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老師給孩子買一張電影票

發布時間:2023-02-24 09:29:45

老師有沒有義務給上課沒注意聽講的學生單獨補課

當然要補,還要確保成績第一,確保考上清北,確保找個富家女,賢惠孝順,最最重要的是確保生個大胖小子。否則,你就告他。

可以肯定的說,教師沒有義務給上課不認真聽講的學生補課。《教師法》《義務教育法》都找到要求老師補課的條款。

回到問題中,該老師上課水平應該不低,聽不懂的才寥寥無幾,而只有那位同學不好好聽講,本節知識沒學會,這分明是自己的原因。家長則更渾,你不批評自家孩子,反而毫無禮貌,毫不客氣要求老師單獨為孩子補課,豈不太過分了?況且該老師課堂上正常講授,已經盡職完成工作任務。

如果你家長態度好一些,非常講禮貌,尊重老師,相信該老師會很愉快地單獨為孩子補一補課。沒有老師不愛學生,希望孩子學好的。我任教二十多年,什麼樣的學生、家長都打過交道。人敬我一尺,我敬人一丈。我私下犧牲自己的休息時間,不知為多少懂得感恩的孩子義務輔導過。沒有人強勉,我是發自內心的願意。但是遇到無禮無知的人,我絕對不會做份外的事。

學會做人,彼此尊重,方能和諧。

明確的回答,沒有義務滿足家長的要求給這樣學生補課。

一、試想假如一個班級有6名這樣的學生,每個學生老師用10分鍾單獨補課,那老師干不幹其他工作了?

二、不要認為老師拿了工資就得必須啥事都得滿足家長和孩子的要求。試問你家孩子沒有考上清華北大你咋不把老師告上法庭,訴訟老師沒有教好你的孩子?

三、「沒有教不好的學生,只有不會教的老師」雖然是某位大教育家說的,但我不太認可這句話。因為孩子上課學不學習不只是老師的問題,家長難道沒有問題?沒有責任?

可以肯定的說,老師沒有義務給上課不聽講的學生單獨補課。但是,老師有義務在上課的時候,提醒不聽講的學生讓他認真聽講。

家長不客氣的讓教師再給他孩子重講一遍,是沒有禮貌的無理要求,絕對是沒有道理的。老師面對的不是一個孩子,而是幾十個孩子。如果都有這樣要求,老師就是不吃不睡也顧不過來呀。這額外的工作量怎麼算?通常情況下,老師會主動對沒有學會的孩子進行耐心輔導的,家長不客氣的要求反而會激起老師的反感。

孩子不聽課是學習習慣不好,家長也有一定的責任。針對這個問題,家長應和老師溝通制訂切實可行的措施,糾正上課不聽講的毛病。比如,老師可以把這個孩子的坐位調到前排,便於隨時提醒學生認真聽講。回家後,家長監督孩子寫作業時要專心,不能三心二意,在規定時間內寫完作業才能玩。慢慢的孩子對學習有了興趣,學習好習慣養成後,一切問題也就迎刃而解了

人需要換位思考,才能做到將心比心。給一個孩子單獨輔導學習佔用的時間和給全班同學講課用的時間一樣多,一個老師能有多少時間和精力來做這些事情。

如果是你,你會願意嗎?自己都做不到的事情,強迫他人做到這不是道德綁架嗎?

我的孩子是中學的英語老師,每天晚上正常下班是7:30,回到家裡8點多了,遇到開家長會這些特殊情況晚上9點多才能到家,餓得前心貼後背的,回到家裡累的再也不想動了。你說,我們做父母得能不心疼嗎?

一個班50多個學生,老師的精力有限,不可能做到面面俱到。所以,自己的孩子還是要自己多操心,把孩子的學習完全推給老師的做法是不明智的行為。

我認為老師有這個義務。

第一,這個學生上課不注意聽講,是你老師的原因。你如果有專家那樣的水平,學生不需要聽講,自己學習,自我管理,自我發展,不用老師講課,學生討論討論就會了,學生就不聽課,就沒有有學生不注意聽講這一說;你如果有校長那樣的水平,上課上個十幾分鍾甚至幾分鍾讓就能讓學生學會知識了,依現在的學生注意力,加上校長的威嚴,學生一定不會不注意聽講;你如果 是局長、副局長,哪怕是局長的親戚你連一節課都不用上,更不會。 還會有學生不注意聽講嗎?

