分同學都哭了，不乏我們這些大男生，還記得我同桌的一個女生第二天眼睛都腫了。

這部影片，雖然講述的是中國普通農民家庭故事，但是情真意切、感人至深。孤兒小花美麗的心靈和善解人意，爺爺無私高尚的情操，都處處感染凈化著我們都心靈。也正是因為孤兒小花的寬容和善良沖擊著寶柱和香草的良心，我記得電影中有這樣一個片段:香草婚後多年，未生娃！香草娘聽說螞蚱能治她的病，寶柱不屑理她。小花聽到後，偷偷的把路上的螞蚱一個個抓進瓶子。香草和寶柱看到炕上的10大瓶子螞蚱，被深深感動。影片中像這樣感人的鏡頭太多太多，小花一次次用行動，用自己的善良感化了香草和寶柱，最後爺爺和小花被請回了正屋，他們給小花穿上香草給做的新衣服，桌上還有著豐盛的飯菜，早已哽咽，小花撲進香草懷里，喊出了生平第一聲娘。影片最後，小花大學畢業，回到了山村，當了一名鄉村女教師。

影片給我們帶來的是痛徹心扉的故事，故事裡的真實深深感動著我們，我們要感謝這部影片的導演和編劇，感謝他們實地采景，給我們呈現這么精彩的作品，也要感謝我們演員百分之百的真情投入，給我們心靈帶來深深的震撼！

《肖申克的救贖》，今天在這就多說幾句，講講原因，或許它聽起來像故事，說一說我自己的體會。希望能給大家帶來一點生活上的動力，希望每個人都心存 希望 ！！！！

我只是一個普通人，很普通的人，小學在農村讀的書，上課被老師叫起來回答問題的時候，都說不上來話，典型的農村孩子，可能錯了，農村底層孩子。高中也依舊如此，上學的時候還被同學欺負，那時候積攢了很多負面情緒。骨子裡煩任何人，有種誰欺負我，或則不尊重我就要千百倍的報復回來的沖動。（希望大家不要學習）

在初二的時候，我們的一位老師在學校多媒體室放了一場電影，就是《肖申克的救贖》，那時候的影視作品都是在電視機上看的，我在記憶里好像只有一次走出過縣城，去市裡，那次我得了蕁麻疹，還有嚴重的高燒。所以第一次用那麼大的影幕去看電影，那時候雖然效果很不好，但是還是很專注，我還記得「安迪」喝著伏特加，給左輪手槍裝子彈的咔咔聲，那時候鏡頭很暗，只能聽見聲音。最初的《肖申克》是從法庭上開始的，那時候好像安迪急匆匆的就被拉進了監獄。

看到監獄人被獄警暴揍致死的時候，我那會在心底發誓，今生無論如何都不要去觸碰法律，我很怕死，進了監獄就跟死了一樣。在安迪被三姐妹暴揍的時候，在我心底的是深深的同情，同情安迪的遭遇。那時候就好像我在現實中一樣，被環境欺負，被人欺負，我感覺周圍，只剩下我與安迪，我就靜靜地看著他，心底默默地為他祈禱。劇情接下來便是，安迪為同伴們爭取了一次與同伴們在房頂喝啤酒機會，我還記得鏡頭中的黃昏那一抹余暉，照著大地是那麼真實，這大概是種壓抑久了的幸福，好像自己就是安迪，躲在角落裡看著，自己給同伴帶來的快樂，大家的認同。

從那時開始，劇情就開始了轉機，安迪在監獄混的風聲水起，也從偶然的機會得知了真正殺害自己老婆的人，但是命運又跟他開了一個大玩笑，證據，證人通通被毀掉了，有的時候，你連自己的命運都主宰不了，沒准在被人叫走抽跟煙的功夫，就被人坑了。可能我是如此，生活中的大多數人也是如此。無力感，