結論:學生不注意聽講是老師的責任,老師課後要輔導好,還必須免費輔導,還要讓學生學會學好。

第二,學生家長把學生交到學校,又交了學費,學校收了學生的學費,就要為學生服務,就要把學生教會,不然老師就是失職!你想,買張電影票去看電影,電影沒有放好,看電影的睡著了,還可以重新看呢!

第三,第三不知道啥,沒有想好,反正對這樣的上課不注意聽講的學生,老師必須輔導!

不注意聽講,老師沒有義務給這樣的學生補課。

如果要是給這樣學生都要補課,那麼,注意聽課,又沒有學會的學生,老師要不要給他們補課?

所以,不好好學習,不是需要老師補課的理由。

老師一般不會給學生補課,通常是有一部分學生都不會的時候,也許會重講這部分內容。至於有多少學生不會,老師需要重新講,全在於老師自己判斷,並不會基於某些學生或者家長的要求。

如果學不會屬於學生個別現象,還是建議這樣的學生以及學生家長,先咨詢老師以後,再決定用什麼形式,把沒學會的知識補上。

老師非常忌諱家長或者學生,以命令的方式指手畫腳,這並非老師不願意聽意見或是建議,尊重是互相的。

其實,哪怕家長或是學生提些無理需求,老師一般也會給予考慮,需要老師做的,在條件允許情況下,還是會幫助這些學生。

尊師重教,不能停留在口頭上,甚至於有些人連口頭上的尊師重教都欠奉,那麼結果只能是激化矛盾,除此以外,什麼問題都解決不了。

老師在 社會 上就是被看作奉獻的典型,無償給學生補課更多的要看有沒有時間,有無意願等。非必須,也非義務。都說教育是良心活,可多講也可以少講,可以給你補,也可以不給你補。所以,我認為家長在請求老師幫忙重講的話,也應該禮貌相待,而不是一頭大。

我的意見是,老師只要有時間,完全可以給這個學生補課。

這個不是義務,而是師德之要求使然。

首先,上課時,老師的很重要的一項任務就是"組織教學",意思就是引導大家興趣盎然地、專心致志地來共同學習某一個知識。

其次,孔夫子早就要求過:做教師的要「有教無類"、做學問的要"不恥下問"。前者告戒老師,你眼裡的學生不能分成三六九等;後者提醒教師要"有問必答"。

第三,不能動不動就把老師和家長放在對立面上,在孩子們的發展問題上,家校目標是一致的。家長讓老師給孩子補課,實在是天大的好事!這難道不比因為學生有別的問題家長跟老師生氣強上一百倍嗎?!

第四,俗話說尊師重教。家長光重教不行,尊師應該放在第一位。身教重於言教,家長尊重老師,孩子也就會聽從老師的教導。善莫大焉!

一節課過去,班級內不會的寥寥無幾。說明這位老師,講課詳細生動,能把握教學重難點,能讓大多數學生喜歡上他的課,並聽懂、學會所講授的內容。可以肯定的說,這是一位教學能力強、負責任的優秀教師。

一個學生因為沒有注意聽講,本節課的知識沒有學會。這個學生不是因為學不會,而是因為沒有注意聽。說明該學生平時的學習還是可以跟上的,只是上課時分心了,純粹是個人原因,與老師的教學能力無關。家長言語不客氣的要求老師重新給孩子講一遍,沒有從孩子自身找原因,一味地責怪老師,這是家長的不對。

其實,每一個負責任的老師,只要一發現班裡的同學對某個知識點不會,就會合理安排教學任務,針對性地加以練習。如果個別同學還掌握不好,科任老師會利用課余時間單獨輔導,也就是我們常說的輔導學困生。如果因上課沒有注意聽,不僅僅是輔導學習,還要學生在思想上端正學習態度,上課要認真聽講,跟著老師上課的節奏走才是。家長如果能和老師配合好,積極地培養孩子的專注力,在學習上多查漏補缺,而不是一味地要求老師該如何如做。相信孩子的學習在家校共育下一定會突飛猛進,會不斷給大家以驚喜!