情緒跳躍幅度很大，請原諒我不能按照故事的主線繼續講下去，老布，是另一個給我極大觸動的人，從青年到暮年，在我的印象里他好像屬於監獄，他放走了那個取名「傑克」的鳥兒，是不是在告訴我們，人生就是如此，終有離別，我那時的感覺很復雜，沒辦法形容，老布從獄中出來自殺的時候，我哭了，好像一個生命就此終將，屬於肖申克的老布，最後只剩下房檐上刻著的一句話，「老布到此一游」，小人物的一生就那麼結束了。我又何嘗不是小人物呢，如果我的一生碌碌無為，是不是也就像老布一樣，什麼都留不下，老布是在監獄，他只能如此選擇，而我擁有一切觸手可及的資源，好像把自己困在一個監獄里。

故事回到我們的主角身上，他用自己掌握的知識成功從那個本不屬於他的監獄中逃生，我第二次哭了，在擁有鐵桶般牆壁的肖申克，他居然能打通一個洞，我這次是為安迪的成功而哭，終於他拿回了屬於他的自由，我也為我的怯懦而哭。面對監獄，安迪第一個想的是逃生，而我，可能只剩下聽天由命，希望，可能對那時的我來說，都是奢侈的。

今天的我比之前強了太多《肖申克的救贖》這部電影給了我許多的力量，對於雞湯大家可能已經麻木了，但是「希望」千萬要有，朝著目標努力，爬起來朋友，聽天由命，可能我們一輩子連房子都買不起，抓住一切機會，向上爬，讓那些嘲笑我們的人看看，把他們甩在身後，40歲？50歲？60歲？又如何，生命的價值誰來定義，是你自己，一生只有一次機會，珍惜機會，好好抓住。

懷揣希望，自強則萬強，加油！

是《大話西遊》，不過不是第一次看的時候，那時候第一次看的時候我記得還是初中，非常流行VCD和DVD，我和表哥就去買的光碟，那時候只是哈哈一笑。只是結局有點惋惜。

時隔多年，我參加工作後再來看這部電影，看到最後的時候，我望著師徒四人的背影，竟不自覺的流下了眼淚。

這時候，我才開始懂電影裡面講述的人生，現實，和無奈。

也終於明白了至尊寶的選擇，是在多麼無奈的條件下才做出的。

魚與熊掌不可兼得……

愛情，或許只是年少的我們，曾經做過的一場美麗的夢吧……

把我看哭，而且是看一次哭一次的電影僅此一部，那就是《泰坦尼克號》。泰坦尼克號這部電影確實是經典，就算多年過去了，人氣依舊不減，盡管我只看了兩遍，可是裡面的劇情，人物我都記得，一場災難與愛情為主題的影片，震撼心靈，人世間的 情感 被展現的淋漓盡致。

泰坦尼克號首映的時候是1998年，當時我念小學，而且由於影片中含有部分少兒不宜的鏡頭，所以家長沒讓我看。我也慶幸自己沒在那個年紀觀看，因為如此經典的電影，放在孩童時期看，真的相當於白看了。

第一次把《泰坦尼克號》完整看完是在大一的時候，當時寢室就剩我自己。坐在電腦前不知道干什麼，於是打開了校園網，隨手點開了位於首頁的《泰坦尼克號》。

這一看不要緊，眼淚嘩嘩的，3個多小時的片長絲毫沒讓我覺得觀影疲勞，反而有些意猶未盡。

這部電影有太多感人的瞬間和經典台詞了。給我印象最深的就是最後傑克在水中托著木板，讓rose堅持下去和老年rose回憶當年時的片段。

看完這部電影，才讓我真正懂得，原來愛情片可以拍得如此偉大，如此令人難忘。真正的愛情，就是以汝之姓，冠我之名。

印象里第一次看哭的是一部日劇，叫做我存在的時間，三浦春馬演的男主患上了漸凍症，與女主分手並隱瞞真相，家人，親弟弟，好友等均發生很多故事，人物設定簡單，只是普普通通的大學畢業生，在那年剛好都在討論漸凍症，這部劇很應景，最後男主的演講讓人印象深刻，作為大男人的我也哭了，這部劇連著看了十幾遍，不得不說確實很不錯。

另一部忠犬八公，在朋友家看的，作為養狗人士的我而言，感想頗多，最後忍著沒有哭出來。

小時候看媽媽再愛我一次，那個時候懵懵懂懂，不是很明白，只是感覺扎心。長大點看鐵達尼號，畫面里rose穿著呢子大衣，一個人失落得現在風雨里，剛剛失去了摯愛，自己雖然得救，但來到這個陌生的大陸，無依無靠，餘生何去何從，感覺是失落。再後來是我的野蠻女友，久別重逢，愛情的美好令人潸然淚下，這也是第一次知道車太賢，之後看過他的冠軍，開心鬼上身，發現這貨是一個專注於騙人眼淚的喜劇演員，尤其是開心鬼上身里吃著芹菜餡的紫菜包飯，嘴裡吳儂著媽媽說芹菜吃了對心臟好，話沒說完，淚已奪框，彷彿是另一部再愛我一次。最近一次是皮特的返老還童，這部電影上映較早，上學的時候看過一點，前半場敘事有點緩慢，沒看完，後來沒事耐心看下去，直到老太太牽著小皮特，漫步在滿是落葉的深秋，滿腦子只有蕭瑟，凄涼，留給人一種生命盡頭的揪心，看完抑鬱了一個禮拜。

細細數來，竟然有這么多部讓我淚奔的電影，可能是我淚點太低了罷。

我第一次看電影哭是在我初中的時候，電影的名稱不記得了，那是我們學校組織到少年宮看的，主題是關於遠離毒品的。

那個時候去看電影根本沒有放在心上，只是想著不用上課了，能去看電影又能玩，心裡特別開心呀，因為每天上課都心煩了。

剛開始看沒有什麼感覺，大意是：有一個家庭，他們有三個女兒，因為父親不務正業經常喝酒，然後嫌棄他老婆給他生了三個女孩兒，就經常毆打他老婆，而且男人還不想工作，成天好吃懶做的，只有她們母親出去打臨時工來養家，後來她們漸漸長大了，可是有一次她們的父親染上了毒品，就更加變本加厲的毆打她們的母親，大女兒看不慣父親的作為就領著兩個妹妹離家出走了，她要出去賺錢養活兩個妹妹。

就在她們離家出走以後捲入了一個特大的毒品陰謀中，因為大女兒的聰明才智和在毒品陰謀中認識的一個機智的男孩攜手下，逃出了毒販的手掌，並且吧毒販的陰謀告訴了警察，

就在最後的時間了她們才發現她們的父親其實不是她們看到的那樣，而是她們的父親以前也是警察因為辦案誤殺了人，才被開除了，而這個毒品案件她們的父親也參與其中，最後她們的父親在制服毒販的時候被毒販用槍擊中，臨終的時候告訴了她們他心中的愧疚，雖然他與警察制裁了毒販，但是他對妻子和女兒的虧欠沒有還清。