❷ 看電影幼兒園教案

作為一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是我為大家整理的看電影幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

看電影幼兒園教案 篇1

活動目標:

復習「1」和「許多」,鞏固認識「許多」可以分成若干個「1」,許多個「1」合起來是「許多」。

發展觀察、辨別、歸案的能力。

體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

活動准備:

1、掛圖一幅:草地上一隻母雞帶著一群小雞,其中有一隻是小黑雞,其餘均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2、「電影票」(小卡片,印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張,小椅子上貼相應數量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干,貼絨「小蟲」若干。

4、兩個拱形門,門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動過程:

一、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數,引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發給每位幼兒一張「電影票」,上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領幼兒來到「電影院」門口,引導幼兒觀察:有幾扇門?門上有什麼?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入「電影院」。

3、來到放映廳。請幼兒對號入座:找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察:今天放的是什麼電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1隻雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多隻雞寶寶)這許多的雞寶寶有什麼地方不同?(顏色不同)有些什麼顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1隻小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多隻小黃雞)

5、請一個小朋友給小雞喂「蟲子」。問:剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)餵了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問:現在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)餵了多少條蟲?(餵了許多條蟲)師小結:一個小朋友喂1條蟲,許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

三、 操作活動:

做「電影票」。

1、師:小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票,送給他們請他們也來看電影,好嗎?

2、介紹材料:印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等,提出制票要求:材料、顏色自選,但要能進入電影院,必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。

3、幼兒操作,老師指導。

四、延伸活動:

將做好的「電影票」送給別的小朋友或爸爸媽媽,並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

看電影幼兒園教案 篇2

教案目的:

復習鞏固「許多」和「1」,許多個「1」合起來是「許多」,而「許多」有可以分成許多個「1」。

教案准備:

一幅畫:一隻母鴨子帶著一群小鴨子,其中一隻是白色的鴨子,其他的都是黃色的;印有1多或者許多朵花的小卡片充當「電影票」每個小朋友一張,並且椅子上要貼有對應數量的相同卡片;貼絨的「小蟲子」若干個,空白的卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、印尼、顏料、小貼紙等若干個;最後還要有兩個貼著1多花和許多花的拱形門兩個。

教案過程:

1、老師告訴小朋友,今天咱們要一塊看電影。清點一下人數,引導小朋友發現並且說出有許多小朋友和一個老師去看電影。

2、老師發給每個小朋友一張「電影票」,上面有的是1朵花,有的是許多朵花,讓小朋友說出自己的「電影票」上印的是1朵花還是許多朵花。

3、把小朋友引導拱形門的「電影院」門口,引導小朋友觀察:有幾扇門?門上有什麼?是一樣多的嗎?一個門上有幾朵花?另外一個門上有幾朵花?然後讓小朋友根據自己票上的花進入對應的門進入「電影院」。

4、到了放映廳,讓小朋友找到和自己票面一樣的椅子入座。

5、把事先准備好的畫拿出來,看電影,引導小朋友觀察,今天看的是什麼電影啊?(鴨媽媽帶著小鴨子)有幾只鴨媽媽?(1隻鴨媽媽)那有幾只小鴨子呢?(許多隻小鴨子)那這些小鴨子有什麼地方不同的嗎?(他們顏色不一樣)有哪些顏色呢?(白色和黃色),那有幾只白色的小鴨子啊?(1隻)有幾只黃色的小鴨子呢?(有許多隻黃色的.小鴨子)

6、現在小鴨子餓了,我們請一個小朋友給小鴨子喂「蟲子」問剩下的小朋友們,有幾個小朋友來喂鴨子了?餵了幾條蟲子?然後在讓許多小朋友來喂鴨子,繼續詢問小朋友,這個時候小朋友就會進一步加深了1和許多的認識。

活動結束之後,老師和小朋友一塊來製作電影票,送給爸爸媽媽,並且邀請他們下來一塊來看電影;把准備好的材料在老師的指導下進行製作。

教案拓展:

讓小朋友把自己製作好的「電影票」送給自己的爸爸媽媽,並且給自己的爸爸媽媽說一下自己做的電影票是可以進入哪扇門的電影院的。這樣不僅可以增加父母和孩子之間的親密關系,也可以讓孩子復習回顧一些今天所學的內容。