電影從中間部分開始同學們就沒有一個說話或是玩的都看的非常認真，播完了我都不知道自己哭了，就因為這事被好多女同學說了好多次。

但是我覺得不丟人，因為人都是感情動物，總有一個能觸動你心靈的一個點，碰到了你就不可能能控制住它。

《忠犬八公》，講述了一名老教授收養了一隻流浪狗，取名八公。此後的每一天，八公在清晨送教授去車站，傍晚在車站等教授回家。

這是一部有關愛、時間和人生的奇幻故事。

這個電影講的是一個小孩子出生的時候是一個老頭，逆生長規律生長，死的時候卻成為一個嬰兒，從而終結了一生的故事。

他教會了我人生中最重要的課--發生了，就接受。你可以抱怨、憤恨、萎靡不振，但是世事它從來不會遷就你，時間從來不會遷就你，人生它從來不遷就你。

我看的時候唯一的感受就是神奇的合理性，情節設定的很神奇，但是所有的似乎都很順理成章，這也是人生，和我們的人生完全不同，但是冥冥中又一樣。

我的語言可能太過匱乏，無法描述出這部電影有多好，你可能沒看過這部電影，但是你一定見過裡面的台詞。

也許你抱怨人生

也許你想若有如果

也許你在某個時候失去所愛之人

也許你覺得人生遙遙無期或者感到無望

也許你覺得一切都沒有意義呢？

戰狼2劇情介紹

電影《戰狼2》是由吳京執導，吳京、弗蘭克·格里羅、吳剛、張翰、盧靖姍、丁海峰等主演的動作、戰爭、軍事類型劇。戰狼2劇情講述了正經歷人生最低谷的冷鋒，想在海上漂泊了此一生，卻捲入了一場和非洲國家一起抗戰的故事。

在非洲附近的大海上，主人公冷鋒遭遇人生滑鐵盧，被「開除軍籍」，本想漂泊一生的他，正當他打算這么做的時候，一場突如其來的意外打破了他的計劃，突然被捲入了一場非洲國家叛亂，本可以安全撤離，卻因無法忘記曾經為軍人的使命，孤身犯險沖回淪陷區，帶領身陷屠殺中的同胞和難民，展開生死逃亡。隨著斗爭的持續，體內的狼性逐漸復甦，最終孤身闖入戰亂區域，為同胞而戰斗 最為感動是冷鋒(吳京飾演者）
，被炮彈掀飛冷鋒被鐵板住，動彈不得。同胞們沖出房子，頑強反抗一個一個被槍殺的畫面。內心的感覺是無法用言語來形容的，
冷鋒掏出手機把畫面傳到軍艦上面
，艦長(丁海峰飾演）以及船員都被這中畫面所感染，不由自主的流下了眼淚。 最終等來了上級的指示，艦長狂喊一聲「開火」
，26枚炮彈猶如發狂的獅子一般，飛向了敵人，把敵人的坦克嚇成了碎末。
看到這里實在是忍不住哭了，同胞們這電影能拍到這種，讓人流淚的程度。還不值得你去看一眼嗎？？？極力推薦！！！

Ⅲ 韓國作為一個小國，為何電影可以拍的這么好

因為韓國的電影演的都比較真實，他們大部分電影都是根據社會現實改編的。而且也有人專門給他們遞這種真人真事的稿件，所以他們在拍攝的過程中不需要自己編故事，都是社會上真實的事，所以給大家的感覺就非常真實。韓國的電影最好看的一部就是《熔爐》。當時這部電影不僅在韓國國內收視率超高，在每個國家收視率都特別高。

但是韓國的電影他會把真實的大結局演出來，會狠狠的揭露現在人的人性。大家在看這部電影的時候也會覺得非常真實，有的人甚至看了幾遍，也會給各位家長普及一下這個劇情裡面的知識，所以韓國的電影每一部票房都非常高。韓國的劇本一點都不誇張，都是按照真實的故事情節去演的，所以大家更喜歡看。

Ⅳ 求美國電影中有整蠱老師或者表現教師負面形象的電影名字，非常感謝，在線等答案

給汀格爾老師上一課 Teaching Mrs. Tingle(1999)
春天不是讀書天/蹺課天才 Ferris Bueller's Day Off (1986)

Ⅳ 有個恐怖電影，裡面講的是一個班的同學們發現他們班有一個不存在的同學，他們看不見他，老師看的見。

這部電影叫《猛鬼愛情故事》。

以下是恐怖片的相關介紹：

「恐怖片」是以製造恐怖為目的的一種影片。故事內容荒誕離奇，引起恐怖。如描寫鬼怪作祟，描寫兇猛動物噬人等，攝影技術的發展提供了更有利於表現恐怖畫面的條件，一些渲染地震以及核戰爭等的所謂災難片也屬此類。

恐怖片實際上是最貼近電影藝術特性的樣式。因為電影需要製造懸念，只有懸念才能使觀眾產生強烈的期待。

恐怖片往往意圖引起觀眾的恐懼、害怕、不安、惶恐等原始的負面情緒，通過宣洩這些情緒令觀眾得到娛樂體驗。恐怖片中往往會出現令人恐懼或惡心的怪物、邪惡的動物或人類、超自然的鬼怪等形象。

以上資料參考網路——恐怖片

Ⅵ 《嗝嗝老師》觀後感

為什麼一群十分叛逆的孩子為什麼會變成最後的樣子？是因為愛，因為嗝嗝老師愛他們，所以他們犯錯的時候才會把責任都推卸自己身上。下面是我收集的《嗝嗝老師》觀後感（精選6篇），歡迎閱讀。

《嗝嗝老師》觀後感1

昨天晚上，帶著兩個寶貝去看了一場電影《嗝嗝老師》，因為看著評分很高，所以想著應該挺好看的。果然，沒有讓我失望，反映了一個社會現實，患有圖雷特綜合征的奈娜從小就被同學，老師歧視，大家都視她為怪物，不能像其他人一樣正常上學，直到遇到一個校長，他能用正常的眼光來看待她，並且能接受她，讓她在他學校像正常人一樣上學，奈娜就立志長大了要當一名老師，當她雙教育學位畢業後，她就開始去應聘教師，可是，每次都是因為她那不受控制的打嗝，抽搐，讓各個校長都認為她不適合當一名老師，但是，她卻沒有因此停止她的夢想，整整持續了五年的應聘教師的時間，直到遇到一個機會：能教一批貧民窟的孩子，但是他們不被學校，老師公平對待，所以一直搗亂，怨天尤人，然後趕走了一個又一個老師。而奈娜用她的愛心，智慧讓那一群孩子得到了轉變，獲得了學校以及其他同學，老師的尊重，並且最後還和學霸班級一起參加了全國科學競賽獲得了金獎。

在這部電影中，一個個場景都很朴實，但是又很感人，可能與自己是一名教師有關，能更好地理解老師的那種心境，只要學生能好，能進步，能被尊重，一切都以學生的發展作為前提！所以，整個一部電影，我被感動了好多次，特別是聯想到我遇到一個學生，原來也是在我課上很是調皮搗蛋，直到有一次我很委屈，准備了一節課，但是他卻在課上不僅不聽，還故意搗亂，我當時就很生氣，一股腦把自己的委屈都吐出來了，還偷偷地哭起來了，從那次以後，那個學生居然有所改變了，課間看到我會主動和我打招呼，課上還會幫我一起管紀律，幫助我做一些小事情等等，明顯的讓我感覺到他好像一下子長大了！

有時候，老師的滿足感，成就感就在這小小的時刻，看到學生一點點進步就會很開心，很滿足，不因名，不因利。但是，社會是一個很現實的地方，能有多少人真正理解老師呢？不過，老師能做的，就是無愧於心，無愧於學生，那就足矣！

《嗝嗝老師》觀後感2

星期五下午，學校組織我們去看電影《嗝嗝老師》。這是一部印度教育片，催人淚下。

電影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神經綜合症。不能控制住自己，會發出「哇哇哇」的怪叫聲，受到周圍人的嘲笑、譏諷。在媽媽的堅持下，奈娜就讀於普通的學校，雖然缺少父愛，但是媽媽給予奈娜更多的關愛，讓她更加自信。一位校長的一句「我們會像對待其他學生一樣對待你」讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時也讓她在心裡有著要當一名好教師的夢想。

長大後奈娜經過無數次的失敗，終於成為一名中學教師。她面對9F班沒有放棄，用她自己的教學方式，首先，調節孩子們的心理問題，找到每個人的專長，正面引導。其次，以游戲形式進行學習，讓他們在娛樂中學到各方面的知識，能增加印象，提高孩子們的學習興趣。所有的學生為了她而自願改變，不再怨天尤人，最終考試過關，取得第一名，獲得徽章，比賽得獎，所有的付出得到了相應的回報。