看電影幼兒園教案 篇3

設計思路:

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動,隨著兒童電影新片的不斷呈現,我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而,在與孩子的個別交流中,我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的,孩子們只知道看什麼電影,看電影要買票等,而對於為什麼要買票,看電影坐哪個位置,大部分孩子的經驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說:「數活動是為了解決生活中的問題」,中班孩子對於數已經有一定的概念,也有了一定的序數經驗,幫助孩子了解電影票上的座位號,對於孩子來說也是一個比較有益的生活經驗,這是我設計這個活動的最初出發點。然而,數學是抽象的,所以,對於孩子來說單純的數學學習就顯得比較枯燥,而讓孩子置身在真實情境中學習,能夠促使他們產生愉快的情緒,激起他們學習的興趣,所以,我創設了這個真實的看電影的情境,旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中,將孩子原有的數經驗在實景中得以有益的歸納和提升,從而提高對數的應用能力。

活動目標:

1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。

2、在游戲情境中,積累看電影的相關經驗。

活動設計:

(一)導入:

今天,我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經驗。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?

小結:電影院的座位都是有規定的,要根據電影票上的數字找座位,前面的數字表示第幾排,後面的數字表示第幾個座位,每張電影票一個位置。

(二)找座位:

1、發電影票:看看電影票上有什麼?

2、看看小劇場有幾排座位?

3、找找你的座位在哪一排?第幾個?

4、檢票:驗證幼兒的座位,解決幼兒出現的問題。

(三)看電影:

1、今天看什麼電影呢?(請你來幫忙)

2、電影里誰會請你們幫忙,要幫什麼忙呢?

3、兩個小動物要幹嘛?

小動物:電影院有兩個門,單號和雙號,我們該從哪個門進去呢?

4、你們知道什麼是單號?什麼是雙號嗎?

5、他們該進哪一扇門呢?

6、他們該坐在哪個位置?

小結:其實雙號的第一個座位不是1座,是2座。

(四)遷移經驗:

其實,電影院里都有雙號和單號,下一次我們去看電影時,一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號,這樣才能又快又對地找到自己的座位。

現在,小熊和小貓要謝謝你們了!

看電影幼兒園教案 篇4

活動目標:

1、復習1—9的數字。

2、在游戲情景中,讓幼兒學會一一對應。

3、體驗學習的快樂,激發學數學的興趣。

活動准備:

1、三張大圖片,若干小圖片(數字)

2、自製電影票(比幼兒人數多一倍),場地布置成電影院(椅子若干並標有數 字記號)

3、電腦課件、動畫片

活動過程:

一、布置情境,引入主題

師:今天我們班來了一位小客人,猜猜它是誰?哦,原來是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。

師:為了讓海綿寶寶在中六班玩得開心,我們請他看電影,怎麼樣?

師:可是海綿寶寶一到電影院,就哭了。這么多座位,哪個才是他坐的?

我們來幫幫他吧。

二、學習看電影票找座位。

1.集體找座位

1)電影院里有幾排座位。

2)這是第幾排?這呢?

3)我現在在第幾排,請個別幼兒回答。

4)你是怎麼看出來?

2.學習看電影票的號碼找座位

1)每一排都有什麼?(每一個座位都有數字)

認識一下(數數)

2)這些數字表示什麼?

這個第幾座?(3次)這是第幾排的第幾座?(2次)

3.請幼兒幫助海綿寶寶找座位。

三、幼兒看電影。

師:海綿寶寶覺得一個人看沒有意思,他想請你們一起去看電影。王老師也給你們每人買了一張電影票,看,上面有什麼?(告訴我們位置了)請你們到後面的電影院對號入座。

1.幼兒找位置入座。

2.教師檢查。

師:我是電影院的檢票員,我要檢查一下,你們是不是都找對位置了。

四、放電影。

師:噓,電影開始了。

師:由於時間的關系,電影先到這里結束,小朋友再見。

看電影幼兒園教案 篇5

活動目標:

1、通過看電影找座位活動,理解電影票上的數字含義,學慣用數交集的方法,對號入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數問題,豐富生活經驗,感受數游戲的樂趣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動准備:

多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。

活動過程:

一、價值取向:了解看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件,了解看電影常識:

(1)今天天氣真好,大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

(2)他倆來到電影院,已經是幾點了?(9:30)

(3)今天電影院播放哪幾部電影啊?觀察播映表。

他倆不想等太久,所以想看離9:30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9:30最近。(10點播放的喜羊羊與灰太狼)。

(4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊?誰知道?