一群十分叛逆的孩子之所以最後能變的十分優秀，是因為嗝嗝老師對他們無私的愛，所以愛是十分重要的。當我們有一天變成了處境中的弱勢成員，我們肯定也不希望被他人所排擠所欺負，所以我們務必要保持一顆赤誠善良的心，人生而平等！

《嗝嗝老師》觀後感3

11月2日我們全校四年級去觀看了印度電影《嗝嗝老師》。

電影的主要內容是奈娜是一個雙碩士是學位的高材生，因為患有先天性神經綜合症會發出「哇哇」的叫聲和抽搐。這讓一心熱衷於當老師的他因為這種病屢次遭到失敗。在一次偶然的機會，他回到母校去教書，他開心極了！校長讓他教9F班的學生，但9F班只有14人。因為學生的嘲笑，老師的偏見，使他們有一些負面情緒。他們開始抽煙，喝酒……但奈娜老師並沒有因為他們的惡習而放棄他們，而是用自己的教育方式去改變他們。在學校組織開展家長會，他們班沒有家長參加。而奈娜老師會一個一個的去家訪，在學生們闖禍時，奈娜老師會替他們承擔責任。學生們喜歡自由，老師就去操場給他們上課，用扔雞蛋做拋鄭物，用籃球測量高度，請孩子們吃飯，在海邊為他們上課。終於奈娜老師用自己的教學方式去感化了他的學生。從此他的學生再也不蓄意搗亂，再也不上課無所謂，再也不幹壞事了，課堂變得神聖起來每個學生變成了教徒。

但九A班的學生不想讓他們班奪得第一名就不停的給他們製造麻煩。但這一切也改變不了9F班成為優秀的班級。最後，9F班的學生考了第一名，奈娜老師當了校長，在他退休的時候，學生們都去看望他，他開心的和他們擁抱在一起。

我的感受是：世界上沒有差學生只有不努力的學生，只要努力於一件事，就會有好的結果，（當然壞事除外），同時也感受到老師的重要與辛苦，一個好的老師，就算遇到，再不聽話的.學生，他也總會用心用情去教化他們。感染他們去引導和教育他們，無論孩子生性怎樣頑劣，但在老師的感化下，終會明白道理，變壞為好的發展著成長著。

感恩我遇到的每位辛苦教我的老師們！

《嗝嗝老師》觀後感4

電影講述的是一個有受瑞氏症（神經性疾病，說話中會不定期的打嗝不止）女孩兒奈娜一心想要做一位教師，在遭遇幾十次拒絕後，終於被，錄取，得到做教師的資格。

之所以被拒絕那麼多次，最終還被一個學校錄取，是因為學校有一個特殊的班級9f班。班級14個學生，是貧民窟的最後一批孩子。特殊還因為，這群孩子極其叛逆，己經氣走了數個老師，而奈娜也未能倖免，被這群孩子「對付」著。9f班非常不受全校師生的歡迎，尤其是9a班的老師。

奈娜老師非常努力，讓9f班的學生在4個月後的期末考試中考得上優異的成績得到獎牌，但一個奇跡發生了在4個月後的期末考試結果全班及格，並且有一位考了坐校笫一的奇跡。但中間也有誤會，9a班的一個學霸考試前小動作找人給了9f班兩個學生假考卷，企圖讓9f班考不及格，豈料都及格了。後來引起作弊案風波~以及在9f學生屢次犯錯面臨被停學的情況，奈娜老師從未方放棄過他們。因為他相信，沒有不好的學生，只有不好的老師。這個舉動，讓讓9a班的老師承認是自己導致的作弊案，把優秀的獎牌發給了9f班。