(5)xx大頭兒子的座位號是:第3排6座。誰幫他去找到座位。

xx圖圖的座位是兩道算式題:第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座,找對座位。請一幼兒算出答案,並找到座位。

二、價值取向:模擬游戲,提升看電影的生活經驗。

今天免費看電影,你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號有點奇怪:有的是加法算式題,有的是減法算式題,還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。(幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座)

(1)老師提示幼兒:

對號入座。

(2)驗證游戲:

今天電影院舉行抽號中獎活動,被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品;如果你坐錯了座位,與抽到的座位號碼不一樣,那就請你重新對號入座。

(3)結束:

今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法,這樣看電影的人再多,也不會擁擠,也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院,你要走在爸爸媽媽前面,不但要找到自己的座位,還要幫爸爸媽媽找到座位,好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片,現在我們休息一會兒,等會兒繼續再看。

看電影幼兒園教案 篇6

活動對象:

大班全體兒童

活動執教:

大班全體教師

活動名稱:

開學系列活動(五)——電影《叢林大反攻》

活動目標:

能安靜專心地觀看電影,學做一名文明的小觀眾。

活動准備:

聯系好外出車輛,做好出發前的安全教育工作。

活動過程:

一、了解電影的名稱和電影里的主要人物,激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數,根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場,找到位子後安靜坐下,等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影,對電影情節感興趣,做一個文明的小觀眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

❸ 教師節送禮,你糾結了嗎

關於教師節送禮,新生家長我和老婆討論了很久。他們糾結的點在於要給老師送什麼檔次的禮物?是只給班主任送,還是每位科任老師都送?最後,他們購買了幾張電影票,「既不貴重,又還比較有新意。」王同學的媽媽回憶,從孩子讀幼兒園開始,每年教師節,他們都會給老師送禮,「禮物也不貴重,一枝花、一張卡片,重在心意。」她說自己並不是想因此換得老師對孩子多一點的照顧和關心,只是引導孩子尊師重教。「除開睡覺,孩子一天中接觸得最多的就是老師,尤其是班主任,從早八點到晚五點,老師們不容易。我覺得不送感覺說不過去,但送的貴重了就變成了老師手裡的燙手山芋。」今年教師節前夕,市城區某學校二年級一家長群里,有人提議以家委會的名義給老師送禮,信息發出來半天沒人搭理,最後老師轉發了學校微信公眾號推送的拒收禮物倡議書。前幾天,小學三年級家長徐茜給兒子的班主任轉賬了一個300元的大紅包,留言:「感謝老師對孩子的關照,以後還請多多費心。」半個多小時後,紅包被老師退回,班主任回復:感謝家長的信任,教育孩子是老師的職責,我們會公平地對待每一個孩子,請您放心!

❹ 一張電影票32元,王老師帶著自己的女兒和20位同事去看電影,買電影票需要花多少

一張電影票32元,王老師帶著自己的女兒和20位同事去看電影,買電影票需要花704元。

32×(1+1+20)=704

❺ 張老師帶了男女同學各十名去看電影一共要買()張電影票。

男生人數+女生人數=10+10=20,因為還有張老師,所以還要加1,就是21就是電影票

❻ 39個學生加一個老師看電影,一張電影票36元..買四送一.可以節約多少錢

2名老師+38名學生共有40名,團體(20人以上)購買,每張能優惠2元,如此來看,40個人已經達到優惠要求了,所以實質上每張票要花10-2=8元,一共有40個人,則一共要付8*40=320元.

❼ 39個學生加一個老師看電影,一張電影票36元..買四送一.可以節約多少錢

39+1=40人 40÷(4+1)=8 36*8=288元

學生和老師一共40人去看電影

電影票買四送一,因此就是5人分為一組,一共分了8組

每一組裡面有一個人不用出錢買票,因此節約了 36*8=288元

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