就這樣，奈娜老師一做老師就是一輩子，到後來又成為了校長，直到退休。得到大家的愛戴。

《嗝嗝老師》觀後感5

星期五，老師帶我們去電影院看《嗝嗝老師》，這是一部出於印度的電影，看的我淚流滿面。

主要內容是這樣的：嗝嗝老師，原名奈娜，患有妥瑞氏神經性綜合症，不能控制自己，總發出怪叫，周圍人都嘲笑她。在這樣的環境下，奈娜通過自己堅持不懈，最終實現夢想。

奈娜有個好媽媽，由於奈娜會發出怪聲，所以被12家學校勸去特殊學校，在外面奈娜爸爸覺得她很丟臉，應該去特殊學校，而她媽媽不覺得，對爸爸說：「奈娜是個普通孩子，要上普通學校。」就在這時，在奈娜的成長道路上，遇到了可汗校長。可汗校長對她說：「我們像對待其他學生一樣對待你。」他為學生們樹立了榜樣，教會他博愛的精神。給了她希望，給了她面對世界的勇氣與動力。

不久奈娜長大了，她有一個樂觀的心態，她想當老師，在她被許多家學校拒絕後，她不氣餒在面試里，她總是先告訴他們什麼是妥瑞氏綜合症。

她的教育方法不同，哪一個老師會在數學課上在操場上拋雞蛋、上數學課打籃球、物理課上玩橡膠水一樣的東西而是固體。從學校最差的班級到學校第一名。

奈娜的成功有一個特別的品質就是堅持。堅持自己的理想，一定要當一名老師，傳承可汗校長的理念與美德。奈娜的成功在於她心中有個標桿，榜樣的力量；她有一個夢想，回報社會；她有獨特的教育方式，不拘泥於形式；她有一顆寬容，平等待人的心。

最後，奈娜成功她當上了校長，繼承了可汗校長理念的美德。

《嗝嗝老師》觀後感6

周末，我隨小記者去觀看了電影《嗝嗝老師》，看完後令我感動至深。

這個故事講的是：從小患有圖雷特綜合症的女主人公奈娜，從小立志要當一個老師，但是她患的病遭受外人的唾棄，她最終回到了自己的母校。她被分配到整個學校最叛逆的一個班——9F班。9F班起初總是不尊敬她、捉弄她，但她也總是一次又一次的原諒他們。最後他們一起逆襲，成為整個學校的驕傲。

我們要學會永不放棄。影片《嗝嗝老師》讓我明白了這一點。主人公奈娜經過無數次的面試失敗，最終還是找到了自己的母校。我們沒有去干過一些事就說自己不行，這是不好的。我們的人生才剛剛進入第一階段，不能輕而易舉地就放棄。即使是現在，我還沒有學會這一點。那次考試，題目是很難的，這我們是知道的。那考試是自願報名的，我猶豫徘徊了許久。父母讓我去報名，就算考得不好也沒關系。我怕，很怕，所以沒去報名。連開都沒開始我就放棄。由此，我看《嗝嗝老師》後要學會永不放棄。我決心要去逆襲比我們分數高的一班。

我們要學會感恩老師。「沒有差學生，只有差老師。」這是奈娜秉承的教書信念。老師對我們算犯的錯誤包庇著，老師為什麼要當老師？是為了錢？還是為了我們？老師當一個老師，是真心真意的想教我們這些祖國的未來。老師在我們名落孫山時責怪自己，而不是責怪我們。這一點就能看出老師對我們的愛。

我們還要學會不再害怕恐懼，就像那句話——「你的生活停留在寫滿你的恐懼的這一頁，但如果能忍受它們，這些現實，會為你的飛翔助力。」把害怕寫在紙上放飛出去，就是放飛恐懼。這句話已經深深的烙印在我的腦海里。是的，我們要放飛恐懼，要對自己要有信心。

其實無論是奈娜還是9F班，他們都值得我們學習。我們要學習奈娜的永不放棄和永遠對一件事熱情，學習9F班的對學習不放棄，這些看起來似乎微不足道，但是卻對我們腳踏實般地的有很大幫助。我明白了，真正好的教育，不僅僅是「傳道受業解惑」，更是言傳身教，是對思想的解放和靈魂的升華。

我們要學會努力學習，感恩老師。